清明节日记写作技巧

今天是清明节假期的第二天，是春假的第五天了，我猜学校老师会让你家孩子写一篇关于清明节出游的作文，秦老师今天教你一种高分思路，开头部分用上秦老师天天说的先声夺人。 温柔的春姑娘漫步于天地之间，悄悄地留下了绿色的脚印，不知不觉便到了清明节。 接下来中间部分我们可以写一写清明节的一些习俗，比如插柳带柳、 扫墓祭祖、踏青赏春、放风筝、吃青团等等都可以。在这篇作文当中，秦老师建议可以挑选一到三个习俗来写。秦老师挑选的就是踏青赏春、放风筝和折柳带柳三个习俗来进行描写。 哒哒哒！跟随着春姑娘的脚步，我们一家人来到了郊外，绿油油的小草在风中微笑着点头。野花穿着绚丽多彩的裙子在风中舞蹈， 红的像火，粉的像霞，白的圣雪，黄的赛金，她们的裙子多美啊！ 浓郁的花香点燃了我心中的喜悦，我尽情的享受着这难得的清明假期。 接下来我们写放风筝，爸爸笑着从包里拿出了那只精挑细选的彩色蝴蝶风筝，我牵着风筝线在草地上欢快的奔跑， 风筝晃晃悠悠的飞向了蔚蓝的天空。蝴蝶风筝在天上，一会跟白云姐姐玩捉迷藏，一会与鸟儿嬉戏，一会在春风的指尖盘旋，不亦乐乎。 接下来写折柳戴柳这一段了。郊外的柳树婀娜多姿，妈妈轻轻折下几根柳条，手指灵巧的穿梭着，三两下就编成了一个精致的柳条花环。她轻轻的戴在我的头上， 嘴角上扬，眯着眼睛说道，真是太可爱了，我摘下花环又戴在妈妈头上说，真是太美了。 最后咱们结尾要记得总结全书，假期里美丽的风光，高飞的风筝，好看的花环，爸爸妈妈脸上灿烂的笑容都印在了我的心里。学会了吗？在评论区告诉秦老师吧！

你清明回去祭祖吗？小时候不懂，总觉得清明上坟只是一种形式，为什么一群人会对着一堆土堆说个不停，人都不在了，做这些还有什么用呢？ 直到后来，小小的土堆里也埋上了那个亲手把饭喂到你嘴里的人，我才真正明白，没有人会对一堆土产生感情，直到他亲手埋下了一堆土， 曾经那个护我周全的人，永远留在了这一方土下，而这里，是与他最近的距离。 每年清明，听着噼里啪啦的鞭炮声，在闻着有些呛人的纸钱烟， 我才发现，思念这件事原来一直飘着，落不了地。直到这一刻，看着火焰舔湿纸钱，青烟升起，思念才算真正有了着落。 我一直很好奇，为什么烧纸的火苗总往人脸上扑，人往哪里站，火焰就往哪边吹，烫得我侧脸躲避。 那一刻，我在想，是不是生死两隔，他们的触摸是禁忌，所以摸一下我的脸才会那么痛。后来听到一句话，瞬间红了眼眶。那是故人轻抚金人眉，未尔散去半生在。所以即便是痛，我也想多站一会。 一纸青烟寄斯杯，烟火浮面惹泪垂。故人轻抚今人眉，未尔散去半生在。纸钱欲火传，相思，随风烧尽人间愁。 你看，那些说不出口的话，那些再也听不到的叮嘱，都化成了青烟里的一缕暖意，铺在脸上，烫在心上。 清明不是迷信，是活着的人在用一个笨拙的方式告诉泥土下面的人，我没忘记你。而思念从来不是一个人的事，是两个人隔着生死，还在互相惦记。 假如上天给你一次机会去重新见到一个人，只能选一个，不能骗自己。你心里最想见的那个人是谁？

