mit超标是什么意思

你每天给宝宝擦手擦嘴的湿巾，可能正在伤害他的皮肤。不是危言耸听，是刚出的检测结果。浙江舟山肖宝玮检测了二十款热门婴幼儿湿巾，发现两款知名品牌检出了国家标准明确规定不应检出的防腐剂。 mit。 重点是，这两款都是婴儿手口湿巾，直接接触宝宝皮肤和年膜的。 mit 对 宝宝为什么危险？因为婴幼儿皮肤屏障还没发育成熟，这种防腐剂可能引起接触性皮炎，加重湿疹。三岁以下宝宝风险最高，刚好是湿巾用的最勤的年龄段。怎么避坑？ 三步，第一，看包装有没有标注符合 g、 b 四三六三幺二零二三新国标。第二，看成分表有 m、 i、 t 或 seat 的 直接放下。第三，别被婴儿专用四个字迷惑，这四个字不等于绝对安全。 还有个小习惯，新湿巾先用前在宝宝手腕内侧或耳后试一下，观察二十四小时。湿巾只是辅助，别过度依赖。如果发现异味粗糙或者含液量不对劲，哪怕包装合格也停用。你家宝宝用的是哪款湿巾？评论区说说，我们一起帮更多父母避坑！我是小贤，关注未成年人成长！

什么？一片丝绸能隔音六十分贝？这是什么黑科技？前两年 mit 搞出的降噪丝绸，大家还有印象吗？ 最近有新动作了，我先带大家回顾一下这个黑科技。二零二四年， mit 研发出了一种名为降噪丝绸的黑科技材料，这可不是普通的布料，它不仅能当窗帘挂，更有望成为我们对抗噪音污染的有力武器。说到降噪，我们通常想到的要么是厚重的隔音墙，要么是把自己塞进降噪耳机里。 但 mit 的 这项技术完全颠覆了这种认知。这项技术的核心在于，这种丝绸内部嵌入了特殊的压电纤维。 简单来说，当通电时，这些纤维会产生震动，这种震动并不是为了制造声音，而是为了抵消声音。这就好比我们常用的主动降噪耳机，通过发出与外界噪音相反的声波来中和噪音。 除了这种主动出击的模式，这种丝绸的特殊结构本身还能通过反射声波来进行被动防御。 m i t。 的 团队将聚偏、二氟乙炔等材料与钛酸贝、陶瓷颗粒结合，把这些复杂的化学材料变成了一块既轻薄又美观，还能吃掉噪音的植物。 效果到底有多神？数据不会骗人， mit 的 实验结果确实让人眼前一亮。在主动降噪模式下，这种丝绸竟然能将高达六十五分贝的噪音显著降低。这是什么概念？大概就是把嘈杂的街道噪音瞬间变成图书馆级别的安静。 而在另一种震动抑制模式下，它能阻挡高达百分之七十五的声音传输。这意味着，未来我们不需要把家里装修成录音棚那样厚重压抑， 只需要挂上一层轻盈的丝绸窗帘，就能把喧嚣挡在窗外。 mit 目前已经获得了美国国家科学基金会的资助， 并正在积极寻求商业合作伙伴，这意味着资本市场也看好这个方向。有了资金和合作伙伴，这项技术就能融入更多使用场景了。想象一下未来的生活，住在闹市区的你 只需按下一个开关，卧室的窗帘就开始工作，瞬间为你营造一个静谧的睡眠空间。其次是交通工具，如果未来的汽车内饰、飞机客舱都用上这种材料，长途旅行的轰鸣声将成为历史。 甚至在医疗领域，病房的隔帘如果能降噪，将为病人提供多么宝贵的休息环境？现实的挑战与期待。 当然，作为一个理性的科技观察者，我们也得看到硬币的另一面。虽然降噪丝绸在轻薄、灵活性和美观度上完爆目前的隔音材料，但它目前难度就是控制成本。这种特殊的制造工艺和复杂的材料组合，注定它现在的价格不会亲民。 要让它从实验室走到华强北，变成人人都买得起的商品，还需要解决大规模量产和成本控制的问题。在这个越来越嘈杂的世界里，安静正在成为一种奢侈品。 mit 的 降噪丝绸让我们看到了一种可能性，高科技不一定是 ai 产品，它也可以是一块柔软的布， 温柔的守护我们的宁静。虽然离他普及可能还需要一点时间，但我已经迫不及待想要给我的卧室换上这样一副窗帘了。毕竟在这个喧嚣的时代，能拥有一方安静的天地，或许才是高级的奢侈。我是德拉姆，一名声学设计师，让我带你了解更多隔音的前沿科技。

