适合三年级画的连环画不要数学的

hello hello 宝子们三国演义自制绘本第三页绘画教程来了！这一页的主题是桃园三结义，一起学起来吧！

大家好，我是灵湖中学小学部三年级一班的王月彤。今天我给大家介绍我们的传统节日清明节。清明节是我们缅怀先人、感恩生命的重要日子， 在我们这里最常见的习俗就是扫墓、祭祖和踏青，每到清明，家人会一起去祭拜祖先，清理墓地， 表达对先人的怀念与敬意。而近年最让我难忘的是爸爸带我去烈士陵园的经历，站在纪念碑前为英雄们献上鲜花，我才真正明白， 我们脚下的土地曾有无数先烈用热血守护我们，如今的安宁是他们用生命换来的，我们要把他们爱国、勇敢、不怕牺牲的精神记在心里，努力成为有担当的 少先队员。同时，清明也是春暖花开的时节，人们会走出家门，去郊外踏青、放风筝，感受春天的生机，珍惜现在的幸福生活。 这些就是我的家乡的清明节习俗，我的分享到此结束，谢谢大家。

首先准备一张卡纸，然后对折一次， 再对折一次，然后画一半小人，注意不能画在开口处，不然会剪出一半小人哦，要画在对称轴这一边， 最后沿着线剪掉， 打开就是两个手拉手小人了， 接下来增加难度，减四个小人，先对折一次，对折两次，对折三次。 同样注重不要画在这边，画在对称轴这一边，哎呀，头露出来了， 最后剪好就行了。 四个手拉手小人成功了，你们学会了吗？

联友朋友们大家好，三千里江山是抗美援朝题材里非常经典的连环画，改编自杨硕的同名小说， 讲述中国铁路工人奔赴朝鲜，在敌机轰炸下抢修铁路、守护钢铁运输线的感人故事。这部作品由连环画大师刘希永绘画，一九五三年开始创作，一九五四年出版。为了画好这部作品， 刘熙永做了大量准备。他反复研读原著，查阅大量抗美援朝照片，走访铁路工人和铁道兵，了解真实生活、战斗细节、 武器装备和朝鲜风土人情。面对从古典题材到现代战争的转变，他重新调整画风，用硬朗写实的线条刻画风雪渡江、煽动抢修、驾驶火车、保卫桥梁等震撼场面，把吴天宝、姚志兰、 姚长庚等人物画的生动真实。整部作品共三百零一幅画稿，历时近一年完成，每一处细节都经过认真核对。作品出版后广受好评，多次再版，成为抗美援朝连环画的代表作， 是影响了几代人的红色经典。好的联友朋友们，今天的分享就到这里，谢谢大家。

上课的时候回答问题，拿着话筒说话好不好？好，我们要互相传一传，我们总共有六个话筒，来一起玩，可以互相传好吗？好好，开始你的话筒 ok 了吧？ 喂喂，老师，他都没开不开呀， 好吗？好， 好了，孩子们， 孩子们，还认识我吗？认识我是谁呀？蔡老师？孩子们，咱们在上课前互动一下好不好？好，好了，孩子们，今天老师邀请了一位你们的好朋友， 看看他是谁呀？勤学善思红娃，对，他就是我们富小五好红娃里的勤学善思红娃， 红娃呀，想带大家玩一个超有趣的时光穿越游戏，咱们一起坐着时光小火车 跟着红娃回到一百多年前的新疆伊犁，看一个超厉害的英雄故事好不好？好，大家好，我是富晓红娃中的秦雪善思红娃。 中国人不能总是屈服于变，谁能当战百义当战，一个字， 大陈宗棠，宁可抬着棺材出关，战死疆场，也决不允许外侵敌入侵大清朝一寸 好，孩子们，刚才这个视频里讲了一个什么故事？左宗棠，他就是我们的民族英雄左宗棠。孩子们， 当时呀，我们的祖国新疆也受到外亲的外敌的侵略。 那么六十九岁的左宗棠爷爷，虽然他年龄已经怎么了大大，非常非常大了，但是他一点也不害怕，他依然决定怀着光彩出征，一定要收回我们的新疆。最后他用他的行动告诉我们， 我们的祖国每一处土地都非常非常的珍贵，谁都不能抢走。孩子们，你们知道吗？如果没有我们走独行爷爷，就没有我们现在这么美丽，这么幸福的新家伊犁， 我们一定要记住我们这位大英雄。谁呀？左宗棠？那么我们是不是也要励志，现在好好学习，也要做一个爱祖国、 爱家乡、有担当的付小红娃好吗？好！二四班到，准备好了吗？准备好了！ 好，下课，全体起立！老师，您好！同学们好，请坐！谢谢老师， 老师将刚才你们看到的那个视频故事，用 ai 的 技术把它转换成了一幅连环画。 那么孩子们，请你观察这篇的话，他讲了一个关于什么的故事？还有他跟我们刚才看的那个视频播放的形式不一样，他又是怎样讲故事的？想一想， 他讲了一个关于什么的故事？ 我讲了一个关于左宗棠收复新疆的故事，太棒了！好，那你能再谈一谈他是怎样讲故事的吗？ 他是左宗棠，爷爷说了，他是，他是用什么形式来讲故事的？跟刚才那个视频播放一样，不一样。嗯？他用了什么？这个莲花画里用了什么？ 