科学5年级下册用符的材料造船怎么做

同学们，上节课我们用浮的材料造了船，那用沉的材料可以造船吗？ 轮船和蒸汽船是用沉的材料造的，橡皮泥在水中会下沉， 铝箔在水中也会下沉。那你可以用橡皮泥和铝箔造一艘船吗？让它们都能漂浮在水面。请你仔细阅读以下提示。 温馨提示，测试时把造好的船轻轻放入水中，直至小船下沉。 记录实际的装载量并多次实验。想想看橡皮泥船和铝箔船可以设计成哪些形状，能浮在水面？画出你的设计图， 我们的小船要造多大才能装载二十个电圈并浮在水面上？ 在设计图上标注出船身的大小。现在我们根据设计图制作小船， 然后把造好的船轻轻放入水中。测试橡皮泥船和铝箔船，它们能装在二十个电圈吗？ 我们小组用了什么办法让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？为了让船形橡皮泥和铝箔稳定的漂浮在水面上，我们都用了什么方法？ 造船时难免碰到意外，遇到船沉了、不平稳等情况，怎样对小船进行改进呢？和你的小组成员进行讨论，再改进测试你的小船吧。 船在行驶中稳定性十分重要，不然船就会侧翻造成事故，所以工程师都会想办法改进设计，增强船的稳定性。 双体帆船较之单体帆船的稳定性有很大的提高，而渡船的底部特别宽阔，也大大提高了稳定性。 说说看，为了让船形橡皮泥和铝箔稳定的漂浮在水面上，你用了什么方法？ 请你课后查找资料，认识更多不同形状的钢铁轮船，并思考它们都是怎样做来增强它们的稳定性。

同学们好，让我们一起走进五年级下册第一单元船的研究。第二课，用浮的材料造船古人发现浮的材料可以造船，最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树枝造出来的。 但是独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们是怎样解决这个问题的呢？竹筏是怎样造出来的？它与独木舟相比有哪些进步呢？下面让我们动手用几根木条做成一个竹筏或者竹排模型， 要求先画出设计图，能稳定的漂浮在水面，牢固不散架。 用螺母和电圈测试它们的载重量，观察能装载几个螺母，几个电圈，注意不能让水浸湿螺母和电圈。 与独木舟进行比较，看看它们有哪些不同？ 与独木舟相比，竹筏有了哪些进步呢？船底更宽了，载重量更大，稳定性更好。 竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样进行改进？竹筏也存在着容易进水这些问题，我们可以给竹筏包上一层塑料袋， 观看下面的木船，你有什么发现？我发现这两种船已经出现了防水系统和咬鲁风帆这两种动力系统，载重量变得更大了。和小马虎一起探寻更多的科学奥秘吧，我们下期见！

哎呀呀，救命呀，这里怎么有一片超级大的汪洋大海，我的电路板要进水了， 呜呜，过不去了，我只有这些像泥巴一样的重金属材料，他们太笨了，一碰到水就往水底钻，根本浮不起来嘛。 可是对岸有超级多的能量宝石等着我去搬运呢，如果太阳落山前运不过去，我就要饿肚子关机了。聪明的小朋友，帮帮波波好不好？你要教我怎么用这些沉沉的泥巴造出一艘不会沉的小船？拜托拜托， 这就是难题所在，竹子天生就是游泳健将，可我的橡皮泥天生就是旱鸭子，如果不换材料，我们必须改变它的形状，才有一线生机。 奇怪，我把它揉的圆圆的，像个小皮球，为什么它还是不喜欢游泳，非要沉下去呢？ 如果不做成圆球，把它捏一捏，压一压，换个造型，它是不是就能浮起来了？哎，你说我要把它变成什么样子才行呀？ 天呐，只是给它做了个空心手术，它真的学会游泳了，这是为什么呢？ 哎呀，不要急着动手嘛，你看我没想好就乱捏，结果材料都浪费了。这船丑的连螃蟹都要笑话我了。 老师说，真正的工程师要先画图，快把你的想法画在纸上，告诉我，你的小船肚皮是大大的还是方方的？ 终于浮起来了，现在是关键时刻，我要把宝石放进去，一颗两颗，千万别翻船呀！我的心都要跳出来了， 哇，好像已经装的满满的了，再放一颗会不会沉下去呀？它最多能吃下多少颗宝石呢？ 哇啊，太壮观了，好多好多小船都浮起来了，大家都是超级棒的小小工程师，我们打败了沉沉的重力怪兽， 能量宝石运送成功，虽然材料本来是沉的，但只要改变形状，它们就能变成神奇的小船。谢谢你们帮我。 咦，那艘小船怎么在原地跳舞呀？他好像没有力气往前游呢。嘿嘿，要想让小船跑得快，是不是得给他装个小马达？下一次我们一起来做个强力小马达吧，拜拜。

