英语四下，嗯第35，制作教程

今天我们学习第三单元 part c 三十五页 make your weekend schedule 制作你的周末日程表 step one make your weekend schedule 第一步，制作你的周末日程表。 step two choose a way to keep to your schedule 第二步，选择一种方式遵守你的日程表。表格中有 time、 时间、 activity、 活动。 way to keep to your schedule。 遵守日程表的方法 seven forty a m。 早上七点四十 get up 起床 set an alarm clock。 可以 设置闹钟 eight o'clock a m。 上午八点 have breakfast 吃早餐 check the schedule 查看日程表。 nine o'clock a m。 上午九点 do homework 做作业 set an alarm clock。 设置闹钟 three fifty pm 下午三点五十 do sports 做运动 ask friends to help 请朋友帮忙。 five o'clock pm 下午五点 read books 读书 ask mom to help 请妈妈帮忙。 six o'clock pm 晚上六点 have dinner 吃晚餐 ask mom to help 请妈妈帮忙。同学们，这里的答案不一定是最好的，你们再思考一下，说不定能想到更优秀的答案。 what time is it？ 现在几点了？ it's three fifty。 现在三点五十 oh， it's time to do sports oh！ 该做运动了！ do sports 做运动！ share your schedule in class。 在 课堂上分享你的日程表。 根据上面填写的表格，咱们用语言来描述一下。 this is my weekend schedule。 这是我的周末日程表。 i 后面根据表格填写完整。 i get up at seven forty at eight o'clock it's time to have breakfast i do my homework at nine o'clock at three fifty is time to do sports my friend often calls me at three fifty i read books at five o'clock and have dinner at six o'clock 翻译，这是我的周末日程表。我在七点四十起床，在八点该吃早餐了。 我在九点做我的作业，在三点五十该做运动了。我的朋友经常在三点五十给我打电话。 我在五点读书，在六点吃晚餐。要注意的是， at 后面要加具体时间。 self check 自我检查 one i can ask about time and daily routines。 我 可以询问时间和日常作息。询问时间 what time is it？ 几点了？ 描述日常作息的事可以用句型 it's time to 后加动词原型 it's time for 后加名词 two i can name， school subjects and talk about my schedule。 我 可以说出学校科目， 并谈论我的日程安排。 school subjects 学校科目课本的二十九页，涉及到的有 art， 美术， english， 英语， math， 数学。 我的日程安排可以参考三十一页。 tuesday 周二的一天，咱们来自己做一做自己的日程安排。 seven o'clock， get up seven ten， breakfast， seven thirty go to school 等等。 three i can make a schedule for each day each day。 每天我可以制定每天的日程表。这个答案与第二题的答案是一样的。 fall i can read a spell words with o r。 我 能拼读含有字母组合 o r 的 单词。字母组合 o r 的 发音规则咱们再来复习一遍吧。一、 o r 放在词中间。恍然大悟，哦哦哦 二 o r 放在词末尾，小额扭头。呃呃呃三、遇到 w 就 读。呃呃呃。你能再把含有字母组合 o r 的 单词读一读吗？自己试试吧。 