英语连读弱读吞音浊化发音技巧书籍

尚杰是中国内地的一位歌手，同时他还是一位知名的学习达人。哎，我其实挺佩服你的，你说你出道之后其实也用不着法语，你的法语还记得那么好， 所以传说当中你当时学那个法语的时候，是真是拿一篇文章，然后夸夸夸，二十分钟的默写下来，然后再练口语，练到跟就播音员同样的语速，真是这么练的，我是做那个练习的， 尤其是他的学习方法，也反复被人称道。今天我就来帮你分享一套上文杰推荐的英语学习方法，很多人说真的很管用。 大家好啊，最近有看到很多朋友还是比较关注我以前提到过的一个外语学习方法啊，身边有些朋友因为这个方法把外语学的更好了，那么上完节能在大一就学完法语本科的全部课程肯定不是偶然的， 他一定是找到一套极其适合自己的外语学习方法，那么这套方法能让他在极短的时间内掌握一门新的语言，而且达到的水平非常高，当然不是说一定适合每一个人，但是一定具备极高的参考价值。 那么今天这期视频我会完整的帮你来拆解尚文杰这套外语学习方法到底厉害在哪里？为什么他能够在短时间内重构一个人的语言系统？ 那么我们普通人又能够如何借鉴这套方法，真正的把英语能够学出来呢？ ok， 直接开始。首先回答一个核心问题，就是为什么你学了十几年的英语仍然学不会？先说一个现实 就是绝大多数的华人学生从小学到大学，其实英语学习的时间啊，会超过十二年，结果是什么呢？听力依然之力，口语依然紧张，表达依然受限？ 这个不是你不努力，而是你从一开始就走错了学习的路径，因为语言从来不只是一个知识，而是一种神经技能。 比如说你刷题吧，其实是在训练逻辑，比如说你在背单词，其实是在训练你的记忆力，但是你从来没有真正训练过听觉反射系统，而这恰恰是语言能力的核心。那么上一节的方法的本质是什么呢？上一节的学习方法表面上看是四步， 首先下载音频，然后呢听写，然后背通，然后快速输出。但是它的本质其实只有一句话，就是用母语的方式重新构建第二语言系统，这个不是学习，而是重塑你的大脑， ok？ 为什么传统的学习模式几乎都必然失败呢？比如说，我们先来看一下传统的路径是背单词，学语法，然后做阅读，刷题，然后考试。这条路径啊，训练的是认知能力、记忆能力和逻辑能力。但是他严重忽略了一个东西，就是听觉的输入。 比如说你每天读英语，但是你听不到真实的语速。你每天在看单词，但是你接触不到真实的发音节奏。你做了大量的习题，但是你几乎没有连续稳定可靠的声音刺激，所以结果就是你认识，但是听不懂， 你能够看得懂，但是你说不出来。那么上文杰的这套英语学习方法，核心的突破点在哪里呢？上文杰的路径是与传统学习完全相反的，他不是从知识入手，而是从声音直接入手学习，他不是首先背，而是首先听， 他不是首先理解，而是首先适应生意的节奏。那么这一步极其关键，那你用我的学习方法，你三个月可以把英语 a 二，其实这个方法很简单，你去网上找二十分钟一段的新闻播报，你先按照自己的听力能力把一个个听写出来，因为啊， 人类语言的获得本质上就是先听再说，最后才理解。比如说你看婴儿吧，都是这个路径，而上文节呢，本质上只是在复制母语习得的一个机制。 ok， 先看第一步，就是下载一篇感兴趣的音频，这一步决定你是否能够坚持。第一步找到自己的感兴趣的一个内容，比如说是新闻，或者是一本书，一个电台广播，或者一种访谈类型，然后把它下载下来。 上一节强调说一定要选择自己感兴趣的内容，可以是比如说访谈、演讲、播客故事或者纪录片。核心只有一个，就是你愿意反复听， 不是为了学习，而是为了内容本身。你很感兴趣。那么这一步其实只解决一个问题，就是让大脑愿意打开，因为大脑只对情绪刺激产生深度的记忆，你觉得有趣，神经系统才会有真正的介入， 你觉得无聊，大脑会自动屏蔽。所以兴趣不是辅助条件，而是一个核心的条件。那么第二步就是听写音频。第二步好，开始比较难的过程了，把它听写下来，把它听写下来，就是能够理解语言系统。