赵州桥名片a4纸画法

最近语文课中的美术作业比较多，画完花中画大桥，这张是四凯的，不方便展示，所以我又画了一个迷你版赵州桥， 女儿告诉我，画完桥之后还要画赵州桥上面的龙，我的天呀，老母亲痛并快乐着，女儿每次都特别积极的做美术作业，咋办？绞尽脑汁的画吧，我画完之后还要指导她再画一遍， 真的是好憔悴，整整整，我不能让我家神兽失望啊，不能打消孩子的积极性，所以鼎力支持！你们家里有这样的小朋友吗？赶紧点赞收藏起来吧，免得老师留作业的时候找不到！嘻嘻， 我不说啦，大家看画吧，照周周周。瞧来瞧来，什么人？什么人秀？什么人秀什么人秀，哈哈哈。

邵州桥是河北省的建筑。 邵州桥有一千四百多 里。邵州桥是一分设计的。

大家好，今天我们来把十四课赵州桥的课文来给预习了。来，好，第一自然段读，河北省赵县的小河上有一座世界闻名的石拱桥。好，来，宝贝，世界文明，什么意思？ 说全世界都知道这个文是什么？听说这个文是那个文有鼻子纹和听说全世界都听说了它的 名字。妈妈，那他近义词是什么？文明的举世文明，著名文明的近义词，著名来，石拱桥。好，继续继续读。叫安记桥，又叫赵州桥， 他是隋朝，隋朝的时将李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。隋朝距离我们现在多久了？ 一千四百多年，想想一千四百多年，假如每个人活一百岁的话，那还活了十四代人。 妈妈，有的石拱桥要么要么因为战地拆了，要么被大水冲毁，要么淹没了，要么要么不出名。肇州桥他是咋搞到的？对，那么我们就来看看，为什么那么多的桥我们都没学，或者说是他都已经断掉了，那肇州桥一千四百多年为什么会留存下来？他有什么不一样的地方？ 赵州桥非常雄伟，读完这一句话，你会发现这一句话是整个自然段的什么关键句？关键句也是中心句。我们读完这一句话就知道，后面他很有可能就是后面围绕着这段话来说赵州桥的一个什么特点？ 雄伟，雄伟。那么我们不光要知道如何围绕着，并且我们要看他是怎样把它写清楚的。那你知道什么叫雄伟吗？ 雄伟是什么意思？非常大震撼，是雄壮伟，是很伟大，伟大，是吧？一座桥如何称得上雄伟？我们继续读。 桥长五十多米，有九米多宽，好正，宝贝，这里五十多米，直接说米数，你可能不太了解，妈妈给你举个例子，我们一层楼大概是三米，这个桥的长大概有二十多层楼，你想想，竖着想，二十多层楼 是不是还很高很高？九米多宽，有三层房间，三层楼房那么宽这样子，这里运用了什么说明方法？五十多米，你稍微了解一下长度，对五十和九这种叫做数字， 在说明文中我们可以说他是运用了列数字的说明方法，这个你了解一句就知道，可以就行了。可是像现在那么大的，那比他比他长，比他宽的桥文都当普通桥看看。为啥？为啥？这个桥就 这还好？一千四百多年以前，那时候有机械吗？没有。有吊车吗？没有这种打桩机吗？没有。全部要靠什么人工？人工。所以以当时的环境，三十几层楼那么高的桥长 那三米，三层楼高那么宽的已经做了对，已经可以成为奇迹了。是不是啊？你要结合当时，你就像咱们现在如果造那个时候也 也不知道有没有水泥，没有水泥那咋拼接的？对呀，所以我们来看，这么长的桥，它是全部用石头砌成的。对，它没有水泥，它是怎么样做的？ 用石头砌起来咋砌啊？土泥啊，以及当时的公教。我们原来有种鲁班的契合，他不需要任何铆钉就能给他契合下，所以古人的智慧是非常非常值得我们学习的。好，那和其他的拱桥下面没求稳？对，你看， 以咱们现在来说，你画小桥下面也要画一个桥墩的是不是？不然他没有支撑力？在一千四百多年的隋朝，他已经可以做到下面没有桥墩，那他支撑力在哪？支撑力他分散设计了。好，我们继续看。 只有一个净化三十七米多的拱形大桥洞，三十七米多，十几层楼，中间完全没有支撑力，并且在一个当雄伟，当时还没有个水泥。 对，光干土还容易碎。对，通过数字，它的长度之长，宽度之宽，并且这里又写了中间有一个镂空的桥洞，说明了它非常 雄伟雄伟列数字数字来，它的设计都说明了它非常雄伟。好，我们再继续看它还有哪些雄壮伟大的地方。大桥洞洞顶上的左右两边还各有两个拱 拱形的小桥洞，他如果只有这一个已经很酷了，那不光挖了一个洞，并且在桥的上面还各挖了一个小洞。那这样子我们再设计起来是不是就更困难了？就像你捏橡皮泥一样，挖洞是不是很困难？ 好，那么我们继续。为什么要挖这个洞？平时河水从大桥洞流过，发大水的时候流过是什么样的 景景观？那就是这四个桥洞，这四个拱形的洞，一二三四都会有水流过，减少了水对桥的冲击，冲击力力。你看它的设计，就是下面没有 桥墩，没有支撑点。对，那么我们说它是怎么设计的？如果你来告诉大家，你是小导游，他是怎么设计的？ 全部用全用石头砌成，下面还没有桥墩，只有一个近跨三十七米多的拱形大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。