三年級下冊介紹清明上河圖怎麼寫

不到一寸黄豆那么大，说明人非常小，可就是这么小的人，作者也把他们画的清清楚楚，这说明画家的绘画技巧十分高超。你看张泽端画的画是多么传神呐！这句话起到了归纳总结，通过赞美 张泽端画作的传神，赞扬了他技艺高超。论文通过对清明上河图上的人物、场景等细节的介绍，全是了清明上河图能够明扬中外的原因，表达了作者对祖国传统文化的热爱。

三年级下册第四单元来了！三年级下册第四单元第十五课，一幅名扬中外的画。 老师在这节课即将把这节课的重点、难点、易错点全都帮大家梳理清楚，同学们可以点赞收藏起来。 首先咱们先定调子，这篇课文是一篇说明文，主要讲述了北宋的大画家张择端的清明上河图，文章靠着描写上画上的人物、街头场景这些细节，给咱们讲明白这幅画究竟有多高的艺术水平，有多么珍贵的历史价值。 既夸赞了张泽端画画的手艺高超，也藏着咱们对祖国传统文化的热爱与骄傲。提醒一下啊，这是一篇略读课文，课本在开头的导读直接给咱们定了两个必学的任务，一是能够 所以说为什么清明上河图会名扬中外，二是结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图这幅图。 接下来咱们逐段精讲，句句抓重点。先看第一、三段，全是基础必考知识点。时间是北宋画家叫张择端， 代表作就是清明上河图，文中的破折号，用来解释说明，告诉咱们这幅画是北宋都城汴京的热闹景象，记住，汴京就是现在的河南开封。那这幅画距离现在呀，已经有八百八九百年的历史， 历史年代特别久远，早就名声在外，这里的名扬中外，可以举例子，比如说就像咱们国家的长城啊，全世界都知道这叫名扬中外。另外呢，也要记住这这里的考点，这幅画现在收藏在北京故宫博物馆。 那咱们再来看第二、三段，这一段张德端画了这幅画真的是下足了苦功夫，光画上的人物就有几百个。文中举例子写到，农民传公，做生意的道士、当官的读书人等，各行各业都有里面的这个省略号，意思是还有许多的行业还没写完， 三百六十行全都画进画里了。这段写作的手法值得我们去学习，先总着说画画特别用心，再举例子，再用排比写人物多。以后孩子们要写作文的时候，想突出一个地方人多热闹，就可以罗列不同身份的人，内容一下子就具体生动了。 接着再来看第三自然段，重点抓住了中心句和关键句，画中的皆是可真热闹啊！这一句话是本段的中心句，后面所有的内容都是围绕这一句来写的。 街上的人，人来人往，全部形态各异，给大家讲明白，形态各异就是每个人的样子，动作和姿态都是不一样的。文中 用了好几个，有的组成了一个彩笔句，把街上人的各种的动作写的活灵活现，突出了街市特别热闹。还有一个细节需要我们关注，画上的人物特别小，有的不到一寸，有的有黄豆那么粒，黄豆粒那么大， 可每人在干什么，动作是什么，都看得清清楚楚。从这一点就能突出画家的手艺，简直是太精湛了，太高超了。再来看第四自然段，重点记过度句。 最有意思的是桥头桥北头的情景，这就是过渡剧，作者自然而然的引出下面的精彩画面。里面写了特别生动的小场景，有人骑着马往桥下走，人太多差点撞上对面的轿子，紧急关头赶紧拉住码头。还有的 从这些细细腻而又传神的画面中直接就能看出来啊，这幅画画的特别的细致，也再次夸赞了张泽端特别厉害的画工。那么我们这篇文章呢，就讲到这里，同学们，你们学会了吗？