真正启动这一步是整套方法中最痛苦的一步， 但是也是最关键的一步。那为什么一定要听写呢？因为听写不是在练听力，而是在重建大脑的语音识别系统， 当你听写的时候，大脑会被迫完成声音识别、语音切割、语音匹配和拼写的输出，这四个环节会在大脑中形成一个完整的闭环，这个就相当于你给大脑重新铺设了一条语言高速公路，那么这条高速公路一旦铺好了， 后续所有的听力都会成指数级的加速。那么为什么听写比精听会强十倍呢？很多人说，我也在练精听啊，但是练精听只是被动的输入， 你练听写是强制的输出，而输出才是真正的学习。比如说台湾有一位教授，他的学习观点跟张文杰的非常类似，也是强调了听写，因为啊，只要你不能写出来，说明你没有真正的听懂， 而每一次听写都是一次大脑系统的矫正。这个其实也就是为什么我们的会员频道里的视频。第二步一定是让大家来听写，你看这些白白的空格，都是为了让你听出来，然后呢，把它写出来，因为你写不出来，你肯定没有听懂，当然你单词忘了是另外一回事。首先你要能够听出来， 那么第三步就是背通音频，第三步叫背诵，把单词把语法全部理解了之后，把它全部背下来，也就可以脱稿。那么当你完成了听写以后，其实你已经解 决的是说不出来的问题，这一步靠的是背通整篇音频就是背诵，注意，不是背单词，也不是背句型，而是整篇整篇的背，整段整段的背。为什么呢？因为语言输出不是词汇拼接，而是整体调用， 真正流利的人不是在脑中组句，也不是中文直接翻译成英文，而是调用现成的语言模块，那么把它完整背下来，其实就是在为大脑构建这些模块。第四步就是同速输出，这是整套方法最核心的一步。 第四步我觉得非常重要，我单拎出来说叫一定要背的跟音频文件本身的语速一样快，背到这样的程度才是能够脱口而出，他在脑子里面才形成一种我们叫语言习惯，或者叫语感。语感的形成跟背诵的速度的关系非常大。上半节强调 背诵的速度必须达到元音的语速，这一点即为关键。当你能够在元数情况下完整的输出的时候，说明什么？说明你的大脑已经不再需要翻译了，你开始直接用外语来思考了。这一步标志着语言啊进入了本能层，这就是真正学会语言的分水岭。 那么为什么这一步决定了你的语言上限呢？很多人啊，其实背的很熟，但是一道真实的对话依然会卡壳，原因啊，有一个就是输出的速度跟不上真实的语速。你脑中啊，其实是有内容的，因为你都背下来了，但是啊，你调用的速度太慢了， 所以一定要强调同速输出，解决的就是语言调用效率的问题。那么这一步决定你是不是能够再念一遍，或者我再仔细听一下，你其实已经不需要了， 你其实对于英文的音节的，因为他很多的一些复合单词，很多我们说复合单词，他其实是单词里面拼起来的，他单词拼单词， 那这个东西一旦有反了以后，就能够融会贯通。那么上文节这个语言理论强调，背十篇等于背十个月，为什么几乎一定有效呢？上文节强调啊，如果一篇音频二十分钟左右完整的走完四步算一个周期的话呢？你连续完成十个周期，大约十个月，而十个月以后，这本语言就会成为你的工作语言了。 为什么呢？这四步做完了，它就是一个周期，那么这样的周期，如果一篇音频的长度是二十分钟左右，那么就是做十篇，这样音频 一个月完成一篇的速度，那就是十个月，那这个语言就能够成为你的工作语言，因为每一个周期都是一次完整的神经系统的重塑，那么十次就相当于重建了十套语言模型， 当这些模型在大脑中叠加，语言能力就会生成，也会完成质变的跃迁。 ok， 我 们总结一下上文杰的这套英语学习方法，真正厉害的点在哪呢？首先他不靠天赋， 他也不纯靠记忆，他肯定是不靠题海的，他直接就是作用于你的大脑语言中书，他绕过了低效的路径，直击了语言的核心，所以他慢，但是很稳，所以他累，但是一定值得。 我给我们总结一下，真正学会一面语言靠的是什么？不是努力，也不是天赋，也不是方法多，而是是否真正重建了你的语言系统。 那么上完节的这套方法，本质上不是学习技巧，而是一套语言系统的重构方案。