三年级下册语文园地三小实验怎么做

今天老师布置了一项特别的作业，写一篇小实验作文，我一下子就想到了那个超神奇的实验，牙签，再加了洗洁精的水里能站起来， 我赶紧找来材料，迫不及待的动手了。我准备的材料很简单，一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精，几根细细的牙签，还有一根用来搅拌的筷子。 一切准备就绪，实验开始了。我先在杯子里倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻的放进水里。奇怪的事情发生了，牙签像个喝醉了的小懒汉，扑通一声就躺在水面上，怎么也不肯站起来。 我又试了几次，不管怎么放，他都东倒西歪的，看来清水根本没办法让牙签站立。 然后我往水里滴了几滴洗洁精，拿起筷子顺着一个方向快速的搅拌起来，水里立刻出现了一个小小的漩涡，不一会，水面上就浮起了一层白白的软软的泡沫，像给水面盖了一床厚厚的棉花被。 最激动人心的时刻到了，我小心翼翼的把牙签垂直插进泡沫里，眼睛一眨不眨的盯着他。 哇，奇迹出现了，牙签没有倒下，而是稳稳地笔直的站在了水里，像一位精神抖擞的小士兵在站岗。我又接连放了好几根，他们全都齐刷刷的站了起来。太神奇了， 这是为什么呢？原来洗洁精破坏了水的表面张力，搅拌出来的泡沫又软又有弹性，它们紧紧的把牙签包围住，支撑住牙签就不会倒了。 通过这次有趣的实验，我不仅亲眼看到了神奇的科学现象，还明白了科学就在我们身边，以后我要多动手，多观察，发现更多生活里的小奥秘。

今天的科学课上，老师说可以做有趣的溶解小实验，我一回家就迫不及待的做起了彩红豆与牛奶变彩虹的实验，心里既兴奋又紧张。 实验前，我仔细准备好材料，一盒常温纯牛奶，一个干净的白盘子，一包五颜六色的彩红豆。 我先慢慢把牛奶倒进盘子里，一开始倒多了，牛奶差点溢出来，我赶紧小心翼翼的倒回去一点，让牛奶刚好铺满盘底。 接着我把彩虹豆摆成圆形，可刚摆好两颗，手一抖就碰歪了。我耐着性子重新摆，红黄绿紫成的彩虹豆整整齐齐围成一圈，好看极了。 我蹲在桌子旁，眼睛一眨不眨的盯着盘子。等了好几秒，彩红豆一点变化都没有，我心里有点着急，以为实验失败了。 又过了一小会，奇迹出现了，彩红豆表面的颜色慢慢化开，淡淡的彩色汁液从豆子身边流出来，像小虫子一样慢慢往中间爬。 颜色越来越浓，红色、黄色、绿色互相缠绕着扩散，没有混在一起变脏，反而形成了一道漂亮的盘中彩虹，牛奶也变成了五彩的模样。 看着这神奇的画面，我开心的拍手叫好，原来做实验不能着急，要耐心等待。这个小实验太有趣了，让我感受到了科学的奇妙，以后我还要做更多小实验，探索更多科学小知识。

三下三单元写作，我做了一个小实验，今天欢老师带着大家一起来做实验，边做边演示这篇作文怎么写， 题目就是会游泳的橘子。开头部分，我们可以先写清楚实验的道具有哪些，你看我这么写，一个完整的橘子，一个剥了一半皮的橘子，一个把皮全部剥掉的橘子，一碗清水， 把这三个形态各异的橘子放在水中，他们会发生什么变化呢？让我们一起来验证一下。中间部分，我们就来写一写具体的实验过程，你看我这么写，实验开始了，我先拿起一个完整的橘子，把它放入水碗中， 橘子先是迅速下沉，接着又很快露出了一个小脑袋，稳稳的浮在水面上。接下来，我拿起另一个剥了一半皮的橘子，心想把它放进水里，会不会沉到水底呢？我把它轻轻放进水中，结果神奇的一幕发生了， 橘子虽然费了点时间，但最后也稳稳的浮在了水面上。我瞬间想到，最后这个完全剥了皮的橘子是不是也能浮起来呢？我迫不及待的把它也放入水中， 出乎意料的是，他居然一下子沉到了水底，完全没有浮起来。写到这，我们就把整个实验过程全部写完了，并且写了两百八十多个字。 接下来呢，我们再用一段写一写这个实验的原理，你看我这么写，带着皮的橘子能够浮在水面，没了皮的橘子完全沉入了水底。 很显然，橘子会游泳的秘密就藏在它的果皮里。原来在橘子的果皮里有一层白色的部分，这里面充满了大量的空气，他们就像一个救生圈把橘子给托了起来，即便只剩下一半也能发挥作用。而全部剥掉皮的橘子，没有了救生圈，自然就沉到了水底。 看来橘子会游泳的秘密全凭这个救生圈呀。最后我们再来接个吻，你看我这么写，科学就像这会游泳的橘子在我们的生活中无处不在，我以后要多学习科学知识，说不定长大了我也能做一个了不起的科学家。

