那边是后面英语翻译怎么说

翻译句子，学英语，他每周五在操场和朋友们一起锻炼，我们先看他是什么时态，他每周五，他每个周五都这么做，说明他是一般现在式，因为他这种习惯嘛，每每个周五都这么做， 所以说他就是一般现在是我们先找主谓宾，主语谁他，你们可能会说那这个和朋友们是啥？如果他放在这个地方就是他和朋友们，那就是他和朋友们是主语，那现在这个和朋友们被放在了后面，就说明他们现在就不是主语，他们做的就是状语， 所以说主语就是他干什么？锻炼，然后我们就先给他写上他 he 啊，锻炼就是 do exercise， 然后这个地方就是得单三，因为他嘛就一个人，而且是单数，第三人称 does exercise 啊，这个地方锻炼它不可数，所以说就不用加负数啊，这就是个主谓宾。然后我们再把那些状语给加上，我们先方法，方法在前，然后地点，时间，方法怎么玩？和朋友们嘛，就是 with his friends。 好方法就完事了，地点搁哪玩啊？在操场上就是 on the playground， 然后时间是每每周五，就是 every friday， 那 还有一个一起就是 together， together 一 般放最后就可以了， together 就是 一起好了，就是 he does exercise with his friends on the playground， every friday together。 你 学废了吗？

有同学问到，这四个词 i， me， mine， mine 怎么去区分？首先从含义上区分， i 翻译成我， me 翻译成我，这两个含义是一样的，而后面两个叫我的。也就是说首先前面两个跟后面两个是不一样的啊。那我们先看这两个，为什么一个我还要分成两个不同情况呢？各位注意，英语的特点是一个简单的纯粹的逻辑型语言， 这种语言它一定要把事情讲得非常清楚，你会发现我是一个老师， i am a teacher， 这个时候的我处在句首做主语用的，所以这是它的特点。好，你看这照片啊，看这个人， this is me， 这个人是我， 虽然也翻成我，但是很显然这个我是放在句尾动词后面的，做宾语表语来使用，这里是个表语，对吧？所以你看到了这两个我的属性不一样， 所以在英语当中，他必须把这些东西都区分开来。作为我们中国人可能觉得，那你太啰嗦了，为什么要区分这个？注意，中文是模糊语言，所以我们不习惯区分这些，而英语必须讲清楚。好了。那么动词前面用 i， 动词后边就用 me 啊，介词后边儿就用宾格， me 就 区分开了吧，位置不同，属性不同。好，那 my 是 什么？ my 是 我的，我的怎么用？很显然 的，后面必须得加一个名词才能使用吧。所以你看到 it is my book， 这是我的书， 你不能说成这是我，输就错了吧。所以从含义上，你这个空必须填我的，那么我就填 my 就 搞定了。那你说这是啥？这也是我的吗？注意，不是这样的啊，我们把它翻译成我的 某某某，你看差别， mine 是 我的，你后边得自己再加东西。你比如说加一个 book， 而这个 mine 后边本来就包含内容。包含什么内容？包含上文中提到过的内容，比如说这是你的书， this is your book。 但我的书在那边，我的书是在那边的， mine is over there。 好， 请问这个空怎么填啊？这个空要表达的意思是我的书，如果你要用这个词，就得填 my book， 对 吗？ my book 用 my， 我 的白勺的后边必须得跟个东西呀。但是如果只给你一个空，不允许填两个词的话，那你就可以用 mine 去代替。 mine 本来就表示我的什么什么什么我的书，我的钢笔，我的妈妈，我的老师，我的一切都可以， 就是上文中提到的内容，这一个词就已经包含了。所以呢，有些时候老师们会说，这个 mine 其实就等于 mine， 再加上一个名词， 也可以做这样的替换。所以同学们，你实际上是应该从含义角度区分这些事，而并不是说去背这个公式，对吧？那含义还是最简单的一个思维方式。所以这样的话就把这几类给分避开了啊，听懂了吗？

