三年级下册怎样写探索赵州桥

在号如烟海的中国古代工程技术史上，隋朝工匠李春是一位几乎被史籍遗忘的大师，他的名字仅因一座桥而流传， 他就是赵州桥。这座横跨河北赵县峡河之上屹立一千四百余年的石拱桥，不仅是中国现存最早、保存最完整的单孔敞肩石拱桥，更被誉为世界桥梁史上的里程碑。其设计者李春 以超越时代的工程思维与精湛技艺，将历学的理性与建筑的美学融为一体，成就了不朽的传奇。关于李春的生平正史，无传其权威记载，最早建于唐代中书令张嘉贞著写的赵州桥，名赵俊萧何石桥 随降。李春之计，制造其特人，不知其所以为。这寥寥数字是确认其设计者身份的核心证据。制造其特人，不知其所以为。一句恰如其分地概括了李春设计的前无古人与精妙难测。 现代建筑学家梁思成曾评价赵州桥是天才的独创，而非因习陈规之作。李春因此被公认为中国历史上第一位有姓名可考且成就达到世界级水平的杰出土木工程师。 赵州桥的建造始于随大业年间公元六百零五年左右。李春的设计首先体现为一场系统性、 科学化的场地与问题分析。一是精准的地基勘查，窘河迅急凶猛，河床为粗沙层。李春经周密测算，发现该处地基承载力足够每平方厘米约四点五到六点六公斤，大胆摒弃了当时常见的打桩筑基法， 选择在天然粗砂层上铺设五层石板作为轻型桥台。这既节省了巨量工料，又利用沙层的良好透水性，减少了洪水对基础的冲刷。一千四百年来，桥基仅下沉五厘米， 证明其判断的精准。二是创新的结构选型。面对约三十七米宽的河道，李春创造性的采用了单孔圆弧敞肩拱的设计，拱圈径跨三十七点零二米，拱高仅七点二三米， 拱高与跨度比约为一比五，形成平缓的弹拱。这极大降低了桥面坡度，便利车马通行， 但同时也对结构受力提出了更高要求。这是李春最伟大的创新。他在主拱两间各开设两个小拱，径跨分别为三点八米和二点八五米。 这一设计并非装饰，而是多重工程智慧的结晶。洪水期约百分之十六点五的过水面积，可通过小拱分流，大幅降低主拱负荷及水流对桥体的冲击，桥体自重减轻约百分之十五点三， 节省石料两百六十余平方米，并减少桥台承受的垂直压力和水平推力。小拱对主拱产生卸载作用，优化了主拱券的硬利分布，增强了整体稳定性。李春的智慧不仅在于设计，还体现在一套高校 稳固的施工方法与构造处理上。一是纵向并列砌筑法。主拱由二十八道独立拱券纵向并列砌成，每道拱券由四十三块巨型拱石拼接，每块重约一吨。这种方法的优势在于 化整为零，可分段施工，简化拱架支撑，便于维护。单道拱券损坏可单独修补， 不影响整体，历史上多次修缮极得意于此。二是先进的连接与加固技术。腰铁与铁拉杆在相邻拱石之间嵌入双银定型腰铁， 并在拱背用九根铁拉杆横穿二十八道拱券，将分散的拱券拉结成整体，有效防止拱石外倾。拱石打紧。 珐石表面早有细腻斜纹，类似现代粗糙处理，增加与徽江的粘接力。三是严谨的施工组织。据推测， 李春团队可能利用冬季销河结冰，通过冰面滑运，从货路、赞皇等地运送石料。珐珐器柱时，采用支架法，从两端向中间对称，器柱 最后在拱顶合龙，确保了力学的均衡。李春的场监拱设计直到十九世纪才在欧洲桥梁工程中被广泛应用，其纵向并列器皿理念已与现代预制装配式结构思想相通。李春作为一位几乎隐没于历史的匠人， 却用石头书写了一部永恒的工程哲学。他的设计超越了单纯的经验积累，体现了系统分析、勇于创新、精益求精的科学精神。赵州桥不仅是一座通行的建筑， 更是一座历学的丰碑，一首凝固的诗歌。他向世人证明，真正的伟大工程，源于对自然规律的深刻洞察与对人本需求的深切关怀。李春之名已与这座桥融为一体， 跨越了千年时光，继续向后来者诉说着东方工匠的智慧与传奇。

跟着课文学写作，今天呢，咱们跟着三年级下册赵州桥的课后小练笔，来学一招超好用的写景方法，用过渡句加排比，加细节描写，把事物的特点写的又丰富又生动。先来看一下课文当中的经典片段， 这座桥不但坚固而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案， 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 好，我们这一段当中呢，藏着四个写作的小技巧，接下来咱们就逐一的拆解一下。首先呢是过渡句，用不但怎么样，而且怎么样的。这个句式既承接了上文，又点明了本段描写的重点，让文章的逻辑更清晰。 那第二个呢，就是排比句式，用有的有的还有的，这样的排比结构，猎取不同形态和不同种类的事物，展现内容的多样化。 第三点呢，就是细节的描写了，我们可以看到啊，每个排比分句里都加入了具体的动作和形态词，比如文章当中的相互缠绕啊，相互抵着，让描写更具象，更有画面感。第四点呢，就是最后用一句话来总结整体的感受，让读者能够共情到事物的美感。 好了，按照我们的访写要求呢，跟小玉老师一起来试着写一写吧。花园里的花儿不但繁多，而且漂亮。花坛里开着各式各样的花朵，有的养着粉嘟嘟的脸蛋，朝着太阳咧嘴笑，有的垂着嫩黄的小脑袋在风里轻轻摇晃， 还有的裹着紫莹莹的裙摆，躲在绿叶间捉迷藏。所有的花儿都在微风里舒展身姿，真像一群活泼的小精灵。 你学会好今天的小练笔呢，你学会了吗？选一个你熟悉的场景，比如说，教室里真安静啊，动物园里真有趣啊，照着这个结构写一写吧！

从哪里看出赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干？第一，赵州桥的外形特点做到了减轻冲击力，节省石料。第二，赵州桥的美观雕刻了许多栩栩如生的图案。 桥长五十多米，有九米多宽。这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的长度和宽度，写出了赵州桥雄伟的特点。

