怎样仿写四年级下册猫第一自然段

今天我们来学习猫这一课的课后习题，小练笔方法，学会了，无论写小动物还是写人都得心应手。先来看看例子， 这一段写的是一只猫，作者先写了猫老师很乖，还举了个例子，成天睡大觉。接着用了一个词语，可是一下子就转到相反的特点，贪玩、不听话。又举了一个例子，出去一天一夜不回来。 原来仿写是让先写一个特点，再用格式转到相反的特点。作者用这样的结构把这只猫的性格变得又古怪又可爱，一下子就让我们记住了。那我们就仿照例句一起来仿写。 第一步，选一个主角可以是小狗、小仓鼠、弟弟、妈妈，甚至是一支铅笔。第二步，选两个相反的特点，比如很乖、很调皮、很懒、很胆小、很勇敢。第三步，套进这个公式， 比如写小狗说他乖吧，他的确很听话，他会安安静静的趴在我脚边一动也不动，可是他一看到别的狗，就会像箭一样冲出去，任凭我怎么喊，他也不回来。 好方法，学会了，现在轮到你自己动手试一试吧！老师给你个题目，写一写弟弟，他有两个相反的特点，勤快和爱偷懒。 老师给大家一个小提示，写他勤快的时候可以举例，比如主动扫地、擦桌子、帮妈妈提东西等等再用。可是转到爱偷懒，比如一让他写作业，他就趴在桌子上不动，任凭妈妈怎么喊，他都不起来。快来试一试吧！

照着做，轻松搞定四年级猫课后小联笔。那我们通过分析知道关键在于模仿老舍爷爷写猫性格古怪的方法，把事物前后矛盾又可爱的特点写出来。那我们通过对比发现要写出的是反差感。 那我们来看一下它有一个总起句，什么样的性格是怎么样的，然后分别叙述了其中一个性格的特点，举了一个例子，然后再加一个转折句，引出来第二个性格及其具体表现。所以我们文章要有一个思路，一，总起句， 第二要有转折的地方，第三，最后要有一个情感式的收尾，任凭他怎么样，真拿他没办法。好分析过了这个要仿写的结构之后，我们来看一个范文， 好说他乖巧吧，他的确有时候很听话，他会静静的趴在你的脚边，用那双明亮的大眼睛看着你，乖巧的让人心生怜爱。 可是一旦他看到窗外的蝴蝶或者小鸟，就会立刻变得兴奋起来，不顾一切的冲出去，任凭你怎么呼唤，他也不肯回头。那有了这个思路，我们来仿照一下如何写人。就拿调皮的弟弟来 说说弟弟听话吧，他确实有时候乖，他会自己坐在小板凳上专心致志的看本书，安静的像只温顺的小绵羊。 可是一旦动画片开始播放，他就完全变了样，兴奋地在沙发上蹦来蹦去，任谁劝他都不听，沉浸在自己的欢乐小世界里。

今天呢，我们用两分钟的时间来学会名扁食包的写作方法，跟着课文学写作。今天，咱们跟着四年级下册猫这篇课文来学习名扁食包的写作方法，表面上是吐槽小动物，实际上是在夸他们可爱，那这种口是心非的表达，瞬间会让你的作文高级又走心。 我们先来看一下课文当中的原句，说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 好，咱们来拆解一下课文当中最厉害的这个反差的套路，明贬实褒，表面是在吐槽，实则是在夸赞。先写猫老实乖，好像没什么脾气，再写反转，可是他贪玩起来，任凭谁叫也不回来。 核心的逻辑呢，是先写他的小任性，小调皮，反而就凸显出他的活泼可爱。我们来看一下关联词，任凭什么，什么也怎么样，这是表达反差感的一个关键。用这个关联词呢，强调出猫不管不顾，非常任性的劲，把他贪玩的性格呢写的淋漓尽致。 那我们本次写作的目标呢，就是熟练的运用名点实包的手法，先写小缺点，小脾气，再表现喜爱之情。好，接下来我们的原创访写示范来了，今天要给大家写的是小乌龟 说他胆小吧，他的确有时候很胆小，他会找个安静的角落，成天缩着不动，安安稳稳，什么事也不过问。可是他决定要去晒太阳，就会趴在石头上一整天，任凭谁怎么逗弄，他也不肯挪开。 好了，这个写作方法你学会了吗？现在到了我们的练习时间了，按照我们今天学的方法，把你家的小动物也写的活灵活现吧。

四下第四单元猫课后仿写，把握以下四个要点，写出老式的文笔。第一个要点，句式结构运用，说什么什么吧，他的确什么什么，可是什么的句式。 那看原文第一层，先抛出一个看似矛盾的观点，老实紧接着用，的确肯定这个特点的存在。那第二层呢，就是用关联词，可是笔锋一转，引出完全相反的另一个特点，贪玩，形成强烈的对比和反差感。 第二个要点，要有具体的势利，不要只空谈形容词，必须用生动的细节来表现特点。看课本原文，写老实，不是干巴巴说他很老实，他特别老实，而是写他成天睡大觉，无忧无虑。写贪玩，不是说他很贪玩，他非常贪玩，而是写 他出走一天一夜，任凭谁也呼唤不回。要求每个特点呢，都搭配一个具体的生活场景，让画面感跃然纸上。 第三个要点，使用比喻拟人的修辞，那课文中无忧无虑什么事也不过问，就是用了拟人的修辞。第四个要点，内涵名扁食包的情感。那虽然写的是缺点，如贪玩啊，古怪呀，但是字里行间流淌出的都是一些宠溺喜爱之情。 那抓住以上要点，我们来写一个小乌龟的例子。说他迟钝吧，他的确有时候很慢，他爬行时慢的像个老爷爷， 半天也挪不出一米远。可是遇到危险时，他又是那么敏捷，身体一缩一伸，瞬间就能躲进壳里，任凭怎么拨弄，他也不肯出来。这个防邪，你学会了吗？