对，这是他的设计 特特点点，用水泥，用水泥搞成的桥，几百万。大妈问，如，为什么要这样设计呢？啊？平时河水从大桥都流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥都流过，所以他说这种设计在剑桥史上是一个创举。好，什么叫创举？ 伟大的创造。创造。什么叫创造？和我们上一课说的改进， 改进是在原有的基础上进行改变和进步和进步，那创举原来有没有这种设计？ 没有，然后独一无二，这是一个创新的举动。创新。什么叫创新？原来从来没有 过的一个新的设计叫做创新。创新。那这种创新的好处是什么呢？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料对它，减轻了桥身的重量，是不是让它更加牢固，还省石料？对，还省石料，还减少了流水对桥身的 冲击力。要再复刻一个用水泥护城，几百能几百年都算是个奇迹。胡搞成的都几千年了。对，我们现在会有更强的科学技术，也可能会支持很久，但是能在一千四百年前留存至今，一定是有他的伟大在当时的。所以说 赵州桥是一座什么样的雄伟的桥？非常雄伟的桥。对，这就是围绕着一句话说，说清楚。好来。来到第三自然段，这座桥不但坚固，而且美好。不但，而且坚固。这是一个什么关联词？ 它是一个表示，表示列关系。是不是？那不但坚固，他上文说了，他很坚固，那而且美观。我们就知道后面要开始说他 它的美观美观了，是不是？这种句子既承接上文，承上启下是吧？承上启下叫做什么句？就好像小桥一样，过渡句的作用是承上启下， 起下。后面我们就知道了，他要开始介绍赵州桥什么特点，桥面两侧有石栏。介绍他什么特点。回答我， 他美观的特点。对，要再选剩下，都围绕着他美观来。如何写清楚？他很美观。如果我们写作文，我的妈妈写我的妈妈，这里写我的妈妈非常温柔， 后面就要以他温柔为特点，说清楚，围着这句话来写。对，那如果我想除了温柔，还写他严厉，我如何用一句话来过渡到他严厉的特点？听完我的问题，怎样去用一个过渡句？ 我的妈妈不但温柔，而且严厉。对，很好。上半句承接上文来总结，下半句引出下文。那么我们再往后，他是如何说？他每次墙面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。好，他桥的两边我们都知道，肯定会有石头护 栏，防止桥上的行人车马走下。走过去是不是？嗯，走去的时候产生危险。 那么我们再往后看，那石栏上面是不是就光秃秃的？不是，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条。互相解释说明来说明有什么样的精美图案。有的有的刻着两条相互缠绕的龙。龙，怎么画？两条相互缠绕的龙，妈妈画的龙像不像？ 两条相互缠绕的龙，嘴里嘴里还吐出美丽的水？画，有的刻着两条飞龙。好，飞着的龙。 我不太会画。哈哈哈，那我们交给别的小朋友去画，我画不来了。你前什么注意？前爪？相互前爪。对啊，一定要注意前爪相互抵着。是不是两条飞龙？ 他的前爪相互抵着，就好像我们两只手这样给他抵着一样，是不是抵着？好，咱俩手抵手，这样 前找相互抵着，各自回首摇啊，就找先找抵着，但是又扭头回头看摇走之旁的摇还还有的刻的是双龙细珠啊，细一个珠子不画了，太难画了。妈妈画画实在是太垃圾了，会画的小朋友可以自己试着画一画， 也可以找一找真正赵州桥上的图案。等一会我们预习完，妈妈给找一下赵州桥上的图案好不好？那这些都在游动，对，真像，真像佛了一样。那这句话说明赵州桥上的龙很美观，特别活，栩栩如生。 好，来，最后一个字。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。这是他的历史 价值，它能保存到现在，不仅仅是一座桥供我们使用了，是不是？那么它体现了劳动人民的智慧和才干。在当时能有这样的设计，并且把这个设计做出来，就是劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我们能够通过这一个 物品来还原当时的一些设计以及人们的想法，所以总结，赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我们在读这一句话的时候，要读出什么样的语气？是咱们中国人建造的？自豪，很自豪。那你再读一遍，按照自豪的语气， 澳洲桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。好，非常好。在一个世界中，普通桥存活个几百年都算是奇迹了，他到存存活个一千四百多年。好， 你看他咋设计的？所以他很厉害，他有我们异于常人的智慧和才干，是不是？好，我们就继续到这，加油。再见。

