仁怀2026中考一模什么时候

紧急通知！二零二六年中考完整流程正式公布！刚从学校调研会结束第一时间来给大家同步这五个关键时间节点，直接决定孩子能不能 顺利上岸。高中哪怕错过一个都可能影响中考结局，千万不能马虎。妈妈们赶紧坐好，边听边记， 来不及记的一定要先点赞收藏，反复看几遍，别等错过再追悔莫及。亲手打字打出二零二六中考必胜金榜题名！第一个，四月二十号到二十八号，初三异模同好，这是孩子第一次全面模拟中考难度，能直接看出真实排名和薄若科目， 一定要重视。第二个，五月二号到十五号，提前批公办高中特长生、艺术生报名及专业测试，想走特长捷径的孩子，这个时间绝对不能漏！ 五月二十号到二十八号中考，二模考试是最后一次查漏补缺、调整状态的关键机会。第三个，六月十六号到二十二号，为期三天的中考正式开考，这是孩子三年努力的终极检验，提前帮孩子做好考前准备。第四个，七月四号到六号，中考成绩公布，同时公布全市排名， 这是填报志愿的核心依据。大部分地区是初分后填志愿，少数地区在六月二十号到七月五号之间不分填报，妈妈们一定要看清自己所在地区的要求。第五个，七月五号到十号，高中志愿填报， 七月十五号开始分批录取，从七月中旬到八月底，各高中陆续组织新生军训，这五个时间节点，每一个都直观重要，尤其是志愿填报和特长报名，一步都不能错， 一起帮孩子稳稳闯过中考这一关！最后，祝所有初三生二零二六中考大捷，金榜题名，顺利走进理想高中！

二零二六中考，家长必看五个关键点，错过直接影响咱们录取！二零二六年的中考整个录取流程，这五个关键时间点，关乎孩子辛苦三年，来不及记得点赞，收藏起来慢慢看！ 一个关键期，四月份的一号到十八号体育考试，孩子千万不要这方面丢分，紧接着二十号到二十八号是咱们的一摸，这也就可能反映了一个真实水平。第二关键点，五月二号到十五号，想走特长生、艺考生提前批的抓紧报名测试。下旬二十号到二十八号是二摸，就是志愿填报的重要参考。 第三个关键点，六月中旬的十六号到二十二号，为期三天的中考正式开考，也就是孩子最关键的一仗。第四个关键点，七月四号到六号，成绩和未知的一个公布。填报高中志愿， 有的地方是出分后填志愿，也有的地方是哈提前估分儿填报志愿，千万不要搞混。第五个关键期哈，是我们的志愿前报加录取，从五号到十号集中填报高中志愿，十五号起开始了一个分批录取，从录取结束到八月底，新生们就进入了录取准备军训， 从体育考试到最终的录取，哈，每一步都是环环相扣，家长们一定要牢牢守住每个时间节点，祝各位同学们哈二零二六年金榜题名，各位加油上岸，前程似锦，加油！收藏点赞！

二零二六初三学子临考接点一、中考关键时间线明确，家长务必收藏。二、志愿填报模考时间已定，别再搞错。三、一模二模成绩直接决定孩子上哪所高中。 最近很多家长在问志愿填报时间，二零二五年填报时间，六月九号到六月十一号重要考试时间，一模四月二十九、三十日，二模五月二十日左右。 这两次考试的成绩和排名是填报志愿最核心的参考，基本就决定孩子能上哪所高中，务必高度重视。 其他时间提醒高考，六月七、八九日中考，六月二十二、二十三日中考通知书，七月十二号到七月十六号，时间紧，节奏快，抓住模考就是抓住志愿方向。

紧急通知刚刚开完会，二零二六年中考录取的全部流程已经出来了，下面这五个时间节点非常重要，因为这直接关系到孩子的中考录取，家有中考生的一定要留意！我边说你边记， 来不及的就点赞收藏保存起来慢慢看，并在评论区留下中考必胜金榜题名，给孩子加油打气！第一个，四月一号到二十八号一模考试。第二个， 五月二号到十五号特长生艺术生报名测试。然后二十号到二十八号二模考试。第三， 六月十六号到二十三号正式中考。第四，七月四号到六号中考公布成绩和排名，这是填志愿的核心依据。注意，大部分省市出分后填志愿，但少数地区六月二十号到七月五号就得孤分填报。 第五，七月五号到十号必须完成高中志愿填报，十五号起分批录取，八月底前新生录取、军训， 这五个节点环环相扣，尤其志愿填报千万别卡点，一定要提前做好准备，帮孩子稳稳走好中考每一步！最后，祝孩子们二零二六金榜题名前程似锦，好好加油！

大家好，西城一模已经考完几天了，但是因为正好赶上周末上课，所以今天才有时间把西城一模完完整整的彻底做完，然后给大家录一个关于西城二零二六年初三数学一模的试卷分析， 以及关于这套试卷，我们透过一模试卷来预测中考分析。中考我是晚上十点到凌晨一点三个小时做完的，因为确实做的时间长一点，一个是因为上完课太累了，一个是因为真的是我坐会觉得起来待会腰酸背疼的坐的我，所以，嗯， 同时还照以学生的角度来分析这份试卷，看看这份试卷到底在说什么，所以时间要比真正的考试稍微长一点。然后做完之后其实心情说实话就挺沉重的， 不知道该说什么，我就觉得特别替孩子们觉得不容易。这本试卷首先从绝对难度上，我觉得西城一模比海淀的一模难， 这是事实，两套试卷比完之后，可能少的可能同样试卷同样一个孩子做，可能差个五分，多个可能差个十分都有可能。然后这本试卷出的我觉得最大问题就是 有头重脚轻的嫌疑，我不知道你的孩子们，你的孩子在做的有没有这种感觉，就是整个在做的过程中的考场，他会有点特别的别扭，就这本试卷前面，他其实出的很多题目不是那么合适，那个难度一会我会详细的说，所以他有一点头重脚轻，我个人觉着， 嗯，但是你说这个东西他对所有人是一样的，同学们就没有人会在考试之前知道这份试卷的内容，所以他试卷出的再不好，再头重脚轻，那我们也要客观分析自己的问题，对吧？因为所有人面对的试卷同样一份试卷，所以还是要找自己的原因。首先我火线说四点 四个结论，大家一定要注意透过一模我们看到中考的本质。首先第一个就是西城的这份试卷，他还是有好的地方，他对所有知识点的考察，特别是重点的题型，第八题，第十五题，第二十七题，还有袁宗的第二十四题， 都不是简简单单的考察知识点，他都是在考二级定理，所以我之前一直在说说我们平时的学习一定要有积累，一定要复习二级定理，一定要总结二级定理，这个对于考试特别的重要，你看比如说那个第八题， 他这不正好考的是反比例函数，那个面积，面积变成梯形，你看这是不二级定理。然后你看那个元宗那个题，他同一道题出现了两次生定理，如果孩子对于生定理这道题直接秒杀了， 所以就是你有模型你就不慌，你有模型你就知道怎么去想，你有思路，所以很多知识点都是对模型进行了深刻的考察。所以二级经理就是西城走的是这条路，你一定要平时有积累，平时有二级经理，如果你死抠课本， 死学基础知识，这份阴谋你凶多吉少。所以各位同学你看一看是不是这么回事。另外最关键的，我刚才为什么说头重脚轻的问题就是第十五题， 那个第十五题在十六题之前，大家也知道本该是一个难度差不多，还比较中档或者偏容易的题，但是那个题连续考察了两个模型， 第一个就是正方形里面，如果两个边垂直，两个线段垂直，就这样垂直他肯定相等。第二个就是正方形的面积，就对角线互相垂直，四边形的面积求法，这个孩子们如果你看都是二级定律， 如果这个二级你孩子们不知道的话，首先那个两条垂直的线段相等，他不知道，他得在里来回绕绕半天，时间也耽误了，心态也毁了。 然后征刑面积，征刑面积如果你也不知道的话，那时间也耽误了，最后还是不会做，所以就是你心态，很多孩子其实头重脚轻，他没有还到后面呢，就后面其实题不是那么难， 他其实还没有到后面，他已经心态完全崩溃了，所以前面有点头重脚轻，怎么避免这个头重脚轻就是你平时的模型的积累，你模型的学习一定要有总结，这是我们从寒假班开始就给大家不断的总结，你看我反比例函数的笔记， 四边形的笔记，正方形的笔记，四边形考察，西城一模考察的所有模型我们都讲了，都是我们在上课时候讲的，真的孩子们你去看一看，所以这个模型特别重要。第二个就计算， 西城一模考的计算跟海淀如出一辙，都是在强调计算，而且西城的计算是说的是复杂场景下的复杂模型的复杂根式的计算， 你看那个二十六题啊，你看那个二十八题，那个计算我考的飞起，你看那二十四题，原宗计算考的飞起，都是大根号，大场景复杂模型的混合式的计算，所以对运算能力回归正题。 第三个就二次函数，二次函数是真正深刻考察数形，结合这个模型，我们在中考前，在一模前讲了八百遍了，就是最值增减性讨论，最大最小，然后通过自变量取值范围，但他有一个变化，他考的是什么叫最大值， 所以一定要让那个顶点突出出来，他成为最大值，所以用那个去分析最后 k 的 取值范围，或者或者 t 的 取值范围，用那个去他有一定小小的变化，所以那个题其实是最难的，是整个各个区里面那个二十六题里面西城出的最难的 最后一个就大家一定要冷静客观的分析整个中考的分值分布规则。二十八题是那么容易轻易放弃的吗？各位同学， 二十八题，二十八题，千万不要轻易放弃，说，老师，二八题我不会做，我这千万不要这样，二十八题大家认真看一看，我们经常讲新定义，我们讲瓜豆原理，虽然没有考，但是经常练过瓜豆原理的孩子，他不怕新定义的这种问法， 他会认认真真的去读第一问跟第二问，第一问，第二问，大家看加起来几分？加起来五分呢？你为什么要放掉他？ 那个五分你绝对不要犯了，很多老师讲课的时候都说心灵意，反正你们也不会，你就不能做了，放了，绝对不要这么跟孩子说，你知道那五分对于很多孩子人生意味着什么？ 真正这份试卷难的，我觉得可能不会做，没时间的，可能最后两分，他最后一问只有两分，二十八题的最后一问，大家看看分值的评判规则行吗？我们分进试卷一定要看分值的评判规则，最后一问的最最后一道题的作一问只有两分，那两分你可以放，但是那五分你认真看一看，一定要拿，特别简单。 所以以上就是我们对所有试卷的分析，一共四点，第一个不是单纯的考察知识本身，要看他的知识模型。第二个 计算计算，复杂计算。第三个二次函数形结合，重在理解本质。第四个就是一定要注意分值的整个分配的原则， 不该舍的一定不能舍，不该较劲的也不要去较劲，所以以上四点大家一定要注意。接下来我将对西城的一模的每一道题进行主体的讲解，大家看下道视频，祝大家越来越好，好好学习，天天向上，我们中考加油！

