三下第三单元习作我做了一项小实验,鸡蛋漂浮实验。鸡蛋真的能在水里漂浮起来吗?我才不信呢!为了解开这个谜底,我决定亲自做一个小实验 一探究竟。实验开始前我准备了这些材料,一杯清水,一枚新鲜的鸡蛋,一袋食用盐,一根筷子。我的实验目的很简单,就是想弄明白为什么鸡蛋会从沉底变成漂浮呢? 实验正式开始啦!我先把鸡蛋轻轻的放进水中,只听扑通一声,鸡蛋一下就沉到了杯底,安安静静的躺在那像一个熟睡的小娃娃。接着我倒了一勺盐放进水里, 用筷子不停的搅拌,盐粒在水中慢慢化开,水变得有些浑浊,可是鸡蛋还纹丝不动的沉在杯底,我有点着急,怎么还没有动静呀?又往里面放了两勺盐 使劲搅拌,可是鸡蛋依旧稳稳的躺在杯底,丝毫没有漂浮的迹象。我皱了皱眉头,有点着急了,甚至想放弃这个实验。 就在这时神奇的一幕发生了,鸡蛋宝宝仿佛睡醒似的摇摇晃晃的上升, 最后竟然将小脑袋探出了水面,仿佛是在打量着这个新奇的世界。我兴奋的拍了拍手,忍不住的欢呼起来,鸡蛋漂浮起来了!鸡蛋漂浮起来了!查阅资料我才知道这个 实验的原理是清水的密度比鸡蛋小,所以鸡蛋大,浮力变大后就能把鸡蛋 凸起来了。这次小实验不仅好玩,还让我学习到了科学知识,更让我学习到了遇到困难不能轻易放弃,要坚持一下,说不定就会有惊喜。
粉丝4475获赞1.6万


大家好,今天我要做的实验是盐水浮鸡蛋,首先要准备一个生鸡蛋,一双筷子,一杯水,还有盐。 首先先把鸡蛋放进水里,鸡蛋沉下去了, 再倒入少许的盐 来,用筷子搅拌,一直搅拌,搅快一点, 大家可以看到鸡蛋浮起来了,我再用手戳一下鸡蛋,鸡蛋缓慢的升起来了,这说明个什么道理? 盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋就会,所以鸡蛋就会浮起来。

三下第三单元习作,我做了一项小实验,今天,叮当老师用一根筷子,一袋食盐,一个玻璃杯,一枚鸡蛋,带大家来做鸡蛋漂浮小实验。 一切准备就绪后,首先我小心翼翼地往玻璃杯中倒入清水,紧接紧接着轻轻地将鸡蛋放入水中。 他像一个睡着了的孩子,缓缓的沉入水底,安静的躺在那片宁静的世界中。然后,我往水中撒入适量的食盐, 食盐宛如轻盈的水花,纷纷扬扬落至杯底。我用筷子轻轻搅拌,全神贯注地观察着水中的鸡蛋,心想鸡蛋会浮起来吗?可是鸡蛋迟迟不见动静, 我又倒了适量的盐进去,用筷子迅速搅拌。 可是当我停止搅拌后,水中的鸡蛋依然没有浮起来。难道是盐加少了?再次加盐搅拌? 我半信半疑的做着这一切,陷入了自我怀疑当中。 不久,令人惊叹的一幕发生了,鸡蛋真的从杯底缓缓的升起来了,仿佛一个好奇的孩子,探着头左顾右盼。我成功了,心中的喜悦和成就感油然而生。 鸡蛋为什么会从杯底浮起来呢?我在书中找到了食盐的原理,在清水中加入大量的食盐,水的密度就会变大, 当鸡蛋的密度小于水的密度时,鸡蛋自然就会从杯底浮起来了。

哈喽,大家好,我是周思涵。今天我们要做的实验是鸡蛋浮起来了,我们准备的材料有食盐和一个鸡蛋,还有一个一个筷子,然后一一杯水,我们将这将一个鸡蛋放入水中, 我们发现刚把鸡蛋放入水中的时候,它会立马沉到水底,然后我们再将再将食盐加入杯子中,不断的加入,不 断的往里面加盐,就会发现鸡蛋慢慢的就浮了起来,再继续加一勺盐。哇,它已经浮起来了 呀,起来了。看这样鸡蛋就浮起来了。说的结论是盐水的密度越大,它的浮力就会越大。你们学会了吗?如果是学会了,和你们的爸爸妈妈一起用小手做一做吧,拜拜。