三年级下册赵州桥这篇课文，很多孩子读完觉得桥很厉害，可一道课后题就傻眼了，尤其是那道题，从哪里可以看出赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？孩子翻来翻去写不出来， 今天咱们就把课后题讲透。考试遇到介绍类题目，孩子张嘴就能说第一个必考点，也是课后第一题的核心。从哪里可以看出，赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？很多孩子答这道题，要么只写一句桥很雄伟， 要么翻来覆去说龙很漂亮，就是拿不到权分。为什么？因为漏了两个关键，一是没分角度，二是没带课文原词。 咱们用一个口诀记住四个角度，结构设计、美观年代。每个角度都要拽出课文里的原话，再用自己的话说出好在哪来。我带着孩子走一遍。标准答案 一，结构角度课文写桥长五十多米，有九米多宽，全部用石头砌成，下面没有桥墩，一千四百多年前，没有吊车，没有水泥， 能用石头砌出这么长这么宽的孔桥，本身就体现了古代工匠的智慧和才干。第二，设计角度，重点抓创举这个词。课文说，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞，这种设计在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。孩子答题时必须写出既又这个句子，因为好处说清楚了，才叫有才干。第三，美观角度。课文第三段写栏板上雕刻的龙，有的相互缠绕， 有的前爪抵着，回首遥望，还有的双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样，能把石头刻出活气，这是高超的艺术智慧。第四，棉被角度。 课文开头说到现在已经有一千四百多年了，经历一千四百多年，还这么坚固，说明设计科学，材料扎实，古人真有智慧。好，把这四个角度串起来，就是这道题的完整标准答案。我直接说一遍，孩子可以记下来。答， 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。第一，从结构上看，桥长五十多米，宽九米多，全部用石头砌成，没有桥墩，非常雄伟。第二，从设计上看， 大桥洞上面加了四个小桥洞，这是一个创举，既减轻冲击力，又节省石料。第三，从美观上看， 栏板上雕刻的龙姿态各异，像活了一样，记忆高超。第四，从年代上看，桥已经有一千四百多年了，依然坚固，说明设计科学，体现了古人的智慧。第二个知识点，课后第二题让抄写。第三自然段，体会怎样把美观写清楚。 很多孩子抄完就完了，不知道体会什么。其实这段话用了一个经典方法，先总说，再分说。最后总结第一句， 这座桥不但坚固，而且美观，是总体，中间有的有的，还有的是分说，用了排比句式，每种龙的姿态都写得很具体。最后一句， 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样，是总结，写出栩栩如生的感觉。考试如果问这段话是围绕哪句话写的，答案就是，这座桥不但坚固，而且美观。如果问作者是怎样把美观写具体的，你就答。用了排比句式， 分别描写了相互缠绕的龙，前爪抵着回首遥望的龙，双龙戏珠，最后用像活了一样总结这个总分总的方法，孩子写作文，介绍一件工艺品或一处建筑时，完全可以照搬。第三个知识点，课后第三题， 用世界文明、雄伟、创举美观四个词以导游身份介绍赵州桥。很多孩子上来就干巴巴的造句，赵州桥世界文明很雄伟，是个创举，很美观。这样可不行，咱们教孩子一个导游词，小模板， 开场加未知年代加三个亮点加结尾感叹。举个例子，各位游客大家好，欢迎来到河北赵县。 我身后这座世界闻名的石拱桥就是肇州桥，它已经有一千四百多年历史了。大家看，桥长五十多米，宽九米多，全部用石头砌成，非常雄伟。更厉害的是，大桥洞上面还设计了四个小桥洞， 发大水时能帮上大忙，就在当时，可是个创举。再来看栏板上的雕刻，有的双龙戏珠，有的相互缠绕， 所有龙都像活了一样，真是美观极了。古代工匠的智慧和才干，让我们佩服不已。 你看，四个词，自然融入，还有数字和细节。考试遇到当小导游介绍的题，孩子就按这个结构称呼，加位置加数字，加设计加雕刻加感叹，背下来走到哪都不怕。最后，咱们总结一下今天对付课后题的四个大招，第一， 智慧才干，四角度结构设计，美观年代。答题用特点加原词加好处。第二，美观写法，三步骤，总起分说总结。第三，导游词模板，开场加位置加数字，加设计加雕刻加感叹。第四， 所有介绍类题目都要带上具体数字和例子，不能光说形容词，今天的方法不光赵州桥能用， 以后学到长城、颐和园这些介绍建筑的文章照样好使。赶紧让孩子找出课文中描写美观的句子，照着有的有的，还有的，仿写一段，写什么都可以写在评论区，我来看看谁写的最生动。

