高三化学一模滨州工业流程

高中没有一科比化学更弱智，化学才九十，实在太简单了。嗯，只要提前写好答案，考场直接默写就行了。你可能觉得我在胡扯，但你没有发现，化学有一个很明显的 bug， 就是 不管题目变来变去，考察的根本一节，它的标准答案是不变的。 所以接下来五期视频，我会把高中化学所有的答案全部讲明白，你听完直接把我讲的原话写在试卷上，这个题他 就是满分。逆袭前学姐想把视频的全部精华资料甩给你需要的同学，后台私信我，你的年纪高二还是高三就可以啦。要背答案，那就必须搞清楚化学考试中考察哪几类题型，无非就是什么工艺流程题、化学实验题、有机物质结构化学平衡这些。 这期视频我们先把工艺流程题拿下。首先啊，我们先看原料与处理在考试中的所有答案噜， 就这五个考察角度，他问你哪个，你就答对应的后面的点就行了。题中问到固体粉碎研磨的作用，三点全答，记得截图保存哦。但是要特别注意的是，对于固体是粉碎研磨，对于液体是喷洒雾化或者搅， 怎么答一样的。题中问到了断烧的作用，这里注意是断烧、培烧和灼烧的化学概念和原理它是不一样的。但是答题时三烧的共同目的都是这两点，一、氧化除杂。二，改变节态。 然后是酸沁水沁酸性和碱性。水沁酸性的作用各有三个打气点，碱性要特别记住，这里的碱可能是盐，比如说碳酸钠，它是具有碱性作用。有五个打气点 截图还有一类重要的题型是 ph 调控，主要有三种问法， ph 调到了多少？用什么调？调的目的是什么？对于目的，答题的时候就答这句话 就行啦。用谁调一般是含主要阳离子、难溶性氧化物或者氢氧化物或者碳酸盐，以及能与氢离子反应使 p h 增大的物质。常用氧化镁或者氢氧化镁等等。其原理就是加入的物质能与溶液中的氢离子反应，降低氢离子浓度，增大 p h。 但是 注意，调节 ph 所需要的物质要满足两点要求，第一个，能和氢离子发生反应使溶液 ph 增大。第二点， 不可引入新杂质。那 ph 调制多少呢？只需要大于要除去的离子的完全沉淀 ph 值，小于要留下离子的开始沉淀 ph 值。还有一类重要的考察是 温，一般考察如何控温和控温的原因或目的如何控温。如果要温度低于一百度，就打四个字，水域加热。高于一百度，比如两百到三百度就打四个字，犹豫加热。当问到水域加热或者犹豫加热的优点时，就 就拿两句话，便于控制温度，受热均匀。当问到啊温度高于多少多少度的原因时，就三点，温度低于多少多少度的原因是从反面考虑，这些你完全不需要花时间去抄，学姐会给大家打包整理好的。对于温度选择题就四个字， 得不偿失。从节能和催化剂活性的角度去考虑，比如 t 一 小于 t 二，颤律或者效果类似的情况下选择 t 一。 但如果 t 二下催化剂的活性明显高于 t 一， 那么就选 t 二。还有其他类型的调节，比如加强调节，主要就两点， 提图，物质用量的调节。自己看图不讲啦，浓度调节两点，特别要注意一下气体啊。还有一个非常重要的点，除杂。 涂杂也叫分离与提纯。分离与提纯遵循四个原则，不增不减，易分离、易复原。化工生产的过程中，分离、提纯、除杂等环节与化学实验的原理和要用到的仪器 紧密相关。还有物质成分的确定、副产品的确定以及重难点陌生化学方程式的书写计算等。由于内容较多较难，后期再讲啊。先把今天的视频吃透啊，提个八九分不是难事啊，拜拜。

这个金属回链的铁非常有趣，让我们一起来看一下啊！想从肺叶当中提取铜，那么 x 为什么 a， 为什么绿叶 b 又是什么呢？肺叶告诉我们，就是单纯的硫酸亚铁和硫酸铜溶液加入过量 x 之后得到了绿渣，绿渣加入过量 a 得到了铜， 我们的目标非常明确，就是要得到这个铜。如果说这个题你没有思路，那怎么办？教你一个万能方法，倒着推，铜一定是通过什么？一定是通过这一步来的，那么你说它上一步当中不管是什么东西，液体也好，固体也好，必须含有铜元素， 那么这个绿渣当中，它既然作为一个固体，它里面必须得有个铜啊，如果这个绿渣当中都没有铜的话， 他怎么得到这个铜啊，对吧？哎，你总不能说加入的这个物质是铜吧，那就没有必要了，那就没有必要进行从他们两个当中提炼了，所以说绿叉当中一定有铜，那再来看绿叉有铜，绿叉是怎么得到的？二者加入了一个过量的 x 得到的铜， 那你说是不是硫酸铜变成了铜啊？那你说 x 加什么？哎，加一个能跟硫酸铜反应，把铜给置换出来的物质，而且不能引入新的杂质，所以这个 x 我 们用铁粉 啊，哎，那此时过量的这个铁粉，那么你在这个地方绿渣这里就还会再得到一个铁， 还有剩余的没有反应完的铁粉，哎，此时这个绿叶 b， 哎，那绿叶 b 是 什么？是不是？哎？不参与反应的硫酸亚铁呀，对吧？哎，刚好你说他们两个作为绿渣，你又加上了一个过量的 a， 那 么 你说这个 a 是 不是跟铁发生的反应啊？ a 要跟铁发生反应，而且最关键的一步是反应完直接去了绿叶 b 当中， 也就是说铁变成了硫酸亚铁，所以说绿叶 a 应该是什么？哎，是硫酸呀，对吧？你得含有硫酸根啊 啊，不能是碳酸，这是一个点，所以说这个题就推断完了。那么 x 的 话就应该是铁粉啊，过量的铁粉 a 应该是硫酸啊，或者稀硫酸也可以溶液 b， 哎，这个时候你要注意了这个绿叶 b 啊，它的溶质里面含有过量的硫酸，千万不要写少了。