用了文字的方法，有文字。太棒了，还找到什么图片？对，它是用连续的图画讲一个完整的故事，那么像这样的，我们就把它叫做 连环画。孩子们，你们想不想知道我们的连环画是怎样演变而来的吗？想。那让我们跟着我们的红娃去了解了解吧！ 小朋友们，你们知道吗？编画最早是从壁画和木刻演变来的，后来我们的祖先就用图画来记录故事，一幅图不够，就多画几幅，用连续生动的画面来讲述各种精彩的故事。 你们瞧，连环画形式多样，不仅有蟹瓢水墨的，还有彩绘、漫画、卡通的。连环画的内容也很丰富，有神话传说、历史人物传记，也有中外名著成语故事，科普知识。每一本连环画都让你爱不释手。 连环画其实就是人们最早在石壁上记录生活时形成了什么呀？ 壁画，慢慢的又形成了什么木偶，最后慢慢的又演变成了我们现在阅读的连环画。连环画它的形式非常丰富，有什么呢？ 线条，还有水果漫画当中还会会连环画，它的内容很丰富。 瞧，这些连环画就是老师儿时看的小人书，你们现在可就幸福了，连环画还走到了我们的课本里呢。 小朋友们生动有趣的连环画还走进了我们的课本。连环画教会我们科学知识，语文书中的小猴子下山道德与法治课本中，小鹿和小猴都是一个个有趣的连环画。 那数学里的连环画又是怎样的呢？好了，孩子们数学里的连环画又是怎样的呢？今天我们就一起来看教数学连环画， 瞧，这就是我们二年级下册数学课本里的一幅数学连环画。请孩子们观察这幅连环画，想一想 他讲了一个关于什么的故事，你是怎么找到阅读顺序的？ 在这幅联欢画里，你都看到了什么？好孩子们，把刚才的问题和你的同桌两个人互相商量商量好不好？好 啊， 加油加油！ 好了，孩子们有想法了吗？有，说了说，讲了一个关于什么的故事。来，妹妹，拿出你说， 拿个话筒，大声的说，谁有话筒，快点你那就有。孩子把话筒给他讲了一个小猫买罐头的故事，太棒了，小猫买罐头的故事，你还找到了它的主题。 嗯，那你是怎么找到他的阅读顺序的？给大家介绍一下吧。左下角有。姐姐，不看姐姐代表第一幅图，不看姐姐就代表第二幅图。 好的，那他说的意思就是看来小圆点可以帮助我们找到阅读顺序。是吗？是，那我好，请坐，谢谢您。掌声送给他。 叔叔在这部连环剧里看到了什么？看到了什么？好，后面女生你说， 嗯，我看到了小猫一家，他们，呃，要去超市里面买罐头，他们买了十一个罐头。好，也就是他们先去买罐头。 买完罐头他们干什么了？他们回家了。嗯，然后呢？呃，然后他们要分罐头，不对，他们分罐头了。 最后又干什么了？最后他问我们小猫一家两天会吃掉几个罐头，那也就是最后他们干什么了？做了一件什么事？ 吃罐头？对，又吃罐头，非常棒。那你能不能把这些图画都连起来， 把这个内容完整的给大家讲一个数学故事可以吗？可以。好，请你来。嗯，这看。这也行？嗯，题目叫小猫把话筒拿上。嗯，好嘞，题目叫小猫买罐头。嗯， 今天小猫一家到超市买罐头，嗯，他们买了十一个罐头，高兴的回家了。他们每天吃五个罐头， 吃够吃几天？嗯，小猫一家两天会吃掉几个罐头。太棒了，他能完整的把这个故事讲完，是吗？好，那在这个故事里谁能找到数学信息和数学问题？孩子，谢谢你 来，你来说。能找到数学信息吗？有数学问题吗？可以找到数学说一下。数学信息是第三幅图，他们一共买了十一个罐头。 第四幅图说，呃，他们每天吃五个，第五幅他们已经列出算式了， 他们的问题是，小猫一家两天会吃掉几个，那数学信息和数学题找的对不对呀？对，对，这孩子很棒的。 好，在这里有两个数学问题，他们买了十一个罐头，每天吃五个罐头，够吃几天？小猫一家两天会吃掉几个。你们会听算式解答吗？会，这样，同学们，把你们的算式写在学习单上好吗？ 好好，写的时候只写横式就行了，不用写竖式。写完以后可以和你的同学交流一下，你为什么这样念三式？好，开始 两个数学问题都写的 啊， 哈哈， 念完了吗？念完了。好，我们请最后那位小老师来，请你来。嗯，来，小老师请你来。 他叫什么名字？易家姓易吗？易。哦，我们的小丽老师好吗？来，小丽老师给大家介绍一下。嗯，你是怎么列算式的？说下第一个。嗯， 我列的算式是十一除以五等于两天于一个，够吃几天？ 够吃两天，你们同意吗？同意。好，那你给大家介绍一下，你为什么想起来利用除法来解决呢？他求的是什么呀？ 因为他求的是十一里面有几个五，对不对呀？对哦，当我们要知道十一里面有几个五的时候，可以用什么方法来解决除法。太棒了，掌声送给他。 那么每天吃五个罐头，小猫一家两天会吃掉几个？再给大家介绍介绍一下，你的算式是怎么列的？