同学们好，今天我们来学习三年级下册第十四课赵州桥的生字。 赵州桥的赵走字旁地比短横略为左低右高。 竖起笔比一号点高。横画起笔往左边伸展，超过二号点，收笔差不多对齐。竖写，短横间距写均匀。撇画起笔往里面靠，收笔往左边伸展，超过二号点， 那画往右下伸展，那就平出锋。叉的部分，撇画起笔稍高，往下拉长点画也要写长，收笔不要超过四号点。 桥梁的桥木字旁，短横跟二号点对齐。竖画起笔比一号点高，收笔跟六号点对齐。 撇画往左边伸展超过号点，点画写短不用碰到横画。右边平撇跟一号点对齐。横画注意穿插关系。横左低右高，不用超过四号点， 笔画往左边穿插，稍稍写弯，那往右下伸展到四号点下方，再把那角平出锋。竖撇稍写短到六号点，竖往下比六号点低。 拱门的拱提手旁横跟二号点对齐，竖起笔比一号点低。提画起笔超过二号点， 收笔跟横对齐。右边共字部分，横画比左边横稍写低，竖画不用比一号点高。两竖收紧，横画往左边穿插，往右边伸展，超过四号点， 两点略微打开。收笔不要比六号点低。左边长右边短。一些 旧技的技三点水往左边贴近二号点。 右边棋字问点比一号点高。横写短，撇写弯不要写太低，将空白收紧，那画往右边伸展，收笔超过四号点， 竖画收笔比六号点低。 设计的设言字旁点根，一号点对齐，横折提横左提右高对齐点画之后往下折，不用写太斜，顿笔往上提，这个夹脚要收紧，右边比左边略低。 横折弯要写圆，不要超过四号点。横撇横短撇要写弯回来。那花往右边伸展到七号点，再把那角平出锋 计划的计言字旁点跟一号点对齐，横折提横，左提右高跟点对齐。折下来不用写太斜，顿笔提上去。横画起笔往左边稍穿插，往右边收笔超过四号点。 竖起笔比一号点高，往下比六号点低。 历史的史口字部分稍写窄 写宽扁一些。竖撇起笔比较点高，竖下来碰到这个横画之后，再往左边拐弯收笔，超过二号点，那画往这个竖的收笔靠近，往下斜到七号点，再把那角平出风， 坚持的坚。上面两竖左竖短，右竖稍长，比一号点高。 横撇横写低，撇写弯。那画往右边伸展，略微超过四号点，下边土字部分 要写宽一些。底下横超过二号点，收笔超过一点。四号点横画不要比六号点低。 坚固的固大口框写方正，不用超过二号点和四号点。稍写瘦长一些。中间骨侧写小，注意间距写均匀。 横画从竖再写到勾的收笔， 而且的且竖画不要比一号点高。横折横写短，顿笔折写长， 两竖要写直，中间横间距写均匀。底横起笔超过二号点，收笔超过四号点。横画不要比六号点低。 护栏的栏木字旁短横跟二号点对齐，竖起笔比一号点高，收笔比六号点低。撇画往左边生成，超过二号点点写短。 右边兰字部分比一号点稍低。第一点短，第二点起笔稍高，横间距要写均匀。中间横写短，底下横写平，起笔往左边穿插，收尾超过四号点，下边不要比六号点低。 珍贵的贵口字旁要写宽扁横从一号点经过， 稍稍写小一些。竖不用写太长。横画几笔超过二号点，收笔超过四号点。背字跟上面口差不多对齐。 这个框写方正。竖撇往上穿插，先直后弯，超过竖，收笔点画几笔往上穿插，收笔超过右边的框。 日历的历长字旁短横靠近一号点，撇画稍写。弯，收笔超过二号点， 横。折钩横往右边不要超过四号点。顿笔折钩略带弧度，比六号点低。撇画稍稍收紧一些，不用比左边的撇画低。

仿写句子，一、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。用所有的什么真像什么进行仿写，所有的小鸟都在唱歌，真像歌手一样。所有的蝌蚪都在动，真像音符一样。二、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，用什么体现了什么进行仿写，长城体现了古代人民的智慧和力量， 军人体现了他的英勇和无畏。三、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。用什么是什么的宝贵的什么进行仿写，小溪堰里是我国宝贵的泥土，时间是我们宝贵的财富。

大家好，今天我们来把十四课赵州桥的课文来给预习了。来，好，第一自然段读，河北省赵县的小河上有一座世界闻名的石拱桥。好，来，宝贝，世界文明，什么意思？ 说全世界都知道这个文是什么？听说这个文是那个文有鼻子纹和听说全世界都听说了它的 名字。妈妈，那他近义词是什么？文明的举世文明，著名文明的近义词，著名来，石拱桥。好，继续继续读。叫安记桥，又叫赵州桥， 他是隋朝，隋朝的时将李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。隋朝距离我们现在多久了？ 一千四百多年，想想一千四百多年，假如每个人活一百岁的话，那还活了十四代人。 妈妈，有的石拱桥要么要么因为战地拆了，要么被大水冲毁，要么淹没了，要么要么不出名。肇州桥他是咋搞到的？对，那么我们就来看看，为什么那么多的桥我们都没学，或者说是他都已经断掉了，那肇州桥一千四百多年为什么会留存下来？他有什么不一样的地方？ 赵州桥非常雄伟，读完这一句话，你会发现这一句话是整个自然段的什么关键句？关键句也是中心句。我们读完这一句话就知道，后面他很有可能就是后面围绕着这段话来说赵州桥的一个什么特点？ 雄伟，雄伟。那么我们不光要知道如何围绕着，并且我们要看他是怎样把它写清楚的。那你知道什么叫雄伟吗？ 雄伟是什么意思？非常大震撼，是雄壮伟，是很伟大，伟大，是吧？一座桥如何称得上雄伟？我们继续读。 桥长五十多米，有九米多宽，好正，宝贝，这里五十多米，直接说米数，你可能不太了解，妈妈给你举个例子，我们一层楼大概是三米，这个桥的长大概有二十多层楼，你想想，竖着想，二十多层楼 是不是还很高很高？九米多宽，有三层房间，三层楼房那么宽这样子，这里运用了什么说明方法？五十多米，你稍微了解一下长度，对五十和九这种叫做数字， 在说明文中我们可以说他是运用了列数字的说明方法，这个你了解一句就知道，可以就行了。可是像现在那么大的，那比他比他长，比他宽的桥文都当普通桥看看。为啥？为啥？这个桥就 这还好？一千四百多年以前，那时候有机械吗？没有。有吊车吗？没有这种打桩机吗？没有。全部要靠什么人工？人工。