二零二六年人教版四年级下册语文仿写第四单元第十三课猫课后小练笔仿写例句十二篇 小练笔读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 一、仿写思路要写好这篇小练笔，核心在于破解老舍先生笔下的性格反差法。 一、找准矛盾点，先找一个动物的常态性格，如老师胆小高傲，用说他某某吧，他的确有时候很乖。引出描写他安静乖巧的一面。 二、制造反转点，再用转折词，可是引出他另一个截然相反的性格，如贪婪、勇敢、护食。描写他调皮专注的一面。 三、填充细节，在两个状态下分别加入动作描写，找、啪、烤、烘和神态描写，无忧无虑，摒息凝视，让画面火起来。 二、写作点拨针对会写的常见动物，这里有专属写作点拨，帮你抓住每种动物的习性特征，写出新意。猫科类，移黄花猫重点描写贪睡与追蝶的对比。 安静时描写晒太阳眯眼。反转时描写纵深一跃。二、三花猫重点描写温顺与捕猎的对比。 安静时描写蹭腿撒娇。反转时描写守株待兔抓虫子。犬科类三、棕色卷毛泰迪重点描写乖巧与热情的对比。 安静时描写窝在脚边。反转时描写冲出门迎客。四、金毛狗重点描写懂事与粘人的对比。 等待时描写趴手门口见到主人时描写扑怀撒娇兔子禽触类舞小白兔重点描写胆小与贪吃的对比， 缩在笼子里是胆小，溜出笼子啃草是不顾一切。六、大公鸡重点描写高傲打鸣与低头啄食的对比， 昂首挺胸是威风，凑过去啄米粒是滑鸡。七、鸡妈妈重点描写护崽的双重性， 对小鸡是温柔喂食，对入侵者是张赤大叫，从温柔变勇猛。八、小鸭子重点描写跟对与细水的对比， 平时跟在妈妈身后，下水后就变成了游泳健将与水族动物类。九、小金鱼重点描写慵懒与争抢的对比， 平时慢悠悠吐泡泡，看到鱼食时就争先恐后。十、动物园鸵鸟重点描写慢吞吞与奔跑的对比， 平时走路慢悠悠，受惊时瞬间迈开长腿。十一、大熊猫重点描写憨厚与贪吃的对比， 吃竹子时慢悠悠，发现苹果时飞奔抢夺，突出吃货本色。避坑指南 不要写成流水账，不要只写他很乖，然后他去玩了，要加入形容词，如无忧无虑， 秉心凝视，任平也转折要自然，可是这个词是灵魂，一定要用对它连接着动物的两面性。 四年级下册猫房写练习一、黄花猫说它慵懒吧，它的确有时候很乖， 他会全在洒满阳光的窗台上，团成个毛茸茸的球，安安静静的晒着太阳，连眼皮都不愿抬一下。 可是他要是听见窗外有蝴蝶飞舞，就会猛的支起耳朵，纵身跳上窗台，追着蝴蝶跑上大半天，任凭谁喊他回家，他也不肯回头。 二三花猫说他温顺吧，他的确有时候很乖，他会轻轻蹭着主人的手背，发出呼噜呼噜的声响，乖乖趴在腿边任人抚摸。 可是他要是盯上墙角的小虫子，就会弓起身子捏手捏脚的靠近，一连手上大半天，非要把那只虫子逮到手才肯罢休。 三、棕色卷毛的泰迪狗说他安静吧，他的确有时候很乖， 主人在家时，它就乖乖趴在脚边盯着作业本，安安静静的趴着，连大气都不喘一口。 可是一旦听到门外有脚步声，就会立刻竖起耳朵撒腿冲出门去，任凭主人怎么拉车，它也要先冲过去打个招呼才肯罢休。 似红眼睛浑身雪白的兔子说他胆小吧。他的确有时候很乖，他会缩在笼子的角落，啃着胡萝卜，安安静静的待着，连一点风吹草动都吓得缩成一团。 可是要是发现笼子外有鲜嫩的青草，就会悄悄溜出笼子，低头大口啃食，任凭谁轻轻靠近，他也只顾着埋头吃草，不肯跑开。 五大公鸡说他高傲吧，他的确有时候很乖，清晨天刚蒙蒙亮，他就昂首站在墙头上，扯开嗓子打鸣，声音洪亮的传遍整个院子。 可是要是遇上院子里洒落的米粒，他就会悄悄夺着布凑过去，低头着使米粒，任凭小鸡凑过来抢时，他也只顾着吃，不肯抬头驱赶。 六鸡妈妈说它护崽吧，它的确有时候很温柔，它会领着小鸡们在草地上散步，低头捉起小虫子再喂给小鸡，耐心的教它们找食吃，温柔的不像话。 可是一旦有陌生的猫狗靠近，他就立刻张开翅膀，弓起身子，对着入侵者哥哥大叫，任凭对方怎么逼近，他也绝不退缩。 七、小鸭子说他胆小吧，他的确有时候很乖，他会乖乖跟在鸭妈妈身后，一步不离的在池塘边晃悠，连水里的小鱼都不敢去招惹。 可是要是发现水里漂浮的浮萍，就会一头扎进水里，扑腾着翅膀游来游去，任凭同伴怎么呼唤，他也要游遍整片水面才肯上岸。 八小金鱼说它活泼吧，它的确有时候很乖，它会慢悠悠的在鱼缸角落游着，偶尔吐个泡泡，安安静静的待着，连水草都懒得碰一下。 可是一旦有人往鱼缸里撒鱼时，他就立刻甩着尾巴冲过去，争着抢着吃起鱼食。任凭其他金鱼怎么争抢，他也要把鱼食吃干净才肯停。九金毛狗 说他热情吧，他的确有时候很乖，主人出门时，他就乖乖趴在门口，安安静静的等着，不吵不闹，连尾巴都轻轻摇着。 可是主人一回家，他就猛的扑上去，围着主人转来转去，舌头舔着主人的手，任凭主人怎么推开他，他也要粘在主人身边撒娇 食。动物园里的鸵鸟说它迟钝吧，它的确有时候很乖， 饲养员喂食时，它就慢悠悠的低下头啄食，安安静静的待在围栏里，连旁边的游客都懒得看一眼。 可是要是有飞鸟掠过头顶，它就突然迈开长腿跑起来，速度快的惊人，任凭饲养员怎么呼喊，它也要跑出好远才肯停下。 十一动物园里病焉焉的老虎说它威猛吧，它的确有时候很蔫， 他趴在树荫下的笼子里，耷拉着脑袋，连眼皮都不愿抬，任凭游客怎么拍照呼喊，他也只是动都不动一下。 可是一旦饲养员端来新鲜的肉，他就猛的抬起头，猛的扑上去大口啃食，连旁边的同伴都懒得理会，非要把肉吃个精光才肯罢休。 十二大熊猫说它憨厚吧，它的确有时候很乖，它会坐在竹林里，慢悠悠的啃着竹子，一口一口细细嚼着，安安静静的待着，连旁边的小熊猫都懒得搭理。 可是要是发现园子里的苹果，他就立刻起身跑过去，抱着苹果大口啃起来，任凭饲养员怎么提醒，他也要把苹果吃干净才肯去睡觉。 同学们，你学会了吗？欢迎在评论区分享你的小练笔哦！