今天跟大家沟通交流的是清明节我们如何写作文？清明节是一个气候与饮食、风俗、历史文学都在一起的节日，在中国的传统的二十四节气里面，既是节气又是节日的，除了冬至也就是清明了， 所以清明节是非常有意义的。那么趁着清明节，该放假的放假，扫墓的扫墓，就这时候老师会经常会布置给我们布置一个作文，就是，哎，清明节的小件文呀，那清明节你发生什么事情，你写下来呀。 所以今天我就分三个层次给大家讲一下清明节的作文该如何写，由易到难， 一种稍微简单一点，就这个普通版就写场景，就是在什么场景下，你做了一件什么事情，你做什么事情了呀？ 扫墓、祭祖、踏青、饮食是吧？观察环境、动作等细节描写。那么我们就可以写我们如何出发的呀，出发的时候在路上看到的风景呀，出发前的准备呀，一部分， 第二部分就是我去了那里我所看到了什么，但是看到的时候一定要关注到大家 哎，关注到其他人是怎么做的，分解到他们的动作，分解一下他们说什么话来，他们看什么风景来，聊什么天来，而你在做什么事情来。这样细节去描写 肯定不会是一件事呀，你看你既死完了之后，爸爸妈妈会不会带你去踏青呀？你接下来再写你们踏青游玩的事情， 用这样的方式，既缅怀了祖先，又写了自己游玩的过程，快乐两相结合，写一写清明时节你发生的事情就可以。这是普通的写一写场景的写法。 第二种方法呢，就是场景加上情绪写法。什么意思呢？能触发人情感的那叫场景，如果没有情绪的，那叫环境描写。 那么什么是情绪，什么又是场景呢？例如清明时节雨纷纷，这个雨纷纷就是环境体验。 路上行人欲断魂，这个欲断魂就是情绪描写，所以这个环境体验加上情绪描写的写法。那么这样描写起来呢？整个的这个文章就会更加的丰满起来。情和景是交替进行的， 人都说一切景语皆情语，我的心情决定了我看到的风景是什么样子的。所以我们可以尝试使用借景抒情或者触景生情的方法， 以心情为主线，贯穿整篇作文。从出发时，我们就可以开始，你怀着什么样的心情出发的， 旁边的人又是什么样的心情。我们坐到车上之后，我们的状态和平时的状态一样不一样，比较一下，然后突出现在的状态是更不一样的。 那么我们到了祭祖的时候，关注到别人，不只是关注到他的动作描写，我们还要关注到他的心情是咋样的，他心里在想什么？他们为什么会出现这样的情况？ 看到这个之后呢，你有什么感觉？就是你在缅怀祖先的时候，这个人是你最近 时常会想念的那个人吗？你会想念起和他发生的事情吗？你会和爸爸妈妈沟通，去交流想念的这个人吗？联系到这个去写，以心情贯穿整篇文章的始终，这样写出来的文章呢，很容易就能和人产生共鸣， 情感带入进去了。就第三种呢，就上升高度了。什么上升高度？小维家祭祀祖先，大维家缅怀英烈，从小家升华到大家，我们国与家本来就是一体嘛， 所以我们可以去当祭，祭祀完我们的祖先之后，我们想一想，哪怕想一想在疫情当中逝去的那些人啊，为了救你们， 为了救人而逝去的一些英雄们。这些高格局的描写会比普通的清明节描写呢，就更有层次，更有深度。如果你不知道，你可以去通过去网络去查找，寻找一下这样的英雄事迹，来帮你把清明节的作文更上升一个高度。 所以清明节既是回首往日，也是憧憬明天的一个节日，是对逝去的生命有敬畏，也是对未来的生活有期待的节日。那么我现在给大家一个模板，清明节小作文的模板，看看大家能不能用的上。 第一部分，那肯定是开头，待会给大家几个开头。第二部分就是你出发前的准备，爸爸妈妈是怎么准备的？他们的心情如何？ 你是怎么准备的？你的心情如何？我们在路上看到了什么样的风景？一路上的家里人的状态是什么样的状态？ 在第二部分去写，第三部分就是去，去祭祀的时候，去祭拜祖先的时候。哎，别人是怎么做的，他们的动作，他们去了那的动作描写可以写一写，语言 场景都可以写，你是怎么做的？如果你有回忆的话，可不可以通过和爸爸妈妈，和爸爸或者个叔叔爷爷沟通交流的方式回忆往事，写一件往事来增加你对他们的思念和想念呢？ 这是第二部分。第三部分呢，就是如果你是要想要写国家去怀念一些英雄人物，你就写 关于怀念英雄人物的事情，如果你不想写这个，你就可以写一写你去踏青游玩的事情，这种都可以。第四部分在收尾，就通过这样的方式，你看看把清明节的小作文是不是这样圆满的就写出来了呢？ 清明节写作文的小开头我给大家来几个。第一个引用古诗法，这种呢比较常见， 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一眨眼的时间就到了清明节，我们一家人决定去给烈士扫墓。 第二种呢，排比法，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。一年一度的清明节又到了。第三种环境描写法， 微风吹过你长眠的山谷，细雨润泽你脚下的土壤，鲜花承载无声的祭奠。一年一度的清明节又到了。 第四种，开门见山法，又是一年芳草绿，伴随着春姑娘的脚步，今年的清明节很快就到了，我走在路上少了往日的欢声笑语， 却嗅到了花草丛中一丝丝淡淡的哀愁。