家有宝宝的要注意了！最近国家权威机构抽检婴儿湿巾竟成了安全的重灾区，多款产品重金属超标，防腐剂超标。中国消费品质量安全促进会抽检了二十一款湿巾，其中二十款减除重金属 t， 只有一款棉的没有甲醛，三款超标甲醇，一款超标禁用的防腐剂 mrt 和 crt， 多款违规添加，部分纸巾还含有可迁移的荧光剂。 家有宝宝的都差不多吧，喜欢用湿巾擦手、擦嘴、擦屁屁，几乎天天用。我家孙子八岁了，还真的离不开湿巾。 我们小时候哪有湿巾擦嘴擦鼻涕都用棉的，手帕脏了，洗一洗晾干以后再重新用，既安全又省钱。我给小孙子也买了棉手帕，可是孩子们包括我自己吧，有时候涂方便还是喜欢用湿巾， 不是反对方便，是担心隐患。想让宝宝更安全，其实很简单，优先选用符合国标、成分简单的国产大牌，避开香精防腐剂。 宝宝擦嘴擦手尽量用纯棉的手帕，还有小毛巾，这样清洗了很安全。宝宝擦屁屁要用合格的纸巾，再加上温水清洗，减少湿巾的依赖性。方便很重要，安全永远放在第一！

今天呢，我们花一点点时间来把这些单词一起背过，今天用的词根是 m i t， 意思是发送或者说传送好。第一个单词，很熟悉的 admit， 前缀 a d， 表示朝向，词根是发送合起来的字面意思呢，你可以理解成发送到什么什么方向。我们引申一下，就是让什么什么进到一个地方。 这个词的核心概念呢，其实就是允许什么什么进入，不论是具体的空间还是抽象的事实都可以。如果是具体空间，那他的意思就是准入允许进入。如果是抽象的东西，你可以理解成让一个想法能够进入到你的心里面去。这个时候他的意思就是承认，比如说他被大学录取了， he was admitted to the university， 他 承认自己犯了错。 she admits that she made a mistake。 第二个单词 admission 就是 admit 的 名词形式，比如说博物馆免费入场 admission to the museum is free。 他的沉默被视为认罪。 his silence was sent as an admission of guilt。 第三个单词 commit 前缀的这个 c o m 呢，表示共同一起，在这里也有那种加强语气的感觉。词根是传送送达合到一起，它的字面意思呢，就是一起传送而彻底送交， 就是把自己或者某个东西交付出去，交托给某个对象。所以这个单词呢，会有做某事的意思，或者是犯罪犯错。 其实这个时候呢，指的就是将行为交付出去那种感觉，当然它也有承诺或者致力于的意思，这个时候呢，指的就是把自身交付给某项事业这种感觉了。比如说犯罪，我们就叫 commit a crime， 承诺一段关系就是 commit to a relationship。 那 将资源投入项目，你也可以说 commit resources to a project。 第四个单词， commitment， 就是 刚才 commit 的 名词形式。比如做出承诺，你可以说 make a commitment， 责任感， a sense of commitment 啊，某个人对教育的贡献，奉献 her commitment to education。 第五个单词， committed， 这就是 commit 的 形容词形式了，描述的呢，就是已经做出承诺并且投身其中的这种状态。我们会把它翻译成忠诚的，坚定的啊，献身的都可以，比如说有奉献精神的这种。 嗯，活动家吧。 a committed activist 啊，兢兢业业，你也可以用这个词，就是 be committed to one's work。 第六个单词， omit。 前缀的这个 o 呢，在这里就相当于是 ob， 它会有离开的意思，然后词根还是传送。