所以以当时的环境，三十几层楼那么高的桥长 那三米，三层楼高那么宽的已经做了对，已经可以成为奇迹了。是不是啊？你要结合当时，你就像咱们现在如果造那个时候也 也不知道有没有水泥，没有水泥那咋拼接的？对呀，所以我们来看，这么长的桥，它是全部用石头砌成的。对，它没有水泥，它是怎么样做的？ 用石头砌起来咋砌啊？土泥啊，以及当时的公教。我们原来有种鲁班的契合，他不需要任何铆钉就能给他契合下，所以古人的智慧是非常非常值得我们学习的。好，那和其他的拱桥下面没求稳？对，你看， 以咱们现在来说，你画小桥下面也要画一个桥墩的是不是？不然他没有支撑力？在一千四百多年的隋朝，他已经可以做到下面没有桥墩，那他支撑力在哪？支撑力他分散设计了。好，我们继续看。 只有一个净化三十七米多的拱形大桥洞，三十七米多，十几层楼，中间完全没有支撑力，并且在一个当雄伟，当时还没有个水泥。 对，光干土还容易碎。对，通过数字，它的长度之长，宽度之宽，并且这里又写了中间有一个镂空的桥洞，说明了它非常 雄伟雄伟列数字数字来，它的设计都说明了它非常雄伟。好，我们再继续看它还有哪些雄壮伟大的地方。大桥洞洞顶上的左右两边还各有两个拱 拱形的小桥洞，他如果只有这一个已经很酷了，那不光挖了一个洞，并且在桥的上面还各挖了一个小洞。那这样子我们再设计起来是不是就更困难了？就像你捏橡皮泥一样，挖洞是不是很困难？ 好，那么我们继续。为什么要挖这个洞？平时河水从大桥洞流过，发大水的时候流过是什么样的 景景观？那就是这四个桥洞，这四个拱形的洞，一二三四都会有水流过，减少了水对桥的冲击，冲击力力。你看它的设计，就是下面没有 桥墩，没有支撑点。对，那么我们说它是怎么设计的？如果你来告诉大家，你是小导游，他是怎么设计的？ 全部用全用石头砌成，下面还没有桥墩，只有一个近跨三十七米多的拱形大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。对，这是他的设计 特特点点，用水泥，用水泥搞成的桥，几百万。大妈问，如，为什么要这样设计呢？啊？平时河水从大桥都流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥都流过，所以他说这种设计在剑桥史上是一个创举。好，什么叫创举？ 伟大的创造。创造。什么叫创造？和我们上一课说的改进， 改进是在原有的基础上进行改变和进步和进步，那创举原来有没有这种设计？ 没有，然后独一无二，这是一个创新的举动。创新。什么叫创新？原来从来没有 过的一个新的设计叫做创新。创新。那这种创新的好处是什么呢？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料对它，减轻了桥身的重量，是不是让它更加牢固，还省石料？对，还省石料，还减少了流水对桥身的 冲击力。要再复刻一个用水泥护城，几百能几百年都算是个奇迹。胡搞成的都几千年了。对，我们现在会有更强的科学技术，也可能会支持很久，但是能在一千四百年前留存至今，一定是有他的伟大在当时的。所以说 赵州桥是一座什么样的雄伟的桥？非常雄伟的桥。对，这就是围绕着一句话说，说清楚。好来。来到第三自然段，这座桥不但坚固，而且美好。不但，而且坚固。这是一个什么关联词？ 它是一个表示，表示列关系。是不是？那不但坚固，他上文说了，他很坚固，那而且美观。我们就知道后面要开始说他 它的美观美观了，是不是？这种句子既承接上文，承上启下是吧？承上启下叫做什么句？就好像小桥一样，过渡句的作用是承上启下， 起下。后面我们就知道了，他要开始介绍赵州桥什么特点，桥面两侧有石栏。介绍他什么特点。回答我， 他美观的特点。对，要再选剩下，都围绕着他美观来。如何写清楚？他很美观。如果我们写作文，我的妈妈写我的妈妈，这里写我的妈妈非常温柔， 后面就要以他温柔为特点，说清楚，围着这句话来写。对，那如果我想除了温柔，还写他严厉，我如何用一句话来过渡到他严厉的特点？听完我的问题，怎样去用一个过渡句？ 我的妈妈不但温柔，而且严厉。对，很好。上半句承接上文来总结，下半句引出下文。那么我们再往后，他是如何说？他每次墙面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。好，他桥的两边我们都知道，肯定会有石头护 栏，防止桥上的行人车马走下。走过去是不是？嗯，走去的时候产生危险。 那么我们再往后看，那石栏上面是不是就光秃秃的？不是，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条。互相解释说明来说明有什么样的精美图案。有的有的刻着两条相互缠绕的龙。龙，怎么画？两条相互缠绕的龙，妈妈画的龙像不像？ 两条相互缠绕的龙，嘴里嘴里还吐出美丽的水？画，有的刻着两条飞龙。好，飞着的龙。 我不太会画。哈哈哈，那我们交给别的小朋友去画，我画不来了。你前什么注意？前爪？相互前爪。对啊，一定要注意前爪相互抵着。是不是两条飞龙？ 他的前爪相互抵着，就好像我们两只手这样给他抵着一样，是不是抵着？好，咱俩手抵手，这样 前找相互抵着，各自回首摇啊，就找先找抵着，但是又扭头回头看摇走之旁的摇还还有的刻的是双龙细珠啊，细一个珠子不画了，太难画了。妈妈画画实在是太垃圾了，会画的小朋友可以自己试着画一画， 也可以找一找真正赵州桥上的图案。等一会我们预习完，妈妈给找一下赵州桥上的图案好不好？那这些都在游动，对，真像，真像佛了一样。那这句话说明赵州桥上的龙很美观，特别活，栩栩如生。 好，来，最后一个字。