嗯，我的算式是五乘二等于十个。嗯， 答一下。答，小猫一家两天可以吃掉十个，和你们一样吗？一样。那给大家介绍一下这个，这个数学问题怎么又用了乘法来解决呢？因为他告诉我们了，每半数和分数要求的是总数， 也就是求几个几相加，两个五相加。我们知道了，求两个五相加要用什么方法来解决？很好，掌声送给这位毕老师。好，谢谢你。 最后一问，有没有不同的计算方法？谁有不同的想法？有没有怎么列的算式？来，那个女生，你来说，你是怎么列的算式？嗯，我列的是十一。 同学们，你们把刚小老师评判一下，他用除法来解决这道题可以吗？不可以，你看出来他们要吃几个呢？ 几个？你先用除法，十一除以五等于二，两乘以一个，是吗？那你的十怎么来的？我们给大家继续再解释一下好不好？十个不用问题。 那你是不是还应该有个算式？谁来帮帮他？你怎么的？你怎么找到这个十？你有想法啊？你来说， 十一减一等于十个，他帮助你补充完整了这个算式，再用十一，怎么样呀？减一就等于十个。那也可以解释一下为什么用十一减一等于十个？因为，嗯， 总共多少个罐头？十二个罐头吃了两天，医生，什么情况？吃了两天，还剩一个罐头，所以， 所以是十一减一等于十个罐头，你们听明白了吗？听明白了，吃了两天，还剩下了一个。我用总共十一个罐头减去剩下的那一个试试，就是两天吃的十个罐头，对不对？对，你听懂了吗？ 好，你是不是要谢谢他？好嘞，好，掌声送给这位同学。好，我们看一下。刚才同学们用算是 十一除以五等于二，两天一个，还用到了五乘二等于十个。我想问问同学们，那在这个数学故事里面，你们都用到了哪些数学知识？ 谁来说一下？你都用到了乘法，嗯，还有乘法和减法。太棒了，掌声送给他。嗯， 好了，孩子们，刚才在这幅图里面不仅会列算式了，而且还找到它蕴涵的数学知识。 好了，孩子们，我们红娃呀，听说大家特别会讲故事，而且 在语文课上学习了说儿童故事的一堂语文课，是吗？是，同学们，我们来看一下，比较一下。左边这幅图是左宗棠收复新疆连环画， 而右边是小猫买罐头的数学连环画。那么孩子们，请你比较一下，在这两幅图画当中，它有什么相同点和不同点？ 来，你说他上面都是讲一个故事，而且有图片，有文字，然后他发现了都有图片和文字，我们就叫做图文并茂，很好继续说。 然后的不同点是，一个就是一个普通的故事，一个有数学信息和数学问题。他还发现了我们数学联欢画的里的一个重要的特点，要怎么样呀？包含数学知识，谁还找到了他们相同点？ 好，最后那一男生，你来说他们都是连环画，都是连环画，都有图画，对吗？还有呢？他们是怎么样？都是怎么样讲故事的来，嗯，那个女生，你说就是你啊， 他们都是在讲一些关于数学，或 无论是数学故事也好，民族英雄故事也好，请坐。他们都是怎么样讲故事的？是放视频讲的吗？你说是怎么样讲的？用图片或文字讲 的。用图片或文字怎么样呀？连起来一起讲的哦，一副一副的，这样去讲的对吗？对，好，请坐。这样我们就叫做连续续 趣事，来跟老师读一下这个字叫什么？连续趣事，这就是我们数学连环画的特点。谁想说一下数学连环画有哪些特点？ 好，那位男生请你说。嗯，数学连环画一共有要有什么呀？有主食 还有题目，是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是 是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是。 红娃知道你们可会讲故事了，他想跟你们比一比，你们敢挑战吗？敢，那这样，咱们就以小猫买罐头这个故事为例， 请你们发挥自己的想象，但是有个小要求，不能改变他的信息和数学问题。 然后呢，你们再来讲一讲这小猫买罐头的故事好不好？好，那么请听要求。我们一会呢四个人一小组 进行交流分享，我们最后选出一位同学来作为代表，给大家分享你的想象后的小猫买罐头的故事好不好？好，开始吧，来四个人一起这里呢。 哎呀 啊 啊 啊， 哇， 好孩子们，都分享完了吗？分享了，我们派一位代表来跟我们的红娃来比一比好不好？好好不好？好，来吧，小伙子，你来。好， 你来给大家讲一下。来到前面来。好，讲故事之前知道吗？先介绍一下。大家好，我叫什么？我要讲什么故事好不好？嗯，好 一些小猫发现冰箱里面没有罐头了，就打算到超市里面买罐头， 他们买了十一个罐头，开心他们就开心的走回家了。 到家后他们就开始分罐头，一人一个罐头，每人分了一组，一组有五，一组有五个， 问他们能吃多少个 罐头。