工业流程题必备的答题模板又又又来了，你一定在做题的时候有遇到过，吸出晶体应该用冷却结晶，还是用趁热过滤？那么今天一招教会你到底填哪个模板？ 我们常见到提取晶体有两个答题模板，一个是蒸发浓缩至出现筋膜，然后冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥。五句话，五句话你背了就有分，但是什么时候用第一句话，什么时候用第二句话呢？ 我在这里利用一个图像来教大家理解哈，横坐标我们表示温度，纵坐标我们表示的是溶解度。那如果此时我的图像从下往上画， 是不是表示着随着温度的升高，溶解度越来越大？那假设我们从第一点升到第二点， 溶解度变大的同时，水分是不是也随着热量的开始它蒸发掉了？所以我们起到了一个蒸发浓缩的作用对不对？好，现在我把这个温度给降下来，哎！假设我们从二降到一，此时对于这份溶液而言，它的溶解度变小了， 而刚刚你不是浓缩把水分给蒸掉了吗？所以此时它是不是就只能吸出来了？所以你冷却它就会结晶，但你等会再过滤、洗涤、干燥不就可以了吗？所以我们的这个打底模板，它适用于随着温度的升高，溶解度变大而少部分的物质，它是怎么变呢？ 随着温度的升高，溶解度它会降低。我们依旧用刚刚的那套思维来哈，假设我们从第一个点，现在到第二个点， 我把温度升高，溶解度是不是就降低了？水分蒸掉，它融的越来越少，所以它此时是不是就吸出来了？假设我们现在把温度降下来，从 t 二降到 t， 溶解度是不是变大？你是不是重新又融进去了？所以你是不是应该趁热 你就要把它给过滤出去，要不然温度降了，你过滤不了了，晶体就没有了。所以这种情况我们应该填第二个答题模板。那原理我跟大家讲完了，现在我来跟大家讲技巧哈。 大部分的物质随着温度的升高，溶解度会增大，所以他根本不会给你这个物质的图像，所以没给图像，你又不会分析的时候，基本上我们无脑填第一种就可以了。那如果给了你溶解度曲线，我们就填第二个。举个例子给大家，比方说我们看到二四节南昌的临摹卷子，我们看到第七个， 他现在他想要提取出来这个晶体，他给了你图像嘞，并且这个图像是往下的，所以你的操作就应该是蒸发、浓缩、趁热、过滤、洗涤、干燥，这里就两分。不过这道题他有具体的温度，所以你最好是说趁一百摄氏度的时候过滤是最好的。以上内容你听明白了吗？关注讲讲，我们明天再见。

工业流程题是提分最快的一个答题，也是套路模板最多的一个答题。如果你无从下手，那么你只要背了这些答题模板，它就可以让你闭着眼睛拿下四到五分。当然如果你的基础本身就还不错的话，它可以让你在一周左右迅速的提分到十几分。 那我们今天要分享的是工业流程题预处理中的一些答题模板，包括了常见到的碎、进出和烧等等。我们先来看到第一个碎碎，包括了粉碎、研磨、雾化和喷淋等。比较常考的一个题型是问你他的目的是什么，那我们直接答，增大接触面积 以及提升他的反应速度。好，那么我们考的还比较多的一个是问进出，我们进出分成了四个小板块，水进、酸进、碱进和盐进。而水进就是我们讲的最简单的过滤， 主要是把一些可溶的跟不可溶的两者给过滤出去，它烤的相对来讲比较少，那烤的比较多的包含了酸碱、碱性酸碱。一般情况下哈，我们都会用硒，硫酸比较多，为什么不用盐酸和硝酸呢？大家知道哈，盐酸、硝酸他们相对来讲容易挥发，你温度一高他就跑掉了，所以你的原料利用率并不高。那么我们酸碱的目的哈，主要是为了溶解金属 以及一些金属氧化物。当然我们也有一些常烤的不溶的， 比如说二氧化硅。老朋友了，如果你在用硫酸去酸进它的时候，注意金属里面有没有钙，比如说有氧化钙，那么它可能就会产生硫酸钙，硫酸钙是个沉淀哈，或者说看金属里面有没有铅，硫酸铅也是不容的，以及有的时候它还会考硫化物，大家要记得哈，硫化背这个是不容易酸的，那 我们接着往后我们还考一些碱性，碱性的话呢，它常用到的目的哈是去油污，以及我们可以 溶解铝或者氧化铝。好，那当然我们还有一种情况是严禁，严禁的话呢，其实哈，我们比较常见到的，比如说像有什么氨盐啊，对不对？氨盐它的主要目的是为了水解，其实水解它也显酸性， 那既然显酸性，所以它其实提供了一个酸性环境嘛，对不对？为了让它去溶解金属氧化物，而第二种情况你可能会看到什么碳酸钠，或者说是碳酸氢钠等。碳酸氢钠，那他们的主要目的是调 ph， 使得金属离子变成氢氧化物， 大多数的情况下它是一个沉淀嘛，对不对？所以我们就可以除去了，这个是调 ph 哈，当然调 ph 除了这一种打法之外，它还有另外的一种打法，为什么？什么反应提供了 酸性或者碱性环境？那么大家在答题的时候注意看清楚来就 ok。 这个是我们常见到的三种烧，断烧、背烧以及灼烧。断烧我们常见到的作用是使得物质分解 好，举个最常见到的例子，比如说碳酸钙，高温断烧，它就得到了氧化钙和二氧化碳，所以它主要集中在它会分解，那么 被烧的话呢，它主要是改变了物质的组成，它集中在我们要发生某一些反应，比如说氧化反应，让一个金属单质变成了一个金属氧化物，再比如说一个还原反应，拿木炭等等去还原谁谁谁，他主要是这样子的。好，那第三个灼烧，灼烧的话呢？它主要的点在于除杂， 哎，那比如说我们除掉了一些有机物呀，对不对？然后让一个晶体脱水，晶体脱水你就可以把它里面的水给除掉了，对不对？ 以上的这三个是断烧、背烧和灼烧，他们三者之间的区分，不过呢，我们高中阶段并没有说要严格的区分他们三个，如果你实在不会打，那么你又纠结的话，你就直接写一个高温加热就好了。那还有一个考的比较多的是我怎么提升背烧的效率，或者说断烧的效率等等。那第一种情况我可以往里面加氧气，投入适量的氧气，第二个升高温度，第三个直接把它给 粉碎掉。第四个也是我们比较常考的一个哈，是让他逆流，啥意思呢？比如说固体，我把它放在这，气体往下从下往上走，那这个时候我们就可以增大它的接触面积，从而提升它的一个效率了。 ok， 那 么以上是我们常见到一些工业流程题中的答题模板，希望可以帮助到大家。关注讲讲，给大家分享更多的答题模板，记得点赞关注哦！

就说你工艺流程什么也不会，只要你记住这个答题模板，也能让你白减十分。废话不多说，开讲，那工艺流程呢，主要考点是这些，以它来涉问，那么它主要呢，其实就是把一堆原石溶解之后，我们再通过分部分离，最后除杂提纯的一个过程。 那首先第一个关于提高进去速率，还有进去率的，通常的方法呢，就是有矿石粉碎啊，提高温度，搅拌增大 酸或碱的浓度，有的时候会考你，我们通过络合反应让它溶解，加一些阴离子让它更好溶。那第二个呢，是常见的关于绿渣的分析，那绿渣比如说常见的二氧化硅，硫酸钙，硫酸硼啊，像氢氧化物，氢 氧化铁，氢氧化铝是吧？好多卷子上都会考那一些硫化物，如果想氧化的话啊，需要在被烧的状态下让它变成氧化物再溶解。那么第三个呢，是关于调节 ph 值除杂它也有一个万能的模， 那么通常在调节 ph 值时，让它在较高的酸度下就能完全沉淀的是三价的离子，包括三价铁和三价铝。那我们对于一些不熟悉的离子，比如说骨离子，那也可以，如果它在调节 ph 之前做了一个氧化的动作，可能也是要让它在相对酸性的环境下进行 沉淀的原因。