如何画六年级下册4单元封面图

啊啊 啊。

受不了了，大家最近都学到哪了？快发出来让小东画吧！上期呼声最高的是这幅六年级下册的单元导图，不知道大家那里怎么规定的，反正我们这里是未满十二岁禁止骑自行车上路啊！听说现在这一版语文书马上就要改版了， 以后就要用这种新的封面，新的插图了，也就是说以后不能在这张图上签名了呢！可是少年，你怎么哭了呢？ 这不就是你梦寐以求的长大吗？

同学们大家好，欢迎大家来到张老师语文小课堂，今天我们一起来学习六下第四单元，习作，我的心愿。那首先呢，我们进入到第一个环节，作文审题。 那本次习作呀，很明显是一个话题作文，那我们对这个话题进行拆解的话呢，可以拆解出以下两组 关键词。第一个就是我，那我呢，就限定了我们在写作的时候呢，要围绕第一人称，也就是要以第一人称的视角来展开，写的必须是我自己的真实的心愿啊。第二个呢，就是这个心愿， 那什么叫做心愿呢？心愿？他其实是区别于梦想和愿望的心愿呢，他更侧重于内心深处最迫切最真挚的期盼。 他的定义呢，是对未来美好事物的期盼，是能够通过努力在未来的某一天实现的目标，是奋斗的原动力。注意，这个心愿呢，他是可以实现的啊，他和这个梦想和这个愿望是有区别的。 第三个呢，就是老师刚才说了本次习作呢，它是一篇话题作文啊，是一篇以自我情感为核心的一个抒情类的话题作文。那本次写作的这个核心呢，就是以我手写我心， 用具体的内容去承载我的心愿，把我的内容以文字的形式展现出来。好，这是我们的标题部分。那接下来我们看一下本次习作的一个呃，题干要求，题干说呢， 写一写自己的心愿，然后给我们来了这样一段话，说一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人们对美好生活的向往。哎，你看，前面来了这样一大段的一个 背景，那这个背景放在这里起到了一个什么样的作用呢？主要有以下几点。第一个就是 把整个作文的利益进行了拔高，什么意思呢？就是这个段落，他将个人的心愿与家国情怀建立了关联引导。那我们同学们自己在写作的时候呢，也要跳出只写自己的这样一个局限里面， 同时要理解，个人心愿是时代的缩影啊，在这个选择文章利益的时候，避免利益过于狭隘。 那第二个呢，在这里其实就是起到一个情感铺垫的作用，用这个先辈的奋斗去引出心愿的价值， 要求同学们理解，这个心愿，他不是空想的，而是有温度有力量的追求啊，我们敢想，我们敢追，就能够实现。紧接着下面又来一段，你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 哎，这这里呢，就给出了一个核心的问题，你的心愿是什么？那这里呢，强调了最想交流， 最想交流，就要求咱们同学们选择最有话可说，最有情感共鸣的心愿来写，而不是随便选一个来凑数，要保证自己所写的内容有真情实感。 另外呢，我们的这个课本上，也给出了我们一幅选材支架，用思维导图的形式，明确给出了三大选材维度，搭建了清晰的一个写作框架， 分别是关于个人的，关于家庭的，关于社会的。然后每一个这个维度呢，又给罗列了啊，这样的几个例子啊，个人努力学习，这其实就是我们在写作的时候可以进行选择的 这个素材。好，那接下来我们再来看一下本次写作的一个要求， 我们的课本上是说写之前想一想选择什么材料能更好的表达你的心愿。 那这里呢，就要求咱们同学们在写作时围绕中心来写，选材要以突出作文的中心为核心， 然后接下来第二句说，再根据想表达的内容选择一种适合的方式来写，如继续故事、写信或者日记，创作诗歌等等。那这里呢，同学们就明确了，我们本次写作的这个文体是 不设限的，但是呢，你所选的文体特征要鲜明。