投入材料的顺序甜蜜蜜

给红薯铺层黄金贝，烤箱一烤直接封神，这一勺下去比蛋糕还滋润，寓意来年甜甜蜜蜜，财源滚滚。第一步，蒸出软糯，蒸出甜头。红薯蒸熟，蒸到筷子一戳就透，这是软糯的肌底，寓意新年日子甜甜蜜蜜，开头就有甜头。 第二步，压泥增香，铺上黄金底，趁热加黄油，白糖牛奶压成泥，黄油增香牛奶让口感更润。 铺进烤盘抹平，像给今年垫一层黄金底，财库的牢牢的。 第三步，盖被拉丝拘束，富贵花厚厚铺一层马苏里拉芝士碎松，进烤箱两百度烤十分钟，看芝士融化，焦黄起泡，像给红薯盖了床。黄金富贵被 later 拉丝拉一下，寓意财气拉得长长久久，富贵花开。 看这个拉丝红薯泥甜糯绵密，芝士咸香，拉丝冷天吃一口，从舌尖暖到指尖。这盘黄金满目菌红薯，吃的就是甜甜蜜蜜，富贵拉丝，财源滚滚的好彩头，吃了祝您发大财！

今天又周末了，天气这么暖和，要出去踏踏青，今天给孩子们做了一个只需要搅一搅，拌一拌十几分钟就可以出锅的巴适克。第一步是把所有的材料都放置常温材料，特别简单，只需要屏幕上的这五种。首先将奶油奶酪压到非常丝滑的状态，加入砂糖大致拌匀， 再加入两颗鸡蛋，加入鸡蛋以后，我们又拿蛋抽来混合把，一定要软化到位，这样的话他可能会更好的融合。搅拌到这种细腻丝滑的状态，加入淡奶油， 然后把它混合均匀，最后加入玉米淀粉，再次混合均匀，把把它搅到这种非常丝滑的状态，我们再来过一个筛，能让它更细腻，口感更好。倒入模具中， 来一勺开心果酱，放里面给它搅和均匀，这样就变成开心果味了。放进预热好的烤箱，两百一十度烤十八分钟，到点了还有两分钟，但是他还没有上色，我就得 把它温度调高，十度的时间都是参考，要根据具体的状态来判断。我加了温度之后马上就上色了，我觉得这个状态就差不多了，我已经满意了，所以我现在就可以出炉了， 这样不挺好看的吗？哎，这也走出门喽！

今天给爸妈做了爱吃的八宝饭，象征 着甜甜蜜蜜。先泡三碗圆糯米，糯米洗干净，同样的碗到四碗，水放一边浸泡两小时，泡一点灰枣， 就泡了一晚上的花生，五颜六色的小糖果，一点果脯，材料就这些都准备好了。把大枣剪开， 把枣核去掉，做一个枣花，这样就可以了。现在把枣这样一个压一个给它卷起来， 这样慢慢的给它卷的越紧越好，这样卷出的玫瑰花就特别漂亮。现在给它裹上保鲜膜，跟拧糖果一样，拧的紧紧的放置一会。一共做了六个枣花碗，上面边边角角都把油刷上，把这个玫瑰花切开， 这个花型漂亮吧。大枣放碗，中间放点猕猴桃干，再来一圈花生米，杏干， 猕猴桃干，第一个做好了，红枣玫瑰花，再放点葡萄干，五颜六色的糖果颜色，叉开放上，再放上大枣，又一个做好了，做了好多花型，每一个都看起来挺漂亮的，一共这么多，姐妹们可以参考一下。锅里面刷点油，防止粘黏。 泡好的糯米连水袋里一起倒入锅里，现在开小火不停的搅动水分马上干了，倒上红糖，蜂蜜，红糖各五十克，现在把红糖和蜂蜜搅拌均匀，搅成这样子没有水分就可以了。糯米轻轻的放到碗里，小心把花弄散，给它抹平，不要装的太满。 现在放锅里蒸水，开上汽计时蒸一小时，全程中小火，时间到哇，往上面扣个盘子给它翻过来，哇，好漂亮，跟开盲盒一样，每一个都充满着期待，又是满满的惊喜。

这道题目有可能是我们今年联考最难的一道题，他对我们的要求有点高，一起来看一下材料时间。二零二一年到二零二四年，问的也是二零二四年，说这个川渝地区，怕你不知道是哪里，他说了是四川和重庆这两个地方， 说这个 r d 经费的投入强度比二零二一年上升了多少个百分点。那把这句话看一下，缩短一下，他其实问的就是二零二四年的这个投入强度比我们二零二一年的这个投入强度高多少个百分点，做个叉是不就可以了？ 那我很自然那个想法就是把二零二四年的投入强度算出来。二零二一年的投入强度算出来就可以了。算谁的呢？算这个川渝地区。川渝地区呢？他又不是一个直接告诉我的，他是通过间接的形式，通过四川和重庆结合的形式。 