白桦的拼音怎么写

小学语文动画白画在我的窗前，有一颗白画，仿佛涂上银霜，披了一身雪花， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画， 在朦胧的寂静中孕育着这颗白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞， 它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。 大头，大头，你在哪呀？大家先别说话啊哈，救命啊，看，那里有一棵好高好大的白桦树，声音也是那个方向传过来的。 这个老爷爷，您怎么被绑在这了？谁是老爷爷？我是大头啊！什么？ 快，你们先放我下来！大头，这到底是怎么一回事啊？我就想躲树后吓你们一下，结果突然被什么东西敲晕了，等我醒来的时候就被绑在树上了。导弹小魔王，还朝着我大象，吓死我了，又是导弹小魔王，他还真是会导弹。 然后慢慢我就发现自己长出了胡须，手也变粗糙了，变成了一个和文工一样的老头。叫谁老头呢？没礼貌， 这个捣蛋小魔王太可恶了啊！阿布，你，你也变了， 坏了我们，我们都变老了！我想起来了，这是魔法世界的邪恶白桦树，所有靠近它的生物都会变老。那我们赶快去魔法学院学习魔法，回来解除这个衰老魔法吧！事不宜迟，走 哦啦啦啦啦今天我们要学的是前苏联诗人叶赛宁的一首诗，白桦， 前苏联是哪个国家啊？前苏联呀，大部分成了现在的俄罗斯，那里土地广大，气候寒冷， 白桦树在寒冷的地方也可以生长，真是太厉害了，公公，我真想马上去认识诗人笔下的白桦， 哈哈哈，别急，读诗需要文字功底。阿布，你先来看看，这些标红的词语，你都认识吗？ 没问题，颜霜潇洒，花碎其音啊，角刺旁右边一个定读翘舌音绽，就是一起绽放，所有的花都开了。奇怪，听说过白桦树，高大挺拔，可没听说它还会开花呀。 其实呀，这是说白桦枝头上有积雪，看起来像花穗。哦，我明白了，所以这首小诗写的是被白雪装点的白桦树文。公，朦胧和寂静我都认识，不过朦胧的寂静感觉好奇怪啊，寂静怎么会朦胧呢？ 这就是诗人的巧思了。这里的朦胧是视觉上的朦胧，而寂静是听觉上的寂静。作者只用一个短语就写出了视觉与听觉，是不是很厉害呀，这样很省字数啊，就不用写眼前朦胧，耳边寂静了。 哈哈哈，这就是诗歌的简洁性，用最少的字写出最多的感受。 我也想学习这种技巧，嘿，真有意思！哈哈哈，有心学习是好事。现在你先来通过第一关的考验吧！嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦，选择合适的词语连一连 哈！这个简单，朦胧的寂静，晶亮的雪花，白雪矮矮的树枝。 哟吼，真是太棒了，我拿到了第一颗能量石。刚刚看了诗中的一些词语，接下来你来找找这首诗里有哪些描写白话的短语吧。 披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，洁白的流苏，晶亮的雪花，白雪矮矮的树枝，银色的光滑。 嗯，不错，找了很多呀。这些短语是从不同角度描写白桦树的，你可以试着从形态和光泽两个角度给它们分分类吗？ 哎，分类游戏我喜欢！披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，白雪皑皑的树枝，形容的是白桦树的形态，洁白的流苏，晶亮的雪花，银色的光滑，说的就是白桦树的光泽了。哇，真棒， 你从这些描写中体会到了什么呢？我好像看到了这样的白桦树，一身都是雪花，又挂着许多花穗，树枝也都是白色的，真是可爱极了。 还有，阳光照下来的时候，白桦树会发出亮闪闪的光芒。对对对，这样美丽的白桦树我真是太喜欢了！ 哈哈哈，既然如此，那就来迎接挑战吧，看看你是不是真的了解白桦树， 一起来接受龙宫的挑战吧！选一选，舔一舔枝头花穗一看就和形状相关，是形态洁白晶亮，和颜色光泽有关。所以毛茸茸的枝头和串串花穗是写形态，洁白的流苏和晶亮的雪花是写光泽。 呦吼，我拿到第二颗能量石了。阿布，你知道吗？不同时间的白话也不一样哦，不同时间，我看看。朝霞代表着早晨的霞光。嗯，还有其他时间吗？ 朦胧的寂静中，灿灿的金辉，姗姗来迟的朝霞，这三个词语都暗示了时间。哦，我明白了，刚开始太阳还没升起，所以看不清楚，就是朦胧的。阿布，不错呀，一点就通。 然后太阳升起了一点，就有金色的光芒照耀。最后就是姗姗来迟的朝霞了，他给白桦树添加了一层银色的光滑。 聪明，白桦树在清晨的阳光和朝霞下逐渐添加了更多颜色。阿布，你有没有从中感觉出一种动态的，有变化的美啊？当然有了，挺拔的白桦树，再加上变幻的光泽，真的太美了！ 哈哈哈，白桦这种树不仅有各种形态的美，在俄罗斯还有特定的文化内涵呢。哇啊，什么内涵？白桦树是俄罗斯的国树，高大挺拔，生命力非常顽强，在冰天雪地里也不畏严寒， 这正是俄罗斯的民族精神。在这首诗里，诗人正是通过对寒冷气候里白桦树的歌颂，展现了自己强烈的爱国情怀。呀，原来如此，俄罗斯真是一个有意思的民族文工，我现在对俄罗斯的文学作品更感兴趣了呢。 学无止境！阿布这么爱学习，为师很是欣慰啊，不过眼下最重要的是去救人，快来通过最后一关的挑战吧！ 嘿，朋友，最后一关看我们的了。下面哪些是白桦树的特征？白桦树看起来高大挺拔，在寒冷的气候里都可以生长，说明不论严寒，生命顽强， a、 b、 c 都是。 呦吼，我们拿到了最后一颗能量石，看我的！ 阿布，你真厉害，可算把邪恶的白桦树赶走了。哎呀，变年轻的感觉真好。哈哈，我也感觉身上的力气都回来了。我呢我呢，我怎么还这么累啊？ 你被绑在树上那么久，当然累了，别害怕，你的头发已经变黑了。大家准备往回走吧！这次野营虽然充满了意外，不过还挺有趣的。 嘿嘿，多亏有我，不要得意的太早，我们走着瞧。你还要敢来，别跑！ 白桦共四个诗节，前两节细致描写了雪中白桦，颜色洁白，形态优美，后两节通过时间与光线的变化，展示出白桦树变换的色泽，增添了颜色的丰富性和动态的美感。 全诗表达了作者对家乡和自然的喜爱之情。思考题，试着为喜欢的植物写一首小诗吧！

