为什么父母要给孩子请假

为啥的，那些爱请假的娃，往往到最后都不想上学了，都厌学了，都辍学了？其实这个问题很简单，我今天给大家讲一哈。 第一，家长的观念直接决定了娃的态度，天气稍微不好，或者娃想睡个懒觉，就直接给娃请假，甚至还有很多家长跟娃一块对着老师撒谎呢。家长觉得这可能是一个小事情，但是 对于娃来说，你再给娃传递一个危险的信号，学习这一件事情是可以讨价还价的，学习这一件事情是可以商量的， 你想迟到哈几分钟这种事情，人家老师肯定不好惩罚你。但是你要知道，这种随意性一旦给娃养成了，娃对学习就没有那么重视了。除了生病或者是紧急情况，家长对娃这个时间观念 必须要有一个原则，家长绝对不能因为一些小事情而破坏规矩，也不要随随便便的给娃请假。第二个原因就是 学习中断，他会破坏知识的系统性，知识他是环环相扣的，你请假几天，你落下的不仅仅是记忆的书，而是一个逻辑链条。请假几天，娃回到学校之后，娃发现这个知识他听不懂了， 变得难了，慢慢的娃自然而然他就不愿意学习了。第三点就是脱离了集体，会产生难以弥补的疏离感。请假最大的隐形伤害就是娃短暂的离开了这种小集体里面。班里发生的有趣的事情，同学之间的秘密，甚至同学之间座位的调换， 娃都没有参与到这里面去，时间长了，久而久之，娃会发现他融入不到这个集体里面了。你就像以前跟他特别好的朋友，人家也有了自己的新圈子，娃到了学校就融入不到这个集体里面，他就会感觉到特别的孤独，慢慢的他就不愿意去学校了。 第四个就是失声脱节，导致了娃没有这个自信心了。娃上学里三天打鱼，两天晒网里，娃跟老师之间也有了这种陌生感，老师不了解娃的近况，娃也不敢向老师请教问题。当一个娃进入到集体里面，会感觉到 没有人管我，我也跟不上，娃的自信心会彻底的，会摧残的，在这个时候，你再让娃去上学就很难很难了。所以家长朋友们一定要记住，不要轻易的给娃请假，不要轻易的给娃请假，请假不是休息，而是给娃验血铺路哩。

为什么我会让孩子休学两年而选择来到轻松学堂？很多人不理解，但我相信真正的教育不止有知识，更要有男子汉的力量与担当。 去年冬天放完寒假，从北京房山回到大本营，轻松开启了属于我们的家庭学校。 整个假期几乎没有休息，一路陪伴，一路奔波，等 在家短暂休整一周，融合体能与意志训练后，下午四点果断决定出发，立刻收拾行囊，五点吃完晚饭，便踏着星辰出发， 伴着满城烟花与万家团圆的欢愉，奔赴新的征程。短短两个小时，我们便完成了一场干净利落的迁徙，这就是轻松学堂的作风，说走就走，说到做到。 来到这里，孩子们没有丝毫娇气，个个自觉主动，自己整理行李，归纳物品，自立自强，尽显少年担当。 一夜休整后，清晨我们吃着自己带的馒头，正如愿老师所说，饭香不香不在于吃什么，而在于和谁一起吃。 简单的早餐过后，孩子们自发的找到自己的位置，跟着老师扫除整理空间，担任小小管理员，用双手建设家园。 也有人奔向户外，在自然里奔跑、探索，舒展身心。没有刻板的课堂，却有最真实的成长。没有繁重的作业，却有发自内心的热爱。 在这里，我们养身心、练意志与品格，培育有力量、有担当，雷厉风行的轻松男子汉，新的征程已悄然开始。

请过假才懂得痛。一、当你让父母帮你请假时，妈，我今天身体不舒服，想请个假，但是他不担心我成绩下降，也不担心我的身体状况，而是担心你请假。要是老师不开心怎么办？你自己去请吧，我是没脸给你请。 二、在学校请假的难度堪比美国签证。老师，我发烧了，我想请个假，发烧了你抓紧退烧啊，马上高考了，还不紧张？老师，我家里有事，想请个假，找你妈开个证明。老师，今天我奶奶结婚，我要请假，你给我滚！三、当你好不容易请了假，结果却是班有些同学啊，一点小事就请假，怪不得成绩那么差。我去， 谁骂我了？而且只要你一请假，班里什么好事都发生了。你终于回来了，你知道吗？前天班主任和教导主任吵起来了，昨天英语老师还给我们放了电影，就连体育老师的病都好了。