北宋末年，正值王朝最后的余晖之际，一位名叫张泽端的宫廷画师，在数米长的卷本之上，绘出了一座城市与一个时代的生命图谱 清明上河图。这幅长卷超越了单纯的风俗记录，成为一部以笔为镜、以墨为史的宏大序事，既捕捉了汴梁城的脉搏，也隐隐透出帝国深处的隐忧。张泽端字正道东，五人关于他生平的记载寥寥， 我们只知他活跃于北宋徽宗朝，曾进入翰林图画院，宋徽宗召集本人即是艺术大将， 在位期间大力推动画院发展，强调格物穷理的写实精神。这种艺术导向与宋代整体重视文人、追求精致生活的社会风气交融，催生了中国绘画史上一个写实主义的高峰。张泽端所处的年代，表面是东京梦华录中描绘的极致繁华， 汲量人口逾百万，商铺林字致比，运河贯通南北也是彻夜不息。然而盛世帷幕之下，土地兼并严重，边关外患日蹉，社会已如一座内部建邸的华美楼阁。 艺术家的敏锐，让他不仅看见了虹桥上的摩肩接踵，也感知到了这繁华幕布后隐隐的颤动。 清明上河图最令人惊叹的记忆之一，是对借画炉火纯青的运用。借画 只以借尺引线，精工描摹亭台楼阁、车船器械的画刻，在宋代达到鼎盛，张泽端 将这门记忆推向了前所未有的蓄势高度。画卷中从郊野的茅舍村屋，到城乡的深宅大院，再到汾河两岸的店铺、酒楼、衣馆，无一不结构精准，透视合理。 尤其是那座横跨汾河的木质拱桥，结构复杂，人物车马穿行其上，动态与静态交织，展现惊人的空间计算与造型能力传播的描绘同样严谨， 船撸、篙、篙翻索，乃至货物装载方式皆符合唐代船泊形制，成为后世研究北宋水运的珍贵图像史料。借画在此，不仅是技术，更是视角。 它构建了一个稳定可信的物理空间，让近千个身份各异的人物在其中自然的生活、劳作、交易、争吵。 这种严谨的背景赋予了市井百态以坚实的生活质感，仿佛观众真的可以步入画中。走过虹桥，听见曹公、耗子与茶楼喧嚣。倘若清明上河图仅是市井繁华的赞歌， 他或许不会承载如此沉重的历史分量。张泽端的深刻，正在于他在对繁荣的极致描写中，编织了不易察觉的警示。秩序下的无序 画面中心，虹桥上下正上演一出紧张的交通意外，一艘槽船围栏即将撞墙，船夫奋力抢险，桥上行人大声指点，已是秩序大乱。这戏剧性的一幕，恰是北宋社会的微观隐喻。 繁忙的物流是国家经济的血脉，却也暗藏失控风险，表面的有序随时可能被突发危机打破。 忙碌与闲散的交织，华中军士懒散的依靠，在官衙门前运送粮草的军差在街边蹉跎， 这与曹公脚夫小贩的忙碌形成刺眼对比。官营、九寺孙杨店气势恢宏，而城门口却有乞丐劝说。这些细节并非随意点缀，他们结实了社会运行中的效率低下、阶层分化的治理，松弛城门内外的世界。 画卷后半段描绘城内景象，商铺繁华，却也出现了官员骑马、开道、冲突等场景。城门的象征意义强烈，它是内外之境，也是秩序与可能的混乱之境。 有学者指出，对城门内外管理疏漏的描写，或许暗含对城防的忧虑，这在后来靖康之变、汴梁城迅速沦陷的史诗面前独来，令人心惊。商业动脉与治理难题 汴河作为运输命脉，是画卷的灵魂，河中船只密集，岸边税官凌厉，货物堆积，这既展示了商业活力，也暗示了国家对曹运的深度依赖与管控压力。 财富经由这条河滚滚而来，而如何管理这庞大的物流、税收与人口，则是帝国治理的核心挑战。张泽端与清明上河图的艺术成就，在于他完成了一次伟大的综合。 他将长卷形式转化为时空连续的视觉去式，开创性的以全景式构图，融合山水、人物、界面、车马等多科技法，讲述了一个关于城市一日的故事。 在格物理念下，他对市井生活的观察细致入微，每个人物皆有身份、有动作、有目的，共同构成社会运行的有机整体，堪称一部北宋市井生活的百科全书。是， 这幅画不仅是艺术瑰宝，更是研究北宋经济、建筑、交通、服饰、民俗的珍贵史料，其历史信息密度在中国乃至世界美术史上都说罕见。 在歌颂繁华的同时，他以画家之眼捕捉了繁荣表象下的张力与危机，体现了儒家世人文以载道的关怀。这种关怀不是直白的说教， 而是隐藏在每一个场景、每一处细节中的深沉目光。张泽端以清明上河图为即将逝去的汴京辉煌立下了一座不朽的视觉纪念碑。他是一位记忆超群的画师，更是一位深刻的时代观察者与记录者。在这幅长卷中， 我们看到的不仅是宋代市井的生动风貌、借画技艺的登峰造极，更是一个王朝在鼎盛其所绽放的全部活力与其内在脆弱性的病质呈现。画卷镜头，行人渐息，仿 佛一场盛大戏剧缓缓落幕，而历史的车轮正向着那不久后靖康之变的惨烈时刻无情驶去。 张泽端用他沉稳的笔触，为我们凝固了一个辉煌而又充满预示的瞬间。 那是汴梁的清明时节，也是一个帝国留给后世关于繁华秩序及其脆弱性的永恒警醒与叹惜。

啊啊。

在故宫博物馆珍藏着一幅了不起的古画，九百多年前，画家张泽端用画笔记录下汴京城的繁华，这幅五米多长的画卷描绘了数百年前的汴京风情。 看，虹桥上好热闹，画上有几百个人呢，每个人都在做着自己的事情仔细看，有的在买糖葫芦，有的在喝酒。透过这幅画，我们仿佛穿越时空，触摸到古代中国鲜活的生活图景。 今天就让我们一起走进这幅名扬中外的画。 中华优秀传统文化源远流长，他们是我们中华民族的根和魂。本单元我们要完成专题学习活动中华传统节日的相关任务，同学们和我一起来做传统文化小使者宣讲 清明上河图宽二十四点八厘米，长五百二十八点七厘米。卷本式构图法。 各位游客大家好！