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四年级孩子期中复习最怕生字词基础不牢，整理了这份超实用的，看拼音写词语五十题，全是各地期中真题，贴合课本，孩子练一遍就有效果。

今天我们学习第十一课，白桦。清晨，一颗白桦披着银霜，缀满雪花，在窗前亭亭玉立，朝霞洒下金辉，日头像流苏般洁白如画。今天我们就带着画面走进叶赛宁的白桦。 白话的题材是什么？作者是谁？这是一首抒情诗，作者是苏联诗人叶赛宁。诗歌开头仿佛涂上凝霜，披了一身雪花。 用了什么修辞，写出了白话的什么特点？运用比喻拟人？从图字和 p 字中可以看出，作者把白话当人写，突出他通体洁白、高洁挺拔的外形， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边，潇洒，串串花穗齐绽。洁白的流苏如画。写了什么？细致描写雪后白化的枝头，用比喻的手法写出枝叶蓬松、秀美、灵动的样子，尽显冬日白化的精致美感。 白桦在哪些场景中出现？体现了什么气质？依次出现在朦胧的意境，灿灿的金辉，姗姗来迟的朝霞里， 既写出环境变化，又凸显白话坚韧、高洁、优雅的内在气质。论文的中心思想是什么？是人通过描绘白话的美，赞美白话高洁坚贞的品格，表达对家乡与大自然的热爱之情。学习这一课有哪些难点？ 本科的难点是体会诗歌意境，理解白话象征高尚人格，掌握鉴物抒情的写作方法。嗯，真棒，那我们学习一下近义词， 仿佛好像潇洒洒脱、朦胧、模糊、寂静、安静、精亮、精明、徜徉， 姗姗来迟，慢条斯理。嗯，好的反义词，潇洒拘束、朦胧清晰、寂静喧闹、姗姗来迟，如期而至。真棒！拜拜拜！记得点赞关注哦！

在我的窗前，有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画，在朦胧的寂静中郁立着。这颗白桦在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。

画左右结构，左窄右宽，共有十笔，写成笔顺。横竖撇、点撇、竖撇、竖弯钩。横竖。 书写时要注意左侧木字旁最后一笔为点点，要写在横中线上， 可以用木加华变成画来巧记 图。左右结构，左窄又宽，共有十笔，写成笔顺，点点提、撇捺，横横竖勾 点点。书写时要注意右侧下部。竖勾紧挨竖中线，右侧来写在竖中线上出钩。 有句歇后语中就还有，屠棒子面、煮葫芦、糊糊涂涂 绒。上下结构，共有九笔，写成笔顺，横竖竖横竖竖横横横。 书写时要注意最后一笔横要写的长一些，可以用耳朵上长草来巧记容 袖左右结构，左窄右宽，共有十笔，写成笔顺，撇折撇、折提撇、横竖撇、捺、横折折、折钩 撇。书写时要注意右侧上部。撇和捺均在横中线收笔，捺要写出捺角。 有句歇后语中就含有，绣武松绣花，胆大心细 削。左右结构，左窄右宽，共有十四笔，写成笔顺。 点点提，横竖竖横折，横横竖撇、竖撇点。 书写时要注意右侧。第三横要写在横中线上下部的短撇，从竖中线起笔。 有句古诗中就还有，萧怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇 岁。左右结构，左窄右宽，共有十七笔，写成笔顺，撇、横竖撇点，横 竖横折，横横竖提，点点握勾点点。书写时要注意右侧第三横要写在横中线上。 有句歇后语中就还有，碎风吹包谷碎天花乱坠 蒙。左右结构，左窄右宽，共有十七笔，写成笔顺， 撇横折、钩、横横横竖竖、扁横勾、横、横撇、弯钩撇撇撇。 那书写时要注意右侧下部。第二横要从横中线起笔稍斜向上，可以用岳家萌变成萌来巧记。 龙左右结构，左窄又宽，共有九笔，写成笔顺，撇、横折、钩、横、横、横撇、竖弯、钩、 撇点。书写时要注意右侧。第二撇要从横中线起笔，在竖中线收笔。 龙的行进字是收拢的拢， 和龙字的龙，他们部首有所不同，即上下结构，共由十一笔写成，笔顺，点点、横勾、竖横、横 竖勾、点点、横撇、捺。书写时要注意下部。左侧右点要在竖中线收笔， 右侧横撇。从横中线起，笔稍斜向上，再斜撇横短，撇长。 有句古诗中就还有，计见户计，无人纷纷开且落霞。 上下结构共有十七笔，写成笔顺，横点、横勾、竖点、点点点、 横折、横竖、横横横折、横横撇捺。书写时要注意下步两个横折，第一个横折稍低，第二个横折要稍高一些。 有句谚语中就还有，霞，早霞不出门，晚霞行千里 抹。左右结构，左窄右宽，共有八笔，写成笔顺， 横竖勾提，横、横竖撇、捺。书写时要注意右侧。第二横要较短一些。从横中线起，笔稍斜向上，再收笔。 墨的行进字是泡沫的墨，他们部首不同，墨还可以组成词语非墨。

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，本节课我们要学习的是第一天练基础白话， 我们一起来看一下这篇诗歌当中所涉及的题目。首先来看到基础过关第一体结合语境看拼音写词语，我们一起来看一下寂静的朦胧的月色下，在这里要注意朦胧，它的读音呢，都是二声调，同时都是一个左右结构，月字旁左窄右宽， 一株白桦挺立着，风姿潇洒，仿佛涂抹上了一层银霜，在这里要注意抹，它是一个左右结构，与手部动作有关，提手旁 毛茸茸的枝头像是被雪绣上了花边。在这里我们一起来看一下茸呢，它是一个上下结构，草字头，要注意耳，下面呢是里面两个短。横绣呢是一个左右结构，角四旁要注意碎的一个读音。 同学们，这道题呢，我们是填在填字格当中的，所以在书写的时候一定要注意横平竖直。接下来看到第二题，下列加点字的读音正确的一项是哪一个呢？我们一起来看到 a 选 项站开之按站在这里的站，读音是错误的。余晖，它是一个一声调， c 选项旁阳是二声调，同时可以看到这个词语呢，它是左右结构， 双人旁。最后来看看 d 选项，朝霞读音是正确的，因此可以看到读音完全正确的是 d 选项。希望同学们在这里把这些错误的读音及时的定正、改正在旁边。