那如果用我们字母表示的话，他应该是 c 等于 a 加 b 的 形式吗？所以这里面有可能有些小伙伴就能想到，这个题应该考的是我们所谓的混合。那到底投入强度能不能混合呢？ 我们知道能混合的量，一般来说是我们所谓的增长率可以混合，平均数可以混合，比重也可以混合。那这个投入强度能不能混合呢？我不知道原始材料考场上你们见到的是不是这样，但这个题他没有告诉我投入强度是啥，还是不太合适的。其实这个投入强度是啥呢？ 它就等于我 r d 经费比上我的一个生产产值，比方说重庆的，那就是重庆的 r d 经费比上重庆的一个生产产值，类似一个 g d p 的 东西嘛， 所以这个投入强度呀，你就可以理解成它是类似于比重的一个东西嘛，就形容我 r d 经费，它占我总体的生产产值，它的一个比重的东西嘛， 那比重当然是可以混合的，所以这个题确实是可以混合的。但是这个题计算能力也比较大，因为他要算出他的具体值，你要把二四年的投入强度具体值算出来。二一年的具体值算出来。怎么算的？那可以想到这个题应该是用我们所谓的线段法来进行计算。 好比方说我算一下二四年的，重庆的二四年的投入强度在这里啊，四川的投入强度在这里。那我知道混合后的应该在咱们之间，所以应该是一个是二点三二，一个呢是二点四八，混合后的在他们俩之间应该是介于这个范围的。但是现在我要把这个值精确的算出来。怎么算呢？ 只能利用我们所谓的量和距离成反比才可以。那这里面的量到底指的是啥呢？ 这里面的量一定指的是我们的分母，也就是指的是这个 gdp 的 生产产值才是对的，因为只有投入强度和它相成才是有意义的东西，所以上面的这个量应该指的是我们的 gdp 的 生产产值。 那对于这个百分之二点三二，也就是我的四川而言，它的 gdp 是 多少呢？还没给，那就可以用我的 r d 经费除以这个投入强度就可以了，也就是一四九八点八除以这个百分之二点三二，这是我的 gdp。 那 这边呢？是我们重庆，重庆是多少呢？它就是七百九十七点三，比上一个二点四八， 把这个值上面的量之比算一下才可以。那这个量之比呢？你大概估一下，因为这个分母都比较接近，那上面呢？大概是一个二比一，所以这个量之比大概是一个二比一的数，那量之比是二比一，说明告诉我这个距离之比，这应该是一个一比二的关系，从而我可以把这个二零二四年的投入强度算出来吗？ 那二零二四年的投入长度是多少呢？总的距离是三份，因为这是一份，这是两份，总的距离是三份。三份对应的应该是一个二点四八，减去个二点三二，零点一六，所以一份对应的是个百分之零点五，这一份是零点五，所以这个值应该是一个百分之二点三七的一个数。 好，二四年他所谓的投入长度应该是一个百分之二点三七，那二一年的呢？ 投入强度一个是二点一六，一个是二点二六，所以一定是介于他们俩之间百分之二点一六和百分之二点二六之间的一个数。 那到底多少呢？再把上面的量之比算出来。二点一六对应的是我们的重庆嘛，所以上面一个是重庆的 gdp， 那 这边是我们的四川，重庆的 gdp 怎么算呢？那就等于我的 r d 经费比上这个投入金额吧， 就是六百零三点八，比上一个二点一六，那他呢，也是一二一四点五，比上一个二点二六，把这个值量之比算一下，其实大来大概也能看出来，也是一个差不多是一个两倍关系，应该也是一个一比二的关系， 那上面量之比是个一比二的话，那距离之比，那这就是成反比吗？距离就是一个二比一，那就是二比一的关系，那总的呢？总的距离是三份，总的距离是一个百分之零点一，所以一份距离呢，应该是个百分之零点零三，那这距离他百分之零点零三，距离两份零点零六，那这就是一个百分之二点二二的一个数嘛。 所以二零二一年他应该是一个百分之二点二二的一个数，二点三七，二点二二。问他比他高了多少个百分点，做个减法就可以了，应该是高了零点一五个百分点，零点一五个百分点介于我的 b 选项之间，所以这个题答案选择我们的 b 选项。 