本为介绍了北宋画家张择端的清明上河图，通过对画上人物、场景等细节的描写，全释了清明上河图名扬中外的原因，表达了作者对祖国传统文化的热爱和 赞美之情。好词语搭配，以什么教子，以诚教子什么的场面，热闹的场面，什么的人，来来往往的人，什么的溜达，悠闲的溜达，什么的话，名扬中外的话，什么的人，形态各异的人。好记一词， 悠闲、清闲、紧急危急、船神，逼真、惊扰、惊动风貌。面貌名扬中外，名满天下。好反义词，热闹、冷清、保存、丢弃、船神，呆板、悠闲、 忙碌、普通、特殊，清清楚楚，模模糊糊好。为什么清明上河图会名扬中外？ 清明上河图具有极高的艺术性价值，画面刻画精细致且栩栩如生。清明上河图还具有重要的历史价值，展现了北宋时期的古都风貌和当时普通百姓的生活情景。

你敢信这幅八百多年前的画，他就是清明上河图，画里根本不是清明卷，两个人 光膀子吃西瓜拿扇子，明明可想夏天或者秋天。第二，这幅画居然有好几千人，居然没有一个胖子，特别神奇。第三，宋朝就有外卖小哥了，你看 这个伙计正提着食盒给别人送外卖呢，跟现在的外卖一模一样。第四，画里的人比黄豆还要小，可每个人的表情都清清楚楚，张泽端画画也太厉害了吧！ 第五，墙上还有仙鹤形状的测风仪，看鸟头就知道风向。古人也太聪明了，一幅画就是一部活历史，让我们看到了八百多年前的城市，还能看到古人的真实的生活，这就是我们的中国国宝清明上。

一幅名扬中外的画。北宋时候有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图，画的是北宋都城汴京热闹的场面。 这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整的保存在北京故宫博物馆里。 张泽端画这幅画的时候下了很大功夫，光是画上的人物就有好几百个，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士， 有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官利和读书人，三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 画上的街市可热闹了，街上有挂着各种招牌的店铺，走在街上的是来来往往形态各异的人， 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达。 画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，别看画上的人小，每个人在干什么都能看的清清楚楚。 最有意思的是桥北头的情景，一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一层轿子， 就在这个紧急时刻，马龙头被一下子拽住了，这才没让马撞上那层轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来， 你看，张泽端画的画是多么传神啊！清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

本文章介绍了北宋画家张择端的清明上河图课文通过对话上人物、场景等细节的介绍，全释了清明上河图能够名扬中外的原因。 说一说为什么清明上河图会名扬中外。一、清明上河图具有极高的艺术价值，画面刻画细致且栩栩如生。二、清明上河图还具有重要的历史价值，再现了北宋时期的古都风貌和当时普通百姓的生活场景。

啊，这是哪里啊？为什么都穿着古装？ 哇，好漂亮的大园子，清明上河园。哎，麻豆，快醒醒。 夫子，我刚梦到要进园子，就被你打断了。嘿，要不你带我去逛清明上河园作为补偿吧。想逛园子，简单，好好学完这篇课文，为师就带你去。真的？一言为定。 不是学课文吗？怎么是一幅画啊，这可是一幅名扬中外的画呀。这篇课文就是专门介绍这一幅画的，快让我看看。 北方时候有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图。啊，这幅画是宋朝的， 没错，画的是北宋图城变凉热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史了，至今还完整地保存在故宫博物馆里。哇，快千年了，还能保存完整，怪不得能名扬中外呢。 能够名扬中外可不仅仅是这个原因啊。哦，还有什么原因啊？呃，接着往下看就知道了。这里说光是画里的人物就有好几百个呀，这么多人，这话得多的啊， 你先别管多大，先看看这几百个人都是干嘛的吧。有，从乡下来的农民，有撑船的船工，有，有，嘿，这不是排比句吗？ 啊，记性挺好的嘛，这里是用排比句式举例写出了画面上都有哪些人。 街上这么多人，比我梦里还热闹。那当然，你看第三段开头第一句就说画上的鸡是可热闹了，你知道这句话在本段的作用吗？ 知道知道，这句话是总起句赵州桥，那可就是这样。 嗯，孺子可教也。作者描写了街上有很多形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的哎，马斗。你能想象一下画上还可能有什么样的人物形态吗？有的吃着烧饼，有的吃着糖葫芦。 哎呀，你就知道吃啊。为师觉得街市上或许还有抬轿子的，牵黄牛的，背背篓的。 夫子画上的人已经够多了，有的只有黄豆那么大。画上的人小是小点，但是每个人在干什么都能看的一清二楚，可见作者的画技不是一般的高超啊。 那父子，你看到跨上桥北头惊险的一幕了吗？当然了，一个人骑着马差点撞上对面来的轿子，那个人一下子拽住了马龙头，这才没撞上，还把旁边的小毛驴吓得又踢又跳，惊扰的路人连忙回过头来呢。 作者通过一系列动词想转又踢又跳、回过头等词的运用，把静止的画面写活了，使读者如身临其境。不仅画的作者技术高超，课文的作者写法也很高明嘛。 是啊，作者通过小场景展示了大风貌，不仅赞美了画家精湛的技艺，还表达了对祖国传统文化的热爱之情。啊， 这幅画不愧是宝贝。哈哈，那是你现在知道这幅画名扬中外的原因了吧？一是年代久远，二是画技高超。 嗯，这幅画是北宋社会的缩影，有较高的历史价值。二是画技精湛，还具有很大的艺术价值。 我都知道了，夫子，嘿嘿，咱们可以去逛园子了吗？呃咳，嗯嗯，为师刚才不是带你逛过了吗？ 啊？刚才不是在看化学课文吗？哪里逛了？为师带你逛的正是这画中的园子呀，这也算啊啊。