同学们好，让我们一起走进五年级下册第二单元船的研究第六课、第七课。根据上几节课所学的知识和提供的一些材料，同学们请自己发挥想象，设计并制作一艘小船。 要求控制小船的制作成本，载重量达到二百克，有自己的动力能把货物运送到目的地。首先要了解材料清单及价格，在设计方案时一定要阅读评价标准，确定任务要求。 设计小船的时候，还要考虑到船的大小会多少比较合适，船的形状，怎样可以减少阻力，让行驶方向更稳定？船体用什么材料？如何提高船的载重量？如何提高船的稳定性？选择什么动力？如何安装动力系统？ 小组之间进行交流和讨论。设计图合理吗？科学吗？针对收到的意见如何进行改进？动手制作小船之前，我们如何提高效率， 明确制作步骤，先分工再制作，先分装再组装。要求制作必须按照图纸及时改进修改设计图和计算成本。下水前先检查，根据调试结果改进方案并做好记录。 和小漫虎一起探寻更多的科学奥秘吧，我们下期见！

前面我们制作并改进了独木舟，但它存在装载量少，不够稳定的问题。今天我们再尝试制作一个木牌的模型。 我们使用的材料是这样的，一些一次性筷子，还有胶以及鱼线。 在制作之前，我们应该先进行设计图纸的绘制， 将我们所需要的材料标注在设计图纸上。需要注意的是， 我们使用的一次性筷子不需要把它拆开。在制作前，为了保证木牌的稳定性，我们可以先用胶粘住一次性筷子，再用细绳或是鱼线将它捆住。 接下来我们开始木牌的制作。在制作时我们注意，因为一次性筷子两端的粗细不同，所以我们可以采取交错叠放的方式进行粘贴。 等胶完全干透后，我们再在木牌的两侧用鱼线将它捆好。胶已经干透了，现在我们可以开始进行木牌的捆绑工作了。 我们将剪好的鱼线对折 套在木牌的缝隙中，依次绕过每一个木块， 最后将鱼线系紧， 剪去多余的余线， 这样一个结实的木 木牌就做好了。下面我们对这个木牌进行一下测试，我们将木牌放入水中， 看木牌稳稳的浮起来了。接下来我们来测试木牌的载重量。 我们在放置重物的时候，一定要注意要对称着放螺母， 我们一共放了二十八颗螺母， 因此我们这个木牌的载重量为二十七颗螺母。木牌的木条中间是有缝隙的，所以当船体晃动时，重物容易被水浸湿。 我们可以尝试用胶带或是塑料布给我们的木牌包上一层防水材料来作为防水层使用。我们用保鲜袋来充当塑料薄膜绑在我们的木牌上， 并用胶带把它粘好。 木牌的防水层做好了，接下来让我们再对木牌进行一下测试吧。我们再将重物放在竹牌上， 看现在木牌上的重物不会被水浸湿了。 通过实验我们发现，与独木舟相比，木牌的载重量明显增加，而且船体也更加稳定。