初三的一模考试就要来了啊，三月三一号到四月一号这两天啊，就是初三学生最重要的一次中性考试一模考试了啊，这次考试将是学生啊，三年来第一次大型的中性考试，全是统一， 虽然这是模拟考试啊，但是意义非凡，大家一定要重视起来啊，通过考试成绩，可以知道学生在学校的一个排名变化。 通过这个判定啊，大家还可以知道小孩儿县级段啊，大概处于哪个高中段位，是重点高中还是普通高中或者是民办高中啊， 大家一定要记着，模拟考试不要光看分数，一定要注意这个下法名啊，一么啊，他是初筛首次大型的这个综合型考试难度呀，普遍偏高，小孩儿成绩暂时下降个三五十分啊，这个都非常正常，不用慌张啊，真正要关注的是待科成绩和这个下法名， 只要判定没有大的波动啊，就说明小孩的视力是稳定的。其次啊，就是查漏补缺，如何提升成绩嘞，因为这一次考试结束以后啊，很多学校要开始二轮复习了，一模的错题啊，就是二轮提分的关键啊！ 所以各位家长啊，一定要重视这一次考试，盯住小孩啊，认真对待真实的考试成绩啊，才能为接下来的中考突破啊做准备，加油！

海淀、房山、西城一模陆续出分了。但我告诉您一个扎心的事实，百分之九十的家长死死盯着那个总分，其实是一个没有用的数字。真正决定咱家孩子能不能进重点高中的，是区排名和小题的得分率。 我在北京做了八年升学规划，告诉您，一模并不定生死，但他是咱家孩子中考前最后一次全科体检。体检怎么看呢？两件事。第一，做诊断， 不是看总分高低，而是看小题的得分率。基础题丢分是知识漏洞，压轴题空白是解析能力不够，病灶不一样，药方也就不一样。 第二，看定位。二零二六年北京中考满分五百一十分，校额到校门槛四百三十分，全区统考，统一阅卷，咱家孩子的区排名才是他在中考起跑线上的真实坐标。 那么，一模后具体应该怎么做呢？接下来的四个动作，请直接照抄。第一，别再盲目刷卷子， 把一模错题逐到去复盘，必须弄清楚，到底是知识点没掌握，还是审题习惯有问题呢？搞清楚了，咱们再往下走。 第二，数学抓高频区分点。今年海淀教研会明确说了，代数综合里的最值问题，存在性、任意性辨析，复习优先级拉到最高。 第三，语文基础分一分都不能丢，字音、字形并句、标点、古诗文默写，每天花十五分钟过一遍，这些背了就一定能拿分， 不拿直接被甩出九号大街。第四，用不同区的真题做横向对标。海淀偏灵活，西城重基础，至少刷个两到三个区的往年真题，掐死时间模拟考场。 总之，一模不是终点，而是您和孩子在最后两个月快速提升的精准地图！ 想拿各区往年一模真题和考点拆解的评论区打出三、加油！私我发您，关注我，北京升学不迷路！

同学们好，在昨天呢，四月二十八号，二零二六年大连市的中考一模考试已经结束，那么今天呢，我们一起来深度复盘一下这套大连的一模化学真题。 那么这套试卷呢，我们先来分析一下啊，整体的难度呢，是偏简单的，除了第十四题的压轴题稍微有一点拔高啊，那么其他的题目基本没有为难同学们，而且呢，题型结构完全没变， 考察的知识点呢，和二四年二五年的中考也是高度重合，那参考价值还是比较高的啊。然后接下来，大家跟着我逐题来复盘一下整套的试卷，梳理一下核心的考点，那么我们要避开一些易错的陷阱， 把这套一模卷当成接下来中考复习的一手核心资料。那么吃透这一套啊，咱们中考的时候，化学稳拿高分。 好，咱们话不多说，那么直接上卷子啊，我带着大家呢，从选择题第一题开始，那么一题一题的过，那不光给答案啊，更重要的是讲一下考点，讲思路，讲中考的常变，常考辨识。那接下来呢，我们来看第一题 选择题啊，我们来看第一题，下列中国的传统，传统记忆中发生化学变化的是，那么这道题呢，属于化学最基本的一个常识题，而且是必考的送分题啊，那么我相信啊，大家 都不会丢分的啊，发生化学变化的是也就是有新物质生成的对不对？哎，所以说这道题，手工剪纸，纺纱织布， 然后粮食酿酒，那么酿酒应该属于化学变化对不对？然后活字印刷好，所以这道题的正确答案选择 c 选项。 接下来呢，我们来看第二题，他说下列食物中富含蛋白质的是，那么主富含蛋白质的是 什么？肉？蛋、奶，对不对？哎，那清蒸鲈鱼哎，这道菜它主要富含的就应该是蛋白质。 好，接下来化肥能提高农作物的产量，那么下列属于复合肥料的，是啊，我们先来看啊，化肥，我们常见的化肥，我们知道的哈，有氮肥，有磷肥，有钾肥，那么 单拎出来叫氮肥、磷肥、钾肥，那只要含有其中的两种 元素，就叫做复合了，对不对？好，我们来看 a 选项，它只有钾元素啊，好， b 选项，又有钾又有氮，所以它就是复合肥料啊。 好，那我们来看一下 c 选项，它是含有氮元素，对吧，氮磷钾我们就去挑就好了啊。好，那四 d 选项呢，含的是磷元素，所以说复合肥料选的是二、 b 选项啊。 好，接下来来看第四题。那么化学用语呢，也是常考的啊，那么是国际的通用语言，那么下列化学用语表示正确的。是啊，那这个呢，大家也要过关啊。第一个新元素 z n， 那 么我们知道啊， z n 也就是元素周期表，元素周期表，所以它的元素符号就能代表什么，它的符号就代表它的元素呗，对不对？哎，所以说 a 选项没毛病，我们逐次来看一下啊。 二、 b 选项，钠离子，那么钠离子呢？我在他元素符号的右上角标上他的离子，呃，那个电核数，对不对？那么钠离子呢？他是十一号元素二八一，他会丢掉最外层的电子数，带一个单位的正电核。 那需要注意啊，我是电和数在前，然后正负在后，那一可以省略，所以钠离子写成这样啊，好，铝，硫酸铝，这个就是化学式的一个 考察，对不对？那么硫酸铝要想写好，你首先要什么化学价，你要过关。 好，我们来看一下啊，铝呢，它是正三价啊，然后硫酸根呢，它是负二价，对不对？哎，它是负二价，所以说我怎么写呀，是不是交叉呀， a l 二 s o 四三啊，这叫硫酸铝。好，两个蛋原子，两个，所以二要写在前面，蛋原子，哎，写在后面两个蛋原子。那么这道题呢，还是挺关键的啊，有的同学会蒙， 哎，说有就是说有一些化学用语，我现在没弄明白，那么老师希望啊，通过一膜之后，你把这个给查缺补漏，把它给改善啊。好，接下来第五题，哎， 第五题呢，是实验操作对不对？哎，几乎也是必考了啊。然后呢，也是比较简单，我们来看哎，他问正确的是 a 读取液体的体积，我的眼睛啊，紧盯着那个液体，我们要什么， 最最低处，对吧？凹页面的最低处，保持水平，哎，所以他不对。好，第二个滴加溶液，我用的叫什么浇头滴，管他叫什么。数值悬空不深入啊， 数值悬空不深入，他给伸进去了，他也没数值啊，对不对？哎，所以说滴加这块要知道啊，数值悬空 不能伸进去，不深入啊，好，所以说他也不对。好，固体一横二放三慢竖，对不对？哎，所以说他是可以的啊，横过来慢慢的放进去，然后竖起来，一横二放三慢竖。 哦，老师说错了啊，一横二放三慢竖是指的是固体的颗粒粉末呢，是一斜二送三直立啊。好，所以说这道题选择 c 好。 四 d 点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，对不对？哎，所以这道题选择的是 c 选项。 好，我们继续啊，来看第六题，二氧化碳。关于二氧化碳的说法，正确的是，逐一来看。 a， 有毒，二氧化碳没有毒，因为空气中就有二氧化碳，他并不是有毒的气体啊。好，第二个可用于野金工业啊，野金工业的话，他用不到二氧化碳，二氧化碳可以灭火，对不对？那你要用他去野金的话，他不是把那个火都给灭掉了吗？ 好。 c， 过度排放会加聚温室效应，这是他的负面的影响啊，对不对？哎，我二氧化碳排放过多的话，会导致什么温室效应啊？ 但是大家需要注意一下，它不属于空气的污染物啊，它不属于空气的污染物。好，它能使酚肽的溶液变红。那么二氧化碳呢？如果它通到酚肽的溶液中啊，它会形成碳酸，它应该。 呃，它可以使紫色的石蕊变红，但是酚肽碰到酸是不会变红的，对不对？它碰到碱会变红啊，所以说四 d 也不对啊。好，所以这道题选择的是 c 选项。