鲁滨逊漂流记基础训练题目PPT

六年级下册语文必考鲁滨逊漂流记，考点重难点全在这，看完直接拿脸考试，敢不敢来挑战？当然敢！朋友们，咱们一起来抢答吧！好，先考你个基础题。鲁滨逊漂流记的作者是英国的丹尼尔笛福， 他可是英国小说和刊物文学之父呢。嗯，这是一部现实主义小说，还是回忆录时的冒险小说， 重点讲的是鲁滨逊的荒岛奇遇。对，和我们平时看的冒险故事一样精彩，但藏着超多语文考点。课文分为梗概和节选两部分，你肯定很好奇梗概是什么意思啊？嗯，我觉得是概括。 对，其实梗概就是原著的大略情节，语言特别简练。嗯，就像我们看完一篇课文， 用三句话总结主要内容一样，是不是一下子就懂了？嗯，今天我们重点学的就是梗概部分，跟着我一步步梳理， 零散的段落瞬间变系统啊。好的，那梗概是按照什么顺序写的？鲁滨逊在荒岛上都亲临了哪些关键事件呢？是按时间顺序哦，从鲁滨逊流落荒岛开始，再到建房定居、 驯养培育，再到解救，星期五，最后回到英国。嗯，那我们来看梗概。第一段，作者介绍鲁滨逊碰到过许多危险，但他一点也不畏惧。 这句话为他的荒岛立险埋下伏笔，一步推进，每一个事件都对应课文里的具体段落，让我们来不断拆解考点，全不放过。嗯，那第二段，这是一个无名的没人定居的荒岛， 到处是乱石野草。这句话用的什么描写手法？作用是什么呀？这是环境描写啊，你们想想，要是让你一个人待在全是石头和野草的地方，是不是特别害怕呀？作者写这句话就是为了说明荒岛很荒凉，生存环境特别的恶劣， 也能反认出鲁滨逊后来能活下去有多么的厉害。嗯，非常棒！第四段中写鲁滨逊定居地点有两个优势的地方是，一，有水源可以预防野兽的地方。二，可以看到海面， 他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。嗯，从他选举的定居地点可以看出他是怎样的一个人啊。嗯，他考虑问题很周全， 有一定的生存技能和自我保护的意识。嗯，非常棒！第七段开头很多年过去了，这句话有什么深意呢？说明了鲁滨逊在荒岛生活的时间很长， 也从侧面表现他顽强的精神。嗯，对，他发现了野人的踪迹，是怎么应对的呢？在住所前的空地上，密密麻麻的插上树枝做防御，又把羊分在几个地方圈养，这些都体现了鲁滨逊 习于周全、未雨绸缪的性格特点。嗯，对。鲁滨逊救了一个人，为什么取名星期五？这个知识点呢？很多同学都不知道哦，我知道我知道，因为鲁滨逊是在星期五这天救下他的， 而且鲁滨逊特别重视时间，所以就给这个野人名叫星期五，是不是非常有趣啊？老师上课呢，一般不会细讲， 记下来，考试考到就能加分哦！嗯，第九段有一艘英国船只正在附近停泊着。这句话和上文哪句话照应？这种前后照应的手法可是语文阅读的高频考点哦。照应第四段中的鲁宾逊选址优势。二，可以看到海面，以便请求支援。你看， 前面埋下伏笔，这里就用上了。这就是前后照应，答题时只要说出对应的句子，说明前后照应，使文章结构更完整就可以了。嗯，最后一段，鲁宾逊在荒岛上待了多少年才回到英国呀，整整二十八年。 这句话突出了鲁宾逊在荒岛生活的时间特别的长，也特别的辛苦，更能体现他顽强的意志和对生活的热爱。二十八年了，他从来没有放弃过回家的希望， 太令人敬佩了！对，非常棒啊！嗯，最后考你一道大题总结全书，鲁宾逊是个怎样的人呢？简单，我认为鲁宾逊是个聪明能干、不畏艰巨、勇敢机智的，热爱冒险，对生活充满热情的人，非常棒。 这篇课文给我们什么启示？大家也可以在评论区写下自己的答案，和我们一起互动哦！嗯，我们都要对生活充满信心和热情， 勇于面对困难，不能怨天尤人。就像鲁滨逊一样，只要不放弃，就一定能战胜困难。对，那你再回忆一下，这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事情啊？流落荒岛，建房定居， 驯养培育。姐就星期五回到英国。嗯，赶紧收藏起来，转发给身边的同学，一起备战考试！评论区，告诉我你最佩服卢冰心的什么品质呀，拜拜！

同学们好，我是航海探索纪录员麦克，准备好穿越到十七世纪的大西洋了吗？此刻，白帆商船劈波斩浪，少年鲁滨逊眼神明亮， 怀揣着对冒险的憧憬，踏上了逐梦的航海之旅。可大海骤然变脸，乌云翻涌，狂风呼啸，巨浪像猛兽般吞食了商船。混乱中， 卢斌逊侥幸抱住扶木，在惊涛里挣扎许久，最终漂流到一座与世隔绝的无人荒岛。 这里没有食物和房屋，更没有同伴，只有荒山野岭与坚立礁石，夜晚还有嘶吼的野兽。孤独与危险时刻环绕，脱离文明世界的他该如何寻找食物并搭建庇护所？又怎样在绝境之中创造荒岛家园？ 今天，就让我们翻开鲁滨逊漂流记，跟着他的脚步，解锁求生密码，见证这个少年用勇气与坚持在孤岛上书写的生命奇迹。