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。这是他的历史 价值，它能保存到现在，不仅仅是一座桥供我们使用了，是不是？那么它体现了劳动人民的智慧和才干。在当时能有这样的设计，并且把这个设计做出来，就是劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我们能够通过这一个 物品来还原当时的一些设计以及人们的想法，所以总结，赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我们在读这一句话的时候，要读出什么样的语气？是咱们中国人建造的？自豪，很自豪。那你再读一遍，按照自豪的语气， 澳洲桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。好，非常好。在一个世界中，普通桥存活个几百年都算是奇迹了，他到存存活个一千四百多年。好， 你看他咋设计的？所以他很厉害，他有我们异于常人的智慧和才干，是不是？好，我们就继续到这，加油。再见。

三年级必考小练笔！导游介绍，赵州桥，这四个词可难住了好多孩子哦！世界文明雄伟，创举美观，很多同学要么创不起来，要么写不完整，孩子不会写，家长真是特别的头疼。 今天永老师一招教会你一句话，一个关键词，轻松写出满分小练笔。 各位游客大家好，欢迎来到世界闻名的赵州桥，这座桥非常雄伟，全部用石头砌成，下面没有桥洞，这种设计在剑桥史上是一个创举。桥面两侧雕刻着精美的图案，十分美观。 四个词全部用上，段落清晰，语句通顺，作业直接就能用！你家孩子是不是也卡在这道题上写不出来？在评论区扣个难字哦！下一条视频，永老师把这篇扩写成完整的范文，让孩子直接仿写，关注永老师，写作不迷路哦！

小学语文三年级下册第十四课赵州桥当中的生字书写。同学们好，欢迎来到笔杆的书法空中课堂，这堂课我们要学习这十三个生字的书写方法。 首先看第一个字，就是照，他是走，字底是半包围结构，我们来描一下，横，向上走，再写一个竖，直直的下来，就在横的中间走， 再写一个横，这个横画呢，右边不要出太多，而且这个横画呢，写的重到轻的，这种变化他并不是提，如果写提就错了，是横，不过呢，右边尖一点点， 与这个竖画对上去，再写一个竖，但是呢，他并不能写出完全连在一起的。再写一个横，好，这段，这段他们距离是一样的，包括这一段。 再写一个撇，这个撇话呢，大一点点，超过这个横，然后再写这个捺，这个捺呢，是一个平捺，这个捺话要稍稍平一点点，不能太向下走，哎，平一点点走，在里面，再写一个撇画，加点，这个撇画加点是比较大的， 我们在格子里面来写横，向上走，在横的中间写竖，再写一个横，横呢，右边轻一点点，对上这个竖，我们再写一个竖，好，再写一个横，注意这几段距离是一样的， 这个撇画大一点点，是超过横。再写一个平捺，捺画向右边展开，而不要朝下走。好，再写一个大一点点的撇，再写一个反捺下来，让撇画和反捺与捺画之间是隔开的，不要把这个撇画撇到这个捺画上了， 这就是照字的写法。再看桥，这个字木字旁好横，短一点点，斜一点点，再写个垂露，竖下来，上面少，下边多，这个呢，右边稍稍少一点点，从交叉点走，写撇也是超过横，朝下来一点点写点，这就是木字旁了。 右边呢，一个平撇，再写一个横画，你看这个横和上面的横啊错开，不能说完全对上去，甚至是碰在一起了， 他朝下错开这个横，几乎就在这个撇画和横中间。然后再写一个撇，这个撇画呢，也是绕过这个点，而不是直接抵到点上去了。好，再写一个捺，捺画向旁边展开，捺画的起笔啊，与撇画之间要隔开一点点。 好，再写一个竖撇，再加一个竖，这个竖画呢，稍稍低一点点，这个竖，这个竖撇，哎，然后这个右边的竖更低， 这就是桥。这个字我们在格子里面来写，横斜上去短短的。好，再写一个长长的垂露竖，从中间走，斜撇超过横，朝下来一点点写点。 然后呢，再写一个平撇，在这个横上面，再写一个横画在这个横下边。这时候再写个撇画是绕过这个点，离开一点点，再写个捺画出去，你看之间不需要给它连的太近。 这边呢，再写一个竖撇，不要太长，这边那个竖画呢，稍稍低一点点。这就是桥字的写法了。 这些空白呀，都相对均匀，不能把竖撇和竖画中间写的太远。右边呢，也要注意到有个轴线，哎，撇画包括这个撇的起笔，这横的中间，竖撇和竖，你看都在竖中线，这个左右分布好，桥这个字就这么写。 再看狗这个字，提手旁横画短，在横的中间写竖勾，勾要短小，干脆向左上四十五度左右勾，这个提画突出一点点向上提，然后右边不要太长， 在这个横与提中间，我们写这个横，这个横与上面横角度是几乎一致的，左边一个，向右边斜一点点，向左边写 好。再写一个横，朝上走，轻轻一顿，对上这个下来，我们再写一个小撇，对上这个下来，我们再写一个什么反捺，这就是梗。这个字呢，下端几乎是齐平。 我们在格子里面来写横画，短短的再写一个竖，下来一勾，然后再写一个提，稍稍大一点的，这个提啊，左边突出很多，右边几乎齐平。在这个横与提中间，我们写一个横， 再写一个竖画，向右写高一点点，竖画向左边写，再写个横，上去一顿，对上这个地方呢，我们写个小撇画，对上这个下来，我们再写一个反捺，这就是搞这个字了。 再看济南的趵是三点水旁加个趵，三点水呢？这个点写过之后，然后偏左边来一点点，再写第二个点，你看这个在右，这个在左，然后再写个提，这个提是指向这个点的，起笔，你看指向他， 然后再写个横，朝上走，与横画连起来写撇画，然后与横画分开，我们再写一个捺画。 那画呢？