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

上周末，我在家做了一个会跳舞的葡萄干小实验，既有趣又神奇。我先准备好一个透明杯子，雪碧和几颗葡萄干。接着我把杯子倒满雪碧，然后轻轻放入一颗葡萄干。 只见葡萄干先沉到杯底，过了一会，他身上开始冒小气泡，接着慢慢浮了上来。到了水面，气泡破裂，他又扑通一下沉下去。就这样，葡萄干在杯子里一上一下，像在跳舞一样。 我看的目不转睛，心里又惊又喜。可第二次实验时，葡萄干却一直沉在底下不动。我有点着急，想了想，可能是雪碧不够多，于是我又加了些雪碧。果然，他又开始跳舞了。 原来雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上，让它浮起，气泡破了就下沉。这个实验让我明白了，生活中处处有科学，只要细心观察，就能发现许多有趣的奥秘。

这个画面作文怎么写？给你三秒钟思考一下。 哈喽，大家好，我是景老师。今天我们来练习三年级下册第三单元的习作，我做了一项小实验， 这篇习作重点写什么呢？其实呀，就三件事情，一写过程，把实验步骤按顺序写清楚。二、写心情，写出你动手时候的紧张、期待和惊喜。三写发现，记录下实验过程当中的有趣神奇的现象。 好，那接下来我们一步步搞定它。开头写什么？怎么写才能吸引人呢？在开头，我们先点名实验的名称 写开头呢，老师给你两种选择，你挑自己喜欢的哟。第一种叫做开门见山式，比如说 星期天，景老师在课堂上给我们做了一个纸片脱水的小实验，我看的特别好奇，老师邀请我回家也试一试。 我一到家，赶紧找来了杯子 a 四卡纸，接满了一杯水，迫不及待的就准备开始了。第二种呢，是设置悬念式，这一种呀更有趣， 比如说，大家见过纸片脱水吗？纸片那么薄，水那么重，倒过来水怎么可能不会流出来呢？这可能是魔法吧。虽然一肚子的疑惑，但还是找来了材料，准备试试看 实验过程怎么写，怎样写呢，才能更生动。这其实做最最核心的部分，我们要写清晰，有动作，有心情，还要有发现。 首先呢，我们写步骤要用上顺序词，千万不要说然后然后，然后全用，然后连接。我们要用首先接着，然后最后这样的顺序词。比如说， 你可以这样写，首先我往玻璃杯里面倒满了水，水都快溢出来了。 接着我把 a 四卡纸严严实实的盖在杯口，然后我用手掌使劲按压了一下，最后我快速的稳稳的把杯子翻转过来。 为了让过程生动呢，我们还要加入自己的心情，比如说心理活动，想想当时你是什么样的心情，是紧张期待，还是害怕失败呢？ 比如可以这么写。我的心砰砰直跳，手有点抖，心想我能成功吗？万一水洒一身怎么办？我紧紧盯着杯口，大气都不敢出。实验写完之后呢，我们还要加一些你的，发现 水竟然一滴都没有流出来。我小心翼翼地移开手掌， 纸片没有掉，我又拿着杯子走了几步， 纸片还是稳稳地托着水。我轻轻晃了晃杯子，纸片依然纹丝不动。 我又惊又奇，这么薄的纸片竟然能挡住满满一杯水，太神奇了吧！最后，我们要进行结尾，在结尾的时候总结收获，去升华主题。结尾呢，要揭晓原理，再说一说我们的感受。揭晓原理， 这个实验为什么能够成功呢？我后来查了资料，原来这靠的是大气压力，杯子中的水和纸片之间形成了闭合，外面的大气压把纸片稳稳的托住，所以水就流不出来了。写收获， 比如说，我终于知道了纸片脱水背后的秘密，这一次实验真是太有趣了，让我学到了科学知识。 以后呢，我还要做更多这样的小实验，去发泄更多藏在生活里面的奥秘。好啦，今天的习作讲解到这里就结束了，按照这个结构去写，保证你的作文又清晰又生动，还能够拿高分。

