三年级下册的语文园地五的奇妙想象怎么写
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02:24查看AI文稿AI文稿三年级下册第五单元奇妙的想象，这篇文章到底怎么写？老师用一幅图，让我们的孩子马上写出优秀作文。你瞧， 在这里，这是一个菜篮子，这里面种满了各种各样的蔬菜。这是谁呢？这就是我们今天的主人公，他的名字叫做小土豆。 小土豆本身的特征，它是圆滚滚的。所以呢，在我们想象的时候啊，能天马行空，也不能够胡编乱造。我们呀，要围绕事物本身的特征来写。 圆滚滚，那他是不是就能滚来滚去？小土豆从菜篮子里一跃而出，他实在是不想再待在这个鬼地方了， 于是他滚呀滚，滚呀滚，滚到一个老鼠洞前。 咦，孩子们想象一下，他找到之后可能会说些什么？小土豆看到老鼠，又滚呀滚，滚呀滚，来到了小河边，遇到了小鸭子。小鸭子看到他，连忙摆摆手，千万别下来，这里水深的很， 又给小土豆吓了一跳，你瞧，这一路多么的惊险，小土豆赶紧逃跑吧， 滚呀滚，滚呀滚，你瞧，他又滚到了麻雀姐姐身边。麻雀姐姐特别喜欢小土豆圆滚滚的脑袋，于是呢，在他的头上啄来啄去。 小土豆实在是受不了了，挠挠头，哎呀我呀，还是乖乖回我的菜篮子吧。孩子们，这就是咱们整篇文章的一个结构。那细心的孩子应该能看得出来，在这篇文章我们在书写时，中间这种 想象就是添加了他们之间的对话，增加了很多的合理性的比喻，或者增加了一些跌宕起伏的故事情节。那么不管怎么样去增加，那么整篇文章都在围绕谁写呀？围绕小土豆在写， 那这就是围绕一个中心，表达了整篇文章我们对合理的想象中的描写，这一场旅途更是奇妙的，你学会了吗？
644这就是葛老师
03:57查看AI文稿AI文稿三年级下册五单元习作奇妙的想象是不是觉得有点难？其实想象类的作文最难的不是写，而是打开你的联想，正好课本上贪玩的小水滴，我觉得这就是一个非常好的题目，内容有一颗贪玩的小水滴偷偷从云端跳下，开启了一场又奇妙又惊险的历险。 那今天呢，我们就手把手教你把贪玩的小水滴四种方法写出一篇联想作文来，让你 直接就能动笔，轻松写出画面感。首先第一步我们要定主线，定冒险，先给小水滴起个名字，比如说我们叫它滴滴，明确历险的起点过程，终点起点，比如说是云端，那过程呢，可能就是来到了一条干净的小溪，然后呢，来到了被污染的水沟，经过治理以后，又重新变回了清水， 最终回到了干净的家园。这样呢，我们就很好的定下了一个环保的深层主题，让文章有了利益。比如说开篇我们可以直接点题，这样写 云朵上有一颗贪玩的小水滴，他叫滴滴，他厌倦了云朵上的生活，偷偷的跳了下来，开启了一场奇妙的旅行， 快速的就切入到了主题里面。那第二步呢，我们就来写一写历险，加上一些细节，这是关键的得分项，把小水滴历险的过程写具体加动作加情绪，像写小朋友冒险一样。 这里小水滴就像一个从没离开家过的孩子，他刚刚出了门，会有什么样的状态反应？他来到了干净的小溪，会有什么样的想法？会和小溪里的水滴说点什么，做点什么，这些都是我们可以来写的东西。当然干净的小溪就像我们生活当中的好朋友一般，比如我们就可以这样写， 滴滴像一颗小小的珍珠，从高空跳了下来，轻轻的落进了一条清澈的小溪里。这里的溪水轻轻的能看到水底的石子，欢快的小鱼。滴滴开心极了，在水里翻着，跟头追着小鱼，和小溪里的小伙伴们一起唱歌玩耍，玩的不亦乐乎， 一边游一边想，地面上的世界可真美好。