okay read after me make your weekend schedule make your weekend schedule choose a way to keep to your schedule time activity way to keep to your schedule what time is it it's three fifty oh it's time to do sports share your schedule in class this is my weekend schedule at three fifty it's time to do sports my friend often calls me at self check one i can ask about time and daily routines two i can name school subjects and talk about my schedule three i can make a schedule for each day four i can read and spell words with o r。

家庭规则英语手抄报制作教程来了！打印好素材，剪下来，先来做小机关，沿线都折叠， 拿出双面胶，在每一条一厘米的线上贴上双面胶。 拿出四张蓝色卡片，依次贴上去，注意从下往上贴， 再把四幅小插图用双面胶贴在卡片上面， 下面贴上文字，每一张都用同样的方法来制作。 拿出这个长条，像我这样翻过来折叠一下，往中间折，交叉处贴上双面胶固定， 前面贴上双面胶，把这个双面胶贴在最后一张卡片的底上， 看我粘贴的位置，贴在最后一张纸上，这样就固定了，就可以抽拉背面，同样也贴上双面胶备用。 两个圆片中心搓一个小孔，一会用两角钉固定。拿出四个小卡片，修剪一下边缘角落， 把它依次粘贴在上面就可以了。一枚两角钉穿过小圆和大圆备用。把剩下的素材背面贴上泡沫胶，粘贴在一张淡蓝色卡纸上，并再剪一圈边缘， 像我这样流出一圈蓝色的卡纸边缘。所有的素材都要这样剪，黄色卡纸贴深蓝色卡纸上，背景纸上搓一个小孔。 先把这个转盘固定住，用两脚钉穿过所有的卡纸背面打开，这样就固定好了。剩下的素材我们可以先摆一摆背面用泡沫胶来粘贴固定。 把做好的瀑布卡贴上去，把剩余的素材用泡沫胶来贴。 大转盘上我们要对照文字来书写上， 最后用马克笔和丙烯高光笔来点缀一下图案就可以了。 今天的教程就到这里了，感谢观看！

四下第三单元重点串讲完了五分钟，完完整整的跟我走下来，考试拿个九十分，一点问题都没有。从第二十八页到三十七页，这应该是你刷到最全的一个英语过课本的视频了。话不多说，只讲重点。 a 部分 let's talk 的 一个要求，第一，全书背诵会英汉互译。 第二，掌握三个句型。第一个句型，询问时间的句型， what time is it 以及它的答语， it's 加时间，对应的句子有， what time is it， it's five o'clock。 what time is it， it's six o'clock。 第二，表示整点时间的句型， it's 加钟点数再加 o'clock， 对 应的也是两个刚刚的 it's five o'clock it's six o'clock。 这里要记住哈， a'clock， 它的前面只能是十二点，如果是十二点时分儿就不能用这个表示了。 第三个，描述该做某事的一个句型，也是我们本单元一个非常重要的句型， it's time for。 加名词，对应的句子有 it's time for dinner， 还有下面 it's time for breakfast。 第四个是询问某人位置的一个句型， where 加 be 动词再加主语，对应的句子是， where are you。 答语， i'm in new york。 第四，了解另一种时间的表达方式， it 加时间加 am 表示上午，加 pm 表示是下午和晚上。注意它这里有两个点哈， a 点 m 点， p 点 m 点。这个孩子知道是上午和下午就可以了哈，了解一下就可以。 第五，掌握一个词组， go home 回家。第六，掌握四个考点，第一个是 light， 后面加动词原形，这是我们老生常谈的一个问题了，一定要记住。 第二个是 it's time for， 这里的主语只能是 it， 不 能是 this 或者是 that。 第三个考点， dinner 是 名词，名词前面用的是 for， 这是我们本单元一个非常重要的考点，也是一个长考点和易错点，一定要记住这个。第四个考点， i'm in new york， 这里用的是 in in 哈，选择题可能会出好，这就是第二十八页，记住三个句型，然后复习一个句型。另外记住这里面七句话， 四个考点，还有一个词组 let's learn 部分。第一，这六个词要做到四，会，听说读写都要会。第二，反复练习句型， it's time for 加名词表示该做某事的这个句型，并且对应的下面这六句话要读熟练， 要能够做到看着上面的图，结合着这些单词，能用 it's time for 来表达出来，这是也是一个长考点，连线题啊，或者是看图选择题。 第三，复习整时数，十二十三十四十五十，它的英文表达。