这个题总体来看他的难度比较大。首先你要知道这个投入强度他是个什么东西，他其实是一个类似于我们说的比重的东西，所以呢，他是可以用来混合的，因为他问的就是这个川渝地区两个量嘛，所以首先判断出他是可以混合的， 可以混合的话，他要算出我的具体量，所以这个题他应该是用线段法来去做的，而且是用到我们线段法的。第三步叫做量和距离成反比的关系，因为你要把它的具体值算出来，成为他的范围是不可以的。 那算出来怎么算的这个量？你要知道它的量到底是谁，我们知道它的量应该是指的是我们的分母，那在这个题里面分母呢？它不直接给分母指的是 gdp 吗？不直接给，它是通过我 r d 经费除以它而来的，所以总体来说这个题的难度比较大，大家同学可以好好的再来看一遍。

上课起立，老师好！同学们好，请坐！同学们很高兴和大家一起走进心理课堂，今天老师给大家带来一个甜蜜的小约定，我们一起来读一读， 开放、尊重，投入保密。那么在这节课中，希望大家能够遵守这些小约定，使我们这节课堂变得温暖又甜蜜。好，在我们课堂正式开始之前，咱们来玩一个小游戏， 游戏的名字叫甜蜜反向词大挑战，我们来看看游戏的规则，来找位同学读一读。 先来读一读，哎，请你来游戏规则一，老师说一个负面沟通词，如，吵架生气不理人， 大家接一个正向代替词及甜蜜反向词，如，吵架接，好好说，生气接，慢慢说，不理人，接，主动说。二、各组轮流抢答， 可举手或击掌示意。若某组回答失败，全组需一起做甜蜜动作套餐。如，比心歪加歪头笑加说，加油呀！好，请坐！很有意思的一个小游戏，同学们准备好了吗？准备好了，来看看哪个小组反应快， 能够说出最甜蜜的词语来。准备开始！第一个词， 发脾气，好心态，举手，你来说好，心态好，请坐，来。第二个， 你来说讲优点好，其他小组要加油了，你来说，呃，有耐心，好，接下来，来请你说，主动说话，主动说话。对了，来，接下来其他小组 请你来，乐观，乐观理解好，接下来难度升级，敢不敢挑战？敢！试一试！第一个词，怼人，这时候要怎么做呢？你来说，微笑哦，微笑着缓解好。接下来， 来请你热情哦，热情好，接下来争执，发生争执时，请你说，谦让，要谦让。嗯，这样的话，矛盾可能就化解了。甩脸 要思考一下，看哪个小组你来说和好哦，和好，主动和好是吧？好，最后一个 敷衍，看哪个小组争取一下机会，好，还是你来吧，那么认真仔细，认真仔细的对待，而不是敷衍应付，是不是啊？来，掌声送给所有同学，同学 们，刚才我们所说的这些词语，我们可以说是甜蜜的词语，那这些词语带给你什么感受呀？ 请你说，让人感觉就是，嗯，心态更好了一些。嗯，你说出了自己心里的感受，请坐，你来说，呃，感觉是心态更乐观了一点，心里更暖和了一点。哎，谢谢你的分享，你来 心里变舒服了，变舒服了。同学们，在我们和同伴的人际交往中， 咱们的沟通特别的重要，他可可以说是一门艺术。同学们，如果我们说一些冷冰冰的话，就像刚才老师呈现的一些负面的词语，那会让人感觉非常不舒服，对不对啊？对， 但是如果我们说一些甜甜的这些甜话的话，那就会让人感觉非常的舒服，有同学说也感觉非常的乐观，让自己心里暖洋洋的，其实这就是说话的艺术。同学们，当我们和同伴相处的时候， 以及和老师向老师请教，和爸爸妈妈聊天的时候，这些甜蜜的词语可以让我们的沟通更顺畅， 可以化解一些小矛盾，消除一些小误会。那么今天我们就和大家一起来学习同伴相处时应该如何运用这些甜蜜的语言，让我们说话自带甜蜜蜜。 刚刚大家玩的很很开心，接下来啊，咱们放松一下心灵，现在请同学们找一个舒适的坐姿坐好，可以轻轻的 靠在椅背上。好，请你轻轻闭上眼睛，或者是盯着一个小物件，都可以慢慢的吸气， 缓缓的呼气，感觉身体放松下来。首先肩膀先松下来，默默的想一想最近和同学相处的过程中，有没有一些不开心的小瞬间， 也许是他没有遵守约定，也许是他乱动了你的东西。不用着急，请你静静的回想这个瞬间。 