用沉的材料造船通过上节课的实验，我们已经知道浮的材料能用来造船， 那用沉的材料能造船吗？你看江河湖海上的船，军舰和航母都是用什么材料做的？对了，它们都是铁做的，铁是一种沉的材料， 但是可以造出浮的船。你能用沉的材料造出浮的船吗？ 在科学实验箱中取出用沉的材料造船材料包，取出垫片、铝箔纸、浅盘。橡皮泥和铝箔纸在水中是沉的吗？我们先来检验一下。 浅盘中倒入水，将橡皮泥放入水中，橡皮泥迅速下沉，将铝箔纸对折， 然后放入水中，铝箔纸下沉。通过刚才的检验，我们发现橡皮泥和铝箔纸都是沉的材料。 沉的铝箔纸能造出浮的船吗？将铝箔纸对折，再折成一艘小船。 将小船放在水上，逐个加入垫片， 再加入第七枚垫片后，小船沉没了，说明小船的载重量是六枚垫片。接着我们不对折铝箔纸，直接用单层铝箔纸折成一艘体积更大的船， 载重量会发生改变吗？大船能够稳稳装在八枚垫片，看吃水深度，就是再装八枚也不成问题。 沉的橡皮泥也能造出浮的船吗？取出三分之一橡皮泥，将其揉捏成一艘厚厚的小船， 一成的小船能成功浮在水面上，那它的载重量是多少呢？再放入两枚垫片后，小船沉默了，说明小船的载重量为一枚垫片。 我们再将橡皮泥重新揉捏成一艘薄薄的大船，它的载重量会发生改变吗？ 同样质量的橡皮泥在揉捏成大船后，能稳稳的装在八枚垫片。通过这两次实验检测，我们发现船的体积变大后，载重量确实增加了。 橡皮泥和铝箔纸是在水中会下沉的材料，把它们做成船形后，它们在水中受到的浮力增大， 因此能更容易的漂浮在水面上。随着科技的发展，钢铁也能造船， 钢铁制造的船不但坚固耐用，而且载重量和稳定性都得到了更大的提升。同学们，通过今天的学习，请思考一下船的载重大小与什么有关？ 橡皮泥和铝箔小船的底部对载重量和稳定性有什么影响？

用成的材料造船要准备的实验材料有橡皮泥、铝箔、垫片和水槽。首先我们先来测试橡皮泥。将相同质量的橡皮泥捏成实心小球和体积大小不同的两个小船。 将橡皮泥小球放入水中，小球沉底，然后将橡皮泥小船依次放入水中， 我们发现小船浮在了水面上。那么小船能否装在一定量的垫片呢？ 我们发现将橡皮泥做成船型，不仅可以浮在水面上，还能装载重物。 铝箔是在水中会下沉的材料，那么铝箔也可以造船吗？我们先将铝箔折成小船的形状，然后将铝箔船放入水中。果然，铝箔船也浮在了水面上。 试着将垫片放入铝箔船中，和橡皮泥船一样，铝箔船也能装载重物。

福利原理福利原理福利原理科学原理揭秘， 记住用福的材料！点赞关注，下节更精彩！

给船装上动力， 在科学实验箱中取出，给船装上动力材料包，取出风帆套件、海绵胶、外向支架、尾舵、电机、电池盒、皮筋、螺旋桨、泡沫船模型。 最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了，于是人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。 今天我们就一起来给小船装上动力吧！组装风帆套件，上下两端可用皮筋加固。 将风帆套件插入泡沫模型中间， 将小船放置在水面上，在后方提供风力。风帆小船已经测试成功，那么在无风的水面上呢？ 处理电池和导线，将散开的铜丝拧成一股，连接导线，将红色导线连接电机左下角， 黑色导线连接电机右下角。 组装万向支架， 粘贴海绵胶， 将万向支架粘贴在床尾，粘贴电机，粘贴电池盒， 安装螺旋桨。这样电动风力快艇就做好了，赶紧去水面上测试一下吧！ 小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向呢？给他装上船舵试试看。将船舵插入船尾底部，偏向船体右侧， 观察船行驶的方向。 船体向右行驶，将船舵偏向船体左侧，观察船行驶的方向。 船体向左侧行驶，人们通过操纵船舵的方向就能轻松控制船的行驶方向。 我们还可以试试用万向支架改变船的行驶方向。 同学们请查阅资料，船舵控制船体转向的原理是什么？ 潜艇在水下航行时是如何控制自身的位置和方向的？它又怎样解决动力的持续供应问题？