一旦你理解了这个逻辑，你就会发现，学语言不难，而是路径错误。那么如果你学了十几年的英语，依然听不懂，依然说不出来，不是你不行，而是你一直在用错误的方式训练你的大脑， 那么真正高效的学习不是题刷的多，而是最符合大脑的工作原理的学习方法。那么如果你愿意用十个月真正用上学期的方法学一次英语，那么英语一定会成为你随时可以调用的能力。把这篇二十分钟的文章背出来， 背出来还不算必须要背的跟新闻播报的速度一样快，这点非常重要，这是非常关键的一个点。如果你做到十天这个语言，你基本上是所向披靡的一个点。如果你做到十天这个语言，你基本上是整段听好还是诊断听好？ 嗯，先整个段落听，因为先要知道上下文的关系，知道上下文的关系，你才知道他的句子的结构大概是怎么样的，可能可以通听个三到五遍，通听个十遍都没有关系。然后真正落笔的时候呢？一句一句的听啊的时候，是听着音频背还是看着文字背？ 如果大家的呃语法词汇非常的好，也就是当 station 做完了啊，听写做完了以后，语法和词汇完全理解吃透了，没有任何问题，当然是可以听着背， 这个效果是非常好的，这个对于提高呃那个听力能力哈，是很是很有用的，但如果大家的语法词还是有很多的点需要去摸索，去搞懂，那么我建议大家等全部吃透了以后，还是看着文字来背 啊，这个是分成两种不同的情况啊，如果不信，你可以试一下。 ok， 我是 不认学霸。以上就是本期的全部内容，我们下期再见！

当女孩子会说 orange， 那 他看到这个句子，他会说， this is an orange。 小 朋友要做零基础英语啊，用这一本书吧！ orange， some oranges， some juicy oranges， i want to eat some juicy orange。 这样学英语啊，真的太简单了，让小朋友通过金字塔扩句法的方式都能学会，都能开口读，开口念，打开来呢！先带小朋友听儿歌，还有二十六个英文字母 b， 包括基础知识掌握之后，再带小朋友系统的去学习。有字母单词、短语、短句和长句子，能让小朋友流利的说，一整个长句子 里面二十六个英文字母对应的单词句子全部都有，有图片，有带中英文，让孩子能看懂，能学会，哪怕零基础的小朋友呢，都能跟着学习。还有我们高频词单词，生活中常见的单词学习， the egg bag bag， my bag， my big bag， look at my big bag。 当小朋友通过金字塔扩句法的方式都能学起来，更加轻松，更加简单。有图片，有的中英文不怕孩子学不会， 把日常生活中的常见单词和句子做一个练习，让小朋友也能做到日常生活中简单的沟通和交流。包括还有我们后面的情景对话，点一下开始就能学，操作很简单， i'm washing my teeth， i'm washing my face， i'm having breakfast。 都是点读就可以教学，提高孩子的口语表达能力。我们零基础的小朋友想学英语啊，这一本书带孩子系统地学起来，都不需要报班，都不需要额外买书了，家长们赶紧给小朋友准备起来吧！

小朋友们大家好，欢迎来到我们今天的刮歌音小课堂，今天呢，大家猜猜是第几节？我们现在已经到九十九节了啊， 嗯，这是第九十九节，然后是一百节，然后后面还有十一节翻外篇，也就是我们一共讲了六百六十 个。哎，我想想，呃，我们这种这一段单词呢，我把它分为了五五十，每六十个就一组，也就是， 嗯，一整面一整面的。这种就是一整面呢，我们有六十个单词，就是一页一页的，我全给它整过来，呃，我们要讲 这，所以呢，我们就要讲十一个番外篇，这番外篇呢，呃，其实也只有十一个，也就是一一百一十一节。好，我们说完这些就开始单词吧。 开始，第一组，第一个单词六三二号，你的 e e 组合国王发， e e n n 不 赢 bing bing。 