五年级下册美术课本行的魅力高级画法

长方形、圆形，对了，我们说三角形呀，正方形呀，椭圆形呀，这些都属于一个平面的，弧形，平面形啊平面形， 那就是我们今天要学习的一课，我们说呀，把画在纸上、黑板上，还有是剪出来的都属于平面形啊，那么 平面形呢，在我们的生活中是丰富多彩的，大家现在呢，就观察一下我们在座的这个教室里头，你们能看到些什么平面形，说一下， 嗯，你先说那那个三角形的三角形的啊，他说那个墙角的这个三角板是什么了？三角对，好，还有哎，王佩说那个开关是正方形，哎，开关的那个 外轮廓是一个什么啊？正方形，哎，你说天花板是正方形， 天花板上的这一小格一小格的是什么了？正方形，来，你说课桌的面积是长方形，对，课桌是长方形，比如说咱们这个黑板也是什么了？长方形，哎，长方形，看老师手里拿的这是一个什么呢？正 零，哎，老师把它对好，长零老师再对折， 七零，老师还对折 笔笔，所以说这个形的变化就是丰富多彩的。 那么我们刚才说的这些三角形呀，正方形呀，圆形啊、菱形啊、梯形啊等等等等，这些能说上名字的，我们都叫它，老师给它起一个名字叫机 机机合合合机合合机合合机合合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合机合。 他属于陕西手掌手掌手掌手起的名字吧？不规则。

线稿没有闭合，如果直接铺灰色，颜色就会溢出来，把整个背景铺满。按照常规的做法，可以在原来的线稿基础上再描一遍，但同时也失去了真正厚涂的魅力。 像这样的线稿出力感太多，没有闭合，怎么给线稿铺上一层灰色？已经画好的线稿图层复制一层，点开图层，点线性加深，然后再复制五到十个图层。原理就是通过多图层的叠加和线性加深的效果，把原来出力的线稿的颗粒感给它填满，从而形成闭合。这个操作就比原来单纯的描型更 能保留原来造型的美感。然后点击界面上面的小 s 点，自动点击，选择背景，点击方向，已经选中了线稿闭合。最后再新建一个空白图层，选择合适的颜色，铺上一层灰底，这就得到了一个造型完美的灰底。把线稿图层拉到最上面，线稿和灰底都做好了，接下来就是做二分法， 由奥风法变成三大面，然后再提亮亮面的颜色，最后塑造的时候再过渡两到三个面。记住千万不要用涂抹工具，要用颜色、色阶去过渡。看得出来这一张画的是哪位明星吗？给你个提示，四个字。

刚才啊，我们给每个小组带来一个代表，让我们跳了一个海滩舞，玩的比较愉快，是不是啊，各个小组表现的都不错，是发个小礼物给他们啊，第一组， 第二组，哎，他们都跳出了自己的优美的舞姿， 刚才我们感受了线条的魅力，今天我们走进了可以开始走什么的路，请坐线啊，行的世界。我们今天要走进的是行的世界，感受是行的魅力， 那要走进行的世界，我们首先要知道什么是形， 什么是形，以你们的思想想想看，什么是形状，形状，什么样的形状，正方形，长方形，什么样的？ 就平面的啊，对，形面的形状。 行，我们这里说的一句话是平面的形状。好，这里啊，刚才啊，在上课前有一个小难题呢， 这一节课我们既然走在行的世界，我想给我们四个小组取取名字，这两组是我们常州的，是第一排同学，是不是？第一排同学，这叫 一列，是不是啊？第一列同学，第二列同学，这个说的没有，我们今天没有，能不能把这个排说成我们行的语言呢？把这个列说成我们行的语言呢？ 大家，刚才啊，老师给每个小组发的小奖品，请各个组长把这个奖品打开看一看，根据老师给你提供的小提示展示一下，找一找，给这一排取什么名字好，给这一列取什么名字好 啊？组长，把把你的奖品举起来看看，你们四个图一样吗？你们的奖品数量规律了没有？这两排的图形不一样是不一样，这两排图形和这两排的图形有， 这两个图形是这个叫什么？圆形，那他这个叫什么形？不规则，不规则。我知道了，他们这一排是 不规则。这一排呢？规则。我们把这两排啊，把才字把一行改成了这一排叫做规则。那一排呢？不规则。

今天我们用各种形状去拼贴一幅抽象画，首先我们要用几何形状或者是自由形状去拼贴一张脸， 贴的时候可以错开一些，不要这么整齐。接着我剪了一个梯形的鼻子，圆圆的鼻孔，眼睛，我选择了半圆形与正方形，这样使画面更有变化， 在里边还可以进行形状的重叠粘贴进行丰富。眼睛周围剪一些长短不一的长方形作为眼睫毛， 半圆形的眼睛里边加一些自由曲线变成血丝的感觉啊。董老师 比较爱笑，所以我就剪了一个微笑着的嘴巴，比较夸张，剪了一些菱形的牙齿进行整齐的排列。然我也是一个爱哭鬼，所以我就剪了一滴眼泪， 贴的时候可以错开一些。接着我用黑色剪了许多的头发，还有黄色剪了耳朵， 还可以剪一些装饰品，比如说桃心做的耳环，圆形做的项链， 还可以剪出自己的名字的缩写字母呢，这样一幅完整的抽象人物画就做好了。在做抽象画的时候一定要注意形状要夸张，变异， 颜色要丰富，对比强烈。拼贴的时候可以歪一些，斜一些，剪贴的形状一定要丰富，不能够只是长方形，正方形等等。