向右边走，不要向下拖太多，这条轴线要看好。在这条轴线左边写一个竖撇，在右边呢，我们写一个悬针，竖 好，竖画尾巴稍稍低一点点，这就是己这个字了。三点水明显是写的小一点点，而且朝上走，提画不能拖太低，让右边的竖撇和竖画更低。 我们在格里面来写一个点，第二点偏左边，第三个提指向上面的点好，再写一个横，朝上走，与横碰起来写这个撇画，与横分开一点点，再写这个捺画，捺画向右边走 好，再写一个竖撇，再加一个竖直直的下来，好，这就是己这个字了。 再看设计的设。以点横折提。言字旁，点画和折画之间隔开，而且点与这个折是对正状态。虽然这边是整体是写的，但是点和这个折，它是上下对正状态。 这边小竖撇，横折弯。哎，这地方是横折弯，横向上走，折下来，再向上弯一点点，这就是横折弯，不能写成横折弯钩了，横撇好，这之间也要隔开一段距离， 再写个那画，那画向下边走开，那，这个横不能写太长，上面的帽子稍稍大一点点大，但是中间不能太空。 我们在格子里面来写言字旁以点横折提，你看这地方隔开，点和竖是对正状态。 然后再写一个小竖撇，再加个横折弯，撇画低，弯要高，再写个横撇下来，再写个捺画，捺画的起笔呢？与这个横撇的横要隔开，这就是设计的设。 再看 g， 这个字，也是言字旁一点横折提，折部分不能太长，在这个折与这个题中间再写横 横向上斜，不要太弯，在他的中间。我们写这个字的主要笔画，长长的，全称竖竖画，是这个字顶天立地的笔画，最大的笔画。同样，我们来写一下一点横折 提，在这个折与提中间，在这个地方，我们写横，不能把横写太高，在这个横的中间，我们再写一个竖竖直直的下来出尖， 好，这就是 g 了。那么竖画与这个折之间这个距离，千万不要写太空。横的起笔就在这个折和提在这个中间就可以了。 再开始这个字，这个口子呀，上宽下窄，倒梯形，稍稍扁一点点，横一顿，出头封口， 顺着他的中间写个竖弯撇，你看出头之后再转弯，然后再写个捺画，捺画比较大，到尾巴缓缓出肩。这个字最宽的是撇画和这个捺画，不要把这个口子呀写的太高太宽。 我们来写一下，左边向右斜横向上走折，向左边写，再写个横，碰到他，哎，出一点点头，中间是竖，出头之后转弯出撇，然后再写个捺画，捺画呢，到尾巴更低一点点，再出尖，这就是使 再看坚固的坚。上面左边是一个短竖，加一个稍稍长一点点的竖，两个竖都是直上直下，然后朝下来一点点写一个横撇，然后同样再写个捺。捺法不能向下压太多，而是向右边走。 竖竖，哎，上下是竖直下来，不要两边合好。再写一个横短的，在这中间再写一个竖画。下面的横画比较长，但这个字更宽的是上边，而不是下边，上下对正状态， 这就是肩。我们在格里面来写左边竖画，直直的下来，再写个长一点点的，直直的下来，再写个横撇。这个撇画不能太长， 再写一个。那画向右边展开，不能向下拖了。好，横画短，再写一个竖画，下面呢，再写一个稍稍长一点点的横画，但是呢仍就是上面更宽，这就是肩。这个字。 固，这个字是全包围结构，里边这个鼓啊，是没有与边上碰起来，它是悬浮在中间，而且鼓字中间这个竖画是斜竖。 好，这个竖画直直的下来，再写一个横，上去一顿折下来，到收尾的时候回一个小勾，横向上走，与上面横折的横啊倾斜角度一样，在这横的中间写个斜竖，他不是撇，他是一个斜竖，按照这个来，不要明显的出尖。 这个竖画微微向右斜，横向上走折，微微向左边写，再写个横口子，上宽下窄，左边向右，右边向左，下面再写个横，到这边一顿，把这个横折的回带的这个勾啊，正好堵住就行了，这就是固。 我们在格里面来写，左边的竖画直直的下来，不要倾斜，再写个横，朝上走，这个折也是直直的下来，到尾巴稍稍回一个小勾， 这个横画向上写，竖画也是斜的，左边向右写横折折，向左边再写个横画微微出头，下面再写个横，上去一顿，正好把这勾堵起来就行了。 这就是固字的写法。中间的谷字，中间的竖画是斜的，而且呢，不靠左，不靠右，不靠上，不靠下。 再看，且这个字，竖画微微斜，向右边斜，横折折，微微斜，向左边再写两个横，靠左不靠右，你看上中下距离差不多，下面的横画是最长的竖位，轻轻一顿， 这就是。且这个字多横是同向等距。左边的竖画直直的下来，微微的向右斜，再写一个横，上去折 折呢，微微的向左边写，左边弱，右边强横向上，横向上，下面再写个长横的，这边轻轻一顿，这就是。且这个字。 再看蓝木字旁横画短，在横的中间偏右边来一点点，写个长长的垂露竖，再写撇画超这个横画的头朝下来写点，一个点画低，一个点画高，这个点也称之为叫着点，他两之间的连线和左边的横的倾斜角度是一样的。 朝下来写一个横画，长一点点，再写一个短一点点，再写一个更长的。这个字啊，最低的是竖画，这个横画不能太低，要注意这个两点连线到这个横的距离，这个横到这个横，再到下面横，这几段距离也是大致相等。 我们来写一下横，朝上走，竖直直的下来，停顿，撇画朝外边走，超过横，朝下来写点， 然后一个点低，一个小撇画高，然后再写一个横画，稍稍长一点点，再写一个横画，稍稍短一点点，下面再写一个最长的横画，这就是兰。注意左右之间的距离不能太远。 再看贵这个词，竖画斜的，横折也是写的。再写个横，这个小扁口子特别扁，在中间再写一个竖，好，再写个长长的横， 好与上面这个扁口子宽度差不多。我们再写一个竖划，再加个横折，与这个是对上。我们再写个竖弯撇，再写一个反捺，反捺与这个地方是分开，与这个地方也是分开， 这就是跪，上面紧一点点，下面松一点点，但这两边啊，哎，宽度是差不多。现在我们来写一下跪这个字，竖画斜的，横折也是斜的，再写个横，顺着中间写竖画，然后再写个长点点的横， 与它宽度差不多。