那第三步呢？就是遇危险扣环保。在历险的过程当中，我们要加入环境问题，比如说污水、垃圾， 我们就可以写小水滴，遇到了困境不用刻意的喊口号，小水滴顺着小河向下游，碰到了工厂排放的废水，你就可以把有毒的污水写成大反派，大反派如何登场的呢？他们会和小水滴发生什么样的故事呢？也可以把污水写成遭遇到污染生病的小水滴， 这样又会发生什么故事，什么对话？比如说我们可以这样想，可贪玩的滴滴一不留神，顺着小溪冲进了一条臭水沟，这里的水又浑又污浊，飘着塑料袋，果皮，散发着难闻的味道。滴滴的白衣服瞬间变得脏兮兮的，呛的他直咳嗽，连呼吸都变得困难。 他害怕的大哭起来，呃，我要回家，这也太脏了。他拼命的想往前游，可怎么也游回不到干净的水中。就在滴滴快要绝望的时候， 看到一群叔叔阿姨拿着工具清理了水沟里的垃圾，还在往水里滴入净化的药剂。慢慢的水沟里的水变成了清水，难闻的味道也消失了。滴滴开心的跳了起来，使劲的往前游，终于回到了干净的小溪里。那第四步呢？我们就要收尾，呼吁环保 历险结束后，写小水滴的变化和心愿，自然的呼吁大家保护环境，比如滴滴看到了清澈的流水，心里暖暖的。 他想对小朋友们说，水是我们的好朋友，大家要保护环境，不要乱扔垃圾，保护好我们身边的每一滴水，我们就能拥有一个干净美丽的家园。怎么样一篇想象类的文章，其实我们可以把它套入到我们生活当中的一些小事当中， 环保也好，历险也好，同学之间的纠纷也好，这些事情套入到一些小东西里，就变成了我们奇幻想象非常好的参考素材。这么想来，这篇作文是不是也并不难写 好？我相信你已经学会我们的内容了。如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！
462晓天老师就是我
02:29查看AI文稿AI文稿三下第五单元的习作想象类作文奇妙的想象怎么写呢？梁老师教你四步反转法，让作文变得有趣又好玩。就用水果们的音乐会来举例。开头，环境铺垫加角色反转， 夜深了，月光透过窗户照进厨房，小主人早就进入了梦乡。平常一声不吭的水果们却悄悄地从果盘里跳下来，决定举办一场别开生面的音乐会。 中间展开想象加场面描写，红彤彤的苹果清了清嗓子，自告奋勇当主唱。他的声音清脆甜美，像叮咚的泉水， 黄黄的香蕉弯着身子拉起了细细的琴弦，琴声悠扬又温柔， 紫莹莹的葡萄你挨着我，我挨着你，组成了合唱队，歌声整齐又动听。 最威风的要属鼓手大西瓜，他挺着圆滚滚的大肚子，用力拍打着肚皮，咚咚咚的鼓声响亮又有节奏，把整个厨房都震得微微颤动。 金黄的梨子摇着身子当伴舞，小巧的草莓在一旁拍手叫好。因为会热闹极了， 转折制造意外加设置悬念。就在大家唱的兴高采烈的时候，厨房门突然吱呀一声响了。水果们吓得瞬间僵在原地，一动也不敢动，心里砰砰直跳，心想，完了，肯定是主人来了，被发现就糟了。 结尾，事情反转加表达感受，大家屏住呼吸，紧张的望着门口，没想到从门外溜进来的不是主人，而是一只毛茸茸的小猫咪。 他没有吓跑水果们，反而眯着眼睛跟着音乐的节奏，晃起了小脑袋，还踮起脚尖跳起了舞，样子可爱极了。 看到这一幕，水果们松了一口气，又重新放声歌唱起来，小猫咪也加入了音乐会，成了最特别的小观众。 这场奇妙的音乐会一直持续到天边泛起鱼肚白，才在欢声笑语中结束，这正是水果们最难忘、最快乐的一夜啊！
