bome英语怎么读

为什么 generate 是 产生， genius 却是天才？一分钟后，你将学会这七个单词准备好了吗？首先，它们都来自同一个拉丁词根件，意思就是产生起源。出生 件后面一般不能直接加动词后缀，需要先加一二名词化，再加动词后缀 a， 向外产生就是 generate 产生，生成 com， 表示一起，它是 com 的 变体。后面加上形容词后缀 a， l， 和你一起出生的就是属性相似的，因为键和 r y 读起来中间有停顿。这里还要加一个元音 i 连接，最后得到 k。 金牛意气相投的加名词后缀 i， u， s， 表示与生俱来的非凡能力，就是机密斯。天才加形容词后缀 atik， 表示与什么什么有关的，与出生起源有关的 就是 genetic 遗传的加形容词后缀 i， n， e， 表示属于什么什么的。语初声本来就有的事物就是尖锐，真正的真诚的读起来感觉费劲，所以也要加一个连接元音，读作尖锐。 稳音，表示向内加形容词后缀，表示内在产生的灵感，就是音之念似巧妙的。这里的 i 也是读起来有停顿加的连接音 pro 表示向前加名词后缀 y， 向前出生的就是 pro。 gen 后代，你学会了吗？ 从底层逻辑出发，一通百通。最后猜一下 generous 是 什么意思？评论区告诉我！

见到字母 b 怎么读？三种情况，要记住，字母 b 是 个小宝宝，需要抱抱。 big back back 走在 m 后很害怕，捂住嘴巴不说话。 climb lame bomb 见到涕总在身后闭关静闭不发音。 that doubt settle 点赞收藏别错过，日日学习有收获。

hello， 大家好，今天我们继续学习辅音加字母 o 开头的连读规则。首先我们来看一个最高频的单词 of。 举个例子，这个时候你非常生气，你想让别人离开这里，千万不能读作 get out of here， 这样读出来既呆板又没气势，而且很中式。那么我们应该怎么读呢？ get out of here 这才是滚出去的正确打开方式。我们来拆解一下 of 这个单词，若读固定读作 of， 嘴巴放松，轻读带过，不要重读。在口语连读当中，我们可以直接吞掉的辅音简化为呃 for example。 一 双鞋子 我们不读 a pair of shoes 我 们读的是 a pair of shoes。 很多人 a lot of people 这里面的浊化成了的，所以就是 a lot of people 的 a lot of people， a lot of people like summer。 下一个一杯茶，我们不读作 a cup of tea。 a cup of tea 还有一个经典歌曲 city of stars city of stars 是 不是觉得很奇怪，我们直接 city of stars city of stars are you shining just for me okay， read off me again a parachute a lot of people， a cup of tea， sydio stars。 记住了吗？下一个呢，是一个极易混淆的单词，就是再加一个 f 的 单词。 off off 的 音标，嘴巴要张大，元音饱满有力，必须重读，不能弱读。那么我们只需要和前面的辅音自然粘连即可。 好了，那我们接下来跟读几组，第一组切断这里的特着花了啊！ cut off， cut off， next 出发 set off， set off 关掉 shut off shut off。 下车 get off， get off 脱下 take off， take off 关闭 turn off turn off。 好 的，那我们终于分清楚了 of 和 off 之间的连读。 of 在 连读当中直接读成呃 a lot of people off 呢？我们只需要保持它的发音和前面的辅音连在一起即可。 turn off 下一组以 on 结尾，遵循一模一样的连读逻辑，我们一起来跟读吧！穿上 put on 搭讪 head on 上车 get on 打开 cut on 等一下 hold on 打开 turn on 稍等 hand on good 结尾辅音直接连联。再来一个高频 out 系列 out out 注意的，这里的特我们可以省音不读删除 cut out 出去 get out 出发 set out 小心 look out 查看 check out 查询 find out 锻炼 work out 最后呢，我们用 over 的 词组来收尾巩固克服 get over get over 翻转 turn over turn over 挪位置 move over move over 打翻 knock over knockover 好 了，以上就是辅音加 o 的 全套连读技巧，学会之后一定要多读多练！评论区留言告诉我你还想学习什么发音知识，那今天这节课到这里拜拜！

welcome come on in make yourself at home thank you welcome 欢迎 come on in 请进来，也可以说 come in， 也可以说 come on in make yourself at home。 请不要拘束。 welcome come on in make yourself at home。 想学更多请看我的作品 got it， got it。