接下来看到第三题，回顾诗歌内容，下列对于诗歌理解有误的一项是什么呢？ 那我们一起来看一下 a 选项。第一小节当中的 p 字，运用拟人的修辞手法，突出了白话形态的高洁之美。同学们，我们可以结合一下文本当中的内容。在白话诗歌当中呢，讲到，在我的窗前，白话 p 了一身 雪花，这里的 p 呢，是将白话术当做人来写，赋予了它穿衣的动作，运用了拟人的修辞手法， 生动地体现出白桦树被雪花覆盖厚，洁白高雅的姿态，所以 a 选项的说法是正确的。 b 选项，第三小节中，白桦郁郁于朦胧的寂静中，更显白桦的挺拔高洁。 那在第三节当中呢，讲到，在朦胧的寂静中，郁郁着这颗白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。 在这里用玉帝形容白话挺拔端庄的姿态，而朦胧的寂静呢，营造出静谧梦幻的氛围。在这样的环境中，白话的挺拔和高洁更加的突出， b 选项的说法是正确的。 随后来看到 c 选项，灿灿的金龟在诗中主要写太阳的美，表现出诗人对于阳光的喜爱，胜过了对于白话的喜爱。 那在诗句当中，在灿灿的金灰里，白桦闪着晶亮的雪花。灿灿的金灰呢，主要是一个环境描写，它的作用是衬托白桦树，在金色阳光的照耀下，白桦树上的雪花更加的晶莹闪亮， 突出了白桦树的美丽与洁白。整首诗的核心呢，是赞美白桦，而不是阳光，所以 c 选项的说法是错误的。最后来看到 d 选项，徜徉指闲游，安闲自在的步行。诗中运用了拟人的修辞手法，写出了霞光的变化，赋予了白桦树的美。 在诗歌当中徜徉、徜徉、来迟等词语呢，将朝霞拟人化，写出了朝霞缓缓移动，为白桦树增添光彩的过程。写出了 霞光的病化，赋予白桦树的美，表现出白桦树在霞光映照下的动态美，突出了它的美丽。所以在这里 d 选项的理解是正确的。 根据我们的分析可以看到这道题选择的是 c 选项。同学们，这道题呢，是我们结合诗歌的内容进行判断，一定要在诗歌当中找到其判断的依据。 接下来看到第四题，补全词语并写一写，完成白话赏析卡，同学们可以观察一下左边的图片，根据图片所展现出来的内容来进行填写。 首先我们一起来看一下什么的流苏呢？可以看到在这里白桦树的流苏在雪花的映照下显得更加的洁白。那怎样的雪化雪花呢？是非常纯洁的， 在阳光的照耀下，它有点亮闪闪的，所以在这里我们填写的是晶亮的雪花，怎样的朝霞？我们可以看到在早上的时候，太阳缓慢的升起，姗姗来迟的朝霞。 那怎样的树枝呢？在雪花的映照下，树枝被厚厚的白雪覆盖，是白雪皑皑，一片洁白的景象，所以在这里我们是用这个词语来形容树枝。那学完本科之后，我感受到了白话怎样的形象呢？ 同学们在本篇诗歌当中讲述了白桦树在雪中显得更加的纯洁又端庄，在朝霞中增添了几分温柔与明亮。我们可以感受到白话高洁挺拔的形象。 我还能够用以上一两个词语来形容图中的白话，同学们可以看到上面的这些词语， 你们可以采用一两个大胆的发挥想象，描绘一下图中的白话，比方说，在这里我选择晶亮的雪花和白雪皑皑的树枝， 晶亮的雪花洒在了窗外的那颗白画上，白雪皑皑的树枝犹如洁白的流苏。同学们，这里的答案是不唯一的，你们可以在课下的时候相互交流一下，你们运用了哪些词语呢？ 写出了白话怎样的特点呢？那到这里我们这节课就结束了，感谢同学们的观看，我们下次课堂再见。同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂，本节课我们要讲解的是第二天做题升第十一课白话， 我们一起来看一下。阅读过关第一题，阅读之歌完成练习，并且来看一下这里的时格内容耶苏联耶塞宁 河水悄悄地流入了梦乡，松林失去了喧响，夜莺的歌声沉寂了， 殃及不再欢嚷。夜来临的时候，四下是一片静的，只听到了溪水歌唱，明月洒下光辉，给周围的一切披上了银装。 大河银星万点，小溪银波微漾，近水的原野上的青草也闪着光芒。夜来临的时候，死息啊，一片寂静，大自然沉浸在梦乡，明月洒下它的光辉，给周围的一切披上了银装。 我们一起来看到第一小题，这首诗通过展现一个怎样的夜晚？根据我们诗歌当中的内容，夜来临私下是一片寂静的，展现了一个宁静美丽的夜晚，表现出诗人怎样的情感呢？ 可以看到作者在这里运用了很多的景物，出了在夜来临时宁静美丽的夜晚。 那通过这里作者对于景物的描写，体现出了诗人安适悠闲的心情，表达了诗人对于大自然夜晚的喜爱与赞美之情。 那了解完这里诗歌所描述的画面和表达的情感之后，来看看第二小题加点的句子，在诗中出现了两次，关于各种写法，下列说法 错误的一项是什么呢？我们一起来看到。 a 选项，这种反复的吟咏，体现了诗的节奏美与韵律美。 b 选项，这种反复的吟咏，生化了诗歌所表现的叶板的特征。 c 选项，这种重复使诗歌的语言略显啰嗦，可以去掉一处。 b 选项，这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波动和律动。 那根据这里的信息呢，我们一起回到诗歌里面来看一下加点的句子。明月洒下了他的光辉，给周围的一切都披上了银装。可以看到在这里反复出现的句子，他 强化了对于夜晚静谧特征的描述，而且在这里运用反复的一个手法，增强了诗歌的节奏感与韵律美。我们可以感受到诗人对于夜晚的喜爱与赞美之情。 那接下来我们一起来看到选项，分析一下说法错误的是哪一项。首先呢，看到 a 选项这种错误的吟咏，体现了的节奏美和韵律美。可以看到在这里出现了两次， 增强了诗歌的节奏感与韵律美，读起来是朗朗上口的，所以 a 选项的说法是正确的。接下来看到 b 选项，这种反复的吟咏，升华了诗歌所表现出来夜晚的特征。 那当夜晚来临的时候是非常安静的，明月洒下了它的光辉， 给周围的一切都披上了银装，强化了夜版月明披银装的静谧特征，所以 b 选项的说法是正确的。接下来看到 c 选项，这种重复使诗歌的语言显得啰嗦，可以去掉一处， 那在这里运用了反复的修辞手法，是属于诗歌的艺术手法，并非啰嗦是不可以去掉的。 