第四，强调一点，下面这个 print and write， 它数一数，写一写，指的是数学课。 read and write， 它读一读，写一写，指的是英语课。选择题和连线题，可能会有这点哈，要区分一下，这就是二十九页的一个内容，要求，掌握这六个新词，看着图能用 it's time for 表达该做某事儿。 spelling 部分，第一，掌握 o r 的 三种发音规则，第一种是 o r 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦，比如 fork spot， 第二种是 o r 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃，比如 doctor， 还有一个 actor。 第三种 o r 跟在 w 后三天没吃，呃呃呃，比如 walk word， 但是有两个特例，一个是 for， 它虽然在末尾，但是它发的是长音的哦。还有一个是 forget， 虽然这个 o r 在 中间，但是它发的是短音的。呃，就是这两个词，一个 for， 一个是 forget， 需要特殊记一下，你把单词读一遍也能区分出来。 好，还是要说一下，就这些口诀，他并不严谨，但是对于小学生来说足够用了，因为他好记，特例也不多。第二，熟读会拼，下面还有上面总共这十个单词，能够区分出来不同的发音，这就是第三十页，掌握三个规则，还有拼读下面十个单词就可以了。 b 部分， let's talk 第一，原文背诵会英汉互译第二，掌握一个句型，另一个宝表达该做某式的句型 it's time to 加动词原型，再加其他 对应的句子有 it's time to get up， it's time to go to school 第三，复习前面学过的，该做某式的一个句型 it's time for 加名词对应的句子 it's time for english class 第三，掌握两个词组，一个是 get up 起床，还有一个是 go to school 去上学。第四，掌握两个考点，第一个考点 it's time to 加动词原形 it's time for 加名词，一定要区分开是用 to 还是用 for， 这是我们本单元一个大的考点。 第二个是 it's time to， 后面加的是动词原形，一定要记住动词原形。第五，这三句话也要特别地注意一下，这是 breakfast is ready， we are ready 还有一个 have a nice day， 它很容易在情境题或者是补全对话中出现， 知道它是在什么情境下用就可以了。另外补充两点，第一个是 it's time to get up， 它有一个口语化的表达， time to get up， 直接省略了 is， 但是意思是完全一样的。我们翻到前面 a 部分 talk 里面也有一句话， time to go home， 它就是 it's time to go home 的 一个口语化表达，同样的 it's time for 也可以口语化表达成 time for， 什么什么都是一样的。 第二个是 have a nice day， 它的答语是 thank you you too， 谢谢，你也是知道一下就行。那下面这一部分就是练习运用 what time is it 的 询问时间， 用 it's time for 或者是 to 回答下面的该做某事了，这个要让孩子去练习一下，它能更好地区分是用 to 还是 for， 包括这个时间表达也能够更熟练。 这就是三十一，要求掌握两个句型，然后还有这三句话，以及两个词组，还有两个考点， let's learn 部分。第一，掌握六个词组，除了上面的这四个，还有下面这个和这个，这六个词组一定要非常的熟练，要做到四会，因为它会结合这些图片考连线呀，或者是选择题。 第二，掌握一个考点， go home， 这里没有 to home， 它是副词，所以直接是 go home， 要和 go to school 去分开。下面一个看着这些图片，还有结合着上面的这些时间，要会用 it's time to 来描述该做某事了， 这个句型也一定要练熟练，因为它会在这一块出图片和句子对应的题，也会结合着第二十九页这里一起出，所以句型要练熟练 好，这就是第三十二页哈。要求掌握六个词组，还有一个考点， read and write 部分，第一全书熟读会翻译。 第二要背会这这这这这这六句话，尤其是这一句和这一句，要结合这第二十九页下面这些练习同一句转换， 还有还有这一句 it's time for school， 这三句要学会同一句转换句型，转换的时候可能会考到。还有要知道 just a minute 它的意思，一般情境题和补全对话可能会出现这个。 第三，掌握一个句型，表示想要做某事的句型。 want to do something， 这个 to 后面跟的是动词原形，对应的句子是 i want to play more。 