好，接下来我们来看第七题，他考察的是什么 元素周期表啊？元素周期表的信息，他说呢，硅是重要的半导体材料，那么下图是它的原子结构示意图，那么下列说法正确的是，我们依次来看啊。 a， 硅属于金属元素啊，我们来看金属，金属元素都是金字旁啊，除了一个特例就是矸。哎，所以说 a 不 对。 好。第二个归原子不显电性哎，这句话归原子不显电性，所有的原子都不显电性啊，所有的原子都不显电性，为啥呢？我们来看一下啊，它的，它的 原子呢？我分为原子核和核外电子，对不对？那么原子核内的质子呢？它是带正电的，哎，就以归哎，十四个，对不对？ 核外电子呢？带的是负电啊，那么我们来看一下啊，那他有十四个带正电的质子，有十四个带负电的电子，正电负电，因为他电赫数是相同的呀，哎，所以他就抵消了啊，那么我归，原子，不带正电啊，啊，不显电性啊，好。 然后接下来他说硅原子的核外有四个电子，我们来看啊，他的核外电子，这有个关系对不对？哎，我的质子数等于核外电子数，核 外应该是多少吧，十四个对不对？核外电子数等于原子序数， 等于和电和数啊，和电和数，哎，所以说这个规律，或者说这个等量关系，大家要记住啊， 质子数等于核外电子数，等于原子序数，等于核电数啊。好，第四个，硅的相对原子质量为十四。十四是什么呀？十四是它的核电数，或者叫原子序数，或者叫质子数，叫核外电子数。相对原子质量指的是它，呃， 什么？元素周期表中他下边的那那一个数据对不对？相对原子质量是什么呀？是这个原子的真实质量比上碳原子质量的十二分之一啊，所以大家要注意一下，哎，并不是他的什么，并不是他的原子序数啊。所以第七题选择二 b 选项，你答对了吗？ 好，第八题，他说，呀，哎，这个蚊子呀，叮完之后会注入一种乙酸，就是酸，为了减轻疼痛痛痒可在叮咬处涂抹。我们知道叫什么中和呀。 哎，你有酸我就去中和碱呗。拿碱去中和，那么碱的话，那我 ph 就 得大于七呀，对不对？哎，我用碱来中和， ph 就 得大于七呀。白醋二到三， 橘子汁三到四，好，食盐水是七，那么我的肥皂水九到十，对不对？所以说碱性的应该是肥皂水啊，肥皂水 好。接下来来看第九题，某小组设计下列的实验来验证铁铜银的金属活动性顺序正确的实验组合，我们来看啊，逐一来看，每一个实验都能证明什么？好，铁、铜、银，我们的心中是有顺序的， 钾钙钠镁锌铁锡铅锌铜汞、银铂金。所以呢，铁在一一，所以说 铁在铜的眼前面，铜在银的前面，对不对？我们要得到这个啊。好，那我们来看一下第一个，第一个是铁和稀硫酸，铁和稀硫酸我能得到的，我能得到的就应该是铁在氢的前面 啊，好，第一个得到的是铁在氢的前面，好。第二个铜和稀硫酸，铜和稀硫酸应该不能反应，对不对？所以说我得到的是氢在铜的前面，好，那么一和二 混到一起，是不是铁大于氢大于铜啊，对吧？好，来看三。三是铜和硝酸银，铜和硝酸银我能得到，铜在银的前面。 好，那我想得到的是这一个结论呢？我想得到的是铁大于铜大于银，对不对？那我们来看一下，什么样的组合能保证铁大于铜大于银呢？能得到这样的结论呢？我们来看一下一二， 一，二的话，我综合到一起，铁大于氢，氢大于铜，也就是铁能大于铜，对不对？铁能大于铜，但是我别的我比不了啊。好，第二个结论，第二，第二， b 选项，一和三。一和三，我能得到什么结论呢？我能得到 铁大于氢，然后我能得到铜大于银啊，然后比不了，对不对？好，第三个，我能得到什么结论呢？二和三的话，我应该是氢大于铜大于银，没有铁啥事啊，对不对？好，我们来看四 d 选项，一、二、三啊，铁， 铁大于氢，氢大于铜，所以我的铁就应该是大于铜的，然后第三个我又能得到铜大于银，对不对？哎，所以说，这道题选择的应该是四 d 选项啊，也就是说，三个实验放在一起，我才能得出什么，我才能得出它的正确结论啊。 好，接下来我们来看一下第十题选择题的最后一道了，对不对？哎，是一个溶解度曲线的问题啊。他说，呀，哎，某果蔬清洁剂主要成分呢是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠，将其制成 溶液清洗果蔬的效果较佳。三种物质的溶解度如图所示。下列说法正确的是，我们直接来看选项啊。 a 三种物质的溶解度由大至小的顺序是，碳酸钠大于氧化钠大于碳碳酸氢钠。哎呀， 他这句话怎么的，你也没提温度啊，对不对？你连个温度都没有，我知道你说的是啥时候的呀，对不对？不用考虑，肯定错。 第二个，四十摄氏度时，找到四十摄氏度啊，找到碳酸钠哎，饱和溶液的溶质质量分数好，碳酸钠四十摄氏度，这呢，四十摄氏度时，溶解度是五十克。来，孩子们，什么叫溶解度是五十克？ 溶解度是五十克，它对应的意思就是说，在一百克水中溶解的溶质的质量分数为五十克， 对不对？好，那么溶质质量分数是什么意思啊？孩子们是不是溶质比上溶液 成个百分之百？好，来，数学好的给我算一下啊，溶质现在是不是默认是，呃，对应的是不是五十克好？溶液是多少啊？ 我是不是有五十克的溶质，我还有一百克的溶剂呢啊，我是不是再成个百分之百，所以结果是不是三分之一，也就是成个百，百分之百大概是百分之三十三点三三三，对不对？哎，所以说他说百分之五十不对 啊，哎，其实呢，我们有一个关于溶解度达到饱和某温度下饱和溶液的，哎，溶质质量分数等于什么呢？等于 s 比上 s 加一百乘个百分之百啊，也就是某个温度下溶 饱和溶液的溶质质量分数啊。好，接下来来看 c 选项，温度越高，三种物质均溶解的越多，清洗效果也越好。我们来看啊，三种物质，三种物质啊，好，来看一下第一个。 来看一下谁呢？来看一下氧化钠，哎，第一个物质，我看他啊，氧化钠，氧化钠呢，温度越高，哎，确实是，但是他变化不太明显啊，对不对？哎，溶解的越多，也可以这么说。好，我们来看第二个碳酸钠。 碳酸钠呀，他有意思，他到四十度是不是个顶峰，然后接下来什么呢？往下了，对不对？所以说温度越高，他溶解的越多，是不是在碳酸钠身上就体现不出来呀？哎，所以说 c 也不对 好吗？单选择题吗？你 abc 都不对，我铁定选四 d 了呀，对不对？哎，先把答案选上，然后我们来看一下四 d 对 不对啊？他说使用中发现有未溶的果蔬清洁剂，我可以加水使其继续溶解，说白了， 你发现它饱和了，你可以通过加溶剂 加水使它怎么的？变成不饱和，可以吗？孩子们， 可以呀，万能的方法呀，对不对？哎，所以说这道题选择的是四 d 选项啊。好，那么到现在为止，所有的选择题我们说完了啊，所有的选择题我们过了一遍。 好，接下来呢，我们来看十一题，继续啊，来看填空题。哎， 十一题呢，考察的是什么？考察的是我们的实验室制氧气和 燃燃烧条件这一块啊，大家可以看一下，也是，我们课本上的实验，其实是比较基础的啊，一共十分，那么同学们看看自己这十分 是不是全都拿到了啊？好，来，第一个考察的是一个很基础很基础的方程式啊，化学方程式，只要出现方程，尤其是课本上的方程式，那铁定是白送分啊！孩子们啊， 好，过氧化氢制氧气，来吧，过氧化氢 h 二、 o 二在什么二氧化锰作催化剂的条件下生成 h 二 o 和 o 二，我既然生成 o 二，别忘了上升，然后配平两个过氧化氢，两个水， 好，发生装置，我，过氧化氢和二氧化锰一个固体，一个液体，不需要加热，固液不加热呀，对不对？固液不加热，选择二 b， 发生装置的选择，第一个看什么 状态，第二个看需不需要加热，对不对？那我发生装置刚才老师提到了，固体液体 不加热，固液不加热，我就选择二 b 就 行了，对吧？好，来第三个啊，不是第二个啊，用 c 装置来收集氧气的时候，从哪端通入呢？来，氧气 不易溶于水吧，对不对？而且呢，氧气密度要比空气略大，对不对？哎，所以我需要要向上排空气，啊，不对，老师说错了啊， 向上排空气是对的，但是我们这 c 装置啊，咱 c 装置不是啊，啊，我们需要怎么呢？我们需要把水给排出去啊，对不对？哎，所以说，我气体从哪端进呢？ 我气体是不是应该从哪端进，是不是从 b 端进呢？孩子们，对不对？哎，所以说啊，我的气体应该从 b 端进入啊， 好，我们来看一下。那么实验室中用谁来检验氧气啊，是不是白给分， 是不是白给分？孩子们，哎，用带火星的小木条。好，接下来来看第三个， 将呈有燃着的硫的燃烧池深入充满氧气的仪器瓶中啊，然后观察到燃烧的更旺，那么火焰呈现什么色呀？它在空气中的时候叫做淡蓝色， 它跑到氧气中更燃烧的更旺了，变成了蓝紫色嘛，对不对？哎，我们在学 关于他们的实验现象的时候，我们都背过啊，在空气中是淡蓝色，然后你到氧气中，由于它怎么呢，燃烧的更旺，氧气浓度更 高了，对不对？哎，所以说它变成了蓝紫色啊，好，看看这几个空，一二三四五个空，对不对？好，接下来来看第二个啊，第二个，这个实验呢，孩子们， 你再不认识他，他都认识你了啊，好，他说，白磷的着火点为四十度，红磷的着火点为二百六十摄氏度。好，大家注意一下啊，在这老师插个题外话，就是资料 哎，所有的资料给你的时候，他都是有用的啊。