拼搏, 拼命, 拼写。
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这个单词这么长,你能读出来吗?当然会了,找到组合之间。那咱们从左到右找下组合啊。第一个是 w h, 读什么?喔喔,很好,继续。 e e e e 发什么? e e e 还有吗? ch ch 是 一个整体读作, 还有组合吗? ai 二, ai 二发作啊 air air。 好 的,那么现在我们来划分一下啊,它有两个元音,就是两个音节,在哪断一下呢?从后往前数,一人加一斧。好,哪里断? c 前断, c 前断。好的,为什么不在 h 前面断呢? 因为 c h 是 个组合。好的,那接下来辅元相拼,我一 v, 这个是 o 放在一起 will 这个是,这个是 air 连在一起。 chair 全部读一遍。 wheelchair wheelchair, 这个 will 是 轮子的意思, chair 是 椅子的意思。你知道这个词什么含义吗?轮椅。

spellingbee 英语拼词比赛在美国已经有一百年的历史了,而在中国,这项比赛也已经举办了整整十年。我是从二年级开始参加, 到去年二零二四二五赛季,已经连续参加了四届比赛。今年二零二五二六赛季将迎来中国 spellingbee 第十一届赛事。 回想起四年前初次参赛,我作为小中组选手幸运的收获了广州市亚军和全国季军。之后我连续两年蝉联广州市小中组冠军,并在二零二三二四赛季荣获全国小中组的亚军。不过在去年的二零二四二五赛季,我的发挥不太理想, 未能进入小高组前五。尽管如此,我依然非常享受这整个过程。更让我欣喜的是,在二零二五赛季结束后的夏天,我在深圳见到了美国 spain 总冠军肥三沙克,他的分享让我获益良多。如果想了解我们见面的精彩细节,欢迎回看那期视频。 从城市赛到全国总决赛,四年来,我累计拼过约六十个单词,其中让我印象特别深刻的就是我拼错过的单词 总共有八个。今天我就把这八个单词分享给大家,有些是我本来会拼,但是一时粗心,有些则是当时确实不认识的。让我们按字母顺序开始,大家可以尝试一起拼写。第一个是 on we, 这里大家可以看一下当时比赛的视频片段, your word is on we on we definition a feeling of weariness and dissatisfaction on we 来自反语,指的是一种无聊、厌倦的情绪。 昂立是 e n n u i。 第二个单词是 flamboyant, 同样源自法语,形容非常华丽张扬的样子。 flamboyant f l a n b o y a n t。 第三个是哈瓦锡,来自捷克语,指的是一种榴弹炮。 howitzer h o w i t z e r 第四个是 misehunt, 来自 africans, 是 南非荷兰语,字面意思是 mouse dog, 其实是一种叫蚊子幼的动物。 misehunt 是 m u i s h o m d。 第五个拼错的单词是 pistachio, 源自意大利语,就是我们常吃的开心果。 pistachio 是 p i s t a c h i o。 第六个是 roughhum, 有 两个古英语词汇, rough 和 hum 组合而成,指的是粗糙凿成的样子。 roughhum, r o u g h h e w n 第七个是 smithran, 这个词源很可能来自爱尔兰语,意思是打成碎片。 smithing s m i t h e r e e n s。 最后一个单词是 outlander, 也可以读作 a lander, 来自南非荷兰语,指的是外来居民 outlander。 u i t l a n d e r。 以上就是我拼错过的八个单词,不知道大家能拼对几个呢?如果你也对 spelling bee 感兴趣,不妨去搜索了解更多信息,也许下一个站在舞台上的就是你。 希望所有参赛的小伙伴都能享受学习过程,尽力而为,不必太过在意得失。欢迎在评论区分享你的拼词心得。

还在死记硬背长单词?一个长单词背半天,转头就忘!今天用一找二切三拼,带你秒会超难词 head copter 第一步,找原因,找单词里的元音字母和组合,这是拼读的关键。那么原因有哪几个呢?一共有五个 a, e, i, o, u 在单词里面把它找出来, e, i, o, e 一 共有四个元音字母。第二步,切切哪里?按照元音把单词分段, 一元一辅切一元一辅切一元一辅切一二三四分成了四节。第三步,拼读一段一段的把它拼读出来, 和 i 还了一里克 off cop 特呃特注意在第一个 helicopter, 不 用死记硬背,按照这个方法,再长的单词都能拆碎了,记,会读就会写。我们来试一下这个单词 和 i 还了一里 cop 特 highly caught 是 不是就写出来了?所以说,不用死记硬背,按照这个方法,会猜就会读,会读就会写,记单词速度直接翻倍!再也不用死记硬背,关注我,轻松学英语!