其实每到清明这几天啊，我脑子里面就一直循环这首清明雨上，大家有没有发现，其实中国人写思念从来不会写我想你 这首清明雨上，从头到尾呢，没有一个思念，但是每一句都写着思念。比如一开始我唱的这两句，窗透出晓日照西桥。许嵩写清晨，他不直接写天亮，他写光从窗子里慢慢的透进来，小心翼翼的，他惊动些什么。 第二句更是奇妙了，他不是在看风景，而是在看回忆，他没有写我思念的那个人有多美，他只写了衣角，风很轻，衣角微摆，这个人就站在这，这就是一种接待。所以我们在写作的时候也可以这样去写， 不写这个人的整体，而写你思念他的衣角，思念他的微笑，思念他飘起来的书包袋。当然了，这仅仅是主歌，其实这首歌的副歌还有很多特别好用的写作知识，关注我，下一期告诉你。

老师布置的清明节作文有没有好的开头了？今天呢，我就以清明节为例，朱老师呢，给大家总结出来了三个节日类作文的高分开头写，所有的节日都可以直接迁移过去，咱们一定要帮孩子点赞收藏起来。第一个开头叫做阳光三照法，哎，我们可以这么写， 春日的阳光和煦而温暖，照在了开满五颜六色野花的田间小路， 也照在了刚刚换上嫩绿新衣的山坡上，也照在了小河边嫩绿的柳条上。清明假期，我怀着期待的心情和爸爸妈妈一起郊外踏青了，这就叫阳光三照法。 那第二个方法呢？我们可以用并列排比法来写，我们就这么写啊，还是三句话，清明节是忧伤的细雨在山野间沙沙吟唱。清明节是宁静的 小草在墓碑旁悄悄生长。清明节是思念的，我们把一束束洁白的菊花轻轻的放在英雄的墓前。 每年四月的这一天，我都会和小伙伴们怀着无比崇敬的心情去烈士墓园。 那这是第二个方法，第三个方法呢，叫做引用古诗法。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节这一天，我和爸爸妈妈一起去乡下踏青了啊，一下子显得非常有文化。那以上三种方法你学会了吗？

清明节到了，有没有什么好的作文开头就只要是中华传统节日，我教你的这个思路都能用。咱们今天呢，就刚好以清明节为例，给大家做一个讲解。首先啊，是开头部分，咱们呢就要引用古 诗来写，燕子来时，新社梨花落后，清明燕子归来，梨花飘落，清明节如期而至。那中间部分，我们可以写一写我们 清明节里的习俗或者是活动，比如说踏青，哎，春天的放风筝，吃青团等等，这些都可以。那一定要注意，这三段一定要详略结合，文章才更有层次感。比如说踏青这段，我们可以写自己的郊外的所见所闻， 比如说有花花草草，还有我们的表现是怎样的？那我们可以怎么写呢？绿茵茵的草地上盛开着五颜六色的野花，红的赛金，白的胜雪，格外好看。我像一只欢乐的 小兔子，在草地上奔跑着，爸爸妈妈满脸都洋溢着幸福的微笑，也在尽情的享受着清明假期的美好时光。 那放风筝这一段呢，我们就可以写一写我是如何放风筝，感受是怎么样，风筝又是怎么飞起来的。那可以这么写，我们找了一块空旷的地方，放弃了风筝，我左手扯着风筝线，右手紧紧握住线轴，迎着风在草地上奔跑。那我一边跑还一边回头望着风筝， 风筝越飞越高，越飞越稳，终于飞上了天空。那接下来呢，我们就可以写一写清明节，那我们吃青团这一段可以运用无感法来详细。傍晚回到家之后，奶奶早已做好了青团，绿油油圆滚滚的青团 闪耀着光泽，摸上去软乎乎的，我迫不及待的咬了一口，软糯香甜，草汁的清香和豆沙的甜香交织在一起，令人回味无穷。 那最后呢？我们就可以写结尾了啊，可以用排比来收述全书这样来写。说清明节，我看到了春天的五彩斑斓，听到了人们的欢声笑语，尝到了清甜的甜蜜滋味啊，过的开心极了，你学会了吗？