这里呢，张老师给大家强调两点注意事项，就是你所选择的文体必须去 匹配你的内容，比如说如果啊，写给这个父母的心愿，适合写书信体，记录出发心愿的事件，适合写日记体，抒发强烈情感的，适合写诗歌，就是每一种文体他所匹配的内容是不一样的 啊，那第二个点呢，就是必须严格遵守所选文体的一个格式，比如说书信体要有称呼落款啊，要有完整的一个修饰结构。 好，这是我们在审这个写作要求部分给大家强调的几个点。好，那接下来我们来看一下本次习作的一个选材方向。其实 前面我们的这个课本上啊，给出了咱们三个方向，就是一个是关于个人，一个是关于家庭，一个是关于社会。那接下来呢，我们也围绕这三个大的角度， 除了课本上给出的那几个例子之外，郑老师呢，又额外给大家罗列了一些可选择的写作素材，我们一起来看啊，那关于个人的选材呢，郑老师给大家罗列三种，第一个就是成长类 啊，比如说克服胆小，学会新技能，提升成绩，改善坏习惯，实现兴趣爱好，比如说学画画呀，练书法呀，这个可以作为我们 个人的一个心愿啊，这个素材来展开写作。第二个就是理想类，长大后的职业理想，比如说老师啊，医生，科学家，警察等等，理想类。第三个就是生活类，比如说去想去的地方，拥有想要的东西，和朋友重归于好，这都可以成为我们的心愿， 这个心愿呢，可大可小。好，那第二个就是关于家庭的选材，张老师给大家罗列两类，一个就是亲情类，比如说家人身体健康啊，爸爸妈妈不再辛苦啊，爸爸妈妈多陪伴自己，家庭和睦，长辈实现心愿。二个就是生活类， 家里的这个环境变好啊，家人摆脱烦恼啊，家庭生活更幸福啊，都可以成为我的一个心愿来展开写作。第三个这个 选材方向呢，就是关于社会和家国的选材，这一类呢，同学们是是比较容易拿高分的，但是呢，嗯，很多咱们六年级的同学，你在这个利益的 刻画上，其实有的时候容易容易这个升不上去啊，一定要根据自己的一个写作水平来做定夺。 那这个部分呢，老师给大家提供三个，第一个就是环境类，比如说空气变好啊，河水变清啊，垃圾分类落实，流浪动物被善待。第二个就是民生类，交通更顺畅，看病更方便， 老人得到更好的照顾，残疾人被尊重。第三就是家国类，台湾回归，祖国强大，世界和平，科技进步，治愈疾病，文化传承 这一类呢，在这个利益的选择上，在这个利益的刻画上，其实难度是比较大的。如果咱们这个同学们你的写作水平一般的话，赵老师呢，还是建议大家慎重去做选择 好，这是我们的选材。那接下来，呃，我们来讲一讲本次习作的一个写作利益，赵老师呢，从基础进阶，然后高阶这三个 层次给大家分别来讲一讲。第一个就是基础的利益啊，可以写一写个人家庭的小心愿这一类呢，适合所有的同学，无论你基础好还是基础不好，都可以来展开写。 那我们这个核心的方向呢，就是围绕个人成长，家庭亲情来展开，贴近生活，容易写出真情实感。比如说 从个人的这个角度上来说，希望能够学会骑自行车，但害怕摔倒，希望能考上理想的中学，不不辜负老师的期望。那从家庭的角度，希望奶奶的腿快点好起来，能陪我去公园散步，希望爸爸妈妈能多陪陪我，不用天天加班，这就是比较小的个人家庭的小心愿。那这个 利益，他的一个要求呢，就是把心愿的由来，为什么渴望写清楚，用具体的细节去传递情感， 做到以情动人，那就是继续文，以情动人。然后这个稍微进阶的这个利益就是社会家国大心愿。核心的方向呢，就是去跳出个人，关注一下身边的社会国家，让你的这个心愿有格局，有视野。我们来看例子，社会 这个角度来说的话，希望小区里的流浪猫都能有温暖的家，希望空气越来越干净，每天都能看到蓝天。 家国就是希望宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，能坐着动车去台湾玩。