总请假的孩子到最后一定是半途而废的，所以我来教你怎么去跟家长沟通。第一个你要跟家长说，家长你对于孩子课程的态度就决定了孩子对于这个事情态度。如果你每次都觉得这个事情不重要，可以请假，其实你就是悄悄把孩子从喜欢推向放弃。那第二个沟通的方向是孩子学任何技能其实都是需要连贯性 的，那比如说我们在教一个组合的时候，你每一次都让孩子学了一个头，学了一个尾，中间永远都是空缺的，那这个时候如果我们衔接不上，他就会说好难，我不会，就自然想要放弃掉。 然后第三个就是老勤家的孩子，他其实在班级里面会有陌生感，那这个是当别的小孩子都是从零基础一点点学过来的时候，他什么都不会，所以他也插不上话，他也跟不上节奏，孩子慢慢的就会怎么样？不想去上舞蹈课了， 那这个我相信一定不是咱们家长想要看到的，对吧？然后第四个你还可以这样去讲，孩子如果说你经常给孩子请假，你就是在教孩子去打破你的规则，其实上课就跟我们上班一样，上班可以随便请假，随便不来吗？对不对？那对于孩子来说其实也是一样的，你每一次的请假其实都是在教孩子，他不想做 就可以不做，你不想学就可以放弃。优点是孩子如果说没有坚持上课，他的自信心是会被打击的， 孩子没有了自信，他自然就会觉得说，哦，这个事情我不会，他的挫败感攒的足够多的时候，他也会跟你说，妈妈，我不想学了。那第六点就是不光孩子为难啊，其实我们作为老师也很为难的，因为在这个时候你说我老师是关注你孩子的进度，从头开始教吗？ 不现实，对吧？我们班级还有这么多其他的孩子，那这个时候孩子就会怎么样？孩子会感觉说老师不重视我，老师不喜欢我，他更不想来上课了。 所以说以上这些原因，其实我们都会影响到孩子学习这个舞蹈是不是能坚持，但我们既然选择了，就要让孩子坚持学下去，就要给到孩子一个重要的约定，约定好我们上课的一个规则，不要让孩子轻易的打破。我们老师其实不怕孩子学的慢，就怕他老请假。

为什么给六年级的孩子继续请假呢？跟随丁松书院院小伟、梅静两位老师一同走进北京房山，共建轻松学堂。开学第六天，这里的小班教学每班不过五六个孩子，分批训练，用心陪伴，让成长有了最踏实的模样。 孩子们的第一课是充满血性的运动，孩子们两两摔跤力量的碰撞里，是自我感知的觉醒。 这份运动的竞技能量，不仅锤炼体魄，更让勇敢坚韧的特质沉入潜意识，成为他们面对挑战时无需刻意思考的本能底气。学会与自我对话，建立最坚定的自我链接。 围炉烤火，在自然里肆意奔跑，体验春种秋收，聆听虫鸣鸟叫，伸手触摸泥土的温度，感受火焰的温度，在沉静式的自然体验中，与天地万物建立深层链接，滋养出感知生活的稀泥之心。 走进梅老师的课堂，汉语言文学的学习从不是枯燥的识字的韵律，感受诗词的意境， 让优美的文字走进心里，打开心扉。文字里的审美与哲思，潜移默化的刻入潜意识，化作他们表达自我、理解世界的内在素养。 运动练筋骨，自然润心灵，文字启智慧，这三种能力，在童年的时光里，成为孩子未来人生中最珍贵、最持久的内在力量。 童年种下什么，潜意识就会生长什么，未来便会拥有什么，童年扎根的能力，便会化作潜意识的力量，滋养孩子的一生。