我掐指一算，过两天就会出现很多，就是现在玩的有多开心，回来写咒语就有多痛苦的。孩子，为了减少你的痛苦，给 大家分享一个小小的妙招，叫做三格法，可以先收藏再使用啊。就有的孩子说，哇，我玩了好多天，我也吃了好多东西，也吃了好多地方，可是我一个字都不会写，怎么办呢？啊，不要慌，不要慌，你可以先拿出一张魔法纸，空白的就可以喽，折成三格。 而你在第一格的时候写上什么呢？你可以写上我和谁去了哪，什么时候天气如何，在第二格的时候就写上好吃的 啊，写上一个就好了啊，好玩的。嗯，写上一个就好了，好看的哦，你也写上一个好看的景就好了。当然了，也可以当中任选其中一个，分享也是可以的。 那么第三格写上你回家后的心情，或者你的收获，或者是你的期待。刚开始学写作的孩子，你每格画个小图，先说出来，再写上一句话。有一定记住的孩子，你每格写上一段话，就在每一段话后面加长加细， 三格写完，大功告成。而且这个方法不止清明节能用，五一、暑假、寒假、国庆，甚至平时写周记，写邮寄，哪怕写难忘的一件事，你都可以用上三格法来搭建框架，记住这个框架，孩子写作文再也不怕没思路喽！

我猜这周你的老师会要求你写一篇关于清明节的作文，如果你还是只是写我的爸爸妈妈在清明节的时候带我去哪里，做了什么，你一定拿不了高分。老师教你三种高分开头法。第一种，商务铺程法， 就是选关于清明的三种事物加状态描写。举个例子，烟雨蒙蒙，淋湿了青石板，柳枝青青随风浮动，目道白花朵朵点缀在杯前。这个清明，我在烟雨朦胧中读懂了思念的意义。 第二种对比法，取清明节相对的词语形成对比，比如，有清冷，有温暖，有欢快，有哀愁。 举个例子，暖春的光洒在踏青的小径上，墓前的碑却浸着清冷的雨，孩童追着纸鸳的笑声欢快飞扬。长辈擦拭墓碑的动作带着哀愁与民众。 清明，在这冷与暖、欢与悲的碰撞里，我触摸到了生死的边界与生命的传承。 第三种，引用诗词开头，直接引用我们熟悉的清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。举个例子， 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。淅淅沥沥的春雨如 约而至，打湿了肩头的衣衫，也模糊了前行的脚步。跟着家人走在回乡祭祖的路上，我才真正读懂了诗距离藏着的那么化不开的思念与惆怅。

清明节别再写一家人出去春游，一路上吃吃喝喝，也不要写清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂了。这些内容啊，太普通，也太雷同了。你让孩子把我接下来说的三种开头用上，保准是第一种啊，叫引用法。你可以这么来写啊，燕子来时新色，梨花落后，清明伴着燕子的篱笆，梨花飘然飞渡。清明节来了， 第二种呢，环境描写，咱们可以这么去写啊，像一片飘飞的杏花，如一阵绵绵的细雨，清明总会如约而至。是坟上新培的泥土，还是祭奠时寥寥的青烟？是踏青时清脆的笑声，还是孩子们吹响的柳笛？清明真是一个特别的节日。 第三种啊，你可以直接去抒情燕子去了。有再来的时候，杨柳哭了，有再亲的时候，桃花谢了，有再开的时候，您长眠在这冰冷的目的地里很久很久了。孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法相见，这怎么不让孙女悲伤而又惆怅满怀呢？怎么样，学会了吗？

三下期中考高频作文来了，他就是第四单元，中华传统节日。这篇作文啊，难度开始陡升，它不仅让孩子领略中华文化之美，更要写出中华文化之魂呢。 可面对传统节日，很多孩子总觉得我熟悉，但依然无从下笔啊。别担心，诗诗老师啊！今天教宝贝黄金三字写清明，写出高分黄金第一字，饮饮，用诗词饮出节日。诗诗老师依然来篇原创哈！ 春城无处不飞花，寒食，东风御柳斜。清明没有春节的锣鼓喧天， 没有中秋的月色团圆，却以清润的雨、肃穆的风，载着我们对先祖的缅怀，裹着对亲情的眷恋，缓缓铺展在春日里。 好，第二字是这个？是啊，可以只写一件事，也可以写两件事，但一定注意详写。写一写清明节如何做清团的 每至清明啊，奶奶的身影总穿梭在田间与厨房，像一只忙碌的春燕。他跨着空竹篮走向田野，指尖撵起一朵又一朵嫩生生的野蒿。回家后沸水焯熟蒿叶，奶奶便握着擀面杖 一下一下的倒着，细腻的 honey 像春日的绿云般缓缓升起。接着，奶奶把 honey 和糯米粉、白糖混合起来，倒入温水揉成粉团， 再取一小块搓圆，放入豆沙馅，青团就做好了。蒸上个十几分钟，熟透的青团刚出锅时，翠绿的活像从枝头摘下来的翡翠，野薅的草本香啊，似春日的微风，缠缠绵绵绕在鼻尖。 这是奶奶的手艺，也是清明独有的滋味。好！那么第二件事略写写一写扫墓祭祖午后，细雨如丝，奶奶再次跨着竹篮走向田野，但这回篮子里盛满了青团， 奶奶将青团摆放在墓碑前，沙哑的声音絮叨着家常，指挥在细雨中打着旋儿飘落，像一只只灰色蝴蝶，载着绵长的思念飘向远方。最后黄金第三字情结尾表达情感。 细雨绵绵，青团青青，逝去的亲人从未走远，他们藏在青团的清香里，藏在奶奶的絮语中，也藏在我心底 最柔软的角落里。好了，这样下来，黄金三字好。第一字引引，用诗词，引出传统节日。第二字是继续，具体的是注意用上详略得当法。第三字情结尾表达情感， 这样思路清晰生动，具体高分作文就是你更多写好作文的方法，欢迎和诗诗老师系统学。