那么常见的调节 p h 值的试剂呢，包括金属氧化物，氢氧化物，还有碳酸盐等，注意不要引进新杂质。那么接下来呢，高频的一些离子反应方程式，还有非氧化还原。那么第四个比较喜欢考的点就是离子或者是 化学反应方程式，这里包括各种守恒的思想，还有各种络合平衡移动的思想，在这里都有考核。那么第五个是关于 k s p 的 计算，它的固定思路呢，就是由已知的沉淀先求出氢氧根的浓度， 带入到另外一个例子的 k s p 当中。三呢就是判断它是否完全沉淀，并且它的沉淀的先后顺序。那第六类题是关于这个操作类的标准答案，我们说需要答题模板精确标准，那晶体， 比如它的结晶用到十四个字，蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥。我们生化来理解这句话的话，有的时候洗涤会洗涤表面可溶性的杂质，为了减少损失， 可能会用乙醇或者一些有机物来洗。那灼烧的反应，比如说灼烧、断烧，它分别涉及到关于氢氧化物和碳酸盐的物质，在灼烧或断烧的情况下会生成相应的氧化物。最后呢，会考到关于绿色化学循环，比如说提高原料利用率，降低生产成， 减少这个污染排放的问题啊，还有就是比如说过量低定的计算。那么接着呢，我们看一下这个工业流程的万能解题步骤啊。首先呢，你要看原料识别一些杂质，包括这是我们常见的金属，那看到它的目的呢？其实包括这个制备的时候的提纯和回收。最后每一次在做题时只要有三句话，第一是我有什么，第二是最后要什么， 三是信息给的是什么。我们来实战演练一下。首先看湖南二零二五高考工业流程答题，一种从深海多金属结合中啊，这里边主要包括四价的二氧化锰，三价的氢氧化氧铁，还有二氧化硅，以及少量的三价国，三价铝，二价砒，二价铜，当中这是我们有的物质，从题中信息里看到 要分离出的物质，包括二价的孽，二价的谷，这就说明呢，在谷的提纯当中会有一个还原剂，让它得电子，还有二价的锰，那我们就分析它的这个工业流程。首先我们加硫酸，加二氧化硫，这是一个典型的还原剂，所以它可以使三价的高价钛的物质变成二价，包括比如说二价铁，还有二价谷， 那已知条件的给我们说，氢氧化物的胶体啊，是具有吸附性的，可以吸附一些金属阳离子，接着这个在常温下给了你离子晶体 开始沉淀和完全沉淀的 ph 值，也就是说它给了我们 ksp 这个信息，那往下如果我们往里边加入空气，在高压条件下我们调节这个数字太熟悉了，就是来除铁。 三价铁的 ksp， 那 溶液当中呢？因为在高压条件下，它会生成的是不是氢氧化铁，而是三氧化，而铁那一个是还原，一个是氧化，它分离的是什么呢？我们能够反推，那可能这个二价骨 不一定能够被氧气给氧化成三价，所以氧气的氧化性只能够让二价铁变成三价。那么接下来我们再调节这个 ph 值到五点。二是尘铝的操作，那在这之前我们能够留住的离子就是溶液中会有骨离子，那会有啊，铜离子，镍离子，还有二价的 锰离子，那正四价的锰呢？如果融到溶液中，也需要用二氧化硫来溶解。好，我们再看它的萃取剂，第一次萃取，根据题中给的信息，知道它可以让硫酸铜溶液在无机物当中存在，那它萃取出来的就应该是后面的骨镍、锰 这些混合物。第二次呢，我们再进行混合萃取的时候，得到的就是相应的，那么这道题的特点呢？我们再回来复盘的话，发现其实就是关于这个骨离子在提纯的时候啊，怎么样通过它的价态的变化，然后把它和铝离子 和铁离子进行分离。我们再看安徽工业流程的这道大题，那某含丝肺渣当中含有硫酸丝，二氧化硅，碳酸钙、碳酸丝以及碳酸镁，是一种提取该废物当中 的流程，那么最后我们要得到的就是这个二价的丝，其他的物质都是除的，先用盐酸酸浸，让金属盐都溶解变成离子 状态，那能够出来的绿渣呢？应该是二氧化硅，然后根据绿渣最后的处理，我们知道这个丝我们不太熟悉的物质，它也是以沉淀的形式出现的，那这呢需要我们一个小的知识迁移，就是它的铜族元素，包括磷、镁、钙丝、贝雷，我们知道硒其实跟硫酸根也是一个非常稳定的沉淀，所以由此可以给我们解答一些疑惑， 为什么是沉淀？记住往里面加入绿化被溶液，它的盐会变成绿化丝溶液，这是一个典型的沉淀，溶解平衡好绿化丝溶液，接着带有结晶水的提纯，那结晶形成六水绿化丝。好，我们再来看吉林的二零二五高考工业流程大题，某工厂采取如下工艺 回收废渣，含有硫酸锌，硫酸铅，还有硫化锌，硫酸铅，硫化亚铁，还有氧化亚钛，那其中呢，这个锌和铅元素啊，是我们想回收的，那除掉的杂质就分别是铁和铜， 所以其中肺渣当中，我们往里面加入的是过二硫酸氨，已知条件是在氧化进出时，硫酸铅不发生变化，硫化锌会变成新的四氨核心溶液的离子，因为加了氨水，哈啊，它 变成了一个氧化物，接着是 k、 s p 进行计算使用到的，然后九十酸呢，它是在后续我们用到，我们看一下整个的流程，那么它家这个过尔硫酸氨，它其实是一个氧化剂，氧化的是谁呢？那只能是中间价钛的，所以它可以氧化二价铁到三价，方便以后沉淀变成绿渣。那铜呢，也是变成正二价的铜， 我们在氧化进出时有一个疑问呢，就是如果能把铁氧化，能不能把正一价的铜氧化，还是它的氧化性的问题，那么从最后我们看到它生成铜，而且是在绿叶中出，就应该知道啊，那这个锌如果能够把铜 给置换出来，铜应该在溶液当中是二价离子的状态，所以这个氧化物应该是可以把二价铁变成三价，把一价的铜变成二价，然后通过置换来除铜。三价铁呢，通过调节 ph 值，氨水变成氢氧化铁。当然还有 铅，这个铅呢是硫酸铅沉淀，那我们往里面加入的这个九十酸，它的作用是形成第二个铝渣，根据体重给的信息，我们知道应该是溶液，溶进去的是铅离子，然后最后对于这个溶液进行结晶。 我们再看上面的这一行锌，除铜之后，溶液当中呢，应该还有的是大量的锌离子，接着我们用的是硫化氨，让它形成硫化锌沉淀，进而提纯这样的一个思路。这三道题呢，都是在练习工业流程的基本模型，我给咱们长春高中生整理了一套工业流程满分思路和母题清单，都是考试高频题型，直接练就能上分。