三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，今天老师要做火山爆发的实验，来教同学们如何写好这篇作文。 叮铃铃上课了，老师笑容满面的对我们说，今天我们要做一项小实验，叫做火山爆发。我心里满是疑惑，真的能让火山爆发吗？ 实验要开始了，老师说着，同学们像一群小鸟似的围到老师身边，大家七嘴八舌的议论着，盯着老师，想看看到底会发生什么有趣的现象。 只见老师拿出一盒实验材料，先往杯子里倒入半杯清水，又加入苏打粉和几滴洗洁精，用筷子轻轻搅拌均匀。紧接着，老师往杯子里挤入了几滴红色颜料， 顿时杯中的水变成了耀眼的红色，水面上还有几个亮晶晶的小泡泡，好像欢乐的小娃娃。 这时，老师拿出了一瓶白色的神秘液体，同学们好奇不已，老师打开瓶盖让同学们闻一闻，有的同学连连后退，觉得十分刺鼻，有的同学觉得有一股清新的气息。还有个同学直接喊出了是白醋。 老师笑着说，注意看，关键时刻到了。随后，他把白醋缓缓倒入杯中，眨眼间，如同岩浆般的红色泡沫喷涌而出。哇！同学们一阵惊呼，觉得太不可思议了。 老师告诉了我们其中的奥秘，酸性的醋遇到苏打粉后，产生大量的二氧化碳气体，气体在水中翻腾，就形成了许多泡泡涌了出来。这个实验真是太有趣了，回家我一定要亲手试一试。 同学们，你发现没有，写这篇作文不仅要记录实验的整个过程，还要写一写你在实验中的感受，以及周围同学的反应，这样会让作文呢更加丰富。

今天我要在课堂上做一个小实验，蜡烛吸水， 我们要准备的材料是有颜色的饮料，一个一个透明的玻璃杯，一个小盘子，一把打火机和一个蜡烛。首先我们先把打火机点燃，把蜡烛上面烧一些蜡滴下来， 然后把蜡烛放在那固定住。 接下来把我们的饮料倒倒进去，注意不要洒泼， 投一至两厘米就足够了。接下来我们把蜡烛点燃， 接下来到了最关键的时刻，把玻璃瓶扣上去 看玻璃瓶里的水位上升上来了。这蜡烛吸水的原理是因为蜡烛燃烧把里面的氧气耗尽，然后二氧化碳又会溶于水，这就导致瓶子里的水 大气压比外面的小很多，外面的大气压就会把水挤进去，这就形成了蜡烛吸水的奇观。

今天老师布置了一个有趣的小实验，让鸡蛋浮起来。我一回到家就迫不及待的准备起来。我先找来一个透明的玻璃杯，往里面倒了大半杯清水， 然后把鸡蛋轻轻放进去。只听咚的一声，鸡蛋像个小懒虫一样，一下子沉到了杯底，安安静静的躺着，一点也不想动。 接着我往水里加了第一次盐，用筷子快速搅拌，盐很快融化了，水还是清清的，可鸡蛋却纹丝不动，依旧懒在杯底睡大觉。 我有点不服气，又加了第二次盐，继续搅拌，水慢慢变得有些浑浊了。 鸡蛋晃了晃，像刚睡醒一样，可还是没有浮起来。我深吸一口气，又加了第三次盐，使劲搅拌起来，杯底的盐粒慢慢消失在水里，水变成了白白的颜色。就在这时， 神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢往上浮，最后稳稳的飘在了水面上，露出了一点圆溜溜的小脑袋，好像在对我笑呢。 我查了资料才知道，盐水的密度比清水大，浮力也更大，所以能把鸡蛋托起来。这个实验真有趣，我不仅看到了神奇的现象，还学到了新知识呢。

