语文同步语文园地三的答案答案怎么写

独怜幽草涧边生，我唯独怜爱生长在洞边的幽草上，有黄鹂深树鸣，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。 春潮带雨晚来急，春潮伴着夜雨急急地涌来。野渡无人舟自横，渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 诗中描写幽草深展，黄鹂鸣叫的两句是，独怜幽草涧边声，尚有黄鹂深树 鸣。诗中以非转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有话，景中欲晴的诗句是，春朝待雨晚来急，野渡无人舟自横。

随着十二生肖的转动，一年一个生肖，对不对？我们也就慢慢的长大了，哎，那么请他们畅想一下，你长大之后你想做什么 啊？想一想你的未来是怎么样的，那你的愿望是什么呢？举手回答，你说当一名律师 哦，我想当军人，保卫祖国非常好。你说你也想当军人？想当科学家，你想发明一些高科技来帮助祖国建设，是不是？帮助祖国建设非常好啊，这个效果很好。 药技师，哎呀，这个方向很不错啊，发展发明一些药，没有出现的药，是吧，来治愈一些疾病，这个想法我觉得特别特别好啊，造福人民，是不是哦，想当工程师，建造房屋。我以后我想当巧克力教师 哦，教小朋友文化知识。烘焙师，为什么哦？做美味的蛋糕， 想当宇航员哇，去探索更多的星球。哇，好有意思的梦想呀，我要当军人，帮祖国拿回十二生肖，听完刚刚的故事，一分甜音，是不是 对，很好啊，这个梦想希望以后你能帮中国实现。来，请坐。我看出来了，我们班同学啊，都有自己的梦想是不是？那么请同学们再深入的想一想，为什么你会有这个梦想？接下来是请同学们用完整的一句话说，我想做什么，因为什么？什么？听懂意思没有？来，你说 我想当军人，因为军人可以保卫祖国，很好。你来说 哦，飞行员可以遨游蓝天，因为啊，这个你说过来，坐下，你说因为我要，我要长大，我要把以前打打砸我们的敌人都给消灭。嗯，把敌人都给消灭也是保卫祖国，是不是？ 当科学家让祖国更加发达，非常好来，每个人都有自己的梦想啊，不管你当军人还是当教师，还是当消防员，科学家，护士，老师啊，厨师、烘焙师都有自己的愿望。那么为什么有这个愿望呢？有的人说，因为我要 造福人类，因为我要保卫祖国，因为啊，可以治病救人。是不是很多很多的原因各不相同。那么接着想一想，我要想实现我的梦想， 我应该怎么做？我现在，比如你现在已经制定好了你的理想，你要怎么做？嗯，能不能再具体一点，好好学习。我觉得呀，他说的很有道理，你想一想， 我想当军人，我不光要成绩好，我还要有一个强健的体魄，是不是？他说的是这个意思，我得把我的身体锻炼好，不然别人来选拔军人的时候可能就选不上我，我就不能当军人了，对不对？如果我受伤了， 我残疾了，那肯定就不能当军人了呀，军人是不会要残疾人的呀，我是不是得练有一个好的体魄？还有的说我想当飞行员。那你一定要保护好自己的眼睛，因为空军他还要检查视力，视力不达标，你就离空军这个梦想 再见了。哎，你就再也当不了编辑员了。你要仔细的往里头深入想一想，我要实现我的梦想，好的，哪个目标？奋斗？我要好好学习，我要具体好好学，哪方面的知识才是技能？懂我说的意思没有深入的想一想，你看他想当这个药技师，我觉得这个方向很好， 他想当药技师，那么做药肯定不是一件简单的事情，对不对？所以你从现在开始你就可以了解相关的医学知识，所以现在我们能做的好好学语文，要等后面学科慢慢越来越多的时候，我可以重点的去钻研医学知识，生物知识，化学知识，对不对 啊？还有刚刚说想当工程师，你要建房子怎么建？那我重点看什么书 啊？工程相关的物理是不是啊？物理结构的书是不是包括数学，数学也是要计算啊？都是要你你你这个设计房子都没这么简单的啊。不是说我手一划他就出来了，你又不是神笔马良，这些都是你要学的知识，我现在把语文数学学好就完了。你现在，哎， 你现在去书店看课外书，选课外书的同时，你是不是就可以朝着你感兴趣的这个方向的书籍去进行选择呀？是不是你心里有了这个种子，你要让这个种子发芽长大，你得不断的让它汲取知识呀， 对不对？所以说没有那么简单，当然也是很简单的，因为一件事你从小就开始做，时间累积下来，你懂得的肯定就比别人多。 那你现在啊，我要当宇航员，我现在就开始了解航天知识，可不可以？可以的吧，我长大以后想当医生，因为医生可以为他人治病，让所有的人都健健康康的。我觉得医生太了不起了。这个女生的理由说的很清楚，因为第一点 她说了我想做，我以后长大了想一句话说清楚了我想做什么，第二句话说清楚了什么？ 为什么？为什么后面人没看我？第二句话告诉了我们为为什么想做这个职业，是不是理由说的很清楚啊？他觉得当医生太了不起了，那 这个作为一篇写话，我们还不错。第三点，说完原因之后，我们还可以说什么？想写三票。哎，我们要想实现这个理想，我们应该怎么做？应该怎么做？最后咱们可以怎么样？ 最后我们可以表达一下自己的决心，或者抒发一下自己的感情。怎么抒发感，怎么表达决心，既然选中他，我就不会轻易放弃，我一定要 跟着我的梦想努力前进。或者说抒情啊，我觉得军人太了不起了，是不是表达对军人的敬佩之情啊？是啊，我觉得消防员太了不起了， 那么勇敢对不对？我要向他学习，这是不是抒情啊？是，这就是最后进行一个简单的一句话总结，虽然这一篇在这是一个口语交际，但是这一篇是一篇很好的习作，所以呢，这一篇咱们要当做写话来写。二、 现在的时间，请同学们根据张老师的一二三四四点，同桌之间互相讨论，说一说你的梦想开始好了吗？我的 来看看这个同学写的，有的人也想当军人，是不是？看看这个同学怎么说的啊。每次看到电视里解放军叔叔穿军装的样子，我都觉得特别威风 啊，笔挺的军装，闪亮的徽章，配上他们整齐的步伐，看的我眼睛都不眨。长大以后，我长大以后一定要当一名解放军，也穿上那样帅气的军装，你看第一自然段，告诉咱们什么呀？我想干什么对不对？第二自然段啊，解放军能保护我们的国家， 要是看到有坏人来捣乱，他们会勇敢的站出来啊。去年在电视上面看到发洪水的时候，解放军叔叔泡在浑浊的洪水里，一步一步走向被困的小朋友，把小朋友紧紧的抱在怀里，转移到安全的地方啊，说这么多，你看他们就像超级英雄，把危险 都挡在我们外面，守护着大家，也就是你们说的保卫祖国，保卫人民，对不对？但是我们生在和平年代，没有那么多 需要打仗的时候，平时解放军叔叔啊，都是在走在这个抗洪啊，抢险呐，救灾的一线，不管是地震还是洪水，这些也都需要军人去保卫，是不是保护人民呢？最后你看 我要好好吃饭，长力气，不挑食，不剩饭，把身体养的棒棒的，是不是强身健体？是不是？咱们刚说的第一步，保护好自己身体，你看他还要体育课上，我要认真跑步，认真做什么运动啊，跟着老师好好锻炼身体，这是不是把你们说的 具体化了呀？我刚刚是不是说你要你要有这个梦想，你要朝着这个梦想具体怎么做，这就是你现在能做的，是不是不是光靠嘴巴一说啊？我要好好学习 啊，你好好锻炼，怎么锻炼呢？是早上起来跑步，早上起来锻炼身体，还是放学回家要打球，还是体育课？怎么样？像他这样，还是像像他这样好好吃饭，这都是细节上你能做到的事情，所以你可以写出来，接着你看他怎么说的啊， 我还会认真学习知识，因为解放军不仅要勇敢，还要有智慧，这就是第三点应该怎么做， 第四点怎么表达自己的决心，你看等长大了，我也要去当解放军。再次强调，我要当解放军，是不表达自己的决心，保护爸爸妈妈，老师，同学，还有所有善良的人们。这个同学最后一句话是不是在表决心？再来看啊，这有同学当当老师的，你看 他为什么想当老师啊？我最喜欢和班里的小朋友一起玩上课游戏，我总是想着当老师啊，教大家写字，读课文，那种感觉特别开心。你看咱们同学是不是也喜欢当小老师呀？看着大家读课文，读生字，所以我长大以后，我想当一名真正的老师。 理由也写了啊，我为什么想当老师？因为觉得当小老师很有趣，我现在我长大，我就想当真的老师。那第二个阶段再来说一说当老师， 当老师能干什么？对不对？就像上一篇说的当军人要干什么一样的，这一篇他说军人像英雄，你看这篇老师，老师能把好多有趣的知识教给大家，比如教我们认生字、算题，还能讲好故事，好听的故事把我们带入奇妙的世界。 要是有同学难过了，老师还会安慰他，下课了跟同学一起玩啊。这个你就根据你想当老师的这个理由去写，不一定要跟他一样，听懂没有？我说的是这个结构，所以就你看， 现在我在家经常当小老师，把娃娃摆成学生的样子，就像他们数数，还会批改作业，是他现在的做法。以后我要更认真听讲，把老师教的知识都学会，积累更多本领。 最后啊，我要当一个温柔、耐心、都喜欢，都愿意亲近的好老师，来用实际行动还再次表达自己想当老师的愿望，是不是再一次表达？是不是表达了决心呀？对。是不是一二三四写下来，写在语文书上？