请坐过关，同学们，上课之前，老师想让你们去欣赏一下画家米罗的作品，请看， 通过对这两张作品的欣赏，你发现了什么？ 好，你来！第一幅图里面有很多的底线面，衣服里面有很多的底线面和。好，请坐，还有没有不同的答案？这两张作品它都是由什么构成的？好，你来说他们作品都会抽象，抽象，还有呢？请坐。 好，你来说他们大部分都是由曲线构成的，很好，请坐，他们大部分都是由曲线，由形形状来构成的，是吧？ 既然形状很简单，但是它能够组成丰富有趣的画面，那可想而知，咱们的形啊，一定是有魅力的，那今天就让我们一起走进形的世界，去感受形的魅力。 好，如果同学们是一个爱观察的人的话，那你一定会在生活当中观察到很多的形，因为我们的形在生活当中是无处不在的，我们一起来看一看， 比如我们每天都可以见到随处可见的树叶，它是它是什么？一椭圆形，对了，还有比如说相框是什么形状的？ 长方形，长方形，那还有我们每天都可以照的镜子是什么形状的？椭圆形，对了， 那请同学们思考一个一个问题，你认为什么是形呢？用你的理解来回答一下，形，它是怎么样的？你能说一说吗？ 你来说用曲线或直线构成的不规则图形啊，很好，他说用直线或者曲线构成的一些不规则的图形，还有没有不同的答案呢？还有没有？好，你来说。 b 图形 哦，他是封闭的图形，同学们的回答真棒！好，我们来看一下，什么是形呢？形就是指平面的形状，比如说画在纸上的，或者在墙上的，或者是用剪刀剪出来的，都称为形。 那今天这节课老师给大家带来了一些平面的图形，但是图形很多， 需要同学们帮老师一起来进行一个归类，下面我们就一起开始归类，找到属于他们各自的位置。那同学们这个图形你们应该归到第几类？九。

正方形、椭圆形，对了，我们说三角形呀，正方形呀，椭圆形呀，这些都属于一个平面的图形，平面形啊，平面形， 那就是我们今天要学习的一课，我们说呀，把画在纸上，黑板上，还有是剪出来的都属于平面型啊，那么 平面型呢，在我们的生活中是丰富多彩的，大家现在呢，就观察一下我们在座的这个教室里头，你们能看到些什么平面型，说一下。嗯，你先说那那个三角形的，三角形的啊， 他说那个墙角的这个三角板是什么了？三角，三角板，对，好，还有，哎，王佩说那个开关是正方形，哎，开关的那个外轮廓是一个什么？正方形，哎，你说 天花板是正方形，天花板上的这一小格一小格的是什么了？正方形，哎，你说 课桌的面积是长方形，对，课桌是长方形，比如说咱们这个黑板也是什么了？长方形，哎，长方形，看老师手里拿的这是一个什么呢？正方形，哎，老师把它 对折好，长方形，然后再对折 tv 模式，还对折 beauty， 所以说这个形的变化就是丰富多彩的。 那么我们刚才说的这些三角形呀，正方形呀，圆形啊，菱形啊，梯形啊，等等等等，这 些能说上名字的，我们都叫他老师给他起一个名字，叫 一，一和几啊，都叫几和几，下面再观察啊，再看老师这个手，他属于什么？心，手掌手掌手，掌心起的名字吧，龟。

请坐坐端，同学们，上课之前，老师想让你们去欣赏一下画家米罗的作品，请看， 通过对这两张作品的欣赏，你发现了什么？ 好，你来，衣服里面有很多的点线面，很好启动，还有没有没有不同的答案？这两张作品他都是由什么构成的？哈，你来说 抽象，还有呢？请坐好，你来说他们大部分都是用曲线构成的，很好，请坐，他们大部分都是由曲线，由形形状来构成的，是吧？既然 形状很简单，但是他能够组成丰富有趣的画面，那可想而知咱们的行啊一定是有魅力的。那今天就让我们一起走进行的世界，去感受行的魅力。 好，如果同学们是一个爱观察的人的话，那你一定会在生活当中观察到很多的行，因为我们的行在生活当中是无处不在的，我们一起来看一看， 比如我们每天都可以见到随处可见的树叶，它是它是什么？一火圆形，对了，还有比如说像光是什么形 状的长方形，长方形，那还有我每天都可以照的镜子是什么形状的？椭圆形。 那请同学们思考一个一个问题，你认为什么是行呢？用你的理解来回答一下，行，他是怎么样的？你能说一说吗？ 你来说用曲线或直线构成的不规则图形啊，很好，他说用直线或者曲线构成的一些不规则的图形，图形，还有没有不同的答案呢？还有没有？好，你来说 哦，他是封闭的图形，同学们的回答真棒！好，我们来看一看。什么是形呢？形，就是指平面的形状，比， 比如说画在纸上的，或者是墙上的，或者是用剪刀剪出来的，都称为称为型。那今天这节课老师给大家带来了一些平面的图形，但是图形很多， 需要同学们帮老师一起来进行一个归类，下面我们就一起开始归类，找到属于他们各自的位置。那同学们这个图形你们应该归到第几类？九。