同学们好，我是航海探索纪录员麦克，准备好穿越到十七世纪的大西洋了吗？此刻，白帆商船劈波斩浪，少年鲁滨逊眼神明亮， 怀揣着对冒险的憧憬，踏上了逐梦的航海之旅。可大海骤然变脸，乌云翻涌，狂风呼啸，巨浪像猛兽般吞食了商船。 混乱中，卢斌逊侥幸抱住扶木，在惊涛里挣扎许久，最终漂流到一座与世隔绝的无人荒岛。 这里没有食物和房屋，更没有同伴，只有荒山野岭与坚立礁石，夜晚还有嘶吼的野兽。孤独与危险时刻环绕，脱离文明世界的他该如何寻找食物并搭建庇护所？又怎样在绝境之中创造荒岛家园？ 今天，就让我们翻开鲁滨逊漂流记，跟着他的脚步，解锁求生密码，见证这个少年用勇气与坚持在孤岛上书写的生命奇迹。

你觉得鲁滨逊是个怎样的人？他是个什么样的人，只有作者最清楚，我真不知道。不知道也能做题，有小本在吗？教你简单两步，轻松拿下满分答案。第一步梳理具体事例，第二步分析人物特点。就用这两步回答视频开头的题目， 先梳理鲁冰训经历的具体事例，再分析鲁冰训的人物特点。节选部分一共讲了三件事。第一至二段写了鲁冰训流落荒岛，无法估算日子， 但他想出了用刀子刻痕记录时间的方法这件事，由此可以看出鲁冰训是一个做事细心、充满智慧的人。第五至六段写了鲁冰训在耗费一年时间搭建了一处避 锁这件事，由此可以看出鲁滨逊是一个聪明能干、不畏困难的人。第八至时段写了鲁滨逊在感到孤独、沮丧的时候，选择按照商业布局中借方和贷方的格式记录所遇到的信与不信， 把好处和坏处对照起来看。由此可以看出鲁滨逊是一个积极乐观、具有辨正思维的人。整理一下就是满分答案。通过鲁滨逊用刀子刻痕记录时间， 在缺乏物资的情况下，尽力搭建庇护所，记录自己所遇到的幸与不幸，安慰自己中。 我觉得鲁冰训是一个做事细心、充满智慧，聪明能干、不畏艰难、积极乐观、具有辨正思维的人。我知道了答题步骤和满分答案，我就通通消纳了。建议点赞收藏，多看几遍，点点关注，学阅读不迷路！

同学们，上节课，你们见证了我流落荒岛的绝望，但我深知，坐以待毙只会死亡，唯有主动求生才有希望。这节课带你们看看，我如何用勇气和智慧搭建生存天地。没有日历，我就用刀子在木刻刻痕，把灯艾日做成十字架记录时光。没有住所，我选了有水源能防野兽的山坡，用木头和船帆搭起帐篷。没有食物，我打猎捕鱼去养山羊，种下船上带来的麦种。第四年，终于吃到自己种的粮食。 没有工具，一根木桩要花三天才打进地里。没有同伴，只能对着猫狗说话，忍孤独。可我从未放弃，把凶险与幸运对照安慰自己。后来，我就下星期五和他一起扩大种植，圈养羊群，把荒岛变成了家园。今天，咱们继续走进我的求生之旅，感受永不放弃的力量，学习困境中寻找出路的智慧。 在这座孤岛的二十八年，我亲手搭建家园，开垦土地，驯养牲畜。是什么让我在绝望中一次次燃起希望？面对暴雨、疾病与意外，我用怎样的智慧化解危机？这份与命运抗争的经历，又藏着怎样的生命启示？接下来，再次走进我的故事，品读其中的坚韧与力量。朋友们，还记得 你们发现了吗？我刚上岛时， 我在荒岛待了那么久，从最初哭着盼救援，到后来学着自己造工具养山羊，心态一点点变了。是什么事让我从绝望中看到希望？又是什么支撑我熬过无数孤独的日夜？你们能从这些心态变化里看出我是个怎样的人吗？ 今天聊的只是我荒岛生活的一小部分。

这海风真舒服，冒险开始了，看那边好像有座岛， 不好，风暴来了！孩子们好，我是鲁冰讯，一次航海的意外，让我孤身一人流落荒岛，这里没有粮食，没有住所，没有同伴，只有无尽的困难和威胁。但我没有放弃，在这荒岛上生活了二十八年，最终回到了家乡。各位小探险家，今天随我的脚步开启荒岛闯关之旅， 每闯一关，就能解锁我的求生故事与展板素材，愿在勇气、格格智慧顺利通关！准备好了吗？我们出发吧！第一关就在前方，看谁先找到线索。 小探险家们，我来考考你们，谁能按照时间顺序说一说我在荒岛上的求生经历？大神告诉我你们的答案吧！ 完全正确！小探险家们真是太厉害了，已经把我这二十八年荒岛求生的经历记得清清楚楚，这就是我漫长孤岛生活的核心脉络。快把最热烈的掌声送给优秀的自己，你们真是太棒了！