第二，下一个单词六三四号，你的 o o 组合国王发，呜不呜 book book book books books 这个单词六三七号， 这里呢，第一个成帮 u 重读发，啊，不不不， boss， 我， 我。 下一个单词六三九号里的第一个成帮 u 重读发 二，波儿，波儿。第二个是猫，一二读法儿，戈戈戈斯 bugger bugger。 下一个单词六四零号 里的 u r 噜噜，哦，不对，是重读法儿， r n， 嗯， burn burn burn。 下一个单词六四二号里的第一个，承包，哎，这好像没承包， 咦，这样有钱哦，是一个组合词，嗯，这里的绿线就不用管他了，他就是一个承包，因为他是两个单，两个，这个两个单词组合在一起的组合词， 第一个成，第一个成，但我们就把它一个词分为一个成帮吧。第一个词第一个成帮 a 重读发，哦，因为后面 l， 所以 他发哦，哦， call out call out call out。 下一个单词六四四号， 第一个什么 a 二，重读发，嗯，发弱读， 呃，重读 car 第二个什么 i 弱读发 e， 那 e 尼 carne 第三个什么 e 的 a 不 发音，后面 l 充当国王发 or kennifer carnival carnival。 好， 我们第一组章就讲完了， 下一组呢？也就是第二组，我们开始喽！三二一开始。第一个单词六三三号，你的 e 重读反，哎哎哎 back back。 下一个单词三六六三五号里的 o 是 o 概念结构，后面有 e， 有 重读发，哦哦， rook 对 啊，有没有想过 o 和 o 的 重读和 和本音分别是什么呢？重读是 o， 而本音是哦哦和，哦，懂了吗？ 下一个单词六三六号，你的 u 中毒 bug， bug， 同样的还有 boss， 不 仅有 bug， 还有 boss， 嗯，然后下一个是六三八号，你的 u 中毒 bug， 巴巴 bump bumped bumped。 下一个单词六四一号，这里的 u， 它是一个特殊音，发一不一逼。第二个什么 y 入读发一 z e z busy busy 但除了有 bg， 还有一个音类似的，就是 easy， 这里有 busy， 还有 easy， 而我们今天要讲的这只是 busy。 好， 下一个单词六四三号，你的第一个什么 a 法重读法啊，安 可爱 k 啊，你的第一什么？大家不要搞混喽，这里的是八 a 可爱 k 第二什么 n n 是 一个组合，士兵不能分开。 no， no not cannot cannot。 下一个单词六四五号里的 a， 就 如发 at catch catch 下一个单词，也就是我们的最后一个单词六四六号里的 i 重读法 e 是 e g chicks chicks 好， 今天的课程到这里结束了，也不要忘记我们除了前一百课是讲这个单词外，后面还有十一课是每 课五六十个单词直接开读的那种哦，也不要忘记哦。好，今天课程到这里结束了，拜拜。

背单词好难啊，但是你看这个 tomato， 你 再看这个 october， 只要会拼音背单词，你就偷着乐吧！小学九百个核心单词全拆成了拼音一样的音节，一拼就记住了。每个词配小图标，配例句，光看这些例句啊，你孩子得比别人多学多少句子呀！语文也有这样的一本小神器， 是已经还是已经，你就记口诀，己字把口开，已字门半关，四字封口严。还有造造、造，拔和剥都有小口诀帮你记！这三本呀，就是小学语数英的提分法宝哦！

喜欢吃鱼，过来人告诉你啊，音标书别再乱买了！要选这种带漫画带口诀发声形式的孩子，学起来才轻松。侧边开关打开，手指点一点就能学 maybe， 它从字母表、音标表开始切入，再进入到每一个音标的学习。你看，有发声啊，还有方要领，嘴巴要张大，象形速记、发音巧记都有，大叫一声 学会了音标发音，下面的单词都能标准读出来了。还会有带拼读， 有一个唱读模式，用朗朗上口这种口诀儿歌，帮助孩子快速记忆。四十八个音标，长元音、短元双元音、清辅音、浊辅音，全部都是这样来学的。每一点一下开始袋鼠哪里不会点哪里，反应非常标准。 loud how， 还可以掌握到两百四十多个单词哦，可以一键跟读，还可以做到听力测试。学好了音标啊，不仅让孩子发音更标准，而且后续记单词能够记得非常的快。纸张厚实耐用，还是充电的版本，音标学不会啊，你就用这本吧！