号称开口神器的海尼曼，咱们到底应该怎么去刷呢？今天用一条视频给大家讲清楚什么时候读，到底怎么去帮助开口。首先，第一个海尼曼的特点呢，它是以句子为主的，共呢是分了 g k、 g 一、 g 二几个级别，但它的跨度比较大，我给大家推荐的是，我们只需要去读 g k 的 七十就够了， 什么时候开始读呢？我们是在 r a z 的 a a 到 b 这个阶段作为句型上的补充。第二，那我应该怎么去读啊？首先呢听一遍音频啊，然后呢跟读一到两遍，那这里面呢会有两个重点，第一个是单词，第二个是句子，如果你同期是在刷 r a z 的， 你会发现这些单词已经在 r a z 里面咱们读过的 好，那所以对单词来上，在熟悉的情况下呢，我们就可以重点就放在句型上了，比如说 i can see 什么什么，这就是一个句式，那么我们可以把这个句式多跟读去练和说。第三，进阶的读法， 可以跟孩子去做一些简单的互动，可以采用问和答。比如说这个今天的这本书的句式是 i can see 什么什么，你可以问他 what can you see， 然后他就会回答 i can see 什么什么好。比如说这本书里面是说 daddy is driving， 那 你可以去问 what is daddy doing， 其实就用问答的方式呢，让小朋友不仅能听明白你的问句，同时他的回答用的正好是海里面的这个句式结构。如果在后期遇到其他书本里面，能够把这些句式用起来的情况下，慢慢的他就变成自己的一些句式了，对于他后期的对话开口是很有帮助的。

perimeter， it's not parameter。 注意这个重音在 meter 前面这个 rad 上面，所以是普 rad meter parameter。 不知道大家有没有遇到这种情况，在碰到很多长音节或者有一些固定词尾后缀的单词，都不知道它的重音在哪里， 这个单词到底该怎么发音？嗯，今天我给大家总结了英语里面最常见的十种词尾后缀，大家以后遇到这种单词都可以按这种方式来发音。首先我们看 it y 的 这个后缀， 这个后缀读作 a d， 所有这个 a d 的 本质都是弱读，加快速收尾，注意这里面的这个特在美音里是发闪音 t 的， 所以我们不读 a t， 我 们读能力的这个单词 ability， 注意它的重音在中间这个 b i 上面，所以它读 ability ability ability ability。 质量的这个单词 quality， 它的重音在前面，所以我们读 quality quality quality 活动的这个单词，它的重音在中间，所以它读 activity activity activity activity。 可能性的这个单词，它的重音也在中间这个 be 上面，所以它读 possibility possibility possibility。 现实的这个单词，它的重音在中间这个 l 上面，所以这个单词读 reality reality reality reality 身份的这个单词，它的重音在中间这个 dan 上面，所以它读 identity identity identity。 第二个我们来看这个词尾 i， c， a， l 这个词尾读作 echo equal。 重音字前的单词 typical， typical， typical， musical， musical， magical， magical， logical， logical， logical， historical。 重读到中间这个 store 上面，所以我们重读 historical， historical， practical， practical， practical， practical alphabetical。 重音在中间那个班上面，所以我们重读后面这个特，我们读闪音体 alphabetical alphabetical。 好。 第三个，我们看这个后缀， logie， 当出现这个后缀的时候，重音往往在它前面的一个音节。 biology biology， 注意单词内部的连读，在咧嘴元音 i 的 后面跟了一个元音，所以中间我们加入一个耶读。 biology biology， psychology， 注意重读在这个后缀前面的一个音节，所以是 psychology psychology technology technology， 注意重读在这个后缀前面的音节这个 n 上面，所以是 technology technology， sociology， sociology， 注意单词内部的连读。 e 后面跟了一个元音，所以中间我们加入一个耶过渡，它的重音在最后这个词缀的前一个音节上，所以是 sociology。 我 们看第四个后缀， meter， kilometer， kilometer， 注意不是 kilometer 也不是 kilometer， 它的重音在 meter 前面这个 lot 上面，所以是 kilometer， kilometer， perimeter， perimeter， it's not parameter。 注意这个重音在 meter 前面这个 rad 上面，所以是普 rad， meter， parameter， thermometer 重音在中间这个吗上面，所以是 thermometer， thermometer 下一个了，我们来看这个后缀， 当这个后缀出现在词尾的时候，它都是读儿儿儿。我们来看单词， picture， future， nature， culture， structure， lecture， adventure， feature， mixture。 我 们来看下一个后缀，当这个后缀出现在词尾的时候，它都是弱读儿。 二，我们来看看单词， teacher， driver， singer， actor， doctor， director。 好， 我们来看看下一个后缀，当这两个后缀出现的单词词尾的时候，它俩的发音分别是省和忍。比如说单词 action， information， education， situation， attention， decision， vision question。 注意， question 这个单词是个例外，它不读省，它读程跟它一样的还有 suggestion。 好， 我们看下一个后缀，当这个后缀出现的词尾的时候，它也是弱读 a bowl able 好， 我们来看单词， vegetable vegetable available available possible possible visible visible terrible terrible 好， 我们来看下一个后缀，当这两个后缀出现的词尾的时候，它读 ness 和 less。 好， 我们来看单词， happiness， happiness， darkness， darkness， helpless， hopeless。 今天美音里常用的词尾后缀的单词读法就给大家讲到这里，如果大家有什么不明白的地方，可以在我的评论区留言，自然一点才高级。 stay cozy follow the echo！