孩子三天两头请假怎么办？这明显确定已经厌学了，而且苗头也一定不是刚出来，关键是接下来我们怎么办？今天你将听到最透彻的原因分析和有效的解决方案，听完你会恍然大悟，并且不再焦虑。 我还是那句话，只要你家的孩子没有重复的严重的躯体反应，你既不用找什么心理咨询，也不用去看心理专家， 你不用花一毛钱，也别相信评论区说自己的孩子好了，主动分享的托，就看我的视频，也可以早上听听我的直播，你花多少钱买的课，报的班，甚至一对一都没有我讲的这么详细。 更不要指望三言两语就能解决问题，那是不可能的，要有一个时间和过程的预期，只要你方向对了，做法对了，一定能解决你的问题。很多家长一看到孩子请假，就觉得孩子是懒啊，不想学啊， 是不懂事啊。但是我告诉你，初中、高中阶段的孩子频繁的请假背后，往往不是简单的不想上学，而是他已经在学校那个环境里扛不住了，待不下去了。 可能是学习压力太大，可能是同学关系出了问题，可能是被老师批评了，也可能是恋爱出了问题，也可能长期焦虑。长期压抑， 已经让他一想到学校就难受，就痛苦，就受不了。这个时候，你如果再去逼，再去训，再去骂，再去跟老师一起实验，结果通常不是孩子突然变好了，而是孩子越来越抗拒，越来越想逃，最后可能从偶尔的请假 变成彻底的不想去了。所以，遇到这种情况，家长先别想着怎么立刻去把孩子弄回学校，弄回学校他也学不进去。你第一件事不是强行纠正行为，而是先搞清楚孩子到底怎么了。 第一，先把沟通方式给换了，不要一开口就是你为什么又请假啊？你到底想干什么？你越想什么，孩子越不会说真话。 先别提请假和上学，先从生活状态开始聊起，让孩子先愿意开口。你要让孩子感受到，我不是来逼你的，我是来帮你的。永远要记住，先有关系才有爱， 孩子感受到爱，才能有深度的沟通。第二，了解孩子在学校里的真实情况。孩子已经厌学了，虽然学校里大概率早就有了信号了，比如说上课状态是差， 和同学的关系紧张啊，吵架啊，成绩波动明显啊，或者在班里越来越被边缘化。家长可以私下和老师沟通，客观的了解情况，但尽量是先和孩子沟通，因为对任何人的信任都要放在信任孩子之后。 当然不要当着孩子面质问老师，更不要一上来就给孩子定性。第三，先稳住孩子的状态，再谈反向。如果孩子已经出现了明显的焦虑、睡不好， 情绪低落，甚至于身体总是不舒服，那你就不要先盯着上学这件事情，因为这个时候孩子不是不想好，而是他没有力量去好。首先，我们要确定孩子的身体状态是不是好的，必要的话就去看一看，排除身体疾病。 然后先把情绪稳住，把安全感要找回来，比返校更重要。当你解决了身体因素、亲子关系问题、沟通问题、情绪问题，那接下来就是通过沟通了解原因，并同时通过沟通解决孩子的内在动力以及内核的强大问题。 孩子的内在动力以及顿感力是对抗消除厌学情绪的根本。这方面如果大家需要更详细的了解和学习，可以到直播间听直播或者免费咨询。 还有一点特别关键，家长自己一定要稳。很多孩子最后不是被学校压垮的，而是被家里的焦虑再压了一层，你天天急，天天催，天天发火，孩子只会更想躲。 真正有用的做法不是制造压力，而是给孩子一个可以慢慢恢复的空间。最后，返校这件事情，千万不要想着一步到位。反复请假的孩子不能今天说愿意去，明天你就要求他全天去上课， 这样大多数都会再次失败。真正可行的方式是阶梯式的回归，家长解决的依然是孩子的内在动力和能量状态， 先允许可以请假的状态，再慢慢延长时间。先找回适应感，再找回学习状态。先让孩子赶回去，再让孩子愿意稳定的回去。你记住一句话，孩子频繁请假，不是在跟你作对，而是在用这种方式告诉你，他真的顶不住了。 家长在这个时候最该做的不是压着孩子往前冲，而是先把孩子从无力、焦虑和抗拒力拉出来，只有根本上 松弛了，孩子才有可能真正回到学校。我们下一条视频将会详细的讲孩子反复请假后，怎么一步一步带孩子产生内驱力，建立目标，做出规划，消除玻璃心，形成顿感力。