三下第三单元习作,我做了一项小实验,会浮水的鸡蛋。鸡蛋能在水里浮起来,我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法,我决定亲手做一项小实验一探究竟。 工欲善其事,必先利其器。实验前,我准备好一枚鸡蛋、一杯清水,一根筷子和一袋食盐。万事俱备,是时候见证奇迹了。 实验开始了,我先将鸡蛋小心翼翼的放进水里,只听扑通一声,鸡蛋一头扎进水底,随后便像个贪睡的小胖子一般一动也不动。 接着我往水里加了一勺盐,迅速拿起筷子开始搅拌,水打着旋,盐加速溶解,此刻鸡蛋也跟着搅拌的节奏,开心的跳起舞来。我内心一阵窃喜,是不是鸡蛋就要浮起来了? 可当我停止搅拌,鸡蛋却又慢慢的躺回了杯底,丝毫没有要浮起来的迹象。 我有些着急了,又接连往杯子里加了几勺盐,一边加一边不停的搅拌, 随着盐量越来越多,水也变得越来越浑浊,我心里也越发忐忑。 就在我几乎要放弃的时候,奇迹发生了,鸡蛋像是被施了魔法一样,慢悠悠的从杯底往上爬,圆圆的脑袋一点点探出水面,似乎在好奇的打量着这个世界。耶,鸡蛋真的浮起来了! 我兴奋的看着漂浮的鸡蛋,内心满是震撼,同时也很疑惑,鸡蛋为什么会浮起来呢?爸爸告诉我,原来往清水中加入大量的盐后,盐水的密度就会增大,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。 这个实验让我深切体会到科学并非遥不可及,他就在生活细微处,只要我们敢于动手,仔细观察,就能发现更多奇妙的秘密。

嗨,大家好,今天我要做的科学小实验是盐水浮鸡蛋。 我们需要的实验材料有,盐、空杯、清水、新鲜生鸡蛋、筷子。首先我们先把清水倒入杯中, 现在我把这个鸡蛋放进去,你们看,鸡蛋沉底了。接下来我先加两勺盐, 用筷子搅拌均匀。 咦,鸡蛋怎么没有浮起来?可能是我加的盐太少了,我再加两勺吧。 神奇的事情发生了,鸡蛋竟然浮了起来,你知道这是为什么吗? 这是因为清水的浮力小,托不住鸡蛋,而盐水浮力大,就能把鸡蛋托起来了。这个小实验可真有趣,你们也来试一试吧。 这是一个小彩蛋。你们有没有发现,在我做实验的时候,我特意强调用鸡蛋要用新鲜的,你们知道为什么要这样吗? 我这里有两杯清水,两个鸡蛋,这个绿色的是比较新鲜的,请大家观察一下这两个鸡蛋落入水中的情况。 这个绿色的鸡蛋沉了下去,这个黄色的鸡蛋却漂浮在水面,你知道为什么它是这样的吗?我来告诉你吧。 当鸡蛋存放久了之后,蛋壳内的空气会越来越多, 抛入水中,它会自然而然的浮起来了,你知道了吗?拜拜。

今天老师布置了一个有趣的小实验,让鸡蛋浮起来。我一回到家就迫不及待的准备起来。我先找来一个透明的玻璃杯,往里面倒了大半杯清水, 然后把鸡蛋轻轻放进去。只听咚的一声,鸡蛋像个小懒虫一样,一下子沉到了杯底,安安静静的躺着,一点也不想动。 接着我往水里加了第一次盐,用筷子快速搅拌,盐很快融化了,水还是清清的,可鸡蛋却纹丝不动,依旧懒在杯底睡大觉。 我有点不服气,又加了第二次盐,继续搅拌,水慢慢变得有些浑浊了。 鸡蛋晃了晃,像刚睡醒一样,可还是没有浮起来。我深吸一口气,又加了第三次盐,使劲搅拌起来,杯底的盐粒慢慢消失在水里,水变成了白白的颜色。就在这时, 神奇的事情发生了,鸡蛋慢慢往上浮,最后稳稳的飘在了水面上,露出了一点圆溜溜的小脑袋,好像在对我笑呢。 我查了资料才知道,盐水的密度比清水大,浮力也更大,所以能把鸡蛋托起来。这个实验真有趣,我不仅看到了神奇的现象,还学到了新知识呢。

大家好,我是新华小学三零五班的陈志玲。今天我要来做一项小实验,悬浮的鸡蛋。 实验材料有,食用盐、两杯清水、两枚鸡蛋、一根筷子。我们先把一个鸡蛋放进清水中, 你们看,鸡蛋一下子就沉到水里了。然后我们把食用盐倒入另一杯清水中,用筷子搅拌, 充分搅拌后,我们再将另一个鸡蛋也放入这杯水中。同学们,看,鸡蛋浮起来了,你们知道悬浮的鸡蛋的原理吗?嘿嘿,让我来告诉你们吧! 鸡蛋的密度比清水的密度大,所以鸡蛋就会沉下去,而加了盐的清水密度比鸡蛋大,所以鸡蛋就会浮起来啦。同学们,你们也快试试吧!