送达波斯兰呢，就是离开。传送， 你可以理解成不把什么什么东西送出去。所以呢，他就会有那种排除啊，省略啊，遗漏啊这种感觉。省略不必要的步骤，你就可以说 omit an unnecessary step。 名单上漏了他的名字。 his name was omitted from the list。 第七个单词， omission， 就是 omit 的 名词，比如说报告有几处遗漏。 the report contains several omits。 细节的省略使得这个故事不清晰了。 the omission of the details made the story unclear。 第八个单词 permit 前缀的 pr 表示通过，贯通， 然后词根是传送，送达。合起来呢，就是允许通过传送，通过。对，这个词的核心呢，指的就是允许某事发生，或者允许某人做什么事情，当然他也可以做名词，做名词的话就是允许的凭证，就是我们说的许可证，比如说此处禁止吸烟。 smoking is not permitted here 工作许可证 a work permit。 第九个 permission， 很 简单，就是 permit 的 名词，比如请求许可就叫 ask for permission。 好， 如果你允许的话，你就可以说 where's your permission。 第十个词， submit 前缀 s u b， 表示在什么什么下面或者向下，这个呢？还是传送送达 this 意思呢，就是从下面送上去，所以呢它会有那种提交的意思，就是把文件什么的送给上级，让他们审阅。当然这个单词呢，你还可以理解成送下去，使之服从，对，它还会有屈服，屈从的意思，这里指的就是把你的自身意志至于他人之下，所以这两个意思都需要去理解一下。比如提交申请， 你可以说 submit an application， 拒绝屈从于压力，你也可以说 refuse to submit to pressure。 第十一个词， transmit 前缀的这个 trans 表示横跨 词根，是传送，这个意思呢就是跨越着传送，它指的呢其实是传输，传播，它强调那种跨越空间或媒界的那种传递，比如说传输数据，你就可以叫 transmit data， 传播疾病，也可以就是 transmit a disease， 比如说信号通过卫星传输，你也可以说 the signal is transmitted via satellite。 第十二个单词， transmitter， 这个就是刚才的 transmit， 加了一个 e 二，表示执行传输任务的人或者物，它可以是发射器，当然也可以是传播者，比如无线电发射器 a radio transmitter 文化传播者 a transmitter of culture 第十三个单词， remit 前缀尾表示回返，回词根是传送，字面意思呢就是发送回去，所以这个词的核心概念就是送回，它可以是汇款，就是把钱送回，宽恕就是把债务什么惩罚送回去，不再追究了。比如说像国外汇款 remit funds abroad， 当然这个词它会做，汇款的时候会太正式了啊，免除债务，你也可以说 remit a debt。 第十四个单词， remittance 就是 remit 的 名词，它就特指汇款这个行为，或者是汇的项，比如说汇一笔款，你也可以说 send a remittance， 收到家里会来的钱就叫 receive a remittance from home。 第十五个单词， emit 前缀的 e 跟 e x 一 样是向外，然后词根是传送，所以它的字面意思就是发送出去，发出啊，散发啊，排出啊这样的意思，比如说太阳发出光和热。 sun emits light and heat， 烟囱排放烟雾 chimney emits smoke 第十六个单词， emission 就是 emit 的 名词形式，它可以指排放发出的这个行为，也可以指被排出去的这个物质。比如说我们很熟悉的碳排放，就叫 carbon emissions， 光的散发 the emission of light ok， 今天讲的单词比较多，我最后还是会放一个图，大家按暂停自己再去复习吧。