好，同学们轻轻地睁开眼睛，在刚才的影响练习中，你有没有想到一些不开心的瞬间呀？没关系，我们可以继续思考。接下来大家手中 来领取一张心愿卡，来，每个小组同学一人拿到一张。请你将刚刚心中所想的那些不开心的瞬间写在这张心愿卡上， 不用写名字，也不用写长句子，简单的几句话，一句话，甚至是几个词都可以，哪怕画一个小表情也是可以的。好，现在开始吧， 通过这些语言体现出你那些不开心的瞬间。一会我们找同学来分享一下。 哪位同学想和大家分享一下你这个小瞬间，可以轻轻举起手中的卡片。好，看到有同学举手了，请你来分享。我的同桌抄我作业，偷懒我书，还每天上课的时候找找事。 好，他提出了自己的这个小烦恼。好，还有没有谁想给大家分享一下？ 好，请你来。先，就是我，我是我。在管理班级的时候，总是有人 不服管我，我无言以对。嗯，好，他提出了自己的困惑，请你来说，就是，在以前小时候的生活中，我是无忧无虑的，那现在既要操心自己的习惯，又要管理自己的成绩，我感觉很烦恼，他体会到了长大的烦恼， 其实刚刚我们说的这些小烦恼，有时候啊，他并不是说谁故意这么做， 往往是因为我们没有好好的沟通，我们没有把自己真实的感受 表达给对方，让对方来理解，所以才慢慢的形成了一个个的小疙瘩，所以我们在今天就应该去寻找能够 解开这些小疙瘩的小秘诀。我们在沟通的时候，同样的一件事情，如果有不同的说话方式，就会产生不一样的结果，就仿佛这种说话有不一样的魔法一样。 接下来啊，我们就把这些小瞬间来表演表演行不行？两个小场景，一个是不好好说话时的情景，一个是好好说话时的情景。我们找两组小演员来演一演好不好？来，谁想 谁想参与一下。好，来，请你们这组来。好，请你们来表演这个哈，稍一等，还有吗？来，你们 现在啊，给他们稍作准备的时间，同学们请注意，大家自己读一读，一会我们要做小小观察员，看看这些小演员们有什么样的表情，有什么样的语气，都说了什么。 最后我们再一起聊聊你的发现和感受。一组小演员登场了，掌声欢迎。 好，来，你们上前面，来，到这里来，你那卡片放下也行啊，看着也行，看着也可以介绍一下，你也向大家介绍一下，我是小华，嗯 喂，你借我尺子用用不借，你上次借我的橡皮都没还呢。小气，你才小气。好，掌声送给他们。好，稍微一等。哎，这两位同学稍微在这一等哈，好，我们再有请第二组同学表演来掌声欢迎， 我是小明，我是小华，小华，现在我画只限需要用尺子，可以先借五分钟吗？对了，上回你借我的橡皮我已经还了， 当然可以，谢谢，用完记得还就行。谢谢，好，掌声。好，哎，这两位同学先等一下来，咱们站到这里哈。好，老师，先来采访一下表演的同学，你们在表演时什么感受呀？ 心里说出这些这样的话，感觉对方也舒服不舒服。嗯，他们说出了自己真实的想法， 非常棒哈。来，请你们来说说。我感觉在演的时候，就算知道这个是编出来的话，但是心里也非常的舒服。嗯嗯，我温暖，我感觉心态更乐观啊，然后心里更温暖了一些。哎呀，非常棒，来，掌声送给他们。 好，接下来老师要采访一下小观众们了，刚刚这两组同学在表演的时候，你们更喜欢哪一组沟通方式呀？请你来，我喜欢情景二的对话方式，因为这样可以让我们的关系更加和谐。嗯，好，请坐。还有没有想说的同学， 你来说，我也是比较喜欢情景二，因为对比情景一，我觉得情景二 不会让我们的关系很变得很很和洽，不会像秦岭一那样两个人发会发生嗯，拌嘴吵架。嗯，他对比了他们分别产生不同的结果。 好，同学们，你不喜欢哪一组沟通方式呀？请你来，我不喜欢秦岭一的对话方式。嗯，因为 嗯，一开始小明他说话非常硬气，嗯，他连小华的名字都没说，就说了一声，喂，然后小华见到小明说的，嗯非常硬气，他小华也不不会 不会很乐意借给小明。嗯，你还关注到了他们在交流时说话的语气很仔细啊，那同学们，你看老师把这两组对话放到一起，咱来对比对比，你没发现这两组对话有什么不一样的地方吗？ 请你来说。