同学们,这一节作文课啊,叶老师带着大家做一项有趣的实验,鸡蛋浮起来。那老规矩,我先把思维导图给大家捋顺。呃,这次的思维导图呢,跟以往的是不一样,它多了一步,你有没有发现? 但因为你要做实验,所以我们得把实验的材料放进去,所以我们的第二个部分是要写你准备实验的材料。那好的题目呢,也能让阅卷老师眼前一亮,所以鸡蛋浮起来这个题目呀,太普通了。我们用一个有趣的题目, 一颗想上岸的鸡蛋,那开头呢,我们可以用排比式,那既然是做实验,那这个排比式我们得要列出生活中三种有趣的现象。我们可以这样写,生活中有很多有趣的现象,枫叶会变红,蚂蚁会搬家,雨前燕子飞的很低。 今天我要做一个小实验,破折号,让鸡蛋浮上水面。好,在写第二步的时候呢,你只需要把你准备的材料告诉别人就可以了。但是这样写,我准备了一枚鸡蛋, 一袋盐,一个玻璃杯和一只筷子,迫不及待的做起了实验。好,那么接下来实验的经过里面呢,我们要用上先接着,然后最后,并且把你的心情变化写进去, 这样你的经过才写的生动形象。好,接下来我们边做实验边来写这个部分。中间在写经过的时候呢,我们要分四步用上,首先接着,然后和最后。那这个部分呢,就是我们一边做实验,一边观察,然后再来写。首先你看一下药是怎么做的, 我把杯子装了三分之二的水,看一下。哦,把鸡蛋放进去的时候,你一定要去听声音,写五听觉, 扑通一声,好,对吧?听到了声音以后,你再观察鸡蛋,它沉入这个杯底的时候,我们可以把它这个状态用上一个修辞手法。比喻的修辞手法。这个片段我们可以这样写,首先我把杯子装了三分之二的水,再把一枚圆溜溜的鸡蛋 小心翼翼的放进水中,只听扑通一声,鸡蛋像跳水运动员一样,一头扎进水里,懒洋洋的趴在水里一动不动。我们用上了手线,对不对?然后呢,写了他的动词,写了听觉,并且用上了修辞手法。好, 那第二步,接着我们要怎么做呢?我们要先倒盐来,大家看一下哦,在倒盐的时候,你来观察一下盐倒入水中,它的这种状态动态像什么?用上一个比喻的修辞手法, 接着我倒入适量的食盐,对吧?嗯,盐粒如雪花般纷纷落下,我用筷子不停的搅拌鸡蛋,在里面挑起了欢快的舞蹈。 可是当我停止搅拌的时候,鸡蛋稳如泰山,纹丝不动的躺在缸底。 这个时候呢,我们就可以加一下我们的,呃,心理,活动心情,鸡蛋为什么浮不上来呢?是不是盐没加够?我疑惑极了,所以此时此刻做到这一步的时候,我是很疑惑的。心情,好,那既然你有怀疑你觉得是盐放的不够,那我们继续加盐。第三步, 然后我继续倒入更多的盐, 快速的搅拌。再看一下这个时候的鸡蛋,看,虽然没有完全浮起来,但是它跟之前相比,它已经是在杯的中中央,对不对?所以这段我们可以写。然后我继续加入更多的盐,用筷子不停的搅拌, 鸡蛋像喝醉酒似的摇摇晃晃立在水中央。我此时此刻有疑惑,到现在我可能是惊喜是吧,我惊喜万分,加快搅拌的速度, 直到盐水完全融化。最后一步看,最后,奇迹出现了,鸡蛋像个调皮的孩子,从水底砰的一下探出小脑袋打量着我,我欣喜若狂,激动的喊着,我成功了,我成功了!看 最后一步呢,是写结尾,结尾我们是要做实验,你就要结实我们的实验原理,我们可以这样写,鸡蛋为什么在原水中能浮起来呢? 原来当我们在水中不断的加入盐的时候,就像接二连三的给水的浮力派来了增援部队,最终浮力战胜了鸡蛋的重力,所以鸡蛋就浮出水面,你学会了吗?