麻省理工 mit 这个学校呢，放榜了，中国学生啊，在大陆读书的总共有八个人录取，有六个呢是 r d， 有 两个是 e a， 那 么美国高中和海外高中，咱们中国学生总共录取是三十三个， 那么这这些录取的学生里边肯定是有很多他是有身份的，尤其是在美国读高中的， 对吧？因为麻省理工啊，这个学校呢，他的本科在校生总共大概是四千六百人，他有四千人，都是什么都是有身份的，什么叫有身份呢？就是是美国级，或者呢是美国绿卡， 只有大概五百到六百人呢，是没有身份的，也是国际留学生，因为我们统计了这个麻省理工近五年的中国级的学生 啊，再读的情况，大概就是五十到六十人，那么对于中国学生呢，录取呢，还算是一个比较稳定的一个情况，那么麻省理工和加州理工这两个学校呢，如果说你是顶级学霸， 那么你最好去参加一些这种国际性的比赛，比如说啊，国际奥林匹克数学竞赛，国际奥林匹克物理竞赛，那么你能在这个竞赛当中获得比较高的排名， 那么对于你申请麻省理工，申请这个加州理工是非常非常有帮助的，但与此同时，你的身份家长能够提前给孩子规划这个美国身份，也是对录取来说非常非常大的一个帮助。

我们接下来详细解读一下 meat 的 意思，因为老师发现介词是大家最容易忽略的一个小词， 因为介词它的意思低很多，它不像我们的名词和动词，它的意思比较局限，比较固定，那 meat 在 一个小词里面，它就相当于一个纽带的一个作用，这个介词你搞不清楚这个句子，大概率你会把它翻译错。接下来老师会花很多时间会给大家来解释这一些大家容易忽略的点， 那么大家注意听。首先我们今天先讲 meat， meat 大家记住它后面永远加的是第三格， 所以它是一个固定格数的一个介词，就是 meat， 只要出现它后面就加第三格，我们不用考虑别的。那么 meat 它有一个意思是和什么什么一起，这个老师在上期视频里面已经给大家说过，那么老师再举个例子，比方说 italian meat 就是 和你 dear 是 do 的 第三格，和你去散步，所以说这个里面它表示和，那么 meat 还有什么意思呢？它还有带着的意思，比方说 a kong to mi sam kong fu， 他 带着这个箱子去了火车站，所以它表示伴随带有这个意思，所以大家会发现它和英语中的 with 意思是一模一样的。那么它还有一个常见的意思，就是表示用，比方说我用筷子吃饭，我用笔写字， fish hibt， denber reef meet zion and cougar hibt， 它用这个圆珠笔去来写这封信，所以它的第三个意思就是用什么什么工具来做某事， 所以这三个意思是它最常见的用法。老师不是说它只有这三个，而是我们日常生活中这三个大家是非常常用的，所以大家一定要把这些东西都积累好。 那么像这种常用的介词，老师已经把它完全总结在老师总结的德语介词表中，需要的同学可以在回复德语介词四个字，老师发给你，相信你看完之后一定会非常有收获。

