海上日出彩铅版哪种大的a4纸
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00:37查看AI文稿AI文稿雾灰紫兰花牛轧糖分三层画白色覆盖并熔岩，梦幻的天空就出来了。奶油黄和白色加个太阳刮刀，侧锋取玫瑰红，像这样刮出晚霞，再用牛轧糖在玫瑰粉的底层刮一刮，云的层次就出来了。奶油黄白色牛轧糖 紫兰花横向画揉擦笔横向抹匀海水的感觉就出来了。白色画几下远处的海水刮刀取奶油黄和白色提亮。雾灰和香草黄画海滩刮刀侧锋取白色，像这样刮出海浪。浅棕色画海浪阴影眼线笔画近处的叶子树。来和我一起感受一场海边日落的温柔吧！
302绘芯的油画棒
12:07查看AI文稿AI文稿小学语文动画海上日出为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围非常亲近，船上只有机器的响声， 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢的在扩大它的范围，加强它的光亮。 我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里。果然，过了一会，在那个地方出现了太阳的小半边。脸红是真红，却没有亮光。 太阳好像附着祝贺似的，一步一步慢慢的努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。 一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射的人眼睛发痛， 他旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，他的光线却从云里射下来，直射到水面上。 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 后来太阳才慢慢的重出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗？ 哇，我还是第一次看到海上夜空呢。我也是，这么美丽的景色，我都忍不住要跟更衣去了。 哎呀，阿布您这么个唱法，星星和月亮都要躲起来了，我唱歌有那么难听吗？ 我看那你俩还是早点睡觉吧，明早还有一个惊喜等着你们呢。嗯？什么惊喜？难道是一顿大餐？明天你们就知道了。哇，王公又卖官子 啊！文工，我们的船怎么晃的这么厉害呀，赶紧去控制室看一下吧！海上风浪太大，船不受控制了。 哎，导航装置失灵了，雾这么大，天也还没亮，我们的处境很危险呐！哼，这下子你们知道我的厉害了吧！ 不能导航，又遇上乌镇，看你们怎么办！哈哈哈哈，又是你捣蛋小魔王你手得意！悟空，我们快去模仿空间噜噜啦啦啦啦啦。 今天学习一篇巴金先生的散文海上日出，写的是他在旅程中看到的风景。 哇，跟着巴金先生有日出看，我已经迫不及待了。阿布，读完课文，你有没有发现，巴金先生描写日出景象是按照什么顺序啊？ 我的火眼金睛一看就知道写了日出前、日出时和日出后的景象，所以是按照时间顺序。哦，日出前就是太阳还没升起来的时候，这有什么好看的呀？ 太阳还没出来，但是天渐渐亮起来了，天空是浅蓝色的，天边会出现一道红霞，他还会越变越亮。嗯，说的不错。 说到看日出，巴金先生用不转眼来形容自己的状态，你可以想象那是什么样子吗？ 嗯，我猜一定是盯着天边，非常专注的心情。 也可以换个说法，用一个成语来形容，哎，成语我拿手，就像我等妈妈做的红烧肉出锅时候的样子，目不转睛。哈哈哈，理解的很不错，看来下面这道题是难不住你了。 嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦！选出和不转眼意思相同的成语，目不转睛就是指眼睛一动不动的盯着看，和不转眼的意思一样，都形容注意力高度集中。选 a。 呦吼，我们拿到了第一张日出卡片了，文工，你快接着带我去看看日出时候的景象吧！ 哈哈哈，那你可要看好了，阿布，你能说说巴金先生是怎样描述太阳升起时的景象的吗？ 他运用了女人的修辞手法，生动形象的写出了太阳像人背着重物一样，一步一步慢慢的努力上升，最后冲破了云霞，跳出了海面的画面。 没错，八戒先生用一连串的动词表现出太阳上升时的缓慢和艰辛，也让我们感受到太阳终于升起来的那种欣喜。 不过这写的只是太阳升起时的动态。除此之外，八戒先生还描写了日出前后其他的变化，你能找到吗？ 啊哈，我找到了！太阳从红红的小半边脸，一刹那间就变成了深红的太阳，本来周围没有亮光，后来发出了夺目的亮光，让他旁边的云片也突然有了光彩。对了，看来你对海上日出已经越来越了解了。 既然如此，那就来接受第二张日出卡片哦！ 下面哪个词语与其他三项表示的意思不同？转眼间一刹那一瞬间都表示时间很短。一睁眼就是指刚睁开眼或者一下子睁开眼的意思。