三、下语文，一幅名扬中外的画一、课文中心思想课文介绍了北宋画家张泽瑞的清明上河图，通过对画上人物、场景等细节的描写， 全是了清明上河图名扬中外的原因，表达了作者对祖国传统文化的热爱与赞美之情。 简单介绍创作年代、作者画面内容保存情况。画面内容，人多行业多，皆是热闹非凡，场景生动传神， 历史价值、古都风貌、百姓生活。二、多音字，乘吃、恩、乘、乘法乘凉、圣思恩圣一圣，千圣之国。 龙了哦，龙鸟龙，龙了哦，笼笼罩，笼落。三、近义词，悠闲对，清闲紧急，对，危急惊扰，对，惊动传神，对，逼真 风貌，对面貌，名扬中外，对，名满天下。四、反义词，热闹对，冷清保存，对，丢弃， 悠闲，对，忙碌连忙，对，缓慢。船神对，呆板 特殊，对，普通清清楚楚，对，模模糊糊。五、词语搭配， 一幅画，一身轿子，热闹的场面，悠闲的溜达，名扬中外的话，来来往往的人，形态各异的人。

大家好，今天我们把一幅名中外的画的课文给学了。好，来第一站读杜宋时候，有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图，画的是北宋都城，遍经热闹的场面。好，来交代了，告诉我们这个画家是在什么时候画的北宋， 他的名字叫做张泽端，画了一幅什么的画。著名的画叫做清明上河图，很好，是北宋都城，就是他的首都 汴京。是，是今天的哪个省？汴京是现在的河南省开封。对啊，原来在古代叫做汴京热闹的场面。这幅画有多少年的历史？八九百年的历史。对，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物馆里，非常好。告诉了我们现在保存的 一点，明扬中外，说明他的知名度很高很高。那么我们来看一下他画这幅画的时候，为什么能明扬中外，为什么同样是画，而他的就能明扬中外？别的话我们就不知道。来继续读。张泽端画这幅画的时候下了很大功夫，光是画而上的人物就有好几百个。好 观察，这里有个什么号？冒号，冒号，冒号是什么作用？解释，解释说 明，就意思是上课好像有这个解释说明吧。对，有的你会发现这里也是解释说明。说明后面冒赫赫的内容都是来说前面画上的。围绕这段来写这句话，这是围绕这段话，这句话 好，我们来看有哪些人？这几百个人都是有什么样的人？有从乡下来的，有有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生， 有摆小摊的摊贩，有官邸和读书人。三百六十行，这里又一个标点符号，省略略，举的省略略省略了，还有其他不同职业的三百六十行，哪一行的人都画在上面，说明他画的时候怎么样？下了非常大的功夫，对，围绕着 第一句话来写下了很大功夫，并且他还说了画上的人物有好几百个，通过什么样的修辞？有有有有，这是什么修辞？排比，对，排比的修辞。那如果让你围绕着一句话来写，你现在能不能模仿去写， 你看他这里也是用的什么？有的，有的，有，还有的这里也是用的排比，排比。好，我们试着看看你这里会不会说我们家的 小猫非常可爱冒泡，你如何解释说明？有，有，有时候他有时候很听话，有时候很调皮，有，有时，有时候很。我们要围绕着他哪一个特征说可爱，可爱， 那你怎么说他？有时候，有时候很听话，有时候很调皮，有，还有时候， 还有时候，你的听话调皮是围绕着他可爱吗？你说了他三种特征，我们说我家的小猫很可爱，冒号，后面你就要写他在什么时候下很可爱。宝贝， 你的听话调皮是另外的特征了。你就好像他说人物有好几百个，那你就不能说他画的人物很好看，他画的人物很精美，那就是说他多，他有这样的人种类多，说明数量也多， 就好像我们那个海底世界一样，有各种各样的鱼，鱼的种类多，所以它的数量也会多。那可爱，什么情况下很可爱？小猫吃饭的时候总是呼噜呼噜的叫着，是不是来说它可爱？睡觉的时候眼睛眼睛眯起来非常好像在好像在做梦， 和我玩的时候，和我玩的时候追着逗猫棒跑来跑去。我们是用不同的动作来围绕着他哪一个特点去写的，围绕着他可爱。对哈，你一定要弄清楚现在脑子怎么 灵光了。好来，再往下。第三，自然段画上的街市可热闹了。这一句话是整一个自然段的关键句，那都是围绕着热闹来写的，热闹后面就看他是怎么样热闹的。 有挂着各种招牌的店铺，店铺多，然后大街上的是来来往往形态各异的人，又发现一个什么冒号，对他后面都是解释，说明是这些是怎么样来来往往形态各异的人呢？那你看又用了什么？有的排比 读，有的骑着马，有的挑着蛋，蛋蛋中的，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达。