语文连第三重点知识必备，根据词语你能想到的食物，甜津津的糖葫芦，酸溜溜的柠檬，辣乎乎的火锅，香喷喷的烧鸡，油腻腻的肥肉，软绵绵的棉花糖，脆生生的黄瓜，硬邦邦的骨头，热乎乎的包子。十二生肖紫薯， 二十三到一点丑牛，一到三点寅虎，三到五点卯兔，五到七点辰龙，七到九点。四、蛇，九到十一点午马，十一点到十三点 喂羊，十三点到十五点生猴，十五点到十七点有鸡，十七点到十九点蓄狗，十九到二十一点 害猪，二十一到二十三点。十二生肖的成语，胆小如鼠，九牛一毛，生龙活虎，守株待兔，龙飞凤舞，画蛇添足，千军万马，亡羊补牢。猴年马月，鸡犬不宁，狗仗人势，猪狗不如。

二年级下册语文园地三的重点内容首先来看到第一个识字加油站，读下面的词语，你会想到什么食物？ 下面的词语，甜津津，酸溜溜，辣乎乎，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生、硬邦邦。 这些词语呢，都是表示食物味道或口感的 a、 b、 b 式词语。第一个重点，我们要认识这些字，要会注音。第二个重点，我们要会写辣和呼两个字。辣左右结构部首是心 组词，辣乎乎，辣子火辣辣乎。独体字不首是第一笔，撇组词，辣乎乎在呃，这个在乎胖乎乎啊，这是第二个重点，要写辣和乎两个字啊，这里是笔顺。 第三个重点，我们要知道，哎这些词语。然后呢，呃，就是会考到仿写啊，会考到仿写食物味道或口感的 a、 b、 b 式的词语啊，这是第三个重点。 第四个，我们还要说一说这些口感的，呃，这个词语你会想到哪些食物？甜津津呢？是形容微甜这样的食物呢，有西瓜、葡萄、草莓、蛋糕等等。 酸溜溜呢，是形容酸的气味或味道，比如说话梅，还有柠檬。辣乎乎，形容辣的感觉，比如辣椒火锅，水煮鱼，香喷喷，形容香气扑鼻，比如烤鸭烧鸡。油腻腻，形容食物含油过多啊，非常的油腻， 比如红烧肉，油条软绵绵，形容柔软，比如棉花糖蛋糕脆生生形容食物很脆，比如说黄瓜和萝卜，都是脆的。 硬邦邦，形容坚硬结实，比如核桃，还有冰糖等等啊，还有甘蔗这些呢，都是硬邦邦的。接下来呢，我们来看到考题举例。第一题， 什么样的辣椒给菜增添了香辣的味道，让人食欲大增，辣椒是辣的，那就是辣乎乎。所以第一道题选 c。 第二题，依次填入下面句子中的词语。最恰当的是，爸爸今天下厨烧了几道好吃的菜，有什么样的红烧肉呢？ 是软绵绵、香喷喷、辣乎还是脆生生呢？呃，我们软绵绵、辣乎乎、脆生生都不合适啊，香喷喷比较合适。 醋呢是醋溜，白菜呢，是酸溜溜的。什么样的凉拌黄瓜呢？黄瓜是脆生生的，是脆的。所以这道题呢，选第二个。 第三题，读下列词语，按要求完成练习。什么样的烤鸭呢？香喷喷？什么样的棉花糖呢？软绵绵？什么样的黄瓜呢？脆生生？然后呢，还要选词造句子，比如说，甜津津冰糖葫芦，甜津津的 真好吃。这就是我们这道题常考的几种题型，字词句运用。读一读，和同学交流你的发现， 炒、烤、烧都是火字旁，煎、蒸、煮都是四点底。我知道带火字旁和四点底的字多与火有关，记住，和什么有关？想赶怒是心字底，惊慌怕是树心旁。心字底和树心旁的字呢，多与心理情感有关。 我发现木这个中的下面的小多一点也和心有关。他是心的变形星座偏旁，在字的左边的时候呢，是树心旁。在字的下边的时候呢，是心字底，或者是这个变形。然后第三组，刺瓜剑都是利刀， 分拣切都是刀。那利刀和刀呢？多与刀或切割有关啊。这道题的重点呢，就是要知道他们的部首是什么，还要知道，哎，火，火字旁和四点底都多与火有关。 心字旁和树心旁多与心理情感有关。利刀和刀呢，多与刀或切割有关 啊，知道这个就行了。然后呢，我们会考到分类，火字旁的字有哪些？比如说炒，对吧？ 嗯，这个，还有这个，呃，这个爆都是火字旁，树心旁又有哪些啊？这是第一个题型，考分类，然后第第二个就是考偏旁的含义， 你看火和四点底与什么有关呢？火有关，心和树心旁心理情感有关。带刀和利刀的呢？多与什么有关？多与这个 刀或切割有关啊。这就是这道题它的考察的题型。然后再来看到这个第二选一，选连一连。 这道题呢是形声字，这个声旁提示读音，形旁提示意思，我们要根据它的一个偏旁来猜猜意思啊。我们来看到这一道题， 这道题与字头指天空，九霄云外啊，九霄云外就是天空。这个，呃，这个霄呢，指的是晚商元宵。利刀呢，是刀或切割有关，所以削苹果呀，削铅笔呀，都是利刀旁， 然后陪被字旁与金钱有关，赔钱，呃，这个陪伴是指作伴，呃，随同。 土字旁，陪土与这个土壤有关啊，这是我们的这个题考同音字对不对啊？根据偏旁去区分它们的区别。接下来呢，看到考察的题型就是考我们行进字的区分，你看 啊，第一个我就不讲了哈。第二啊，比如说赔本就是赔钱了啊。背字旁，然后抄写，用手抄，提手旁，吵闹是用嘴巴吵，所以是口字旁。