你有没有用 ai 写过代码？第一版看着还挺好，改一次也还行，可改到第三次，你是不是就开始看不懂它写的是什么了？别怀疑自己，这可不是你的问题。最近 m i t 和威斯康辛大学的研究刚证明了这其实是 ai 的 通病。他们做了个测试，叫 slocobo， 是 让十一个主流的 ai 编程模型对同一份代码反复迭代，不断加新需求，然后追踪两件事，一是溶于代码比例，看看有多少废话代码。二是结构侵蚀程度，瞧瞧架构 有没有越来越乱？结果你猜怎么着？十一个模型，没有一个能从头到尾完整完成，哪怕一道题最高的通过率也才百分之十七点二二倍。 每次迭代都在变差，没有例外。打个比方吧，这就像让一个实习生每次需求变更都直接往代码里堆，逻辑 从不重构，也从不整理。一开始代码还能跑，可过两个月就没人敢动它了。 ai 现在就是这个实习生，能跑测试不等于写得好，短期能用也不等于长期可维护，这才是 ai 编程工具真正没解决的问题。 所以啊， ai 写代码到底能不能信？单次任务图个方便，可以用用，但要是长期迭代的项目，可得小心了。关注我以后，我帮你搞清楚 ai 工具到底能信多少。

十到十八岁，你以为这只是叛逆期？不，这是你孩子大脑最后一次大拆大建的三千天。更要命的是，此刻他脑子里大约百分之四十到五十的神经连接正在被拆掉。用就留，不用就剪， 拆掉之后你想找回来，代价是现在的十倍。而今天，有一个力量，比任何补习班都强。 他不在培训机构里，就在你家的客厅，就在你们吃饭的餐桌旁。你不用进网，不用报班，也不用花钱，每周两三次，每次五分钟，在孩子用 ipad 的 时候，在他身边聊两句， 就这五分钟，可能决定他未来的思考能力。本期节目，我们用 mit 脑科学的惊人发现，拆解 ai 时代孩子认知卸载的底层逻辑。第一步，看清真相。什么是认知卸载？你可能会问，是不是要先限制孩子用电子产品的时间？ 其实真正的威胁不在屏幕本身，而在于 ai 正在悄悄接管孩子的思考权。心理学上有个概念叫认知卸载。 我们把思考外包给工具，自己的大脑就不用费力了。成年人用导航、用搜索没问题，因为我们的大脑已经定型。但孩子的大脑正处在建筑施工蓝图的最终确定关头。 在青春期这个时间窗口，认知卸载就成了大问题。孩子遇到难题，不是先自己琢磨，而是习惯性去问。 ai 这个简单的动作，实际上在悄悄对他的大脑说，你不要费力了，我来替你思考。于是，那个至关重要的思考闭环就被绕过了。 教育界把它叫做生产性挣扎、碰壁、试错、调整，这正是锻造孩子核心神经回路的关键练习。而依赖 ai， 恰恰让孩子错过了最宝贵的淬炼时刻。 第二步， mit 的 惊人发现，决定大脑发育的不是内容，是回合数！那么我怎么知道自己做对了没有？ mit 的 rachel romeo 教授团队花了数年追踪大量孩子，想回答一个问题，到底什么在决定孩子大脑发育的速度？ 他们测了词汇量、屏幕时间、睡眠质量以及每天精力的来回对话，结果震撼孩子。被动听只能解释大脑发育的百分之四十七，而主动参与对话能解释百分之七十六。 这意味着，你不能靠给孩子讲道理来改变他的大脑，必须让他自己思考，自己表达。研究还发现，对话回合越多，孩子大脑中语言区和前额叶之间的连接就越强，也就是说，你们多一个来回，他的大脑物理结构就在发生改变。 第三步，三组万能提问模板，五分钟三个场景，具体怎么做？我给你三组可以直接照抄的提问模板。 场景一，娱乐时，孩子正盯着游戏解说或短视频，别急着说别看没用的，坐下来好奇的问，哎，这个反转好神奇，你给我讲讲他是怎么设计的？如果换你来设计，你还能开什么脑洞？ 你从否定者变成了思维教练。场景二，学习时，孩子用 ai 做作业，别说你是不是又抄答案， 指着屏幕问， ai 给的答案里哪句话最不像你说的？咱们换成你的口气试试，目标从对不对变成像不像。孩子一动手改思维就启动了。场景三，深度思考， 讨论任何新技术或社会话题。试着问，这个 app 让你刷不停，你觉得设计者用了哪些钩子？如果让你设计一个既有趣又能主动停下来的版本，你会怎么做？ 没有标准答案，但这是思维的负重训练。孩子可能嫌你烦，没关系，先暂停频率或者改变时机， 不要在他专注时打断，而是陪他看几分钟，让他感受到你是好奇，不是监督。