这里运用了排比，都是围绕着什么来写的。来来往往形态各异的人。对，形态各异，长得也不一样，动作也 不一样，不一样。那我说我们班小朋友各种各样我们班的小朋友形态各异，兴趣爱好各有不同。冒号冒号，兴趣爱型，有的有的扎着马尾辫，有兴趣爱好不同。光兴趣爱好啊。 对呀，因为我们有的喜欢，有的喜欢画画，有的有的人喜欢安静下课的时候，下课的时候，下课的时候不吵吵闹闹，有就趴在那里，趴在那那里画画。嗯 啊，有有的有的人喜欢打篮球，一一到体育课，老师让打篮球的时候，他总是第一个冲到篮球场里。 有的人喜欢跳跳舞，在在舞蹈课上他每次表现都是最出色的。对，很好，我们要慢慢试着去。来，围绕着一句话，把事情把特点说清楚。来，妈妈再给出一个题，车站上的人可真多，冒号，后面怎么说？ 车站上的人可真多，想想车站有哪些东西可以说明人很多？他他，他们有， 他们有的挤在一块卖票的地方，卖票的地方人上他们有，他们有的挤在卖票的地方争着去买票，有的有的有的上车， 有的人挤的连车也上不去。你想想，在车站人多有哪些类？第一是买票，第二是候车，第三是进站。是不是我们可不可以分类去写？语文也要像数学一样有一定的逻辑性。 卖票的地方卖票的人山，人山人海。真的买票候车，候车室室里他们都坐在座位上，有的人 没没坐到座位，只能站在那里。候车室里到处都是人，座位上坐满了人，你的地方站满了人，甚至甚至有的人只能站在站在 候车室里。可以上车的地方也挤满了人，有的并且有的人跟没根本没有挤上车一定要试着练习，自己围绕着一句话写清楚，不是像现在这样脑子像一个混沌的地球一样，还好像地球没有分开一样，乱七八糟的。 好，来，再继续。这里说明，人多形态各异，种类多，并且人多是不是就随便画一画？不是不是，我们看画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么都能看得清清楚楚。妈妈问甚至能不能删掉， 不能，甚至在表示什么意思，甚至表示想特别特别特别特别的 怎么样？在文中表表示这些人非有，连黄豆都有，有的人只能到黄豆这么大表现了。这个词表现了，甚至这个词表现了人。张泽丹画的人物小 小也体现了他的画技，画技非常高超。对哈，别老嗯嗯嗯嗯，半天不知道自己在说什么 好，再往下第四自然段读。最有意思的是桥北头的情景，一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一，但是又有一个冒号，冒号后面来解释的是什么？ 桥北头的情景，对，是什么样子？就好像动画片一样，出现了画面感。什么样的情景呢？一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一剩一剩轿子，就在这个紧急时刻，马龙头一下子被拽住了，这才没让马撞上 那剩那剩轿子旁边两头运粪小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆 一边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来，你看张泽端画的画是多么传神，这个省略号是烈举的省略，上面他说这样那样，然后被撞到，说明他的画意怎么样？传神连马龙头，你知道什么叫马龙头吗？ 就系在马上那个绳子吗？对，系到马嘴上用来牵引的绳子，连这种一个小马上的绳子都能看得清楚，说明他画 高潮，画界高潮。所以他的这幅画才能怎么样名扬中外，不仅人多，小贩都画的清楚，而且画上的人特别小，又多又小，画的每个人都能看得清楚，还能看到一些故 事情景，而不是随便画几个人在那里干巴巴的，而是有一定的情景，画了当时人们所 所做的事情，所做的事情，画的十分传神生动，所以它才是让我们能够名扬中外的话。中外，那它的历史价值是什么？我们知道造纸术的历史价值是造纸术的历史价值是促进了 人类文明和进步的，人类社会的进步和文化的发展，来赵州桥的历史价值是体现了劳动人民的智慧和才干。来那么清明上河使我们看了八九百年以前的古都风貌， 如果没有这幅画，我们是不是就不知道当时的人是怎么生活的，对吧？你包括原来他商贩有没有，他们都是卖什么的？他们会有怎样的生活？我们都是通过什么来了解的？ 通过这幅画，对，通过这幅画，所以说它让我们看到了以前的古都风光，看到了当时普通百姓的生活情景，所以它是一幅什么的画？一幅名扬中外的画。很好，来，我们今天就预习到这，加油！再见。