今天咱们来学习第六课，鲁滨逊漂流记。那这篇课文它是由梗概和节选两部分组成的哈，梗概就是援助的大略内容，那节选呢？是援助中选举出来的 精彩片段。梗概部分呢，是叙述了鲁滨逊的哪些个事呢？请你用小标题来概括。流落荒岛， 建房定居、养羊种麦，就星期五回到英国。好，鲁宾逊遇到了非常多的困难，但他没有被吓住，而是积极应对啊。没有住所，他就用木头和船帆搭帐篷，没有食物，他就打猎捕鱼，养羊种麦。 遇到野人，他就拆下杨柳庄子，防御人交流，特别孤独，他解救了星期五，从此有了伙伴。好，鲁滨逊的心态也发生了一系列的变化啊。出到荒岛时呢，他的内心 豁闷失望，后来逐步的就能够面对现实，理智应对各种问题。最后怎么样呢？积极乐观的生活。好， 那么读完课文呢？哎，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人呢？鲁滨逊是一个不畏艰险，聪明能干，积极乐观、冷静理智，具有辨正思维的人。嗯，怎么啦？潇洒呢？没事 好。鲁滨逊对于坏处和好处的这个对比呢？他有个好坏表吗？是吧？嗯，那他对于坏处好处的对比啊，实际上就是悲观与乐观两种心态的对比。 列出坏处与好处的过程呢，也就是鲁滨逊怎么样的过程，理性思考的过程。对，这样能使得他清楚的意识到自己的处境，从而怎么样积极应对，人生呢？是不可能一帆风顺的哈，那 当你遇到这个烦恼的事情呢，也可以像鲁滨逊一样，把这件事的好处和坏处都列出来啊。那你说一个你遇到的烦心事。我遇到的烦心事是爸爸妈妈出差了，嗯，家里只有我和姥姥。那你学着鲁滨逊呢，也列一下这件事的好坏表。 嗯，第一个坏处是没人送我上学了。嗯，自己坐公交很累。好处是在公交车上交到了一个好朋友。 第二个坏处是没人帮我洗衣服了哈。好处是，呃，我学会了用洗衣机，收获了一个生活技能。 第三个坏处是没人帮我检查作业。好处是我自己检查作业，培养了细心的好习惯，对成绩都进步了，是吧？那列好坏表对你有什么帮助呢？通过列好坏表，我发现凡事都有两面性，我们要辨正思考， 既看到坏的一面，也要看到好的一面。呃，全面看到问题，才能拥有乐观的心态。 对鲁滨逊的故事呢，对我们有很大的启示作用哈，当我们遇到困难时呢，也要像鲁滨逊那样冷静理智，积极乐观的解决问题。好 读至概括题。梗文呢，是由梗概和节选片段两部分组成的嘛。那么梗概呢，是按照鲁滨逊历险的时间顺序啊。继续了鲁滨逊， 呃，流落荒岛建房定居，养羊种麦，就星期五回到英国的故事。好， 节选片段呢，写的是鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。好，这两部分呢，都表现出了鲁滨逊有什么样的品质呀？不畏艰险，聪明能干。呃，冷静理智、积极乐观的品质。再见吧，拜拜。理智归。

如果你被困在了一个荒岛上，这四个生存技能能让你活过二十八年。哎，什么技能呀？哎，别急嘛， 看完你就知道了。好，三分钟吃透鲁滨逊漂流记的所有重难点考试直接拿满分，要不要一起冲啊？来吧，今天我就和大家一起搞定这篇课文， 不管是知识点、考点还是易错点，全都不放过。嗯，你先简单说说这篇课文主要讲的什么呀？很简单吧，主要讲了鲁滨逊刚流落到荒岛上的生活状态和他面对困境时的思考，而且从课文里能明显看出来， 他是个冷静、乐观，还特别有智慧的人。对，那你还记得课文第一段第一句，我现在处在一个令人忧伤 的没有言语交流的生活场景中。这句话能看出鲁滨逊刚到荒岛的什么心情呢？这句是心里描写啊， 直接写出了他刚到荒岛时的忧伤、苦闷和失望，而且前所未有。这个词更能突出他处境的艰难。嗯，就像咱们考试考砸了一样，特别难过的样子。嗯，对，那他就一直这么消沉吗？当然不是啦。对，你看，紧接着下一句。 但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去，就能看出来他已经开始面对现实，接受现实呢，所以我估计自己是在北纬九度二十二分的地方。又能看出鲁冰讯什么特点呢？这就能看出他航海经验特别丰富，还很细心 有智慧。对，他能根据秋分前后呢太阳在头顶的自然现象判断自己的位置，这可是课堂上老师重点强调的考点哦。那鲁冰在岛上待了十几天，遇到的第一个难题是什么？第一个难题是没法估算日子， 分不清休息日和工作日。那他是怎么解决的呀？用刀在木杆上刻横做了一个日历，每第七道刻痕就比其他的要长一倍， 而每一月的第一天可痕，然后就再唱一遍。