hello， 大家好，这一课是 unit four 的 单词和句型。我们先来说单词部分吧。先说第一个单词， playground playground playground 是 个复合词，由 play， play 以及 ground ground 这两个词组合起来的。 playground play 是 什么意思啊？玩耍 play， 每个小朋友都喜欢把 play， 那 么 ground 一 般形容地面 ground。 列个句子， this is a playground， this is a playground。 哦，你看到那里有什么？哇，那是一个秋千。秋千是什么？ swing？ swing。 那 么秋千它有复数的，一个公园里面可能有好几个秋千呢。复数怎么说呢？ swing， swing， 它做秋千的时候，它是个名词 swing， 但是它也可以作为动词来使用。作为动词的时候呢，它的意思是摇摆，摇荡。 我们来列一个句子， there is a swing in the playground there is a swing in the playground。 接下来说第三个单词，滑滑梯 slide slide， 它的复数是 slice slice 作为动词使用的时候，它的意思是使什么东西滑行滑动。 理个句子， let's play on the slide， let's play on the slide。 接下来说词组，一个词组， hold on tight， hold on tight hold 是 个动词，抓住， hold， hold down， 意思是握住，坚持。还有一个额外的意思，譬如说你在打电话，然后你让对方先不要挂断，那么这个时候用什么啊？ hold down， please， hold down， please 然后呢，就是 tight 这个词。 tight 它是个形容词，同样它也是个副词，它的意思是紧紧的。 举个例子呗， please hold on tight， please hold on tight。 接下来我们来说一个短语， be careful， be careful， be careful 呢？它很奇怪， be careful？ 那 这个是什么？以 be 动词原形开头的这种叫做祈使句， be careful hello。 然后我们来说下一个， sit up straight， sit up straight， sit 是 什么意思啊？坐，我现在就坐着 sit sit up 坐起来。那这样子，我是坐着 sit 诶， sit up 坐起来。 然后还有一个下面一个副词， straight 直直的 straight。 列个句子， the cat sit up straight， the cat sit up straight。 那 么同样的，嗯，上课的时候老师说啊，这个小朋友回答的问题回答得很棒，你坐下吧， sit down， please sit down please 请你坐下。 好，下面我们来说一个动词， playground 里面的那个 play， 一个动词玩耍 play。 它。这一课里面我们要教两种姓谱，第一种是第三人称单数 place， place 还有一个呢，要教一个，现在分词性是， playing play， let's play together let's play together。 还有呢，我们要拓展一下，要了解一下 play football 诶，玩足球吗？不，这边是指参加体育运动， play football， play basketball， 踢足球，打篮球。还有一个地方呢，譬如说我们可以用 play piano， play piano 弹钢琴。所以说 play 这个词啊，和不同的项目组合在一起，它的意思也是不一样的哦，这边我们要注意它的灵活运用。然后再说 hand hand， 手 hand， 它的复数是 hands hands。 举个例子， give me a hand。 帮我一下 give me a hand。 帮我一下。接下来来说一个副词， here here 在 这里 here here you are 什么意思啊？给你 here you are 这个打个叉啊，比如说，还有一个句型， here is your something 这是你的什么东西？给你这个什么东西，对吧？