炒菜要用火。火字旁，然后柱，柱子 是木头，所以木字旁注意三点，水住处，人住的地方，所以是单人旁。鱼钩是金属做的，金字旁选购就是买东西，被子旁狗窝是这个对吧？然后下边也是考行径字的区分， 好吧，这是我们的这一道题，接下来看到和同学交流你在写字方面的心得体会，写字之前我会认真观察字的结构和笔画。 第二，保持正确的坐姿和坐姿和握笔姿势，可以帮助我们把字写好。我们在写的时候呢，要注意 注意肩架结构，还要观察笔画在填字格中的位置，按笔顺规则写，你看我们每个字对不对，你都要去观察它在填字格当中的位置啊。然后第三呢是按笔顺规则写， 按笔顺规则写这个地方。呃，每一课呢，周老师都给大家整理了这个生字的笔顺啊，所以要按笔顺和笔顺规则去写这个字。嗯，接下来呢就是书写要端正整洁。 再来看到日积月累啊，这是十二生肖，子鼠丑牛，寅虎卯兔辰龙四蛇午马未羊，申猴有鸡，申狗亥猪。这道题他会考背诵排序还有理解，那我们在背诵的时候呢，最好四个四个的背， 子鼠丑牛，寅虎卯兔辰龙四蛇，午马未羊，申猴有吉，驱狗害猪，这样呢就不容易出错。好吧，啊，接下来我们来看到这道题非常的重要， 来看到第一题，下列哪组生肖是按正确顺序排列的啊？我们来看到第一个是子鼠丑牛，寅虎卯兔申猴有鸡 啊，成龙四蛇五马未羊，生猴有鸡，须狗害猪。所以啊，第一个就是错误的，应该是寅虎四蛇，生猴有鸡，然后子鼠丑牛，寅虎卯兔 卯兔，应该排在第一个，对吧，所以第二个也是错误的，子鼠丑牛，寅虎卯兔， 成龙四蛇五马未羊，生猴有鸡，虚狗害猪。所以第三呢也是错误的，虚狗应该排在最后， 子鼠丑牛寅虎，哎，这是第一组的对吧？成龙四蛇五马未羊生猴排在最后，所以这道题呢，应该选第四个是正确的，这就是考的排序题，所以为什么一定要要求 大家按照顺序去背诵，因为会考排序好吗？第二，欣赏生肖减脂，按先后顺序排序，你看还是在考排序。这是鸡生猴，有鸡驱狗害猪排在第三排，四蛇，第二排 喂羊。成龙四蛇五马喂羊排在第二排，子鼠丑牛寅虎卯兔兔排在第一排，所以四二三一啊，这道题是四二三一的一个顺序，你看也是在考排序啊。 第三题，十二生肖中排名最后一位的是亥猪，二零二五年出生的人属蛇， 那么二零二二年出生的人，哈，我们来看到这里，二零二五年出生的人属蛇，二零二四就是龙，二零二三就是兔，二零二二就是虎， 对不对？二零二二就是虎，二零二七，来，这样去看啊。嗯，二零二五是蛇， 对吧？这是二零二六就是马，二零二七就是羊，所以我们这个怎么去判断他属什么？就往前走，往后走就可以了。啊， 明白了吗？这是二零二五年啊，这是二零啊，这是二零二六，这是二零二七，这是二零二八，就这个样子的哈，啊， 呃，明白了没有啊？就这个样子去数。然后接下来看到第四题，先按照十二生肖的顺序排排队，再填空，你看是不是也是在考排序？我们先来看第一排，紫鼠没有，丑牛 排在第一，银虎银虎卯兔有没有兔子呢？没有啊，第一排我们就排完了。第二，成龙四蛇 有没有？成龙和蛇，没有午马哎，有马喂羊，有没有羊呢？没有生猴，猴子有鸡须，狗 害猪。你看，这个顺序就排出来了，所以我们四个，四个的背是很有作用的。 二零二五，蛇年悄悄过去。二零二六，什么年呢？这是蛇年，二零二六就是马年， 对不对？马年已然到来，春节到，人欢笑贴窗花放鞭炮。后边就是在考什么？在考背诵，在考背诵。好，所以说我们的这道题，第一个背诵，第二个按顺序背诵。第三，我们要去推断哪一年的人，他的生肖属什么？ 接下来我们来看到我爱阅读一株紫丁香，这是一首儿童诗，一共有五个小节。踮起脚尖走进安静的小院，我们把一株紫丁香栽在老师窗前， 我们把一株紫丁香栽在老师窗前。会考到把字句改为背字句。什么？被谁？一株紫丁香被我们栽在老师窗前，老师，老师就让它绿色的枝叶伸进您的窗口，夜夜和您作伴。 老师，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 老师，满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。这句话呢，是一个比喻句啊，要防邪。满墙盛开的牵牛牵牛花，那是一个个小喇叭，因为牵牛花的样子呢，就像小喇叭。 夜深了，星星困得眨眼。老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 夜深了，星星困得眨眼呢。是用了拟人的修辞手法，把星星当成人来写，说明老师已经工作到深夜了。 那这篇课文呢？啊，这一首儿童诗呢，就讲述的是一群活泼可爱的学生 在老师的窗前摘下一株紫丁香，让绿叶和花香送去。他们对老师的问候，表达了学生对老师的无限赞美和感激之情。