这是我们课本上给出来的一个素材，对吧？希望科学家能够发明治愈癌症的药，让更多的家庭不再分离。 这个利益的要求呢，就是把大心愿和个人体验相结合，避免空洞。比如说写希望台湾回归，因为这个话题它是 啊，比较大的，那我们就可以结合自己看的这个纪录片啊，学的历史啊，写出自己对台湾、对台湾的这样一种向往啊，让这个大心愿落地，而不是泛泛而谈，空空如也。好，这是间接一点的利益。然后再就是高阶的利益，就是个人与家国同贫。 什么意思呢？我们来看啊，这个利益的核心方向呢，就是将个人心愿与时代发展、家国情怀深度融合，体现小我融入大我的这样一个格局，呼应题干中先辈的奋斗。 让我们来看例子，可以写一写希望长大后成为一名乡村教师，用自己的知识改变山区孩子的命运，让更多孩子实现读书的心愿，助力乡村振兴。哎，你看这样一下子就是把小我融入了大我啊，去体现这种没有大我哪有小我的这样一种格局 好。第二个就是希望成为一名航天工程师，为中国的航天事业贡献力量，让中国的空间站永远闪耀在太空，实现中华民族的航天梦。 同样的，和前面这个乡村教师的例子，对吧？那这个利益的要求呢，就是写出个人心愿和家国心愿的关联，体现自己的责任和担当，让利益有高度，有深度，完成作文中心主纸上的一个作，这个升华好，这是我们的呃利益。 那接下来我们来看一下本次习作的一个构思。首先开头啊，开门见山，点名心愿 方。呃，这里呢，张老师给大家再罗列三种方法。第一个就直接点题啊，直接说出自己的心愿，总领权威。来个例子，每个人都有自己的心愿，而我最大的心愿就是希望奶奶的腿能够快点好起来，重新陪我去公园散步，直接说出自己的心愿。 第二个方法就是情景引入法，用一个具体的场景引出自己的心愿来看例子，看着奶奶扶着墙一瘸一拐的给我做饭，我的心里像针扎一样疼，那一刻我最大的心愿就是奶奶的腿能够快点好起来。三种方法叫做对比引入法， 用先辈的心愿对比自己的心愿，呼应提干，拔高利益来看例子，一百年来，无数先辈的心愿是让中国强大，让人民过上好日子，而我的心愿是成为一名老师，接过先辈的接力棒，用知识 照亮更多孩子的未来。那你看这个开头就非常好，就是用一个对比引入法， 好，接下来我们来看中间，具体去是讲清心愿三到四段，作为文章的一个主体。那这个部分的核心内容呢，就是 分为几个层面来展开。第一个要写一写心愿的由来，就是写清楚为什么会有这个心愿啊，触发你的这个事件是什么，然后具体的经历又是什么？ 第二个就是写一写心愿的细节，用具体的细节场景体现自己对心愿的渴望。比如说写奶奶生病啊，写奶奶的痛苦， 自己的担心啊，就是把这个细节描摸清楚。第三个就是为心愿所做的努力。写一写自己为了实现心愿做了哪些事情，比如说给奶奶按摩呀，好好学习啊，锻炼身体啊，就是你所做的努力要写出来， 然后最后结尾啊，升华情感，展望未来，因为要心愿嘛，对吧？这里呢，赵老师同样给大家提供三种方法。第一个就是呼应开头，强化心愿， 再次点名心愿，表达自己的坚持。比如说，这就是我的心愿，一个简单却真挚的心愿，我会一直努力，直到奶奶的腿好起来的那一天。第二个方法叫做升华主题，以小见大，从个人心愿延伸到更广阔的意义，呼应家国情怀 来看例子，我的心愿很小，只是希望奶奶健康，但无数这样的小心愿汇聚成了人们对美好生活的向往，这正是先辈们奋斗的目标。我相信，只要我们心怀心愿，努力前行，所有的美好都会如期而至 啊。再往下方法三，展望未来，表达决心。写自己为实现心愿的未来计划，体现责任和担当来看例子，为了实现这个心愿，我会好好学习，将来成为一名医生，用自己的力量守护家人的健康，守护更多人的幸福。 这是我们结尾的三种方法。