大家好,我叫小雅,今天我们来做一项实验,悬浮的鸡蛋用到材料有盐、清水、鸡蛋和一根筷子。我们把鸡蛋放入水中,鸡蛋盛下去了,现在我们加入盐, 现在我们把鸡蛋放进去。哇,鸡蛋浮起来了,你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?因为清水的密度低于鸡蛋,所以鸡蛋会沉下去。 加了盐之后,水的密度增加了,密度大于鸡蛋的密度,因此鸡蛋就浮起来了。

哈喽,大家好,我是王若彤,今天我们要做让鸡蛋浮在水面上的实验,实验工具有玻璃杯、生鸡蛋、勺子、筷子、食盐、一杯清水。第一步,我们把清水倒进玻璃杯里, 再将生鸡蛋放进去,你看鸡蛋是不是沉入水底了?第二步,我们向玻璃杯里面加入少量食盐。 然后呢,我们用筷子慢慢搅拌, 鸡蛋依然沉在水底。第三步,向玻璃杯里面加入两勺食盐, 慢慢搅拌, 你看他站起来了。第四步,向玻璃杯里加入两勺食盐,搅拌至溶解。 快看呐,鸡蛋浮起来了。

有趣的盐水浮鸡蛋实验今天,老师布置了做实验的作业,我选了神奇的盐水浮鸡蛋实验,一回家就兴致勃勃地动手做了起来。我先准备好实验材料,一个鸡蛋、一个透明玻璃杯、 一袋盐和一根搅拌棒。接着,我往玻璃杯里倒入大半杯清水,再把鸡蛋轻轻放进水里。鸡蛋像个贪睡的小胖子,一下子沉到杯里,安安静静躺着, 怎么也不肯动。然后,我拿起勺子往水里加一勺盐,盐融化后仿佛在呼呼大睡。用搅拌棒慢慢搅匀,鸡蛋还是纹丝不动,我又连着加好几勺盐,不停搅拌,清澈的水慢慢变浑浊,像蒙上一层薄白雾。 我目不转睛盯着杯底的鸡蛋,心里既期待又紧张,盼着他快点醒过来。最后,我把盐水充分搅匀,奇妙的事发生了, 鸡蛋像个刚睡醒的小娃娃,慢慢往上浮,最后稳稳停在水中间,还露出一点圆溜溜的小脑袋。 太神奇了!通过这个实验,我明白了科学道理,原来盐水的浮力比水大,所以鸡蛋就浮上来了。这个小实验让我知道,生活里处处有科学,动手实践就能发现藏在身边的有趣奥秘。

今天我们来做一个实验吧,实验道具有勺子食盐、两杯清水、两个鸡蛋。我们先把一个鸡蛋放入清水中,鸡蛋会沉下去,我们再加三勺食盐, 再用勺子搅拌均匀,把鸡蛋放入盐水的杯子里。 哇,鸡蛋浮起来了,你们知道这是为什么吗?因为没有加盐的水密度低于鸡蛋,加盐的清水密度高于鸡蛋,所以鸡蛋就会浮起来。

神奇的浮鸡蛋!今天我在书上读到一个有趣的知识,人掉进死海里,不仅不会沉下去,还能漂在水面上。这是为什么呢? 我越想越好奇,决定亲手做一个和这个现象有关的小实验,浮鸡蛋,来解开这个谜团。 做实验需要准备的材料很简单,一个生鸡蛋,一双筷子,一个玻璃杯,一罐盐,还有一把小勺子。实验开始了, 我先往玻璃杯里倒了半杯自来水,再小心翼翼的拿起鸡蛋,轻轻放进杯子里,慢悠悠的沉到了杯底,安安稳稳的躺了下来。 接着我舀了一勺盐倒进水里,用筷子搅了搅,可杯底的鸡蛋一动也不动,像个睡熟的小懒虫。 我皱起眉头,难道是盐放少了?我不信邪,一勺又一勺的往杯子里加盐,盐没来得及融化,厚厚的堆在杯底。鸡蛋就像躺在沙滩上晒太阳的胖娃娃,赖着不肯起来。 我拿起筷子不停的搅拌,杯底的盐渐渐化在了水里。 忽然,鸡蛋晃悠悠的动了起来,像个刚学会走路的小娃娃,慢慢往上爬,没过一会,他竟然稳稳的浮到了水面上。 哇,鸡蛋浮起来了!我兴奋的跳了起来,拍着手笑出了声。为什么鸡蛋一开始沉在杯底,最后却能浮起来呢?我赶紧翻书找答案。 原来物体能不能浮在水面上和密度有关,密度比水大就会沉下去,密度比水小就能浮起来。一开始鸡蛋的密度比清水大,所以沉到了杯底。 后来盐不断融化,清水变成了盐水,密度越来越大,超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮起来了。人能漂在死海上也是这个道理, 死海的海水盐度很高,密度比人的身体大的多,所以人就能轻松浮在水面上了。 这个实验可真有意思,它不仅让我尝到了成功的快乐,还帮我解开了疑惑,更让我爱上了奇妙的科学世界。