今天我们来学习一道四年级下册第一单元必考的仿写句子的题目，他考察的是我们对景物的观察能力和语言组织能力。我们一起来拆解一下这个句子， 具体分三步来做这种题。第一步，找景物。像这个句子分项列出了三种景物，分别是海鸥、沙滩和浪花。 第二步加修饰词，变成了飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花。第三步，一句话概括对前面景物的总体印象。 好，我们现在来看左边的这幅图来进行仿写。第一步还是找三种景物，我们来看图片中的景物，有油菜花、田埂、青山。第二步加修饰词， 金黄的油菜花，翠绿的田埂，连绵的青山。第三步加总体印象，我们来看油菜花、田埂，这些都属于田园风光，这些景物都很迷人，那么我们现在就可以来写了， 金黄的油菜花，翠绿的田埂，连绵的青山，构成了迷人的田园风光。来看右边这幅图，同样的第一步找景物，有水田、芭蕉、远山、晨雾。那么这些景物符合什么景色呢？可能是乡村早晨的景色。 剩下的第二步，第三步，加修饰词和总体印象。你会吗？把你的答案亮在评论区吧！

同学们，四年级下册，猫的课后小练笔是不是难住好多人了？今天呀，老师教你三招写活小动物，轻松拿高分！先看原文，老舍先生用猫的性格实在有些古 怪，先总说特点，再分写反差。他的确有时候很乖，可是他又那么勇猛，把猫既老实又贪玩的样子写活了。所以啊，练笔 一招抓反差，铁小狗说他粘人吧，确实，你一回家就扑到怀里蹭来蹭去，可要见了陌生人又立马竖起耳朵汪汪的叫个不停。第二招，用 细节撑画面。铁小猫就说，他见了蟑螂，吓得躲到沙发下，可要盯上了毛线球却能扑腾的玩一下午， 怎么叫都不理。第三招呀，行进，真情实感，把你对小动物的喜欢写进去，字里行间都是爱，老师一看就加分，就按这个方法写，保证你的练笔直接惊艳全场。还不会的，评论区留下个小动物，老师教你写！

四年级下册第四单元来了，同学们，今天请跟着邢老师一起走进四年级下册第十三课，老舍先生笔下的猫。 那这篇文章学习的重点有哪些呢？首先我们先来看文章一共写了几层意思，也就是文章分为几个部分。我们先来看第一自然段。 第一自然段说到猫的性格实在有些古怪，一看这一个句子是一个什么句啊？没错，总体句。那一个总体句是不是总领权威呢？我们再来看第二自然段。第二自然段是不是在写猫的古怪呢？是的， 第二自然段说他的古怪表现在哪些地方呢？表现在他既老实又贪玩。他的老实表现在什么呀？ 说的老实表现在待在家里不出去，贪玩呢？说出去一天一夜不回家。老实和贪玩这两个是怎样的方面呢？是两个相反的方面，所以作者用了表示转折的。 可是贪玩尽职呢？也是两个相反的方面，所以作者也用了表示转折。 可是我们看第三自然段。第三自然段写的是猫的古怪吗？是的，那他的古怪表现在哪里呢？他高兴的时候啊，温柔可亲。不高兴的呢，无论谁说好话，他也一声不出，冷漠的很。 那么从小梅花我体会到。先看一看小梅花指的是什么呀？小梅花指的是猫的脚印，作者把稿纸上猫的脚印比喻成漂亮的小梅花，你体会到了什么呢？体会到了作者对猫的喜爱之情。 作者从哪两个方面来表现猫的温柔可亲的呢？我们一起来找一找。自从猫的动作和猫的叫唤的声音这两个方面来写猫的温柔可亲。 再来看第四自然段。第四自然段是在写猫的古怪吗？是的，那他的古怪表现在哪里呢？他什么都怕，胆子小的很， 又是那么的勇猛。我们来看第五自然段。第五自然段是在说猫的古怪吗？没错，猫的古怪表现在哪里呢？没有具体的写作者写这种古怪的小动物啊，真是让人觉得可爱。那这一段话是对前面语段的什么呀？总结， 我们再来看第六自然段。第六自然段写的是什么呀？写的是满月的小猫，非常的淘气，他们有多淘气呢？玩的没完没了，到处乱撞，把作者辛辛苦苦养育的这些花草 枝折花落，淘气的不得了。但是作者呢，最后说他们生气勃勃，天真可爱。那最后一段写的是满月的小猫，非常的淘气，淘气的让人觉得可爱。 那我们就知道了，那这篇文章分为几个部分呀？分为两个部分，第一部分啊，是写的猫的古怪，让人觉得可爱。第二部分呢，是写的猫的淘气，让人觉得可爱。我们来看第一自然段。第一自然段是不是总领权威呀？不是， 它是第一部分的总起句。我们再来看文章的结构啊，看一看文章在结构上有什么特点。第一部分采用的是什么样的结构呢？ 是总分总。那第二部分采用的是什么样的结构呀？也是总分总。我们再来看最后一个问题， 体会作者是如何表达对动物的感情的。老舍先生是怎样表达对猫的喜爱之情的呢？他是用什么写法呀？ 第一部分说他说猫的古怪，让人觉得可爱。第二部分说的是猫的淘气，让人觉得可爱。这是什么写法呀？这是名扁食包的写作方法。那同学们，这篇文章的重难点梳理你听懂了吗？ 如果你学会了，请给老师点个关注，跟随小熊老师学习语文不迷路。