好，接下来我们通过一篇具体的段落来做一个深入的小息。 我的心愿来看开头，每个人都有属于自己的心愿，它像一盏小小的灯，照亮我们前行的方向，它像一粒希望的种子，在心底悄悄生长。而我的心愿，朴实又坚定。我希望自己能早日养成坚持的好习惯，用不懈的努力遇见更好的自己。 哎，你看，开头运用比喻，生动形象，然后开门见山，点明自己的心愿，总领权威。再往下面一段，以前的我，做什么事都只有三分钟热度，想学画画 笔刚拿起几天就丢在一边，想坚持跑步，跑了两天就赖在床上不肯起来，就连每天阅读半小时，也常常被游戏和动画片打断。 每次遇到一点困难，我就想放弃，结果一事无成，还总被爸爸妈妈提醒做事要有恒心。可我总是左耳进右耳出，直到那件事让我彻底改变了想法。哎，你看这一段呢，就是写自己以前 是怎么样子的一个状态，然后为心愿的产生做了铺垫啊，就是引出下文嘛，内容真是贴近生活。 下面一段，那是一次数学单元测试，我考的很不理想，看着试卷上刺眼的红叉，我心里又难过又惭愧。老师对我说，你其实很聪明，就是缺少坚持，只要每天多练几道题，多总结一次错题，慢慢就会进步。 那天晚上，我躺在床上久久不能入睡。我不想再做半途而废的自己，不想再因为不坚持留下遗憾。也就是在那一刻，一个强烈的心愿在我心中生根，我要学会坚持，用踏实的努力换来真正的成长。你看这段呢，就是用具体的一个事件交代了 我的心愿的由来，通过一件小事，点明了文章的中心，情感真实自然好。再往下面一段， 从那以后，我开始为这个心愿努力。每天放学后，我不再先想着玩耍，而是认真完成作业，再主动做几道练习题。晚上坚持阅读三十分钟，再累也不中断。周末早早起床跑步，哪怕刮风下雨也不轻易放弃。遇到难题时，我不再着急退缩，而是静下心一步步思考。 想偷懒的时候，我就在心里告诉自己，坚持下去，心愿就会更近一点。这一段呢，就重点写自己为实现心愿付出的行动，内容具体，紧扣文章的中心， 再往下念一段，慢慢的，我发现坚持真的带来了改变。我的数学成绩稳不提升，做题不再慌张，阅读积累越来越多，写作文也变得轻松，身体更有活力，整个人也更加自信。我终于明白，心愿不是挂在嘴边的口号，而是一步一个脚印走出来的道路。 哎，你看，这一段，就是写努力后的变化和收获，起到一个承上启下的作用，让我们整篇的这个文章呢，更完整，更有说服力。最后结尾，心愿虽小，力量却大。他时刻提醒我，不要怕起点低，不要怕进步慢，只要不轻言放弃，平凡的努力也能开出耀眼的花。 我的心愿不是惊天动地的理想，却是我成长路上最珍贵的目标。我会带着这份坚持一直向前走，用行动实现心愿，用努力成就更好的自己。 最后结尾，升华文章的主题，照应文章的开头，总结，权威利益，积极向上。好，这就是我们本次习作的一个所有内容，那我们下个视频再见吧！

各位同学，家长朋友们大家好，我是小小老师。今天呢，我们继续来讲六年级下册第四单元习作心愿。 那很多同学呢，一看到心愿这两个字，就觉得要写很大很远的事，比如当科学家环游世界。但其实呢，我想说，真正打动人心的心愿呀，往往呢是很小很近很真的。 比如今天呢，老师带着大家去讲解的这篇作文，愿时光慢些走开头呢，老师引用了朱子清的匆匆，燕子去了有再来的时候，羊有枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候。 但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？每每读到这句话，我都忍不住心头发酸，时光呢，就像一阵抓不住的风，悄悄的把童年的温柔，亲人的陪伴都一点点的带走。 于是，我藏在心底的愿望从来都很简单，愿时光慢一点，再慢一点。 