417梁老师的小语宙
02:31查看AI文稿AI文稿三下第五单元作文，奇思妙想如果你还没有写，或者是写的不好，这条视频能给你灵感。我把开头和结尾的模板以及范文都放在了评论区。教材里给了你七个参考的题目，我再加一个，我有一本魔法书， 这个题目的发挥空间很大，因为它具体有什么魔法是你来决定的。肖老师建议你从学习和生活这两个角度去展开想象。我们第二次案段就写你遇到了什么困难，魔法书是怎么帮你的。 第三次案段就写你有什么梦想，魔法书是如何帮你实现的？我设计的困难是学习上特别的吃力，作业写的很慢。设计的梦想是可以去到任何一本书的世界里畅快游玩。 主体内容已经构思好了，我们来看一看开头的三种模板。我选择的是第一个周末，我在整理书柜时，忽然发现角落里躺着一本特别的书，封面闪着淡淡的金光。我轻轻翻开，没想到这竟然是一本有魔法的书。 第二段段，我们先把你遇到的困难写出来。比如我在学习上一直很吃力，知识学的慢还记不牢，每天写作业都要花费很长的时间。 接着就写魔法书是如何帮助你的。我把这个烦恼告诉了魔法书，只见他发出一道光芒，轻轻扫过我所有的书本。下一秒，海量的知识涌入了我的脑海，这一刻我感觉到思维是无比的清晰，再难的题目在我眼前都成了小菜一碟。第二段的最后一句就写魔法书帮助你，到底有什么效果？我 下笔流畅，温斯全勇，平常要写两小时的作业，这次只用了半个小时就完成了。第三段，在写魔法书带我们去书本世界里游玩的时候，肖老师建议咱们就写教材里学过的故事， 一方面呢是写起来特别的熟悉，另外一方面老师在批改的时候也会有共鸣。比如我问魔法书你还有什么能力，他说可以带我去任意书本的世界里。第一站，我选择了守株待兔的故事，我蹲在树桩旁，在兔子飞奔过来时，一把救下了他，这样一来，那位农夫就不会生出不劳而获的想法了。 接着我去了司马光砸缸的故事，把围着水缸玩耍的孩子们都劝走了，避免了一场惊险的意外，已经想写了两个故事，接下来的内容我们就略写。后来我又去了西游记、山海经等神话故事的世界里，经历了各种各样新奇有趣的事情，直到玩到精疲力尽才恋恋不舍的回来。 结尾的三个模板里面，我选择第二条，因为它有升华。一阵闹铃声把我给叫醒了，原来这只是一场梦啊！但这次神奇的经历让我明白了，这个世界是有魔法的，它的名字叫做知识。怎么样，是不是觉得心里有无数个灵感在疯狂的涌动，一篇高分作文即将面世，那就赶紧把它写下来吧！
218萧老师教语文
01:50查看AI文稿AI文稿小树的心思在森林的边缘，站着一棵个头不高的小树，别看他每天静静地立在那里，其实他的小脑袋里装满了古怪的心思。小树最讨厌的是 就是脚下的根像锁链一样把它固定在土里。他心想，要是我的根能变成角，那该多好呀！ 那样的话，他就能在路边拦下一辆通往城市的巴士，去看看传说中亮晶晶的霓虹灯，而不是每天对着一群只知道唱歌的麻雀。有一天，小兽的心思被风听见了， 风轻轻一吹，小树觉得脚下一松，他真的迈开了步子。他走呀走，来到了小河边，看到鱼儿在水里自由自在的游，小树又动了心思，如果我的树枝能变成翅膀，我就能飞到云端 去摸摸那块巨大的棉花糖。于是，他用力挥动树叶，竟然真的像大鸟一样飞了起来。他飞过高山，掠过大海， 最后落在了一片荒漠里。这里没有一点绿色，太阳火辣辣的烤着大地。小树突然想起了家乡那湿润的土壤和伙伴们的欢笑。他心头一颤， 原来我最想做的事是把根深深的扎进泥土，撑开一把绿伞，给路人送去清凉。小树猛的睁开眼，原来是一场梦，他挺直了腰杆，开心的笑了。