同学们好，今天跟着唐求老师来学三下语文。第十五课一幅名扬中外的画， 题目中，名扬中外，指名声在中国和外国都有传扬，形容名声极大。 那到底什么画名声这么大，能名扬中外呢？这就不得不说我们今天要了解的一幅颂明上河图。清明上河图到底是什么样呢？我们来看视频。 这幅画是北宋画家张择端画的，距今有八九百年历史，是中国十大传世名画，国宝级文物，现在完整藏在北京故宫博物馆。 这幅画宽二十四点八厘米，长五百二十八点七厘米，是一幅长长的卷本淡色色画卷。画面分为三段内容，第一段是汴京郊外的春光，有农田树木，赶路的行人。 第二段是画面的核心，汶河与虹桥，槽船穿梭，桥上商贩云集，特别热闹。 第三段是繁华的城内街市、店铺、酒楼、茶馆林立，各行各业的人来来往往。 这幅画展现很多场景，人物、车马、船只画的都非常细致，每个人的动作、神态都不一样，色彩淡雅，写实感极强。 清明上河图具有极高的艺术价值，它不只是一幅画，更是记录了颂成都社会生活经济壮阔的活化石，被称为颂的社会百科全书。下面我们继续来学习本篇文章。 先来看课，前提是默读课文，说一说为什么清明上河图会名扬中外，结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图。本篇课文有五个自然段，分为三个部分。下面我们来看第一段。 北宋时候有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图，画的是北宋成都辩经热闹的场面。句子中使用了一个破折号，这个破折号起解释说明的作用。 词语，辩经。这是一个地名，是现在开封的古称。这段话开篇点题，交代这幅画的创作年代、作者和画面的主要内容。 这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物馆里。句子中名扬中外。照应标题点明这幅画的知名度很高。 这是第一段的内容。第一段是文章的第一部分，介绍清明上河图的年代、作者、画面内容和目前保存情况。 第二段张泽端画这幅画的时候下了很大功夫。词语，功夫指做事所耗费的时间和精力，光是画上的人物就有好几百个。这句是关键句，写出了画上人物众多的特点。 句子后使用的冒号，有提示下文的作用。有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生， 有摆小摊的摊贩，有官俸和读书人三百六十行哪一行的人都画在上面了。 句子中有很多有，这是围绕关键句，运用排比手法用这些。有具体介绍画上的人物从事的职业，强调画上的人物很多，展现了便经热闹的景象。 剧中省略号的使用表示略局省略，说明画上还有很多其他的人物。剧中词语，买卖，指生意， 走江湖，指四方奔走，靠武艺、杂技或艺不倾向谋生。贪贩，指摆摊做小买卖的人。官俸就时政府人员的总称。第三段画上的街市可热闹了， 这句是本段的关键句，写出画上皆是热闹的特点。以下第三、第四段都是围绕这句话展开的。走在街上的是来来往往形态各异的人， 形态各异指形状样子各不相同，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达。 词语悠闲指闲适自得。这句话写了几个，有的这是排比写法，列出画中人物的不同状态，表现了结实的热闹。 画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么都能看的清清楚楚， 不到一次黄豆那么大，说明画面上的人很小。画面上的人虽小，却能看的清清楚楚，从侧面表现了章泽端绘画技艺的高超。 第四段最有意思的是桥北头的情景。这句话总领本段总写桥北头的情景最有意思。 一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一牲轿子，就在这个紧急时刻，马龙头一下子被拽住了，这才没让马撞上那牲轿子 旁边两头遇获的小毛驴正在下坡，脚下不稳，站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来。这一段描写的是清明上河图第二段，核心画面里的一个部分，是汴河虹桥上发生的一个情景， 如图所示，我们来仔细看一下这个画面。图中圆圈的位置就是文中写的一个人骑着马，第二个圆圈里就是他对面不远处的一声轿子。 眼看马要与轿子相撞，有个人拉住了马龙头，这个圆圈内就是那两头运货的小毛驴，旁边是桥栏杆边欣赏风景的人，还有被惊扰的人，被惊扰的人连忙回头看， 我们回过来看课文内容。句子中马龙头如图所示，是套在罗马等头上的东西，用皮条或绳子做成欣赏，指享受美好的事物，领略其中的情趣。 惊扰，指惊、动、扰、乱。这几句是对画面的细节描写，细致刻画骑马人、两头小毛驴站在桥栏杆边欣赏风景的人，展现了画作的细腻传神。 句子中的几个词语，拽住脚下不稳，被惊扰，回过头，这些词把静止的画面写活了。本段最后一句，你看章子端画的画是多么传神啊！ 传神形容文学艺术作品描述的人和物，生动逼真。以上的第二段到第四段是文章的第二部分，集中说明清明上河图具有极高的艺术价值，这是他名扬中外的根本原因。 下面我们来看第五段，这也是文章的最后一段。清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 这段只有一句，这句赞扬了清明上河图，非常真实生动，让我们直观了解古代的城市和百姓生活。 第五段是文章的第三部分，点明清明上河图的历史价值。文章学到这里就结束了，下面我们来总结一下本的中心思想。 课文介绍了颂画家张泽端的清明上河图，通过对画上人物、场景等细节的介绍，全释了清明上河图能够名扬中外的原因，表达了作者对传统文化的热爱与赞美之情。 下面我们来看课后生字文本只有蓝色通道的二类生字择子额择选择择优贪特安贪贪贩，贪位贩佛暗贩，贩卖商贩， 力了毅力，官力酷力驴了鱼驴，毛驴赶驴。剩多音字，剩是嗯，剩百剩 成是嗯成成作龙多音字了龙龙鸟，龙笼笼笼落 拽。植物爱拽拖拽拽住扰扰扰，打扰扰。民 貌莫傲貌，相貌，风貌。同学们，今天的课就学到这里，我们下节课再见！