看出来了吗？在开头的时候，老师是引用了匆匆里面的句子，一下子就定定了时光易逝的基调，然后才说出我的心愿，那就是希望时光能够慢一点，再慢一点。 这比你直接说我有一个心愿要高明的多。所以，咱们同学在写的时候呢，也可以去想一想，哪句古诗，哪段课文能够帮你引出你的心愿。接下来，我写了三个有层次的心愿， 第一个心愿呢，是给爸爸妈妈的，我愿时光慢一点，让爸爸妈妈还能像小时候那样温柔的爱护我，不要让我们在匆匆的岁月里越走越远。 还记得小时候，我摔疼了趴在地上哭，妈妈会立刻放下手里的活，蹲下来把我搂进怀里，轻轻揉揉，细雨的哄我，直到我破涕为笑。 爸爸呢，总会抽出周末的时间陪我在小区里放风筝，牵着我的手教我跑步， 笑声洒满整条小路。可不知从什么时候起，妈妈总被我的作业和生活琐事催得眉头紧锁，偶尔呢，会因为我作业的拖沓，忍不住大声数落。我 爸爸也越来越忙，常常我睡着了他才回家。我多希望时光能停下匆匆的脚步，让妈妈少一些疲惫和急躁，多一点温柔和笑容，让爸爸能多抽点时间陪我聊聊天，散散步。 第二段呢，我是用对比来写出变化的。大家发现没有，我在写爸爸妈妈的变化的时候，运用了对比的手法。小时候和现在一前一后，一暖一冷，那种失望和渴望呢，一下子就出来了。 而且我猎取的都是生活中的小事，比如说，你小时候摔跤了，妈妈帮你揉膝盖，爸爸带你放风筝，你因为写作业被爸爸妈妈数落，是不是然后爸爸很晚才回家？ 越是真实的情节，越是能够让人感同身受。写作文呢，对比是最容易写出感情的方法。第二个心愿是写给爷爷奶奶的， 我愿时光慢一点，让爷爷奶奶老的慢一些，平安健康，陪我更久一点。 我清晰的记得，小时候奶奶的手又暖又软，每天放学回家呢，他都会攥着我的手，把温热的糖糕塞进我的手里。爷爷总爱背着我逛公园，他的后背宽宽的，暖暖的，趴在上面，我觉得特别安心。 可现在，奶奶的手变得粗糙干枯，拿东西的时候偶尔会微微发抖，头发也全白了，爷爷的背也不再挺拔，咳嗽也变多了。 每次看着他们渐渐苍老的脸庞，我就想起匆匆里一去不复返的日子，心里满是不舍。那我们在写心愿的时候，第三个办法其实是要用细节来代替贾大空。 不要去写妈妈很爱我，而是说放下手里的活，蹲下来把我搂进怀里，轻轻的帮我揉膝盖， 柔声细语的去哄我。不写奶奶老了，而是去写奶奶手指粗糙了，拿东西慢慢手会发抖，头发变白，走路晃晃悠悠。 这些细节呀，就像电影里的特写镜头，一个词就是一个画面。那同学们在写作文的时候，一定要要问自己，我写的这件事有没有具体的动作、样子、声音。第三个心愿是写给同学的，因为咱们孩子马上就要小升初毕业了， 我们可以这么去写，愿时光慢一点，让小升初的脚步不要那么匆匆。转眼间，六年小学时光就要结束，曾经一起打闹，一起学习，一起分享秘密的同学，很快就要各奔东西， 仿佛昨天才牵着手走进校门，今天就要挥手说再见。我的心愿很简单， 愿友谊不散，愿回忆长存，愿我们在各自奔赴未来的路上，依然记得彼此最纯真的模样。好！第三部分虽然短，但是情感是非常浓的。 我用昨天今天这个时间对比呢，把六年的时光一下子压缩成了两个画面， 一下子就把毕业的不舍给写出来了。这就是用时间跨度造成的情感冲击。 最后的结尾怎么写呢？时光匆匆，从来不会为谁停留，可这些藏着爱与不舍的心愿，会一直留在我的心底，我只愿在这匆匆岁月里，亲情不散，陪伴长存，友谊长青。愿我珍惜的人，都能被时光温柔以待。 同学们，听完这篇作文，你发现了吗？写好心愿其实就三步，第一步，你的心愿要小，要真，就从你最舍不得的人，最不想让时光带走的事开始去写。 第二步，咱们用对比写出变化，小时候和现在，昨天和今天一对比，感情就出来了。 第三步呢，是用具体的情节来代替假大空。不要写妈妈很爱我，而要去写妈妈爱我的具体体现。比如说他蹲下来揉我的膝盖，往我的手里塞糖糕等等，这样能体现爱你的细节。 如果你还是不知道怎么去写呢？就闭上眼睛想一想，你最怕时光带走谁，你最想让什么慢一点，久一点，把它写下来，那就是全世界独一无二的最好的心愿。 好了，这节课就到这里，如果你也被这篇作文打动了，可以点赞收藏，也欢迎你在评论区写下你的心愿。我是小小老师，下节课我们讲怎么去写好作文的开头结尾。再见！