我真的不建议孩子啊用这本书学音标，不然我怕他背单词像记拼音一样简单。你看这本书，他全部都是用这种漫画加口诀的形式，所以孩子能做到三秒记住一个音标，还有做了发音要领象形速记，还有发音巧记啊啊啊， 下面的每一个单词也都可以点读，而且还有自然拼读的功能啊， 能让孩子轻轻松松掌握四十八个国际音标，还能让孩子背到两百四十个的小学核心单词。每一页啊，都给孩子编排了朗朗唱，朗朗上口的唱，读儿歌， 保持安静，而且有跟读键，有听力测试键，还有音量键，可以调节。像孩子平时背音标很难记住的，你就给他准备这一本趣味学音标吧！

风比较大的网红语法书啊，大家打开这本练习册的第二百二十四页，这里这个 a dog 不 可以翻译成猪啊，要翻译成狗。接着呢我们打开第三百零五页， 好，这里有一个说，你决定什么时候去澳大利亚了吗？那这个去呢？并不是 learn 啊，我们要用 le， 我 们把这个 le 改成 le。 第二百四十九页，这里有一个今天下周两点钟，我们把今天下周两点钟改成今天下午两点钟。打开第二百四十八页， 我撒了一些牛奶，大家把这个撒改成三点水的撒。然后呢，我们打开第一百八十二页，这里呢是一个说以，我们把说以改成，所以 接着呢，我们打开第一百八十三页。第 made 号，然后是由什么什么制制成？大家注意一下省略号是怎么写的啊？英语的省略号是不可以写成这样的，大家把标点符号改一下呀， 然后呢，这是我随便翻翻到的啊，然后大家感兴趣的话，可以继续玩大家来找茬的游戏啊。这本书由于我只看了前三十页，所以我就只能给大家指出来前三十页的一些内容了啊，打开第十页， 好，然后这里有一个词性啊，然后这里写了一句叫单词的性别，叫词性。那么其实英语的单词是没有性别的啊， 可能比如说西语呀，法语呀，意大利语都有性别啊，但是英语的单词是没有性别的，那如果大家感兴趣的话，可以查一下什么叫词性啊，然后可以问一问，说哎单词找一个哎什么东西问一问哎单词的性别， 呃，是雌性吗？这句话对不对啊？然后我不给大家过多解释，大家自己去寻找啊，再打开第九页啊，第九页， 这里有几个例句啊，一个是 where is he happy today？ 好， 那这句话呢，嗯，就是怎么说呢？他虽然没有语法错误啊，但是呢，大家可以想想啊，今天他在哪开心了， 就是母语者会不会说这种话啊？然后呢， when is he happy at school 好， 这句话呢，多少也有一点奇怪啊，大家可以自己吃一些哎，比如说馒头啊。 第二十七页，那这里写着呢，人称代词，人称代词是用来代替人称的词。人称代词只是用来代替人称的词吗？那肯定不是啊，因为 it 肯定也是，所以大家可以具体查一下这个 呃，定义啊，即使说了，有些人他也是呃不愿意相信的啊，所以大家自己查这句话啊，叫做主格用在动词前，宾格用在动词或介词后。那大家可以想一想，是不是有很多的特例啊，比如说强调句啊，呃，他是忽略了语法的功能，然后直接呢去强调这个位置啊。 第十三页的名词的数，名词的数啊，这里就是这个可数名词啊，说单数的话就是 apple 好 呢，小于或等于一好，负数的话大于一，那这个呢，其实是存在问题的。第一个大家可以想想，那小于等于一，如果是零呢？ 好，零的话呢，我们也要用负数啊，就是零 apples 好。 第二个问题是小于一，如果是有小数点，比如一点五这种呢，我们也是用负数的啊，所以这一个就不对啊， 书翻到第十九页啊，然后就是这里，大家可以查一下，说名词复数不规则变化是为了发音方便吗？