为什么孩子请假休息了，结果这个状态呢，反而越来越差？那你看很多孩子哈，他说学习的压力太大嘛，在学校待不住，那咱们家长呢，可能就会索性给孩子请个假啊，对吧，让他回家调整一下。但结果呢，你发现这个孩子呢，他是越休息越没有精神，越休息呢，状态越差， 对吧？那可能过去只是请假一两天，到后来呢，变成了一周，变成了一个月，最后呢，干脆就不想去学校了。那如果目前哈，你的孩子呢，也是处在一个频繁请假的状态，或者说就是闹着要休学的。那今天这条视频哈，一定要耐心的看完， 我会从心理学的角度呢，去跟大家讲一讲，为什么孩子越休息状态越差？他的一个核心原因。 那包括呢，怎么样去跟这些呃，频繁请假的孩子去打交道，包括我们要不要去跟孩子办休学啊？咱们家长呢，一定要先做到心中有数好不好？首先哈，我们要明白一个点，就是孩子他请假在家，他的大脑并没有得到真正的休息 啊。我们心理学研究呢，其实也发现了这一点，就是当一个人，他带着这种没有解决的这种痛苦啊，挫折压力去休息的时候，他的大脑根本是停不下来的，那根本是没有办法得到真正放松的。 就在这个时候呢，他消耗的心理能量，比他面对问题时消耗的能量还要多，因为他内心充满了这种焦虑啊，自责呀，还有恐惧吗？他时刻内心当中都在上演着一出大戏， 对吧？他会想说，哎呀，我这个成绩下滑了呀，落下这么多呀，那以后肯定是不行了呀，啊，这个老师会怎么看我呀？啊？同学会怎么在背后蛆蛆我呀，去议论我呀，对不对？那就这样下去，那我的以后人生应该怎么办呢？是不是就毁了呀？啊？等等， 那所以这些问题呢，就好像是一个背景音乐一样啊，二十四小时的，在孩子的脑海当中不断的去循环播放，对吧？那这个时候不是在充电，而是在持续的耗电，那甚至说比孩子学习的时候消耗的电量还要多，还要快。 那么这么长时间一来哈，孩子的状态呢，就会不断的去向下掉，能理解吧？刚开始呢，这个孩子他面对一些解决不掉的问题，可能会产生一些负面的思维 啊，觉得自己很糟糕啊，啊，觉得自己很差劲呢啊，觉得说我这个这辈子是不是就完了呀，对不对？紧接着他会产生一些负面的情绪，那比如说焦虑啊，恐惧，烦躁等等。 然后这些负面的情绪呢，又会导致他出现负面的行为，比如说黑白电脑作息混乱，沉迷手机，沉迷游戏，好，那么更糟糕的是这个负面行为呢，又会导致他面对一个更加负面的这么一个循环，对吧？这是一个恶性循环， 那这个循环呢，一旦形成，孩子就会掉进这个情绪的沼泽当中，就是越挣扎他就陷得越深，能理解吧？好，那我们家长应该怎么去帮助这些孩子呢？ 首先哈，如果咱们的孩子呢，现在是处在一个频繁请假的状态，这个时候呢，我们不仅不要去给孩子制造一些压力啊，不要让孩子有这个羞愧感， 而且呢还要帮他去消除他在家休息这段时间的一些恐惧和羞愧，就是要通过我们的允许和共情啊，才能够让孩子真正的放松下来。 那我们要呢，先去打破孩子悲观的信念啊，通过我们那些言语哈，让孩子对未来的结果，起码呢有一个比较好的期待，对不对？ 那你看，我们心理学上哈也讲过一个效应，叫做罗森塔尔效应，那就是说当你发自内心的希望一个人会变好的时候呢，那么他就会真的变好。 