陋室铭积木搭建教程

在南京江宁教了十年的乐高编程老师，究竟有哪些绝活呢？今天我就来带你看一下，如果你家里也有这样的乐高积木，不妨和我一起来试试吧。 今天我们来挑战的是互锁结构，你看这个是互锁结构，这个也是互锁结构。那这个互锁结构是怎么搭建的呢？啊？首先我们需要拿出一个长方形的砖块，仔细的观察它，我们会发现它有一条长边，还有一条 短边。在搭建互锁结构的时候，我们需要把两个长方形砖块积木的短边并在一起。啊，接下来呢，拿第三块积木从上面压住它中间的缝。 啊，还没完事呢啊，接下来我们把它颠倒过来，在它下面的部分再固定上一个长方形砖块。啊，快看，这样互锁结构就已经完成了。

大家好，我是黄小帅，今年八岁。今天我想和大家分享一次特别的经历，用两个半小时 把一千四百六十六块小小的积木颗粒拼成一座完整的鹧鸪楼。刚开始的时候，桌面上全是零散的零件， 大大小小，颜色不一，乱糟糟的堆在一起。看着这一堆毫无章法的积木，再对照着复杂的说明书，我一时有些手足无措，完全不知道从哪里下手，心里也忍不住打鼓。 这么多零件，这么复杂的鼓楼，我真的能拼好吗？拼装是从一块平平无奇的底板开始的，没有高楼，没有飞檐，只有一块安静的底座，像一张等待描绘的白纸。 我静下心来，一点点对照图纸，认真寻找每一块需要的积木，拼错了就拆下来重新来过。找不着零件就耐心的再翻一遍，搭不稳的地方就轻轻调整，慢慢加固。 从凌乱的零件到整齐的地板，到层层叠叠的楼阁， 从最开始的毫无头绪，到思路一点点变得清晰，我能清晰的感觉到这座楼正在我的手里一点点成型，一点点长大。他不再是一堆冰冷 没有生命的积木，更像是我用耐心和坚持一点点搭建起来的小小世界。每按下一块颗粒， 都像是为这座楼注入一点力量，每完成一层，都让我多一份继续下去的信心。时间悄悄过去， 终于到了最紧张也最期待的时刻。拼装楼顶，我屏住呼吸，小心翼翼的拼好最后几层翘脚木岩，把每一处小细节都依依补齐。 把微微松动的地方轻轻按紧。当我捏起最后一块积木，对准位置稳稳按下的那一刻，整座雀楼终于完整的出现在我面前。我停下手里的动作，静静的看着他。 两层主楼层层递进，飞檐翘角，精巧大气，整体工整又端庄。阳光下， 积木的棱角清晰明亮，结构整齐有序，每一块颗粒都安安稳稳待在他该在的位置上。我看了看时间，从开始到完成，整整两个半小时。两个半小时， 一千四百六十六块颗粒，从一堆杂乱散件到一座完整精致的鹧鸪楼。这一刻， 我心里没有大喊大叫的激动，却有一种特别踏实，特别安静又满满的成就感。原来很多看起来很难很难的事情并没有那么可怕，只要愿意沉下心，不急躁，不慌张，不轻易放弃， 一步一步慢慢来，我真的可以靠自己完成它。以前我总觉得，拼这么大这么复杂的积木， 只有大人才能做到。现在我明白了，只要足够专注，足够坚持，八岁的我也一样可以做到。 座鹳雀楼对我来说早已不只是一个玩具，它是我两个半小时全神贯注的专注，是我无数次比对纠错重来的耐心，是我遇到困难却没有放弃的坚持。它记录了我安安静静认认真真做好一件事的样子。 以后当我在学习上遇到难题，当我碰到觉得很难完成想要退缩的事情， 我都会想起今天，想起我曾经坐在桌前，用一千四百六十六块积木，一点点拼出了一座鹧鸪楼。我会告诉自己，别着急，慢慢来， 一步一个脚印，就像拼积木一样，把大困难拆成小目标，只要坚持下去， 就一定能看到最好的结果。我是黄小帅，今天我把鹳雀楼完整的拼完了，看着他立在面前真的特别有成就感， 以后我还会继续挑战更多古建筑积木，用小小的颗粒拼出大大的中国美，如果你也喜欢手工，喜欢积木， 喜欢古建筑，记得关注我，我是黄小帅，我们下一个作品再见啦！

今天一起来搭建房子，积木先放一个长方形，上边再放一个积木，两边再放两个正方形，正方形上边再放长柱形， 我们在长柱形的上方放一个长方形，连接好，我们放上屋顶，屋顶上方放一个圆柱体，我们的小房子就建好了。这款积木有可爱的动物，熊猫， panda， 猪 pig， 长颈鹿 giraffe， 鳄鱼 crocodile， 还有美味的水果图案，西瓜， 橙子，苹果，梨子，里面还有英文字母 b i， 还有可爱的数字 一一 七小朋友们下次再见吧！

今天来介绍一个我们家最近在玩的游戏，这个经典的火星狗，这个是一个榫卯的结构，然后让孩子没有一个钉子，就像老祖宗一样去搭建，去创造，开发他无限的想象力。你看它其实结构很简单，就是用这样一个一个的小积木直接连接他所给的这个东西，穿它进去，这个是他刚刚平的 一个圣诞树，这是一条小鱼，你可以按照它册子里面给你的一些灵感去穿插拼搭，也可以自己去创造，甚至他会给你配一个这样的秘籍，秘籍里面他会有一个课程兑换的卡，你可以去扫码， 你看他玩的不亦乐乎，我拍视频根本都影响不到他，是因为他真的能够让他专注于去创作他自己的东西，发挥他的创造力，而且他这个比传统的一些积木更有一些智慧，或者说更新颖，更能够吸引孩子的目光，玩起来，真的孩子才能在这样的玩中去保护他自己该有的想象力、创造力。