嗨，同学们，六年级心愿高分开头来喽！第一个比喻法，这样来写。心愿是一双隐形的翅膀，带领着我们飞向梦想的远。放，心愿是一盏明亮的灯塔，指引着我们前进的方向。 心愿是一缕温柔的春风，吹散了成长的烦恼。而我的心愿便是 第二个引用名言这样来写，有志者，事竟成。心愿如同一粒种子，种在心间的土壤里，只要用心浇灌，定能开出美丽的花朵。 六年级的我也有一个小小的心愿。第三个攀比法，这样来写。 毛毛虫的心愿是变成美丽的蝴蝶，小树的心愿是长成参天大树，河流的心愿是流进大海妈妈的怀抱。我的心愿是什么呢？悄悄告诉你，我的心愿便是 好啦，三个 offer 开头，赶紧收藏起来，用到你的作文中吧！

seasons 英语四季翻翻书制作教程分享来啦！第一步，打印现稿素材图第二步，马克笔涂色后把素材图案剪下来备用。 第三步，制作封面，准备一张 a 四卡纸对折后剪开，然后把封面素材图案粘贴在卡纸上。翻翻书封面就做好啦！ 第四步，制作翻翻书，准备四张彩色 a 四卡纸对折，把卡纸一张挨着一张粘贴在一起，注意卡纸两侧都要粘哦！ 翻翻书内容页就做好了。第五步，按照春夏秋冬的顺序依次粘贴四季主题简笔画图案， 然后把重点英文句子粘贴在对应的季节图案上面。 第六步，把封面一前一后粘贴在翻翻书上，一本简单漂亮的 seasons 英语四季手工绘本就制作完成啦！

如果让你写心愿，你第一时间会想到什么呢？我猜呀，答案肯定非常的模糊吧。那今天呢，咱们就来讲六年级下册第四单元的作文心愿。那很多同学在写这篇作文的时候，最容易犯的错就是假打空， 那今天呢，我就教你如何用三个核心技巧来成功避坑，写出高分。第一就是心愿不能只是喊出来的，他要藏在故事里面，我们不要一上来就写， 我的心愿是当一名老师，哎，你要写出你为什么要有这个心愿，背后又有什么样的故事，有什么样的细节让你的心愿变得真实可感。 第二，要写出心愿的由来和你的行动。心愿他不是凭空想的，他一定是有原因的。比如想当老师是因为老师对你的影响， 或者说你的心愿是想让家人健康，那是因为家人曾为你付出很多。只有写出心愿的由来，作文才有真情实感。那同时呢，我们还要写出你为这个心愿付出的努力，这样的心愿才会更加动人。 第三呢，就是结尾一定要升华，让心愿有温度，有格局。心愿可以很小，比如希望世界和平， 结尾一定要写出心愿背后的意义，比如小小的心愿里藏着大大的爱与责任，那这样的利益老师一眼就会喜欢。我看过很多写心愿的作文，要么写当老师当医生， 要么写希望家人平安健康。那这种选材是不是写的太多了，很难出彩？今天呢，我就教大家几个小众又有温度的写作角度，大家可以尝试着来写一下，比如说 关心家人的心愿，我们可以希望奶奶的老花镜不再加深，可以写关于成长的心愿，希望自己能够成为妈妈的小棉袄。 关于社会的心愿呢，我们可以希望流浪的小动物都有一个家。关于个人的心愿，那就是希望自己能够勇敢的站上舞台。你看这些心愿写出来呀，他会更加的具体，更容易写出细节。最后给大家一个作文的满分，你可以记下来呦， 让你的写作思路更清晰。首先呢，就是开头，我们来点题加细节，可以用一个具体的场景或者细节来引出心愿。