我们知道工业流程题当中有非常多固定的答题模板，如果你对工业流程题还感到无从下手，那你只需要去背这些模板，就可以快速让你拿下五到六分。但如果你技术比较好，你可以迅速的在一周内提分到十几分，甚至满分。 我们来看到第一个问题，问你抽滤的作用，抽滤有两个作用，一个是加快过滤的速度，第二个是使得沉淀更容易干燥。好，那么第二个是问你 ph 的 范围， ph 可以 调大也可以调小， 如果它调小了，它可能会使得杂质离子无法完全沉淀，而如果调大了，它会使得一些主要的离子发生沉淀，好来接我们看到第三个，它 会问你调 ph 的 试剂，或者会问你如何调节 ph。 我 们常见到的有三种类型，第一种是加它的氧化物，第二种是加它的氢氧化物，而第三种是加它的碳酸盐，这三种都可以跟氢离子发生反应，从而让它的 ph 调大。 当然你还可以直接加强健，比如说像氢氧化钠、氢氧化钾，不过你要注意不要引入新的杂质，包括我们的这个 m 金属，你也不要引入新的杂质就可以了。好，来继续。我们看到第四点，问过氧化氢的实际用量为什么大于了理论用量，它有两个，一个是过氧化氢这个东西，它自个受热易分解，所以它有一部分的消耗。 再一个我们在工业流程题当中可能会经常遇到，比如说像猛离子、铜离子以及亚铁被氧化变成三价铁，那么这些他都可以催化过氧化氢的分解，从而也会造成过氧化氢的损耗，导致他的实际用量偏大。 那以上的这些问题都是在工业流程题当中比较高频的考点，且他们都有固定的答题模板，大家直接去备注就好了。做好笔记，我们下期再见。

高考化学瞬间不及了！五一之前带你学完高考化学！作为踩着化学四十八分爬进重点大学的学姐，最后一天靠着这套方法硬生生冲到九十五分！今天我把我的通关秘籍掰碎了喂给你们！ 考前集就直接抄作业前两个小时被化学方程是稳抓基础，再花两个小时背题眼，选择题就从这里面出，易错易混要认真看，多花一点时间，用三个小时吃透高分，稳了！ 工业流程专项是必考的，四小时看完考试不再轻易丢分，重点实验题怎么考也离不开这二十二道，背完这些你也能九十加以上都是我熬夜整理的，想要留两百二十二分享！

话语当中，工业流程题年年必考，年年大，把同学拿不到分。很多人呢，在很典型的沉淀出杂问题上啊，都把握不住重点啊，今天一条视频教会你沉淀出杂问题，基本上呢，考的频率啊，在百分之八十以上，看一下它是什么事呢？整个流程当中啊，会有一步调节 pa 值，调节 pa 值啊， 把我们有一些金属离子给它沉淀掉，有一些金属离子呢，还保留在溶液当中继续来反应，这样我就实现了一个固液的分离，对吧？好，这里边只有一个考点，大家要注意啊， 什么高点呢？不同的价，钛的金属离子，它对于氢氧根的敏感性是不一样的，来，我们来看一下，通常在这种题当中呢，都会给这样一个表啊，给你不同的金属离子，它的氢氧化物的一个 ksp 的 沉淀。好，我们发现 三价离子的 ksp 其实会非常低，显著的低，咱们高中常见的三价离子，你只有三价，铁和铝离子，只有这两个东西。 好了， ksp d ksp d 什么意思？我们可以用较低的氢氧跟浓度，或者我们叫弱酸性环境下， 把它完全沉淀下来，而你二价离子 ksp 相对较高，没那么好沉淀，那我就可以用一个中性或碱性的环境下，才能把二价离子沉淀出来， 所以利用二三价离子的一个差异，哎，比如说你把这个 pa 值啊，调到四啊五啊六啊左右啊，你就可以实现什么呢？三价离子完全沉淀，变成绿渣， 二价离子它不沉淀在绿叶当中，你看三二价我就分开了。那么这里边我们已经知道了这样一个特点啊，好，还有一个衍生的事情，就是这个铁，我们知道铁元素呢，可以二价，可以三价离子，对吧？现在我们想把铁从溶液当中除掉，怎么办好？第一步， 把所有的二价铁转换为三价铁，用什么？用氧化剂？第二步，再调 p h 值，把三价铁沉淀，对不对？永远考虑这个事，这个事啊，几乎啊，是在全国各地的各种试卷当中啊，每年都会出现的一个问题，来 看一下这两道题，你看这里边呢，就会有一个这个步骤啊，调节 p h 值，然后过滤啊，你看这 p h 值呢，典型的啊，就是我们的 把三价离子给它除掉的一个事，对吧？好，但是你要小心，你前面的矿石当中呢，其实你不知道我们的铁到底是几价的，所以啊，一定要想办法 把它给氧化出来，但是这个氧化呢，一定要考虑，我们不能引入一些其他的特殊的杂质啊，所以一般把铁二价变成三价怎么办？ 用一些干净的氧化剂，比如说氧气就是一个，对吧？或者呢，你看过氧化氢也是一个好东西啊，因为氧化完了别人之后呢，变成一个水，好， 还有呢，有一些，如果你体系当中有一些绿离子一直都在啊，我往里边加点滤器什么的也行，对吧？好，这些都是典型的办法啊，所以这个要点呢，如果你掌握了，那么你相信我 在大部分的工业流程题当中都能够助你一臂之力。好，今天我们讲内容，你有没有学会，如果学会的话，可以关注我啊，后面我会持续给大家分享高中化学的思维技巧。

好，各位同学，大家好，咱们今天来看到什么呢？北京的这个高考真题，那北京的题目一项是看上去很简单，但是特别的新颖，其实做起来是很有意思的，那大家看这个题有意思在哪里啊？ 那首先第一个咱们咱们作为工艺流程图的里面第一问是干什么呢？我们先分析题干对不对？我们分析它流程，分析它的变化价变化，一般来讲不是氧化还原就是氧化还原，那废话吗？对不对？那我们大多数情况是不是氧化还原，那现在看一下， 呃，他干什么呢？首先第一个明确一下，他说这个是废弃中的硫化氢置备胶亚硫酸钠，这个地方大家注意一下啊，我们的胶亚硫酸钠这个东西是个比较少见的，但是他作为硫的化合物来讲，还是比较还是需要了解一下，就我们最喜欢的，你看我们这几个这个硫的化合物一般来讲我就一个词再概括了，叫三五八。 三五八什么意思呢？就看这地方氧，这地方氧如果是三的话叫游带硫酸钠，这地方如果五叫胶亚硫酸钠，那八的话叫什么呢？叫做过二硫酸钠。那这几个是不是都是我们很多了解的同学就会心一笑，对吧？它是我们最常见的几个含硫化合物。那首先这次他考了胶亚硫酸钠，胶亚硫酸钠的话，它的硫你看一下它是不是正四价的，哎，大家看， 既然这四价，我从这个化合物本身来讲，它既有氧化性，有还原性，那么我们在这个操作里面我就要去思考啊，那碰到强氧化剂会怎么样？碰到碰到这个还原剂会怎么样？你得考虑它要不要考？