第四，掌握四个考点，第一个考点依然是 to 和 for， 它的用法一定要非常的熟练。第二个和第三个考点在 want to do something 里面，这里面有两个考点，第一个是 want to， 不要忘记这有个 to 不是 want play 哈，是 want to play。 第二个是 want to， 后面加动词原形， 不是 want to playing 或者是 want playing。 这两个考点一个在 to， 一个在后面的动词原形。第四个考点在第一单元，我们学过的 be late for 迟到它是固定搭配，后面是 for， 要记住，这就是第三十三页要求记住这六句话。还有四个考点， 那 reading 部分呢？就是熟读，会翻译就可以了，你像这里面有一般江南时还有后面这个 should 的 用法，不需要孩子掌握，知道它是什么意思就可以了，不会出考题的。

哈喽，给大家展示一下我今天忙了多半天的效果做的这个教具。这个是呃，人教 pep 版四年级下册三第三单元 part a 部分的这个教具，然后可以看到它是一个时钟，然后上边的这个是可以转动的，这个我们可以转动， 这个纸真可以转转动，然后上面的这些图片其实是可以取掉的，取掉之后呢，它是一个时钟，这一段不是要教孩子们去认识时间吗？ 啊？ what time is it 是 吧，这样去认认识时间，当然可能会存在有些学生他不认识这样的时钟，所以我会有一个简易版的啊，一会大家可以看一下简易版的啊，然后这些东西都是我们对应的，要贴到对应位置的。嗯， 然后啊，都可以贴回去，然后呢还有这个对应的词汇条都在这里啊， 然后他们是可以上版的，但是我们也要看看最后的上版效果。好吧，还有那个简易版，还有 part b 部分的啊，我也顺便都做了出来，希望你的老师喜欢。我们看一下上版效果吧，记得点赞关注哦。

四下第三单元语音题做语音题之前，先复习我们本单元学过的 o r 字母组合发音规则三个口诀 o r 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦 o r 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃 o r 跟在 w 后三天没吃呃呃呃总共这三个发音规则好，来看这一题，选出下列每组单词中划线部分发音不同的一项。 第一题， a 选项， fork o r 放在词中间恍然大悟，哦哦哦 c 选项， work o r 放在 w 后三天没吃，饿饿饿所以这里答案选 c 选项。第二题， a 选项， sport o r 放在词中间恍然大悟，哦哦哦 b 选项， what o r 跟在 w 后三天没吃饿饿饿 c 选项， boy 哎，这个不认识是不是没关系哈，依然用我们的口诀 o r 放在词中间恍然大悟，哦哦哦所以不同的一项 b 选项。第三题， a 选项， morning o r 放在词中间恍然大悟，嗷嗷嗷 b 选项， doctor o r 跟在词末尾，小娥扭头呃呃呃，发的是短音 c 选项， short o r 放在词中间，恍然大悟，嗷嗷嗷所以不同的一项 b 第四题， a 选项， what o r 跟在 w 后三天没吃，饿饿饿 b 选项， was o r 跟在 w 后三天没吃，饿饿饿 c 选项， actor o r 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃所以不同的一项是 c 选项。 语音题总是错的，就按我这种方法来用口诀去做题，前期可能有点慢，但是准确率高，等你全部熟悉之后再做这种题，就会很快的哈，差不多读一下就能选出来。 当然会有特例，但是我们小学阶段特例我已经在前面的笔记或者是视频中给大家总结出来了，大家可以去看一下特例没有几个，基本上考察的都是我们课本里面的单词。

这部分没吃透，做题很容易丢分儿，来，两分钟讲透四下。第三单元， learn 还有 spell 部分。第一掌握图中的这六个词，要做到四会，听说读写都要会， 这里有个注意点哈， math 数学这个词做题的过程中，我们可能会遇到这种拼写的 m a t h 后面没有加 s， 这个加 s 的 它可不是复数，它两个的意思完全一样，只是一个美式说法，一个英式说法，就像我们的 mom 一 样，一个是 m u m， 一个是 m o m， 但是都是妈妈的意思。 第二是回顾询问时间的句型， what time is it 以及它的答语， it's 加时间对应的句子， what time is it， it's seven twenty。 这里七点二十，它没有加 am， 是 因为对话的双方都知道是上午还是下午，所以不用 am 或者是 pm 来强调了。 那综合我们前面学的 what time is it 它的答语有，如果是整点就是 it's seven o'clock。 