二零二六年人教版四年级下测语文第四单元习作我的动物朋友十三篇历文仿第十三课课文猫写法中历文六至十一历文六我的动物朋友大公鸡我的动物朋友 爷爷家的大公鸡叫铁官，是个威风凛凛的大将军。说他老实吧，他有时候确实很安分， 会蹲在院子的墙头上晒着太阳，梳理自己的羽毛，从早上晒到下午，什么事也不过问。 可他要是看到别的公鸡靠近爷爷家的鸡群，就会立刻冲过去，把对方赶得远远的样子霸气极了。 说他凶猛吧，的确是呀，要不怎么会卓赶靠近鸡群的野猫。 可他又是那么尽职，每天早上都会准时打鸣，喔喔的打鸣声洪亮又响亮，整个村子都能听到，准时唤醒沉睡的人们。 铁官的模样特别威风，头顶着一个鲜红的大机关，像戴了一顶红色的皇冠，鲜艳夺目。身上的羽毛五颜六色，脖子上的羽毛是金黄色的，身上的羽毛是深绿色的， 尾巴上的羽毛长长的，翘的高高的，像一把彩色的大扇子。 他的腿又粗又有力，爪子尖尖的，跑起来速度飞快。他最爱吃玉米粒和虫子，一看到虫子就会猛的扑过去，用嘴啄住虫子，一口吞下去。 他还喜欢在院子里挪步，昂首挺胸的，像个巡视的大将军。要是我给他喂玉米粒，他会凑过来小心的啄着吃，吃完还会用脑袋蹭我的手，样子温顺极了。 铁官就是这样一只又威风又温顺的大公鸡，是爷爷家最忠实的守护者。 一文七我的动物朋友老母鸡我的动物朋友奶奶家的老母鸡叫花贝，是个温柔的鸡。妈妈说他老实吧，他有时候确实很安静， 会蹲在鸡窝里孵着小鸡，一连就是好几天，不吃不喝，非要把小鸡孵出来才肯离开。 可他要是看到小鸡被吓到，就会立刻冲过去把小鸡护在翅膀底下，样子特别勇敢。说他温顺吧，的确是呀，要不怎么会任由小鸡啄他的羽毛。 可他又是那么尽职，每天都会准时下蛋，奶奶家的鸡蛋几乎都是他下的，是奶奶家的产蛋能手。 花被的模样十分普通，却很可爱，身上的羽毛是棕褐色的，背上有一块白色的花瓣，像披了一块花布， 圆圆的脑袋，小小的机关，走起路来一摇一摆的，特别有趣。它的腿短短的，爪子圆圆的，抓在地上会留下一个个小印记。 他最爱吃小米和菜叶，每天都会带着小鸡们在院子里找虫子吃。找到虫子后，他会先叫小鸡们过来吃，自己却舍不得吃，样子特别无私。 他还特别护崽，要是有别的动物靠近小鸡，他会竖起羽毛，咯咯叫着把对方赶跑。 花呗就是这样一只温柔又尽职的老母鸡，是奶奶家不可或缺的一员。 立闻吧！我的动物朋友小黄鸭我的动物朋友我家的小黄鸭叫黄黄，是个活泼的小调皮。 说他老实吧，他有时候确实很安静，会蹲在河边的草地上晒着太阳，一动不动，像是在思考什么。 可他要是看到水里的小鱼，就会立刻跳进水里追着小鱼跑，怎么喊都不出来。说他活泼吧，的确是呀，要不怎么会在水里游来游去，一刻也不停歇， 可他又是那么听话，只要我喊一声黄黄过来，他就会立刻游到岸边，摇摇摆摆的走到我面前，用脑袋蹭我的手。 黄黄的模样十分可爱，全身是淡黄色的绒毛，摸起来软乎乎的，像一个小绒球，扁扁的嘴巴是橙色的，小小的眼睛黑溜溜的，总是滴溜溜的转着， 脚掌也是橙色的，划水的时候一蹬一蹬的，特别灵活。他的脖子长长的，游泳的时候脖子伸的直直的，样子特别滑稽。 他最爱吃菜叶和小鱼虾，一看到吃的就会摇摇摆摆的跑过来，用扁嘴巴啄着吃。 他还特别喜欢游泳，一到水里就像变了个样，游的飞快，还会扎猛子找小鱼吃。他喜欢跟我玩，我把菜叶扔到水里，他就会追着菜叶游，样子开心极了。 黄黄就是这样一只活泼又可爱的小黄鸭，是我最好的动物朋友。一闻酒，我的动物朋友小金鱼，我的动物朋友我家的小金鱼叫红红，是个漂亮的小懒虫。 说他老实吧，他有时候确实很安静，会趴在鱼缸的角落一动不动，像是在睡觉，一连就是好几个小时。 可他要是看到鱼时，就会立刻游过来，抢着吃鱼时，样子特别贪吃。说他漂亮吧，的确是呀，要不怎么会全身红彤彤的，像一团燃烧的火焰。 可他又是那么脆弱，要是鱼缸里的水变脏了，他就会翻着肚皮，看起来无精打采的，特别可怜。 红红的模样十分迷人，全身是鲜红色的，像一团燃烧的火焰，在水里游动时格外耀眼， 大大的尾巴像一把红色的扇子，游起来一摆一摆的，像是在跳舞，眼睛鼓鼓的，像两颗黑色的宝石，嘴巴一张一合的，总是在吐着泡泡。 他最爱吃鱼食，每次喂鱼时，他都会争先恐后的游过来，用嘴巴啄着鱼食吃，吃的津津有味。他还喜欢在水草里钻来钻去，跟水草玩捉迷藏，样子可爱极了。 他的鱼缸里要放干净的水，每周换一次水，不然他就会不开心，变得无精打采。 红红就是这样一只漂亮又脆弱的小金鱼，是我生活中的小乐趣。立闻时，我的动物朋友小乌龟 我的动物朋友我家的小乌龟叫慢慢，是个慢吞吞的小懒汉。 说他老实吧，他有时候确实很安分，会趴在乌龟缸里晒着太阳，一动也不动，从早上晒到中午，连身子都不挪一下。 可他要是看到小鱼，就会立刻爬过去，慢慢靠近，然后猛的一口咬住小鱼，样子特别机灵， 说他缓慢吧，的确是呀，要不怎么会爬一步就喘一口气。可他又是那么长寿，奶奶说他能活好多年，是个老寿星。 慢慢的模样十分有趣，背着一个深绿色的硬壳，刻上有六边形的花纹，像穿了一件铠甲。 小小的脑袋，尖尖的嘴巴，四条短短的腿，一条细细的尾巴，爬起来慢慢悠悠的，特别可爱。他的眼睛小小的，总是警惕的转着，一有动静就会把头缩进壳里。 他最爱吃小鱼虾和龟粮，每隔三天喂一次就可以。他吃东西的时候会慢慢爬过去，然后用嘴巴咬住食物，慢慢咀嚼。 他还喜欢晒太阳，每天都要晒一两个小时，不然会缺钙。他的乌龟缸里要放干净的水，没过他的贝壳，还要放一块晒台，让他可以爬上去休息。 慢慢就是这样一只慢吞吞又很机灵的小乌龟，是我最有趣的动物朋友。力文十一我的动物朋友鸵鸟 我的动物朋友动物园里的鸵鸟叫大壮，是个高大的巨人。说他老实吧，他有时候确实很安静，会站在动物园的角落里晒着太阳，一动不动，像是在欣赏风景。 可他要是看到游客手里的青菜，就会立刻走过去，伸长脖子叼起青菜，一口吞下去，样子特别贪吃。 说他高大吧，的确是呀，要不怎么会有两米多高，比我还高一大截。 可他又是那么温顺，不会攻击人，就算小朋友摸他的脖子，他也不会生气。大壮的模样十分威风， 全身覆盖着黑色的羽毛，脖子和腿长长的，光秃秃的脑袋，圆圆的眼睛，看起来格外精神。他的腿又粗又有力，跑起来速度飞快，是世界上跑的最快的鸟。 他的翅膀小小的，却能帮他保持平衡，跑起来的时候翅膀会轻轻扇动着。他最爱吃青菜和胡萝卜，一看到吃的就会伸长脖子凑过去，用长长的嘴巴叼着吃。 他还喜欢跟人互动，要是你喂他吃的，他会凑过来用脑袋蹭你的手，样子温顺极了。 他的蛋特别大，一个蛋就有好几斤重，是世界上最大的鸟蛋。大壮就是这样一只高大又温顺的鸵鸟，是动物园里的大明星。