我不知道，我肯定要考虑它对不对？那现在往下走， 现在这个硫化氢呢？它是负二价的，负二价这个空气进入断烧炉，那么硫化氢在氧气充足和不充足的情况下，它燃烧的产物是不一样的，那么这地方很明显它产生了二氧化硫，它是一个属于充足氧气，对不对？ 然后二氧化硫通到什么呢？氮气，少量的氧气里面，然后进行多级串联反应，氟尾气处理。那这个地方大家看蒙了，什么叫多级串联反应？氟？反正就一个个的那个反应装置连起来嘛，对吧？ 然后呢？这里面来讲他，他说有个尾气处理，然后呢氢氧化钠溶液吸收了，吸收了以后呢？这个配碱槽碳酸钠库里加进去。你看这地方，你看 单纯去看的话，你是看不出来什么信息的啊，你看不出来？看不出来怎么办？先放着嘛，一会在题里面去看就行了，是不是他到底要考什么我们再再说嘛，对吧？那然后紧接着呢？哎，这地方就得到了一个固体号，我现在知道要干啥了， 知道要干啥了以后呢？题里面又给了一个什么呢？给了一个表格，给了一个碳酸的 ka 啊， k 一 k 二，第一步电离，第二步电离啊，它没有给 ksp 啊，给的是 k 电离平衡常数，那么警惕，给到电离平衡常数以后，我们会考什么？那么各位，你现在在刷题的时候一定是要有什么呢？ 有，有规范的，那么你就要去想哦，那一道题里面出现，尤其是大体里面，所以电力平衡常数有几个考点呢？第一个考点是不是考我强酸值弱酸呀？第二个是不是考我凑 k 呀，对不对？ 第三个是不是考我离子浓度呀？对不对啊？或者说什么什么变化或离子浓度大小的变化。那当然，那个题在选择题里面考的多， 大体里面基本上你会发现强酸是否能治弱酸产物，判断对不对。然后呢？这个 k 的 一个代换是不是有可能会考？哎，那这个里面给了这两个东西，对吧？那么我们现在心里面就已经有一定的这个把握了。那么你在考场上的时候，尤其是很多题，我再强调一遍啊，很多同学拿了个卷子以后，从来不看， 就就就从头开始做，我不发现不是一个两个学生了啊。你们注意一下，你们拿到卷子的时候，一定要把这个卷子来回翻一下， 看看这个题你哪些能做，哪些不能做，因为你发卷子的时候你老师是在干什么？不让你动笔，对不对？你看就行了。好，那你在这很快的时间内看完以后，我们就可以开始做题了。那往往来讲，这个题第一步看到这种方程式是什么？盖茨定律嘛，对吧？那是送分题，是不是？来看看是不是？ 那看给两个方程是硫化氢跟二分之一的氧气气态，气态生成硫氮这个水，然后呢？硫氮是固体的，然后氧气变成二氧化硫。啊，好了，现在说让你写出由这个硫化氢制二氧化硫的啥热化学方程。哎呀，那你首先第一个，你要看一看硫化氢制二氧化硫，那首先写嘛？ 硫化氢，然后产物是二氧化硫，对吧？那还有氧气是不是？那看了一眼以后呢？好明显，是不是 dha， 这比如说一，这底下是二，对吧？ dha 一， 加上一个 dha， 二不就好了？ 好了，完以后呢？注意，那加完以后是什么情况呢？咱们写出来，哎，硫化氢加上二分之三个氧气变成了什么呢？变成了二氧化硫和水，哎，它是这个样子的，注意把它的状态写出来，气态，气态， 气态，然后还有水呢？气态。好，那这个时候你加完以后，这个单位 h 等于多少呢？等于它俩相加，它相加以后等于多少？五百，这个一十啊八嘛，天交美摩尔嘛。 那但是呢，我们要写的话，我们发现什么情况呢？我们要写的话，它这个地方是不是得乘一个二，对吧？因为它二分之三，对吧？那你，你，其实你这个答案，你写的话，你把它要乘以二，通分一下，对吧？通分一下，我们看最终答案是啥？是不是两个硫化氢，对吧？然后呢？跟什么呢？三个氧气，哎，注意把脚标带上， 带上以后呢？然后呢？变成了什么东西呢？变成了两个二氧化硫，还有 两个水，然后加到 h， 等于它乘一个二，它乘一个二嘛，对吧？那么脚要带上等于多少呢？等于一个负的一零三六铅胶 每摩尔，对吧？这是第一问，数学问题啊，基本上这个你要拿不到，你就真的很麻烦啊。 然后呢？紧接着下一步说开始治，治什么呢？治胶原酸钠，那这就根据体面的信息去走，在多级串联反应府中，碳酸钠的旋轴也与持续通过的二氧化硫进行一个如下的反应，第一步，先变成亚硫酸钠跟碳酸氢钠。第二步，碳酸氢钠呢？跟二氧化硫变成了亚硫酸氢钠跟二氧化碳啊，给了个这， 那给我一个，这以后呢，又告诉我们说，亚硫酸钠跟二氧化硫跟水又会变成亚硫酸氢钠，有啥用，对吧？不知道，不知道，在看嘛？ 那让我当反应府的 ph 值达到了三点八到四点一，控制 ph 值形成这个亚硫酸氢钠的旋着液转化为胶亚硫酸钠的固体，那为你二中生成它的一个化学方阵式上。 那人家不跟你说了， ph 在 这放着呢。然后呢，现在审审这个东西。首先第一个点，咱们看看它的，它的这个啥呢？原料是它对不对？那产物是它。那有些题呢，作为反应来讲，你第一件事情应该干什么？你第一件事情是不是应该分析核算价来 亚硫酸钠正四价的硫，然后呢？焦油亚硫酸钠正四价的硫，你发现一个什么问题是不？化学价没有变，我讲过，如果化学价不变，属于非氧化还原反应，我们考虑什么？原子守恒问题啊？那么它生成这个的方式是啥？那你现在看嘛， 他写出来嘛，亚硫酸氢钠呢？变成什么呢？变成交亚硫酸钠。那从原子守恒角度来讲，你现在想想，有些同学说，哎，你看老师这个地方不是氢离子吗？你氢离子堆进去对吧？ 啊？堆进去以后呢？啊，他这个，这个，哎，不对啊，这是氢离子往哪放，对吧？那你，那你就已经乱了，那怎么办？咱先分析，你现在这地方是两个钠，对不对？ 你这地方是两个，那这地方是两个，那对吧？那这地方两个那两个流是不是都满足了？就没有其他含硫物质是什么？先排除这个事，对吧？那么现在你看看你多出来的是啥？你多出来是不是就是水了？所以这个地方你先大胆的去把水先添上，对吧？添上以后你发现，哎，刚好这地方六个氧，这地方五个氧，一个氧六个氧平了， 所以这个地方大概率是对的啊。注意，因为我已经已经判断出来了，他的化学价是没有发生变化的，那么又又告诉你是由他转化为他，对吧？那么一写是不是出来了啊？这是由六个句的，不是咱的瞎猜。然后呢？第二个点完了， 完了以后呢？配碱槽中母液和过量的碳酸钠反应啊？然后发生反应方程是啥？嗯，开始了配碱槽中母液和过量的碳酸钠质反应液。