这个实验本身哈也特别有意思，就心理学家罗森塔尔呢，他在实验当中呢，随机啊，在一个学校里头挑了一个班级啊，然后做完了一个测试， 做完测试之后呢，把这个结果给到了校长啊，还给这个校长了一份名单，然后告诉他说，那么这些学生呢，你要重点关注啊，他他们天赋异禀，发展潜力非常大， 结果短短几个月过去了，神奇的事情就真的发生了，就这个名单上的学生哈，成绩也好，包括整体的面貌也好，都发生了一些非常大的变化，他们都变得非常的积极，非常的自信。但其实这个名单呢，只是心理学家随机挑选的而已。 好，那么这个里面的核心是什么？就是老师在拿到这个名单之后哈，他相信了心理学家的这个测试，对吧？就是他非常信任这些孩子，那么这些被信任的孩子呢，他也感受到了，所以呢，他们就会变得非常的积极，非常的自信，这个就叫做信任的力量，对不对？ 那么对于一个躺平的孩子而言，在他最沮丧的时候，在他最无力的时候，如果咱们的家长能够坚定不移的相信我的孩子会变好， 那么这个孩子呢，他也能够去感受的到，他也不会去自暴自弃，那这也是孩子他能够真正去好起来的，振作起来的最大的一个动力源泉，能理解吧？所以呢，我们要告诉孩子，不要怕天塌不了， 这只是人生当中一个小小的挫折，未来呢，会有无限的可能，对吧？这只是咱们的一个宝贵的经历，对吧？那过去呢，爸爸妈妈可能对你陪伴的比较少啊，关注的也比较少，那你看这次机会呢，是不是就给了我们一个好好相处的时机？ 那可能这个孩子呢，他不会因为你说的这些话，马上瞬间变得精神抖擞，满血复活，但是呢，希望的种子一定会在这个孩子的心中生根发芽啊，因为我们的信任嘛，就会大大的消除这个孩子他自己对自己的不信任，能理解吧？ 好，那么当这个孩子哈体验到信任以后，他能够放松下来以后，我们就要尽快的干嘛呢？尽快的让孩子去动起来， 那比如说你去陪着他一块去逛个公园啊，啊，去买个菜啊，对吧，去公园里面散散步啊，或者说一块去包顿饺子啊，做顿大餐呐，哎，之类的都可以。还比如说让孩子去做做手工啊啊，去养养小宠物啊，小猫啊，小狗啊之类的 啊，让这个孩子的生活呢，尽可能的丰富起来啊，包括让他去见一见朋友，建立一些社交关系，对吧？让孩子从这种漫无目的的状态，要回到一个生活的节奏当中，来打破这种生活的无力感，这是比较有效的一种方式。好吧， 那么你把这些做到以后呢，你就会慢慢的发现，孩子他的心理能量呢，开始慢慢的变多了，他也愿意去跟你聊一聊了啊，去聊一聊他的想法，他的愿望，对吧？啊，或者说他可能会跟你说一说过去的一些挫折，一些遭遇，一些困惑， 那这个时候才是我们真正的能够有机会去帮助孩子解决问题的时机，能理解吧。 好，所以家长哈，孩子需要的他不是无限的休息，而是有效的充电。当我们把这个焦点呢？哎，从孩子什么时候能够去返校啊，转化为如何帮助孩子找回力量的时候，改变呢，就开始慢慢发生了。 所以一定不是说等到孩子变好了，我们再去信任他，而是我们先给他充分的信任孩子，他才能慢慢变好，好不好？

孩子请假不上学，这是出现问题的关键信号，孩子一旦出现厌学的情绪呀，请假呢，变成了家常便饭， 只要一提起上学呀，就浑身的不自在，不管家长怎么劝，他就坚决不愿迈进学校。那么时间长了，老师无奈建议休学，家长呢，觉得孩子实在是难以坚持了，便办了休学手续。孩子回家后啊， 彻底沉迷于手机了，日夜颠倒啊，家长的谆谆教诲全被抛到脑后了。说多了呢，孩子就回房间锁上门，拒绝沟通。等到该返校的时候，孩子起初信誓旦旦，可临了 又反悔，根本就送不出去。孩子呀，抗拒出门，就算他去了学校，也就勉强的撑两天就又回来接着请假。如此周而复始，孩子的前途逐渐的就黯淡无光了。 你家孩子也有这样的情况吗？留言三，我帮你，不出一周，就还你一个积极上进的好孩子！

孩子想请假，咱们俩就大方的答应他，不要犹豫。很多家长不知道啊，孩子反复请假不去学校，不是叛逆，而是心理出现问题的前兆。那如果处理不当，接下来呢，就是休学、躺平，甚至可能会封闭自己。 孩子不想去学校，我们以为是孩子偷懒不想学，很矫情，其实是孩子内心当中正在经历痛苦的挣扎。在我接触的案例当中啊，我发现一个很扎心的事实，从频繁请假到彻底休学，往往只差一次批评，一场争吵， 咱家孩子是不是也隔天差五的跟你说学不进去，跟同学处不来？这个呢，不是矫情啊，这是厌学修学的第二个阶段，逃避期。 那如果这个阶段走错了方向，孩子很有可能会滑向。第三个阶段，对抗躺平，再也不想踏出房门。但反过来，如果家长能稳住，用对方法，孩子呢是可以拉回来的。下面这四个科学印度的步骤，建议大家一定要听完，不一定呢，能够立马解决问题，但至少呢，不会让你觉得很难扛。 听不完的家长可以先点赞收藏啊！孩子从厌学到躺平，通常呢会经历三个阶段，第一个阶段叫做抱怨期， 回家就发牢骚，老师不好，同学很烦，学校呢，没有意思。第二个阶段，逃避期，开始找各种理由请假，能不去上学就不去。第三个阶段，对抗躺平期，直接拒绝上学，把自己关在房间里。 如果咱家孩子正处在三天两头请假的阶段，说明孩子在逃避期，这个时候呢，作为家长，一定要稳住，事情呢，还是有转机的啊。第一步，坚决不与孩子起冲突，顺势的去包容他。 很多孩子从请假到彻底躺平，就差一个导火索。可能是老师的一句批评，可能是和家长的剧烈争吵，也可能是和同学闹了矛盾。这个时候我们要做的呢，不是较劲，而是要顺着他来。 他想请假，我们就大大方方的答应。他想玩手机，不想写作业，不想考试，暂时呢，先不要强求他，甚至可以在他状态不好的时候，主动提议他今天要不要休息一下，妈妈给你做点好吃的，首先把关系稳住了，再去谈其他的东西。第二步，调节好自己的情绪，给孩子呢一份共情。 孩子不上学，我们的生活节奏被打乱了，心里面难免焦躁、烦躁、委屈。但如果咱们越是焦躁，孩子呢，就越想躲。 所以，第一步，先照顾好自己，正常上班，正常社交，该吃吃，该喝喝，守住自己的情绪，然后找个机会呢，跟孩子说几句心里话，孩子妈妈知道你压力大，学不进去呢，肯定难受，看到你不开心，爸爸妈妈也心疼你，想休息几天，咱们就休息，慢慢的来。 这样的话，能够让孩子少一些愧疚感，多一些安全感，他才会从防御的状态慢慢转到解决问题的状态。第三步，少说多听， 引导孩子呢，把情绪说出来。当你把前两步做好了，孩子就会朝你慢慢打开心扉。可能会说起学习的难处，可能会提到和同学老师相处的矛盾，这个时候咱们要做的不是去讲道理，而是倾听。可以试试问问孩子，学不进去的时候，是不是特别烦躁， 同学那样说，你是不是很难过？他说的时候，咱们就听着点点头。如果他哭了，就轻轻抱抱他，拍拍他的肩膀，情绪被接住了，问题才能够解决。 第四步，等孩子情绪平复了，再帮他解决具体的问题。当孩子请假的次数慢慢减少，状态开始回温的时候，在一起帮他看看学校里的坎到底在哪里。如果是学习问题，可以看看是不是学习方法不匹配，初中生还在用小学的方法，高中生还在用初中的方法，学起来就很吃力。 另外啊，这个年纪的孩子，大脑的专注力时长也就四十分钟左右，建议呢，他在课间时间出去走一走，运动运动，帮大脑休息休息。 如果是社交关系的问题啊，我们可以分享一下自己的经验，帮他分析一下，也可以推荐一些讲人际关系的书和视频。 孩子走到这一步呢，他不是一天两天造成的，也不可能一天两天就能好起来，但咱们早一点介入，多一点耐心，他就能够早点走出来。如果咱家孩子也是频繁请假，不想去上学的孩子，私信去留言，三三三，我来跟大家聊一聊。