句子翻译很简单，一个题教会你，明天我要和我妈妈一起去超市买食物和玩和文具，我们看 它是什么时态。明天我要和我妈，明天，明天还没，还没来呢，明天是不是还没到来？说明它是一般将来时就用，就用 be going to 那 个形式。我们先找主谓宾，主语就是我， 因为如果是我和妈妈要这样的话，就是我和妈妈是主语，如果是我要和妈妈这样的话，他我就是主语。我，我们先看前面这个，不先不看，看不看后面的，去超市呀，不对， 好了啊，这个地方就是这个地方，就是主谓宾的一个句子，后面 with my mom， 因为他说的和妈妈要和妈妈一起去嘛 put， 这个就是 with my mom。 然后我们看后半段，后半段 买食物和文具，买它也是个动词，这个地方怎么办呢？用不定式就用 to， 这后面直接接 to 买，就是 buy， 买什么食物，食物它是一类，一类的话就就不可数，所以说就用 food。 食物和文具 and 文具它也是一类，所以说它也不可数。 stationary 还有一个明天，明天就 tomorrow， 直接加，不用加任何的介词，冠词 就是 i am going to go to the supermarket with my mom to buy food and stationery tomorrow。 你 学会了吗？

树上有一只鸟，不要去找树找，有，但不是 have has， 而是 there be。 一 只鸟是单数，用 is， 所以 是 there's a bird in the tree。 碗里有两颗糖，不要去找碗找 找。有两颗糖是负数，用 r， 所以 是 there are two candies in the bowl。 如果是不同数量放一起怎么找？先找有再看有的后面是单数还是复数？一只猫是单数，那就是 there is a cat in three dogs in the park。 如果换个位置，三只狗和一只猫， 这时候靠近 be 动词的是负数三只狗，所以用 there are， there are three dogs and a cat in the park。 你 学会了吗？

有同学问到，这四个词 i， me， mine， mine 怎么去区分？首先从含义上区分， i 翻译成我， me 翻译成我，这两个含义是一样的，而后面两个叫我的。也就是说首先前面两个跟后面两个是不一样的啊。那我们先看这两个，为什么一个我还要分成两个不同情况呢？各位注意，英语的特点是一个简单的纯粹的逻辑型语言， 这种语言它一定要把事情讲得非常清楚，你会发现我是一个老师， i am a teacher， 这个时候的我处在句首做主语用的，所以这是它的特点。好，你看这照片啊，看这个人， this is me， 这个人是我， 虽然也翻成我，但是很显然这个我是放在句尾动词后面的，做宾语表语来使用，这里是个表语，对吧？所以你看到了这两个我的属性不一样， 所以在英语当中，他必须把这些东西都区分开来。作为我们中国人可能觉得，那你太啰嗦了，为什么要区分这个？注意，中文是模糊语言，所以我们不习惯区分这些，而英语必须讲清楚。好了。那么动词前面用 i， 动词后边就用 me 啊，介词后边就用宾格， me 就 区分开了吧，位置不同，属性不同。好，那 my 是 什么？ my 是 我的，我的怎么用？很显然 的，后面必须得加一个名词才能使用吧。所以你看到 it is my book， 这是我的书， 你不能说成这是我，输就错了吧。所以从含义上，你这个空必须填我的，那么我就填 my 就 搞定了。那你说这是啥？这也是我的吗？注意，不是这样的啊，我们把它翻译成我的 某某某，你看差别， mine 是 我的，你后边儿得自己再加东西。你比如说加一个 book， 而这个 mine 后边儿本来就包含内容。包含什么内容？包含上文中提到过的内容，比如说这是你的书， this is your book。 但我的书在那边，我的书是在那边的， mine is over there。 好， 请问这个空怎么填啊？这个空要表达的意思是我的书，如果你要用这个词，就得填 my book， 对 吗？ my book 用 my， 我 的白勺的后边必须得跟个东西呀。但是如果只给你一个空，不允许填两个词的话，那你就可以用 mine 去代替。 mine 本来就表示我的什么什么什么我的书，我的钢笔，我的妈妈，我的老师，我的一切都可以， 就是上文中提到的内容，这一个词就已经包含了。所以呢，有些时候老师们会说，这个 mine 其实就等于 mine， 再加上一个名词， 也可以做这样的替换。所以同学们，你实际上是应该从含义角度区分这些事，而并不是说去背这个公式，对吧？那含义还是最简单的一个思维方式。所以这样的话就把这几类给分避开了啊，听懂了吗？