那么来看配碱槽这个配碱槽里面你会发现什么问题？ 这个配氧槽里面你会看？我并不知道这个东西是啥，碳酸钠加进去以后出现一个东西，那这个地方我们知道它应该是啥呢？是亚硫酸 氢钠，对吧？多肽反应府里面应该是亚硫酸氢钠，也就是说这个碳酸钠固体呢，弄进去以后呢，可能生成了亚硫酸氢钠，这是你从题里面得看出的信息，那看出信息以后，我们现在往下去看一看它该怎么做， 那我会发现在这个图里面，我看在在图里面我会发现啊，那我们看这个图，这个图在配眼槽附近，你看下碳酸钠固体加进去以后呢？这个里面 碳酸钠固体加进去以后，对吧？你，你这个地方反应完以后呢？多极串联氟里面，我们都知道啊，这个多极串联氟里面，刚才大家说的是亚硫酸钠这个东西呢，然后呢转换成了这个东胶亚硫酸钠， 但是呢，这个过程中有没有可能这个亚硫酸钠它其实并没有反应完，对不对？它反应部分它有剩余，有剩余的完了以后用碳酸钠去处理了一下，对吧？又重新弄进去，哎，这就有问题了，什么问题？ 那如果是这样的话，我们大胆的先去猜测一下，这个碳酸钠跟手呢？亚硫酸钠应该怎么反应好，各位注意来了， 涉及到酸蚀盐的时候一定要注意，涉及到酸蚀盐的话，它喜欢烤两个东西，第一个就在电离水解里面烤电离水解的关系，第二个呢， 那么酸是盐是能够建立出氢离子的，尤其是亚硫酸氢钠，它容易显酸性，它容易显酸性，那么这两个如果要反映它的产物判断就很重要了。好了，既然如此，那么给的 case 就 派上用途了，大家看一看啊， 我们在判断强酸制弱酸的问题的时候，首先第一步要干什么？首先第一个强酸制弱酸问题，它首先是负分解反应， 它首先是一个负分解反应，先按照负分解反应的规律去判断一下，那我如果按照负分解的话，它应该产物是啥？那么首先亚硫酸氢根离子电离出的氢离子，那么被碳酸根离子要拿走，那么一般来讲这都是符合负分解规律的， 那我们先写一些它的这个产物判断对不对？那么如果这个氢离子被碳酸钠抢走了以后呢？它变成什么呢？是不是变成了碳酸氢钠？ 那么它自己呢？就变成了亚硫酸钠。那我们来第一步完了，负离子反应的规律完了，那我们再看，你是不是得判断一下它能不能发生？ 能发生的条件是什么呢？强酸至弱酸，就是它的 k 电离程度要比后面那个所谓的电离处，氢离子那个玩意它的电离程度要大，它的电离频率要大。那现在看一下亚硫酸氢钠第二步六点六乘以十的负八次方， 碳酸氢钠的属于啥呢？碳酸的这个第二步电离，它是四点七乘以十的负十一次方，很明显亚硫酸氢钠的电离程度大于碳酸氢钠。没问题 啊，没问题，它确实是可以生成碳酸氢钠。那有些同学说，呃，这个碳酸氢钠会不会跟亚硫酸钠反应呢？那如果要反应是不是就倒回去了？那倒回去以后大家看一下，根据我们刚才经验来讲，你弱的智不神，强了就不会反应呢，对不对？ 所以很明显就是第一个，先按照负弦的规律先写出来，写出来以后，你判断一下这两个能够产生氢离子的这个物质的电离平衡常数，它是不是前大于后，如果是前大于后的话就没问题。 当然这里面还考的比较，比较什么呢？良性对吧？他没有考。你最恶心一种情况就是说这两个东西如果说还能够继续反映，它是不是存在一个什么呢？它只生成一种情况的情况，那这个题在哪里出现呢？想想这个次滤酸钠对吧？在跟二氧化碳过量不过量的时候，它是不是只生成碳酸氢钠？就是这个问题， 你们可以有兴趣去翻一下，对吧？所以现在这个题是不是很明显的出来了，出来什么呢？它的产物就是碳酸氢钠跟亚硫酸钠，那我们把这个答案写在上面， 对吧？那我说把这个方程式现在看，写到这，对吧？这答案就出来了。那第二第三个说多次循环以后呢？母液中逐渐增多的杂质离子是啥？那你循环了以后，你现在从这个方程式来讲，你是不通进去的，是亚硫酸钠，那么你循环，你看看有啥条件没有？ 你在循环过程中，那么我们说，哎，二氧化硫，氮气还有少量的氧气再通进去， 那你作为亚硫酸钠来讲，咱们都知道亚硫酸钠是一个中间的，这个中间价态既具有氧化性，又具有还原性，它是可以被氧氧气给氧化掉的。所以这里面有个问题，那既然氧气氧化完以后，亚硫酸跟离子是不是就会变成硫酸跟离子？所以随着反应的进行，你通进来的亚硫酸钠是不断的，是会被变成什么呢？ 变成硫酸根离子啊，他是会有这样一个过程，所以很明显。那题里面人家问你呢，那你看你应该填什么？很明显增多离子，是不是亚硫酸根离子需要除去好尾气吸收器中吸收了气体，那你看看吸收什么气体？那你你这个地方是不是有碳酸氢呢？ 有亚硫酸氢钠或者亚硫酸钠这几个东西。那你想一想，在酸性环境下的时候，他产物是啥？那他的产物不就是二氧化碳跟二氧化硫都有吗？ 对不对？所以很明显答案直接就出来了，这就是前面的这几问啊，所以这几问来讲的话还是比较基础，那这个方程式在写的时候，就这个方程式还是比较有意思，考得强酸弱酸。哎，这个地方把这个东西还其实演练了一下，考得挺好，大家去可以研究研究，顺便把这本书的知识点复习一下。 那么如果你碰到其他的这种强酸质酸弱酸问题，除了我讲的次立酸钠呀，苯酚，对吧？这几个，还有碳酸碳酸钙的这几个，就这几个东西，对吧？哎，就是次立酸钙变成碳酸钙。这个 啊，那么你还有哪些有意思的强酸质弱酸，你也可以在评论评论区里面留言到，咱们一起来探讨好了，如果觉得廖老师讲的还可以，那么欢迎大家去点赞、关注，转发，那，那我们后面的干货更多。