中小学生春假和秋假背后是一盘大棋，百分之九十的家长都没看懂背后深意。为什么现在小学生不允许有家庭作业，初中生不允许有晚自习，高中生还要双休？所有中小学不允许教辅进学校，不允许占用课外时间给孩子们上课？现在又来了个春假，很多人以为是为了减负，为了快乐教育。 如果你是这么认为，那你可能真的错过了三个核心信号，每个都关乎二到十二岁孩子的未来。 我告诉你，上面正在下一盘大棋，这部棋可不是单纯的减负，也不是为了把快乐的童年还给他们。这背后是国家教育选拔标准的悄悄转变。 我们国家需要的不再是只会跟风学习、死记硬背的人，转而迫切需要能独立探索、敢干创新的创新型人才。这篇内容一定要认真看完，尤其是后面的实操建议，直接决定了孩子幼儿园和小学乃至中学的核心竞争力。 第一，春秋假不是无意义的玩乐，是培养创新型人才的第一步。义务教育优质均衡这八个字，直接让小学、初中的难度大幅降低，让你想卷都没得卷。 新闻联播说了，不让六到十五岁的孩子当考试机器，分数彻底贬值，学习能力才是硬通货。国家增设春秋假，就是要打破填鸭式灌输这种固化模式，把时间还给孩子，让他们有机会去探索、去实践。第二， 表面上看似给家长减负了，但实际上是在拼家长的战略规划力。现在的学校教育，小学作业减少，初中无晚自习，高中双休，增设春秋假， 看似在减负，实则是在考验家长。三到十二岁是家庭教育黄金期，孩子的课余时间多了，拼的不是孩子有多努力，而是家长能不能帮孩子规划好时间，把空闲时间用在刀刃上，培养底层能力。很多普通家长没背景、没资源、看不懂政策，不会做规划该怎么办？别慌，我给大家整理了四个规划思路， 幼儿园、小学家长照着做，就能帮孩子接住教育红利，少走十几年弯路。第三，科技兴国，渗透教育。 ai 启蒙已经到了不能再等的地步，只会刷题的书呆子不再被需要了，而是要培养有科技思维、能独立探索的孩子。连道法都改成开卷考试，这背后反映出国家到底在册中筛选出什么样的孩子， 说白了也是在为民族挑选未来的带头人。国家急需的是那些具有创造力、能够发现真问题、解决真问题的人才。 我之前一直强调，未来是人工智能大爆发的时代，社会真正疯抢的是具备创造力和顶级逻辑思维能力的人才。第一，语文狠抓阅读。这对普通家庭来说性价比最高。 阅读不仅能开阔孩子视野、提升认知，还能让写作颜值有误，锻炼阅读理解能力。现在高考语文卷字数已经突破一点二万字了，阅读速度慢的孩子连题都读不完，一定要让孩子远离口水书、快餐漫画，可以参考清华附小一百本书单和功利性书单， 每天读半小时，语文成绩自然稳固提升。我都整理好了，需要的家长留书单。第二，数学要重视基础和思维拓展，彻底抛弃无效计算 数学，千万不能陷入无效的重复刷题中，而是要循序渐进的看透背后本质。为什么很多孩子想学数学次次满分，就是因为只会套公式？想培养创造性思维？强烈建议从幼小衔接开始，每天看一集高分数学动画来打通底层逻辑。 比如覆盖一到六年级考点的 dk 图解数学，讲透经典奥数问题的超级课堂，以及用动画拆解枯燥难题的高斯数学，和普通孩子拉开数学差距。动画已经整理好了，需要的家长留数学动画。第三，英语尽早开启启蒙。 千万别等到三年级学校开了课才开始抓英语，这是最容易被忽视，也最容易实现弯道超车的一课。学好英语的关键，绝对不是痛苦的背单词，而是严格遵循听、说读、写的规律，核心在于海量的听和开口说。 每天看二十分钟原版动画，搭配一小时的磨耳朵，两个月的沉浸式输入，效果远超死记硬背，一年轻松积累上千词汇量。 这套四零零零级全球英语原版动画，我按难度等级分类了，需要的家长留英语动画第四，科技视野必须从小喂饱，最迟不要超过七八岁，它能决定孩子未来的上限。未来考试、升学、就业、科技素养都是硬实力， 普通家庭没有很多机会带孩子跑博物馆、科技馆可以利用好孩子幼儿园和小学的碎片化时间看科普内容。央视力荐的三百部全科纪录片我都整理好了，天文、地理、物理、前沿科技全包含，每周看一集，把它当成背景音乐，听课堂和考试，遇到科普内容，孩子都能回答上记录片我都整理好了，需要的家长留记录片。 现在教育改革的节奏快，普通家庭没那么多资源和背景，更要把每一分每一秒都花在刀刃上。上面提到的规划和工具，我全都打包整理进十年教育精华里了。需要的家长刘金华和所有美妈共勉。