最后那个同学，你来说，情景一都是你什么什么？嗯，而情景二都是我什么什么什么。 情景一都是以你为主语开头的。哎，情景二呢？我为主语，那他们产生的结果是怎样的？你来说，我感觉以你为主语这个句子感觉很不舒服。嗯，好像在指责对方，是吗？好，请坐， 给人带来不舒服的感觉。结果，最终如果这两位同学继续争吵下去，可能会怎样呀？打起来，打起来。是不是啊？矛盾变得越来越多，而情景二会有怎样的结果呢？ 你来说，亲家会让会让两个人的关系变得非常融洽。呃，那个，那这两个人心里就会非常的呃，舒服。嗯，你说这位同学能不能借到尺子呀？肯定能，肯定能。你说，你看他的问题也解决了。同学们，看， 像第一种情景式的沟通，我们称为无效沟通，第二种有效称为有效沟通。哎，现在大家来思考一下，为什么第二种是有效沟通？ 为什么他能实现自己的目的，解决了问题？那这有效沟通，你看这些对话中有什么沟通的小秘诀在里面吗？好，接下来咱们小组讨论一下。好，开始吧， 一起说一声，都说一声。 我觉得那个哪个小组想给大家来分享一下你们的发现。 谁来说，请你来。呃，他有效沟通是因为他说出了他真最真实的想法。那你觉得如果让你来概括一下你想把它概括为沟通的什么秘诀？ 说出想法好，说出想法。你能把这四个字写在黑板上吗？行不行？好， 写在横线上就行。啊。谢谢你。好，咱们继续来交流。你还有没发现什么小秘诀？你来说。 在第二个沟通里，我发现小明，小明刚开始说他很礼貌的问小华借尺子，之后他还加了一句，你上次借你的橡皮我已经还了。嗯，我，我感觉他这是为别人着想，为自己说话。 嗯，为别人着想，为自己说话。你能不能把你刚才的表达也来概括成一个小秘诀？ 你想帮帮他吗？啊，你来说。我觉得这这句，我觉得殷家旭说的这句话，嗯，首先我会，我觉得他应该是前面是真诚，后面要用。嗯，对，后面要友善，友善的对待人，所以我觉得这应该是真诚待人，你同意吗？ 哦，好，非常感谢你。请坐，来，你把这四个字写在秘诀区，好吗？ 来，好，我们继续来交流。你来说，我发现。呃，我发现情景二的那些对话里边含有一些语气词。 嗯，这语气词怎样？这语气词可以让我们说的话比较温暖亲切一些，让别人不对别人不产生敌意。你比如说它里面有什么语气词呀？ 有乐乐。哦，是不是啊？好，你觉得这是沟通时，沟通时的什么技巧？加入语气词？语气词要怎样？ 和善，和善。哦，和善。好，来，请你把关键词来概括到黑板上。语气还有没有其他的呢？ 请你来。第一，我觉得第一个是他用的你，第二个用了我，所以第二个比第一个礼貌一些，我觉得应该是对人礼貌，对人礼貌。好，请你也写在黑板上。谢谢。你还有没有想说的？同学 好，你看同学们，我们刚，哦，还有来，你接着说。我觉得他应该还有一个换位思考。 嗯，你能解释一下吗？因为第一个是他把情景一，情景一他是把自，他是他的，他的主要目的就是接到尺子，对，而而且他语气很不礼貌，他的主要，嗯，主要的人称就是自己。而 而第二种他是，嗯，第第二种他是为了嗯，对对其他人着想。我觉得，呃，还有一种， 嗯，我觉得他第二种的第一种是， 嗯，在表述的时候，在表述的时候第二种比第一种更礼貌，嗯，更有礼貌，是不是？哎，也是这个第四点是不是好，还有没有想说的同学， 哎，你来说。嗯，第一个和第二个对比的话，我发现，呃，第二个方法里面有一个具体的数值，五分钟，嗯，这，嗯，这个五分钟更可以安抚对方的，嗯，心情可以。 嗯嗯，可以让人放心。嗯，你觉得这一点又是什么技巧呢？嗯，安抚人心。安抚人心好，也行，也请你写上去，好吗？你会写吗？会写吗？嗯，好。还有没有想说的？同学 安抚人心，你来说，就是在我们对话的时候，我们要换位思考，尊重他人的 真心。换位思考思考，请你来写上来。刚刚你也举手了，是吗？你来说。嗯，我觉得他他喜欢在借尺子的时候说明了自己要借尺子，借尺子的一个嗯，原因，嗯，这，嗯也就让那个 借他尺子的有非常放心的他的尺子，哦，我知道你想借来干什么用，是不是？