最后来看到 d 选项，这种反复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动，那通过这里反复的去式，让我们可以感受到诗人的情感表达更加的有层次，更有渲染力，更能够 更有感染力，让我们感受到情感的回荡，所以 d 选项的说法是正确的。根据我们的分析，可以看到这道题我们选择的是 c 选项。 随后来看到第三小题，试着用自己的话来描写一下诗中的夜景，那我们可以看到在这里呢？作者在本篇诗歌当中运用了不同的景物，河水、松林、夜莺、长角的殇溪、溪水明月、 大河、小溪、原野。通过这些景物的描写，我们可以感受到夜晚寂静、宁静、美 美丽的景色。同学们可以想象一下市中的夜景有哪些具体的景物，我们要突出其宁静美丽的特点，同学们可以大胆的发挥想象，比方说黑夜来临的时候，万物都进入了梦乡，身边是一片寂静的 又吸水流淌的声音，月光给周围的一切都披上了眼妆。同学们，这里的答案是不唯一的，你们可以结合文本的内容，试着写一写诗中的夜景是怎样的，随后来看到素养过关。第二题，请你以生活中熟悉的植物为主题描述，或者是 摘抄，或者是自己创作一首小诗，并结合自己的想象，给诗歌配上一幅彩色的插图。同学们，在这里我们的主题是熟悉的植物，在我们的生活当中有非常多， 比方说我们司空见惯的小草，不同种类的树木以及鲜花，那鲜花呢，有各式各样的，同学们可以想一下这些植物他们的特点是怎样的，颜色是怎样的。 自己创作一首小诗。那在这里老师呢，选择的是桃花。叶赛宁，每当我推开窗四处张望，你都会张开嘴巴大声歌唱，只见你拿起你的粉色喇叭，吹出一首动听的歌曲，好像在开心的诉说着什么。 我想了好一会，哦，原来你在告诉人们春天的到来。这是叶赛宁的另外的一首诗歌，主要写的是桃花，从中我们可以感受到作者对于桃花的喜爱与赞美之情。同学们可以结合桃花的特点，在左面这个图进行绘画，给他配上一幅彩色的插。 同时呢，同学们也可以根据植物的特点创作一首小诗。那接下来同学们拿出纸笔快动起来吧。那到这里我们这节课就结束了，感谢同学们的观看，我们下次课堂再见！

为什么你家孩子写不好单韵母啊？是因为起笔位置不对啊！占中格，两笔写成， 一定要在二线下面一点起笔，第一笔写左半圆，第二笔写竖右弯，收笔注意线条要圆滑，并且上下顶格。为什么你家孩子写不好哦？ 因为起笔位置不对，千万不要贴着横线起笔，否则就会变成这样。那要怎么写才好看呢？哦，占中格，我们起笔要在二线的下面一点起笔，碰到二线要回来，碰到三线再绕回来， 线条要圆滑，这样写出来的哦，更立体饱满了。很多同学写不好韵母，呃， 是因为起笔位置不对。 a 占中格，一定要从中格中间的位置起笔，先写一横，再往上画半圆，往下画弧线。收笔注意要一笔写长且上下要顶格。 很多同学写不好韵母，一是因为起笔位置不对，一在中上两格分两笔写成，第一笔竖要贴着二线起笔，直直的落在第三线上，竖的上下要顶格。第二笔在二线上一点点的位置写一个圆点，圆点不能写太大。 很多同学写不好韵母巫，是因为第一笔就写错了巫。占中格，两笔写长，一定要贴着第二线起笔， 先写竖又弯，再写一竖，收笔注意上下要顶格。这样写出来的巫是不是更立体好看了呢？为什么你家孩子写不好单韵母巫， 是因为起笔位置不对于占中上两格，四笔写成，第一笔要贴着二线起笔，先写竖右弯， 第二笔写一竖，第三笔写圆点，第四笔再写一个圆点。收笔注意，两个圆点写在污的上面，并且不能写太大。很多同学写不好复韵母，哎，是因为起笔位置不对， i 占中上两格，四笔写成，第一笔不能贴着二线，起笔要在二线下面一点起笔先写左半圆，再写竖右弯，第三笔写竖， 第四笔斜点，收笔注意 r 和 e， i 的 紧凑， r 要上下顶格， e 的 圆点不能写太高，你学会了吗？为什么你家孩子写不好复韵母 a 是 因为起笔位置不对， a 占中上两格，三笔写成，第一笔要在中格的中间起笔，写一横，接着再往上写半圆，往下写弧线， 第二笔写竖，第三笔写点，收笔注意 a 和 e 要挨得紧凑，你学会了吗？很多同学写不好复韵母 v 是 因为起笔位置不对， 微占中上两格，四笔写长，第一笔要贴着二线起笔写竖右弯，第二笔写竖，第三笔再写一个数，第四笔写点，收笔注意乌合一要写得紧凑。很多同学写不好复韵母嗷 是因为起笔位置不对，凹占中格，三笔写成，第一笔要在二线下面一点起笔，写左半圆，第二笔写竖右弯，第三笔写一个满格的小圆，收笔。 很多同学写不好复韵母 o 是 因为起笔位置不对， o 占中格，三笔写成， 第一笔要在二线下面一点起笔，先写一个 o， 第二笔写竖又弯，第三笔写竖，收笔注意上下顶格，并且 o 和乌要写得紧凑。很多同学写不好复韵母 u 是 因为起笔位置不对。 u 占中上两格，四笔写长，第一笔要贴着二线起笔写一竖 要直直的落在三线上，第二笔写一个圆点，第三笔写竖又弯，第四笔写竖，收笔注意一和五要写得紧凑。 很多同学写不好复韵母耶，是因为其笔位置不对。耶占中上两个三笔写成， 第一笔要贴着二线，起笔先写一竖，第二笔写一个圆点，第三笔在中格的中间位置起笔，写一横，接着往上写半圆，往下写弧线，收笔注意一和二要写的紧凑，很多同学写不好赋韵母曰， 是因为几笔位置不对。约占中上两格五笔写成，第一笔要贴着二线起笔先写竖又弯，第二笔写竖，第三笔写点，第四笔再写一个点。 第五笔要在中国的中间位置起笔，写一横，连着再往上写半圆，往下写弧线，收笔注意迂和。呃，要写得紧凑，很多同学写不好复韵母呃，是因为起笔位置不对， 而在中格三笔写成，第一笔要在中格的中间位置起笔，先写一行，连着向上写半圆，向下写弧线，第二笔写一竖， 第三笔在竖的上端写一弯笔，收笔注意，呃和日写得紧凑，并且上下顶格。为什么你家孩子写不好复韵母 an 是 因为起笔位置不对。 安占中得四笔写成，第一笔要在二线下面一点，起笔先写左半圆，第二笔写竖右弯， 第三笔写一竖，第四笔写右弯竖，收笔注意，啊和呢，要写得紧凑。为什么你家孩子写不好前鼻韵母 n 是 因为起笔位置不对。 n 占中格。