很多同学是不是分不清 here， there， that， those， this 和 these 呢？今天我也就要给大家来讲一讲这几个单词怎么区分。 首先我们先看 here is 或者 here are， 它代表的是这里有什么什么 什么情况下用 here is， 什么情况下用 here are 呢？看它的后面，它后面是单数就用 is， 后面是复数就用 r。 所以 there is 或者 there are 也是同一个道理， 它的意思是那里有什么什么什么这两个它们都是句型，后面要加东西的。嗯，再看下面， that 的 复数是 those， this 的 复数是 these， 这里呢，它就是有固定搭配了， that is 是 那个是，因为 that 已经是单数了，所以后面也要跟单数。 is， those are 那 些是 those 是 复数， 所以后面要跟 be 动词的复数就是 are。 同样的道理， this is 是 这个是 those， are 是 那些是 they 是 他们， their 是 他们的，你们学会了吗？

看第二个你在找什么好了，跟上面那个一样，不能你找完了别人又问你你在找什么，所以说肯定是你正在找的时候，别人问你你在找什么，所以说他是现在进行时，其实跟上面的一样，我们再看问的也是什么好了， what？ 先给他写上 后面接什么 be 动词，就说特殊疑问词的后面一般话全都接什么 be 动词，形单词，助动词，哇哇哇哇哇，好了，就是 what， 然后接 be 动词就是二，因为主语跟的是你第二人称 you what are you， 找就是你在找什么。有两个就是一个是 find 的， 一个是 look for find 还是强调结果， look for 强调的就是动作，所以说就用 look for look 这个地方 得得，加上 i n g。 前面有 be 动词，所以后面加 i n g look looking 加个 for what are you looking for 你 学会了吗？

我忘记带笔了。 a left， b forget 这道题该怎么选记？口诀， left 指的是物品遗留在某地，有地点。 forget 指单纯忘记带，无地点。 看例句，我忘记带手机了，单纯忘记带，所以用 forget。 我 把手机忘在家里了，手机被遗忘在家里，没有带出来，有地点，所以用 left 你 学会了吗？我忘记带笔了，这道题该怎么选？评论区里告诉我。

六年级下册 unit three where did you go？ 这个单元我们还是继续要学习一般过去式 unit two 第二单元我们讨论的话题是上个周末在家里做了哪些事情。 第三单元讨论的是在刚刚过去的这个假期，你去了哪里，做了哪些事情。那么我们直接来看课文中比较重要的两个句型，第一个，你去了哪里？ where did you go？ 你 去了哪里？这是一个由 where 特殊疑问词引导的特殊疑问句。 where 特殊疑问词后面紧跟一个助动词引导的一般疑问句。我们知道这句话所提问的是你发生过的事情，所以助动词我们要由之前的 do 或 does 变成它的过去式形式 did 还要注意的一点是， 既然这个句子中出现了助动词 did 已经表过去了，那它后面的这个动词就要还原。这就是我们一般过去时特殊疑问句中需要注意的一点。 where did you go？ 你 去了，他去到了新疆的天山。 i went to mount 天山新疆，那你在那里干了哪些事情呢？ what did you do there？ what 特殊疑问词引导的特殊疑问句后面紧跟助动词 did 引导的一个一般疑问句， what did you do？ 哎，注意，助动词 did 已经表过去，后面动词要还原。我做了哪些事情呢？我们来看看中文。在课文中它说到了 i rode a horse。 我 骑了一匹马也可以表达 i rode a bike。 我 骑过自行车 i went camping。 我 去野营了 i went fishing。 我 去钓鱼了，哎，不小心伤到了自己。 i hurt my foot hurt i fell off fell off。 是 从什么上面掉落下来？我们可以用连读 fell off i fell off my horse 或者说 i fell off my bike。 还有一个，我们去旅游的时候肯定要品尝美食了，对不对？ eat 的 过去式，那就是 ate i ate fresh food 还拍照了呀， i took pictures， 当然回来的时候还会给亲朋好友带礼物 bought gifts。 那 么我用红色笔标出来的这些动词都是我们的不规则变化的过去式。在学习掌握动词短语的时候， 我们一定要记着，在每一个动词的过去式旁边要写出它的原形来，对比着记忆，那对比着记忆，你就会记得更牢，以后看见它的过去式就能立马想到它的原形。比如我们会这样子去记， ride road， ride road， ride road go went go went go went hurt hurt hurt hurt hurt hurt forefell forefell forefell eat eat eat eat eat take took take took take took buy bought buy bought buy bought！ 把这些一定要搞清楚，所以在这个单元学完之后呢，我们尤其要注意课本的六十九页不规则动词过去式的变化表，那么这个表格需要我们每天朗读打卡，慢慢的就能熟能生巧，而且把它就掌握牢记了。