现在咱们来看啊，我的动物朋友猫。首先呢，咱们来看他第一段，猫老大桃桃上不了飞机，他要干什么呀？他便让表姐代为照顾。说的要对别人照顾的时候，要有一个场景分析的时候。他在写习作的时候要着重点写什么呢？ 习性，对，写习性。哎，咱们来看啊，他的习性是什么呢？来看他的习性。桃桃的性格呢？有些古怪，他 怎么样啊？胆小，说他胆小吧，他的确啊，直到听到一点声响，他便躲到椅子下，半天也不出来。但是呢，又怎么样啊？非常勇猛。虽然怎么样啊，平时不会轻易攻击人，但只要摸了他的屁股，他就会怎么样。一脸不高兴的瞪着你， 宣示他的不满，玩累了，他就会在你的什么呀稿纸上画梅花， 你见了绝不会责打他，因为他是那么的生机勃勃，惹人喜爱。那这个数据范围里边呢？他用了一个习作分析当中的一个场景，就是淘淘上不了飞机要干什么呀？外出旅游，所以要请人帮忙照顾。 那请人帮忙照顾呢？主要是向别人讲述他这个好朋友毛毛他什么的特点。然后根据习作场景来介绍这个小动物的一些习性啊，可爱的地方啊，或爱吃些什么呀？爱做些什么呀？些，呃，特点。

作者是怎么写老实的？成天睡大觉，什么事也不过问，怎么写贪玩的偷走一天一夜，怎么呼唤也不回来，怎么写禁执的秉心宁是几个钟头等老鼠出来。把第三自然段中的蹭改为抓碰擦好不好？不好？ 为什么？因为蹭能体现出猫对主人的亲昵，这是猫在撒娇对主人亲热的表现，也体现出猫与主人的亲密关系，没有距离感。人爱猫猫亲人改为抓碰擦则没有这样的表色效果。

私下语文第四单元有四个必须要掌握的句子，仿写。第一个体会句子中冒号的用法。以活泼的小狗为题，仿写句子， 小狗非常活泼，它跑来跑去追蝴蝶，撵着奶奶家的鸡跑，还总爱和别的狗玩闹。第二个体会加点字的表达效果。用上加点字，写一种你喜欢的小动物，小鸟，红色的小嘴了， 华丽的羽毛啦，长长的尾巴啦，都显得非常可爱。第三个用名扁食宝的表达方式仿写句子， 妈妈真笨，总把最好的东西留给我。第四个以听话的明明为题，仿写下面这个句子，说明明听话吧，他的确让人省心，他不用爸爸妈妈催促就能独立完成作业。

