铜梁初中上课时间

欢迎收看初中数学班主任早六晚十一天的 vlog 儿。

近十年最短的学期要来了，上课天数呢，就八十天左右，那就是二零二六年春季学期，那好好的学期怎么就缩水了呢？点赞关注，我给你讲明白。因为啊，二零二六年春季学期，受二零二五年润六月的影响，春节呢，推迟到了二月十七号， 寒假呢，也进行了延迟，那中小学开学时间也是顺延到了三月五号，但是呢，下学期的暑假仍然按照惯例在七月六号左右放假。那满打满算算下来啊， 整个春季学期就十八周，那扣除呢，周末和法定的节假日，实际的上课时间呢，只有八十多天，就创下了近十年的最短记录。 并且呢，由于这学期就是秋季的学期长，大部分学校呢，都已经开始早已开始铺垫下学期的知识了。那你的孩子讲新课了吗？

初一就开始熬夜，那到了初三身体可真就直接吃不消了。该说不说，初一拼的不是时间，而是效率。给大家分享一个超实用的作息安排，回家咱们先休息十五分钟，调整一下状， 七点准时开始写作业，争取在九点前完成。九点到九点半这段时间用来复习当天所学的知识，再预习一下明天要学的内容，之后就可以安心睡觉。只有睡饱了上课才能跟上老师的思路，把知识学明白， 白天把该学的都掌握了，晚上自然就不用熬夜苦学。要是初一就会全面崩塌。关注不亏，逆袭有戏！

初中班主任日常工作的一天，五点三十六起床快速收拾，六点零七去看早读。 早晨空气真好， 六点十二分开启我的三个一， 六点二十一给娃子们打水质， 继续看早读，分析昨天的测试情况。 看到这已经有些难过了，不想不想，收拾心情上课。 十二点三十二吃完饭回来给娃子们讲题， 十三点三十二开始批改作业。 十三点五十打卡上班， 下午十六点开始做题，十七点四十去陪娃子们吃晚餐。 二十点四十二晚自习下课查寝去。

五点四十起床 去喊学生起床， 六点十五喊全校师生起床， 六点四十迎接师生上学 看早读。七点零六超市投喂水果，吃完水果约饭检查卫生区， 吃完饭回来批作业。 七点四十五去开晨会， 八点开完晨会继续批作业， 下课了带娃去练仰卧起坐， 练完仰卧起坐批另一个班作业，批完作业批上节课测的小测， 十一点去上第四节课，十一点五十下课干饭， 吃完饭去上数学，五四习加下午第一节课下课了踢钢色的小册， 两点喝口水去上第二节，咬着口哨下课了学生问题。 三点了去听 课， 第四节课带体育训练， 放学布置作业， 到同事家蹭饭，蹭完饭直接回家，回家充明天作业， 七点半出完去打羽毛球， 十点半打完课 背明天的课，十点半背完整视频。