好，接下来图一，为了探究燃烧条件啊，对比其中的几处的哪处的现象，可以得出，可燃物需要与氧气接触 啊，需要与氧气接触，我们来看一下，那说白了就有一个接触氧气，一个没接触氧气呗，对不对？然后一个燃烧了，一个没燃着呗。那你看看啊，那你不得控制变量吗？那你的变量就是是否与氧气接触 啊，其他的都得一样，对吧？那所以说我对比的应该是谁呀？ a 和 c 呗，对不对？一个白磷接触氧气，一个白磷没接触氧气啊，好，那么 b 处的红磷没有燃烧呢？ 哎，为啥呀？因为红雷没有达到着火点呢，他的着火点二百六呢，对不对？哎，所以说，为什么没有燃烧，没有达到着火点呢？温度没有达到着火点啊？ 好，接下来来看第五题，他说呀，图二，为了探究红雷燃烧过程中氧气含量的一个变化啊，实验过程中氧气的体积分数逐渐白给分吧。孩子们 问，你变大还变小？你看图啊，哎，肯定变小啊。然后他说呀，时间 t 之后，氧气的体积分数基本不变了，由此获得燃烧条件的新认识是燃烧物燃烧， 可燃物燃烧需要。好，他说，新认识的啊，我们知道啊，可燃物燃烧，第一个三个条件，第一个他必须可燃呢，第二个什么接触氧气啊？ 第三个怎么的？打到着火点，对吧？好，他问你啊，意思说，哎，还有什么新认识呀？还需要怎么样啊？大家来看，这个时候有氧气还有吗？有啊， 只不过浓度低了呀，然后他就不再燃烧了，而且不再减少了，对不对？好，那就说明什么氧气燃烧要维持燃烧啊，需要什么一定浓度的氧气？ 不是说有点氧气就行啊，这个氧气可能也要达到一定的浓度啊，所以说，那燃烧需要什么一定浓度 的氧气，对不对？哎，好，接下来我们来看下一个第六题啊，他说要综合 上述两个实验啊，那么正确的是，好，第一个，他说呀， a 水的作用是相同的，我们来看一下啊。第一个实验，水的作用是什么？ 第一个实验，这个图里边水的作用是什么？隔绝氧气的，对不对？这个里边他是隔绝氧气的， 这个里边水的作用是什么？第一个是降温的呀，对吧？好，第二个是什么？吸收五氧化二磷的呀？ 因为五氧化二磷白烟它有毒啊，对不对？哎，所以说它俩的作用是相同的，不，对。 好，第二个，燃烧时均产生大量的白烟，我不管是这边的白磷燃烧，还是这边的红磷燃烧，他都是产生什么五氧化二磷，对不对？哎，白色的固体的颗粒，所以会产生大量的白烟啊，正确。 好，接下来实验过程中对空气均无污染，刚才老师提到了，你吸收五氧化二磷，是不是防止他污染空气呀，对吧？所以说你图二第二个实验是不会污染的，我们来看一下第一个实验，他是不是就在空气中燃烧了，对不对？所以那个白烟是不是排到空气中了，是不是有污染呢？ 所以这道题选择的是二 b 选项啊。好，十一题，这个实验题你看看十分是否都拿到了啊？难度还是可以的，还是 ok 的 啊，和我们平时练的都差不多， 继续来看我们的十二题，哎，题型也没什么变化啊。好，他说呢，老师就不一个一个一个去读了啊，你们那个在考场上都读过了，哎，好，直接来看题。 我们来看一下啊，他说氢能的类别有灰的，有蓝的，有绿的，对不对？哎，然后呢？他说呀， 嗯，然后至清的技术有煤炭气化，天然气重整，还有水分解，然后生成的二氧化碳，然后运用碳捕捉，利用封存，利用太阳能风能，对不对？好，我们来看一下啊， 第一个他是直接排的，第二个呢，封存对不对？第三个呢，直接是再生对吧？好，那么他分成灰青、蓝青绿青，该分类标准与什么有关？第一个 a 与原料有没有关系？哎，他到底是煤炭呢？还是天然气呀，还是水呀，对不对？所以有关 啊。第二个，和氢气的产量，这里边有提到产量吗？没有，对不对？好，第三个，副产品对环境的影响，刚才老师是不是提到了，你到底是二氧化碳直接排呀，还是运用碳捕集呀，还是利用太阳能风能啊，对不对？所以他的副产品对环境的影响 肯定要考虑到啊。好，接下来第二个啊，他说蓝氢的质取过程中呢，哎，他说利用吸附法 捕获它，将其压缩封到地下，从微观的角度来分析，压缩过程中发生变化的是压缩，压缩我给他 什么，相当于我把它的分子之间给压的更紧密一些，对不对？所以说改变的过程，哎，从微观的角度来看，改变的就是什么分子之间的间隔呀， 哎，一定要是从微观的角度来答啊，所以说改变的是分子之间的间隔，怎么的，变小了吗？压缩吗？对不对？好，第三个，电解水， 电解水至清，又来方程式了，而且是课本中的方程式，对不对？好，电解水至清， 没想到考了两个分解反应对不对？哎， 好，那么该过程中是电能转化，为什么能啊？智清嘛，化学能对不对？ 老师给大家个小秘诀啊，就是说我们在考什么能转化为什么能的时候，当然你也要看啊，老，但是老师认为他好多时候都是填这个化学能啊，都很很多时候都是填这个化学能啊，好， 大连化物所啊，已研发出直接海水淀解海水至清的技术啊，淀解海水就只能至清，那么该成果的意义我们来看， a 破解了淡水资源的滞约，对不对？那以前你可能是要淀解的是淡水资源，那我现在呢，必须海水就可以了，所以 a 是 可以的，完全完全替代。老师有没有说过，绝对的东西我们不去选啊。 然后第三个，生化海洋资源的利用，哎，你海水之情，你不就利用海水资源了吗？对不对？哎，所以选择 a c， a c。 好， 接下来来看下一个实验啊，哎，他说，嗯，什么什么？哎，好，钛合金与钛相比，那么 合金与纯金属相比，它的硬度和强度肯定都是更大的，对不对？哎，合金和纯金属比啊，它的强度和硬度都更大。那么航天器结构件使用钛合金，除了上述的优点之外，哎， 也就是说，除了它硬度大，它还有什么优势呢？航天器的结构件，哎，它的强度大，硬度大，然后还怎么的，密度小呗，对不对？哎，老师想到的是密度小，对不对？ 哎，那有的同学说，我想到别的，我耐腐蚀呗，对不对？哎，都可以啊。好，接下来我们来看第五个，他说利用这个叫什么肽？白粉，主要成分是过氧化肽啊， 智取海绵肽的一个工业流程图啊。然后我们直接来看吧，来，第一个，他说呀，这个化合物中肽的化学价为多少？来，我们写一下啊，氧化肽啊，老师，你说来， 那么我们来看一下啊，他要满足什么呢？正负化合价的代数和为零，对不对？好，现在我的钛我不知道是多少价，但是我知道氧是负二价呀，对不对？好，那么氧有几个呀？是不是有两个？那我 x 加上负二乘个二是不是应该等于零？那我 x 是 不等于正四价呀，对吧？ 好，所以化合价为正四， 好，反应二的化学方程是给了啊，其中 x 的 化学式为多少？我们去推呀， 根据什么来推呢？根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和原子的个数都不变，原子的种类和个数不发生改变啊。 好，那我们来看一下，前面是二 m g， 加上 x 生成的是二 m g c l， 二和 太。好，那我们推这个 x。 好， 同学们，我们就这样哈，前面现在有两个美，后边呢还有个 x， 后边呢有两个美，然后我们来看，还有谁呢？四个绿， 一个肽，对吧？好，那我前面两个美，两个美消掉了，那我前面是不是剩了一个肽，四个绿呀，对不对？那肽的话是正四价的，绿的话是负一价的，所以我写的时候化学式 正价在前，负价在后，对不对？四立方肽，那么该反应的类型大家来看啊，我一个单质和一个单质和另一个化合物，这叫什么反应？ 是不是叫置换，哎，一个单质和一个化合物反应生成另一个单质和另一个化合物，所以叫做置换反应啊。 好，对于上述工艺流程，反应三的意义是什么？它得到了这个氧化镁之后啊，它给它发生了电解，电解生成了镁和滤器，然后我们来看一下它多这一步干嘛呢？ 是不是这个美呀，我就可以跑到这来了，对不对？我这个滤器啊，是不是就可以跑到这来了，对不对？我生成的这个绿化美，我给他电解之后生成了美和滤器，我是不是可以反过来循环利用啊，对不对？ 所以说反应三的意义就是生成物，这个生成物指的是美和滤器，生成物可以怎么的？循环使用，我就节约能源了呀， 哎，所以它的意义就是循环使用啊，环保啊。好，这是我们的十二题，哎，十二题十一分啊，看看自己答的怎么样？ 好，接下来我们来看十三题，材料阅读题啊，那么材料阅读题呢，我们在做的时候呢，一定是先过一遍材料，然后呢再带着问题去材料中去找 啊，再带着问题去材料中去找。好，我们直接来看题啊，我们直接来看题，老师给一点点时间，你可以，哎，咱们过一遍吧啊， 过一遍哎，他说许多密切关系的孪生兄弟，如甲完和乙汞，他们虽然都是由碳氢组成的，结构上有差异，展现出不同的性质， 甲完的话又性质比较稳定，容易充分燃烧，是理想的清洁燃料。那么乙汞呢？他比较活泼，寓 意发生多种反应，燃烧时常伴有黑烟，在工业和都有军重要作用。然后 根据植物的光和作用研制出它的串联催化体系，该体系可在太阳光和催化的作用下分解联合二氧化碳质，取乙烯，然后如图。好， 大概过了一遍啊，好，那我们来答题吧。来第一个，甲完和乙烯，甲完 c h 四，乙烯 c 二 h 四，对不对？属于单质呢，还是化合物？是单质还是化合物？我们看的是 元素的种类，有一种元素我就叫做单质，有两种，呃， 有多种元素就叫做化合物。那我们来看一下，甲氨和乙稀是不是都是由碳和氢两种元素组成的，对不对？