上课起立老师，你好，同学们好，请坐。 上节课我们有研究了独木舟，大家还记得独木舟有什么缺点吗？ 你说他容易，容易侧翻，载重量小。嗯，回答的非常好。请说，上节课我们的结论是独木舟容易侧翻，载重量小。那如果让你来改进它的话，你会怎么改进呢？ 请你说。呃，把它做宽一点，做大一点，宽大。好，很好。还有吗？ 一个发动机，一个发动机，那它的功能是让它实现了？嗯，不用滑，不用滑，直接开，直接走。嗯，好，大家觉得可行吗？ 可以。发动机是用来做什么动力的？发动机是用来做什么的？推进，推进它的动力，对不对？还有吗？你说我觉得可以增加它的稳定性，怎么增加？嗯， 呃，在里面多加一点那些 大重量，那个一些。哦，重量，加重量，也就说多加点材料，对吧？提高它的稳定性。好，很好。刚刚同学们提到很多想法，那这些想法是不是真的可行？今天我们就来造一艘船，验证我们的想法。 造钱的材料有很多，大家想到的有哪些？你说有木头，木头，然后还有那个 皮筋，皮筋，皮筋是用来干嘛的？就是把固，固定他那个，呃，固定他那个木木，好，起固定作用，对吧？好，请坐。还会用到哪些材料？你说竹子，竹子好，很好。 还有吗？你说刚刚才？对，刚才在我们生活中除了这些材料， 还大家还能想到哪些？你说泡沫，泡沫也可以。你说橡皮泥， 橡皮泥。对，橡皮泥也可以的。你说锡纸，锡纸也可以。刚刚同学们提到了很多材料，这些材料都可以用来造船，但是我们今天只研究用福的材料造船。 福的材料有很多，我们所有的都要用，还是根据需要选择？需要选择？嗯，是的，陈老师也给大家准备了一些材料，请分组讨论，你们组会选择哪些材料？注意，有些材料他只能是二选一。 现在给大家三分钟时间分组讨论，并将你的讨论结果记录在我们的探险手册上。开始。 啊啊， 这个样子 啊啊啊。 哎呀， 你会用棉签吗？ 没钱 啊， 身体健康。

今天带大家来看超奇特的造船方式，是用泥土参与造船的，我们先填充一层泥土，主要起到支撑的作用，把整个船的形状支撑起来，然后再刮掉多余的泥土，将土层夯实，将泥层打磨平整，避免凝固后的船壳不平整。现在覆盖一层薄膜， 起着避免树枝和泥土接触的作用，然后再把薄膜定住，然后剪掉多余的薄膜， 先贴一层，零六步打底，然后将零六步钉在我们的木质船身上，开始整船贴布，然后开始调配玻璃钢树枝，我们先加入促进剂，固化剂， 然后将玻璃钢树枝搅拌均匀，涂刷在船底上面，将玻璃钢树枝涂满整个船壳。这几个人才是真正的老铁啊，居然不带手套进行施工，真是头铁啊！刷完第 一层树枝后，然后接着再贴一层布，再刷树枝，现在将玻璃钢树枝与龙骨粘接处打孔，打上九百九十九颗螺丝，让玻璃钢船壳与龙骨牢牢粘接在一起，再贴上一层布和树枝，将钢材打孔处掩盖住，避免后期进水。 可以看到我们的无情铁手再次出现了空手投树枝，也不知道评论区的各位老铁能不能做到啊！现在已经是第四层玻璃纤维布，在刷上树之后， 这船体的质量杠杠的。现在可以看到船壳的泥土已经被清理了，准备下水，下水成功了，然后再刷上船漆就可以正常使用了。还想看更多，欢迎关注留言评论！

用浮的材料造船独木舟是最古老的船之一，它是由什么材料做成的？对了，是木头， 木头能浮在水面上，人们最早都是利用浮的材料来坐船的， 你还知道哪些材料能浮在水面上？这些材料有什么共同点？对了，除了木头、竹子、泡沫塑料等，还能浮于水面，它们都有着松软而质量轻的特点。 我们已经知道独木舟装载量小，而且容易侧翻，应该如何改进呢？ 你看单个独木舟圆滚滚的，容易翻转，如果把几个独木舟编成一长排，底部变宽，就不会翻滚了。于是人们制作出了竹筏。 在科学实验箱中取出用福的材料造船材料包。取出木片、竹棍、皮筋、浅盘、垫片。 将五根竹棍并排，用两块木片夹住， 木片两端绑上皮筋并交叉一次固定， 略作调整。将两段皮筋收紧， 竹棍另一端同样方法固定。这样我们的竹阀就制作好了。接下来我们就来测试竹阀的载重效果。注意不能让水浸湿垫片。 两手握住竹阀两端，将其轻轻放入水中，注意不要浸湿竹阀。 依次加入一枚垫片，观察竹筏的情况， 再加入第八枚垫片后，有垫片已经被水浸湿了，说明竹筏已经进入水中，但是并没有出现侧翻沉没， 说明竹筏的附带性和稳定性都大大的优于独木洲。从独木洲到竹筏是一次技术的进步。 思考一下竹发还有哪些不足之处，你打算怎样改进？你还可以用身边其他能浮在水面上的材料造船吗？