哎呦你，你瞅瞅，你瞅瞅，这这这，哎呦，你瞅，你瞅瞅，哎呦妈呦，这这这，嗯。

老师，我娃五年级了，还没收到任何同样初中的电话，是不是没得希望了？这是最近我被问的最多的问题，今天我就把这个点讲清楚哈。五年级没拿到门票太正常了，不要自己吓自己。 很多家长看到别个的娃四年级就被点着了，心里慌的不行，到处打听到出去想去偷简历，报了一堆冲刺班，娃儿的家长更累。但你没想过， 那些早早被看中的娃儿，要么就是天府宜宾的苗子，要么就家长从一二年级就开始规划的。你家娃儿如果只是普通娃儿，五年级没有拿到门票，说明正走在正常的轨道上面，没得毛病儿的，那五年级到底该做啥子？我给你三个不慌的理由和三个要做的事儿。 理由一，重庆小升初的主流招生就是从五年级下完六年级上学期才开始，五年级前就拿到门票的是少数，大部分学校会在五年级下完了六年级上学期就是九到十二月才会有动作，你现在还有半年的时间准备。理由二，门票不只是只有点招一条路， 同样的区重点中学，除了少数特有生，提前锁定大部分名额还是看五六年级期末成绩、区统考成绩。 你现在焦虑，不如把精力花在提升娃儿校的成绩上面。理由三，五年级是万达超车的关键期，很多娃儿四年级之前差距不大，五年级因为数学开始变难，因为开始考语法，差距一下子拉开了。 你现在抓住这个窗口期，反而能后来沮丧。那五年级该做啥子？三件事。第一，把校的成绩稳定在九十五分以上， 这是所有初中学校最看重的硬指标。语文抓阅读和作文，数学抓应用题和计算，英语抓单词和语法。第二，适当接触浅奥，但不是为了竞赛，是为了应付筛选考试。同样的，小升初筛选考数学难度就是浅奥难度。建议重点学行程问题、工程问题、浓度问题、几何模型。 第三，准备一份简介版的简历。部分重庆学校准备一份简历，不需要花里胡哨的，重点写四、五年级的期末成绩，一级以上的奖项，校内外的荣誉。六年级上学期开学后关关注目标学校的招生动态，该投就投。

我说一个大家忽略的真相，百分之九十的英语偏科都是在小学六年级没有提前准备初中英语导致的。不管你家娃是不是已经拿到同样初中的门票，六年级下学期这个阶段都有一个绕不开的问题，要不要提前学初中的内容？ 我的答案是要学，但不是为了抢跑，而是为了换跑道。哪怕是为了进了初中过后分班考或者是后续的一个排名，都要提前学。 为啥子我恁个说？因为小学和初中的学习方式完全是两码事，小学靠记，初中靠想，小学老师追到起你喂饭，初中老师默认你会自己吃很多。娃初一掉队不是因为笨，是因为没有切换过来。那六年级提前学初中的内容学啥子？ 我给你划三个重点哈。一，数学先搞定有的数和方程。初一数学最大的坎就是负数和字母，小学学的都是正数，到了初一突然出现负数，很多娃都懵了。还有方程，小学是 x 加三等于五，一变成二， x 减五等于三 x 加一。 你让娃在六年级暑假把有的数的加减乘除和一元一次方程过一遍，不用太深知道负数是啥子意思，方程咋个解就行，这样让他上了初一，他就不会觉得是天书。第二，英语 先搞定音标和词汇。小学英语不教音标，注意老师教得很快，默人理会。六年级必须把四十八个音标学会，不然单词记不住，发音读不准。 另外，小学词汇量六百左右，初一就要求六百到八百个，六年级可以每天背五个主页的单词，积累起来。第三，语文先搞定部分文言文和阅读。小学的文言文就是日积月累的几首诗。一第一篇文言文，四首新语里面的咏雪上来就是谢太傅含雪人泪集。 娃儿连内辑啥子意思都不懂。六年级可以先读一些小古文，比如论语的选段，古代寓言故事，培养语感，不用背，读通了就行。倒培，不是让娃儿把初一内容全部学会，而是让他上了初一的时候不慌。

欢迎收看独立老师假期上课 vlog 天气不错，又到了上课时间， 开始做题，讲题，学生黏活度很高。对正哪个频四？正 h e、 g、 f。 非常好，想先办法，想办法。先。正 e、 h、 f、 c 为频四，对不对？非常好，那正频四有什么判定方法？呃，两组对边分别平行， 两组对边分别相等。嗯，还有一组对边平行且相等。嗯，还有两组对角分别相等。哎，非常好。但不能证那个，那个角平分六角是往出得的。哎，非常好。那通过这四种方法来证平四，然后我们看题中你是不是已经得出来易记平行于阿飞，是吧？再来通过他。嗯，那接下来你看别的平行了，这个看就不能要了。那你想想，你是用别的平行吧？对，这个也不能用，用两个平行或者一个平行且相等，是不是？那我想办法看看两个平行你想用哪个？嗯， 大家说不可以，你想先试他还是先试我们从他来说试一下他，对吧？你看，我现在已经有一组了，我们再找一组。那找一组其实无非就是要找 e h 平行于 g f， 是 不是？那你看，要想正 e h 平行于 g f， 从初一来说，你可得先去找内错角同内角同旁内，但是这里头好像没有说到他等于他，对吧？所以再看 e h， 你 不能局限在这，你观察 e h 函数在哪条直线中，还在 e、 d 非常好往下写。 e、 d， 那 g、 f、 g 呢？呃， b f， 那 我再看看 b d， b、 f 定位到这个图形中了，对不对？你看，我们通过条件知道 a、 b、 c、 d 是 平四，所以 b、 e 一定平行于 f d， 因为他告诉了他等于他了，所以 b e d f 为，所以 e h 跟 g f 平行于四 边形，所以 e h 跟 g f 啥关系？平行于这个你知道的，通过第一问做出来的这个是我们刚才通过这个大的是进而正这样平行了。请明白资济完成。

初中孩子不会安排时间，再努力也是白搭。今天这套黄金时间管理法简单好用，一分钟就能记住，照做就提分。 第一，大块时间死磕数学，数学必须沉浸式思考，每天留出一到两小时整块的时间，安安静静的做题钻研，不被打扰，思路我才连贯。第二，碎片时间全给英语， 早起五分钟，午休五分钟，睡前五分钟，高频重复背单词，听音频，少量多次记得最牢。第三，语文按周规划，每周固定两篇文言文，两篇阅读，一篇泛文精读， 稳固积累，不突击，不慌乱。第四，小四门抓课堂，上课专心听，当堂消化，不懂啊，立刻问老师，周末集中复盘刷题，整理错题。 第五，强制提高效率，每晚十点半前完成所有任务，十一点准时睡觉，劳逸结合，效率才高。就这五点啊，时间用对初中学习直接开挂！

上课听不懂，作业不会做，补课也没用，不要再给娃儿加课了，你家娃缺的不是时间和努力，很有可能是没有预习或者不会预习。我一句话告诉你，百分之九十的学生的课堂问题，根本原因就是缺乏有效预习。预习是学习中最不可缺少的，而且对学习效果直观重要。 十五分钟预习的时间等于两个小时补救的时间。所有学习好的学霸，无一例外都是掌握了适合自己的预习方法。如果你娃儿每次预习都只是翻一翻，看一看，那当然没用的。 真正有效的预习只有一个目标，让娃儿上课能够跟得上。不是说课前全懂，我给你一张呃，三维预习卡，一次性讲清楚 预习的科学方法，看完预习内容，直接写在课本上，每科十分钟都够了。第一问，这节课我必须抓住哪三个点？看这次内容的标题和小标题，写出三个关键词，那如果说娃儿写不出来，那很好，这个就是你娃儿应该带他去听的问题。第二问， 我最不懂的障碍点是什么？把陌生的公式、概念词圈出来，写上一句我不懂的是什么？因为什么？第三问，我带到哪三个？三到五个问题去听课。 比如说老师讲到某某地方时，我要搞清楚什么，这个概念是什么意思，这个知识点是在哪个大章子下的内容学了可以解决什么怕娃儿做笔记？强调一个点，预习要主动提出三到五个具体问题。你可能会说，写这些有啥子用？ 因为问题导向会让大脑自动聚焦重点，提升上课吸收率，而且没得问题，上课吸收率小于百分之三十有问题，引导大于百分之八十。其实最重要的是让娃儿 去恁个去做、去执行过了，而且是长期预习，在听课效率这件事情上一定可以提高。没有提高你来找我，下期视频我来讲一下文科类和理科类预习有啥子重点的不同。