我一睁眼就看到了妈妈准备的美味早餐，嘿嘿，所以答案选 c， 轻轻松松闯关成功，我们拿到第二张日出卡片了！ 王公，我迫不及待想去看看太阳升起后的景象了。别急，后面的美景可还有不少呢！ 太阳的光线从云里射下来，直射到水面上，只能看见一片灿烂的亮光，分不清哪里是水，哪里是天了。 文公，为什么巴金先生说他只能看见一片灿烂的亮光呀？阿布，你仔细想想，太阳射到水面上，水面又把阳光反射出去，这样一来， 这样水面就也泛起了光，水光与天光融在一起，就变成了一片灿烂的亮光。嗯，聪明，云层要是厚起来，那就是另一番景象了。 太阳好像也学会了魔法啊。不，通过三个动词来感受一下太阳的魔法吧。太阳，魔法，哎，好呀好呀！ 第一招是透，写出了黑云背后太阳光的样子，他充满了力量，好像马上要冲破黑云一样。 我仿佛也感受到了这种力量。那第二招呢？第二招嘛，就是香了。香什么意思？ 香就是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。文工，那第三招不用你说，肯定就是染喽，染就是用颜料上色的意思吧。 嗯，说的一点不错，你都可以当个小老师了。因为太阳光的照射，黑云成了紫色或者红色，可不就是太阳光给上色了吗？ 即使被黑云挡住了，太阳也要放出光芒照耀万物，暗示了光明的力量不可阻挡，难怪作者说他是伟大的奇观了。嗯，结尾一个反问句更是突出了当时惊喜激动的心情。 通过海上日出，我们也感受到了巴金先生对日出极关以及大自然的喜爱和赞美之情。文工，我已经迫不及待的想回去赶走海雾，看看真正的海上日出了。 别急，你还有最后一道挑战没有通过呢。嗨，朋友，答对就能获得第三张日出卡片哦！ 选一选和例句意思相同的是哪一项？这是反问句，改成陈述句。就是，这是很伟大的奇观。答案选 b。 太好了，我们拿到第三张日出卡片了。答得不错，阿布，我们能不能看到海上日出，找到回家的路可就都靠你了。文工，你就放心吧，包在我身上 哦啦啦啦，迷雾退散 哇，迷雾散开了，太阳从那边升起来，所以那是东边。没错，导航装置也恢复正常了。这不可能，没人可以破解我的迷雾镇，这不可能，我还会回来的！ 哼，回来我也不怕你，我可是阿布大侠！哇，海上日出真是太美了， 没想到导弹小魔王这通胡闹歪打正着，倒让你们这两只大懒虫没等多久就收获了这个惊喜。 文官，你说的惊喜就是海上日出啊！哎呀，你怎么不早说！就是就是，你要是早点告诉我们，我们肯定早睡早起。嗯？这听起来怎么好像还成我的错了。 海上日出按照时间顺序描写了日出前、日出时、日出后的景象，重点写了晴天和有云两种天气下的日出，表达了作者对日出奇观以及大自然的喜爱和赞美之情。 思考题，小朋友，试着说一说你最喜欢的自然景象吧！
00:16查看AI文稿AI文稿第一部分，第一自然段，写我观看日出的时间和位置。第二部分，第二至五自然段，描写海上日出的景象。第三部分，第六自然段，我赞叹海上日出是伟大的奇观。
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00:34查看AI文稿AI文稿课文寄出了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写了什么时候的日出、天气晴朗的时候的日出和什么情况下的日出、 天边有云的时候的日出，表达了对这一自然奇怪的什么之情，喜爱和赞美海上日出的作者 巴金，原名李姚堂，是二十世纪中国杰出的文学大师，中国现代文坛的巨匠。代表作品有激流三部曲家、春秋爱情三部曲雾电雨和长篇小说寒夜。
181东哥带娃在路上
09:35查看AI文稿AI文稿二零二六年人教版四年级下册语文第五单元第十六课课文海上日出课后小练笔历文两篇，加写作思路加写作点拨 选座，有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。立文一，四方山日出天还没亮，我就拉着爸爸妈妈往四方山观景台跑。 山顶风凉凉的，吹的我鼻子都冻红了，可天边还是黑乎乎的，像盖着一层灰被子。远处的实验城也安安静静的，还没睡醒呢。 等了好久，天边终于亮了一点点，先是淡淡的鱼肚白，接着慢慢染上了橘色，像妈妈涂在脸上的腮红，越来越粉，越来越亮。 观景台旁边的大树也被照的亮晶晶的，连叶子上的小露珠都闪着光。忽然，太阳从山后面探出了小脑袋，红红的，像个软乎乎的橘子糖，一点都不晃眼。 他爬的慢极了，像个怕摔的小蜗牛，一点点往上挪，好不容易才露出大半个身子。 等他整个跳出来的时候，金光一下子洒下来，照的远处的高楼，近处的树林都披上了金衣裳，连山下的道路都看的清清楚楚了。 原来日出不是一下子就变亮的呀，他就像个害羞的小朋友，慢慢跟我们打招呼呢。四方山的日出比我想象中还要好看一百倍。 历闻二，武当山日出为了看武当山的日出，我天不亮就爬起来，跟着爸爸妈妈往金顶爬。 站在金顶往下看，到处都是雾蒙蒙的，像裹着一层白棉花，连旁边的迎客松都看不清了，耳边只有风吹过松树林的沙沙声。 