哎，所以都属于化合物啊，都属于化合物。 好，接下来与他俩相似的，我们学过的谁也属于关系密切的孪生兄弟啊，也就是由同种元素组成的不同的物质，对不对？那我们学过的关于碳的氧化物啊，像一氧化碳和二氧化碳， 哎，这是我能想到的。那有的同学说，刚才我们写过的像 h 二 o 和 h 二 o 二，这是不是都可以啊，对不对？哎，都可以啊， 好，那么与甲氨相比，乙炔燃烧更容易产生黑烟。你看甲氨这说了哈，甲氨它的易充分燃烧，然后乙烯呢？哎，燃烧的时候伴有黑烟，对不对？好问原因。从分子结构来看，甲氨 ch 四， 乙酰 c 二 h 四，那为什么乙酰就容易产生黑烟呢？黑烟哪来的呢？ 是不是不完全燃烧产生的就是碳，不完全燃烧它会产生黑烟，对不对？哎，那我们来看一下啊，那甲氨和乙酰比，那乙酰是不是多了一个什么碳原子啊，对不对？ 哎，他多出来一个碳原子，他在燃烧的时候他产生的碳黑呀，或者说他在燃烧的时候是不是更容易不充分燃烧啊，对不对？哎，好，所以说他就会产生黑烟啊。那么问， 从分子构成的角度来分析，也就是说什么一个乙烯分子比一个乙氨乙甲氨分子要多一个碳原子呗，对不对？哎，老师给简单写到旁边啊，也就是一个乙烯分子 比一个甲氨分子 多出一个碳原子啊，所以他容易产生黑烟啊， 好，接下来他说，科学家呀，将这个体系做成像树叶一般的一个扁平式结构啊，在这呢，对不对？发生反应的时候 做成它，然后问，这样设计的目的是什么？扁平，大家来看一下它的反应条件里是不是有个太阳光啊，对不对？你扁平的形式是不是增大了一个光照的面积，对不对？哎，所以 a 是 对的啊，他说减少水的用量， 扁平是和，那他跟水的用量可没有关系，对不对？而且他说消耗更多的催化剂，没有说是这么设计的时候是为了消耗更多的东西，对不对？哎，所以这个题选择的是 a 啊。 接下来他说下图是反应器中反应一变化过程的威力示意图，问正确的顺序为什么？然后该过程中发生改变的威力是什么啊？好，我们来看一下。我们先来看一下反应一，反应一，在这呢，同学们， 好，我们来看一下反应一啊，反应一，你看这个水进来在催化剂的作用下生成了氢气和氧气，说白了是不是刚才的水电解呀，哎，咱不能说水电解，就是水分解成氢气和氧气，对不对？ 水在催化剂的条件下生成氢气和氧气， 好，是不是这个反应，对吧？好，那么正确的顺序，那我们来看吧，就先找到水分子，然后呢？他，咱们说了发生微观视域变化过程， 发生化学反应的变化过程，是不是就是分子分裂成原子，原子重新组合成新 分子，那我们来看呗，分子第一步它应该是水分子，谁是水分子啊？是不是它呀？ 第二步应该分裂成原子啊，分裂成原子是不是它呀？第三个重新组合成新分子，也就是氢分子和氧分子，对不对？哎，所以顺序应该是 b、 a、 c， 那么该过程中发生改变的微观粒子，该过程中发生改变的化学反应前后，他发生改变的应该是分子的， 对不对？那么化学反应原子是化学变化中的最小粒子，他在化学反应前后是不会变化的啊，所以不可能是原子，那么只能是分子，那是哪个分子呢？ 是不是水分子，对不对？哎，他让咱们填具体的例子的名称，那我们就得写汉字呀，是水分子，那么这一分你得到了吗？应该说这两分你得到了吗？ 好，接下来来看第五题啊，他说反应器中反应二的化学方程是来往前翻，反应二 在这呢。好，我们先看啊，我们在写方程式的时候，我们得知道反应物是谁，生成物是谁，然后反应条件是什么，对不对？好，我们来看一下箭头啊，反应物是不是氢气和二氧化碳， 生成物是不是水和乙炔啊？对不对？好，那我们来看一下啊，反应条件是催化剂啊，反应条件是催化剂好，氢气。哎，老师，忘了，反应是氢气和二氧化碳生成水和乙炔啊，氢气和二氧化碳， 氢气和二氧化碳在催化剂的条件下生成水和乙烯。 好，然后呢，我们接下来要做的就是配平呗，对不对？好，我们来试一下啊，它这是 c 二 h 四，我想碳平了，我前面加个二，可以吧？ 我 c 二 h 四，然后现在碳是平了，我们来看氧前面有四个氧，那我后边就在他前面加个四，好，变成八个氢，八个氢，我前面加一个， 哎，不是八个氢，这是四个氢，这还有四个氢呢，对不对？好，这是十二个氢，十二个氢，我前面就加一个六呗，对不对？方成是就出来了呗。六 h 二，加上二 co 二，催化剂生成 c 二 h 四和四 h 二 o。 好， 第五题的化学方程是在这呢啊， 第五题的化学方程式在这呢。好，接下来我们来看啊，他说若反应器内共生成十二克氢气，用于制取 啊，反应器内一共有十二千克氢气啊，用于制取它，那么反应一中电解水的质量为多少啊？也就是说现在呢，我需要多少电解多少水，方程式还在这呢，没擦呢，来， 我氢气需要十二千克，那我们来看一下，就是什么呀，列比例式呗，对不对？哎，计算相对分子质量。列比例式啊，我氢气的相对分子质量是二。好，我需要的是十二千克， 我们来看水，水呢啊，一个清是一，一个氧是十六，一个水就是十八，两个水就是三十六，我需要水的质量为 x， 列比例是三十六，比上 x 就 等于二比上十二，对不对？好，那我们来看一下啊， 咦，老师是不是没配平？刚才啊，这个位置是二啊，不好意思啊，那所以这个位置应该是四四啊， 看四好，三三的话，三倍的话，我们来看一下 x 是 不是等于一百零八呀，对吧？好，所以说这个位置填的就是一百零八千克。好，他说反应二结束的时候，反应器内损耗水的质量为多少？ 反应二结束的时候，那么反应器内损耗水的质量为多少？ 我原来是不是提供了一百零八，一百零八千克的水，对不对？好，我最后消耗我，你看，我第一步进行的反应是两水生成氢气，然后氢气又生成了水，是这样吧？好，那我们来看一下啊，我这个反应在进行的时候， 两个氢气，两个水会生成两个氢气，然后我六个氢气会生成四个水，哎，是这样一个关系，不，我第一步是两个水变成两个氢气，第二步是六个水变六个氢气又变成了什么？ 四个水，那我们来看一下，那么他一共损耗掉几个水啊？那么我两个水，说白了一比一，对不对？我一比一啊，我一个水对应一个氢气，然后呢？ 我六个水对应的，我六个氢气对应的是四个水。那我我，我写，好好写一点，我就是假设原来有六个水，那我就生成六个氢气，我这六个氢气又能生成四个水，对不对？那说白了，在整个过程中，我六个水是不是变成了四个水呀？ 那损耗掉多少？是不是损耗掉三分之一，对不对？哎，我六个水变成了四个水，好，那么我一百，原来有一百零， 原来有一百零八千克的水，那我损耗掉三分之一是多少呢？一百零八千克乘以一个三分之一，大家可以算一下答案，应该是三十六啊，所以这个空填的就应该是三十六千克 这一块呢，哎，涉及到计算了，可能稍稍有点难度啊，那么同学们可以看一下是否听明白了。 好，那么没有问题呢，我们来看一下十四题，那么这个十四题呀，对同很多同学来说， 这是我们的一个压轴题，那么也是这套卷子呢，唯一一个有难度，容易拉开分的一道题啊，那么很多同学呢，做到这里呢，容易思路比较卡壳，他选错答案，就是说，或者说我没有思路啊，不知道该怎么去做。 那么我带大家呢，来看一下这道题的一个逻辑，我们一步一步的推导一下啊，然后听懂 这道题呢以后，假如说同类型的中考压轴题，哎，我们就能轻松的拿下了啊。好，还是刚才那句话，我们先读题，然后呢，材料上已知的条件大家一定要知道啊。好，蛋壳的主要成分碳酸钙， 食蜡含的是碳氢，难溶于水，温度为四十七到六十五，不与常见的酸碱等物质发生反应啊，好，他要干嘛呀？蛋挞， 我记得之前有一次考试是蒸馒头啊，给好多同学都给弄蒙了，当然不是你们这届啊。好，那现在又来了一个叫蛋挞，我们来看一下啊， 他说呀，制作蛋壳并裹上蜡，用一个金属丝在生蛋鸡蛋的一端呢，戳一个小孔，将蛋清和蛋黄都倒出来，对蛋壳进行裹蜡处理啊。第一步，他进行裹蜡处理，他说我在处理裹蜡这一步的时候有两个方法，一个是涂抹，一个是浸润 啊，涂抹呢，就是我一点点拿这个蜡往上涂呗，第二个就是我用蜡来浸润他，对不对？好，那我们来看一下啊，他处理时间， 那么涂抹呢，是用两到三分钟啊，然后我就处理一次就行了。好，那我就是说我的涂抹法其实也就用个两到三分钟就完事了，对不对？ 好，记润法呢，他是四十秒到一分钟啊，大概用三次，那大概呢，就是一百二十秒，就两分钟到三分钟，哎，时间上是差不多的，对不对？好，那我们来看一下石蜡的石蜡膜的一个均匀度啊，我用涂抹的时候他不均匀 啊，会留下刷毛的一个印记。好，那么我在浸润的时候呢，他比较均匀，但是呢，靠近地面的一端的石蜡会比另一端要厚一点啊，他比较均匀啊，好，那么根据表中的信息可以知道，浸润法要比涂抹法要好，理由是什么呢？ 理由是什么呀？那你想一想啊，我主要的，我主要在意的就是什么呀，我主要在意的不就是这个石蜡膜的一个均匀度吗？对不对？哎， 在时间上面都差不多呀，对不对？所以说那么理由他比他好的理由就应该是什么？这样涂抹法要比涂抹法怎么的更均匀呗，对不对？ 更均匀啊，浸润法，石磨浸润法的石蜡膜比较均匀啊， 原因就是比较均匀。好，接下来我们来看啊，他说用铅笔在蛋壳表面的石蜡上刻画图案，你看啊，他在铅笔就能在这个石蜡上刻图案，说明石蜡具有什么性质呀？ 你铅笔就能给他刻上，所以说什么呢？硬度小呗，对不对？我们课本上那个实验是用小刀就能给他 切开，所以说也是硬度小啊。好，他说除去刻痕上的石蜡膜，那么用胶头滴管吸取谁就可以对蛋壳进行腐蚀处理啊，蛋壳 主要成分是不是碳酸钙呀，对不对？好，那么你在你在低的时候，他，他还不能与石蜡膜去发生反应，对不对？ 那我们来看一下啊，我们来看前面是不是提到了，哎，他不与常见的酸碱等物质反应，但是你还要保证什么蛋壳跟他反应啊。那所以说我用的应该是谁？碳酸钙，我可以跟西岩酸发生反应啊，对不对？哎，我选择 a 就 可 可以了啊，选择 a 就 可以了，氢氧化钠的话他俩不反应啊，对不对？氧化钠的话他俩也不反应啊，所以选择 a 选项好，为了加快得到右图所示的一个镂空的一个效果。哎，大家来看这鸡蛋壳啊，整的还挺艺术啊。 那么腐蚀过程中应该滴加什么样的上述气体，应该滴加什么样的岩酸呢？ 他要为了快速的得到，那我浓度是不是得大一点，然后你量是不是得足一点，对不对？哎，所以说啊，第一个浓度得大呀，哎，反应速度才快呀， 而且你不能太少啊，对不对？哎，你得量得够， 所以是较浓度较大而且足量的。上述事迹啊。好，接下来任务三，他说除去弹雕作品上剩余的蜡膜，哎，你弄完了之后，他那上面是不是还有一层膜，对不对？怎么除去呢？他说用干锅前来拿着这个作品在酒精灯上加热， 那这个时候使蜡是不是就化了？哎？将水加热到八十度左右，放入弹雕作品，哎， 好，那我们来看啊。他说呀，啊，他说方法一呢是直接加热，方法二呢是把水给他加热了，然后再给他放进去，对不对？然后他说，有一个同学呀，小组同学就用一来除去这个蜡膜了，然后发现呢，这蛋壳表面变黑了，然后产生此现象的可能原因是什么？ 你是不是烧了对不对？你烧的是什么？你烧的是不是这个石？你烧的这个膜的时候是不是烧到那个石蜡？石蜡里边是不是有碳元素？来，孩子们这呢， 含碳氢元素啊，对不对？你石蜡也可以烧啊，那你产生黑变黑，那我就碳黑呗，对不对？哎，也就是石蜡不充分燃烧， 产生那个炭黑呀，附着在什么蛋壳表面啊？ 好。那么有的同学呢，他说用方法二除去这个蜡膜，产生的肺液需要处理后再排放。 除去肺液中石蜡的操作应该是什么？石蜡中的石蜡？你看啊，他现在将水加湿的加热到八十摄氏度了对不对？那石蜡是不是融化了对不对？你想把这石蜡 给他除去，那你第一步应该干嘛？冷却呀，对不对？哎？你使它冷却下来对不对？第二步呢，使蜡变成固体了，对不对？哎，你要处理绿叶，所以我在进行过滤就行了啊。冷却和过滤 好。接下来最后两问啊，也是我们这次考试的难点啊，好多同学认为难点对不对啊？他说呢，小组同学呀，我这个的时候是为了碳测碳酸钙的含量了啊。小组同学认为可用右侧的装置确定蛋壳中 碳酸钙的质量分数，主要操作如下那么正确的排序是什么？然后他说一二三四给你，他说可重复使用，也就是说有的操作可能不不止占了一遍啊，不止用了一遍， 他要设定蛋壳中碳酸钙的质量分数。说白了我就用碳酸钙的质量去除以蛋壳的质量对不对？哎？除以蛋壳的质量然后再乘以一个百分之百。 但是我们得知道他是怎么来用碳酸钙的质量的，他是不是用碳酸钙和哎，我们得知道啊，用的是碳酸钙和西岩酸反应生成氧化钙水 和二氧化碳，然后他怎么的呀？他是碳，他是 通过测什么二氧化碳的质量然后推出碳酸钙的质量然后再用碳酸钙的质量去除以蛋壳的质量对不对？ 那么二氧化碳的质量怎么求呢？二氧化碳是气体呀对不对？二氧化碳是气体，我可以用质量守恒啊，那么我质量减少的就是气体排出去的气体呗对不对？哎，咱们是这个思路啊。 好，那我们来看一下顺序啊，也就是说这个里边的固体本来是碳酸钙，这个液体是硒岩酸啊，好，那我们来看一下啊，他说从 a 端通入足量的空气，然后呢撑取一定质量的蛋壳， 蛋壳我肯定是要撑的，先撑对不对？好，然后呢撑两整套装置及世纪的总质量也就是 我需要用质量守恒吗？然后将分液漏斗中的液体全部加入锥形瓶中，同学们有没有思路啊，是不是老师说的这个？ 哎，我用碳酸钙跟稀碳酸反应，反应前称一下质量，然后我让它完全反应，反应后称一下质量。质量的差值就是生成的二氧化碳的质量。二氧化碳的质量有了我就能求出碳酸钙的质量，碳酸钙的质量有了我就用它除以蛋壳再乘以个百分之百就可以了，对不对？ 好，那我们来看吧。第一个我要撑起什么蛋壳的质量啊，对不对？好。第二个我要怎么的？ 我要撑两整套装置的质量，对不对？好。第三个我要将漏斗中的液体给它放进去呀， 哎，让他俩完全反应，反应完了之后我是不是得把气体都给它吹掉啊，对不对？哎？从 a 端通入足量的空气对不对啊？然后通完空气之后把二氧化碳排掉之后我是不是怎么的？我再称一遍质量啊，对不对？然后你得做差值啊，对不对？哎，所以是二三四幺三， 这个可能丢分的比较多啊，哎，可能比丢丢分的比较多，你看看你有没有答对，然后现在有没有听懂，哎，是一个，第一个是涉及到一个实验流程，第二个是涉及到一个小小的计算啊， 好，那么小组同学发现呢？该方法测得的碳酸钙的质量分数偏大，问可能的原因是什么？写一条就行，对不对？好，那我碳酸钙的质量分数偏大，是不是有可能就是碳酸钙的质量偏多呀？那碳酸钙的质量偏多是不是就有可能我产生的气体的 质量偏多呀，对不对？好，那么什么情况有可能导致我产生的气体的质量偏多？ 我用的是不是岩酸呐？那岩酸是不是有一个强烈的挥发性啊，对不对？哎，他有可能。什么有可能？这个岩酸中啊，有氧化氢挥发出来，然后这个气体呢，就 被咱们当成二氧化碳了，你二氧化碳多了，你就会认为碳酸钙多，碳酸钙多了，你这个分子就大了，那个质量分数不就大了吗？对不对？哎，所以说可能的原因，那我想到的就是实验用的氧化氢， 实验啊，用的岩酸怎么的？挥发出有绿化清对不对？哎，有绿化清 挥发啊，当然了，其他的合理的解释也可以，对不对？哎，其他的合理解释也可以啊，好， 这么一整套卷呢，哎，我们就讲完了啊，好，那么个别同学呢，可能在十四题这一块丢分比较多，然后基础呢？所所有的基础题也好，还有 后边的压轴题，老师都给过了一遍，那么唯一拉开差距的可能就是这个第十四题了，对不对？哎，好，那么同学们呢，可以反反复复的去听一下哎，老师讲的这道这个视频啊，然后哪个有问题呢？ 可以在评论区或者是找老师来私聊。那么大家呢，反复的去看一下这套卷，然后以这套卷的， 呃为出题的一个方向啊，然后基础题呢，他占比比较大，是不是？所以说我们只要把课本的知识点吃透，那么大部分分数都能稳稳的拿到啊，那么十四题这类题呢，就是我们接下来冲刺复习的一个重点，好，那么这一这期视频就到这里，有什。

哈喽，各位同学大家好啊，二零二六年西城初三一模题，原本呢，这道题我并没有打算讲，但是看到呢，给的标答以后，然后看到很多网上的一些视频啊，然后很多老师甚至也说他非常非常简单啊，然后很多同学实际在考场上也没有做出来 啊，我说题不是这么做的啊，题不是这么做的，我们这道题真正考的东西，我们该怎么做呢？我们看我们的答案是获取不了知识的。 好吧，我们各位同学认认真真的听一下这个解析，然后看看能不能对你有所这个这个帮助啊，也跟我前面一直给大家之前讲的这个录的这个模型也有关系。来，我们先来看一下这道题，三角形 a b c 中角 b， a c 等于 r 法啊，等于 r 法， ab 等于 ac cd 垂直 ab 与点 d 过点 b 做平行啊， p 是 线段上的一点啊，做角 c， a q 等于 a p， c 交射线于点 q 啊，题目读完了啊，然后呢，我们标了一下，第一问，当角 c a q 等于二阿尔法，这个阿尔法是三十六到六十度的时候，然后求这个角的度数，大家可以看一下啊，我在这给标了一下啊，标了下， 然后要求我们这个很小的角，我们不要在这等啊，我们标这个角是阿尔法把它表示出来啊，就是这个样子的啊，这个大家基本上都会做，我快速的写一下啊，就可以了啊。好吧， 那么我要讲的是第二问，他说如图二点， e 为 a p 的 终点， e 为 a p 的 终点，就是这个条件啊，用等式表示 d e 与 b q 的 关系， d e 和 b q 的 关系，并证明。 好吧，呃，我们很多老师说这道题非常简单啊，当然我也做啥，我也觉得它简单，但是你会发现好多学生没有得分，没有得分啊，我们来看，首先学生拿到这道题的时候，他的第一想法其实是什么？其实是找第一的二倍， d e 的 二倍，或者是 b q 的 一倍。为什么呢？他拿尺子一量，发现他是他的一个二倍的关系，我们来证明这个对不对，所以就找他的二倍和找他的一倍。那怎么办呢？取中点吗？不合适中位线吗？也不合适把他倍长二倍吗？也不合适，这边倍长也不合适。 所以这道题才是我认为他很难的地方，而不是像我们很多老师说他非常简单，能理解吧，各位同学能理解吧。好，我在这快速的说一下啊，我们给的标准解答其实是什么呢？他说是这样的啊，在这上面取一对啊， 这两个是相等假设，这是屁屁，然后这两个线段，哎，这是直角，他就是等腰了啊，然后啊，我这么来写啊，他是取 d p 等于 d p 撇啊，后面我就不写了，我想告诉大家的是，这样，后面能不能做了？能做，但是请问你想到了吗？ 有谁能想得到对不对啊？我们的学生脑子里装的思路，装的东西，你只要是好好的去研究我们中考的题目，你好好的学习我们的模型，你肯定不会这么去做，而实际上我们的学生，甚至我们的很多同行老师也其实不是这么做的。 好，接下来看我的方法。好吧，接下来看我的方法。来，我们重新画个图啊，已知条件，已知条件啊，已知条件是 a c 等于 ab， 这是一个等腰三角形，然后 a e 等于 pe， 然后角 c q 等于角 a p c。 我 在图中已经标好了，这是贝塔，这是贝塔啊，现在求证什么呢？ 现在求证 啊，求证什么呢？求证这个 b q 等于二 e、 d， 对吧？那我们怎么看？你二倍倍长取中点都不行，接下来怎么看？我们说怎么看呢？去看我们的条件，我们的条件是这是贝塔，这是贝塔， ab 等于 ac。 还有啊，根据我们这个跟这个是平行。好，我把它给标上去，那平行我们怎么标呢？同志们，平行我们有两种标法啊，我们有两种标法，就是标，这是 r 法啊，你还可以标标这个，这个是一百八减贝塔，当然也可以标，这是贝塔。 好，接下来你用我们的中点模型也不行，用我们的旋转模型也不行啊，还用到我们的其他的一些甚至将来讲的角平分线的模型呢，或者是我们的一些常见的一些我们学过的这个什么大小加半角的模型呢？可能都不行，对不对？那我们这我们来看一下它的条件， 有 a、 c 等于 ab， 有 这个地是 alpha， 这也是 alpha， 对 吧？还有这个地是 beta， 这个地也是 beta。 我 们此时此刻我们发现，我们发现什么呢？我们发现这么两条，两条，第一条啊，这个就是看我们题目当中的条件，我们发现的第一个，我们发现 这个阿尔法，这也是阿尔法，这个你也发现了。好，第二个，我们发现 a、 c 和 ab 是 相等的，而我们要求的 b、 q 刚好是在我们这个三角形里面，这个角是一百八十度减阿尔法，我们发现了什么呢？我们发现了 ab 这根线段，它对的是一百八十度减贝塔， 而我们的 a c 这根线段对的就是角 a p c a p c， 它就是等于贝塔， 这两个是互补的，大家能理解吧？这是相等的线段，对应的这两个角是互补的，而且还有这个角和这个角，所以我们说在这个地方，我们就说什么呢？我们就说三角形 a c p 与三角形 b b 什么呢？ b a q 啊， 满足边边角。各位同学，这就是这道题我们的思路， 这就是这道题我们的思路啊。注意啊，在这个地方有一个非常重要的是，这是贝塔，这是一百八十度减贝塔，然后他们所对的边是相等的，我们说边边角的模型是相等的，边对的角要么相等，要么是互补的，你看相等边对的是互补的， 对吧？然后另外一个这个是角阿尔法，这个角是阿尔法，他们可能能够找到对应的边，能理解吧？有可能这个边和这个边就可能是相当的，能理解吧。所以我们就来到我们边边角的做法，如果你不清楚，你看我们前面的视频，那他是怎么做的呢？各位同学，他就是这么来的啊，我在这用红笔写啊，用红笔写， 他就是找没有关系的那个角做对边的垂线。好，那这个是阿尔法，这个是一百八十斤渡劫阿尔法，没有关系的就是这个角了，这个角啊，那这个三角形里面没有关系的，那就是这个角了，这个角的垂线做好了，那就看他做，那就过 a a 做 a h 垂直 b m 于 h。 好， 我想问一下有多少同学这么做辅助线？有多少同学这么做辅助线？ 好了，接下来就不用做了，按照我们的步骤，直接按照我们的流程走下去就可以了，按照我们的流程步骤就做完了。好，我们首先我们能看到就是三角形 a h b 啊，它是全等于三角形，那就是啊， c d a 啊，这个地方是什么呢？这是一个相等的斜边，这是阿尔法，这是阿尔法，这是直角角角边。 好，所以他能得到我们的高相等，那就是什么？就是我们的 cd 等于我们的 a h 啊。当然了，在这个地方 cd 等于 a h， 还可以用别的方法啊，就是因为这两个是平行线，然后这是平行线之间的距离啊， 啊，这个是平行线之间的距离，所以你过 b z 做这个垂线，这两个垂线也是相等的，跟这个高等腰三角形两腰稍等高是相等的。一样啊，所以，但是用这个就直接不用动脑筋啊。好了，得到高相等之后，我们再去挣另外一个三角形 a h， 它是全等于 三角形，这是谁呢？ c d p， 它的理由是什么呢？就这是一百八十度角贝塔，那这个角就是贝塔了，这是贝塔直角又有高相等啊，所以它就还是角角面 啊，所以接下来我们就能够得到什么呢？我们就能够得到我们的啊，比如我们这能得到两个啊，一个是我们的 a q 啊，它是等于我们的 c p 啊，这是能得到什么呢？ d p， 它是等于我们的 h q， 就是这一段小的是相等啊，这一段小的。标一下，这一段和这一段是相等，能听懂吧？那接下来这道题马上就做出来，你看这个东西都是按照我们的步骤来写的啊，接下来我们就为什么就快速的就知道呢？呃，我们要求的这个 e、 d 对 不对？我们可以来标一下啊，我们就接下来导一下线段的计算就可以了啊， 好，我们就可以设啊， e、 d 等于 a， b， p 等于 b。 好， 我们来写一下，这个地就是我们的 a， 这个地就是我们的 b， 因为这个是终点，所以这个就是 a， a 加 b， 对 吧？ a， e 就是 a 加 b。 那 根据我们的相等的线段啊，这两个三角形是全等的，我们就可以得到什么呢？啊？就可以得到这一段线段，它就是我们的二 a 加 b， 而这个线段啊，这个线段就是我们这的 b， 那 理解哈，看到了吧？啊，所以我快速的写一下啊，在这个地方，所以我们的 a、 e 就是 a 加 b 啊，然后我们的 h， b 就 等于我们的 a， d 等于 b 啊，所以我们的这个 b 就 等于我们的二 a 等于二 d。 断了，疼了，是不是非常轻松？这就是我给大家讲的边边角模型， 就做这道题，我想告诉大家的是什么呢？就说有可能你要是没有学过我这个模型，你可能觉得这道题很难，这样做想不到，但如果你学到我的模型，你按照我给的条件，那每一步都是顺理成章，这个做高就非常轻松， 各位同学能理解吗？而不是说一道题拿来看到答案知道哦，该这么做，实际每次自己在做的过程当中都想不到，那我说明你的模型学的并不太好。好吧，这是我想给大家讲的这一道题，你看就非常轻松，非常轻松， 真的，大家，大家可以翻一下我们网上的这个视频大讲解的，我觉得可能很多他是误导我们的学生啊，讲完了之后，看到答案了之后就觉得特别简单，实际没有啊，你按照我这么做，这才是真的简单啊。 当然这道题我还是要稍微讲一下，其实我觉得标答给的不是很好，他只是给了一种大家一种做法，实际上如果你没有学这个模型，接下来也可以做，那他就是这样做。嗯，大家来看一下，那接下来我们讲的可能就是另外的一个想法了啊 啊，其实我们在讲边边角的时候，我们也讲过，用边边角的过程当中可能会遇上这么一种做法，就是我们这个边啊，它是等于我们的 ab 这个边的，对吧？然后这是贝塔，这是贝塔，这是阿尔法，这是阿尔法，对吧？这是一百八十度减贝塔 啊。那我们的学生可能在做的过程当中发现倍长二倍不行，找中点也不行，所以接下来怎么办呢？我们老师都讲过，你要做辅助线去构造全等，那有什么呢？有这个边等于这个边，我们一直调节， 有这个角是 alpha， 这个角是 alpha， 而我们的 b q 又是我们非常非常重要的这个线段。所以接下来有一种做法，其实是什么呢？是在 a b 上取 a f 等于 b q， 然后连 c f。 各位同学，这才是这道题，如果你说没有学我们的模型，用这种方法来做也是非常可以的，实际可能有同学这么做做出来，但是也有同学因为可能还有一些细节的处理没有把它做出来啊，接下来就是我们的这个 a c f， 它其实全等于我们的三角形谁了？就是 b a 是 理由，是边角边， 能理解吧？啊？边顶角吗？有老师讲的其实是这个，所以能够得到什么呢？我们的 b q 其实就是我们的 af， 能理解吧，所以我们要做的问题就转化成什么了呢？就是要求这 af 等于二倍的 e、 d， 就是 接下来要做的是这一件事情， 而这两个线段等于二倍的话，我们接下来其实还有一个重点啊，还有个重点是什么呢？这两个三角形全等了之后啊，我们是需要知道，是需要知道这个角和这个角是相等的，这个角和这个角是相等的啊，那就能得到这个角其实就是被它啊，啊，所以角 c f a 等于角 eq a 等于一百八十个角被它啊，所以角 c f p 等于角 c p f， 所以 d f 就 等于 dp， 同志们能理解吗？这才是我们把它做的话，你现在回过头来想一想，我们拿到这道题，谁能想到我们要把这个东西把它这边背长一下，或者这边把它延长一倍，是不是很难想的？所以接下来我们利用，利用什么呢？利用我们有一个小的结论啊， d 是 啊， d 是 什么呢？ d 是 f p 终点， 然后 e 是 a p 终点用我们在初一 v 班和 s 班和我们的讲义里面给大家讲的叫终点公式，我们马上就能推出这个 e d 啊，它就等于二分之一倍的 a f 啊，所以我们这个啊，所以我们这个最后的结论就 b p 了，它就等于二倍的 e d。 好， 讲完了，各位同学啊，这个最后这个如果不清楚的 你，你问我们吧，好不好？好吧，这就是我们讲的这道题。我觉得如果你是这么做的也很棒啊，你稍微动一点脑筋，如果你是我们这种方法做的， 那你真的是棒极了啊。如果你是这种方法做的，我不信没有人能做出来这么做。好吧，好了，今天就讲到这啊，关注我们的视频哈，后面继续学习，记得点赞关注哦。

二六年全国各地中考一摸收官，所有作文题呢，我给大家扒完了今天一条视频，把今年中考作文的五类最具代表性的真题，以及最后两个月的精准备考方法一次性讲透。初三家长和孩子啊，照着去做作文啊，至少 再多拿十分，干货多，时间长，记得点赞加收藏！第一部分，二零二六年中考五类代表性的作文题第一类， 思变性、二元关系类，这是今年头号拉分题，中考必考上海啊、山东啊、福建啊、四川啊等教育大省全线考察核心考初中生的思变思维也是拉开作文分叉的关键。代表性的专题如下，它的命题特点呢，不再是单一写事， 而是要求学生跳出非黑即白的思维，讲清两个概念的关联转化与辨正统一，完全贴合咱们新课标对初中生思维能力的考核要求。审题避坑啊， 是千万要分开写两个词，必须写二者的关系，比如说偶然与必然，要写偶然的成功背后是日复一日必然的坚持与积累。慢一点又何妨呢？不是否定快，而是写快时代里的慢沉淀，是为了更稳更远的前行。那么第二类呢？ 自我成长与青春蓄势类，这是永恒的母题，是中考作文的常青树，今年一摸，所有地区均有涉及核心围绕初中生的真实成长，是所有孩子必须守住的基本盘。代表性的真题如下，他的命题特点呢，是拒绝贾大空要求学生写出真实的心理变化和他的成长感悟，从个人的小事 提炼出成长的核心逻辑。审题关键啊，是必须要有成长的弧光，也就是从前的我，经历事件后的我，认知与心态 被变后的我，不能够平铺直叙的写一件事。比如写那颗沙粒，就不能写只被批评的委屈。要写你后来如何看待这份批评，这颗沙粒如何变成了你成长的养分。那么第三类是时代热点，与文化自信类，属于大热高分题 拉开差距的必须准备。这是今年一模的新增热点，完全贴合立德树人的中考导向，也是写出一类文的核心突破口。代表性的专题如下，它的命题特点呢，是把宏大的家国情怀、文化自信、 学生的个人生活深度绑定，既考察对时代的观察，也考察文化积淀。那么审批避坑方面呢，是绝对不能喊空洞的口号，必须以小见大。比如写文化遗产，别只写非遗，很伟大。要写你身边的老手艺，学过的传统技艺。写你如何用短视频来记录它，用新设计 改造它，把个人体验与传统文化呢？结合起来。第四类，情景任务与实用文体类。新课标新题型最容易踩坑。今年多地一模集中考察， 打破了传统继续文的单一模式，是今年中考最需要进题的新题型。很多孩子啊，因为文体不符啊，他会丢分。代表性的专题如下，那么这一类题的命题特点呢，是要求学生在具体情境中完成指定的写作任务。文体特征必须鲜明， 是未来中考作文的核心趋势。审题关键方面是先看文体，再看情境，最后看要求。比如写班史续言，能写成班级趣事续续文，要符合续言的格式，要有回顾三年青春，也要有对未来的积蓄。语言啊，兼具概括性与抒情性。第五类呢，是生活观察与人间温情类，是最容易出场， 最容易写熟的一类。那么这类题回归生活本真，引导学生走出自我，观察身边的人与事，是最容易用细节打动人的题型。代表性的题目呢，如下，那么这一类题的命题特点是聚焦普通人的闪光点，生活里的细碎温暖， 考察学生的观察能力与细节描写能力。审题避坑方面呢，别泛泛只写环卫工人、医护人员这类标签化的素材，要写具体的场景，具体的人， 比如瞧他们就可以写凌晨四点的早餐店、夫妻，学校里默默修桌椅的保安，你用动作、神态、语言的细节去打动人，而不是光在那贴标签喊口号。那么第二部分呢，是最后两个月 中考作文精准的备考方法，咱们三招落地，直接提分。第一招，一类文打底，每个主题准备一篇专属素材，就针对上面五类主题，每一类准备一个你自己的真实素材。成长类，准备一件你突破自我的事。 文化类，准备一个你亲身接触过的传统文化素材。四变类呢，准备一组你能驾驭的二元关系，把这些素材啊打磨透， 不管中考题目怎么变，都能够精准的去识背。第二招，审题不跑偏三步，锁定核心利益。拿到任何作文题，先做三件事，第一，找核心关键词。第二呢，找题目里的限定词。 第三呢，找准命题人的价值导向，比如慢一点又合法，关键词是慢，限定词呢，是又合法，价值导向是肯定慢的价值引导学生啊！学会沉淀，拒绝急功近利，按照这个方法审题，绝对不会跑题。第三招，文体不踩坑，三种文体必须各练一篇。今年中考一定要练三种文体，继续文来保基础分英文用来冲高分 用。问题呢，用来备考新题型。继续文，重点练细节描写。例文呢，重点练分论点和论证逻辑。实用问题啊，重点练格式和语言风格，每种文体写一篇，反复修改打磨，考到任何题型呢，你都不会慌。在这里提醒各位，二 零二六年中考作文，拼的从来都不是谁背的范围多，而是谁的思维有深度，谁的素材有真情，谁的审题够精准。把这期视频里的五类题目吃透，照这三个方法去准备中考作文，绝对能给你惊喜！

于老师，浙江中考一模到底什么时候考？为什么学校还没通知？不要着急，今天于老师就给你讲清楚一模的时间和重要性。 咱们先说时间啊，二零二六年浙江中考一模基本上都集中在四月份，那么极少地区呢，会在三月中下旬开启，那么为什么一模如此重要呢？四个原因。第一个，一模是分贝生的重要的参考指标，你可以通过一模的排名，大致的判断孩子能否入围到分贝生的训练。 第二个，一模是中考志愿填报的核心依据，那么一模考完之后，各区呢，通常会划出模拟的中高线、优高线、普高线，那么对于考前填志愿区域，这就是你的模拟填志愿圈定目标学校的指 南。那么第三个，一模是部分高中签约的关键重码，那么一些重点高中呢，会在一模后启动提前接触优秀生源的工作，甚至呢，有些学校只会参考一模成绩进行签约。 第四个，一模的考试要求、题型、难度都非常接近于中考，是中考前最真实的一次全真模拟，你通过一模啊，你可以精准的发现知识漏洞，调整好复习策略，适应考试节奏，避免在中考的考场当中手忙脚乱。 那么最后呢，于老师给到屏幕前的各位家人们两点建议，第一，别把一模当决赛，有经验的老师呢，常说不要把期末考一模这样的半决赛当决赛， 一模再重要啊，也只是过程，考好了稳住心态继续冲，考砸了还有时间查缺补漏。第二个，刷分向标题型一模前，你让孩子刷一刷往年的各区的一模卷，熟悉题型和难度，这是最有效的备考方式。 关注于老师，于老师陪你冲刺二零二六年的浙江中考！

广州十五点一万人参加中考，一模考试五分一段表首次公布，您的排名直接决定您能上什么学校。这条视频我教你用一模排名精准定位！广州一模考试时间是四月二十四号到二十六号，今天正式开考。 首先，二零二六年广州一模有两个关键变化，直接影响您填志愿。第一，一模首次全市统一命题，统一阅卷，并且公布五分一段表， 往年是十分段，今年细化到五分段，排名更精准，再也不用像开盲盒一样瞎猜，高分低落滑档的风险大大降低。第二，中考人数创新高，二零二五年是十三点九万人，今年预计十五点一万人竞争，一点二万竞争更激烈。而一模的排名直接决定你能上什么档次的学校。 那拿到一模成绩后，怎么用排名估中考排位？夏老师给你一个简单的换算公式，今年人数十五点一万，除以去年十三点九万，约等于一点零八六， 您的一模排名乘以一点零八六，就是您在今年中考里的真实排位。举个例子，孩子一模排第一万名，换算后就是一万零八百六十名左右， 用这个排位去对比往年学校的录取排名，心里就有底了。四个定位参考，直接截图保存。一、全市排名一点五万名以内冲刺省市重点高中，比如沈石环雅二中二，一点五万至三点五万名。重点冲区属重点高中，比如番禺中学、南沙一中 三，三点五万名以后保底优质普高或公办中指的三、二分段，千万别掉以心。四、十一万名以后的找向老师提前规划， 最后给出算家长三条真心建议，第一，别纠结分数，应死排名，分数高低受试卷难度影响，排名才是硬通货，哪怕这次分数不理想，只要排位靠前，一样有机会冲好学校。 第二，现在就动手，别等中考，用上面的公式算好排位，对照往年录取数据，确定三至五所目标校分成冲刺，稳妥保底三百。 第三，用好五分一段表，避开扎堆。今年分段更细，一定要避开大家都挤的爆款排位，优先选招生计划多排位匹配的学校，娃胆率会小很多。 总结一句，二零二六年广州中考，一模就是最重要的分向标，把排位算清楚，志愿填对了，比您多考十分还管用。 当然，普高不是唯一的路。近期广东省公布了二零二六年三加四中本贯通和三加二中高职贯通培养的招生计划，提前规划一样能赢在未来。如有不清楚的家长私信向老师，我给您一对一分析，关注向老师，深学有路子！