三笔写成，第一笔在中格的中间位置起笔，先写一横，连着往上写半圆，往下写弧线，第二笔写一竖， 第三笔写右弯竖，收笔注意，呃和呢，要写得紧凑，为什么你将孩子写不好前鼻韵母音，是因为起笔位置不对。音占中上两格，四笔写成，第一笔要贴着二线起笔，先写一竖，直直的落在三线上， 第二笔写一圆点，第三笔再写一竖，第四笔写右弯竖，收笔注意，一和呢，要写的紧凑，很多同学写不好前鼻韵母弯， 是因为起笔位置不对弯。占中格四笔写成，第一笔要贴着二线起笔，先写竖右弯，第二笔写一竖，第三笔再写一竖， 第四笔写右弯竖，收笔注意，乌和呢，要写的紧凑。为什么你将孩子写不好前鼻韵母晕，是因为起笔位置不对， 晕。占中上两格，六笔写成，第一笔要贴着二线起笔，先写竖右弯，第二笔写一竖，第四笔再写一个圆点，第五笔写一竖，第六笔写右弯竖，收笔。 为什么你家孩子写不好后鼻韵母昂，是因为起笔位置不对昂。占中下两格，六笔写成，要在二线下面一点起笔，第一笔写左半圆，第二笔写竖右弯，第三笔写竖， 第四笔写右弯竖，第五笔再写一个左半圆，第六笔写竖左弯，收笔 注意，啊呢哥要写的紧凑，为什么你家孩子写不好后鼻韵母？嗯，是因为起笔位置不对。 嗯。占中下两格，五笔写长，一定要在中格的中间位置起笔，第一笔先写一横，连着向上写半圆，向下写弧线，第二笔写一竖，第三笔写右弯竖，第四笔写一个左半圆， 第五笔写一个竖左弯，收笔注意，呃呢戈要写得紧凑，为什么你将孩子写不好后鼻韵母音， 是因为起笔位置不对音。占中下两格，六笔写成，一定要贴着二线起笔，第一笔写一竖，直直的落在三线上，第二笔写一个圆点， 第三笔再写一竖，第四笔写右弯竖，第五笔写一个左半圆，第六笔写竖左弯。收笔 注意，一呢哥要写得紧凑。为什么你家孩子写不好后鼻韵母 o 是 因为起笔位置不对， o 占中下两格。五笔写成一定要在二线下面一点起笔。 第一笔写一个圆，第二笔写一竖，第三笔写右弯竖，第四笔写一个左半圆，第五笔写竖左弯。收笔注意哦，呢戈要写得紧凑。

第十一课白桦在我的窗前，有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中，蓦然的金辉里闪着晶亮的雪花， 白花四周徜徉着姗姗来迟的朝霞， 它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。

四下白桦白桦！ 在我的窗前有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画， 在朦胧的寂静中孕育着这颗白花，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。 大头，大头，你在哪呀？大家先别说话啊，救命啊， 看，那里有一棵好高好大的白桦树，声音也是那个方向传过来的。 这位老爷爷，您怎么被绑在这了？谁是老爷爷？我是大头啊！什么？快，你们先放我下来！ 大头，这到底是怎么一回事啊？我就想躲树后吓你们一下，结果突然被什么东西敲晕了，等我醒来的时候就被绑在树上了，捣蛋小魔王还朝着我大笑，吓死我了， 又是捣蛋小魔王，他还真是会捣蛋。然后慢慢我就发现自己长出了胡须，手也变粗糙了，变成了一个和文工一样的老头。 叫谁老头呢？没礼貌，这个捣蛋小魔王太可恶了啊！阿布，你，你也变了， 坏了我们，我们都变老了！我想起来了，这是魔法世界的邪恶白桦树，所有靠近它的生物都会变老， 那我们赶快去魔法学院学习魔法，回来解除这个衰老魔法吧！事不宜迟，走嘟啦啦啦 今天我们要学的是前苏联诗人叶赛宁的一首诗白话， 前苏联是哪个国家啊？前苏联呀，大部分成了现在的俄罗斯，那里土地广大，气候寒冷， 白桦树在寒冷的地方也可以生长，真是太厉害了！翁公，我真想马上去认识诗人笔下的白桦， 哈哈哈，别急，读诗需要文字功底。阿布，你先来看看这些标红的词语，你都认识吗？没问题， 颜霜潇洒花碎其音啊，绞丝旁右边一个定读翘舌音占 就是一其绽放。所有的花都开了。奇怪，听说过白桦树，高大挺拔，可没听说它还会开花呀。 其实呀，这是说白桦枝头上有积雪，看起来像花穗。哦，我明白了，所以这首小诗写的是被白雪装点的白桦树 文公。朦胧和寂静我都认识，不过朦胧的寂静感觉好奇怪啊，寂静？怎么会朦胧呢？ 这就是诗人的乔斯了。这里的朦胧是视觉上的朦胧，而寂静是听觉上的寂静。 作者只用一个短语就写出了视觉与听觉，是不是很厉害呀？这样很省字数啊，就不用写眼前朦胧，耳边寂静了。 哈哈哈哈，这就是诗歌的简洁性，用最少的字写出最多的感受。我也想学习这种技巧嘿，真有意思！ 哈哈哈，有心学习是好事。现在你先来通过第一关的考验吧！嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦，选择合适的词语连一连 哈这个简单，朦胧的寂静，晶亮的雪花，白雪皑皑的树枝。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了第一颗能量石。刚刚看了诗中的一些词语，接下来你来找找这首诗里有哪些描写白话的短语吧。 披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，洁白的流苏，晶亮的雪花，白雪，矮矮的树枝，银色的光滑。 嗯，不错，找了很多呀。这些短语是从不同角度描写白话术的，你可以试着从形态和光泽两个角度给它们分分类吗？ 嘿，分类游戏，我喜欢！披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，白雪矮矮的树枝，形容的是白桦树的形态， 洁白的流苏，精亮的雪花，银色的光滑，说的就是白桦树的光泽了。哇，真棒！你从这些描写中体会到了什么呢？ 我好像看到了这样的白桦树，一身都是雪花，又挂着许多花穗，树枝也都是白色的，真是可爱极了。 还有，阳光照下来的时候，白桦树会发出亮闪闪的光芒。对对对，这样美丽的白桦树我真是太喜欢了， 哈哈哈哈，既然如此，那就来迎接挑战吧，看看你是不是真的了解白桦树， 一起来接受文工的挑战吧！