妈妈,我们来玩拼单词游戏吧!好呀,正好巩固一下今天学的单词。蜜蜂, b b e e b 鹿 deer, 地 e, 一二第二,每天拼五个单词,不仅锻炼专注力,还能轻松记住单词,你看他拼的多快,这比死记硬背有效多了。 不玩的时候就用这个铁盒子,收纳起来,小巧方便又不占地方,外出还能带着玩,让孩子在玩中学英语,这个方便又实用。


哈喽,之前收到了这条评论,说英语单词长得太像,然后分不清啊,我敢说百分之九十的学习者都有这个问题吧。 嗯?为什么呢?因为我觉得我们一直带着一种害怕的心态去学习英文。为什么说害怕呢?因为这就好像你进入一个谁都不认识的饭局,然后你天然就会对所有的人抱有一种防备的心态,对吧?英语的这些字母对我们来说是陌生的,所以呢,我们会看到这些单词的时候,第一反应是 tina 是 什么意思,对吧?而不是想说这怎么念。但是人脑在梳理语言的时候,意思和它的发音是天然绑定的,如果你只是盯着一串字母,但是不知道怎么发音,大脑就很难去提取它的意思。 举个最经典的例子, quite 和 quiet 它们的字母是一样的,我的意思是字母的内容是一样的,如果只是去记顺序的话,它就很容易记混。如果我们用音义连接的方式呢?首先我们来看 quite 啊,我们从左往右看,我们先看 q u i, 这个呢,一般是个固定发音快快,然后我们再往后看,就会看到 t e, 这里有一个规则,就是 t 和 e 一 起出现的时候,就是 t 在 前, e 在 后的时候,我们基本上可以忽略这个 e, 然后呢就是 quite, 然后我们再看 quiet 啊,从左往右看,前面还是一样的快,后面的话就是 e 和 t, 对 吧?啊,这个时候我们会发现 i 和 e 是 两个元音在一起,它就有一个元音分裂的规则,然后呢,就会变成 两个都需要发音,就变成了 quiet, quiet。 现在呢,我们知道这两个单词我们在看到的时候需要怎么念,但是也会有这样的问题啊,就是有的同学会说 啊,我本来就不知道这两个单词的意思,就算我知道怎么念了,我也不知道它的意思,这怎么办呢?这里的话,我们就回到了最开始我们要学的,其实并不是说这两个单词它的意思是什么,而是一种思维,就是说我们在背单词的最开始,就需要用它的声音去绑定它的意思,而不是用它的 拼写去绑定它的意思。这个是我们在学习中经常会忽略的一个点,我们总是觉得记住了这个单词的拼写顺序之后,我们就记住这个单词,但其实声音才是最重要的,我们在看到这个单词的时候,我们先在脑子里反映它的声音,然后自然而然的我们就会 知道它的意思,然后后面我们再听到一个单词,或者说想拼写一个单词的时候,我们知道它的发音,我们也可以依靠发音规律去把这些单词给拼出来。 我们不能小看这个能力,因为靠发音规则拼出来的单词,基本上百分之八十都是对的,音义连结就是我们今天想要说的,也是以后想要说的。它不是一个简单的音式技巧, 它里面有母语者的底层逻辑,但把这个思维挖透了,英语的形状对我们来说就不再是乱码了,我们就会本能的去拆解它,去念它,去懂它。掌握这个能力的话,我们就可以从背单词的折磨中解放出来,背单词就会变得前所未有的轻松,所以呢,之后我也想做一个系列,就是帮助我们的学习者去打通音义连结这个道路, 去击破那些见词忘义,见义忘词的情况后呢,各位可以把自己平时容易混淆的东西,一些单词放在评论区,然后我会帮你回复,去帮你拆解,我之后呢也会做更多的内容,如果感兴趣的话点一下关注我们下期见。