啊？好，那概括为什么呀？什么技巧？ 大家也可以帮帮他。说明原因。来，请你说。老师，我觉得他他这个说明原因也包括了很多哦，你觉得是？呃， 包含在安抚人心里面的是不是啊？好，说明原因是安抚人心的一个方法，是这意思吗？好，那接受大家的建议。好，大家来看，我们通过刚才的分析就概括出了那么多的 沟通的小技巧，其实把这些打包合并起来，就推导出了一个甜蜜说话的公式，它有一个非常好听的名字叫做我信息。 好，同学们，你看我信息在表达的时候，以我来开头，我感觉怎样，因为什么，然后再加上我希望怎样。 接下来老师给大家呈现了一个很有意思的小图片，你看这是什么呀？哦，小汉堡哈，三层汉堡，看上面的这层面包是我感觉怎样？要说出自己的什么 想法，心情，或者说是内心的什么呀？感受 中间的肉饼和芝士是什么，发生了什么，也就是世界对事情。 最后呢，大家来看最下面的这一层，我，我解决的问题，要解决的问题，方法，解决方法，我希望能，我想要如何解决，是不是啊？解决方法或者说我想要怎样，这是我们内心的需求。 好，你看我信息就等于感受加事情再加需求。哎，这就是我信息的公式，也是甜蜜说话的一个公式。 我信息能不能派上用场？大家的心愿卡上都隐藏了很多的小困扰，那接下来咱就来练一练，用我信息的方式，看看能不能解决咱们心愿卡上的困扰。来看小组任务，老同学来读一读， 你来读小组任务，每组选一个心愿卡里的小困扰，一起一起商量着排练两段小情景， 一一段也不甜不甜的无效沟通，就像之前吵大家吵架的样子。另一段也我用我的我信息的有效沟通用上甜蜜公式， 我感觉家，因为家，我希望给大家五分钟排练时间，现在可以开始了，听明白了吗？听明白了，好，大家在小组内就选取其中的一个小困扰，然后排练两组情景，明白吗？大家做好分工开始吧。 啊 你们， 我 我感觉我感觉 来准备好的请举手 好好看到两个小组哈，三个小组非常棒，谁想第一个上台，我们组织一个。行，来，有请这个小组来掌声 来，先站在正中间，面向大家说一说，你们的，我是无效工夫先说我们的我是无效工夫。哎，先说大家的困扰是什么？ 嗯，我同桌抄我作业啊，再大声说一声，我同桌抄我作业。吐槽，夸我头吐槽， 好好，你们然后你们的分工说一声，我们两个是无效沟通我们两个是有效沟通。好，谁先来呢？无效沟通，嗯，无效沟通，好，来，你们先站在旁边 先说谁演什么？嗯，我演连丽文，我演小红书。喂，同桌，作业给我抄抄，不借就是我不借。你上课都没 听讲你上课没听讲吗？我就抄，然后一把夺过来，然后我就说了一句，小气，你上课你时间都花哪去了。 好，掌声非常棒啊！好，谢谢你们。 我演我们是有限公司，我演的西红柿抄作业哈哈哈。啊，不是我，我们俩是一对同桌，嗯，我我我是我是我是他，我是未抄作业，他是抄作业。嗯，好，我们是一点学不会 放这就行了。写作业啊。你假装写啊， 谁抄我作业了谁抄你了。我才没抄呢。哈哈哈哈你们是什么共同。我们是有效共同但是可能忘词了我给他再整理一下。没关系，我这个题我实在不会。 谁抄我作业了哎这个题实在不会。哎呀，让我抄一抄嘛。哎呀，这个上这个题你虽然抄了，但你只抄对了答案 你你上课不听讲这个题你就不会，你只知道他答案是什么但你不知道是怎么解的。所以啊，你以后不要再偷偷摸摸的抄作业了你以后不会的题就来找我我给你讲。谢谢。不用谢，我们作为好的同桌这是应该的。好，握握手吧。 好，来，这四位同学请站到中间来这四位同学请站到中间来哈。我们先看一看同学们刚才无效沟通演的都要打起来了是不是哎，好，那这两位同学的有效沟通谁想给他们提提建议 我们在表达的时候要注意什么呀。表达我的感受你们在表达的时候。 哦。行，我们可以说出自己的感觉。是不是啊？我感觉怎样这两组同学的表演你觉得有了我信息这样的表达方式给人什么感觉？你来说。 我感觉两组的表演让我让我感觉差距很大。嗯，第一组就是争着争着都要打起来的那种同学关系肯定是特别的不融洽以后。