同学们，第三单元有一个必考的题型，叫让你用修改符号来修改病句。对于三年级的孩子来说，修改整段话是有一定的难度的。那我们先来看一下这个自然段呢，他已经帮我们修改了一些部分，剩余的是需要我们自己去修改的。我们先来看一下，分析一下他已修改了哪些部分呢？第一句话， 螃蟹一只，很明显它是词序颠倒，所以我们用对调号把螃蟹和一只对调过来。眼睛嘴巴都不大，怎么显眼？这里呢？它真正想要表达的意思是不怎么显眼，所以加了一个大字呢，就它就不合逻辑，所以用删除号把大字删除。第三个部分呢，就是它漏写了一个子 钳子，所以我们用增补的符号加一个子在里面。第四个部分就是持续颠倒啊，应该是剪刀式的大钳子，所以我们用移动的符号把它移到这来。剩下的还有四处是需要我们自己来修改的。看一下第一处，它眼睛嘴巴都不怎么显眼， 这里是螃蟹，螃蟹是一个对动物，所以它人称代词误用了你，所以我们把它用替换的符号改成一个动物的它。 第二个部分就是我轻轻点了他一下，你点了他一下，你用的是什么？你用的是一根小棍，所以这里的一根小棍也是表示持续颠倒，我们要用移动的符号移到我的后面。第三处， 它钳子越举越高，这个地方它是犯了一个什么毛病呢？成分残缺，那缺什么呢？叫结构助词缺失了，所以我们加一个助词的。第四处，好不容易借助玻璃钢笔翻身过来， 翻身过来，其实它想表达的就是翻过身来，所以是词序颠倒，我们直接用对调的符号把它换过来就可以了，你学会了吗？

大家好，这个视频我们来学习一下三年级下册语文园地三，它的重点内容，什么重点内容呢？就是修改病句，修改病句会出现在我们的三四五六年级都会有， 那么在这里呢？同学们拿到修改病句的时候，首先要把它所有的句子通读一遍，而且这里给我们增加难度了，它是修改病句段，就是内容会多一点，不再像原来做的只是单纯的一个句子了。 同时这个题告诉我们了，它一共有五处错误，所以当孩子们找到的时候，数一数，看看你找到的数量正确不正确。 那老师已经把它通读了一遍了，你可以暂停视频把它通读一遍，读完之后我们一个句子一个句子来看。小乌龟吃食物的时候很有趣， 句号，有一次，有一次这面话还没有说完，所以他后面不应该使用句号，应该使用逗号，那么我们应该用改正符号把它进行改正。 我在外面捉了蚯蚓一条，我们通常会把量词放在名词的前面，应该是一条蚯蚓，所以它们的顺序写反了，我们应该把它调换过来， 回家后把它丢给小乌龟吃，不料竟然钻到小乌龟的壳下面去了。这条蚯蚓 应该先说蚯蚓钻到了它的下面，而不是先说钻到了哪再提蚯蚓，所以它的顺序也反了，我们帮它调换过来。小乌龟在鱼缸里直转圈，急的，我们在三年级的时候学过，急的怎么样，忙的怎么样， 累的怎么样，应该把它放到前面直转圈是在这里做补充说明的，说明它急成什么样，所以也是写反了，我们把它调换过来， 就是吃不到那条蚯蚓看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。这个句子呢，它是缺少了主语， 所以呢，我们使用增补符号，把它添加上主语，是我在外面捉的，我回去喂的它，所以应该是我不由的哈哈大笑起来。接着我们来看一下第二个修改病句段的错误， 首先也是通读一遍，那这里大家发现了，并没有像上一个句子一样告诉我们有几处，所以大家要细心去寻找。 我们从第一个句子开始看，我的家乡在温州，那里景色秀丽，远处有雁荡山，南溪江，空气清洁清洁，我们形容空气的时候应该是空气清新，所以可以把洁字改为新字。 游人游人琳琅满目，他想表示的是游人很多，那在这里形容人多，我们可以说人山人海啊，络不绝呀，琳琅满目是用来形容商品的，所以把它更改成络不绝。 近处是江心雨，每天都会有大批游客吸引来，这应该是吸引大批游客来。这 晚上五颜六色的红灯。五颜六色可以是红灯吗？它应该是彩灯，勾画出东塔西塔的轮廓，像一个小小的不夜城。 我的家乡真是太迷人了，那看到了，真是太迷人啦，这里明显是一个感叹句，所以它的符号使用错了，我们把它改为感叹号。

小朋友们大家好，欢迎来到一本课堂，今天我们要学习的是语文园地三。首先来看第一题，查字典，按要求完成练习。第一小问，选一选 补全音序查字法。口诀要求是填序号，这里给到三个序号，序号一是首个字母，序号二是第几页，序号三是音节。 我们来看一下口诀，音序查字要记牢，先把什么找呀？音序查字法，首先找到首个字母，所以先把首个字母找，也就是序号一， 找完字母后，字母下面再去找音节。序号三，看看它在第几页。序号二，同学们，你填对了吗？那接下来我们就实践一下。 第二小问，用音序查字法查字补全表格，这里呢？我们是以第十二版新华字典为例，看一看这个表格，表格上有汉字，有音序，有读音，有夜马，还有组词。 第一个汉字是金字，它的音序是金，读音是金，夜马呢？在二百三十七页。组词，同学们，想一下，金字可以组什么呀？比如说公斤。 第二个字寸，它的音序是次，读音是寸是四声寸，页码在七十八页，组词，我们可以组尺寸。 第三个字是丁，音序则是的，读音是丁医生，丁夜马在一百零二夜，组词，我们可以组丁香。最后一个字是千字，音序是七， 读音呢是千七安千。页码在三百九十二页。组词，可以组千万。同学们，你都填出来了吗？ 再看第二题，选字填空，这里有两组字，都是行进字。第一组是只和正，我们要根据提示的这个字来判断填哪个字 公正，公正，正是第二个字，这里不要露头。停止止是这样写的，方正， 防止。同学们，你填对了吗？再来看第二组，元和无，它们非常像，只是元这里并没有漏出来，同学们看到没有，这是它们的区别之处。元宝元宝，这里不漏出来。 无情无情这里就要漏出来了。元旦元旦，无穷无穷。 后面同学们会学到一个词，叫做无穷无尽无，它是在这里漏出来的，两条横线之间是有相连的，同学们一定要记清了，不要弄混淆。 再来看第三题，积累古诗。先填写古诗赠汪伦中的填字格，再完成练习。我们需要先填写，再完成练习，那么我们先来填写填字格。 乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及送我情。那么填完这些字之后，我们再来看题小问，把对应的人物填入古诗的横线处，注意要求是填序号。这里给到两个人物，分别是汪伦和李白。 在这里是谁来送谁呀？是不是汪伦来送李白呀？所以我们要写李白乘舟将欲行，最后呢，不及汪伦送我情，我也就是李白了，因为这首诗是李白写的吗？ 第二问，用横线画出二人情意深厚的诗句，我们可以画后两句。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。他是说呀，桃花潭水哪怕深千尺，也比不上汪伦来送我的情谊， 足以见这两个人情谊深厚了。同学们，你画对了吗？好了，本节课老师就讲到这里，我们下节课再见！