选一选，填一填枝头花穗一看就和形状相关，是形态洁白清亮，和颜色光泽有关。 所以毛茸茸的枝头和串串花穗是写形态，洁白的流苏和晶亮的雪花是写光泽。 呦吼，我们拿到第二颗能量石了！阿布，你知道吗？不同时间的白话也不一样哦， 不同时间，我看看。朝霞代表着早晨的霞光。嗯，还有其他时间吗？ 朦胧的寂静中，灿灿的金辉，姗姗来迟的朝霞，这三个词语都暗示了时间。 哦，我明白了，刚开始太阳还没升起，所以看不清楚，就是朦胧的。阿布，不错呀，一点就通。 然后太阳升起了一点，就有金色的光芒照耀。最后就是姗姗来迟的朝霞了，他给白桦树添加了一层银色的光滑。 聪明，白桦树在清晨的阳光和朝霞下逐渐添加了更多颜色。阿布，你有没有从中感觉出一种动态的，有变化的美啊？ 当然有了，挺拔的白桦树，再加上变幻的光泽，真的太美了！ 哈哈哈，白桦这种树不仅有各种形态的美，在俄罗斯还有特定的文化内涵呢。哇啊，什么内涵？ 白桦树是俄罗斯的国树，高大挺拔，生命力非常顽强，在冰天雪地里也不畏严寒， 这正是俄罗斯的民族精神。在这首诗里，诗人正是通过对寒冷气候里白桦树的歌颂，展现了自己强烈的爱国情怀。呀， 原来如此，俄罗斯真是一个有意思的民族文工，我现在对俄罗斯的文学作品更感兴趣了呢。 学无止境，阿布这么爱学习，为师很是欣慰啊，不过眼下最重要的是去救人，快来通过最后一关的挑战吧！ 嘿，朋友，最后一关看我们的了。下面哪些是白桦树的特称？白桦树看起来高大挺拔，在寒冷的气候里都可以生长，说明不畏严寒，生命力顽强， a、 b、 c 都是。 呦吼，我们拿到了最后一颗能量石， 看我的！阿布，你真厉害，可算把邪恶的白桦树赶走了。哎呀，变年轻的感觉真好。 哈哈，我也感觉身上的力气都回来了。我呢我呢，我怎么还这么累啊？ 你被绑在树上那么久，当然累了，别害怕，你的头发已经变黑了，大家准备往回走吧！这次野营虽然充满了意外，不过还挺有趣的， 嘿嘿，多亏有我，哼，不要得意的太早，我们走着瞧，你还敢来，别跑！ 白桦共四个诗节，前两节细致描写了雪中白桦，颜色洁白，形态优美，后两节通过时间与光线的变化，展示出白桦树变换的色泽， 增添了颜色的丰富性和动态的美感。全诗表达了作者对家乡和自然的喜爱之情。 思考题，试着为喜欢的植物写一首小诗吧。

白桦，在我的窗前有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花， 毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画， 在朦胧的寂静中孕育着这颗白花，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。 大头，大头，你在哪呀？大家先别说话啊！救命啊，看，那里有一棵好高好大的白桦树，声音也是那个方向传过来的。 这位老爷爷，您怎么被绑在这了？谁是老爷爷？我是大头啊！什么？ 快，你们先放我下来！大头，这到底是怎么一回事啊？ 我就想躲树后吓你们一下，结果突然被什么东西敲晕了，等我醒来的时候就被绑在树上了。导弹小魔王还朝着我大笑，吓死我了，又是导弹小魔王，他还真是会导弹。 然后慢慢我就发现自己长出了胡须，手也变粗糙了，变成了一个和文工一样的老头。叫谁老头呢？没礼貌， 这个捣蛋小魔王太可恶了啊！阿布，你，你也变了， 坏了我们，我们都变老了！我想起来了，这是魔法世界的邪恶白桦树，所有靠近它的生物都会变老。 那我们赶快去魔法学院学习魔法，回来解除这个衰老魔法吧！事不宜迟，走嘟啦啦啦 今天我们要学的是前苏联诗人叶赛宁的一首诗白话， 前苏联是哪个国家啊？前苏联呀，大部分成了现在的俄罗斯，那里土地广大，气候寒冷， 白桦树在寒冷的地方也可以生长，真是太厉害了！温公，我真想马上去认识诗人笔下的白桦， 哈哈哈，别急，读诗需要文字功底。阿布，你先来看看，这些标红的词语，你都认识吗？没问题， 颜霜潇洒花碎情殇绞丝旁右边一个定读翘舌音占 就是一其绽放，所有的花都开了。奇怪，听说过白桦树，高大挺拔，可没听说它还会开花呀。 其实呀，这是说白桦枝头上有积雪，看起来像花穗。哦，我明白了，所以这首小诗写的是被白雪装点的白桦树 文公，朦胧和寂静我都认识，不过朦胧的寂静感觉好奇怪啊，寂静怎么会朦胧呢？ 这就是诗人的乔斯了。这里的朦胧是视觉上的朦胧，而寂静是听觉上的寂静。 作者只用一个短语就写出了视觉与听觉，是不是很厉害呀，这样很省字数啊，就不用写眼前朦胧，耳边寂静了。 哈哈哈，这就是诗歌的简洁性，用最少的字写出最多的感受。 我也想学习这种技巧嘿，真有意思！哈哈哈，有心学习是好事。现在你先来通过第一关的考验吧！ 嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦，选择合适的词语连一连哈这个简单，朦胧的寂静，晶亮的雪花， 白雪皑皑的树枝。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了第一颗能量石。 刚刚看了诗中的一些词语，接下来你来找找这首诗里有哪些描写白话的短语吧。 披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，洁白的流苏，晶亮的雪花，白雪，矮矮的树枝，银色的光滑。 嗯，不错，找了很多呀。这些短语是从不同角度描写白桦树的，你可以试着从形态和光泽两个角度给它们分分类吗？ 嘿，分类游戏，我喜欢！披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边，串串花穗，白雪矮矮的树枝，形容的是白桦树的形态， 洁白的流苏，晶亮的雪花，银色的光滑，说的就是白桦树的光泽了。哇，真棒，你从这些描写中体会到了什么呢？ 我好像看到了这样的白桦树，一身都是雪花，又挂着许多花穗，树枝也都是白色的，真是可爱极了。 还有，阳光照下来的时候，白桦树会发出亮闪闪的光芒。