哈喽，今天是我们邪修化学大题的作答方式啊，我跟大家讲，这两张纸太有含金量了，宝贝，那么我们直接开始说啊，首先第一个化学他必出的工业流程题，当他问你目的的时候，你就回答， 为了除去什么，或者是为了负极什么，为了转化什么啊？某种这个物质或者是离子啊，因为这个物质或者这个离子他具有什么样的性质，但是你不能这么写，他有氧化性你就写氧化性，他有还原性你就写还原性，对吧？然后你说会干扰下一步，或者是会影响产品纯度， 然后我们下一个，下一个调 ph 的 目的，他就是啊，使什么离子，你就说你可以写这个铁离子啊，铝离子都行，然后转化为这个氢氧化物沉淀，然后给他除去 啊，然后当这个题目问你这个绿渣或者绿叶成分的时候，这个很简单啊，你往前一步看这个反应物，往后一步看这个产物，谁过量谁就是绿渣啊，谁可溶谁就在绿叶。 然后接下来我要跟大家说一下实验题，实验题中几乎必考的是这个装置作用题啊，那么这个我先跟所有宝贝说一下，这个建议大家去背下来，因为我知道很多宝贝他知道这个东西是干嘛的，但是他可能就是形成书面语的时候，跟答案是有一定偏差的， 所以呢，我们为了避免这个老师不给我们分数啊，所以我们直接背这个标准的案。那么这期视频建议大家点赞收藏，我觉得真的太有必要了。那么首先第一个长导管，长导管什么作用？是平衡气压对吧？冷凝回流用的，那我们短导管是干嘛？是导出气体的，所以大家这个不要弄混了啊， 下来干燥管，干燥管其实就是防止空气中的水啊和这个二氧化碳进入用的。然后接下来是我们的尾气处理。尾气处理这个几乎是高一高二的一道必考的题型吧，就是吸收多余的气体啊，防止污染，防止污染空气，你怎么写都行。第二个他 大概率会问你啊，我这个操作顺序能不能调换？那宝贝他既然都这么问了，那肯定是不能写上，不能就是一分，那为什么你会写？不能？因为会，比如说一引入杂质啊，造成危险或者影响产率。但是这个宝贝你这个得看题啊，就不能说我给你这三个时候，你把这三个全都写上啊？ 接下来就是洗涤沉淀，这个是干嘛的？就是除去表面吸附的什么离子，哎，这个他是什么离子，你就写什么离子，这个你看题啊。 然后接下来第四个就是检验是否洗净，这个强烈建议大家背下来。为什么？因为这个答题这个方式，这个模板就话术很固定啊，就是取最后一次洗涤液加入什么什么世纪，然后呢？无明显现象或者是不再产生沉淀啊，就说明则已洗净，你就说已经洗净了啊，对吧？

高三化学还有最后两个月，不想提分的赶紧划走啊。看到工业流程题就头大，是因为你没有框架，兄弟，你连他每一步干啥都不知道，你肯定是没有办法做对这个题的，所以说你没有整个框架印刷题分就不会涨。 其实啊，兄弟们，这个工业流程真的没那么难，只不过就是我们没有见过那些陌生的产物，还有陌生的流程，但是那些化工厂的，呃，大哥大姐们，他肯定是知道的， 你一看这个东西，哎呀，咋弄呀？给了一个，呃，这个产物吧，他很陌生，你就被吓住了，就是第一反应就是没见过这个兄弟，就是有种畏难，对吧？所以说呢，就是你觉得他很难，但是我今天通过我的这套理论给你讲透，你就觉得没那么难了，兄弟们， 然后啊，就是说这个工业流程，他这个本质啊，其实和你在家榨果汁一样啊，兄弟，他这个逻辑一模一样，全程只有一个核心目标。你听好了，这句话重点就是从带杂质的原料里提纯质被你想要的目标产物。 所以有时候为什么每个题它的流程不一样，你看有的过程它涉及到结晶，有的有的可能是 p p o h， p h， 是 吧？到了一定东西它吸出来，然后吸出来，待会又给它溶解，所以说就是其实它最终都是想从通过一个杂志得到你的目标产物，只不过是什么？只不过是方法不一样，那么方法不一样题它就不一样呀。所以就是说你看到那么多的题，其实它的逻辑框架它是一样的，所以今天我们就来讲讲这个框架，讲讲这个逻辑， 那这个逻辑是什么呢？就是所有的流程，所有的设问，永远都逃不过这四个步骤。每个工业流程题，第一有原料预处理，第二有核心反应转化，这个一般是难点。第三个有分离提纯啊，你看你以什么方法提纯，第四个是产物获取和循环利用，那么他不是为了省钱吗？现在搞什么环保什么这个节约，是吧？ 那这个产物获取一般会有个计算，但是我上个视频说啊，兄弟们，这个计算你八十分不到，其实八十分的同学们，兄弟们，他也可能把这个计算先跳了，然后我们就可以把它引入咱们生活中的一个小案例，就刚才我说的这个榨汁啊，兄弟， 你原料预处理，你不就相当于洗水果，切水果吗？你把它准备好呀，比如说，你看，你，比如说原来你看我就是一个矿石，我现在要把它磨成沫呀，研磨呀，兄弟，那么这个时候这个步骤可可能问你什么呢？研磨的作用是什么呢？这个你会吗？这你跟你洗水果的东西一样，就为了更好的准备吗？什么增大，什么反应，不接受面子张口就来，这个东西 是可能，兄弟们就是要需要背背这个可能是模板性东西啊，那么你看我是不是炸我这把把我所需要的这个， 呃，目标元素转化成我的目标产物，对不对？那这涉及到一系列的反应，还有涉及到我这个，你看分离提纯，我是不涉及到我苹果皮是不不想要啊？啊，对吧？我这个把这个沫，是不是这个沫不好不好喝，我给他去了，我给他倒了，那这个就相当于我们说调 ph 去除杂质离子，哎，这是一套，这可能也考这个呀，就是把杂质彻底除掉。 那么第四个呢？就是说，哎，我该装杯了，那闹好了，不装杯吗？就是产物的获取，再加个循环利用，那你剩下的果肉你不得再炸一遍吗？兄弟，我说咱们这个，你节约吗？环保吗？对吧？你再炸一遍，整套你所有的工业流程题都逃不出这四个东西。 好，那么咱们这个逻辑看完了，就是那四步啊，不管他是铝矿、骨矿、铁矿还是什么，各种各种矿啊，也好，不管多陌生的东西， 不就是那四步骤吗？拿到题不看流程你就知道那四步骤，那绝对啊，是不用先看流程了，你得知道你心中有这四步骤啊，绝对就看着特别的顺了。那么我们来看一下， 你知道这这个四个步骤以后，他的正确的解析步骤是什么，就说你可以不跑偏，拿着这个先留底，是吧？那么第一个就是说，你得看他的原料啊，首先关注你这你这个啊， 不看不看流程，先把提干当中的原料给我勾出来，你比如说这个东西到底我干干的是啥？我提的是啥？我主成分是什么？我的那个果肉啊，是苹果的果肉啊，还是香蕉的果肉呀？是吧？它的主成分是什么？你要搞清楚我提什么 是吧？然后我就能确定核心杂志是什么，我为啥要确定它呢？因为我要提它呀，兄弟，那，那你可能提干当中给个 p p h 表，那我知道除谁了呢？我知道那个 p h 我 控制到多少了，对吧？ 所以说啊，就是你，你得先勾清楚原料，那么一般来讲啊，百分之九十的题目，我说杂质都是铁、铝、硅钙，为啥呀？兄弟，我教材当中我是不是学过铁三角啊？我是不是学过铝桥啊？那这就不就对应教材了吗？兄弟，是吧，可能酸碱碱盐，反正各种方法，我就给它除掉，哎，这是原料， 那么第二个呢？就是说你先你看完原料，你看我该看什么了？我看目标产物了，兄弟，你你，你，比如说我，我可能是这个主成分是铁元素，那我到底最后啊，我，我瞎说的啊，我比，比如说主成分是铁元素，那我最后到得到的是氢氧化铁啊，还是三氧化二铁啊？