我们再写一个竖，不要太长了，再写个横折，折粗一点点，顺着它的中间。我们再写个竖弯撇，然后再写个大大的反捺。这就是跪字的写法，一定要做到上下对正，这个字呢才能稳。 再看立，它是半包围结构，长字头横向上斜，你看上面的横画就是直直的，不要把上面的横画写的弯弯的， 好，与他头对上，再写个大大的竖撇，再写个横折钩，这个横折钩啊，稍稍向外面抄一点点就可以。然后在横的中间写个大大的撇，这个撇话呢，没有外边的低，这就是力。 我们来写一下横，不要太弯，直直的上去，与他对起来，写个大大的竖撇，再写个横折钩，这个折微微超过上面横，再在他的中间，我们再写一个撇，这个撇话呢，不能拖太低。这就是立历史的立 好。同学们，这堂课呢，我们一起学习了十三个生字的书写，大家都学会了吗？我是耿老师，欢迎大家关注、点赞、收藏和转发。视频会发布在笔杆的书法空中课堂的视频课程网站和 app 里。

三年级下册最重要的一篇文章，赵州桥的重难点都有什么呢？首先这是一篇说明文，课文按照总分总的结构，介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及它坚固和美观的特点， 赞扬了中国古代劳动人民的智慧和才干。我们来看第一段。第一段首先介绍了赵县的小河上， 同时告诉我们他另外的一个名字叫安记桥，他是隋朝的石匠李春设计并参与建造的，并且啊历史悠久，到现在已经有一千四百多年了。 第一段呢是概括赵州桥相关的情况，属于总写。接着第二段，赵州桥非常雄伟，这是本段的中心句，也是关键句， 后面的内容都是围绕着雄伟来展开的。那赵州桥的雄伟体现在哪些方面呢？首先桥长五十多米，有九米多宽，这里采用的列数字的说明方法，介绍了赵州桥的长度和宽度。 这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个近跨三十七米多的拱形大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。 这里介绍了赵州桥的建筑材料是石头以及它独特的设计。平时河水从大桥流过，发大水的时候， 河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计在建筑史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。这里是重点。考试的时候会问我们这种设计指的是什么设计，其实考察的就是词语的指代意思， 答案就在他的前面，这句话当中用了既什么又什么表示并列关系的词语，从两个方面呢，介绍了这种设计它的好处，第一个呢是坚固，不容易被大水冲毁。第二个呢是减轻了桥上的重量，节省了石料。 接着我们来看第三段，这座桥不但坚固，而且美观。这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。承接上文赵州桥的坚固雄伟。承接下文赵州桥的美观。那赵州桥的美观从哪些方面来体现的呢？ 墙面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙前爪啊，相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。 这里啊，用有的有的还有的排比的句式，就把龙的不同姿态刻画的栩栩如生，同时用的相应的动词，土 笔、回首、遥望等等，将龙的样子写的活灵活现，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。这里运用了夸张的手法，同时也说明了石匠们雕刻工艺的精湛。 文章的第二段、第三段介绍了赵州桥坚固美观的特点，属于分析部分。接着来看第四段，赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 这一段呢，总结了赵州桥的历史价值。我们来看课后习题，第一题朗读课文，说说从哪里可以看出赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。 这篇文章的结构呢，是总分走智慧和才干，重点在分写部分，也就是文章的第二段。第三段从两个方面，一个方面是雕刻方面的精湛。 第二题呢，我们前面讲到了，不再重复。第三题，试着用下面的词语以导游的身份向游客介绍赵州桥。我们可以采用开场白 加景点概述加重点介绍雄伟美观的特点加结束语。那我们今天的讲解就到这个地方，下节课再见。

同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文第十四课，赵州桥。我们先对赵州桥做一个简单的了解。赵州桥是世界现存年代最久、保存最好、科学水平极高、艺术形象极美的古代石拱桥， 自古即为天下之雄圣，惊人预期为天下第一桥，其建造技术对后世影响深远，是中国古代劳动人民智慧的象征。本课有四个自然段，分为三大部分。现在我们来看第一段， 河北省赵县的小河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 这剧中河北省赵县的小和尚这句交代了赵州桥的地理位置，世界闻名，说明他的知名度很高。安记桥，这是他的别名。 下一句，他是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。隋朝的石匠李春介绍了赵州桥的设计者 一千四百多年，说明他的历史悠久。