如果不是整点，是 it's seven twenty， a m 是 早上七点，或者说是 it's seven twenty pm 晚上七点 或者还可以直接说 it's seven twenty 都可以，这个让孩子了解一下就行。第三个非常重要，反复练习句型， it's time four 加名词表示该做某事的一个句型， 要能够做到。看着上面的这些图，结合着这些单词，能用 it's time for 来表达出来，对应的就是下面这六句话， it's time for breakfast， it's time for lunch 还有这个这个这个这六句话，这是一个常考点，有些连线题啊，或者是看图选择题都会有的。 而且这里要注意一下， count and write 数一书，写一写，它指的是数学课下面这个 read and write， 读一读，写一写，它指的是英语课。选择题可能会出这个哈，要区别一下，然后再补充一个 p e class 体育课它会和上面的美术课呀，数学课还有英语课在一起考。 it's time for pe class let's go to the playground。 好， 另外还要复习一下整时数，比如说十二十三十四十五十，它的读法，因为后面表示时间的时候会用到。 好，这个就是第二十九页，要求掌握一二三四这六个词。还有看着这些图，能用 it's time for 来表达出来。翻过来 let's spell 部分，第一，掌握 o r 它的三种发音规则，第一种是 o r， 放在词中间，恍然大悟，哦哦哦，比如说 folk sport 第二种是 o r， 放在词末尾，小鹅扭头呃呃呃，比如说 doctor actor 第三种是 o r， 放在 w 后三天没吃，呃呃呃，比如说 work what 但是这里有两个特例，一个是 for， 它虽然在末尾，但是它发的是长音的 o。 另一个是 forget， 它虽然在词中间， o r 在 词中间，但是它发的是短音的呃，这两个需要特殊记一下，你把单词读一遍也能区分出来。还是要说一下哈，这些口诀它其实并不严谨，但是对于小学生来说足够用了，因为它好记，朗朗上口的，比较容易记住，而且特例也不多。 好，那第二个要求熟读，会拼。上面还有下面总共十个含有 o r 的 单词，能够区分出来不同的发音。下面这两个，这两个题就是两个听力题了，第一个是听音选词，他一般是我们试卷中听力的第一题，做这些题一个要求就是这些单词要熟读、会认识， 因为这一题比较简单，大部分都是我们单词表里的单词，要全部的认读过关。第二个题就是听录音写单词，这一部分就要孩子要求会写了，因为基本上他就是我们黑体字，要会读会写 好，这就是我们三十页的一个内容了，掌握这三个发音规则，然后会拼读，这这总共十个单词。

每日做五题，今天来做一下时间表达法。首先我们知道时间的读法有两种，一种是正读法，一种是逆读法。正读法就是先读小时，再读分钟， 按照顺序来读就可以。逆读法是先读分钟，再读小时，但这时候呢，就要分情况，怎么分就要看这个分钟。 当分钟是大于零，小于等于三十的时候，我们就用分钟加上 past， 再加小十，翻译成几点？过了几分钟， 如果分钟是大于三十，小于六十的，那我们就用六十先减去所给的分钟数，得到一个数字，接着加上一个 to， 再加小十加一，翻译成差几分到几点？ 好，我们一起来看一下。第一小题， look at the clock it's 什么？ a half past six 好， 这里的 half 就是 一半一半，也就是三十分钟的意思，这个表达是正确的。 看 b half to six， 因为 half 表示三十，它是小于等于三十的时候，只能用 past， 只能用 past， 所以 这个是不正确的。 c six half 没有这种用法啊，如果用到了 half， 只能用逆读法，就是 half past 加上小时，所以这道题选择 a half past six 好。 第二小题， what time is it it's eight 好， 这是八点钟，这是一个整点，整点就是数字，加上 o'clock， 所以选择 b。 第三小题， it's 什么？ now school is over 好， 看重点 school is over。 放学了，所以首先排除什么带 am 的 对不对？ am 表示的是早上上午，所以上午学校是不会放学的。看 a 答案， five thirty five thirty 五点三十分细答案， thirty five 好， 这个是逆读法。如果逆读法的话，咱们需要加一个 past， 所以 这个题只能选择 a five thirty 好看。第四题， it's nine 什么？选 am 还是 pm？ am 指的是早上，上午， pm 指的是下午。那咱们接着往后看， i have to go to bed go to bed 去睡觉，所以它这应该是指下午晚上，所以咱们选择 pm 好。第五小题， we have lunch at eleven fifty 改为同义句，也就是把这个正着读的时间，咱们要用逆读法来表示， 咱们先把它写出来， eleven fifty， eleven fifty。 五十，十一点五十。 当分钟大于三十小于六十的时候，我们就用六十减分钟加 two 加小时加一，所以十一点五十先用六十减去五十是等于十，那么就是 ten。 接着 two 小 十加一，十一加一等于十二。 twelve 翻译成差十分钟到十二点，那也就是十一点五十啊。时间的表达法你都学会了吗？