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，本节课我们一起来看一下语文园地。那看到题目的部分，第一题关于现代汉语， 那看到第一题现代诗歌特点，关于现代诗歌的特点，下列表述不正确的一项是什么呢？那接下来我们根据我们日常的知识积累来判断一下吧。 a 选项，读起来朗朗上口，悦耳动听，富有节奏感。 同学们，这里呢，是现代汉语在语言和韵律上的常见的特点，它是富有节奏感，朗朗上口的，所以 a 选项的表述是正确的。 b 选项，诗人在诗中呢，是描写了真实的事物和真实的情感。 同学们，我们现代诗歌当中常常会运用丰富的想象、象征、比喻等手法，塑造虚幻或超现实的意象来表达情感与思想。因此在这里只描写真实的事物与真实的情感描述过于绝对是不正确的。 随后来看到 c 选项，往往体象是人独特的感受，丰富的想象，这是现代诗歌所创造的重要的特征。往往体象是人独特的情感和想象，所以 c 选项说法是正确的。 d 选项往往包含着真挚的情感，给读者留下了深刻的印象。现代诗歌呢，往往饱含着真挚的情感，给读者留下深刻的印象与感受， 这是现代诗歌的魅力所在。我们通过读诗歌了解到作者所表达的情感，所以 d 选项的说法是正确的。通过我们的分析，可以感到不正确的是 b 选项。 接下来我们看到第二题，识字的音。下列对于古代文人的名字中加点字注音完全正确的一项是什么呢？我们一起来看到 a 选项，屈原，它是一声调，读音正确的。第二个 弓字真，它是一声调。同时同学们也可以看一下，它是一个上下结构，由龙和共作组成。随后来看到 b 选项，不五，它的声调应该是三声调， 那在这里它的读音是错误的，孟浩然读音正确。接下来看到 c 选项，韩愈读音正确，豪渊明读音是正确的。同学们在这里可以看一下。渊呢，它是一个左右井口，三点水，左窄右宽。 最后来看到刘禹锡，读音正确，他是一个三声调，大雨治水的雨也是这个雨。最后是范仲淹，他是一个四声调。 所以在这里我们一起来看一下，完全正确的呢是 c 选项。那希望通过这道题，同学能够了解到这些文人的名字，他们正确的读音是怎样的，一定不要读错这些诗人的名字哦。 接下来看到第三题，认识古代文人，你了解下面的古代文人吗？选一选， 我们先来看一下下面的古代文人有谁，有陶渊明，有杜甫，有范仲淹，有龚自珍。 那右面呢？ a 是 讲唐代现实主义诗人，被称为诗圣。 b 是 北魏时期文学人，代表作有归原田居。 这选项是清代的思想家，文学家，代表作有己亥杂诗。那通过这里我们就看到了古代的文人有哪些，以及右面讲述了他们的 贺年以及代表作是怎样的，那我们一起来看一下。首先看到陶渊明，陶渊明他非常出名的是归园田居， 他的风格呢是以闲适悠然的田园生活为主，所以在这里我们选择的是 c 选项，陶渊明，东晋田园诗人，代表作有归园田居。 随后我们一起来看到杜甫，杜甫所写的诗歌呢，通常是忧国忧民的现实主义题材，所以在这里我们选择的是 a 选项。唐代现实主义诗人被称为诗圣， 而范仲淹，他最为出名的是岳阳楼记，优天下之优，乐天下之乐。所以在这里我们选择的是 b 选项。北宋时期文学人，代表作有岳阳楼记。 而龚自珍，他最为出名的是祭害杂师，他是清代的思想家、文学家。那通过这里我们就了解到了这些古代文人他们写作的特点以及代表作是什么。 接下来看到第四题，句子，积累阅读句子，再另找一个描写颜色的句子，填写在横线上。那接下来我们一起来看一下例句的部分。白雾和远天晴空连在一起，金白中透着 蓝，青苍一碧万顷。同学们，在这里我们是描述一些景物的颜色是怎样的， 可以看到这里呢，讲到的金白中透着淡蓝，清仓，运用多种颜色的词语来形容这个事物，具有层次感，让我们更好地了解到这个事物的颜色是怎样的。 同时同学们呢，也可以用有的有的有的的句式来形容，颜色是非常多变的。比方说，在这里我们讲到飞来峰上层层叠叠的树木，有的呢，绿的发黑升级了，浓极了。 有的呢，绿的发蓝浅极了，亮极了。那通过有的有的的句式以及不同的颜色的描述，我们可以感受到飞来峰上的树木，他们的色彩是怎样的。 接下来我们看到第五题，仿写句子，阅读诗歌注意加点的部分，再仿照着写一写，我们一起来看一下例句，春天的早晨怎样的可爱呢？ 熔岩的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情，那我们一起来看一下，在这里运用了不同的事物，风， 衣袖和心情，同时前面呢用不同的形容词进行描述，通过这里就体现了春天的早晨可爱的特点。那接下来我们可以模仿这里的例句，讲述 夏天的午后是怎样的迷人呢？我们先想到夏天的午后有哪些典型的事物，再给他加上一些恰当的形容词，让他描述的更加的生动形象。 那比方说，在这里我们可以去选举阳光，孩子笑声，那阳光呢？是热烈的，孩子是嬉戏的，笑声是欢快的。那通过这里我们可以感受到夏天的午后十分的迷人，具有独特的魅力。同学们，这里的答案是不唯一的，你们可以在课下的时候相互交流一下， 夏天的午后有哪些事物有着怎样的特点呢？最后我们来看到第六题，名言积累，将句子补充完整，我们一起来看到第一小题，诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如诗人爱卿所言， 那在这里我们联想导师艾青所说到的，吃是人类向未来所启发的信息，施给人类以好像理想的勇气。通过这里我们可以感受到诗歌的魅力，他可以给人传递着信息和勇气。随后我们来看到第二小题，朱光前先生曾说过， 和什么一样，生命在于什么呢？这让我们知道了诗歌不仅有内容美，还有音韵美。那根据这里的信息，我们可以填写诗和音乐一样，生命全在于节奏。 最后来看到第三小题，诗歌和情感的关系，就像华子华斯说的那样，这是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 同学们，第六题呢，是来自于一些名人名言和课外的一些知识。希望通过这三道小题，你们可以感受到诗歌的特点，以及诗歌与情感之间的关系。那到这里我们这节课就结束了，感谢同学们的观看，我们下次课堂再见。