嗯，还有小小猫一家两天 可以需要多少个罐头？好，你的故事讲完了吗？好，你要给大家说什么？谢谢大家，我的故事讲完了。好，掌声先送给他好吗？ 你们觉得他的故事讲的好不好呀？好，来，小老师评价一下。你觉得他好在哪里？来，你来评价他好在哪里？嗯，我觉得他 好在小强非常丰富，但有一个缺点，别那么。嗯嗯，他给你提一点小建议，你同意吗？好，好吗？好，谁还来说说他好在哪里？嗯，你说 讲的挺好的，那好在哪里？比如说他一开始就添加了自己的想象，说了什么？我们说注意倾听，也是一种学习学习的好方法，对吗？好，我看看谁注意倾听了。好，请坐。你来说， 他的声音在大一点。哦，你提了一个小建议，那他好在哪里？能再评价一下吗？他好在那个开头的地方，就是开头的地方，想象力特别的好。他说了句什么，你还记得吗？不记得， 你记得，你来帮帮他，谢谢。请坐罐头里，那个冰箱里有罐头，不？听清楚了吗？他说家里的冰箱里怎么了？没有罐头。世界的原因，家里冰箱没有罐头了，所以才决定去买罐头了。是吗？ 非常二宝，好啦，现在想不想听红娃讲故事？想，同学们，小红娃讲故事时间到了，今天要给大家讲的故事是，小猫买罐头，请认真听哦， 认真听哦，比如你要当小老师，评价一下红娃哪里讲的好？周末，小猫一家五口早早的到小猫超市买罐头，超市里的罐头各式各样，让人眼花缭乱，可小猫们还是一眼就看到了他们最喜爱的美食鱼罐头。 他们买了十一个鱼罐头，然后高高兴兴的把鱼罐头滚回家，迫不及待想要分罐头。这时猫妈妈不慌不忙开口了，孩子们别急，我有个问题要考考你们，每天吃五个罐头够吃几天？ 小猫的大脑迅速运转起来，其中一只小猫一眨眼的功夫就想出来了，他抢答道，十一除以五等于两天鱼，一个够吃两天。你真棒，可以先选一个罐头吃，让妈妈为自己聪明的宝宝感到骄傲，那么小猫一家两天会吃掉几个罐头？ 好了，你们觉得夸奖的故事好不好？好，是吗？那你让小老师评价一下好在哪里？ 好吧，这个小男生，你来说他呢？嗯，文字非常，喜欢哪一段？ 第一段？第一个。嗯，说一说喜欢哪一句？第一段的，嗯， 第一曲。那你说说吧。小猫家门口，早早的到小猫超市买罐子，嗯， 然后呢？超市里的罐头各式各样，让人眼花缭乱，可小魔王还是一眼就看到了他们喜欢喜爱的美食剧罐头。那为什么喜欢这一段呢？那给大家讲一讲吧，因为 他觉得这一段比刚才要怎么样了，老师说，非常丰富，让你对这个故事的印象更加深刻了，是吗？来，谢谢你，真是一个好老师，好，掌声送给他。 那你来说一说，你喜欢哪一副？我喜欢，我也是喜欢第一副。 说说你的理由吧。我的理由是超市里的罐头各种各样表示特别多的罐头。小猫们，他们一眼就能看出 他们最喜欢的美食，我都看不出来哦，太好了，还觉得还用了年纪。是吗？是不是你都看不出来，那么小猫一眼就找到了自己最喜爱的食物。谢谢你，肖老师评价的真好。好，那位女生你来说 哦，我，我也喜欢第一幅图，因为第一幅图的成语特别多呃，可以让我们收集到好多成语，而且，而且他们的，呃，而且第一幅图，他们的，他们的，呃，他们的， 呃。形容词也特别多呃，感觉特别呃，感觉他这个句式特别特别好哇，他还看出到了他的语言表达是吗？掌声送给他，太棒了。 孩子们，想象一下我们刚才红娃他讲的好，是因为他不仅完整的把这个故事讲完了，而且他还增加了自己的什么想象。丰富的想象是吗？是 把这个故事变得更加丰富有趣，还有呢，生动是吗？精彩。哦哟，精彩，你的词语真丰富呀。那么孩子们，你们来想一下，如果， 那我们这个刚才的那个数学联想法还记得吗？记得，他的文字配的怎么样呀？非常的少。那如果我把刚才那位讲故事的同学的 想象写在这个门子里面，或者我不用他的想象，我就用小红娃的想象把这个故事完整的添出来， 你们同不同意？同意同意，你同意吧，可不采取你的想象，我就用小红娃的想象，你同不同意都可以， 都可以啊。好，那么想象怎么样？行不行？刚才还有同学举手，想发挥自己想象讲故事，你想讲的故事跟他的情节有一样，不一样的，不一样，不一样。所以我如果把所有的文字都呈现出来，你们觉得合不合适？ 不合适？不合适。那么为什么不合适呢？会怎么样呀？你还问你说会怎么样， 会太多了，然后写不下。好，还有呢？嗯，画主要的，我觉得主要的是画，不是文字。哦，好，你觉得呢？嗯，我觉得如果把他们两个加起来，就是读的时候有点， 就是假如他的第一句话和红娃的第一句话合起来，感觉不顺畅，对，他是他的想象，红娃是红娃的想象，那么合在一起又不搭理，是这个意思吗？所以，如果选择一个人的想象，用文字全部呈现出来， 会限制什么呀？