从这里啊，就能看出来他做事细心，充满智慧了。嗯，非常棒。那岛上只有鲁宾逊一个人吗？ 嗯，当然不是了，还有两只猫呢，是他自己带上岸的，还有一条狗是自己跳船游上岸的，后来成了他最信任的小伙伴呢。嗯，对，但科问你说，我不稀罕他给我弄来什么东西，也不稀罕他同我作伴，我只需要他同我聊聊天， 但是他却办不到。这里用了不稀罕也不稀罕只需要的句式，特别能体现鲁滨逊在荒岛上的寂寞和无聊，他需要能交流的对象，就像咱们放假没人一起玩，心里空荡荡的一样， 特别能共情。嗯，对，那鲁滨逊在岛上除了寂寞还遇到了什么大难题啊？没有工具，干什么都困难重重。这句话是总体。嗯，专门点名工具的重要性， 还突出了荒岛生活的艰难。嗯，后面就写了他花一年时间建住所，就是为了呼应这句话。而且后面 我几乎花了一年功夫才完全布置好我那个用渣男围起来的小小的住所。一年功夫和小小的住所形成对比。嗯，能看出没有工具建房有多难， 也能看出鲁冰训特别有毅力。嗯，那面对这么难的处境，鲁冰训有没有抱怨呢？没有抱怨。哦，对，但是我既然不得不干这活， 又有的是时间，有什么必要介意呢？这句话是反问句，加强语气，意思就是说，我没必要介意。能看出来他在恶劣环境下依然积极乐观，不抱怨，不放弃。对，反正必须要做，不如静下心来慢慢做。 就像咱们遇到难写的作文，与其抱怨，不如一点点构思，总能写好，对吧？嗯，那鲁滨逊每天记录自己的经历到底是为了什么？可不是为了想留给后人看哦。嗯，他说并不是想把自身的遭遇传给后人看， 而是要把一直萦在我心头，不断折磨着我的想法吐露出来，其实就是为了减轻苦闷，调整自己的心态，让生活变得更充实。而且他还会把凶险和幸运作对比， 这就是他的辩论思维。就像咱们考试没考好，虽然比较难过，但是可以想想自己精致的地方，慢慢就不沮丧了。对，最后一句，在困境中， 好处和坏处对照起来看，找到宽慰自己的东西，更是全书的中性句。考试一定会考默写和理解。嗯，那课文里最能体现他积极乐观心态的句子是哪一句呢？第九段的核心考点，快划重点来了！ 故事总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。对，还有最后一句，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己， 更是全书的中心句。考试一定会考默写和理解，一定要背会哦。嗯，这里还有个小知识点，作者丹尼尔迪福写这篇小说的时候是根据真 真实故事改编的，鲁滨逊的原型是一个叫塞尔科科的水手，是不是很神奇啊？哇塞，好神奇啊！嗯，重点来了，课后题常考的四个问题，快速给大家总结记好哦！ 好！第一个梗概，你鲁滨逊流落荒岛做了哪些事呢？一共五件，记好口诀啊，流落荒岛建房定居，信仰培育解决，星期五回到英国，简单好记，不会忘。嗯，非常棒！第二个， 克服了哪些困难呢？四个方面，没法过算日子，缺乏物资，没有住的地方，还有心里的恐惧和沮丧。嗯，对应的解决方法也要记牢。克恒记时间，从船上收落物资，看木材建筑所记录信与不信，安慰自己啊。嗯，第三个， 他的心态有什么变化？这是个难点，一定要说清楚哦！很简单呀，从刚上岛的时候苦闷 失望，到后来接受现实，理智应对，最后变得积极乐观，一步步转变。嗯，对。第四个，鲁滨逊是个什么样的人？结合刚才讲的总结一下吧。好的，他是一个聪明能干、不畏艰难、积极乐观，还很冷静理性，有辩论思维的人。嗯，太厉害了， 再给大家加一个课堂上学不到的小知识。作者丹尼尔笛福，五十九岁才写出鲁滨逊漂流记，之前做过商人记者，还坐过牢，但他从来没有放弃。所以大家遇到学习上的困难也不要轻易放弃哦。嗯，最后一个高频考点， 小说的梗概和节选表达上有什么不同呢？请记住两个关键点，就不会错了。节选部分啊，用的是第一人称，写的是鲁宾逊的所见所闻、所想所作， 还有大量的心理描写，读起来就像他在跟我们讲故事一样，特别的真实而梗概啊，用的是第三人称，是概括流落荒岛、建房地基等主要情节， 就能让我们快速了解整部小说的内容，两者的区别一定要分清，考试常考哦！嗯，非常棒！最后问大家一个互动问题啊，嗯，如果你被困在荒岛上，你会先做什么呢？评论区留言，看看谁的办法最聪明，拜拜。