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天跟着老师来看语文原第三。 首先先来看第一题，描述食物味道的词语，给加点字注音，并根据拼音写词语，再选词。填空。首先第一个田津津在这里应该是念津，第二个又帮帮加点字念帮。 第三个香喷喷，加点字念喷。第四个酸溜溜加点字念酸。 下面辣啊辣和呜呼和呜呼辣呼呼，这样来书写要注意辣，它是左右结构的，字油腻腻，加点字念腻。 我们来看句子，我爱吃怎样的西瓜和怎样的山楂条呢？同学们，我们知道西瓜是甜甜的，所以我们可以写甜津津的西瓜。选择序号一和怎样的山楂，山楂的味道一定是酸酸的，所以我们要选择序号四。 继续来看第二题型，形声字形旁表意，照样子给下面的字分类填序号，再填空。 我们来看字，有次怒盾简肩目来看到一和四，也就是四和简，一和四带有偏旁什么呢？次的偏旁为礼刀旁，简的偏旁为下面的刀字 背。刀旁和刀字都有什么有关呢？我们可以想想刺按，用这个尖锐的东西去刺某样东西，那这个被刺的东西就会有一个口子，那口子这边这两个部分就会分开了，切割开了，对不对？ 那同样剪字，我们一般说拿剪刀剪某样东西，例如说拿剪刀剪纸把这个纸一分为二，这个纸就被切割开了，所以我们说偏旁利刀和刀字多与刀或者是切割有关。再来看 哪两个字可以组成一个组合呢？我们来找一找吧。首先我们先来看序号二，弄 怒他的偏旁，为什么呀？是心字底，那这几个字当中哪一个字的偏旁与心也有关呢？我们可以定位到六目，所以我们可以把二和六放在一起，带有偏旁。心和这个偏旁， 那带有心和这个偏旁的字都有什么有关呀？怒是心情，慕，我们可以组词，羡慕，羡慕同样也是心情，所以我们可以写与心情有关。 继续再来看剩下的一组是炖和煎，我们把它写在方框内，那炖和煎，他们的偏旁是什么？火和四点底？ 那但有火和四点底的偏旁都与什么有关呀？炖是拿锅在火上炖，煮，煎是把煎锅放在火上煎，所以都与火有关。好，同学们，这是我们的第二题。 继续来看第三题，借助行旁猜字意，选字填空填序号。我们来看第一组，第一组给到我们三个陪字，首先第一个是被子旁的陪，第二个是双耳旁的陪，第三个是蹄土旁的陪， 那我们就根据他们的偏旁来猜猜他们的字意。我们一般说关于贝字旁的字都与钱财有关，双耳旁的字多与陪伴跟随有关。 提土旁的字多与泥土大地有关。那我们一起来看一看吧。首先培土，那跟土有关，跟植物有关的要选择什么呀？要选择提土旁，要写三句号。 再来看陪伴，陪伴肯定是人陪伴了，对不对？所以要选择双耳旁二序号。再来看，赔钱损失了钱财肯定与贝字旁有关，所以要选择一序号 再来看。第二组给到了三个莲子，第一个莲是草字头，第二个莲是鱼字旁，第三个莲是三点水，我们就可以根据这个词语再来进行判定。首先第一个鲢鱼， 鲢鱼一定是与某个鱼类有关，所以我们要选择鱼字旁。选择二序号。再来看莲花，莲花是与植物有关的，所以它的偏旁一定是草字头。选择一序号 再来看连一，我们一般说湖面上泛起连一，所以这个连一一定与水有关，那这个连要选择三句号，三点水。同学们，检查一下这道题，你都选对了吗？ 继续来看第四题，补全甲骨文下的生肖名称，并完成练习。首先第一个有鸡，我们来看鸡的甲骨文是这样去写的，丑牛，牛的甲骨文是这样去书写的， 卯兔，兔子的甲骨文是这样去书写。武马，哎，同学们，看马的甲骨文 喂羊。同学们看一看，羊的加括号是这样来书写。好，那同学们，按照十二生肖的排列顺序应该怎么去排呢？ 那我们可以把十二生肖的顺序去复习一下，子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，四蛇，午马，未羊，申猴，有鸡，虚狗，亥猪。 所以正确的序号应该是二、三、四、五一，写在我们的横线上。 好，那同学们，第二题，我的生肖是什么？同学们，你们是属什么的呀？例如，我写我的生肖是狗，爸爸的生肖是羊，妈妈的生肖是猴。同学们，把你们的家庭成员生肖都写在题目上吧。 继续来看第五题，你长大以后想做什么呢？是救死扶伤的医生？教书育人的老师？还是造福人类的科学家？你为什么想做这个职业？写一写吧！ 同学们，想一想你日后想要干什么，并写出原因。例如，老师写的是我长大以后想要成为一名科学家，发明许多神奇的东西，让我们的生活变得更美好。那同学们，你们想做什么呢？老师也非常期待你们的梦想了。 好，那今天的课程就到这里了，感谢同学们的观看，我们下次课程再见。

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习第三单元语文原地。首先来看第一题，读一读下面的语段，先用横线画出关键语句，再概括段意。 看到泡泡语提示，我们可记住关键语句来概括一段话的大意。先我们来读一下语段。 走进大森林，映入眼帘的是一幅幅迷人的图画。春天燕子在原野中乘风飞掠， 欢快鸣叫，婀娜的柳条在细雨中染上新绿。夏天荷塘清香四溢，碧绿的荷叶竞相高举，蜻蜓流连忘返。要想找到关键句，首先我们看到语段。 第一句，走进大自然，映入眼帘的是一幅幅迷人的图画。那么接下来分别写了春天燕子六条，还有夏天 荷塘的荷叶、蜻蜓，这全是围绕大自然的迷人图画展开的。因此关键句呢，就是第一句 概括断义。我们通过关键句再来补充语段的细节信息。语段呢，只写了春天和夏天两个季节，所以关键句的意思就是结合细节进行浓缩。我们可以写大自然的春夏两季，有着迷人的景色。 第二题，独立句，照样子写一写你生活中的观察与思考。先来独立句， 冬天的早晨，窗户上常常会结出各种形状的冰花，有的像树枝，有的像羽毛，还有的像花朵。同样是窗户上的冰花，为什么形状会有这么大的差别呢？ 这道题让我们仿照例句的样子来写生活中的观察与思考。那么我们先分析例句的句式特点。 这部分呢，是先写出了冬天早晨窗户结冰花的现象，然后再提出了问题，为什么形状会有这么大的差别？我们访写时呢，要先选择生活中常见的现象，根据现象提出问题。 视力，雨后天边出现一道美丽的彩虹，可是一会就消失了。彩虹是怎么出现的，又为什么会不见呢？ 再来看到第三题，下面的语段中有三处错误，请用修改符号改正。 这道题呢，给我们的信息比较明确，一共是有三处错误，来一起读一下语段内容，一片片圆盘式的荷叶停停而立，注意，停停而立 指的是荷叶笔直挺拔的站立着，所以立错了，应该是站立的立。再往后，荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，在叶色中刚刚闭合。一朵朵荷花。 这句话当中，谁在夜色中呢？应该是一朵朵荷花，对不对？它的主语后置，这是错误的，所以应该把主语放到前面。一朵朵荷花在夜色中刚刚闭合， 荷花虽然闭合了，但观不住那清香一壶。最后，这里呢，表述是颠倒的，应该是观不住那一壶清香。 同学们注意，修改的时候一定要正确使用修改符号。例，这里呢，是用替换符号。第二处，一朵朵荷花，这里语序颠倒，应该用调换符号。第三处， 语言搭配不当，应该也用调换符号，将清香和异乎调换位置。第四题，读古诗，回答问题。古诗题目是滁州西涧，这是唐代为应物所写的。先来补充一下古诗的内容， 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。回忆一下古诗的意思吧。 这首诗呢，写的是我唯独喜爱山涧边那丛长的安安静静的青草， 青草的上方茂密的树林里还有黄鹂鸟在叽叽喳喳的鸣叫。傍晚的时候，春雨下的又大又急，山间的溪水涨起了春，潮流的特别快。 荒野的渡口空无一人，只有一只小船在涨水的溪面上肆意的飘着。 诗人为映物，看着山间的幽草，听着黄鹂的叫声，望着雨夜当中空荡渡口的小船，心里满是闲适恬淡的感觉，享受着大自 然的清幽宁静，也藏着一丝无人打扰的悠然自在。 接下来看一下第二项，问下列对诗中加点字的解释正确的是哪一项？我们看到这首诗加点的字是野渡无人舟自横的横。 前面我们翻译古诗的时候知道这句话的意思是，荒野的渡口空无一人，只有一只小船在涨水的溪面上肆意的飘着。所以这个横在这里应该是指随意漂浮的意思。 a 选项，使物体呈横向不正确 b。 跟地面平行错误 c。 纵横杂乱错误 d。 随意漂浮符合诗句的意思，所以解释正确的就是 d 选项。 第三，想问读连的意思是什么？古诗前两句向我们描写了什么样的事物，从中体会到作者怎样的心境？ 再次回到这首诗当中，我们来看独怜处处在第一句，独怜幽草涧边生。这句话的意思指的是我唯独喜爱那山涧边长得安安静静的青草，所以独怜意思就是唯独喜欢。 前两句诗给我们描写的呢，有山间边生长的幽草，还有鸣叫着的黄鹂鸟来，我们填写描写了间边生长的幽草和在树荫深处题名的 黄鹂等事物，从中体会到作者闲事甜淡的心境。这堂课到这里呢，就结束了，感谢观看，再见。