四年级下册第三单元周末计划表制作教程来了，需要准备的素材有底板，这次给大家准备了四款不同的底板，一张素材纸有男版和女版，还有一张计划表准备好就可以开始制作了。 首先挑选一张自己喜欢的底板，我就选这个了。然后裁剪这两张素材， 再把底板的白色边修剪一下，再把刚才裁剪下来的素材放在底板上， 调整位置，用双面胶把计划表先贴上，再贴上标题，把小女孩和装饰贴上，再根据计划表上的内容粘上对应的素材。 这样我们的周末计划就清清楚楚，一目了然了，喜欢的家人们快动手做起来吧！

看着都会，一做就错，问题就出在这儿了，来两分钟讲透四下。第三单元， learn 部分第一，掌握六个词组， get up 起床， go to school 去学校 go home 回家， go to bed 睡睡觉。还有下面这两个， have class 上课，还有这里 have dinner 吃晚饭， 包括下面还有两个， have lunch 吃午饭， have breakfast 吃早餐，总共这六个词组，要记住。第二，掌握一个考点，这里 go home 回家。因为 home 它是一个副词，所以中间没有 to， 要和这里 go to school 还有 go to bed 要分开去分开， 现在考的不多了，偶尔会出，要记住这一点哈。 go home 回家下面这个就是看着这个图，然后结合着这上面的时间，还有短语，要用 it's time to 来表达该做某事了，其实就是练习 it's time to 的 句型，但是这也是一个大的考点，会出图片，还有句子对应的题， 好，这就是三十二页。掌握这还有这总共六个词组，一个考点翻过来 read and write 的 部分，第一，掌握一个句型，想要做某事的句型， want to do something 对应的句子， i want to play more 我 还想再玩儿。第二，背会六句话，这三句， it's time to go home 还有下面一句， it's time for dinner 以及这个比较口语化的表达， time for bed 这个咱们前面都已经要求背过了，剩下的三句就是这个，想要做某事 i want to play more 还有下面一句， just a minute， 请稍等，这个情境题中可能会遇到。还有最后一句， you are late for class 你 迟到了。第三，掌握四个考点， 第一个考点依然是 it's time to 和 it it's time fall。 这个 to 和 fall 的 考察有动用 to， 无动用 fall。 后面我们会结合着练习题具体去讲。 第二个和第三个考点是在这个句型里面 want to do something。 这个有两个考点，第一个是 want to， 不要忘记这个 to 哈，它不是 want to play， 是 want to play。 第二个 want to 后面跟的是动词原型，不是 want to play， 是 want to play。 这个选择题也会出这两个考点，一个在 to， 一个在这个动词原形好。第四个考点是我们第一单元学习过的 be late for 迟到，它是一个固定搭配。后面是 fall 哈，这里是 fall， 要记清。 另外还有一个注意点， look at the clock， 看时钟，这里 clock 是 时钟的意思。上面这个有个 six o'clock o'clock， 它是 of the clock 的 缩写，表示整点时间只能和具体的数字连用。这个 o'clock 要和这里的 clock 区分开就行。 下面这个就是学会用 it 什么什么表示时间，用 it time， two 或者是 four 来描述该做某事，让孩子写一写，要注意它的书写格式。 好，这就是三十三页，要求记住这六句话。还有四个考点，翻过来 c 部分，第一题掌握下面这三个词组， 这个题它不光会考听力题，还会结合着前面的这个图片来考连线或者是选择题，也是一个比较大的题型。好，下面就没有什么内容了，再翻过来 reading 部分，全文熟读，会翻译就可以了，没有什么考点。