小升初想多拿十五分，那就一定要把六下第二单元习作作品梗概写好，因为这是小升初的必考题。今天呢，小鱼老师就用鲁滨逊漂流记教你一个写作品梗概的方法，那就是引概结黄金三字，赶紧点赞收藏起来吧！ 第一字引开篇，交代作品的作者和故事背景，引出所写对象。 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福创作的一部长篇小说，被誉为英国第一部现实主义长篇小说。故事讲述了主人公鲁滨逊因一场海难流落荒岛，在岛上独自生活了二十八年的传奇经历。 接下来第二字概简要概括故事情节。咱们写梗概前啊，一定要注意先把这些关键情节给列出来，不用多写，两到三个就可以。比如第一个关键，沦为奴隶，机智逃脱。 鲁宾逊第一次出海就遭遇了风暴，但他没有退缩，反而更加向往航海冒险。 在一次前往非洲的航行中，他们的船遇到了海盗奇迹，鲁滨逊不幸沦为了奴隶。两年后，他凭借机智乘小船逃走，被一艘葡萄牙商船救起，在巴西经营起了种植园。 如果故事到这里结束，他本可以过上安稳的生活，但鲁滨逊心中对航海的渴望从未熄灭。 好。第二件关键情节，孤身荒岛，绝境求生然而，最惊心动魄的考验还在后面，鲁滨逊再次出海时，船遭遇了猛烈风暴，全体船员除了他无一生还。 他被海浪冲上一座荒无人烟的小岛，此时他身上只剩一把刀、一个烟斗和一小包烟草。 面对绝境，他并没有放弃，而是从沉船上搬运回枪支、弹药、工具和粮食。他用帆布搭起帐篷，挖山动作防御攻势，通过刻痕记录时间，开始了漫长的荒岛生活。 他学着驯养山羊，种植大麦和水稻，甚至烧制陶瓷、烤制面包，硬生生把荒岛建成了一个小王国。 好，第三个关键，救下野人和船长在岛上生活到第二十四个年头，鲁滨逊从野人手中救下了一个俘虏，给他取名星期五，并教他英语，信仰基督教。 星期五呢，成了他最忠实的伙伴和帮手。后来他们又救下了星期五的父亲和一位西班牙人，还帮助了一位被水手叛变的英国船长夺回了船只。 好最后第三字结交代故事结局。作为回报，船长将鲁滨逊和星期五送回了英国。此时鲁滨逊已经离家三十五年，父母早已离世。他收回了巴西种植园的全部收益，并将一部分财产赠予帮助过他的人， 带着星期五开始了新的生活。你看，这样用好引概结黄金三字，理清思路，简单序事，是不是就很简单了呢？

时间内了解到援助的大略内容，同学们看看这组词语有什么发现吗？ 这组词语是出现在这组词语，出现在节选当中，请你选择一组词语，联想着课文的内容， 把这些词语连起来说一段话。如果你选择的是第一组词语，这段话要说的简洁。如果你选择的是第二组词语，那要力求丰富好吗？好，谁愿意来挑战一下自己？ 来，黄彦俊，你先来。嗯，鲁滨逊一个人流。先告诉我们你选择的人，我，我选择的是第一组词语。好，鲁滨逊一个人流落在荒岛上，过着凄凉的生活，他每天过的生活感到自己很寂寞。好，请坐。你看，言简意赅，而且非常顺畅，是不是？谁愿意挑战一下第二组词语？ 好，马特，你来。嗯，吴彦俊在，嗯，刚上岛的时候，虽然，嗯虽然去船上收集了物资，嗯，但是还是十分缺乏工具。 嗯，所以他在建房子，建栅栏的时候，嗯，嗯，非常非常的困难。嗯，所，嗯，他只好努力控制住自己的心情，不让自己，嗯，心情，嗯， 呃，太过难，难受。好，请坐。你看，他说的思路非常清晰，而且语言还很流畅吧。你看，我们通过联想词语的内容 可以锻炼我们的思维，而且还发展了我们的语言，是不是？那么对于课文当中梗概加节选这样的编排，你们有什么问题吗？ 来，王佳琪，你说，为什么不是先是节选，再是梗概？哦，这样编排的顺序你有一点疑问是吧？好，还有吗？ 吴佳琪，你说，呃，节选是是一部分，为什么梗概要是全篇？梗概是全篇的主要内容是吧？嗯，好，请坐。还有没有其他的问题了。谢晨，你说 为什么节选要节选那一段对我们学习有什么帮助？好，请坐。那么多的内容，怎么就选择这一段放在课文里边了是吗？好，那我们今天就带着这样的问题，先来阅读梗概部分， 请同学们默读梗概部分一边读，主人公是鲁滨逊，了解到了这部书当中的主要人物。好，你接着说。 没有了，没有了。好，请坐。还有其他同学想补充吗？来，张文慧，你说。 了解到鲁宾士他的性格。嗯，来举个例子跟我们说说。就梗概的第一、三段， 他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点也不畏惧，希望走遍天涯海角，这也可以看出来他敢于冒险。好，我们对人物有一个初步的印象，是吧？嗯，还有没有了？呃，就是他整个世界的发展， 事件的发展，在荒岛上的一些事件，是吗？