想知道如何快速记忆英语单词吗？几分钟搞定英语核心前缀时间方位、位置一次讲清，让你的背词速度一飞冲天！一、 pre 音标 prime 用法，用于表示在之前预先或者提前，可加在动词、名词形容词前， 含义有前预先、提前之意。相同点都体现时间或顺序上的关系，不同点仅表示时间或顺序在前，不具备否定含义。 举例， preview 提前看，也就是预览，提前加热，即预热 predict， 提前说就是预测。二、 post 音标 post 用法，表示在之后，可用于动词、名词形容词含义后，之后的意思。 相同点同样是表达时间或顺序。不同点与 pre 相反，专门指在后面。举例， postpone postpone 把时间放到后面就是推迟。 postgraduate postgraduate 本科之后继续深造的人，即研究生 post war， post war 战争之后的时期就是战后的。三、 sub 音标 sub 用法，表示在下低于次要分之可加在动词、名词形容词前，含义有下 d 次负的意思，相同点都和位置或等级有关，不同点着重强调在下方处于从属地位，较为次要。举例， subways subways 在 道路下方通行的交通工具就是地铁 submarine s u b m o r 在 海面之下航行的船，即潜水艇。 subtitle subtitle 处于主标题下方或次要位置的标题，也就是副标题，字幕 似 super 音标。 super 用法，表示在之上超过超级。过度可用于动词、名词形容词。含义超上。过度的意思。 相同点都和位置或程度相关。不同点与 sub 相反，指在上方程度更高，能力更强。举例， supermarket supermarket 规模超过普通市场的购物场所就是超市 superstar superstar star 名气远超常人的明星，即超级明星 superman a superman 拥有超越普通人能力的人就是超人。五、 inter 音标 enter 用法表示在之间相互 可加在动词、名词、形容词前，含义之间互相的意思。相同点都体现关系或位置。不同点强调两者或多者之间的联系。举例， international international 国家与国家之间的就是国际的 internet， internet， 众多网络相互连接而成的，即互联网 interview interview 双方之间的交流，也就是面试采访。 六、 trans 音标 trans 用法表示横过、越过、转移、改变，可用于动词、名词、形容词 含义横越、转移、变的意思相同点都和移动或变化有关。不同点强调从一边到另一边发生彻底的改变。举例， transport transport 把物品从一个地方转移到另一个地方，就是运输 translate translate 把一种语言转变为另一种语言，即翻译 transformer。 transformer 使事物从一种形态彻底变成另一种形态， 就是使改变形态，使改观。只要一次性吃透这些时间、方位、方向、前缀，看到单词你就能大致猜出意思，背单词，从此告别死记硬背。关注我，下一组继续带你攻克更多核心词根词缀！

舅舅，你看那边说的是 toilet 对 吧？对啊，这个是厕所还是卫生巾？可是那有四个字，你不知道四个字是什么吗？对啊，你上中文课了没有？上了呀，但是那里有但没有学那个是吧，如果有拼音你是不是就会了？对， 他读什么？厕所有两个字是厕所，前面两个字你读一下 男厕和女，不是男女厕所。男女厕所。男厕你知道怎么男女你知道是什么字吗？你认得吗？不知道，男女你也不认得那个那个字啊，我知道他们英文，然后他们长得像什么样？ 是公共厕所啊，你知道公共是什么意思吗？公共那有两个不一样的字，不是一模一样的。对啊，公共厕所他两个字是不一样啊，公共公共就是他的拼音，一个不一样。 对，公共厕所是什么意思？我告诉你啊，我只知道公共汽车，哎，就是差不多这种意思。公共厕所意思就是说大家都可以去上的，不是私人那种厕所，明白吧？ 就像你家里面的厕所，是不是很多别人就不会去上吗？你像这种厕所的话，就是所有人都可以过去上。