过了一会，天边亮了，先是一道细细的红光，接着慢慢变宽，变成了橘红色，像有人在天上涂了一层甜甜的橙汁。 远处的山峰从雾里钻出来，像动画片里的仙山，连金顶的铜殿都被照的暖暖的，看的我都忘了冷。 突然，太阳从云里蹦出来了，他先是小半边，接着一下子就跳上了天空，金光一下子铺满了山谷，雾被照的像碎金子一样，连我脸上都暖洋洋的。 风一吹，迎客松的枝叶晃呀晃，好像在给太阳鼓掌呢。原来武当山的日出跟课文里的海上日出不一样，它藏在云和雾里，像一场超神奇的魔法。 我站在金顶上，看着太阳慢慢变亮，觉得自己好像也跟着开心起来了。 一、小练笔核心要求，提炼一、前提条件，需要有真实的日出观察体验。题目建议去看看日出是为了让写作更有真情实感。 二、核心任务，结合自己的观察和感受，分析说出课文海上日出，描写日出的精彩之处。 三、关联要求，写作时要呼应课文的写法，把课文的精彩和自己看到的真实日出结合起来。 四、引含目标，理解课文的写作手法，学习用动态变化加细节描写的方式写出景物的美。 二、写作重点拆解，孩子能直接理解。一、重点一，要结合自己的体会，不能只说课文写的好，要先写自己亲眼看到的日出是什么样的，再对比课文， 说说课文哪里写的和自己看到的一样，哪里写的更生动。二、重点二，要抓描写日出的精彩之处。 不是笼统说课文写的很美，而是要具体指出课文的写法，比如颜色变化写的清楚，太阳的动态写的很生动，用了比喻拟人，让日出像活的一样。 三、重点三，语言要真实自然，用孩子自己的话写，比如我看到的日出也是慢慢变亮的，课文里写的和我看到的一模一样，不用大人的套话。 三、写作思路引导，分步走不迷路。第一步，开头先写自己的真实体验，写清楚什么时候在哪里看的日出。 写细节，日出前的天空是什么颜色，天边是怎么慢慢变亮的，你当时的心情怎么样？ 视力，上周我和爸爸妈妈在四方山看日出，天还没亮的时候，天边是淡淡的墨蓝色，我冻得直搓手，可眼睛一直盯着东方，生怕错过日出。 第二步，中间主体在写和课文的对比，说出精彩之处，可以分二至三个点来说，每个点都用课文写了什么，加我看到的是什么样，加这样写的好处的结构一、 写颜色变化的精彩。课文里写天空从浅蓝到红的，很和我看到的一样，他把颜色的变化一步步写出来，我读的时候好像自己也看到了天空慢慢变粉变亮的样子。 二、写太阳动态的精彩。课文里说，太阳负着重合式的，一步一步 慢慢的努力上升，我看到的太阳也是这样，不是一下子跳出来的，是慢慢往上爬的。课文用了拟人的方法，把太阳写的像个努力的小朋友，特别生动。 三、写整体画面的精彩。课文里写了有云的时候的日出，我在武当山看日出时，云雾也被太阳染成了金色。课文把云和太阳一起写，让画面变得更丰富、更神奇了。 第三步，升华结尾总结感受视力。原来课文写的这么精彩，是因为作者仔细观察了日出的每一个变化， 通过这次看日出，我终于懂了，写景物的时候，只要把看到的变化一步步写出来，就能写出像课文一样美的句子。 四、写作点播加分加闭坑加分技巧，让作文更贴合题目要求。一、 用我看到的呼应课文，每说一个课文的精彩之处，都加上自己的观察体验。比如课文写太阳露出了小半边脸， 我看到的日出也是这样，像个害羞的小娃娃，先探出一点脑袋，这样就紧扣了，结合自己的体会。 二、抓课文里的关键句子，可以引用课文里的原句，比如，这不是很伟大的奇观吗？再说说自己对这句话的理解，比如我看到日出的时候，也忍不住想说，这真是伟大的奇观。 三、分点说不笼统。不要只说课文写的很精彩，要具体说课文在写颜色的时候很精彩，课文写太阳上升的过程很精彩，这样才是真正说出了精彩之处。 避坑提醒，别踩这些错误意，不要只复述课文内容，不结合自己的体会的要求了。 二、不要只写自己的日出，不说课文的精彩之处，偏离了说说课文描写日出的精彩之处的核心任务。 三、不要用大人的评价词。比如作者运用了高超的写作手法，用孩子的话，比如，我读的时候好像自己也看到了日出，会更真实。
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02:06查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频我们一起来看一下。四年级下册十六课海上日出，他的课内文段当中必考的阅读理解的题型有哪些？ 文段不再带着孩子们去读了，我们直接看选文是按照什么顺序去写的？这里他按照的是景物变化的顺序去写的，因为日出的过程他是一个动态描写的过程，同时景物也在发生变化。 第二个句子，画横线的句子，他运用了什么修辞手法，一步一步的慢慢的向上升，最后终于冲破了云霞。在这里他运用的是拟人的修辞手法，赋予了人的动作， 从这里写出了太阳缓缓升起的这样的动态的过程。读加点的部分，这样写的好处是什么？加点的部分是好像复制重合似的，努力上升， 冲破了云霞，跳出了海面。这里明显就是在写太阳在移动的动态过程，那么既然写的是日出，所以就是生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。 第三题，对划波浪线的句子理解有雾的一项是哪一项？这个题我们应该选择 b 选项， b 选项当中说了深红的圆东西，运用了比喻的修辞手法，表达了对太阳的赞美之情。 b 选项错在哪里呢？首先他没有使用比喻的修辞手法，因为这里呢，是对太阳它的形状以及颜色进行的描写，直观写出了作者视觉上的感受。 还有就是我们在做这个比喻修辞手法的时候，大家也知道比喻是需要分为本底和域体的，对吧？所以他应该是选择 b 选项。