三年级下册三单元，我做了一个小实验，核心啊，我们就是要写清楚实验的过程和突出细节，避免步骤错乱啊，没重点，没结果。下面我们就讲三步实操法，听完让你直接动笔，也能写出好文章。 第一步，我们要定要素，明确这个实验的名称，材料目的是什么，我们可以一开篇就这样写。 周末的午后，我在百科全书上看到了这样一个实验，鸡蛋浮起来，我觉得很有趣，想探究一下盐到底能不能让鸡蛋浮起来呢？于是我迫不及待的准备了实验材料。想要做好这个实验，我们需要准备以下材料，鸡蛋、清水、盐、玻璃杯和勺子。 好，那第二步我们就来写步骤，我们要按照先再接着最后这样的顺序，用连接词把实验步骤连接起来。在写操作步骤的过程当中，我们要多用动词，比如说放倒、加搅拌、观察等等。 那写的过程当中有一个重点我们是要注意的，那就是写实验当中的变化，比如实验当中的液体怎么样了，实验对象变成了什么样子，颜色有没有变化等等。 那我们可以这样写。实验开始了，我们先把玻璃杯装满了清水，再小心翼翼的把鸡蛋放进了杯子里， 鸡蛋扑通一声沉到了杯底，像个听话的小胖子。接着我用勺子舀起一勺盐放进水中，再用勺子轻轻搅拌，盐慢慢融化，可鸡蛋还是纹丝不动。 我没有放弃，又加了两勺盐，快速的搅拌，水里泛起了白色的小泡泡，鸡蛋慢慢的往上浮了一点，露出了小小的脑袋。 最后我又加了一勺盐，用力搅拌，盐全部融化了，鸡蛋终于稳稳的浮在了水面上，像一个穿着白纱裙的小公主。那第三步呢？我们就要来谈收获，写一写实验结果，加上简单的感受，或者是发现几句话就可以。比如说 看到浮起的鸡蛋，我又惊又喜，这个小实验让我明白，盐水的密度比清水大，能够给鸡蛋足够的浮力，所以鸡蛋才会浮起来。通过这个实验，我学会了认真观察，耐心等待，也感受到了科学实验的乐趣。 怎么样，这样一篇作文是不是很简单就写出来了？把握好这三步的核心要点，我相信你也能写出好文章。好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，我们下期再见！拜拜！

首先准备一杯清水，一个圆滚滚的鸡蛋，一根细长的筷子和一些食盐。嗯， 先加入，先把鸡蛋放进清水里。好，先看一下鸡蛋现在是什么状态？现在是存在水里面的。好，现在鸡蛋是沉到水里面去了啊，沉到水里面去了 啊，还变得很胖，哎，还变得胖胖的。鸡蛋沉到水里面去了，变得胖胖的。嗯，接着，然后再加入少量的盐，再加， 然后先搅拌一下，然后再搅拌一下。好，这手鸡蛋就起来了吗？没有，鸡蛋没起来，然后那个是筷子一起滚。嗯， 好，这时候的鸡蛋鸡蛋起来了没有啊？没有，没有，起来说明放的盐还不够啊。再加，嗯，好，再加， 嗯，好，再加。好，这时候呢，你发现没有？发现一个问题。没有啊，好，这个水变得浑浊了，但是这个鸡蛋有变化没有？你翻一下， 这个鸡蛋是不是有一点点离开这个底部啦，看一下他是不是有一点点离开底部啦。嗯，对不对？好，好， 这时候有变化了，看变化了没有？变化没有。好，那我们来看一下。好，当我们第三次加盐的时候，好，看一下鸡蛋有变化没有？有，他已经好。这时候的鸡蛋已经怎么样啦？ 浮起来了。好，那我们到上面来看，我们上面去看一下。好，鸡蛋已经浮起来了。好，用筷子把它弄下去，它依然是浮起来的。好，我们再来看一下。好，你按下去，它又起来了，按下去，它又起来了。再加一点，再加一点，它还是一样的。好，现在鸡蛋浮起来没有啊？ 鸡蛋刚开始的时候是沉底的，现在为什么他浮起来了呢？为什么加盐之后他浮起来了？因为盐加的越多，盐的浮力就比水要大。鸡蛋就会浮起来 啊，它不是盐的浮力，刚开始是清水，后面是盐水，是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以这个浮力把鸡蛋也拖起来了。好，再我们来再来看一下啊。 好，鸡蛋现在已经开始浮在水面上，你看有一部分已经浮起来了。啊，那我们这次成功成，这是实验成功了没有？成功了。