是不是会限制大家的什么想象？对，大声说，会限制你们的什么想象？这就是我们 连环画的最核心的魅力，它是让我们的图画怎么样，字画怎么样，自己说话，然后以谁为主，以文为主， 以文字为好，以文字为主， 这样就给我们的读者留下了充足的想象的空间，这样就使我们的小朋友们更喜欢这样画画。是这样的吗？是，好了，孩子们， 其实呀，在我们以前学过的数学课本里，早就有了我们数学连环画的影子了。那么现在老师给大家讲一个最经典的数学故事，你们一边听一边想象画面好不好？好，好， 小熊猫看到盘子里有两根竹笋，他饿极了，吃掉了一根， 过了一会还是觉得不解饿，于是他又吃掉了一根。 盘子里还有竹笋吗？没有，还有了。同学们，刚才蔡老师讲的这个数学故事，你们觉得小猫哎，熊猫吃竹笋的这个数学故事，他可以用几副 画面来展示，谁先说，你觉得可以有几幅？你来说三幅。三幅？哪三幅？ 第一幅是他饿的，第二幅是他吃第一个，嗯，第三幅是他吃第二个。嗯，那么他饿的这个表情画画的时候好不好表现？ 还有两根竹笋呢，所以你们能不能帮他修改一下？确实是三幅图不错。那么第一幅图应该画的是画什么更合适呢？题目，你说画什么？画小熊猫的几根竹笋呀， 太棒了。我们第一幅图先画小熊猫和两根竹笋，接着是一只小熊猫和一根竹笋。最后盘子里还有没有竹笋了？没有。那在这个连环画里，你们又是怎么找他的阅读顺序的？嗯， 来，这个男生，你说有箭头？对呀，除了序号小圆点，小箭头也能帮我们找到阅读顺序，是不是？是非常好。孩子们，盘子里还剩几根竹笋呢？会念算式吗？会。谁来说一说？今天谁还没有站？

总算给孩子找到一套小学生也能看懂的四大名著了。很多妈妈从一年级就开始让孩子读四大名著了，因为四大名著从小学一直考到高中，无论大考、小考、期中、期末都会考到。 比如小学课本里收入的草船借箭、景阳冈猴王出世都是四大名著里面的故事。被四大名著为大的孩子，对历史的学习会有很大的帮助，他能够无限扩大孩子的想象力、表达力和认知力。担心孩子小看不懂，就给他准备这套漫画版的四大名著， 它里面 q 萌可爱的画面就像看动画片一样，故事情节生动有趣。全套大开本设计，还是大字带注音，锻炼孩子拼读能力，重点字词都用彩色做了标注，孩子每天读一读，既培养了孩子的阅读习惯，还增加了识字量。还没有的，给孩子准备起来读一读吧！

老婆三岁左右开始学拼音识字的孩子，一定要看这套经典的桥梁书。连环画版的西游记，每页都是这样的，图多字少，大字带注音，搭配上精美的彩色插图，你看这莲花画风格的排版，孩子读起来不会枯燥，也没有压力。如果家长讲不动了，还能扫码听音频 这一套啊，上下两侧厚厚的四百八十页，讲述了三十个西游记原著中的经典回合。故事情节呢，是一波接一波，充满悬念，非常有趣，孩子直接就被故事情节 吸引住了。西天取经啊，是一场越挫越勇的成长旅途，经常读一读，有助于培养孩子的人格刚性。这套幼儿园宝宝都能读的西游记，妈妈们千万不要错过！

有一次，孙权送给曹操一只大象，曹操带领文武大臣和小儿子曹冲一同去看， 他们都没有见过大象。曹操说，你们谁有办法撑一撑他？看着这么大的家伙，大臣们纷纷议论开了。曹冲说，我有个办法可以撑大象。 曹冲叫人把大象牵引到船上，等船身稳定了，在船衔与水面齐平的地方刻了一条横道。 再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石块往船上装，船身就慢慢往下沉。等船身沉到刚才刻的那条横道 和水面一样齐了，就停止装石头。最后只要把船里的石头都撑一下，把重量加起来，就是大象的重量。大臣们连连称叹曹冲的智慧，夸他聪明， 拿出妈妈给我买的丙烯马克笔上色。这个笔不透纸，不晕色，颜色丰富又鲜艳，画在手上一擦就没，还能在黑纸上画，看我画的是不是非常棒！