那么这种情况下，这个 here is 我 们连在一起怎么读啊？ here's here's here's your apple， here's your book okay。 然后再说下面一个词， up， up， up 是 什么意思？向上 up， stand up， 站起来， stand up， 站起来。 然后还有什么？还有 sit up， sit up straight， sit up， straight。 坐直 再说下面一个词，正好和 up 是 反义词哦， down， 向下， down， 向下， sit down， 坐下， sit down。 还有呢？课文里的 up and down， up and down 上上下下。这边我再说一次哦， up 和 down 互为反义词。 然后再说最后一个单词里面的形容词， fun， fun。 当作为名词使用的时候，它可以组成一个句子， have fun， have fun。 玩得开心。 好了，接下来下半部分我们来讲句型了啊，句型不是很多，这一课的句型相对来说还是比较简单的，我们要了解几样东西，第一个， let's play together， let's play together， let's have lunch together， let's 等于等于什么？ let's 等于 let us， let us let。 后面要加上宾格的缩写。哎，这个时候有小朋友问了，什么叫宾格？ ok， 我 们来看一下这张表格。 我的宾格是 me， 主格是 i you 的 主格是 you。 他 男，他的主格是 he， 他的宾格是 him。 女他，他的主格是 she， 他的宾格是 her。 还有宝盖头的他主格是 it， 宾格同样也是 it。 我 们主格是 we， 他的宾格是 us us。 你 们主格是 you， 宾格同样也是 you， 他 们主格是 day day 它们的宾格是 them， them okay。 那 么这里最重要的一点，你要知道什么叫主格，什么叫宾格。那么这张表格背出来，我觉得应该是没有什么问题的。然后要讲另外一个重点，就是 let's 后面要加上动词原形 let's 后面要加上动词原原形 let somebody do。 譬如说刚刚说的 let's play together let's play together let's have lunch together let's have lunch together。 好 了，然后我们要讲下一个句型， put here put here put your hands here put your hands here put your books here put your books here。 告诉对方把某物放在某处。动词原形开头的句子叫做祈使句，表达建议，命令或者请求。譬如说 hold on tight hold on tight sit up straight sit up straight。 然后这一课其实还有个拓展的内容，这个单词叫 which which which do you like best？ 比如说你到了这个 playground， 那 么一个人问另外一个人，你最喜欢里面的什么玩的东西啊，什么器材呀？ which do you like best？ which。 那 么回答要怎么回答要 i like。 比如说我喜欢跷跷板。 i like the seesaw best i like the seesaw best。 这个要学会一个句型，就是问答某人最喜欢的事物，开头是 which do you like best？ 回答， i like 什么什么东西 best。 那么特殊疑问句要用 which which。 在 给定的范围内最喜欢的用 which which。 记住了吗？ 反正这一课的主要内容我已经整理好了，会放在下面，你们可以自行截图。 ok， 嗯，就这样吧，希望可以帮到你们。可能刚开始录这种视频，讲的比较笼统，配图啊，剪视频剪的也不是很好，希望大家可以包容一下，以后肯定会越来越好，谢谢！

love for busy one we are always well fed every day your friend busy one super fan busy one。 超级粉谢谢。谁说我是英国人？哈哈 哈哈哈哈这什么我没去过。哈哈哈我都没去过英国，英国人笑死了。