嗯，然后呢？第二组用了 甜蜜公式虽然听起来心里不太舒服还暖暖的而且被抄同被抄。被抄作业的同学讲的很有道理那位抄作业的同学一定不会就是太生气也不会心里感觉不舒服。嗯，友谊还是存在的。是不是啊谢谢你的点评。来，掌声送给他们。 好，来，上台。 来，往中间来一点。 我们演的是早上打扫卫生的时候，有有有组员不打扫， 有人不来。好，你们的分工，我们是无效沟通，我们是有效沟通。好的，来，开始吧。 你为什么不打扫卫生？我就不打扫，怎么地吧。哈哈哈，好，注意表情哦。我回去告老师去。你告呗，怕你。哈哈哈， 我告老师让你喊你让老师喊你不让你不让，你再下去打扫卫生了，不打扫就不打扫，谁怕谁啊，哈哈哈， 最终他们干什么？可能这结果怎样？拉起来或者不散而散，是不是啊？来，掌声送给他们， 谢谢你们。来，稍微往旁边一站，有请来有效沟通来，这一次大家来看看他们能不能用上我姓希的甜蜜公式行不行？好，开始吧。 我感觉第一感觉早读研快下课了，我们再不回去的话可能就要耽误上课了，你也帮忙一起快点扫，大家一起努力，赶紧回去上课好不好？好吧， 很简单就解决问题了是不是啊？对，来来来，掌声掌声来。 好，来，来，到前面来，站到前面。这四位同学同学们刚刚有效沟通那组很简单，但是你有没有发现他有没有用上我信息的公式呀？ 用上了吧，哎，你有没有听到这位同学说，我感觉马上就要迟到了，是不是啊？如果我们再不打扫是不是又影响上课了？对，所以他提出需求就是我们赶紧打扫卫生。好，谢谢你们，请回掌声， 我们无论是上台表演的同学还是在台下的小观众，所有同学都非常的投入， 接下来啊，我们带大家做一个小放松好不好？现在咱先找个舒服的坐姿来坐好了。刚才我们所扮演的都是故事中情境中的角色，接下来我们把手轻轻的放在腿上， 现在抬起你的一只手，轻轻的碰下额头，想象一下哈，在这里有一个小小的拉链， 好让我们轻轻的在心里默念好。向下轻轻一拉，仿佛听到哗啦一声，我们的角色的外衣已经卸下去了，现在已经是我们最真实的最舒服的自己。 好，现在是不是轻松很多了是吧？朋友们，是，好，我们回到自己自我的状态，感受当下的自己啊！好， 刚才同学们说了那么多的沟通技巧，但是真正的沟通技巧还远不止这些呢。今天老师请来了一个小帮手，就是 ai 智能体，谁啊？我，接下来我们还是小组合作， 看一看老师的提示，我每个小组有一个设备管理员、记录员，组长和发言人。 一会呢，大家和豆包现场询问，对话互动，把豆包所给你的一些建议，新的建议，新的技巧记录在这张卡片上。 一会小组上台交流，我们就精选三个你觉得最甜蜜的沟通技巧记录下来， 听明白了吗？好，现在开始吧， 先确认自己的身份先，先，要不要我， 哈哈哈哈， 三九三九 好来，同学们，刚才他讨论的都非常的激烈啊，热闹，那同学们可以概括为一个关键词就可以了，来，请你来 来，拿着卡片。呃，我们一、不要一味的讨好，坚持原则，如果是你自己做错了，就要主动的去和好。二、用物质弥补，比如说给他买你比较喜欢的东西，或者 给他做一些手工，先拉近距离，给他一个台阶，让，给他一个台阶，让，让我们重归于好。嗯，感谢豆包，也感谢这位同学。来，把你的卡片贴到贴到黑板上来，拿个小走 来你们 我们小组第一个方法是打破僵持冷战。嗯，嗯，不要客，不要刻意说对不起，通过切入话题之类的打破尴尬。二， 嗯，在说话的时候，我们要给对方台阶下，不较真。第三个方法是我们要绑定关系，增加吸引力和兴趣。好，谢谢你来，贴到黑板上 来，你们走。我们我们小组讨论的问题是，和朋友吵架后怎么主动和好，我们应该先共情再解决问题。 第一个是破冰开场。嗯，就像给朋友和好。第二个，表达，表达感受加认可对方，说出自己的感受。 嗯，听，认真聆听对方的问题。第三点，提出小期待。嗯，好，谢谢你来贴到黑板上。好，同学们，还有哪个小组想分享吗？最后一个机会行吗？来最后那个小组。 