反复请假的孩子啊，才是最不用父母担心的，要是你家的孩子呢，也总是反反复复的不想去上学，比如说前几天答应的好好的，说第二天去上学，结果呢，到了第二天又变卦了，说我不想去了。其实呢，这不是孩子不守信用，而是他心里面有个难过的关，过不去。 孩子这个时候呢，内心很纠结，就好像是孩子心里面住着两个小人，一个呢是天使，一个是恶魔，天使呢，一直鼓励孩子去上学，学习呢，真的很重要，但是呢，恶魔却在旁边捣乱，反正去了也听不懂，还要被老师批评，被同学看不起，还不如在家里啊，打游戏，睡觉。 就是因为心里面这两个小人在打架，孩子呢，才会出现反复请假的情况。不过呢，各位家长们也不用过于担心，因为孩子内心啊，都是想变好的， 只是呢，他找不到人帮忙，不知道该怎么改变现状，所以呢，才会出现不想上学的表现。要是咱们家的孩子也有类似的情况，留言七，我来帮你。

他不去学校，他开始频繁请假，其实就是一个信号，不是因为动力不够，他是因为动力太足了，他心理上没有些抗挫败的能力，他心里的韧性不够你接纳孩子的任何的状态， 因为当父母最重要的不是教育的力量，教育学校在做了，他也说了家庭是什么？家庭是托举起来的，家庭是这个作用托举他。

嗯嗯。

园长，我要请假，七零后请假是为父母，八零后请假是为孩子，九零后请假是为自己。请问你请假是干嘛？我看到你就烦。

破解孩子频繁请假的深层原因与对策！孩子频繁的请假，甚至是拒绝上学，背后往往藏着难以言说的困扰。 很多时候呢，根源在于学业断层。当课程内容如同天书，每天还要面对学压力和批评，孩子极易产生逃避的心理，那这个时候呢？单纯的指责或者是说教，反而会让这个孩子感受到孤立无援，加深厌学的情绪。 面对孩子困境，理解与引导才是关键。若你正在为孩子厌学问题焦虑，不知道如何化解，留言三，我来帮你。

作为父母，你有没有发现一个扎心的真相，那些总爱请假的孩子，到最后大多都不想学了。以下六个原因对照一下，符合几点？ 第一，家长先松劲，你觉得请假是小事，孩子会觉得这课可上可不上。第二，学习断了档，今天缺一节，明天落一块，知识点断了，再学就跟不上了，越学越懵。 第三，疏远了小伙伴，别人一起上课，一起进步，他总缺席，融入不进去，集体感就没了，自然不想去了。第四，规则感全没了， 总请假，就觉得规则可以打破，不仅影响学习，还会带偏生活习惯。第五，心劲越耗越少，跟不上，融不进，孩子只会觉得我不行， 慢慢就对学习没了底气。第六，跟老师有了距离，不常上课，老师没法及时的关注引导，孩子没了归属感，更没了学习动力。 所以说，不管是文化课还是兴趣班，想让孩子坚持学，学的好，从不随便请假开始。大家赞同吗？