啊？大家自己查一下，然后第二个呢？可以查一下元音高化现象，他是不是这么说的， 以及呢他这个演变的过程。这个原始英语啊，学术界里好像是没有这个原始英语的这个术语的啊，大家可以去仔细的查一下啊，一本书，两本书，三本书。嗯， 大家可以查一下吧，感兴趣的啊。那么我们的历史史实呢？肯定不是这个样子的啊，摆设啊，不能给我们进行这个看物了，那我们就只能自己做这件事情了，至于他们的书号是就是我尽我所能去 想为大家做些什么，比如说这个教材可能有错误，我联系出版改一下啊，但是出版由于一些原因需要找合作方来改这本书的内容，不管的话我也不知道谁能帮我们了，希望得到大家的帮助吧。

这样学音标已经很牛了，可是我更牛，把它做成了发声版，就是这本音标发声书，它里面手指一点啊就能听，前面还能给孩子学到字母，还有音标的分类，每个音标呢，都用到这种漫画形式，给孩子学大叫一声 啊啊！非常好理解的有象形速记，还会能用到单词里面拼读， 真正掌握到每个音标的正确发音哦！全书都这样，能点读的四十八个国际音标，还会有这种颤读的形式，嗷嗷嗷 袋鼠嗷叫嗷嗷能给孩子一键播放哦！还会有我们的听力测试，测试开始了，带孩子一起来测试，都掌握了没有？ 在哪里？我们找到这个单词，答对了，你真棒！全书还会有二百四十个的必备单词积累哦，都是这样能点读发声的，有了这本音标，其实学起来特别简单。

凡是零基础想学音标的呀，都可以给孩子试试这本书，这本慢葫芦家的趣味学音标，他呀还送了四十八级的音标讲解视频，而且啊，里面特别轻松，特别简单， 他都是用这种漫画加口诀的形式，孩子轻松就能记住了啊！动手还能点读，还能学到发音要领，还有象形速记，还做了发音巧记口诀啊啊 哦，像平时死记硬背的呀，真的很难记住国际音标这种方法可以做到三秒记住一个音标了，而且还可以学到两百四十个的单词 and apple fan， 还能学到它的自然拼读模式。 and 还给孩子编排了朗朗上口的唱读儿歌 app， 张大嘴巴还有跟读的功能，还可以给孩子去做听力测试。测试开始了， 快来接受挑战吧！请找出 and 在 哪里？答对了，这是小朋友的学习成果，每一页啊，都可以点读发声课后有了这本书，孩子学得更加轻松。

上文解英语学习法第十二篇第二遍听写我已经听写过一遍，然后并且看过原文，熟悉就熟悉了。然后现在第二遍听写，相当于一个检测，看自己原文熟悉的怎么样，有哪些内容还没有掌握。倒计时三十分钟，开始听写喽。 and seventeen years later i did go to college and seventeen years later i did go to college and seventeen years later i did go to college and seventeen years later i did go to college and seventeen years later i did go to college and seventeen years later i did go to college。 有 很多小伙伴问我说，语音播放的太快，然后你写的太慢怎么办？那你就多听几遍呀，像我这样看来，我刚刚听第一句话，他自己播放了四五遍吧，我这句话才写完。所以说你就单句循环一直播放，然后等你把这句话写完，你再听下一句啊，你第二句， it was at college， it was almost as expensive at stanford but i ok。 听写完了，听写了十三分钟，还有十七分钟，现在冰镇一下十四计划，总共我把这段拆成两部分听写了。 ok， 改正完了，修改四分钟，分成两段就简单多了。然后这个你看，基本上就是些小错误，少了一些介词，基本上听写对，然后这篇不是很难，然后接下来就开始背诵喽，加油加油！加油！