对，好，你接着说。嗯，没有。嗯，来，谁帮他补充？刘佳琪，呃， 首先是他先是流落到荒岛上，然后什么都没有，然后到梗盖的第六自然段，可以看到他收，他收到了，他收获了自己的道外，就是说他生活，他在荒岛上生活的一个变化。嗯，变化和变化。好，然后我还找到了人物，他的性格， 你和他，你帮他补充的是吧？好，你接着说。嗯，就比，就比如说还能够了解到一些人物的形象。 还有同学想说吗？哦，谢一辰，我还发现了这个这篇故事所出现的两个重要的转折点，第一个转折点在第二自然段， 他鲁宾逊流落到了荒岛，这是一个比较大的转折点。我还在第九自然段 看到了另一个转折点，也就是鲁滨逊救下了船长，被船长送回的英国，回归了大陆，这也是一个转折点。好，请坐。说的非常好，你看，他给我们提供了一个独特的视角去读梗概，是不是我们在梗概当中原来能够了解到这么多的内容？ 其实在梗概当中，除了能够了解到原著的略内容，来把握这部援助的要点， 同学们再来读梗概，想想这部小说写了柳鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。好，开始吧， 同学们可以请一位同学来展示一下他的学习成果。关读来， 嗯，我写的首先是他给了刘乐荒的，然后是选址定居，然后是狩猎耕耘，然后是发现脚印，然后就星期五营救船长，最后回到英国来来概括。 我们自己在阅读原著的时候也梳理了主要的情节，把它拿出来和我们刚才从梗概中梳理的主要情节对比着看一看，你有哪些发现吗？ 谁有当中梳理的主要事件对比，我们发现梗概当中保留的都是那些主要的事件，对吗？嗯， 这一单元我们要学习借助梗概了解名著的主要内容，就是要抓住这些主要的事件， 现在谁愿意试试？结合着这些主要事件，再来说一说鲁滨逊漂流记这部小说的主要内容，谁愿意来试一试？ 来，同学们读一读节选的片段，看看。节选写了鲁宾逊在荒岛上发生了哪些事，用小标题的方式批注在文中相应的位置， 并试着推断节选出现在小说的哪个部分。比如，当我们读到第一段，发现鲁宾逊在荒岛上是在估计自己的方位，你就可以把这个小标题批注在文中相应的位置，好吗？好，开始吧， 找到梗概和节选中相关的语句，找到几处可以用序号标注一下，对比着读一读，看看你有什么发现吗？ 简洁的， 而且他们还提到了梗概当中是以第三人称来叙述的， 而且我们发现梗概当中的语言都是什么样的呀？简洁，简洁叙述的语言是吗？ 刚才我们把梗盖和节选联系着起来，看了一看，发现了梗盖这些语言的特点。是吗？那刚才同学们还没有说节选出现在小说的哪个部分呀？ 来说说你的理由。 着鲁滨逊登岛的日期和在岛上发生的事件，发现了节选应该出现在小说的开头部分，是吗？对，那我们把节选当中的主要事件和梗概当中的主要事件对比下，再来看一看，你有什么发现没有啊？ 周子琪，你说说。嗯，我觉得就是梗概中，呃，他的这些单的小标题，他是比较具有概括性的，然后在节选中的小标题都是就是那种小事，一个一个的。好，你看他觉得是一个一个的小事， 在节选当中出现了很多事件，实际上在最后的梗概里边是没有出现的，对吗？如果我们把一部作品分为几部分， 每一部分都写出他的作品梗概，那连起来是不是就应该是这部作品的梗概呢？是吗？ 结合着刚才我们的对比，通过对比我们发现了梗概当中保留的都是这些主要的事件，还发现了梗概的一些语言的特点。那同学们回顾一下今天我们学习的内容，你都有哪些收获呀？ 说说你都有哪些收获？来，五加七。呃，我收获到了，梗概是整是一本小说的全篇的主要内容，然后节选就是。呃，原著里面就原原来的那本书里面的一部分。好了解了什么是梗概， 梗概中包括哪些内容，还通过借出作品梗概了解名著的主要内容， 发现了梗盖的一些特点。那下节课我们将继续走进原著，去感受鲁滨逊和他岛上那些精彩的故事。下课的时候，请同学们试着写一写节选片段的梗盖， 结合着鲁滨逊漂流记这部书的阅读，用思维导图的形式梳理鲁滨逊给你留下的印象。好，同学们，这节课我们就上到这。