清明节放假了，老师肯定又要让我们写清明节的作文了，别担心，今天峰峰老师就把我教过的那些三四年级的孩子，能去参加全国写作大赛，还能拿到全国一等奖的好方法，完完整整的分享给你们。 家里如果有孩子的妈妈奶奶、姥姥，一定要把这条视频呢，帮孩子去保存好。这么好用的提分方法，如果你错过了，那就太可惜了。那写清明节作文到底应该怎么写，才能够写的又好又能拿高分呢？风风老师今天教你们三种特别实用的方法，学会其中一种，作文就能够稳稳当当拿高分。 第一种叫做四感写景法，就是让孩子从看到的、听到的、闻到的以及心里感受到的这四个角度去写。咱第一段呢，就写我眼睛看到了什么景色。第二段呢，写耳朵听到的声音。 第三段呢，写鼻子闻到的气味。最后一段写心里的感受，这样写出来的文章，老师能感觉到特别的真实，内容特别的丰富，那自然就是高分了。第二种呢，叫做时间顺序法，这个最简单，也最不容易写乱， 就是你按照时间的顺序来去描写。第三种呢，叫做情感递进法，这个方法一用啊，作文瞬间就有深度了，就是让情感呢，能够一层一层的往深里走。先去写清明节的场景和气氛， 再去写自己心里的感受，然后写对先人的思念，对先烈的敬意。最后呢，再上升到感恩、珍惜和我们个人的成长上， 情感一点点加深，作文特别动人，而且月月老师一看呢，就会特别喜欢你看这三种方法，不管杂杂用哪一种，你再配上一个简单的开头，一个温暖的结尾，一篇结构清楚、情感真挚、内容饱满的高分作文，那不就写出来了吗？ 是不是轻轻松松拿下高分？我是从西北大山走到清华的杨峰，如果你想知道更多语文学习的干货，点击头像点好，关注我，分享更多！

第四单元，习作，中华传统节日这个单元呢，你可以写过节时的情景，也可以写节假日期间令你印象深刻的事情。清明节马上就要到了，英子老师啊，今天就以清明节为例，为大家理清思路。 因为是写式的作文，我们一样可以用阳光三三法来解释文章的主题。中间部分呢，你想啊，都有哪些事情呢？ 春天嘛，自然少不了要踏青放风筝，那因为是清明节。嗯，吃青团也是一个很传统的习俗。 好，最后结尾呢，我们就可以以比喻来搜索权威。最主要中间部分，首先踏青 你要写春天有哪些变化，以及人的行为有哪些呢？你爸爸妈妈或者是其他人？ 那放风筝呢？我们之前在第二单元的时候就写过了这篇作文，所以不难。那么在这里呢，我们就简要的带过就好，主要是动作的描写，以及应用叶社达老先生联想的技巧来写。 最后是是青团，那青团呢？因为它的样子，它有味道，它吃起来怎么样的呢？等等，这些就也就是我们平常说的无感法，我们可以这样来写， 明媚的阳光洒在广袤的大地上，洒在嫩绿的柳枝上，也洒在人们欢乐的脸颊上。伴随着春天的到来，清明节如期而至， 我和爸爸妈妈一同来到郊外踏青，这里到处都是春天的气息， 原本光秃秃的枝丫早已换上了新装，河水鼓鼓作响，绿茵茵的草地上满是星星点点不知名的小野花， 红的是火粉的如霞，白的圣雪，黄的赛金，美丽极了，或美不胜收，好不美丽。感叹号。 接着是人的行为，我像一只活蹦乱跳的小兔子，在草地上尽情的玩耍着。时不时从远处传来爸爸的叮铃声，慢点，小心点。妈妈则笑呵呵的掏出手机， 不停的摆弄着，记录下了一帧又一帧幸福的时光。风一来，我便拿出早已准备好的蝴蝶风筝。我左手扯着风筝线，右手紧紧拽着线轴， 迎着风使劲的往前冲。风筝越飞越稳，越飞越高，最后自由自在的翱翔在了蔚蓝的天空。 那一刻，我忽然觉得我也变成了一只风筝，穿着五彩的衣裳在天上翩翩起舞。 玩累了，回到家，奶奶端出早已准备好的青团，绿油油圆滚滚的青团散发着光泽，用手一捏，暖呼呼的 一股淡淡的清香。艾草清香扑鼻而来，我忍不住咬上一口，香甜软糯，轻轻的艾草香夹杂着甜甜的红豆味， 让人回味无穷。好，最后是结尾了啊，真是，这真是一个令人难忘的清明节， 那天的风筝，那天的欢声笑语，那天奶奶亲手制作的青团，都成了我成长时光里最美好的回忆。

清明节的作文怎么写？有同学喜欢抄范文，范文写的是春游，就拿过来用 范文写。我们兴高采烈的来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花，红的像火，白的像云，粉的像霞。 同学们有的捉迷藏，有的吃点心，大家度过了愉快的一天。同学们都说下次春游还在这里。然后搬到了 清明节。扫墓的这个作文里面写的是我们兴高采烈的来到了坟地， 首先映入眼帘的是坟头，坟上的鲜花，红的像火，白的像云，粉的像霞。同学们有的吃点心，把上贡的贡品给吃了，有的。

清明节就要到了，我猜你的老师应该会让你写一篇关于清明节的作文，张老师给你提供两种写作思路，第一种以踏青出游为主题。第二种以哀思纪念为主题。今天我们先讲第一种，踏青出游 开头用环境描写，烘托自己的心情。清明那天，睡梦中的我被窗外的鸟叫声唤醒，清脆圆润的歌喉好像一颗颗大小不一却光滑无比的珠子，敲击在地板上，错落有致，和谐悦耳。 推开窗，清新的空气扑鼻而来，带着青草和野花的芬芳，中间写清楚游玩的经历和心情。快起床，今天去踏青。妈妈在门外喊我，一咕噜爬起来，以最快的速度洗漱完毕， 背上早已准备好的背包。临走之前，外婆又往我的口袋里装了几个鸡蛋，笑着说，清明吃鸡蛋，一年都顺当。车子往城外开，路两边的风景越来越好看。冬天的枯黄已经完全不见了，取而代之的是绿 杨树的嫩绿，麦田的翠绿，松柏的墨绿，深深浅浅，重重叠叠，像是打翻了绿色的调色盘。偶尔闪过一片油菜花，金灿灿的，黄的人眼睛都花了。 我摇下车窗，风呼呼的灌进来，带着泥土的、花的、草的混合的气味，好闻极了。快看，妹妹指着窗外大叫， 原来是一群白鹭从水田里飞起来，它们优雅地扇动着翅膀，田里的水印着蓝天白云，白鹭的影子就在云朵中穿行，好看的像一幅画。 终于到达目的地，这是城郊的一座小山，不高，但风景独好。山脚下有个小湖，湖水清亮亮的，能看见水底的石头和游来游去的小鱼，湖边长着几颗垂柳，新抽的柳条软软的垂下来，风一吹就在水面上画出一道道细细的皱纹。 妹妹捡了根树枝去斗鱼，那些小鱼一见人立刻四散游开，只剩下一只的连衣。我们选了个平坦的草地铺开野餐店，妈妈把吃的摆出来，红的草莓，黄的菠萝，绿的黄瓜，花花绿绿摆了一地。 外婆坐在垫子上，眯着眼睛晒太阳，脸上的皱纹都舒展开了。我年轻的时候啊，他慢悠悠的说，清明都要去山上采艾草做青团。那时的山比现在绿多了，漫山遍野都是野花。 我躺在野餐垫上，闭着眼听外婆讲过去的事。阳光暖暖的，风柔柔的，外婆的声音软软的， 我的思绪也仿佛随着外婆的声音飘到了远方。湖水附近有一片秘密的竹林，我捡来一根棍子当做登山杖，在竹林中穿梭探险。 一阵风吹过，整片竹林开始欢唱起来。沙沙沙的声音传到远方，阳光从竹叶的缝隙里漏下来，在地上画下墨色的影子。不知不觉，太阳已经西斜了，把整个山坡都染成了橘红色。 墨绿色的山与艳丽的晚霞构成了一副绝妙的山水画。湖面上镀上了一层金光，水波荡漾时泛起凌凌波光，柳树的影子也被拉的很长很长。 踏上回城的路，车窗外，夕阳把天边烧成了一片绚烂的红色。归巢的鸟儿一群群的飞过，叽叽喳喳的像是在互道晚安。窗外的风景在一点点后退，快乐的心情却一直追随着我。 最后结尾可以引用诗词来表达自己的心情，升华文章的主题，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 可谁说清明只有雨和哀思？清明还有花开草长莺飞。我想那些逝去的人如果能看到我们这么快乐的生活，也一定会感到高兴的吧。

一分钟教会你看图写作。如果我们看到一张图，我们第一步先去抓场景并开头。比如说这是一个老师在给同学们上传统的节日课，讲 清明节，你看时间、人物、地点全部出现。第二步，我们看画面里面有什么内容，会有青团，有风筝，有柳条，但我们不能只写它有，我们得写青团散发出艾草的香气，风筝在风中飞舞，柳条在迎风摇曳。写完画面该干什么？ 融入习俗，升华主题。你这个时候不能只说亲民，只是追思的节日。最后一步，我们要去写自己内心的感受作为结尾，老师通过这一节课告诉我们老祖宗留下传统 节日的智慧，也让我明白了真正亲民的意义。最后给大家放了一篇泛文，可以自行参考，我是芝芝，你的学习搭子。

清明节的作文怎么写呢？今天红色老师啊，就花一分钟教你们一个万能的写传统节日的方法，你们学会了这个方法呀， 不仅是写清明节哦，那写端午节，写中秋，写元宵，写春节等等其他的传统节日，你们都可以直接套用这个方法，那老师呢，都可以直接给你们打高分，甚至打满分的。 那刷到这条视频的妈妈奶奶姥姥们，我们也赶紧帮孩子呢点个赞收藏起来，不然你错过了这个好用的方法呀，就真的真的太可惜了。 这个方法是什么方法呢？就是我们经常说的万能的五杆法。来，大家把五杆法记下来啊！ 首先我们先写一个开头，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节到了，天空阴沉沉的，细密的雨丝如牛毛般飘落，打湿了世间万物，也悄然触动着人们的心弦。 接下来，我们的无感法就可以闪亮登场了。首先写我看到的清明节写什么？视觉 走进墓园，首先映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的松柏，他们像忠诚的卫士，静静的守护着这里。墓碑整齐的排列着，在雨雾中若隐若现。 墓碑前摆放着各式各样的鲜花，他们在雨中轻轻摇曳，仿佛在诉说着对先辈们无尽的思念。接下来一段，我们就写听觉， 侧耳倾听，细雨洒落在树叶上，发出沙沙沙的声音，那是大自然在低声吟唱着缅怀的歌谣。偶尔几声清脆的鸟鸣，打破这份宁静， 却又为这树木的氛围增添了几分空灵。远处传来了人们低声的抽泣和喃喃的话语，那是深者对逝者深情的倾诉。好了，再接下来写什么？写嗅觉啊， 我们闻一闻空气中弥漫着泥土的芬芳和雨中的清新气息，靠近墓碑还能闻到鲜花散发出的阵阵幽香，那是对逝者敬意与怀念。 这些混合的味道萦绕在鼻尖，让我忍不住沉浸在这悲伤而又庄重的氛围当中。那在接下来写味觉，你可以写。祭扫结束后，一家人围坐在一起吃着清明果， 轻轻咬上一口，软糯的外皮带着淡淡的艾草清香瞬间在舌尖散开，馅料的甜蜜与外皮的清香相互交融，这种独特的味道不仅是亲民的传统美味，更承载着家人相聚的温暖和对先人的追思。 那最后无感法还差什么？触觉，我们可以这么来写。细雨落在脸颊上，带来丝丝凉意，让人感到一丝清醒与惆怅。 微风拂过，发丝随风飘动，仿佛是逝去的亲人在温柔的抚摸。伸出手触摸墨杯上冰冷的文字， 指尖划过的瞬间，仿佛能穿越时空与逝者进行一场无声的对话。大家看，写完了视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，这无感 那接下来我们再加一个总结性的结尾，一篇完美的关于清明节的作文那就出炉了，我们可以这么来写结尾啊！清明节不仅仅是一个节日， 对我们来说更是一次心灵的洗礼，它让我懂得了更加要珍惜身边的人，要铭记那些逝去的过往。同学们，你们觉得用无感法来写清明节是不是很牛很棒很厉害呢？