对对对，这样美丽的白桦树我真是太喜欢了， 哈哈哈，既然如此，那就来迎接挑战吧，看看你是不是真的了解白桦树，一起来接受文工的挑战吧！选一选，舔一舔 枝头花穗一看就和形状相关，是形态洁白晶亮，和颜色光泽有关。所以毛茸茸的枝头和串串花穗是写形态，洁白的流苏和晶亮的雪花是写光泽。 呦吼，我们拿到第二颗能量石了。阿布，你知道吗？不同时间的白话也不一样哦， 不同时间啊，我看看。朝霞代表着早晨的霞光。嗯，还有其他时间吗？ 朦胧的寂静中，灿灿的金辉，姗姗来迟的朝霞，这三个词语都暗示了时间。 哦，我明白了，刚开始太阳还没升起，所以看不清楚，就是朦胧的。阿布，不错呀，一点就通， 然后太阳升起了一点，就有金色的光芒照耀。最后就是姗姗来迟的朝霞了，他给白桦树添加了一层银色的光滑。 聪明，白桦树在清晨的阳光和朝霞下逐渐添加了更多颜色。阿布，你有没有从中感觉出一种动态的，有变化的美啊！ 当然有了，挺拔的白桦树，再加上变幻的光泽，真的太美了。 哈哈哈，白桦这种树不仅有各种形态的美，在俄罗斯还有特定的文化内涵呢。哇啊，什么内涵？ 白桦树是俄罗斯的国树，高大挺拔，生命力非常顽强，在冰天雪地里也不畏严寒，这正是俄罗斯的民族精神。 在这首诗里，诗人正是通过对寒冷气候里白桦树的歌颂，展现了自己强烈的爱国情怀。呀， 原来如此，俄罗斯真是一个有意思的民族文工，我现在对俄罗斯的文学作品更感兴趣了呢。 学无止境，阿布这么爱学习，为师很是欣慰啊！不过眼下最重要的是去救人，快来通过最后一关的挑战吧！ 嘿，朋友，最后一关看我们的了。下面哪些是白桦树的特征？白桦树看起来高大挺拔，在寒冷的气候里都可以生长，说明不畏严寒，生命力顽强。 a、 b、 c 都是。 呦吼，我们拿到了最后一颗能量石， 看我的。阿布，你真厉害，可算把邪恶的白桦树赶走了。哎呀，变年轻的感觉真好。 哈哈，我也感觉身上的力气都回来了。我呢我呢，我怎么还这么累啊！ 你被绑在树上那么久当然累了，别害怕，你的头发已经变黑了。大家准备往回走吧！这次野营虽然充满了意外，不过还挺有趣的， 嘿嘿，多亏有我，哼，不要得意的太早，我们走着瞧。你还敢来，别跑！ 白话共四个诗节，前两节细致描写了雪中白话，颜色洁白，形态优美。 后两节通过时间与光线的变化，展示出白桦树变换的色泽，增添了颜色的丰富性和动态的美感。全诗表达了作者对家乡和自然的喜爱之情。 思考题，试着为喜欢的植物写一首小诗吧！ 更多精彩课程请下载 aha score app。

白桦，在我的窗前有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒春春，花穗齐绽，洁白的流苏如画， 在朦胧的寂静中孕育着这颗白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花， 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。 好，那今天呢，我们一起来学四下的课文那第十一课白话这首现代诗，除了给大家讲解这首现代诗的内容之外呢，我们还会了解一下 现代诗歌对于我们的学习到底有什么样的一个意义和作用。那现在首先我们先来看一下这首现代诗的作者叶塞宁，他呢是俄国的一个田园派的代表诗人，他所写的抒情诗的特点我们看好啊，是什么样呢？ 是新颖奇特的哎，这种意向比喻和联想，而且是音乐性强，有民歌的韵味， 并且有优美的韵律和节奏，有神奇的声色和运动感。最后这句话，有神奇的声色和运动感是如何体现的呢？那今天从我们这首白话当中，我们一起来感受一下。 那我们学习之前呢，大家还是要把这首现代诗要怎么样呀？要读，读多少来着？我们说，呃，要想了解现代诗，那打开现代诗的三把钥匙，第一个就是声音，对吧？朗读，朗读 三遍及三遍以上啊，真正的有感情的去朗读，把声音抒发出来，才有可能感受到这个诗人他想表达什么，他描写的是什么。 ok， 那我们读的过程当中呢，大家可以感受一下画出来啊，那些能让你感受到白话的样子的句子，哎，好像读的时候看到了白话是什么样的，给它画出来。好吧，大家先去读上三遍，那我们呢，然后再来一起学习。 好，那接着呢，我们可以先来看第一小节，我还是先读一下，或者一起读一下。在我的窗前，有一颗白画，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。好，那这里我们知道作者写的是什么呀？ 他开始就告诉我们了，怎么样有一颗白桦，对不对？哎，那我们就要他要写的就是白桦树了，然后说，这白桦什么样的，我们能感受到了吗？感觉到了吗？ 他仿佛涂上银霜，披了一身雪花，也就说这颗白桦是什么颜色的， 哎，像涂上这样子是白的，对吧？是洁白的。你看，他说涂上银霜，哎，就是什么呀，像他的这个枝干呀，表皮是什么呀？是素白的，而且光滑，这也是白桦树一种特点。而且他说披上一身雪花，那又是一种 很亮的白，对吧？很洁白的，让人眼前一亮的感觉。所以这种树的名字叫白桦树，真的是 名副其实。是不是是白色的，你看，挺拔的屹立在窗前，这是一个整体的形象，哎，是洁白的，是挺拔的整体。是这样的，那我们接下来看那细节描写呢啊，我们仔细的看， 这个白花有什么优美之处呀？作者是这样说的，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。哎，你看，他又写了细节，说，枝头啊，毛茸茸的枝头，怎么样，像什么样子的呀？他如何描述这个枝头的？他说像 雪绣的花边，对吧？而且这个雪绣的花边什么样的啊？是这样的，洁白的，很规律的，很好看的，对吧？而且他还说这种雪绣的花边是怎么样子的，他如何形容？说是 潇洒？嗯，雪绣的这个花边是潇洒的，是不拘泥于一格的，对吧？不是人工制作的，而是大自然浑然天成的啊， 这就代表着这个雪秀的花边，在作者看来，他是不是人为的，他怎么样，他 自然富裕的，可能什么样的都有，所以他应该是自由的，对吧？是无拘无束的，是这样的一种感觉，所以他说是潇洒啊，不受拘束。