西游记时三借芭蕉扇，很快悟空就来到了芭蕉 洞口。罗刹女一看到是牛魔王回来了，连忙出门迎接。罗刹女提到孙悟空来借扇子的事，假牛魔王说，夫人错了， 怎么就把这宝贝借给那胡孙？罗刹女笑着说，大王放心，真扇真扇子我收着呢。 悟空虚心假意虚情陪着笑说，夫人，真扇子你收在哪里？罗刹女从口中吐出个信页大小的扇子。悟空问，这么一把小扇子， 如何灭山灭八百里火焰？罗刹女说，大王，咱们自己家宝贝的本事，你怎么能忘了呢？ 于是罗刹女又细细的说了一遍用法，孙悟空牢牢记在心上，把叶子啊扇子含在口里，然后把脸一抹，现了本相。罗刹女看到是孙悟空，又羞又怒，满脸通红。 悟空拿到了扇子，得意洋洋，笑逐颜开。他在路上念咒语，让扇子越变越大，却不知道扇子变小的口诀，只好把巨大的扇子扛在肩上。牛魔王散了宴 习，出门来，发现碧水晶晶兽不见了。聋子对聋孙，聋子聋孙对他说，刚才喝酒的时候，有个谢星到过这里。 牛魔王听了瞬间清醒，赶紧跑去翠云山芭蕉洞，只见罗刹女正在哭，痛哭流涕。罗刹女见牛魔王回来， 盲哭诉，那扇子丢了。牛魔王听了对罗刹女说，夫人保重，等我赶上那个胡孙陀了，宝贝给你出气。牛魔王双手抄着剑去追赶悟空。 牛魔王追上了孙悟空，只见悟空扛着那把芭蕉扇，高高兴兴的往前走。 牛魔王心想，如果我当面向他索要，他肯，他竟然不给。忽然他心生一气，摇身一变，变成了八戒的模样，先朝下路退面，迎着悟空走来。 悟空正在欢喜，心里也放了警惕，看到八戒走来，于是悟空就将扇子递给了他。流氓牛魔王知道拿扇子收放的口诀，将扇子变小收好，收好后现了原形。 悟空见势，牛魔王拿起铁棒劈头便打，牛魔王就用扇子扇了他一下，却不知道悟空嘴里含了定风丹，纹丝不动。两人在半空中展开一场厮杀，难解难分。唐僧坐在路上等悟空， 看见悟空和牛魔王厮打，于是就吩咐八戒前去助战。八戒暗落 按住云头取钉爬，当面就打。牛魔王被打的精疲力尽，招架不住，摆阵就要逃走。 悟空和八戒不断追赶，来到玉面公主家门口，玉面公主点了数百个小妖，一起上前乱砍， 八戒被打的措手不及，孙悟空也努力跳出重围。牛魔王得意洋洋的带着众小妖回到洞里，紧闭了洞门。第二天，孙悟空和猪八戒又打起精神来到， 孙悟空和猪八戒两兄弟又打起精神，来到洞前准备大战，牛魔王愤然出动迎敌， 于是三人又斗了上百个回合，牛魔王招架不住，败阵回转奔洞门而去， 却被土地神英兵拦住了洞门。牛魔王吓得摇身变成一只白鹤，向空中飞走了。 悟空与众多神仙随后追赶。牛魔王一直飞到翠云山，闯入罗刹女洞里闭门不出。悟空和众位神仙把翠云山围得水泄不通。 就在这时，八戒与土地神迎宾赶来了，告诉大家说玉面狐狸已被除掉，于是悟空持棒，八戒举他照琵琶，洞前门一阵乱打， 那牛魔王驾着狂风逃离了洞府，准备逃走。众多神仙四面围攻，土地神左右攻击， 牛魔王无法抵挡，拜了阵向北走去。却有托塔李天王和哪吒三太子等天神叫出了他。且慢，我们奉玉帝旨意，特来这里绞除你。 牛魔王急了，摇身变做一头大白牛。哪吒与牛魔王斗了一场，将附妖 锁子穿在牛魔王的鼻孔里，用手将将他牵了过来。罗差女听说众天神来到洞口，丈夫又现了本相，急忙捧着那柄芭蕉 扇叩磕头求饶。悟空走上前接了扇，同众仙共驾祥云，一起去往火焰山。 唐僧正在忧虑，忽然见悟空和众天神拿着扇子来了，十分惊奇。孙悟空拿着扇子大力挥了几扇，那火焰山渐渐 熄灭了火焰，不久就下起了细雨。唐僧见大火一面，便将悟空去还扇子。于是悟空就把扇子还给了罗刹女。随后师徒四人继续向西前行。

通过刚才的聊天，我知道咱班的小朋友兴趣爱好都特别的多。那老师家里也有一个和你们一般大小的小伙子，我们来看看他喜欢干些什么？平时他喜欢干嘛？他是一个特别喜欢看书的小男孩，看看他在看一本什么书， 他在看一本昆虫记。那孩子们，你们有没有特别喜欢读的书？我喜欢米小圈的故事，很有趣，还有吗？ 我喜欢如果历史是一群喵，你喜欢历史故事？我喜欢，跟 刚才那位同学一样，但是书名不一样。如果西游是一群喵是吧，都是跟历史这种神话故事有关的。那老师和你们一样，我也特别喜欢读书，读书都成了我的一种习惯。看看老师手里也拿着一本书， 这本小小的书有点像你们现在读的绘本。像这样的小人书，在我小的时候叫做连环画，咱们今天这节课就和连环画有关。什么是连环画？我们可以跟着智慧老人一起来了解。 小朋友们，你们知道吗？连环画最早是从壁画和木刻演变来的，后来我们的祖先就用图画来记录故事，一幅图不够，就多画几幅， 用连续生动的画面来讲述各种精彩的故事。你们瞧，连环画形式多样，不仅有现描水墨的，还有彩绘漫画、卡通的。连环画的内容也很丰富，有神话传说、历史人物传记， 也有中外名著成语故事、科普知识。每一本连环画都让你爱不释手。 连环画最早就是人们在石壁上记录生活，形成了壁画，慢慢的就演变成了我们现在阅读的连环画。真棒！连环画它有很多种的表现形式，有什么 有线描的，有水墨的，还有连环画，它不仅内容十分的丰富，它还伴随着我们一代又一代人的成长。 老师小的时候想读一本心仪的连环画，那可得在书摊上占上很长的时间，真的是一书难求呀！