比如 每当看到妈妈揉着腰做家务，我的心愿就愈发的强烈，我希望妈妈不再那么辛苦。那第二呢，就是中间部分，我们来写心愿的由来，加上具体的行动，我们可以写一件具体的小事，说明你为什么会有这个心愿 的呢？写出你为了实现这个心愿而付出的努力和改变，再写出这个心愿带给你的感受和成长。好，第三呢，就到了我们的结尾了，我们来点名心愿的意义，写出你对未来的展望，让心愿呢有温度，有力量。 好了，听到这里的同学有福利可领了，那关于这篇作文的全套资料包我已经给大家整理好了， 好词好句，开头结尾优秀范文写作模板应有尽有，尤其是五篇不同角度的满分范文，我分别从个人成长哎，家庭亲情，还有社会温暖，还有家国情怀几个角度分别来准备的 细节拉满，历历深刻，可以直接参考。需要的呢，你可以来找我领取。我是专注教作文的婷婷老师，下个视频我们再见，拜拜！

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十六年前的回忆，开头和最后两段这样写有什么好处？作者这样写，我能看出这是在考首尾呼应，但是这个首尾呼应的好处怎么答来着？老师上课刚讲过，转头就忘了，求求了，谁来帮我找回失去的记忆啊？小本带你找一个答题木板，轻松 搞定。首尾呼应题就这样打在结构上，使文章前后连贯，逻辑顺畅，让读者更清楚事情的来龙去脉。在内容上表现出怎样的人物特点或事物特点或思想感情。 知道了答题模板后，让我们回到课文中寻找答案吧。先来看结构上的好处，可以直接答，使文章前后连贯，逻辑顺畅，让读者更清楚事情的来龙去脉。 再来看内容上的好处，可以根据开头结尾来分析事物特点和思想情感。从事物特点看，反复出现四月二十八日是在强调四月二十八日这个日子对我的独特性和重要性。从思想感情看， 反复提到四月二十八日这个日期，表明我过去了十六年，仍然记得父亲遇害的日子，我们可以从中体会到我对父亲的敬仰和深切怀念。梳理整合一下，这道题的答案就出来了， 运用了首尾呼应的手法。课文最后两段和开头都提到了李大昭遇害的具体日期。 这样写的好处是在结构上使文章前后连贯，逻辑顺畅，让读者更清楚事情的来龙去脉。 在内容上表现出四月二十八日这个日子对我的独特性和重要性，同时也表现出我对父亲的敬仰和深切怀念。小本还是太顶了，先赞为敬！这个答题模板我要抄在小本本上。点点关注，学阅读不迷路。

今天我们分享的是六年级下册第四单元心愿的三个高分结尾。第一个比喻式 心愿就像一盏小小的灯，照亮我前行的路。我会带着这份期待，一步一个脚印，努力让心中的种子开出最美的花。第二个是以小见大，是 平凡的心愿，也有不平凡的力量，我会用心守护她，用行动靠近她，相信总有一天，我的心愿会变成现实。第三个是展望未来，是 只要心怀期待，不停努力，再小的心愿也终会实现。愿我不负时光，不负自己，早日达成心中所愿。关注我，每天都会分享更多精彩的写作内容。

哈喽，这里是你们的招财喵，让我又有新业可了！金满黄，无性别，十二岁，身高一百五十五厘米，生日四月四日，是诞生于熊林，自带熊基因的满分精灵，县委小学六年级学生兼满分精灵管理局员工。它由人类欲望与 环境基因孕育，六岁前领取机构一千元零花钱，六岁入学后正式工作，月薪一万元。每晚八点灵魂离体，进入睡眠状态的身体飞进学上梦境，故以其满分考试能力坏人， 其运气转化为满分能力，使其倒霉一整天。他成绩优异，常考满分。身为学生会成员，乐于助人，平日穿机构发放的可做长服与睡衣的裙装，佩戴学生会标识与红领带，工作时灵魂体会自动更换工作服。 最后来展示一下他的灵魂体吧！有人会画无常吗？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎。