三年级下册87页的第一单元怎么做

三年级下册第一单元有一道必考的阅读理解题型，那就是想象画面了，大家可以看一下你的单元导读页有这样一句话，试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。大家可以看到啊，你的第一单元的第一课古诗后面有想象画面的课后题， 第二课燕子后面也有想象画面的课后题。第三课荷花后面依然有想象画面的课后题。 由此可以看到，想象画面是非常重要的题型。这种题不光现在三年级会考，以后到了四年级、五年级依然是考试的重点，所以这种题必须得学会。这种题其实是非常简单的，只要你认真听，三步就可以学会了。第一步，首先我们要找景物， 看一看这句话里面它到底写的是什么，然后把景物给它圈出来。第二步，要找特点，主要是抓形容词和动词。形容词呢，就是描写这个景物它是什么样子的，动词呢，就是描写这个景物它是怎么动的。第三步，我们就可以把画面连接起来，怎么连画面， 就是把你找到的形容词和动词换成你熟悉的动词和形容词来描写景物，不能用原来的形容词和动词，一定要找另外的词语进行替换。 在换画面的这一步当中呢，一个常用的句式就是我仿佛看到了什么样的画面。下面我们来举个例子，就是绝句当中有一句，迟日江山丽，春风花草香。他会问你啊，读了诗句，你眼前出现了一幅怎样的画面？ 首先第一步我们来找景物，这句诗当中的景物有迟日江山春风花草。第二步，我们找特点，就是找这两句诗里面能够描写景物的形容词或者是动词，很明显这两句诗里面的形容词是力和香。 第三步，我们就可以连画面了，用上我们的句式，我仿佛看到了什么样的画面， 我仿佛看到了春天阳光普照，江山无比秀丽，清风拂面，飘来花草的香气这样的画面。以上就是关于此类题的解析思路，你学会了吗？

三年级下册语文一到八单元阅读理解答题技巧吃透这几页阅读答题下笔如有神，三下语文考试拉开差距的就是阅读理解。我们教研组整理了这份二十六春三下语文一到八单元阅读理解答题技巧，给出了各单元的高频常用答题技巧。 每一单元不仅列出了考试中常见的问法，还给出了答题的思路，并且提供了例句和作答，还有答题模板，让孩子能更好的理解并掌握如何作答。还提供了拔高练习，让孩子学以自用， 在理解的同时去练习，把知识落实到笔头上。家长赶紧给孩子打印出来，让孩子读一读，背一背，以后再遇到同类型的题目，孩子再也不慌张了，写的又快又准确，成绩也会稳步提升。以上均有完整电子版，取件码，八十八。

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三年级语文下册第一单元阅读理解的学习重点，我带着大家一起过一遍。首先我们打开书看单元导语页，那么在这里每单元的导语会告诉我们本单元的阅读和习作的学习重点。本单元的学习重点是试着一边读一边想象画面和体会优美生动的语句。 前者一般是我们课上训练的重点，但是它的难度大，一般在考试中很少出现，我们在考试中主要考察孩子们。第二点就是体会优美生动的语句， 那么应该如何体会呢？方法一共是两种，我给您介绍一下。那么第一种是赏析词语，通过抓重点词语来体会。第二种是赏析修词，通过作者使用的修词来体会 这单元的重点课文是第三课荷花重点，我们来看第二段，第二段中啊，有这样一句话，说荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘， 请问挨挨挤挤用的好不好？为什么？如果题目这么问，就是让你赏析词语挨挨挤挤这个词，那么这里边赏析词语我们会使用一个口诀叫做表解笑情。要答这四个方面。首先表是表态，说用的好，解是解释词语，我们可以说挨挨挤挤 形容人多或者是杂乱，那么效果在这里生动形象的写出了荷叶茂密的特点，这个就是它的效果嘛。然后情就是作者的感情，表达了作者对荷叶的喜爱之情。表解笑情一共四个步骤，就可以把这个题完整的回答完毕。 那么有的时候呢，出现第二种情况，他可能会这样去问你，比如啊，还是这句话，他可能会问你这句话他写的好不好啊？为什么他没有专门抓词语？那么这个时候我们还要注意修辞手法的赏析。修辞手法赏析，有些同学知道了叫做法国点心，就是用了什么修辞手法， 有什么样的效果，表达了事物什么样的特点，体现了作者什么样的心情，是这四个方面，我们恰好还用这一句来做一个示范，那么这里呢，我们就可以说荷叶挨挨挤挤的，那么你看挨挤挤实际上是一个人的特点，对吧？那么所以这里边就有了你人， 然后又说象，一个个碧绿的打圆盘，看到了象啊，如啊，不用想，这肯定是比喻，所以这句话呢，既有比喻又有拟人，是这个单元的重点， 要体会这句话，那么在这里我们回答的时候，就用这样四步来回答。首先我们说这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将荷叶比喻成大圆盘， 并且把荷叶呢人格化，当做人来写，哎，这个就是它的效果。那么体现了事物的特点，是生动形象的，写出了 荷叶多而密，大而圆的特点，表达了作者对荷叶的喜爱之情。那么我们在回答的时候就用法国点心这四个部分就可以了。所以我们在赏析生动形象的语句的时候，有的时候是抓住一个词，有的时候是抓住他的表达方法，这两种情况我们同学都一定要掌握。