读完第一段，我们总结出第一段是文章的第一部分，概述赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。 第二段，赵州桥非常雄伟。这句是本段的总体句点，明赵州桥雄伟的特点，其中词语雄伟指雄壮而伟大。 桥长五十多米，有九米多宽。这句介绍了赵州桥的长和宽，展现了桥的雄伟。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个近跨三十七米多的拱形大桥洞。 句子中没有，只有写出赵州桥的创新之处。在如此宽的河面上架设单孔桥，强调了桥的气势之壮，字里行间充满了自豪之情。 大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。句子中左右两边各有两个，准确写出小桥洞的位置和数量，展现了赵州桥设计之精巧独特。 下一句，平时河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。句子中词语创举指从来没有过的举动或事业。 这个词的使用既赞美了赵州桥，又赞美了桥的设计者，表达出作者的骄傲与自豪。 最后一句既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥的重量，节省了石料。 这剧中使用了关联词，既又表并列关系，小桥洞的设计能减轻流水对桥身的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，结实了赵州桥在建桥史上占有重要地位的原因。 第三段，这座桥不但坚固，而且美观。这句是本段的关键句，也是过渡句，承上启下，前半句承接上文，后半句引出下文。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙细珠。 句子中有的两条飞龙，还有的双龙细珠。 这是排比，写法生动，具体的介绍了龙的三种姿态，把龙的各种姿态写的栩栩如生，表现了赵州桥的美观，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。句子中词语抵着，意思是支撑着 最后一句，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。这句再次表明栏板上的图案逼真生动，表达了作者的赞美和喜爱之情。 读完第二、第三段，我们总结出这两段是文章的第二部分，介绍赵州桥坚固美观的特点。 下面来看第四段。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 最后一段只有一句话，这句是本人的关键句。总结全书真话主题点明了赵州桥的历史价值，既赞美了劳动人民，也表达了作者内心的自豪之情。句子中词语，才干，指办事的能力 遗产，泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。同学们，课文学到这里就结束了，下面我们来看课后生字。先看蓝色通道里的二类生字， 县，西岸县县长、县城拱、歌咏拱拱桥拱形。计计、议计，经济旧计，将计岸将木匠、工匠 器、奇异器器、砖器、墙栏了安栏，栏杆、围栏。爪，多音字，只，嗷爪爪牙爪，猪娃爪。爪子 抵得以抵，抵押抵达。智读音智智慧，智者慧和未慧，慧眼聪慧力了意力。历史经历 仪，读音仪，遗产，遗憾。下面我们来学习方格内的生字， 赵之奥。赵，半包围，结构偏旁，是走字旁。笔画九画。字意，一周代诸侯，国民战国七雄之一，在今河北省南部和山西省中部北部一带。二姓组词，赵国姓，赵 桥起摇桥，左右结构偏旁，是木字旁，笔画实画字意，一架在水上或空中便于通行的建筑物。二、形状像桥的，如心脏搭桥。 三姓组词，大桥桥梁姓桥拱，歌咏拱。左右结构偏旁是提手旁笔画。九、画 字意一，建筑物上呈弧形的结构，大多中间高，两侧低。二、拱手，两手向上相合，表示敬意。三、两手合为组词，拱形，拱手，重心拱月。 记记意，记。左右结构偏旁是三点水。笔画，久画自意。一、对困苦的人加以帮助。二、补意。三、渡过河。组词，就记，无济于事，同舟共济， 设是恶设。左右结构偏旁是言字旁笔画六、画字意。一、筹画。二、布置安置。三、假定。组词，设计形同虚设，假设。 记，记意，记，左右结构偏旁是言字旁笔画。四、画字意。一、计划打算。 二、主意策略。三、测量或计算度数、时间等的仪器。四、算组词，计划，计测温度、计计算 史、读音史读体字。偏旁是第一笔数。笔画物化字。意指历史、自然或社会以往发展的过程，也指记载历史的文字和研究历史的学科。组词，史、钱史书 尖尖尖上下。结构偏旁是土字底。笔画七、画字意。一、结实硬，不容易破坏。二、坚固的东西或阵地。组词，坚定，无坚不摧， 固格物固全包围。结构偏旁是国字框笔画八、画字意。一、结实牢靠。二、坚定不变动。三、本原来组词，稳固固守，固然 且且也且独体字偏旁是第一笔数笔画五、画字意。一、连词表示并列或进一步。二、副词表暂时，三连词尚且表示让步 组词，而且且慢上且栏了安栏。左右结构偏旁是木字旁笔画久画字意。一，遮栏的东西。二、专门用来张贴布告、报纸的地方。 三、书刊报章在眉版或眉页上用线条或空白分成的各个部分组词，栏杆、报栏栏目 贵格为贵，上下结构偏旁是被子底笔画久画字意，一值得珍视或珍重。二、价钱高，跟肩相对。三指地位高，跟肩相对。组词宝贵贵重，贵宾 力了，意力半包围。结构偏旁是长字头笔画次划字意。一经过了的。二经历经过。三历法推算年月日和节气的方法组词，历代经历，农历。 同学们，今天的课学到这里就结束了，我们下节课再见！