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01:51查看AI文稿AI文稿步履踏山河，沿途皆风光。本单元我们品读写景佳作，跟着作家发现旅途细节，支妙笔，记录一路风景，把难忘的旅行写成鲜活动人的文字。
05:01查看AI文稿AI文稿今天我们来学习海上日出第二课，认字表扩扩张扩充赫富赫赫在赫富赫荷荷花差保差一刹那香香芽 扩扩大扩展泛范围范畴努努力努嘴差刹那破烂替代替替身相相欠相金紫紫色紫菜仅不仅仅限近义词，常常经常清净安静， 重和重担当目耀眼。反义词，常常偶尔清净安静，重和重担当夺目耀眼。反义词，常常偶尔清净。热闹扩大缩小加强虚弱伟大平凡。 回答题，默读课文，说说海上日出的景象。点播默读就是不发声的读，默读时要注意不出声，不动嘴唇不止读速度要快，带着问题去读。 论文中对海上日出景象的描写主要集中在第二至五自然段。解答本题时，需要先找出描写不同情况下日出景象的句子， 再用自己的话说一说，说的时候可以用上表示先后顺序的词语，注意条理清晰，语言通顺 实地。在水天相接的地方，太阳露出了一小半边脸。太阳露出了小半边脸， 颜色很红，但没有亮光。太阳好像附着中鹤似的，一步一步慢慢的努力上升，到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。此时太阳的颜色红的非常可爱，一刹那间 太阳就发出了夺目的亮光，连周围的云片也有了光彩，整个世界都是光亮的了。 读句子注意加点的部分，想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似的，一步一步慢慢的努力上升，到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。 点播几大本题时，需要先理解加点的部分是描写什么的，然后结合课文内容，想象画面，体会加点部分的好处。 实力努力上升，冲破了云霞，跳出了海面，运用拟人的修辞手法，形象地写出了太阳从海面升起的过程，呈现了日出的动态美， 表现了太阳势不可挡的气势。选作有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。点播看日出需要早起，一般选择海边或高峻的山顶，这样视野开阔，日出景象更让人震撼。 看日出时，要仔细观察日出前、日出前后天空颜色的变化，以及太阳升起的整个过程。再回顾课文，结合自己看日出的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 此地文中太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 这句话写的太精彩了，一个箱子运用拟人的修辞手法，形象的描绘出阳光突破黑云的重围，形成的奇特美丽的景象。课后提升笔记巧总结 情景交融情景交融只将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场面的描木、描、描摩、刻画来抒发感情。 情景交融是这篇课文的最大亮点。作者看到冲破阻力跃出大海的红日时，被深深的打动了，仿佛看到了光明与希望。所以 课文字里行间无不透出作者昂扬向上的情绪。描写日出前的景象时，闲情妙趣，一语言表 描写太阳升起时气象万千的壮观场面，透露着作者对光明的热爱，描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力时，显露出作者坚定、乐观、欢快的情绪。 习素养与日出有关的诗句。一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。出自白居易的忆江南。二、日出东山微，日出东方微。四、从地底来，出自李白的日出暮行。三、 太阳初出光赫赫，千山万山如火发。出自赵匡胤的咏春日。四海日生残夜 江春入旧年。出自王湾的四、北固山下。五、天际霞光入水中，水中天际一时红，出自含苞的小日。
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