三年级语文下册语文园地三单元习作与复习。

做实验，填表格，写作文三下第三单元习作。我做了一项小实验，就按照这个步骤来。前两步不难，关键就是第三步。宋老师送你一个万能的写作模板，分分钟帮你把表格变成一篇完整的作文。 首先呢，我们根据表格内容，可以采用总分总的结构，把文章分成三个部分。开头一段呢，交代你做实验的目的和实验的名称。中间皱纹四段，分别写实验的准备、实验过程、实验结果以及实验原理。 最后结尾一段，谈谈你的感受和收获。那么下面呢，我就来说一下每个部分具体的写法。首先，开头简单交代你做了什么实验，为什么想做这个实验？那么我们可以采用引用名言的方式来开头。例如， 古人说，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。为了探寻鸡蛋腐水的秘密，我今天亲手做了一项小实验，也可以采用疑问式开头，例如什么 鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验，一探究竟。 好，这两个开头呢，我都是以鸡蛋浮水这个实验为例，那你也可以把鸡蛋浮水换成任何一个实验现象，其他部分直接套用即可。开头会写了吧？好来，中间皱纹的四段要注意降略得当，重点呢，放在中间的这个实验过程上。 第一段呢，先写实验准备，这一段呢，要简洁明了，不要啰嗦，就把你表格里的实验准备的内容用一句话串起来就可以了。你可以套用这个模板。 实验前，我准备好了所有需要的材料，什么什么什么什么，万事俱备，是时候见证奇迹了。 好，这里面呢，要注意，你要把实验材料的数量也要写出来，比如说一个玻璃杯，一个生鸡蛋，一根筷子，一杯清水等等。 另外呢，不要写多余的内容，比如说我找妈妈要材料，妈妈找了半天，终于给我准备好了，这些就是流水账，我们重点要写实验本身，所以注意避雷，不要这么去写好。那么正文第二段呢，是重点段，写实验的过程，记住一个关键，按顺序写，写细节 就按照我们表格里的实验过程的步骤。然后呢，用上先接着，然后最后这种表示顺序的词语来连接步骤，再写一写你看到的现象，做的动作，还有你的心情，那就完美了。那这一段的写作思路呢？大体是这样子的， 实验开始了，我先怎么怎么样，接着怎么怎么样，然后又怎样，我目不转睛的盯着什么，期待奇迹的发生。好，那上面呢，我只是给大家提供了一个大致的思路框架， 空白处呢，还需要你来补充上具体的细节，不是一句话两句话就写完了啊，你要详细的写出实验过程中你的动作，还有实验的现象，还可以适当的加入你的心理描写，明白了吧？好，不会写的呢，可以看我前面发的小实验视频。 好，接下来呢，论文第三段写实验结果，那这一段呢，虽然是略写，但是也要写清楚实验的最终结果和你当时的心情，例如一秒，两秒，三秒，正当我想要放弃的时候，神奇的事情发生了。啊，什么事你要写一下？ 我激动的跳了起来，好，那接下来呢？论文第四段写实验原理。那你可以查资料啊，或者问大人呢啊，然后整理好思路以后，简单表述一下原理即可。这部分呢，也是略写，例如爸爸告诉我原来怎么怎么样 好，或者说我通过查找资料了解到之所以会产生这个现象是因为什么什么好。那么最后结尾呢，再来谈一谈你的感受和收获。你可以写 这个实验，让我深切体会到科学并非遥不可及，它就在生活细微处，今后我定会带着这份发现去探寻更多的科学宝藏。或者呢，是 通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边，只要我们敢于动手，仔细观察，就能发现更多奇妙的秘密。那也可以这样写。 这次小实验真有趣，它不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的道理，只有亲手试一试，才能得到真正的答案。 当然呢，你也可以简单一两句话与读者互动结尾，例如，怎么样，这个小实验是不是很有趣，你也赶紧动手来试一试，相信你也会有惊喜的发现。