我小时候我爸爸最爱多说的话就是你，就是我从垃圾箱里捡过来的，哈哈哈，刚才我提的这个问题，课文没让猫的可爱，讲了哪几层意思好，刚才已经提醒了大家很多了啊，我找一位同学来说一说，实在有些古怪， 哎，这回找对没同学们，对了，猫的性格实在有些古怪，它放在了这个全书的第一自然段，是不是很重要？ 那后边像你说的什么，说他老实吧，他的确有时候很乖，包括后边的什么高兴起来怎么怎么样，这都是说明这个猫怎么样性格古怪，古怪，都是围绕这句话讲的，能明白吧？好，那下面一个关键句是什么？ 第二个句子就是这个句子，满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气，那么这个句子起的是一个承上起下的作用，因为前面他其实都是说了一个成年的猫，是不是？ 然后他接下来就说满月的小猫们就更好玩了，哎，意思就是说，哎，总结我，前面这个猫是不是也很好玩啊，对吧？然后接下来我们就引出下文，是吧？接下来就引出下文，这个满月的小猫们，他们更怎样更好玩了，对吧？所以这个句子是不是也很重要，对不对啊？而且说明了小猫们的特点是怎样 怎样淘气，淘气，对吧？好，请坐好。这两个句子找的非常好啊，那我们抓住这两个关键的语句，就能够把握文章的主要内容了， 因为他讲了这个成年的猫，还讲了什么呀？满月的小猫，那么它们身上的特点还怎么样呀？不一样，这个成年的猫性格是怎样的古怪的？然后小猫的特点是怎样的？奇，对不对？那他们对应的自然段大家能找出来吧。啊，讲猫的性格古怪是哪几个自然段呢？ 第一自然段也算上应该是一到五自然段，从第六自然段就写了谁呀？小猫对吧？好，那我们把它们的特点呀写上一个是大猫对不对？大猫的特点是怎样？写上古怪小猫我就写小猫了啊，你也可以说是满月的猫，小小猫就是很淘气。 那接下来呢我们就走进成年的猫去体会他性格的古怪。那我想请问同学们这个古怪怎么理解？他的那个玩的时间很奇怪不是我就说你怎么理解这个古怪这个词。 刚才有位同学说奇怪，哎，是不是有这么一层意思呀？哎，就是奇怪，说明他和一般的猫一样不一样，不太一样是不是？好，请坐。还有没有不同的理解， 是不是就是说明他很特别？对，哎，对吧，这就是古怪跟别人不太一样的地方我们都可以称为什么古怪，对吧。那我们去看一看猫的古怪到底体现在哪里呢？请从什么角度一到五自然段圈画出来关键的词句。好， 先看第二段吧。好吧，第二段有没有让你觉得古怪的地方。走一天一夜，任凭怎么呼唤他也不想回来。哦，那说明也就是说从你说这个呃出走一天一夜任凭谁怎么呼唤他也不想回来说明他想怎样。 就是后边他说到的这个词是不是贪玩啊，但是前面第一句话说他怎么样乖，老师还说他乖是不是？那你说是不是矛盾呀？同学们，哎，既然前面说他老师，后边又说他怎么样？贪玩，他既老师又贪玩，这两个词不是互相矛盾吗？你说虎不不乖啊， 你看我们平时形容一个人啊，如果说这个人很老实，你会用贪玩形容他吗？是不是不会呀，对吧？哎！所以看似非常矛盾的两个词语都体现在了这个猫的身上，那让人觉得就很怎样？ very very， 很好起坐，还有没有这段，还有 他听到老鼠的一点想的那个动物尽职。哦，你这话说的一个非常关键的词语是什么？尽职尽责，非常负责任，对不对？对， 它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它怎么样尽职呢？秉心凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。秉心凝视，我们刚才说了，就是它怎么样呀？注意力非常集中，非常认真，对吧？专注，对吧？那同学们，你们能不能做一个秉心凝视的动作，我看一下， 对，就是这样看着老师，这就是什么？秉心凝视，非常专注的样子，大家都可以体会一下。那这只猫，它去抓老鼠的时候就是这样的样子， 那你感觉到非常怎样呀？专注，专注，很尽职尽责，对吧？但是同学们，回想一下，刚才呀，他可是出走一天一夜呀，然后任凭水漫漫也不肯回来，是不是非常淘气？对，是不是非常贪玩，这样 对不对？但是现在作者又说他非常怎样呀？禁执，这贪玩和禁执让人感觉又非常怎样矛盾，对吧？哎，那你说这只猫古不古？怪？怪怪啊？既老实又贪玩，既贪玩又尽职，那这三个看似非常矛盾的特点啊，都体现在这只猫的身上，真让人觉得 好。那第二个段落找的非常的好，我们看下一个段落有没有让你觉得它很古怪的地方 哦，他已经找出来了，非常关键的语句。好，请坐，大家听到了没有？第一个句子就是第一句，他要是高兴能比谁都温柔可亲，我们看看啊，他是如何温柔可亲的。 你看刚才我们读的内容，你会发现这只猫就是很怎样呀，温顺可爱，但是是在它什么时候高兴，高兴的时候才会做出来这些举动啊，才会蹭你的腿，才会伸脖子让你出来仰，才会在你桌上跳来跳去，还会蜂织多翘的在那叫，是不是啊？但是不高兴怎样呢？ 你看，哎呀，它若是不高兴呢，无论谁说多少好话，它也不肯印在膏纸上， 你看，生气的时候是不是真吓人呀？你看，坐着还跟他说好话，他也怎么样呀，也不给他台阶下是不是？那你说说，高兴的时候温柔不高兴是这么冷漠，古不古怪怪，对吧？ 高兴的时候是温柔可亲的，然后不高兴的时候呢？一声不说，你看看似是不也很矛盾呀。嗯，一会高兴呢，一会不高兴的，对吧？大起大落的这种性格让人觉得非常的古怪。好，接下来第四自然段有没有让你觉得古怪的地方？怕 说他怎样？胆小害怕胆小？对，是不是胆小怕事啊？对，好，那接下来呢？又说什么了？勇猛，矛盾点在哪啊？同学们啊，那一会害怕什么？一会害怕，一会害怕，一会一会害怕，对吧？做人一开始说他胆小怕事对不对？对，但是后来又说他怎么样呀？勇猛，那你说是不是看似很矛盾啊？对对，他什么都怕，从小藏起来 会是他又那么勇猛。既胆小又怎么样呀？勇猛是不是？但是他的勇猛是在什么面前呀？是不是在敌人面前呀？对，非常的这种勇猛啊。这又是一组矛盾对吧？呃。胆量看似非常的小其实非常的怎么样大，哎，这也是很古怪的地方。很好，这就请坐好 我们把刚才这些矛盾点啊记在书上。他的古怪第一是怎样呢？这只猫呀，老老实贪玩又尽职高兴是温柔，不高兴是冷漠， 然后呢又胆小又哎。这三组看似非常矛盾的特点对吧？那这么古怪的啊。哎。那老舍先生是讨厌这只猫吗？讨厌不讨厌？不讨厌。 呃，老舍先生是出了名的非常爱猫，我们来看一段资料他是名副其实的爱猫的他的一生。那么通过这段资料我们可以知道呀，这个老舍先生就是名副其实的爱猫人士对吧？他是非常喜欢这只猫的啊，虽然他有这么多看似很矛盾的特点对吧尤其是还说了他一些就是 缺点就是贪玩，是不是说他冷漠对吧看似是在说他的不好，说他的缺点其实是对他的什么喜爱对吧？大家认为老舍先生非常喜爱这只猫对不对？那同学们光说他喜爱可不行呀，你得拿出实证来呀。同学们接下来 请同学们再次去读一道自然段然后去找一找你从哪里体会到了作者对猫的喜爱之情。你批注完圈画完之后在小组内再交交流一下就是交流。你从哪里看出来他是喜爱这只猫？说出来理由， 你说的是第三段段，就是，呃，他温柔的时候和作者之间的互动，对吧？让你感受到他两个之间非常有爱啊。那他们之间的互动其实就通过了一些动词是不是？你看比如哪个词呢？蹭蹭对吧？蹭，你的腿还有吗？ 把脖子怎么样呀？把，伸出来让你给他干嘛抓呀？还有没有呢？跳上啊，跳上，捉来，而且还要干嘛？踩踩几朵小梅花，哎，一系列的动作，让你感受到和这个作者之间这样亲密，是吧？哎，从而感受到作者对他的喜爱之情。还有吗？嗯，那个，那句话算不算 啊？你问第五站那句话算不算？算算。这种古怪的小动物真让人觉得可爱，这句话算不算？算， 当然算了，是不是？