一幅名扬中外的画，北方时候有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图， 画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外， 现在完整的保存在北京故宫博物馆里。张泽端画这幅画的时候下了很大功夫，光是画上的人物就有好几百个， 有从乡下来的民女，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士， 有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官立和读书人，三百六十行哪一行的人都画在上面了。 画上的街市可热闹了，街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆，走在街上的是来来往往形态各异的人， 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲的在街上溜达。画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大， 别看画上的人小，每个人在干什么都能看的清清楚楚。 最有意思的是桥北头的情景，一个人骑着马正往桥下走，因为人太多，眼看就要撞上对面来的一盛轿子， 就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马龙头，这才没撞上那剩轿子。 不过这么一来到，把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边 欣赏风景的人被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴，你看，张泽端画的画是多么传神啊！ 清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 哎，这是哪里呀？为什么都穿着古装？ 哇，好漂亮的大园子，清明上河园。哎，麻豆，快醒醒。 夫子，我刚梦到要进园子，就被你打断了。嘿，要不你带我去逛清明上河园作为补偿吧。想逛园子，简单，好好学完这篇课文，为师就带你去。 真的？一言为定，不是学科文吗？怎么是一幅画啊， 这可是一幅名扬中外的画呀。这篇课文就是专门介绍这幅画的，快让我看看。 北方时候有位画家叫张泽端，他画了一幅著名的画清明上河图。啊，这幅画是宋朝的， 没错，画的是北都城变凉热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史了，至今还完整地保存在故宫不院里。哇，快千年了，还能保存完整，怪不得能名扬中外呢。 能够名扬中外可不仅仅是这个原因啊。哦，还有什么原因啊？ 呃，接着往下看就知道了。这里说光是画里的人物就有好几百个呀，这么多人，这画得多大啊？ 你先别管多大，先看看这几百个人都是干嘛的吧。有从乡下来的农民，有撑船的船工，有，有，嘿，这不是排比句吗？ 啊，记性挺好的嘛，这里是用排比句式举例写出了画面上都有哪些人。 街上这么多人，比我梦里还热闹。那当然，你看第三段开头第一句就说画上的街市可热闹了。你知道这句话在本段的作用吗？ 知道知道，这句话是总起句赵州桥，那可就是这样。 嗯，孺子可教也。作者描写了街上有很多形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的哎，马斗。你能想象一下画上还可能有什么样的人物形态吗？ 有的吃着烧饼，有的吃着糖葫芦。哎呀，你就知道吃啊。为师觉得街市上或许还有抬轿子的，牵黄牛的，背背篓的。 夫子，画上的人已经够多了，有的只有黄豆那么大。画上的人小是小点，但是每个人在干什么都能看的一清二楚，可见作者的画技不是一般的高超啊。 那夫子，你看到画上桥北头惊险的一幕了吗？当然了，一个人骑着马差点撞上对面来的轿子，那个人一下子拽住了马龙头， 这才没撞上，还把旁边的小毛驴吓得又踢又跳，惊扰的路人连忙回过头来呢。 作者通过一系列动词想转，有提有跳、回过头等词的运用，把静止的画面写活了，使读者如身临其境。不仅话的作者技术高超，课文的作者写法也很高明嘛。 是啊，作者通过小场景展示了大风貌，不仅赞美了画家精湛的技艺，还表达了对祖国传统文化的热爱之情。啊， 这幅画不愧是宝贝。呵呵，那是你现在知道这幅画名扬中外的原因了吧？一是年代久远，二是话技高超。 嗯，这幅画是北宋社会的缩影，有较高的历史价值。二是画技精湛，还具有很大的艺术价值。 我都知道了，夫子，嘿嘿，咱们可以去逛园子了吗？ 呃哼，嗯嗯，为师刚才不是带你逛过了吗？啊？刚才不是在看化学课文吗？哪里逛了？为师带你逛的正是这画中的园子呀， 这也算啊啊。