三下的第三单元习作，我做了一项小实验，很多孩子不知道怎么下笔，怎么写具体。接下来曹老师就以会腐水的鸡蛋为例，带大家边做实验边写这篇作文啊。首先开头你不用太复杂， 直接点名实验的名称和原因就可以了，可以这样写。今天我做了一个特别有趣的小实验，会浮水的鸡蛋。平时看到鸡蛋放进水里都会沉下去，我特别好奇他怎么能浮起来呢？于是决定亲手验证一下。 接下来中间部分，这可是重点啊，我们按照实验准备、实验过程以及实验现象的顺序来进行描写，我们可以用上先怎么怎么接着，然后最后这样的句式，把实验的每一步都能够写清晰。写具体先写实验准备。 实验开始前，我提前准备好要用的材料，一个鸡蛋，一杯清水，一根搅拌棒，当然还有一包食盐。 接下来我们就来写实验过程和现象，这部分呢，一定要多写细节。准备好东西后，我就迫不及待的开始动手了，我先把鸡蛋小心翼翼的放进水里，鸡蛋立刻就沉到了杯底， 安安静静的趴在杯底一动不动。接着我往水里加了一点盐，拿起搅拌棒快速的搅拌起来，盐粒在水里打着转，慢慢融化于水中， 水里泛起了小小的漩涡，鸡蛋也跟着转了几圈，可等于水一平静，他又乖乖沉下去了。我没有放弃，继续往杯子里加盐，一边加一边不停的搅拌， 随着盐加的越来越多，原本清澈的水慢慢变得浑浊起来。就在这时，神奇的一幕发生了，鸡蛋慢慢从杯底向上浮起，最后稳稳的飘在水面上， 露出了远远的一小部分。最后结尾做好总结，点名收货就可以，可以这样写。看到这一幕，我又兴奋又好奇，赶紧去查阅资料，弄明白了其中的道理。原来往水里加入足够的食盐后，水的密度会变大， 福力也跟着增强。当福力足够大时，鸡蛋就能浮起来了。这次小实验不仅有趣，还让我收获满满，让我明白了科学就藏在我们身边的点点滴滴里，只要我们愿意动手去尝试，用心观察，就能发现许多神奇又有趣的科学奥秘呀！

三下语文最难的习作，我做了一个小实验，跟着老师这样写，轻松拿高分。三下语文第三单元习作，我做了一个小实验，写之前可以先借助图表整理小实验的主要信息，包括实验名称、实验准备、实验经过、实验结果以及实验启示。 其中实验过程我们可以用第一步、第二步、第三步，或者用先接着，然后最后这样的句式。我们把小实验的经过写清楚， 也可以写一写自己做实验时的心情，实验中的有趣发现等。最后的结尾，我们可以写由实验结果引发的思考获得的启示来升华文章主旨。练习的过程中，我们可以用优秀范文仿写加润色，告别流水账，范文老师都给大家整理好了，一共十天，家长可以打印出来让孩子参考。以上均有电子版可打印。