这其实就是我刚才说的，这是直接描写对他的喜爱，都用一个词可爱了，那你说喜不喜欢？ 喜不喜欢？同学们再想想，如果你在写作文的时候，你要写你那个小动物，你说他好可爱啊，他很可爱，你为什么会用这个词呢？那肯定是把心给你，非常怎么样喜欢他，你才会用这么可爱这个词去形容他，对不对？非常尽职，然后接触这些就一直在做抖音的老师。 哦，大家听到没有？他说一个非常关键的点啊，首先我们说他尽职，用一个非常好的词语形容他，对不对？再者，他说一连就是几个钟头， 作者是怎么知道一连几个钟头的？他观察，连续观察，对他进行了连续的观察。那如果他对这个猫很讨厌，不喜欢他，他会一直这么观察他吗？肯定不会，是不是？所以通过这个也能感受到他对他喜爱之情非常好啊，请坐。对我来讲啊，他，他出去一天一夜，我不耽误他 啊，大家听明白了吗？听明白了。呃，他说如果你家的小动物是吧？比如你家小狗出去一天一夜了，你会怎么样？他，你会吵他，你会凶他，对不对？但是作者有没有呢？没有，没有凶他，而且说话语气让人觉得很怎么样亲切，反而是很 关心他，担忧他，他既然一天一夜不回来，他是不是遇到什么事了，是不是？其实他从这句话当中更多让我感受到的是对他的关切，对不对？担忧是不是？哎，康熙说像我们平时一样可能就会怎么样去吵他了，对吧？啊，这么调皮，不回家不着家，天天是不是 还知道回家呀？是不是？所以从这个话里能感受到老师对他的爱对吧？嗯，好，请坐错了，还有没有不同的哦？你你你等于是读到了这个作者写他各种各样的叫声，是不是啊？你想说什么？ 同学们看他写他叫声的句子，他还会丰富多腔的叫短，长短不同，粗细可以变化多短，说明这个他听到了猫叫是不是各种各样的呀？对 不只是一种吧，对吧？同学们想一想，如果对这个猫观察的不够仔细，它能研究出来这么多的声音吗？ 如果你啊对你家的这个宠物不喜欢你可能你耳朵里听到了叫声，它就一种叫声，是不是天天在那叫波躁的很，是不是？但是你看老少描写猫的叫声非常不一样对不对？长短不同，粗细各异，变化各端，还丰富多强对吧？从这些不同的叫声我们感受到它其实对猫很怎样呀？ 喜爱，而且都能接受，是不是还能听出来各种各样的声音对吧，很有耐心对不对？请坐好，还有没有我们来看这句话说他看完吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。哎，同学们你发现了没有？这句话， 呃，如果会一种语气来说大家来听一听啊。说了，他说他贪玩。的确是要不怎么会一天一夜不回家。你感觉到和我刚才说的不一样哎，我说我少了一些词，你发现没我少了什么字？ 什么字啊啊？字还有吗？啊字还有什么？这些词我们统统称为什么词啊？语气，语气词对不对？那这些语气词让你感觉怎样？ 巴阿呢？三个语气词担心则患，心疼种种情态尽在其中，实实在在的凸显了作者对猫的关切喜爱。我刚才把这些字去掉之后一读你感觉语气是不是立马就变了，对，对吧，如果你在写习作的时候你也可以用上什么呀？语气词 就是我们带上语气词来读一读，感受一下啊。说他贪玩吧，来把语气词去掉，你读一读来，说他贪玩一二说他玩不回家，你看是不是感觉不一样， 对不对？同学们学到了没有啊，希望同学们在写作的时候也能用上这样的语气词啊。还有看这两句他会 作者是老沈，他是哪的人呢？他是北京人，那么这样的词语就非常的口语，成天怎么怎么几个钟头，是不是啊，喜欢使用这种口语，那么就好像是一个慈祥的父亲在和别人随意聊自己的宝贝一样， 老师很乖，睡大觉，贪玩尽职，温柔可亲，这些词语我们一般是形容什么的？宝贝，贝贝，人形容什么人的呀，在这里都是形容什么了？这只猫，哎，那这就叫做什么？ 是不是你人画的呀？对，你人画的语言，从字里行间可以看出来，老沈先生把自己家的猫当成什么了，宝贝了，是吧，体现出了对猫的喜爱之情。这个也是同学们可以学到的啊，拟人画的语言，老板 参与刚才提到了这个里面用的动词，动词的话让人感受到，呃，猫和作者之间非常亲密，是不是？哦，还有同学们在这里提到了一个词语，叫做小梅花。嗯，那这个小梅花我可以改成小黑印吗？可以可以，如果是你家的小宠物哎，它脚上踩了一种黑印。 你正，你刚好写完作业了啊，或者正写的作业呢？啪，一脚踩到你作业上，你什么感受？我要把它炖了。好可爱呀，你要把它炖了，一般人的反应都会非常怎样呀？生气是不是，你竟然踩我的左脚，外星人，好停停。那你还会称他的脚印为小梅花吗？ 不会，我也不会。那作者把它称为小梅花说明什么？那我也会啊，对这只猫非常怎么样呀？喜爱了是不是？而且说出小梅花是不是让人觉得它的这个脚印很可爱呀？对，把黑黑的脚印比喻成了好看的小梅花， 不责怪小猫，反而欣赏其这位画家的杰作来。可以看出来老舍先生非常喜欢这只什么呀？猫啊。所以从刚才的动词还有这个小梅花，我们感受到作者用词非常的生动 奇怪呀！同学们，既然老舍先生那么喜欢这只猫，他为什么就说他古怪呢？为什么要这样说？因为大家有没有这样的时候，就是说嘴上说着不喜欢，其实心里很喜欢我没有，有这种时候吧， 就嘴上说我不喜欢，我不喜欢，其实心里都爱的不得了，是不是有这样情况吧？好，那么啊，对他说的很好，这叫什么呀？口是心非，我嘴上说的和我心里想的怎么样呀 一样，我没有把我心里的爱怎么样呀，直接说出来，好在写作当中呢，它有一个专有名词，我们来看一下。老舍先生表面在写猫的不好，实际上是表达对猫的喜爱之情，这种写法叫做明点是包，就是说我表面上是在说他不好，其实是怎么样 在表达对他的什么呀？喜爱，是就说他的好，这样不仅使文章情节多变，形成起伏，富有幽默感，还能恰当的表达出对事物的喜爱之情，让人不知不觉就受到情绪的感染。同学们，记在书上，明点是褒 贬吗？贬，就是我们说的贬低吗？是不是就是说他的不好？那么这个褒就是是我们说的褒义词吗？就是在说好，也就是说我明着在说他不好，其实是在说他的好， 能理解不明白了吧？明白了，就像这篇习作一样，我虽然好像表面上在说他不好，他贪玩，对吧？他古怪，但其实是表达对猫的怎么样呀？喜爱，这就叫明点时报，听明白了吗？那同学们，你们在生活当中有没有听到过明点时报的说法，你们在生活中有吗？ 这位同学就说了，我妈妈经常跟别人说我这个像头小猪一样，哈哈哈啊，说我能吃，在在背地里说，那说他像猪一样，听着是不好，对吧？但其实是对他的什么呀？我无意喜爱，是不是啊？妈妈是喜爱他的。还有这位同学说的， 我爸爸经常对我弟弟说，小懒蛋，快起床了，是不是？哎，这个小懒蛋听着怎么样呀？并不好，对吧，但是能感受到爸爸对弟弟其实是怎么样的关爱，是不是啊？当家长在说你像头猪一样说你是小懒蛋的时候，说你是烦人精的时候，那是真的在生气吗？是， 是真的在批评，是他不如我和我打，那他是真的生气吗？老师，我给你如果这样的话，你再说你的话，你反而觉得很怎样？ 觉得很怎样？伤心很伤心，没有，你不要这么觉得呀，妈妈是爱你的呀，他这样说，其实你反而觉得很怎样呀，很开心，很温情，觉得妈妈不要再批评你，而是对你的爱，对不对？我小时候我爸爸最爱多说的话就是， 你就是我从垃圾箱里捡过来的啊，你再说我是垃圾吗？但是他其实每次这样说我的时候，我都是笑着的，因为我觉得这就是我们之间的玩笑啊，我觉得我们之间非常温馨， 而且，而且我现在再也听不到这样的话，因为我爸爸很早就离你，爸爸就离开我，所以我也很想很想再听到这样的话， 所以我希望同学们珍惜你爸爸妈妈对你的这些昵称，其实在他们眼里这些就是昵称 啊，对你们的关爱，老五哥天天说过，只有你们两个足够的关系这么近，足够的温情，你们两个之间的情感足够浓厚，他才会这么说你。如果你们两个之间的感情非常平淡，谁会这样称呼你？你说是不是？