你 得到其中得到什么物质？那么这这个物质，你你他物质不一样，可能涉及到的反应也不一样呀，对吧？兄弟？所以说你得知道他是目标产物是晶体，是不可能涉及到的反应也不一样呀，对吧？兄弟？所以说你得知道他是目标产物是晶体，是不？这不又结合上了吗？兄弟？ 然后看完目标产物，我们看什么？我们看已知信息，我们说已知信息啊，就是说你比如说还是说他可能给你个 p h 和 p o h 的 表，兄弟，这叫给你提示，因为他如果给你这个表，他是一定能够用上的。 用上这个表可能就说啊，可能涉及到啊，我如果要除去什么什么杂志啊，最小的 ph 是 多少？最大的 ph 多少？可可能考你个范围让你计算。我说兄弟，这种计算啊，其实挺简单的，这种计算咱们两分一定要拿上啊。啊，你比如说 ph 沉淀的表格就是我刚才说的这个调 ph 是 吧？可能给你个陌生反应，你说你说你下来，你如果给了个已知反应，你还没用上这反应，那你是不是亏了呀？ 这个已知反一般就让你写这个一个新的方程式啊，一个新的方程式，那么可能给你个物质特殊性质，你比如说啊，这个东西有强氧化性是吧？那可能就是说他让你去列那么个氧化还原的式子是吧？ 啊？你，你还可能说，比如这东西易分解，那么是不是我就可能，呃，方法让你选方法不能选断烧呀，加入可能易分解，易挥发，是不是各种东西各种杂质，是不就要考虑到什么难溶于水这种字眼都要考虑到啊？ 那么总结下来呢，就是说你这个这三步都是先看设问再看流程，你这个带着你的问题去找答案，你比如说啊，设问问了这个调 ph 的 目的，你是不是啊？我就啊我， 我没看流程之前我就知道肯定要问这么个东西，那你就重点找我加了啥，实际是吧，我杂志是什么？我目标离子是什么？这就有个清晰的方向了啊兄弟。然后就是说， 呃，看完流程是吧，我们看完题干什么？该看拆解流程了呀，兄弟啊，不用看这个户啊，这个户我会在粉丝群发布我们的这个笔记啊，那么拆解流程是不锁定，我说三条主线，我说有这个元素主线，你的主要主要元素是什么呀？ 啊？呃，我除去的元素什么？我留下的元素什么？你看，跟着目标元素走，你最终还是想要你的目标元素是吧？看看他从原料里的形态到底是什么？氧化物呀？还是沉淀呀？是吧？每一步变成了什么？最后这个到产物的形态又是什么啊？这是第一条这个元素主线，那么第二个呢？就是说他的价态主线，这个就涉及到这个肯定每个流程 百分之九十五的题，他都会有一个变价的过程，就标注每一步的价态变化，只有价态变了， 他就是你，你这个你就考虑氧化还原制定，直接锁定我们的氧化剂还原剂。那他这个流程可能问你一步啊，比如说过氧化氢的目的是什么？那你就知道了，兄弟，那什么调高加泰啊，是为了更好的得到我们的反应产物啊，不是就是生核物，对吧？ 然后第三个就是我们除杂主线，你这个主要元素确定了，你说除杂呀？你说梳理这个铁铝硅钙，那这这四个我们说课本上学的，你是不是得知道他的具体反应方正值都有什么呀？是吧？这四个核心杂质在哪一步除掉的啊？什么什么方式除掉的？是他 ps 呀？还是滤渣过掉，还是气体什么挥发是吧？你都你都得考到，这是百分之九十题的核心考点啊，兄弟们，我们这个题就先先说这么，因为这个时时间，时间太长了。

高中怎么能不考这个？高三期末考试易错点很多。同学呢，化学的基础知识还是比较扎实，但是一到了高三，新场景的综合运用一下，就显露出来自己的方法积累的不足了。你比如说我们工业流程题要写 有一个新的方法，是考虑到就不够周全。我们举一个专题的例子啊，他说有一个粗磷酸，这个时候要对它进行精制，它里面混的有硫酸，那怎么去除呢？这个时候呢，我们加碳酸盐，这个碳酸根，把这个氢离子反应掉呗，但是你这个硫酸根也要除掉呀。咱们碳酸钙你可以很好的反应氢离子，但你这方钙离子 和硫酸根结合，硫酸钙是一个微溶啊，你除不干净啊。所以人家题目说残留的硫酸根加碳酸硼可以更好的除 硫酸根，他让你写最后一步的方程是，那怎么来写啊？我们来试一下。那这个方奔着硫酸根去呗。你这个方你能直接写我们的负离子吗？可能不行啊，碳酸钙是个难人物，离子方程是要求这个时候不能拆开写，对不对？写硫酸根和碳酸背，那咱们这方呢，转化成了硫酸背的， 把碳酸根给它顺着了，写到这步呀，没毛病，大致的指向，你也知道从他们的碳酸背往硫酸背转化，但没写完呀。你可以从多个角度来，第一个角度硫酸背难溶，那人家碳酸背也难溶，凭什么要往你转化呀？对不对？是不是有拉动平衡 的因素？换一个角度说呢？我们写方程式，我说如果有变价，你考虑都是电子守恒，再考虑原子守恒的难点在哪啊？反应物之间原子守恒呗。原子守恒的难点在哪啊？反应物之间原子组合了，要考虑 环境，你不管从哪个角度，你都应该意识到这个地方没写完，我可以把碳酸根放出来啊。那我这是一个酸性的环境，这个碳酸根是不是要继续跟氢离子反应啊？可以想象，把碳酸根转换成碳酸分解二环碳出去拉动 平衡，正向移动，这个沉淀转化的出去比较彻底的呀。但是有的同学在这给我写个氢离子，给分吗？给吗？当然是不给的啦，因为我这个地方是出磷酸，磷酸是一个弱电解，是离子方的，是怎么能 china？ 好 了，前面写碳酸来，下一个问题就激发了，定量的碳酸根是转化到碳酸氢根还是碳酸？我们的碳酸是给出一个氢离子碳酸二氢根，还是给两个氢离子碳酸一氢根呢？你要涉及到实际的量了对不对？咱们这方毕竟我们的产品出碳酸进行 脂酸极大的过量呀，你这个杂质，你对你的残留有硫磺更少，加的碳酸倍也少，是不是就应该是酸多碳酸更少，它就明确了啊。好嘞，所以这个地方的话呢，我们把碳酸根改写成我们的碳酸，写成水和氧化碳呗。氧化碳你 出去呗，这个杂质不就出掉了吗？那另外一个呢？我需要两个性质来啊，磷酸极大的过量碳酸跟少量两份的磷酸二氢根 就是咱们最终的方面，是大家感受一下啊，我们氧化还原是得失电子难还是原子守恒难啊？原子守恒呗，因为得失电子，要不然课内迁移如果跟课本不一样，他要给信息，完全没有你 自己思考的余地。就是这个地方原子守恒层层递进才是考验你的功力道。你看像我们这道题没有变价，原子守恒直接推就得了，你能推明白了我们就满分，推不明白只要错一个产物直接零分。