同学们好，我是桂平市长安工业园区小学的于爱萍老师。前段时间，我们一起漫步世界名著花园，与名著相约。正如泰戈尔说， 每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在世界名著花园中， 与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜的停下脚步。今天让我们以鲁滨逊漂流记为例，去分享交流读书的收获，去领略世界名著的独特魅力吧。 借助语文课本快乐读书吧的学习提示，我们知道有四种读书的方法可以帮助我们更好的读懂名著，分别是一批注感受。二、摘抄段落。 三、画人物图谱。四、会故事结构。下面老师想请同学们根据自己的阅读体验来谈谈阅读收获吧，请你来。 老师，这是我阅读后的书本批注。读到了这个片段时，我宣化了疯狂、无能为力等词语，还画了三个比喻句和一个侧面描写的句子， 我觉得这些词语句子运用恰到好处，写的非常优美。老师，这是我摘抄的读书笔记。读了这本书，我抄写的优美词汇有原原本本等词语，还抄写了这两个动作描写和正面描写的句子。 读了这个章节，我体会到了星期五是一个积极乐观的人，因为我们在被一只熊追赶时，星期五还想着逗大家笑。老师，这是我绘画的人物图谱，接下来我会为大家汇报鲁宾逊和星期五的人物特点。 鲁冰讯是一个敢于冒险的人，他积极乐观向上，勤于创造，遇事冷静不慌忙，有着顽强的毅力、生命力和勇于创新的精神。 而星期五是鲁冰训带回来的原始部落人，做了鲁冰训的校徒，他知恩图报，忠诚、有责任心，适应能力强。老师，这是我绘画的全书结构图 鲁滨逊漂流记这本书，它的作者是丹尼尔笛福，他是英国作家，欧洲的小说之父。主要人物有鲁滨逊和星期五，他们是主仆关系。 本书一共分为三十一小节六大段，分别为出海被海盗俘虏、金银果园再次出海救出星期五治救船长。中间有许多小节。 从刚才同学们完成的读书分享作品，我看到了每一幅作品都做到字迹工整，图文并茂，让人赏心悦目。说明前段时间的阅读大家很用心，收获满满，真了不起。 仅仅是用刚才的四种方法来分享读书的收获，对于六年级的同学来说还是远远不够的。下面我们聚焦本单元的语文要素，就印象深刻的人物和情节交流感受 来完成学习任务。一、在鲁滨逊漂流记这本书中，鲁滨逊这个人物给你留下了怎样的印象呢？ 好，我们先来看一个故事情节，请同学们认真的目读这个片段的描写，想一想，此时此刻你看到了一个怎样的鲁宾逊呢？ 请你说，读了这个片段，我体会到了鲁宾逊流落荒岛时的胆小多疑。我是从泛疑如此不信这些词语感受到的， 有理有据，你真会评价。接下来我们再看一个视频片段，想一想这个时候的鲁滨逊还是胆小多疑的吗？ hahaha， i'll not thank you master， they kill both of us hahaha， hahaha。 请你说，看了这个电影片段，我体会到了鲁滨逊去救星期五时的英勇无畏， 同学们说的真好！此时此刻的鲁滨逊变得英勇善战了。从刚才的两个故事情节中，我们看到了鲁滨逊胆小多疑，却又英勇善战。 因此我们在评价人物时，角度不能太单一，要多元评价，全面认识。 现在老师请同学们静下心来想一想，在别的故事情节中，你看到的鲁宾逊又是怎样的呢？ 从刚才大家的发言中，我们看到的鲁宾逊具有多种性格特点，请你说 他既胆小多疑，又英勇善战，既勤劳勇敢又聪明能干， 既不甘平庸，又积极乐观，很好。刚才我们对书中的主人公鲁滨逊进行了多元的评价，那么你对书中的其他人物又有怎样的认识呢？快和小伙伴一起来交流交流吧！ 同学们的分享很热烈，大家都对其他的人物做出了自己的合理评价，有一有据，为你们点赞。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。读名著时，我们要学会对书中的人物做出自己的评价。刚才同学们已经做到了这一点， 使我们对伍兵训这本书的人物有了更全面的认识和更深刻的理解。 一本好书，情节描写扣人心弦，人物刻画用幕三分，在语言表达方面非常值得我们去学习。 那么同学们在阅读鲁滨逊漂流记这本书的时候，你关注到了哪些语言表达的方式呢？期待你们的分享。 我关注到第二百六十三页的这几句话。话一讲完，他便爬到树枝最细的地方，然后从树枝上轻轻的滑下来， 等到离地不远的地方，立刻就跳下来，飞快的向他的枪跑去，把枪拿在手里，站在那里一动也不动。这里运用了动作描写方法，我感受到了星期五的身手很敏捷。 我关注到第七十四页的这几句话，在那里我看到许多不同的水果，特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂的葡萄长得非常茂盛， 又熟又大。这是一个意外的发现，我心里非常高兴。