同学们好，让我们一起走进五年级下册第二单元船的研究第三课、第四课。 我们知道有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，我们用他们来模拟造一艘船，让他们都能漂浮在水面上。 把做好的橡皮泥小船和铝箔纸小船轻轻的放在水面上，他们能浮起来吗？轻轻的把船向下压，你感觉到了什么？我们会感觉到一种向上的力，这个力叫做浮力。 下面测试一下，我们的小船能承载几个螺母，几个电圈。注意在放置螺母和电圈时，尽量做到对称放置，让船体保持稳定。这样做是为了让船形橡皮泥更稳定地漂浮在水面上。 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料， 把它们做成船形后，它们在水中受到的浮力增大了，婴儿能更容易漂浮在水面上。随着科技的进步，钢铁也能造船，钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。 同学们想一想，在实验中我们用了什么方法让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上的？我们是把橡皮泥和铝箔做成船形，因为做成船形后，船的体积越大，受到的浮力越大，就越容易漂浮在水面上。 为了让船形橡皮泥和铝箔稳定的漂浮在水面上，我们又用了什么方法？在放螺母和电圈的时候，尽量做到对称放置，让船体保持稳定。随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。 造船的技术是怎样解决这个问题的呢？对于我们的铝箔船，你又会做出哪些改进来提高船的载重能力和稳定性呢？我们把边长是十二厘米的正方形铝箔纸做成不同体面积的船，比较它们的载重量。 根据设计制作三艘铝箔船，分别计算它们的体积， 用螺母和电圈模拟货物，比一比哪一艘船的载重量大。 根据测试你发现了什么？根据测试我发现一百二十八立方厘米的载重量最大，六十四立方厘米的载重量最小。船的载重量与船的载重量大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。 我们怎样提高船只的载重量呢？相同重量和相同大小的材料制作的船形，体积越大，船的载重量也越大。 我们可以选择一只载重量最大的铝箔船，用弹珠模拟会滚动的货物，演示船的载重量测试。你们发现了什么问题？有同学说发现弹珠滚动容易导致船侧翻， 那我们应该如何改进小船，解决弹珠滚动导致船侧翻的问题呢？我们可以将分隔结构放入铝箔船中，再次装入弹珠，对比两次实验不同的效果。 和小漫虎一起探寻更多的科学奥秘吧，我们下期见！

帆船准备实验材料，塑料船体、纸帆围杆和小风扇 制作风帆， 将制作好的风帆固定在船体中间位置， 小帆船就做好了，放入水中试一试吧。 帆船漂浮在水中，但没有动， 试着用小风扇吹向船帆，小船动起来了。 不间断的吹风可以让小船动起来， 但是一旦停止吹风，小船就会停下来。 学科学，我推荐绿卡学霸系列。

设计小船时我们首先要注意什么呢？对了，要知道小船的规格要求船的载重量达到两百克，要有自己的动力系统，能把货物运送到目的地。 我们还要清楚地知道材料清单和我们所使用的设计表。现在你都清楚了吗？那就开始我们的设计吧。 我们要造一艘小船，根据要求我们有这么多的材料，大家有什么建议吗？我们要注意船的形状，还有还要注意船的大小，还要考虑船的稳定性和动力系统。嗯，还有 还有船的船料和经费。我们的船画什么形状比较好？我们已经学过一些船的形状，前尖圆后大，我也觉得是这样，谁画画比较好？我画的不太好，我也画的不太好，那我来吧， 画扩大比较合适，就按照格子来画吧，一个格子是一平方厘米， 我们的船板选择什么材料？我们可以选择木板，质量比较合适，浮起来也比较稳定。 动力系统选择什么？嗯，我觉得我们可以选择小风扇，因为角度合适，而且不会像空气那样，很快就没气了。我觉得选择小电机组一个水轮机比较好，比较可靠。我也选水轮机，我也是，那我们就选这个 铝箔纸包起来，但有点贵，我也想用铝箔纸包起来， 我们来算一下成本，木板十二 b 铝箔八 b， 小 电动机，六 b， 电池，三 b， 保险，三 b 开关，二 b。 我 们一共用了三十四座城， 大家还有什么建议吗？不知道我们的船好不好，坐等我们造船的时候再改进吧。