雪秀的花边潇洒，然后呢，除了山下 这个枝头上这个，哎，这种风光像雪雪的花边还像什么呀？像串串，花穗齐绽，哎，你看像这种开放的这种花穗像不像？你看这种 近处的这个，哎，这种枝头上一串一串的，是不是很形象？这一串串的这里啊，然后接着还说像什么呀？像洁白的流苏，如画流苏什么样的？就这种感觉像流苏，所以这里呢，说的都是 洁白的流苏，那整体就像一幅画，哇，那我们细看这个白桦树，它依然是 优美的，对不对？而且这个作者用了什么呀？这种将这个他这种洁白的这个枝头，这个雪哎，比作了花边花穗，然后流苏，是非常富有 想象力的，对不对？而且还是那种很美很诗意的想象啊，这就是现在是一种美感， 那作者他是赋于想象的，我们读的时候也要尽情的去想象感受这棵白桦树的美啊， 所以说这一小节写的更是它具体的那种美，对不对？一二小节，前面一小节呢？第一小节写的是整体什么样？第二小节写的是具体的，所以是这里呢，用生动形象的语言就写出了白桦树的这种他的这种特点。是啊， 颜色是洁白的，对吧？形态又是极其优美的特点。感受出来了啊，这是他静止时候的样子，那接下来我们说坐着呀，他就会把那个树形的有动感，如何有动感的往下来看啊？ 那后面三四小节我们再来读一下。在朦胧的寂静中孕育着这颗白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花， 白桦四周徜徉着姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。 好，那现在我们来看啊，这时候什么变化了呀？啊，在朦胧的寂静中怎么样？哎，好像天要亮了，很安静，依然是 在这里峥立着，对吧？挺拔的站立着这颗白花，关于它的静态美，对吧？它是长得什么样子的，我们前面一二小节已经了解到了啊，那接下来我们来看一看，它有了变化呀，有什么变？ 有光的变化。哪两句有写了光的变化，写在灿灿的金辉里，写姗姗来迟的朝霞，是不是都是光变了，对吧？光的变化会让这个树啊，这个白话有怎样的一个变化呢？ 是什么样子的呀？他就开始闪着晶亮的雪花，哎，雪花已经有了闪闪发光的感觉，以及他什么呀，白雪皑皑的树枝又变成了 银色的光滑。你看，这时候我们想一想，这种天边的光 打过来，打在这颗白桦树上，对吧？随着太阳的升起，这个光的移动，这个白桦树的光颜色也在变化， 他的雪花开始一闪一闪的，对，反射这种阳光的光，而且呢，什么呀？又抹一层银色的光滑，并且随着太阳的光在变换着，那这就是一种 动感，好像我们都想站在这个窗前，看一看，光照在这个白桦树上，这种美感，对吧？这种美的样子， 所以这就是诗人所向我们描写的白桦是什么样子的？他站立的时候，他整体的形象，他的枝头是什么样子，他在光中又是如何的 好？这是我们诗人向我们描述的白桦啊，我们甚至都想亲眼去看一看，哈，去了解一下这个白桦树到底是如何变化的，是如何美的，对不对？好，那现在呢，我们续完之后，大家还是再可以把，这 现在是再读一遍，再读的时候，我们头脑当中就有了一种感觉，对吧？已经了解了，到底什么样子，可以去想象啊，大胆的想象。而且在读的过程当中，我们是不是觉得还挺有节奏感的，哎，好像朗朗上口的感觉，这为什么呀？ 你看我们读的时候，他这最后一个字，每一句的最后一个字，什么呀？白画雪花，潇洒如画，都是，哎，最后一个啊，字是押韵的对不对？所以呢，我们读起来也是很有节奏的， 这也是我们经常说现代式的一种特点。好，大家可以再去朗读这里呢，再给大家拓展一个小的知识点。这个诗人呀，他这一生写白话书写了很多次，为什么他这么热衷于写白话术呀？ 我们说他是俄罗斯的诗人对不对？俄罗斯的怎么样？环境怎么样？天气非常的寒冷，寒冷的气候居多，对不对？而且包括我们东北啊，也是有白桦树的， 他为什么在这种寒冷地方容易生长呀？哎，他就是不畏严寒，别的植物别的树木不能生长，他们怎么样不怕哎，依然能够在雪地当中，寒冷的地方 依然旺盛的生长着，而且什么周身是洁白雅致的树干，又是，你看，就是这种 修直挺拔的，对吧，姿态优美啊，所以深受很多人的喜欢，并且他们是深深的把根扎进脚下的土地，立于茫茫雪原之中，那所以这里呢， 白桦树，它也象征着顽强，象征着洁净纯粹啊，象征着坚韧顽强。因此诗人怎么样多次赞美这个白桦树，多次描写他心中最爱的这种植物白桦树， ok， 明白了吧？ 而且呢，白桦树也是俄罗斯的一种国树啊，被称为国树，你想想，代表俄罗斯的一种精神啊。好啦，那这是我们给大家一些小的拓展，那今天呢，我们已经学完了三首现代诗了，对吧？那现在也问一问大家，你们觉得我们学现代诗有什么好处吗？ 学，学现代诗还对我们有什么帮助吗？什么帮助吗？我们在读的时候怎么样 能够感受到它的美对不对？提升我们的审美能力，而且现代时诗人描述的语言都是极其优美的，对吧，需要我们去打开想象力，去想象啊， 所以这就是好处，一方面训练我们的想象力，你看包括我们前面学的这个绿和里边，对不对？也都是需要我们去想象的，哎，提升我们的画面感。 接着就是什么呀，有感情的去朗读，去表达，这也是正好现在我们四年级需要的语感定型的关键期，所以大家一定要 大声朗读，有感情的朗读，所以我一直强调的吗，多次的去朗读，你多读几遍， 情感自然就饱满了，就能够体会到了啊。所以呢，而且还有就是什么呀，他这个现在是都是优美的，这也是在训练我们那种审美能力，因为我们到了五六年级去学抒情散文，那都是语言很优美，而且呢， 理解起来有一点点的难度，所以现在我们开始从现代式比较短的这个过程当中去理解他，哎，帮助我们以后打好基础，对不对？所以这是现代式学的一个意义，为什么安排在四年级也是有原因的。那现代式 一直都是很美的对吧？他能让我们看见文字里的颜色，能让我们学会去观察，去表达，学会去抒发心底的感动。那所以我也希望，愿每个孩子心底里都能够长出诗意，眼里看见美好， 这也是我们语文教学当中最温柔的力量。好啦，那今天的现代诗第十一课就给大家讲解完了，喜欢的话可以点点关注，我是三大老师，期待下个视频和你相见哦，拜拜。