谁和谁好？糖和瓜好。谁和谁好？蜜蜂和花好。谁和谁好？碗和筷子好。谁和谁好？鱼儿和谁好？谁和谁好？我和同学好。谁和谁好？白云和风好。

甜津津我吃过甜津津的葡萄，油腻腻我吃过油腻腻的红烧肉。酸溜溜我吃过酸溜溜的话梅，软绵绵我吃过软绵绵的棉花糖。辣乎乎 我吃过辣乎乎的火锅。脆生生我吃过脆生生的黄瓜香喷喷我吃过香喷喷的烤鸭。硬邦邦我吃过硬邦邦的核桃。

今天来学习一下这两字，行吧，我首先看一下这个辣字啊，左右角新字旁左侧可以先看整体啊，右侧要比什么？右侧要比左侧偏大，对吧？啊？来，先看一个点，一个横点，横不相连啊，一个短横啊，然后一个点，一个撇 点低撇高点短撇长啊，很小，这个笔画啊，但这两个笔画不能超过我们什么不能超过我们这个横的什么这个小短横的宽度，这个横左侧略延伸，右侧整个 是对齐的啊，底下一又一个短横，短横跟我们上上边短横对齐就可以，然后这是一个什么？这，记住这一个竖撇啊，笔画也比较偏小一些啊，一定要写小一些啊，右侧是个数字，一个短横大致起点或者略低一点点都可以啊， 然后一个口子两侧是吧？内收，三面出头注意一定要什么？一定要矮一些啊，宽扁一点啊，然后一个竖竖要偏高，一个撇，一个捺划，撇划，记住啊，这个撇划不要，不要，低于什么？不要低于我们左侧这这个撇啊，来，我们写一下啊， 写起一双哎，一个点，然后一个小短横，一个点，一个是吧，一个撇笔画小一些啊，然后这个横画右侧不要抄出去，再一双，再一个短横一双，一个竖撇，对不对？右侧大致齐平啊，跟着 写的紧凑些啊，然后，哎，口字，口字要上要内收啊，右侧写竖的时候要略微偏高一点，起笔高一点点一点点就可以啊，一个数也比他低一点点就可以。然后横与竖的交叉点写个是吧，写个撇，然后交叉点稍微偏下一点，写个是吧，写个大， 这辣子的写法啊，来我们看一下这个胡字啊，这个字比较简单啊，一个上一个平撇，平撇偏偏短啊，然后底部啊，这个部分略比平撇宽一点点也可以啊，跟他大概齐片也可以。这个长横。记住啊，像这种啊，该短小的笔画 跟我们该长的笔画，一定要把这个什么比例拉开啊，不能宽点，差不多，不能这个长横略微比他宽了一点点。这就不行啊， 宽就要宽的稍微多一点点啊，然后一个什么一个弯钩略弯就可以啊，来我们写一下啊，一个手，哎，一个平撇，对不对？小写啊，然后一个点，一个手，哎，一个撇，底部一个手，这是一个长横，对不对？然后一个手，哎，一个弯钩略弯一点点就可以啊，胡字的写法。