苗苗第十三课，猫已经学完了，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，猫的作者是谁？他的原名和代表作有哪些？作者是老者，原名书庆春，代表作有骆驼、祥子、龙须沟、茶馆等。 第二问，课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？讲了两层意思，一是猫的性格古怪，二是满月的小猫淘气可爱。 第三问，课文中在稿纸上踩印几朵小梅花，运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花， 表达了作者对猫的喜爱之情。第四问，课文是如何描写猫的性格古怪的？通过描写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既温柔可亲又一声不出，既胆小又勇猛的矛盾表现，突出其性格古怪。 第五问，满月的小猫有什么特点？从哪里可以看出来？满月的小猫生气勃勃，淘气、天真可爱，从他们把他们的妈妈的尾巴和鸡毛当玩具，呃，在花盆里摔跤，打秋千，走过之处枝折花落可以看出来。 第六问，猫高兴和不高兴的时候有什么不同表现？猫高兴时温柔可亲，会用它的身子蹭你的腿，把脖子伸出来求抓痒。 在稿纸，在稿纸上印上小梅花丰富多腔的叫唤，不高兴时一声不出，连半朵小梅花也不愿印在稿纸上。 第七问，猫抓老鼠时体现了什么特点？体现了猫尽职、认真、有耐心的特点，他摒息凝视，一连就是几个钟头，非得把老鼠等出来不可。第八问，课文主要运用了哪些写作手法？ 呃，文本主要运用了拟人比喻、明点实包的写作手法，记得点赞关注哦！

说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会坐着一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来反省。 说他温顺吧，他的确有时候很乖，他会成天坐在窝里，安安静静的，连尾巴都不摇一下，可是他只要发现有蝴蝶飞过，便会剑一样的冲出门去，任凭你怎么呼唤，他也不肯停下脚步，非把蝴蝶踩着不可。 狗说他胆小吧，他的确有时很坏羞，他会缩进壳里老半天，一动不动，像块小石头，可是他只要发现了一点咸菜叶，便会伸出脖子猛啃，任凭你怎么说他后背，他也绝不松口。乌龟。

说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 防邪势力说他胆小吧，他的确很任性，家里来客人时，他总会躲进房间里，任凭怎么呼唤，他也不肯出来。可是当我遇到危险时，他就会第一个冲出来保护我。 等会等会等会。