同学们，这一节作文课啊，叶老师带着大家做一项有趣的实验，鸡蛋浮起来。那老规矩，我先把思维导图给大家捋顺。呃，这次的思维导图呢，跟以往的是不一样，它多了一步，你有没有发现？ 但因为你要做实验，所以我们得把实验的材料放进去，所以我们的第二个部分是要写你准备实验的材料。那好的题目呢，也能让阅卷老师眼前一亮，所以鸡蛋浮起来这个题目呀，太普通了。我们用一个有趣的题目， 一颗想上岸的鸡蛋，那开头呢，我们可以用排比式，那既然是做实验，那这个排比式我们得要列出生活中三种有趣的现象。我们可以这样写，生活中有很多有趣的现象，枫叶会变红，蚂蚁会搬家，雨前燕子飞的很低。 今天我要做一个小实验，破折号，让鸡蛋浮上水面。好，在写第二步的时候呢，你只需要把你准备的材料告诉别人就可以了。但是这样写，我准备了一枚鸡蛋， 一袋盐，一个玻璃杯和一只筷子，迫不及待的做起了实验。好，那么接下来实验的经过里面呢，我们要用上先接着，然后最后，并且把你的心情变化写进去， 这样你的经过才写的生动形象。好，接下来我们边做实验边来写这个部分。中间在写经过的时候呢，我们要分四步用上，首先接着，然后和最后。那这个部分呢，就是我们一边做实验，一边观察，然后再来写。首先你看一下药是怎么做的， 我把杯子装了三分之二的水，看一下。哦，把鸡蛋放进去的时候，你一定要去听声音，写五听觉， 扑通一声，好，对吧？听到了声音以后，你再观察鸡蛋，它沉入这个杯底的时候，我们可以把它这个状态用上一个修辞手法。比喻的修辞手法。这个片段我们可以这样写，首先我把杯子装了三分之二的水，再把一枚圆溜溜的鸡蛋 小心翼翼的放进水中，只听扑通一声，鸡蛋像跳水运动员一样，一头扎进水里，懒洋洋的趴在水里一动不动。我们用上了手线，对不对？然后呢，写了他的动词，写了听觉，并且用上了修辞手法。好， 那第二步，接着我们要怎么做呢？我们要先倒盐来，大家看一下哦，在倒盐的时候，你来观察一下盐倒入水中，它的这种状态动态像什么？用上一个比喻的修辞手法， 接着我倒入适量的食盐，对吧？嗯，盐粒如雪花般纷纷落下，我用筷子不停的搅拌鸡蛋，在里面挑起了欢快的舞蹈。 可是当我停止搅拌的时候，鸡蛋稳如泰山，纹丝不动的躺在缸底。 这个时候呢，我们就可以加一下我们的，呃，心理，活动心情，鸡蛋为什么浮不上来呢？是不是盐没加够？我疑惑极了，所以此时此刻做到这一步的时候，我是很疑惑的。心情，好，那既然你有怀疑你觉得是盐放的不够，那我们继续加盐。第三步， 然后我继续倒入更多的盐， 快速的搅拌。再看一下这个时候的鸡蛋，看，虽然没有完全浮起来，但是它跟之前相比，它已经是在杯的中中央，对不对？所以这段我们可以写。然后我继续加入更多的盐，用筷子不停的搅拌， 鸡蛋像喝醉酒似的摇摇晃晃立在水中央。我此时此刻有疑惑，到现在我可能是惊喜是吧，我惊喜万分，加快搅拌的速度， 直到盐水完全融化。最后一步看，最后，奇迹出现了，鸡蛋像个调皮的孩子，从水底砰的一下探出小脑袋打量着我，我欣喜若狂，激动的喊着，我成功了，我成功了！看 最后一步呢，是写结尾，结尾我们是要做实验，你就要结实我们的实验原理，我们可以这样写，鸡蛋为什么在原水中能浮起来呢？ 原来当我们在水中不断的加入盐的时候，就像接二连三的给水的浮力派来了增援部队，最终浮力战胜了鸡蛋的重力，所以鸡蛋就浮出水面，你学会了吗？

今天，我在书上看到了一个神奇的实验彩虹牛奶，决定自己动手试一试。 我先往盘子里倒了些牛奶，等它平静下来，像一面小镜子。然后我屏住呼吸，轻轻滴入红、黄、蓝三种色素，它们像小宝石一样浮在牛奶上。 最激动人心的时刻到了，我用棉签沾了点洗洁精，轻轻一点牛奶中心。哇！我忍不住叫出声来。 色素们像被吓到的小精灵，飞快地向四周逃散，瞬间变成了一朵绚丽的彩虹花，还在不停的旋转扩散，美极了。 可第二次实验时，我不小心沾了太多洗洁精，牛奶变得浑浑的彩虹也不见了。我有点难过，但想起妈妈说的，失败是成功之母，又重新试了一次。 这次我特别小心，终于又看到了美丽的彩虹。后来我才知道，洗洁精能破坏牛奶的表面张力，让色素动起来。原来科学这么有趣，只要用心观察，就能发现生活中的小奥秘。

这个鸡蛋怎么站不起来呀？我倒点盐试试。好了好了。哇，他站起来了。