赵州桥，河北省赵县的小河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽。 这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个近跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。 平时河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 有些孩子不会写仿写题，一遇到写作文就头痛，那是因为孩子平时读的太少，练的太少。给他准备这本学校老师和同学都在用的同步句子和优美句子仿写，小学阶段所有仿写造句都包含在里面，有利句，还有练习，每天花十分钟做一页，再读读记记，积累文字素材。过不了几天，你一定会发现，孩子的句子越写越通顺了，作文再也不发愁。

三年级语文下册第十四课赵州桥课后仿写小练笔，收藏起来给孩子读读记记吧！

雄伟，坚固、美观！好，了 解了课文大意啊！老师再来抽查一下同学们对本科生字词的掌握情况，请两位同学上来完成这个词语过关游戏。程志远、 元欣然，小主一学，看啊，看他点的对不对！ ready go！ 好，请下去我们一起来看看哦！胜利者是程志远，好，下去我们一起来看看答案啊！ 好，老师在设计这个游戏的时候设计了几个措辞，同学们看一看哪几个措辞？第一个措辞是赵州桥，赵州桥的州 是没有三点水，没有三点水的那个洲是水中的陆地的啊，这个洲就是水中陆地，是四面怀水的洲，所以有三点水，是不是是好。第二个词，设计的计应该怎么写啊？ 设计的计颜色加个石，加个石。智慧是哪个字？错了，慧，应该是 上面两个峰像，像道山夹心。这是什么会优惠会历史的历呢？历，历史的历，这是写的厉害的厉啊，他写成厉害的厉。 好！同学们，把正确的词语读一次赵州桥，预备起，赵州桥，只要作地壮举而写 智慧，历史审视，同舟共济。厉害！好，不错，我们的同学字词还有个别字词没有掌握好，需要呢，继续去复习啊！赵州桥 非常雄伟。那么课文是怎样来写赵州桥的雄伟的呢？请同学们把描写赵州桥雄伟的句子给找出来。 好，请同学来回答。贺文勋，你来！桥长五十多米，有九米多宽，横跨在三十七米多宽的河面上，大家说对不对？对，齐读这句话， 预备起桥长五十多米，有九米多宽，横跨在三十七米多宽的河面上。好，他为了写出赵州桥的雄伟， 分别用数字写出了桥的长度、桥的宽度以及跨度。桥长是多少啊？ 桥长是五十多米，桥宽是九米多宽，桥宽是九米多宽， 跨度是三十七米。三十七米多。同学们看老师的板数准不准确？不准确，少了什么？多三个多字，请问这三个多字 能不能去掉？不能，解决不了，解决不了说明文的准确性。是的，五十多米就是比五十米还要多。

同学们，故宫研究院要招募国宝研究员了，大家想不想来参加呢？今天就让我们化身为小小国宝研究员，一起去研究一件国宝吧！ 同学们，读一读课文，这一次边读边想，赵周桥给你留下了怎样的印象呢？你还可以去圈一圈课文中具有代表性的词语哦！ 小朋友们，我是石匠李春，在河北省赵县的小河上有一座世界闻名的石拱桥， 叫安济桥，又叫赵州桥。它是我在隋朝年间设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 小小研究员们，经过刚刚的研究，我们对赵州桥有了更多的了解。最后我还有一个小考验，就是现在你们看着赵州桥还有什么想说的吗？ 恭喜同学们完成今天的学习任务，获得小小国宝研究员证书哦！

三年级必考小练笔！导游介绍，赵州桥，这四个词可难住了好多孩子哦！世界文明雄伟，创举美观，很多同学要么创不起来，要么写不完整，孩子不会写，家长真是特别的头疼。 今天永老师一招教会你一句话，一个关键词，轻松写出满分小练笔。 各位游客大家好，欢迎来到世界闻名的赵州桥，这座桥非常雄伟，全部用石头砌成，下面没有桥洞，这种设计在剑桥史上是一个创举。桥面两侧雕刻着精美的图案，十分美观。 四个词全部用上，段落清晰，语句通顺，作业直接就能用！你家孩子是不是也卡在这道题上写不出来？在评论区扣个难字哦！下一条视频，永老师把这篇扩写成完整的范文，让孩子直接仿写，关注永老师，写作不迷路哦！