大家好，我们结束了第三单元的旅程，接下来我们开启第四单元。首先我们看单元导毕业的人文主题。好，你来讲我的小老师， 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。那这里人文主题我们可可以知道，这天自然这个单元讲的很有可能就是中华优秀传统文化。好，什么叫中华传统文化？ 并且我们传统文化是有一个限定词叫做优秀。你知道有哪些传统文化？中国节，还有月饼、 清明上河图，包括我们的一些历史文化遗产、精神文化遗产，全都是我们的优秀传统文化。咱们中国上下五千年，有非常非常多的，有非常非常的文化。对，值得我们去学习学习，所以它是中华民族的根和魂，根就是我们 根基。对，是我们中国人的根基，是我们的灵魂，让我们一代又一代的中国人拥有，传下去。对，往下传很好来看，所以这一单元的主题是感受古人的智慧。妈妈之前在给你讲那个汉字的时候，经常会说，我们古人造字是不是很牛？ 我们的昌杰造字，对，我们的活字印刷数数，妈妈经常在讲的时候说，这个部首的字代表，还有这个，你猜他是什么？ 造纸术是吧？对，很好。那古人有非常非常多的智慧，包括杜连恒，还有一些地动移文前移，对，还有许许多多领略中华文化的魅力。 我们再来看阅读理解这一单元，课内也好，课外也好，我们要了解课文事物怎样围绕一个意思，把一段话写清楚了，好来它。其实第四单元和第三单元有一个关联点，去年的时候是第四单元在前面，他是第三单元， 第三单元是第四单元，今年进行了一个单元反转。对，为什么？我今天也专门看了一下，你看我们第三单元的单元导读页， 我们可以知道这一单元是借助关键语句概括一段话的大意。啥意思？我们能够在第三单元学完，找出来一个自然段中，我们可以通过哪句话来理解， 哪句话不是可以通过每一个自然段的关键句？对，要我们学会在做阅读理解题的时候和读文章的时候，要一定关注每个自然段的关键关键句，大多数情况下在第几句？ 第一句。对，我们通过这一整单元的学习，包括小虾，你看他第三自然段，我们就能知道，只要看到一段话的开头有一个概括性的语言，比如缸里的小虾十分有趣， 我们就能够了解后面都是围绕着什么来，围绕着什么来写，围绕缸里的小虾十分有趣来写。对，一个是小虾，一个是有趣，那我们已经掌握了这个技能。以后来到第四单元，我们就要试着自己去写一写，看看他是怎样围绕着按顺序，是吧？ 对，怎样围绕着一个意思，把一段话来写清楚的。那有时候他是会有在每个自然段第一句出现关键句，他有时候即使不出现，也让我们更加了解这一个自然段，写清楚一件。 是是，那如何写清楚呢？我们可以怎么样按照一定的顺序来写？对，那又有难题了，如何按照一定的顺序？ 我们原来了解过，一说时间顺序，我们就知道有一些时间词，比如春夏秋冬，比如早晨、中午、晚上。那如果写一个事情的话，如何按照一定的顺序就有表示顺序的词语？ 其实在阅读，在在这里语句段的运用中，有可以用连续的动词，还有一些再 就等讲到课文的时候，妈妈也会跟你再说一些。还有一些词，比如首先经过结果，接着接着。 对哈，他这里在纸的发明里面有一点点用处，在我们做一项小实验中，这里我们也学到了，先接着，最后， 明白了吗？明白了，妈妈，那习作是啥？习作的话是收集传统节日的资料，资料，传统节日你知道有哪些吗？ 春节，我们按照时间顺序来，传统节日，你等一等，找一找规律，元元宵一点点来。春节，你知道春节是几月几号吗？正月一号，正月初初一， 元宵，正月十五，快开学了。元宵是农历的，正月正月十五，我们一定要加上个农历。 对，清明是四月五日左右，端午，农历五月初五对，七夕算不算？算七月初七干啥？ 鹊桥织女相会，七月初七，并且他也叫做乞巧节。乞巧，对，什么叫乞巧？就是家家乞巧，望明月，穿尽红丝几万条。对，古代的时候女孩子都希望自己心灵 手巧，那男孩子，男孩子心灵可以手巧，其实现在来说也可以，古代他会对女孩子要求多一点。那七夕后面中中秋，中秋什么节？中中秋？不对，八月十五日，农历八月十五， 继续重阳九，九月初九。对，重阳节，到后来还有传统节日吗？九月初九， 重阳完了，十月有吗？没有。那妈妈问一下，国庆节是不是传统节日？不是，不是，因为你会发现他每一个都是 农历。再见。可是那个清明是怎么？除了清明以外？因为清明他不确定日子，他是在四月五日左右。你要清明节是要看当一年的节气 是吧？唯一这些节日中只有清明既是二十四节气，也是传统节日节日是吧？春雨惊春清谷天，清谷天下满。什么来着？夏什么暑相连。春雨惊春，清谷天下满芒。夏吗？ 春与今春，秋与夏暑相连。秋处暑，秋寒霜降，冬雪雪，冬小大寒。好，这我妈四季节气重阳，十一月十二月还有个除夕。除夕算除夕算呀， 传统节日除夕，农历农历正月三十，还正月二十九。农历农历农历是。不不不，重阳后面还有一个腊八节。对，腊八节主要为了干喝那个腊八粥。啊 啊，想喝随时随地不都能喝吗？还，还弄个喝腊八粥的节。节日。对，那腊八后面就是除夕了。正月正月三十或正月二十九吗？那不是正月正月是一月腊月腊月。对， 那那个腊月二十九的是怎么回事？就比如腊月二十九，当年没有三十。为啥当年没三十？就比如去年？对，因为我们去年有一个农历润了个六月。 闰六是什么？闰六月就过了两个六月，具体的话你得去问问那个更厉害的话。对，为什么会有闰月？为什么有的时候有农历三十，有的时候没有农历三十这个东西？妈妈，这一下子你突然问出来，我有点解答不了，就说阳历天数都相同， 阳历也没有，阳历也是三百六十五和三百六十六，看他是平年还是闰年？闰年。对，但阳历和咱们农历不一样，咱们农历节气也好，包括时间也好，创立的更久， 懂了吗？还有二十岁节气，不要为了农耕。对，是的。好，一会给你搜一搜，好吗？再见，大家。再见。