现在的你们可真幸福，因为连环画都走进了我们的课本里， 我们一起来看看小朋友们生动有趣的连环画，还走进了我们的课本连环画教会我们科学知识，语文书中的小猴子下山，道德与法治课本中 小鹿和小猴都是一个个有趣的连环画。那数学里的连环画又是怎样的呢？ 咱们今天就要来研究数学连环画，瞧，这是我们课本里的连环画， 他在讲一个关于什么的故事？公交车的故事，仔细看看，他在讲公交车上发生的故事对不对？我们一眼就看到了他的主题，他就是在讲 关于乘车的故事。那谁能够讲一讲这个故事？车上明明有八个人， 下来了五个人上去了一个人，他找到了连环画里的数学信息，那根据这个数学信息，你能提出一个数学问题吗？ 你真棒！车上一共有八人，下去五人，上去一人，请，请问一车上剩下还有几人？他提出了数学问题，这是个会提问的孩子，那谁能够解答这个问题？这么快就想到了吗？ 请你说，车上还剩四人，就八减五加一，掌声送给你。车上现在还剩四四人，我们故事 读懂了，问题也解决了，我们还发现数学连环画里有什么？有主题？还有什么？ 还有数学信息，数学连环画里有数学信息，那这一幅的连环画又在讲一个关于什么主题的故事？仔细看看 讲什么主题？你这个时间是和谁发生了什么故事？这个是和呃切丝的淘气的。然后呢？我感觉他说的不是很对，我感觉这个是谁的日常生活，淘气的一天，有没有看到 他是在讲淘气的一天的故事？那淘气的一天都发生了什么？放了什么？仔细阅读，让我们按顺序的读一读，读懂了的小朋友可以用这样的手势告诉我， 起来讲一讲淘气。早上七点七十起床，八点八点半在学校写作业，九点半 在操场上锻炼，十二点他在吃午饭，下午四点他在踢足球， 晚上九点他睡觉了。孩子们，他讲的怎么样？如果能够语速再快一点就更棒了。那淘气的一天 都干了这么多的事情，那你是怎么知道这是第二幅图的？你来说， 第一幅图有一个橙色小点，第二幅图有两个橙色小点，你们发现了吗？真的耶，你看，这里有一个小圆点，一个小圆点就表示两个小圆点，三个小圆点，我们加快速度，四个第四幅图， 第五幅图。淘气的一天，就是由六幅图组成的连环画，那有的数学连环画是两幅图的，有的连环画是 六幅图的，那数学连环画还根据内容可长可短。那老师今天也给孩子们带来了一幅连环画， 不过呢，课前我把其中的一幅图和其他的图混在了一起，现在想请我们班的小朋友来帮我找一找这幅图。首先问问你们愿意吗？那先听清楚，要求 小朋友们在学具袋里有连环画和三幅图，请先仔细阅读连环画，再到三幅图中选出合理的画面，撕开背胶，贴一贴，小组内交流交流，想一想有没有其他的贴法？听清楚要求了吗？ 在你们小小书架的第一层，有两个这样的学具袋，一人一个，然后打开里面的连环画，读一读，选择其中的一幅，贴一贴。开始 朋友们，贴纸的后面是可以撕开的，隔一个角就可以撕开它了。好了，孩子们，那我看见很多孩子已经跃跃欲试的想把你们的作品贴到黑板上来了，但是我们已经有两个小朋友动作特别的快，他们已经完成了。我们请一下这两个小朋友是哪两位？快来， 这个作品是谁的？孩子们有没有跟他选择的是一样的？这么多，你的小知音可不少，你来讲一讲这个故事，这个故事是淘气，有二十一个气球，智慧老人比淘气的多一些。淘气 送出去了九个气球，笑笑送了三个，妙想送了两个，齐思送了四个。 我贴的是淘气又飞走了三个气球。我讲的故事可以吗？你们鼓了掌，说明你们看懂了故事。是吗？ 那你能根据他讲的这个故事提出一个数学问题吗？请你来淘气。 淘气，原来有二十一个气球，送出去了九个气球，又飞走了三个气球，请问淘气现在还剩下几个气球？哇，你们都是发自内心的鼓掌是吗？淘气，还剩下多少个气球呀？有谁 能够快速的解决这个问题吗？淘气，还剩多少个气球呢？五个气球，你是怎么得来的？ 先二十一减，先二十一减九等于十二，然后能再十二减三等于九。 真了不起，在这么短的时间内就心算出了结果，你也觉得他很棒是不是？那我们掌声送给这两个孩子。刚才还有的同学选择了另外的，这是哪位小朋友的作品？请你来有没有和他选一样的？这么多来讲讲你的故事。 我讲的故事就是淘气，一共有二十一个气球，送出去了九个气球，还剩下十二个气球。智慧老人，他说，我的气球，你， 你没事有点小紧张，没关系，我觉得你贴的特别的棒。谁能帮他把这个故事讲完？来讲，要从头讲吗？他的意思就是说，我的就是那个智慧老人的气球，说，我的气球比你的送出去三十个气球。意思可能就是说我的气球比你多送出三十个气 球，是这个意思吗？我们再来读一读，据说他有二十一个气球，送出去了九个气球。 