之前呢,布丁老师通过标项法来给大家讲了一个巧求周长的题目,很多很多的家长观看并且点赞收藏了,但是还有些家长呢提出疑问,哎,布丁是不是算错了呀?有两段不是哎,有重叠吗?你怎么没有剪掉呢? 来,今天呢,我们就来仔细探索一下这个标项法到底是什么意思。其实在很多家长的心中呢,是默认用的是平移法来探索的,那么我们来观察一下标项法它到底是什么特点,为什么有重叠的?我也会把它算进去,好比如说这个点, 这个点他是我的出发以及回来的点,也就是我要从这里出去,并且要回来,而且现在呢,我只画两个方向啊,只观察两个方向,那这两个方向就是向上和向下。那如果现在我只给你标出来,我从这里出发,向上的方向来走了, 从这里走到这。好,我还有一条向上的方向是从这走到这, ok, 我 指标了向上。那么现在我们来观察一下这个向上呢,我并且告诉了你,它的长度,这一段是八好,中间 这这一段是四好,这段也是四。那现在各位朋友可以先帮布丁算一算啊,那我向上总共走了多远呢? 很明显,我先走了一个八,又走了一个四,一个四,对吧?那就应该是八加四加四好,那就是我总共走的,把我的重叠部分也算进去了,对不对?那现在思考一下,我 如果想要回来,我向下应该走多远好,这是一个很重要的问题, 我如果从这里出发,想要回来,向上的方向都标好了,那么我向下回来应该走多远呢?哦,很多朋友可能一看,从这不就是这一段吗?那就应该直接是八加四啊。 好了,来这里就进入一个重大误区,为什么呢?我们来实际的走一遍,我们直接从出发点开始走哈,从这个地方出发,走走走走,走到这了,走到这之后,我直接从这往上走的吗? 不是,我是从这倒回来,你看走了一小段向下,然后到这个地方点再往上走的,对不对?那走到这个地方了,想要再回来的话,我还要走这么长一截才能回来, 所以你会发现我向下的距离是多少呢?向下,我仍然走了这一段和这一段,所以这一段刚好是重叠的部分四,而这一整段不就是四加八吗?所以你会发现我向上走的八加四加四,向下走的四加四加八,是不是一样的? 所以只要从一个点出发,我向上走了多远,那么我要回来就一定会走多远。哎,包括你中间有重叠,就算你有重叠,你走远了,我也要回来呀, 对吧?那同样的道理,我左和右两个相反方向也是一样的,那么我从这个点出发,我只走左右方向,好比如说我这里向右先走这一段, 好,再走一段向右的,那么我只观察向右的时候,我会发现这里的两段我是知道的。那么现在你就可以想了,我向左应该走了多长?那很明显,向左走的应该是从这个地方有一小段是向左,好来到了向右最远点,再从最远点回来, 对吧?所以你会发现向左和向右的总距离一定是相等的。所以我们在解决标项法的时候,我们并不是将图形进行平移,不是的, 而是去探索总方向,哎,向上的总共路程和向下的总路程他俩是相等的,并且向左和向右的总路程 也是相等的。那么标项法我们通常会解决什么样子的问题呢?哎,就是这种横平 竖直两个方向,刚好有相反方向的这种问题,而其他有的图呢,它有乱七八糟方向的,可能就用不了标项法,因为我们一定要有两个相反方向的,这种才能利用标项法来解决哈。那比如说我们看这个图,这个图你看 哟,凹凸不平,对不对?那如果你想要用平移法,你可以尝试一下自己去平移,你会发现有些长度不太知道, 但是用标项法就能轻松解决这道题,你可以先暂停,自己试一试,然后我们一起来。而这里呢,我们想要标项法的话,首先我要找准一个点, 因为从这个点出发,并且回来,只要我能回到这个地方,而我向上的总距离一定等于向下的总距离,向左的总距离一定等于向右的总距离,对吧?好,那么我们把方向标好,从这里出发。第一条路,哎,是往上走的,然后往右,然后往上 右下,右上,右下左。 ok, 好, 那现在我盯着上下两个方向看,只看这两个方向哈,只看上下,你先试着找找向上有哪些, 有这一根,这一根,这一根,对吧?这三根,但是这三根没有写数,没有标数,所以我们不好找。那么换个思路,我找向下的,那向下有谁呢?有这一根是向下的, 这根是向下的。好了,现在我们会发现这里的四,这里的十二,他俩平移的话肯定有重叠的地方,但是我们不是平移对不对?我们是找他们总路程。向下的总路程是多少?向下走了四,又向下走了十二,所以向下是四加十二, 向下找到了,那么向上跟他一样的吗?走的总路程对不对?也是这个就找到了。好,那向左和向右,同样,你会发现这里有很多的向右,但是只有一根向左, 一根向左直接十六,所以向左很好找,直接就是十六,那向右也是十六,所以这样子我们就把四个方向的总路程都找到了,那么他们的周长就出来了。 好,这就是我们的标项法,特别有意思的标项法,研究的其实就是相反方向的哦,走路程 ok, 好, 欢迎大家和魏老师多进行探讨,交流学习,有任何问题都可以在评论区留言,或者你想要了解思维题练习资料都可以进入布丁粉丝群。
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标项法呢,是我们所有人只需要花一分钟就可以完全掌握的解题方法,我们来看一下这道例题,那么已知相邻的两边呢,都是相互垂直的,而且图中标注了部分线段的长度,让我们求的是整个图形的周长是多少, 那这道题我们应该怎样来解呢?哎,接下来我们举一个例子,你很快就能明白了。比如说小明的家呢,在这个红点的位置,他沿着箭头的方向围绕着这个图形呢,完整的走一圈,再次重新回到家里。那接下来重点来了,我们来思考一个问题,如果小明从家往东, 比如说走了一百公里的话,那么他想再次回到家里的话,他向西需要走多远呢?哎,那一定是一百公里对吧?要不然他回不到家里,所以他向东走过的路程之和呢,一定等于向 向西走的路程之和。那放在这个图形里面呢?哎,也就说向右的所有线段总和呢,就一定等于向左的所有线段的总和, 也就说向右等于向左。那么同理呢,哎,向上的所有线段总和呢,就一定等于向下的所有线段总和。哎,这就是标向法的一个解题原理,只要明白这个原理的话,接下来就只剩下计算部分了。我们先来数一下向右的线段总共有几条呢?哎,一条、两条, 三条、四条,哎,这四条红色线段标注着对吧?一个是三,一个是四,一个是十,一个是五,所以这四条加起来的总和呢,就等于二十二。那么向左的线段不管有几条,哎,在这个图中是一条、两条,三条、四条、五条,所以这五条的总和呢,一定也等于二十二。那接下来我们再来数一下 向上的线段有哪几根呢?哎,这里一根,那么这里一根,这里一根,总共就三根,对吧?长度分别是十六六,那么我们把这三个数加起来的总和呢,等于 二十二。那既然向上的现在总长度是二十二的话,那么向下呢?哎,他同样也是二十二,对吧?所以整个图形的周长呢,我们只需要用向右的二十二,再加上向上的二十二,这两个数之和呢?哎,再乘上二就可以了,那么四十四乘上二,正确答案呢就是八十八。


不规则图形求周长呢?一般采用的都是平移法,但是如果这道题你也用平移法去求的话,会发现中间这段长度我们是不知道的,你把它平移到旁边之后呢?答案还是不太容易出来,所以这道题我们采用一个新的方法,叫做标向法, 先选择一个顶点,从这个顶点出发,绕着图形一周走回来,那我们把方向先给他标上去,往上往右,往下往左往上往左往下往左回到了原点,这时候一圈的方向呢,有向上、向下、向左和向右, 那我们为了让他回到原点,你向上走了多少距离?是不是向下也要走多少距离,所以上下的距离肯定是相等的,那同样的道理,你往右走了多, 你肯定要走回来,往左也要走相同的路,所以左右的距离肯定也是相同的。那么全部的距离加在一起呢?其实就是我们要求的这个周长,所以周长也就是上下左右给他全部都加到一起。 那我们到这个图里面去看一下,屏幕里面现在给出来这向上走的有八和五,那么向上的距离呢,就可以给他算出来,八加五等于十三厘米,那同样这还给了一个向右的是等于十二, 向右也知道了是十二厘米,那我们的周长就可以给他算出来了,往上是十三,那么往下呢也是十三, 往右是十二,那么往左呢?也是等于十二。答案出来就应该是二十六加上二十四等于五十厘米,你学会了吗?点赞加关注,轻松学数学!

大家好,今天我来讲这道题,小球周长,咱们来观察下面这幅图, 这太复杂了吧,太奇形怪状了吧,你也不可能一个一个加上去吧,那太复杂了,而且这上面还有一些数字没表示出来,所以呢,咱们不能一个一个加。那如果你补成长方形呢?也可以,但太复杂了, 你补上去也未必算的出来。所以我今天教大家一个简单的方法,标项法。什么是标项法呢?我举个例子,假如这里有一个长方形, 我们以这一个点为圆点,他绕一圈之后,是不是回到了圆点呀?来,我们看看。这是为什么呢?因为他 上下的长度是相等的,左右的长度也是相等的,所以他就可以回到原点,不然的话,他永远回不到原点。好,我们把这个例子擦掉, 根据这个原理,我们回到原图中,我们以这里为原点,把方向一个一个标出来, 再回到原点,全部标好了。接下来我们看,既然他左右是相等的,我这里写下来, 他左右是相等的,那我们看一下哪些是左呢?我们一个一个来看。好,这里四是左,我们写下来。 好,这里二也是左,我们也写下来,再找,这里十三也是左,所以咱们再写下来,算出来等于多少?等于十九嘛, 咱们再来看上下,那么上的有多,上的有哪些呢?先写下来,在原图中找上有哪些呢?我们来看看。 好,这里有一个五是上,写下来。好,这里有一个三,再写下来,我们慢慢找,别着急。好,这里有一个八,也写下来 等于多少呢?等于十六。都算完了,咱们来看,既然左等于右, 那么左是十九,那么右是不是也是十九啊?既然上等于下,那么上是十六,下是不是也等于十六啊?好,这里我把我把这个图形的周长表示为 b, b 等于多少呢? 也就是说十九加十九加十六加十六, 只要把这些数字算出来,就是周长等于多少呢?十九加十六等于三十五,两个三十五就是七十, 所以这个图形的周长就是七十。我这道题讲完了,你们会做了吗?是不是很复杂?我们下。