这里运用了环境描写，从中我感受到了鲁宾逊激动高兴的心情，预示着他将有充分的食物在这座岛上继续生存下去。 感谢同学们的分享，刚才这些同学在分享的过程中，关注到了各种语言表达的方法，有的还能体会到这些方法带来的好处，非常的善于积累书中的优美语言，真是太棒了！ 罗宾逊漂流记这本书，作者成功的运用了多种描写方法，将单一的内容写得曲折惊奇，这异样的神秘感深深的吸引了读者。 鲁滨逊漂流记这本书自从一七一九年四月二十五日出版至今，几乎溢成了世界上所有的文字，成为人们最喜爱的小说之一。 读一本好书就像交了一个好朋友。读了鲁滨逊漂流记这本书，你懂得了什么道理呢？请你说。 读了鲁滨逊漂流记这本书之后，我觉得我们应该看到生活中充满希望的一面，保持乐观向上的心态，这样才能获得战胜困难的动力。 读了鲁滨逊漂流记这本书，我懂得了要勇于尝试，不要轻易放弃的道理。文中的鲁滨逊为了节省弹药，学会了驯养山羊，从而解决了食物的问题。 读了鲁滨逊漂流记这本书，我懂得了做人要自立自强的道理。书中的鲁滨逊一个人在荒岛生活了整整二十八年，也能创立自己的王国，这完全是靠他勤劳的双手和充满智慧的头脑。 而我们生活在条件优越的现代社会，更加要自立自强。看来同学们对鲁滨逊漂流记这本书理解的非常的深刻，证明同学们都能做到了深度的阅读。 现在鲁滨逊已经成为了冒险家的代名词，成为以困难抗争的典范以及读者心目中的英雄， 从他的身上我们可以学到很多很多的道理。意大利的作家卡尔维诺是这样子说的， 经典是那些你经常听人家说我正在重读，而不是我正在读的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 意大利卡尔维诺鲁滨逊是一部世界名著，是永恒的经典，希望同学们能多读几遍，相信每一次重读，大家都会有新的收获。 世界名著花园里百花盛开，争奇斗艳。下面老师要给大家再推荐几本关于游历冒险类的外国文学作品，请大家欣赏。 这本书是米尔斯企鹅旅行记，是的，这本是汤姆索亚历险记，最后这一本是爱丽丝漫游奇境。 同学们，让我们用上刚才阅读名著的小贴士以及黑板上书里的阅读方法，去读一读这几本外国游历冒险类的书籍吧。 和我们的老师、同学、家人一起乘上阅读的帆船，在书的海洋中尽情遨游，做一名快乐的阅读者，终身的学习者， 让阅读成为我们的一种习惯，成为我们的生活方式。这节分享课就上到这里，同学们再见！

六下第二单元作品梗盖这样写，你的小升初白减十五分，因为每年小升初必考名著梗盖呀！可石老师我整本书都读完了，还是不知道怎么写梗盖咋办？ 别担心，今天啊，石老师就教你一个我在系统课孩子小升初语文一百的方法，那就是引概节黄金三字哈，赶紧点赞收藏写起来吧！第一字，引开篇，交代作品的故事背景，引出所写对象， 石少师依然来拼原创。十七世纪，英国青年鲁滨逊怀揣航海梦想，不顾家人劝阻，踏上冒险之旅。再一次前往非洲的航行中，船队遭遇罕见风暴，船员 稀疏遇难，唯有鲁滨逊一人飘进一座无人荒岛，开启了与世隔绝的求生之路。 写下来第二字，概简要概括故事情节。咱们写梗概前啊，一定注意！先这样把关键情节列出来，不用多写两到三个关键即可。比如第一个关键， 荒岛求生。出到荒岛，鲁滨逊面对荒无人间的绝境，凭借顽强意志开始求生。 他先在山坡搭建防御性帐篷，用帆布和木桩加固，抵御野兽侵袭。 每日外出猎取野鸽、山羊，采集野果充饥。为实现食物自己，他开口荒地播种从船上抢救下来的大麦和稻子，摸索着制作木梨开始耕种。历经多次失败后，终于成功。 他还挖掘地窖，储存粮食，捕捉野山羊，驯养繁殖，烧制粗陶，盛放食物，甚至制作出独木舟，尝试出海。为记录岁月，他在墓桩上刻下日期，写下日记，梳理生活。好第二个关键就下星期五 独自生活。二十四年后，他偶然撞见野人们正在屠杀俘虏，危急时刻，鲁滨逊挺身而出，救下了一名野人，取其名曰星期五。 他教星期五说英语，使用工具，两人朝夕相伴，狩猎劳作，孤岛从此有了生机与欢笑。好，第三个关键，救下船长。 几年后，一艘英国船因水手叛乱被迫停泊小岛。鲁滨逊与星期五啊凭借智慧和勇气潜入船中，协助船长 平定叛乱。船长为报答救命之恩，答应带他们返回英国。最后第三次劫结尾 交代故事，结果在荒岛上度过了二十八年之后，鲁滨逊终于回到了英国。你看这样用好引概结黄金三字，理清思路，简洁蓄势，是不是分分钟写满分？更多写好作文的方法，关注石少老师，欢迎和我系统学。