智慧老人说，我的气球比你送出去的多了三十个，那就是比谁多了三十个，比淘气送出去的九个多了三十个，那比九个多了三十个是多少个呀？ 可不可以异口同声告诉我哇？三十九个气球。那孩子们，刚才你们续贴了连环画，有的孩子选择了这一幅，独独这一幅没有人选，这是为什么？你们都不选中间的那一幅，听你说，因为这个图片和他不相符。 为什么不相符？因为他们这个人物都不一样，也就是说这幅图和前面的这些图 有没有有关系吗？没关联，刚刚你这个词用的可真好。也就是说我们的数学联欢话，他不仅要有主题，要有数学，他之间 还要有关联，我们之间要有联系。那刚才咱们续贴了连环画，就请你们把你们贴好的连环画放进小书架的第一层，其余的东西装进这个白色的小盒子里，我看看谁的习惯特别好， 表扬已经完成的小朋友，我们班小朋友的速度可真快呀。刚才我们续贴了数学连环画，从连环画里找到了数学信息，并且解决了两个数学问题。那现在气球飞走了， 只剩下了两个算式，那你们可不可以选择其中的一个算式，发挥想象，编一个属于自己的数学故事， 能吗？嗯，那小朋友同桌之间互相交流一下，讲一讲你的数学故事。好，时间到，谁能讲讲你的故事？ 你说你有十二个气球，飞走了九的，又飞走了九的，三的等于九的。你想说的是，明明有二十一个气球，是不是你从气球里面找到了数学故事？ 本来有三十只船，开来了九只船， 一共有三十九只船。发生在港口的数学故事， 有一棵树，它上面长了二十一个苹果，被人摘走了两九个苹果，又被人摘走了三个苹果，一共有九，还剩下九个苹果。苹果树上的数学故事，你真是个有心人。好，请你说。 一共有二十一个蘑菇，小白兔来采走了九个蘑菇，小白兔的妈妈采走了三个蘑菇，还还剩下九个蘑菇。 发生在森林里的数学故事，真有想象力，孩子们由于时间关系，我们就不一一分享，通过一个算式，我们就联想到了这么多的故事场景，而且每一个故事都讲的那么的动听，那 如果给这些故事配上漂亮的图画，那不就是一幅幅的数学连环画了吗？那现老师学校前段时间就干了这件事情， 我们孩子们举办了一场数学连环画的博览会，让我们一起去看一看。嗨，我是暖明阳。今天我把我的错题画成一本连环画，你们来看看吧。 今天呐，我又把加点法写错了，我到底错在哪里了呀？朋友告诉了我问题的关键，我可真是粗心呐，竟然忘记了进位和退位，以后我一定要认真审题，仔细研算。小朋友们，你们可不要像我这样粗心大意呀。 大家好，我叫晴天，每天早晨我都十分忙碌，先前我把我忙碌的早晨画成了连环画，大家一起来看看吧。 六点四十五，我要准时起床，耽误一分都不行。六点五十五，我要洗漱，把牙刷的干干净净的，脸洗的干干净净的。七点，我要吃早饭，早饭可真香。七点半，我要晨读，锄禾日当午，汗滴禾下土。 八点，我要背好书包去学校了，这就是我忙碌的早晨。大家好，我是张玉春。今天我在上学路上看到了一群小蚂蚁，他们好像在找食物呢。我把我看到的事情画成了一幅连环画，连环画的名字就叫小黑找糖记。 明天就是零食大会了，小黑和他的伙伴们一起去找糖，小黑找到了两百零九块糖，他们一共找到了五百二十三块糖。 第二天零食大会开始举行了，他们津津有味的吃着糖，开心极了。怎么样？我的数学连环画画的很好，老师今天也把这些连环画带到了我们的课堂上，就在你们小小书架的第二层，孩子们可以拿出来看一看，交流听到。 好，现在把你们的连环画轻轻的放在小书架的第二层。我来采访一下，你最喜欢哪一本连环画？你说我喜欢，那我喜欢忙碌的早晨，只要我们合理的安排时间，我们也能做到井井有条。 还有吗？请你说。我喜欢小黑澡堂，小黑是只勤劳的小蚂蚁，原来劳动中也有数学故事，我喜欢数学游戏，原来数学游戏也能够制作成数学连环画。 我喜欢小黑，你跟他是一样的。我也喜欢小黑澡堂还有不一样的吗？ 我喜欢我的连环画。连环画是不是我的连环画错题也是我们重要的学习资源，只要我们弄清楚错误的原因，也能做到事半功倍。 那孩子们，看了这么多别人的数学连环画，你们想不想拥有一本属于自己的连环画呀？想。那在创作连环画之前，老师想问问你们数学连环画 要注意些什么？我们在创作他的时候要有什么？我们要有顺序。

终于等到了适合孩子阅读的全彩注音版父与子。孩子可能会拒绝语文，但绝对不会拒绝父与子漫画，因为这是一本能全方位提升孩子阅读兴趣的漫画书，也是被语文老师称为看图写话的启蒙书。 书里面讲述的是一位幽默风趣的爸爸和调皮捣蛋的儿子之间的故事，让孩子在趣味中培养阅读兴趣，好玩又好学。 and then i'm going to go back to my computer。