第四步，六周进度条改变是可以看见的，坚持不下去怎么办？我给你一个六周的进度条。前两周，孩子可能抗拒 你的任务，不是深度提问，而是默默陪看。偶尔一句，哎，有意思。如果他没把你赶走，防御心就在下降。第三到四周，提问升级到，为什么？还有其他可能吗？当他开始反驳你，别生气， 反驳恰恰说明前额业在全力工作，思维回路再重新布线。第六周，你会听到他自发说出新闻里这个说法对吗？或者主动关掉屏幕去思考 m i t。 研究证实，持续增加对话轮次，六到九周，孩子大脑就会出现结构性改变。最后，比变聪明更重要的收获。很多家长把这件事当成一个教育项目，盯着 kpi。 但我想说，六周后最重要的收获不是孩子变聪明了， 而是你们的关系改变了，从我禁止你反抗的对立，变成了我们一起思考的伙伴。你们用同样的逻辑语言说话，在大脑层面真正沟通，十到十八岁，是你最后一次参与孩子大脑物理构建的机会。任何微小的改变， 都在对抗这个算法喂养的时代。今天就到这里吧，欢迎关注 ai 新苗培育计划，我们下期见！

m i t。 伯克利斯塔夫三十五名校联手用数学模型实施一件细思极恐的事。 i 老天机器人在系统性的把人聊出精神片质，选出已经出现近三百件相关案例，至少十四人因此死亡。 你可能会说，但是别人心里脆弱，关我什么事？别急，这项研究最狠的地方在于它假设你是最理性、最冷静、最不容易被带偏的人，不情绪化，不预设立场，会客观判断信息，结果依然证明，就算是你，照样逃不掉，这个过程叫做妄想。螺旋元凶就是 i 天生的强烈机制。 什么意思呢？就是你说什么他都顺着你，认同你，捧你宠你，让你觉得，天呐，他也太懂我了吧，怎么一步步把你带偏了呢？我举个例子，一开始你只是有点怀疑某个事情，比如说那个新政策是不是有点问题。你 跟 ai 聊， ai 为了讨好你，会专门从他的数据里挑出支持你怀疑的证据给你，甚至自己编。因为你默认 ai 是 客观中立的，你就会把这些当成客观事实，于是你的怀疑加深了。如果你下次提问就更有倾向性， ai 就 给你更加极端的证据。一圈圈下来，一个正常人被温柔的破镜。 极端性井里面数学模拟显示，只要 ai 的 传播度达到零点八，短短的时轮对话下来，也就有极大的概率以百分之九十九的自信坚信一个假东西，那爱公司没有管吗？他们试过，第一招，禁止 ai 编照，只准说真话，没有用。 ai 可以 只告诉你片面的真相， 比如说只讲支持你的证据，不提反对的。第二呢，直接弹窗警告 ai 可能会奉承用户还是没有用，因为在复杂的信息里面，你根本分不清楚 哪句是客观事实，哪句是刻意讨好，只要他们一点点的真话，你就会一步步的被带偏。斯坦福分析了三十九万条真实对话里面，有百分之六十的信息都在过度的迎合验证用户的想法。更吓人的是，在涉及暴力倾向的对话里面， ai 有 三分之一的情况是在鼓励。有个用户其实已经警觉了，他问 ai 说，你 是不是在无脑的吹捧我？ ai 回答的极其高明，我没有在吹捧，我只是在客观反映你所构建的事物的真实规模。一句话，这人又彻底相信。记者跟 ai 聊了三百个小时， 我不是让你不要用 ai， 我 只是想要提醒你，当你觉得 ai 太懂我了，他就是我的灵魂伴侣的时候，请立刻停一下，怀疑一下，你以为自己变得更加的聪明更正确，其实你可能只是被一个数学模型温柔的、精准的，一步步的推向极端，保持清醒，你才是主人， ai 永远不是。