中华传统节日怎么写？今天两分钟教会你注意了！这篇习作不少孩子容易写偏，家长们快把这条视频转给孩子们瞧瞧！ 首先，咱们先来审题。写传统节日得写那些有着悠久历史的节日，像元旦、五一这类国际节日，可不能写 写，那就是跑题。另外，写作要求是让大家写自己家过节的过程，或者节日里发生的印象深刻的事。也就是说，这篇作文得写继续文，不是说明文，题材一定要选对。弄清楚题目的要求后，咱们就来构思文章结构，想想这篇文章该分几段，每段写什么 好了。开头第一段一定要先开篇点题，把要写的节日说清楚，比如元宵节、清明节、中秋节都可以。 像写清明节，咱们就可以引用古诗，让开头更有韵味。比如清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每到清明节，天空总会飘起小雨，满是思念的味道。在我们家，清明节是缅怀先辈的日子，一家人用简单的方式表达对逝去亲人的敬意。 你看这个开头，用了古诗，一下子就把清明节的氛围和意义点出来了。中间部分有两种写法。 第一种，用两到三段写，写你们家是怎么过这个节日的。比如写清明节，就可以写一家人准备祭祀用品、扫墓缅怀、讲述先辈故事这些过程。每个部分写一段，加上开头和结尾，文章结构就很清晰了。第二种，只写和节日相关的一件事。 比如写清明节，就可以只写一次印象深刻的扫墓经历，并且把它写细致。比如写过清明节祭扫的过程，可以按祭扫前、祭扫时、祭扫后来写。写的时候记得一定要把时间、地点、人物、情、经过、结果这六个要素写清楚， 还要多用上语言、动作、神态、心理这些细节描写，这样才能把事情写生动，把画面感拉满，可以这么写。 天当蒙蒙亮，爸爸就整理好祭祀用品。洁白的白菊在雨中格外好看。妈妈在厨房忙着做青柠果，那是奶奶生前最爱的食物。爷爷拿出旧相册，轻轻擦着先辈们的照片，眼神里满是怀念。我知道今天要去看望奶奶和太爷爷。 这段是出发祭扫前家人们做的一些准备，接着是祭扫时的情景。来到墓地，雨还在下，爸爸认真清理墓碑周围的杂草，妈妈摆上青柠果和水果，便来相竹。我学着爷爷的样子，恭恭敬敬鞠了三个躬。 爷爷看着墓碑，轻声给我讲太爷爷的故事，雨水打湿他的头发，他却讲的很认真。 介绍结束，爸爸带我在小路散步，细雨里小草冒出新芽，柳树长出嫩绿的枝条，到处生机勃勃。 爸爸笑着说，先辈们的爱就像这草木一样，永远不会消失。我似懂非懂的点点头，心里暖暖的。这一段巧妙的运用环境描写，把情感藏在景物里，不直白说教更有感染力。 最后是结尾，咱们可以写写对这个节日的感受和评价，升华一下主题就行。比如我们一家人围坐在一起，吃着妈妈做的清明果，听爷爷继续讲那些过去的故事。我突然很期待，等我长大了，也要把这些故事讲给我的孩子听，让这份思念和传承一直延续下去。 清明节是思念的节日，也是传承的节日，他让我们在怀念中汲取力量，在传承中懂得责任。最后，咱们再来梳理一下这份习作的框架， 开头引路，诗句点名，喜爱的传统节日，中间按既少的前中后来写，结尾表达感受，升华主题。觉得老师讲的实用又好，懂的记得点赞收藏，留下来慢慢学。关注翔老师，三年级做难题咱们轻松搞定，记得关注再走哦！

无干法教会你看图写作。当我们拿到一张图的时候，我们先看有哪些人物，在什么地点，发生了什么事情。 很明显是一个老师带着学生在墓园里面扫墓。我们去想一下，墓园里面还能看到怎样的风景。它是很肃穆的，可能有着松柏，可能有着鲜花。我们把它描写出来，我们发现它是一个静态的图，需要去添加我们的听觉，让它变得更加生动。我们会听到什么呢？清明节通常会淅淅沥沥的下着小雨， 风穿过了松柏，发出沙沙的响声，白布擦着石碑，发出刷刷的声音，小雨滴答在落叶身上。你看，画面变得生动了。接下来，亲民专属的味道，艾草的香气，泥土的芬芳。最后，我们要加入自己的触觉。我们去做什么？ 去擦墓碑？去祭祖。摸过冰冷的石碑，柔软的白布，指尖触过的是曾经先祖的名字， 它传达的是沉甸甸的思念。通过前面的描写，我们要加入情感升华主题，扫墓是通过这种方式来缅怀先祖，对先祖传达爱与思念。最后我放了一篇泛文，自行参考。我是芝芝，你的学习搭子。