同学们大家好，今天来做几道单选择题。第一小题， let's go home tom 让我们回家吧，看他说了一句什么，看后面 i can't find my pencil box。 我 找不到我的文具盒了，所以他会说什么？请等一下，等一下， just a minute！ 看 b 答案 let's go！ 走吧！ c 答案 ok， 所以 b 和 c 都是跟这个提议不符合。第二小题， what time is it？ 问几点钟？ it's nine o'clock 九点 it's time 什么 read a book 啊？咱们说了第三单元，两个句型，该干某事儿了。 it's time for something it's time to do something。 用 to 还是用 for 取决于后边这个单词，如果是动词就用 to， 如果是名词就用 for。 所以 这个 read a book。 这是一个动词，咱们就用 to。 第三小题， it's twelve pm it's time。 什么 lunch 好， 刚说过 lunch， 这是一个名词，所以前面要用 for for lunch， 咱们再重复一遍， four 后面是加名词的 two， 后面是加动词的。第四小题， it's eight o'clock peter is 什么？ it's time for school？ 该上学啦，八点啦，要上学啦！所以根据提议只能是 late， peter is late。 迟到了。好，今天这几道题都比较简单，你都学会了吗？

family rules 家庭规则英语立体手抄报制作教程分享第一步，打印现稿素材图后用马克笔涂色，也有彩色版素材可以直接打印哦。 第二步，用剪刀把素材图案剪下来备用。第三步，准备两张彩色 a 四卡纸做手抄报背景，然后把 family rules 英文标题和家庭规则素材图案粘贴上去，一个简单漂亮的 family rules 家庭规则英语立体手抄报就搞定啦！

这块内容没吃透，孩子做题总是错，来两分钟讲透四下。第三单元， let's talk 部分 第一，两个句型，第一个句型掌握另一个描述该做某事的一个句型 it's time to。 加动词原形，再加其他对应的句子， it's time to get up， it's time to go to school 第二，复习前面学的描述该做某事的一个句型 it's time for english class 这两个句型考试的时候一定会考。记住一个口诀，有动用 to， 无动用 for。 后面的习题练习中也会具体地给孩子讲这两点。另外这两个句型还有两个更口语化的表达， it's time to get up 可以 说成 time to get up， it's time to go to school 可以 说成 time to go to school。 前面 a 部分也出现了这一句 time to go home， 都是口语化的表达，它是省略了 it， 意思是完全一样的。生活中它们都是习惯用的 time two 或者是 time four 来表达，包括我们开篇页这里的歌曲也都是这样的表达， 就像 mom 和 mother 是 一样的，一个口语化，一个更加的正式。第二，记住三句话，第一句 breakfast is ready。 早餐准备好了，这里 breakfast 早餐它是一个整体，所以是单数名词，相当于是 it， 所以这里的 be 动词用的是 is， 可以 对比着第二句 we are ready 来看哈，这里主语是复数，我们所以 be 动词用了 are breakfast is ready， we are ready。 这也是一个小考点，可能会出题。第三句话， have a nice day， 它可能会在情境题中出现，知道它的意思，还有使用场景就可以了。另外补充一下，它的答语是， thank you you too。 谢谢你也是补全对话中你看到这句话要知道是啥意思。 第三，记住两个词组，第一个是 get up 起床，还有一个是 go to school 去学校，这两个是非常高频的一个词组，后面会经常遇到。第四，记住两个考点，第一个考点就是这里 to 和 for， 这两个要区分开，有动用 to， 无动用 for 是 非常重要的一个考点，必须要弄懂。区分开这个考点还是这个句型里面的 to 后面跟的是动词原形 it's time to go to school to 后面动词原形要记住。 另外还有两个表达时间的句子，整点数 it's seven o'clock 非整点数 it's eight thirty， 这是两个时间的表达。下面这一部分就是练习运用 what time is it 来询问时间，以及运用 it's time four 或者是 it's time two 来回答该做某事了。 让孩子看着这边的内容能够表达出来，如果他能够完整且正确的表达出来，那就说明这部分的内容没有什么问题了。好，这就是第三十一页要求全书背诵会英汉互译，掌握这两个句型。还有三句话以及两个词组，两个考点。