同学你好，欢迎来到一本阅读课堂。今天我们来学习语文原地第一题，先给下面两组字组词，再完成练习。 来看第一组字，第一个字是乙，可以组词为甲乙，也可以组词为乙方。第二个字是艺术的艺，我们可以组词为记忆。第三个字是回忆的忆，我们可以组词为回忆。 再看第二组字，第一个字是对，我们可以组词为兑换。第二个字是说我们可以组词为说话。第三个字是税，可以组词为纳税或者是税务。 一个字可以组成不同的词语，所以组词答案是不唯一的。同学们自己来组词就可以。 组完词之后我们来完成练习。一、我发现这两组字的第二、三个字都是由第一个字怎样组成的？我们来观察一下。 第一个字是乙，乙，加上草字头就变成了艺术的艺，加上树心旁就变成了回忆的意，所以是在第一个字的基础上加上了不同的偏旁，组成了其他的字。 再看第二组字，同样的第一个字是对对，加上言，字旁变成了说，加上和字旁变成了税务的税，也是在第一个字的基础上加上不同的偏旁，组成了第二三个字。由此我们就可以知道， 这两组字的第二三个字都是由第一个字加上不同的偏旁组成的。二、我还能再写两组这样的字，同学们想一想，什么样的字加上不同的偏旁，还可以另外组成其他的字呢？比如说站， 加上三点水，就变成了沾水的沾，加上立，就变成了站立的站。 再比如说自己的己，加上言字旁就变成了日记的纪，加上脚，字旁就变成了纪律的纪。 除了这两组词以外，我们还可以写，比如说青草的青加上三点水就变成了清水的清，加上日字旁就变成了晴天的晴。 又或者是书包的包加上树，心旁变成了拥抱的抱，加上火，字旁就变成了大炮的炮。像是这样的字呀，非常的多，同学们任意写上两组就行。 第二题，将下列词语依次填入句子中，其中正确的是哪一项？注意选择正确的一项。这道题考察的就是近义词辨析。 a、 灵敏灵巧，清香清新那么这几组词语分别是什么意思呢？我们先来理解一下。灵敏侧重反应快，感知能力强， 常用来形容器官，比如说嗅觉灵敏，或者是仪器的反应度。灵巧侧重于动作灵活巧妙，手艺精巧，常常搭配肢体，比如说双手灵巧，再或者是记忆灵巧。 清香指的是清淡好闻的香气，是针对气味的描述，而清新往往指的是空气清爽新鲜，也可以形容风格清爽不繁杂。 理解了这几个词语的意思之后，我们再来结合语境去选择合适的词语。一、基督犬嗅觉怎样的鼻子就是毒贩的克星，这里是说基督犬的嗅觉很灵敏，所以应该选择灵敏， 灵敏，它就是用来形容感官的。二、春风像一位少女，用它怎样的双手，染绿了柳枝，染红了桃花，可以形容双手的是灵巧还是灵敏呢？ 根据我们刚刚的解读可以知道，灵巧常常搭配肢体或者是记忆，比如说双手很灵巧，所以这里形容双手可以用灵巧。 三、晚风送来阵阵茉莉花的什么，十分沁人心脾，这里是形容茉莉花的香气十分的清淡好闻，那么应该填写的是清香。 四、走进长白山国家森林公园，空气格外，怎样让人神清气爽？形容空气，我们当然要用清新了，空气十分的清新， 所以这几个词语依次填的是灵敏灵巧，清香清新对应的就是 a 选项。 同学们可以把这几组词语以及他们的意思粘贴到自己的笔记本上，做一个积累。再看第三题，照样子选择其中一张图片，写一写小动物的外形特点，也可以写其他的小动物。 先来看视力，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 此处是从羽毛，翅膀还有尾巴写出了小燕子的外形，那么在介绍它羽毛的时候，写出了它羽毛的颜色，再介绍它尾巴的时候，写出了它尾巴的形态，还使用上了比喻的修辞手法。 最后凑成了什么样的小燕子，要用上合适的形容词来形容，同学们可以仿照这个例子来去写一写。 我们可以选择比格犬，比格犬它有着一身怎样的毛发呢？我们可以写一写它毛发的颜色。毛发的颜色有棕色，有白色，还有灰色，所以是棕白灰相间的毛发。 除了毛发以外，我们还可以写一写它身体的其他部位，比如说可以写一写它的眼睛，一双圆溜溜的眼睛。 除了眼睛以外，我们还可以介绍一下他的耳朵，他的耳朵像不像扇子呀？所以我们可以说加上扇子式的耳朵，凑成了温顺可爱的比格犬， 那么这里我们可以这样写，一身棕白黑相间的短毛，一对扇子式的耳朵向下垂着，加上黑葡萄似的眼睛，凑成了那样活泼的顽皮的比格犬。 这里就介绍了他的毛发，耳朵，还有眼睛。最后总结的时候用上了合适的形容词来形容他。在介绍他的外形的时候，还巧妙的使用了比喻的修辞手法。那么同学们可以仿照这个例子，再来介绍一下红耳杯， 比如说它有什么样颜色的羽毛，灰色，白色，棕色还有红色，那就是这些颜色相间的羽毛。 它还有着什么样的嘴巴，比如说尖尖的嘴巴，还有什么样的角，比如说有力的角，什么样的尾巴，长长的尾巴。当然介绍这些部位的时候，我们可以使用适当的修辞手法来形容一下它。 这道题啊，答案是不为一的，同学们自己仿照例子来写一写就行。再看第四题，把忆江南补充完整并完成练习。 忆江南，唐白居易，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 一补充的两句词，让我仿佛看到了什么样的画面。我们来看一下这两句词主要描写了什么事物，然后结合视觉的意思去描写出相应的画面就可以。 首先日出自然就是太阳出来，江花红胜火，也就是江边的花朵红艳艳的，比烈火还要红。第二句，春来江水绿如蓝， 描写的是春风拂过来之后，江水非常的绿，比蓝草还要绿，那么此处的蓝指的是蓝草。 这两句诗的意思便是春日朝阳升起，江边花朵红的胜过烈火，春风拂过江水，绿的像蓝草那般鲜亮。 有所描写的景物，以及这两句话的意思，我们就可以描述出它的画面。比如说春天的晨光映照着岸边红花，花儿比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水，绿的胜过蓝草。 再看第二小题，我从词中读出了诗人对江南的什么之情。首先第一句话，他说江南好，一个好字就写出了作者对于江南的喜爱与赞美之情对不对？ 而能不忆江南，江南的景这么的美，怎能不怀念江南呢？所以最后一句话又表达出了作者对于江南美景的怀念，所以整首词表达出了诗人对江南的怀念和赞美之情。 这道题同学们可以理解吗？好了，我们本节课所有的题目就讲解到这里，同学们来看一下你的题目是不是全部做对了，全做对的话，那你真的是太优秀了，为你点赞！当然有做错的地方，记得用红笔把它改正过来哦！最后，感谢同学们的观看，我们下节课再见！拜拜！

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天我们来学习第四单元语文。原地看到第一题，给下面的汉字组词，并完成练习。首先来看到第一个字元，可以组词，援助支援，帮忙支援的意思来横着看第二个， 至头，至指扔头的动作。第三个，拓拓展，指推开，拓展也是指手部的一个动作。第二行第一个捞组词，打捞， 用手或工具把东西捞上来拆拆开，用手把东西分开， 脚打脚，用手搅和，或者说是打扰的意思来看。第一小问，这些汉字的偏旁都是什么？我们看到这些汉字呀，都是提手旁 带有这个偏旁的字，大都与手部动作有关。第二小问，类似于这样的汉字，我还能写两个，也就是含有提手旁的字，比如扑、托等等。 第二题，下面这段话主要是围绕哪句话来写的？请用横线划出来。这道题考察的呢是寻找中心句，中心句呢，一般是一段话的总起句，也可能是在一段话的结尾处。 我们看到这段话说，同学们的课外实践活动可真丰富。有的同学加入手工泥塑组，做出了一个个有趣的彩泥作品。有的同学加入了合唱队，排列出了一个个精彩的合唱节目。 有的同学加入了足球社，在绿茵场上奋勇训练。通过有的有的有的，我们可以看出，同学们的课外生活呀，确实非常的丰富多彩，所以中心句就是第一句，同学们的课外实践活动可真丰富。 第三题，请结合下面的流程图，并联系生活实际，介绍一下自己捏泥人的过程。 我们来看到流程图动作分别有，捏、揉、搓、分部位、摆弄、抹平。让我们按照顺序把这些动作的过程串联起来。串联的过程呢，可以加上先怎样，再怎样，然后怎样这样的词语。 我先将一团泥捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软光滑。接着 将泥团分出头、身和腿，然后双手在泥人身上摆弄着，把泥人身体的接缝处抹平。不一会泥人就做好了。 第四题，请围绕一个意思，将下面这段话补充完整。大课间的操场上可真热闹呀！同学们，有的有的，还有的 中心句就是，大课间的操场上真热闹。同学们想一想，热闹的操场上，同学们都会做什么呢？如果此时你在操场上，你又会做什么？ 比如，有的同学在踢毽子，有的同学在打乒乓球，还有的在玩调皮筋，只要结合生活实际，写出来字一定要写正确就可以了。 第五题，积累有关传统文化的词语，并进行归类。看到泡泡鱼，我知道文房四宝指的是笔墨纸砚。好，我们来看一下给出的内容，切画、摛琴、笔墨纸、棋书、望文、问。 通过提示我们知道文房四宝呀，笔墨纸烟在这里面是有的对不对？我们把它找出来，笔墨纸，还有烟，那其他的呢？来看一下。还有切画， 我们想到的有什么呀？雅人四号有琴棋书画，我们找到琴棋书画，剩下的是什么？望闻问切，这是中医四诊。望闻问切，同学们，这道题你能归类正确吗？这堂课到这里呢就结束了，感谢观看，再见！

二年级第三单元长大以后做什么？孩子不会写，是没有掌握好方法。家长准备这本同步作文同步课本一到八单元，以第三单元长大以后做什么为例，写画内容，你长大以后想做什么？为什么写画目标清楚的表达想法，简单说明理由，然后 再列出写作提纲。每单元都有三篇佳作赏析和佳作点评，通过这些写作技巧的点拨进行仿写练习，一步步教会孩子写作文。每学完一个单元，还有好词好句积累，每天读一读，练一练，轻松学会写作。