我们考中的第一个问题是，和同学吵架了，该怎么和好？第一，嗯，有，有，第一是先给台阶，第二，精准道歉，第三，拉近距离。嗯，好，谢谢你来这里，这里 好。同学们，看，我们通过咱们的情境表演，推导出了我信息的甜蜜公式，还和 ai 互动，总结出了那么多的沟通的技巧，这些都是我们今天的收获。 最后呀，请同学们在你心愿卡的反面写一写你这节课的收获，或者是你想和同伴说的话。等一会啊，我们亲手把这个卡片交给他。好，开始吧。可以是一句祝福， 可以是你的收获。好，大家静下来慢慢写。 也可以是你想对这位同学说的话， 好，写完的同学就可以 走动起来交给你这位同伴可以拥抱一下啊一起哈哈哈哈 哈哈 好，大家都交换完了吗？好，来，同学们，这节课我们学习了说话自带甜蜜蜜和同伴沟通的一些小技巧小窍门， 也和同伴之间交换了自己的心愿卡。希望今后同学们能够记住这甜蜜公式， 让我们的友情一直甜甜蜜蜜。好，这节课上到这里，下课起立，老师再见！

一点五万人看过的蓝粉色大王扇教程来也本视频包括需要用到的材料和制作过程。第一层花边是贴在大王扇背面的， 我会把链接贴在视频左上角。粘花边用到的是万明的布料手工胶，味道小的同时还可以控制出胶干的，没有热熔胶那么快，也更加便于粘贴花边时的调整。之前用热熔胶粘经常烫到手， 看到别的博主有推荐，感觉还不错，所以就入手了万民的手工胶。哎呦我不行了，介绍材料的素材没有点上录制没有耐心的宝宝，我会把材料包贴在最后。本可粘的太投入大由头入镜了，哈哈哈哈，救命吧，咱们直接跳过到下一步， ok！ 粘好花边后，就拿出一对白色的兔耳，尺寸是十五点八厘米的，这里我再比对大概的位置。兔耳有把握一次性粘好的可以用热熔胶，没把握的话还是继续用手工胶。 ok， 粘完兔耳之后，再粘上一圈蓝色的蕾丝花边。注意注意注意！第二条花边要粘在大王扇的正面，粘花边也最好是从手柄这个位置开始，因为等会贴蝴蝶结的话，就可以遮住花边接口处。第三层花边同理， 三层花边粘好后，我习惯先贴下面的蝴蝶结，把蝴蝶结粘到三条花边的接口处挡住，这样美观一点。然后需要一对粉色的双层蝴蝶结粘到三条花边的接口处挡住，这样美观一点。然后需要一对粉色的兔耳向下折， 在兔耳尖尖上打上胶固定在刚刚粘的双层蝴蝶结旁边，可以拿一个稍微有点重量的东西压一下，防止耳朵弹起来。我这边拿了我的巨无霸剪刀压的， 在两个兔耳的下边，分别贴上蓝色和粉色毛茸爱心，然后粘上四个毛茸星星，左边和右边分别是一粉一蓝和一蓝一粉。下一步依旧拿出我们蓝粉配色的猫爪，粘在刚刚粘好的星星下面。 这个猫爪刚到手，背后有别针和夹子，最好是剪掉之后再粘，猫爪后面可以多打一点胶，粘的更稳固一点。 ok， 等热熔胶凝固之后，就可以拿出这一袋小配饰。这个配饰包里我们只需要用到蓝粉配色的纽扣和星星配饰，还有一个白粉配色的大猩猩，其他的我们都用不上， 哈哈哈哈。这个配件包是本可搜到的洞洞鞋配饰，所以粘之前要把后面这个扣在洞洞鞋里的东西给剪掉，不然根本粘不住。分别将两颗纽扣粘在两个星星的中间，把白粉条纹的大星星贴在底部蝴蝶结的左边， 然后把蓝粉拼色的两颗小星星贴在底部蝴蝶结的右边。然后拿出四个星星配饰，分别粘在毛绒星星上面。注意这里的星星是跳色而不是同色， 贴出来更有层次感。接下来把这两个缎面的蓝粉爱心分别贴在毛绒爱心上，和星星配饰一样，也是以跳色来粘。终于来到了最后一步，拿出零点六厘米蓝色和粉色的波点丝带，我插一嘴，这个丝带真的超级无敌有质感，还很便宜。 剪四条五厘米左右的丝带，两条粉色，两条蓝色，像视频中的样子，一粉一蓝，贴在星星的左侧和右侧，右边同理。 然后再剪四条十二厘米左右的丝带，同样是两条粉色，两条蓝色，然后在丝带底部斜着剪一刀，给丝带锁个边，这样贴上去会很好看。在丝带顶部打上胶之后，左侧的两条丝带粘在粉白条纹的星星下面，右侧的丝带就粘在粉蓝拼色的另外两颗星星下面。 ok， 这样一把美萌的粉蓝色大王扇就完成了。