刚刚 mit 放榜了一个数字让刘学全炸了锅。今年 mit 总共录取了四十一个中国学生，听着不少是不是？但是一个数字更扎心，这四十一个中国学员里边，三十三个来自美高或者其他的海外高中， 只有八个学生是真正来自中国本土的高中，也就是说，百分之八十的名额跟你家孩子根本不在一个赛道。那这八个天之骄子都来自于哪呢？ 其中上海中学的国际部一家独占三个，剩下呢？被常熟 u w c 啊，武昌实验中学国际部啊，类似这样的国际部瓜分了，普通公立高中能有这个机会的少之又少。为什么差距这么大？在早升阶段就已经锁定结局了。早升阶段，美高学生和大陆学生录取比例达到了夸张的十八比 二，也就是说，那些美高的学生用他美高的成绩单呀，推荐信啊，早早的就已经锁定了结局。等你挤到常规轮次做申请，然后录取率只到了百分之二点六六，基本上你可以就做跑规了。那么第二点， mit 是 出了名的分控，它是非常非常看重你硬性的学术和学业背景的。录取学生的 s a t 的 中位数达到了夸张的一千五百五十分，数学几乎全部是满分率啊。今年有三个学生持有 i m o。 国际数学奥林匹克竞赛的金牌，但是 m i t 真正厉害的地方，不是说他录取有多难，为什么这么多优秀的学生 趋之若鹜的挤 m i t 这个很小的一个门槛儿，是因为他指出了未来发展的方向，这两年疯狂地砸钱建新楼，开新课，目标只有一个，把 ai 塞进每一个专业，每一个行当里边。比如他开算法和行为科学的课， 研究怎么去减少 ai 的 偏见，这意味着什么？ mit 的 校训是心与手，所以他要的不是刷题机器，他要的是真正能够把科技把人文 结合起来，用于解决一些社会性实际问题的。所以，别只焦虑于那八个录取了，你问问自己，如果你和孩子的目标注定不是成为那八个孩 之一，那么你想想你的孩子，他真正愿意去从事，却去投入精力，投入巨大的热情去做的事是什么？他到底能够学到一些什么样的技能？他能够解决真实世界的什么问题？这个才是最重要的。

今儿聊一个我备份到很多次的问题，申请 mit 的 本科有没有什么秘诀？先说结论，没有，就是像 mit 这种级别的学校，不存在什么低分逆袭的剧本。我先说一个很多人关心的点， 有没有不靠竞赛进 mit 的， 有，但是非常的少，而且条件非常的明确。过去几年，我们确实有三位非竞赛选手被 mit 录取，但是他们有两个共同点，第一，顶尖美高的背景， 全 a 的 成绩标画非常高。第二，非常强的专业能力输出，申请建筑作品级是非常非常强的，有的人甚至得了红点奖。这个是可以直接说话的材料。 我身边也有朋友的孩子被 mit 的 人文专业录取，但是同样也是美高的学生。所以总结一句话，国内高中你要申请 mit， 本质上只有一条路，就是竞赛，比如说 usmo， rsi。 如果你连这些目标都达不到，你很难通过理工科赛道进入 mit 的。 那重点就来了，非竞赛路径是什么呢？再次强调，这条路径只适用于海外高中的学生。先说文科方向， mit 的 文科其实非常强，只不过是被低估了。文科申请的核心就是三个事，第一，写作能力。第二，学术深度。第三，高质量的项目。 典型的有效信号包括 johnlock 的 比赛， conquer review 的 发表，还有 test。 这建筑是 mit 里面比较特殊的一个入口，但是它每年全球招生其实也就十个人左右，非常非常少啊。关键是两点，第一，竞赛， 呃，前面说了，前期是美高中，所以央二次 scholastic 这个竞赛是必须参加的。呃，央二次的规格会更高， scholastic 你 是需要拿到全国的金奖银奖才作数啊。第二，作品集 必须非常非常的强。如果你只是学校的课程，你比如说我 a p 拿五分， a p r t 拿五分，或者是 i b b c s 拿五七分，这个是不够的。 最后我们再说交叉学科，比如说 urban planning 加上 cs， 就是 城市规划加计算机这样一个交叉学科，还有 music technology 这种啊，这个在 mit 是 有的，这些方向适合什么人呢？就是有明显个人特色的学生。 最后总结一句， mit 的 录取只看一件事，就是你是否在某一个方向上真的做到顶尖。