1788邓老师语文园地
02:31查看AI文稿AI文稿贪玩的小水滴我叫小水滴，住在波光粼粼的大海里。有一天，太阳公公用温暖的大手轻轻一托，我变成了一朵轻飘飘的白云，慢慢的升上了蓝蓝的天空。哇， 天空真美啊！我第一次站在这么高的地方，看见了连绵起伏的山脉，看见了弯弯曲曲的河流，还看见了一片片绿油油的田野和星星点点的村庄。 我忍不住东跑跑西逛逛，和风姐姐捉迷藏，和小燕子比赛飞行，和彩虹合了张影，玩的不亦乐乎。小水滴该回家了，云妈妈在远处喊我， 可我还没玩够，假装耳朵不好使，继续在天空撒欢。可是他们的我渐渐感到又冷又沉。 越来越多的小水滴伙伴挤到我身边，大家你推我，我挤你，越聚越重。扑通！ 我从云朵上掉了下来，变成了一滴晶莹的雨水，不偏不倚正好落在了一朵快要枯萎的小雏菊上。好舒服呀，谢谢你，小水滴！ 小雏菊顿时挺起了腰杆，粉嫩的花瓣重新张开，笑盈盈的对我说， 我这才明白，原来我不只是在玩，我还帮助了需要我的朋友。我从花瓣上滑下来，钻进泥土，汇入小溪，小溪欢快的把我带进了大河， 大河又把我送回了大海。大海妈妈张开宽广的双臂，紧紧的抱着我，孩子，你终于回来了，旅途辛苦了！我在大海里打了个舒服的滚，望着头顶的蓝天， 心里美滋滋的。我想，下次太阳公公来接我，我还要再去天空旅行，再去看看那些美丽的风景，顺便再给口渴的小花们送去一场及时雨。
5733邓老师语文园地
01:47查看AI文稿AI文稿三年级下册第五单元习作是奇妙的想象，很多孩子一看到是想象作文就头疼，要么干巴巴像流水账，要么就瞎编乱造，没逻辑。老师看了直皱眉， 今天啊，张老师给你一个高分万能公式，照着写，老师一眼就能给高分，家长赶紧点赞收藏，给孩子多看几遍。咱们先看题目，不管是贪玩的小水滴、手罢工了，还是滚来滚去的小土豆，记住这四部作文，直接起飞。 第一步，定主角，抓特点。先选一个主角，再给他一个鲜明的特点，比如贪玩的小水滴，主角是小水滴，特点就是贪玩。所有故事都要围绕贪玩来写， 别写着写着就跑题。第二步，按顺序编故事，一定要按起因、经过、结果的顺序来写。比如手罢工了，起因是主人天天玩手机，手生气了，经过时手罢工后，主人吃饭写字挠痒痒都做不了了。 结果是主人改掉了坏习惯，手和主人和好了，故事有头有尾，逻辑就立住了。第三步，写生动加细节，把主角当成人来写，加上动作语言描写。 比如写水果们的音乐会，香蕉先生穿着礼服拉小提琴，草莓小姐带着小帽子跳起了舞，西瓜大哥敲着大鼓打节奏，这样写画面一下子就火了。 第四步，写结尾。有道理，结尾一定要升华一下，要么说清楚结果，要么讲个小道理。比如手罢工了，结尾可以写，手明白了，罢工解决不了问题，和主人好好合作才最重要。这样的结尾啊，老师看了都要加分。 我给大家呢准备了两篇，范围就在屏幕上，家长们可以给孩子打印出来，照着读两遍。下次写想象作文啊，直接套用就行了。评论区告诉我你家孩子最想写哪个题目啊，我帮他看看怎么写更出彩。
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15:07查看AI文稿AI文稿三年级下册五单元的习作，奇妙的想象，跟上册编写童话其实是一类的写作没有本质的区别，都是要将动物、植物、人格化，赋予他人的语言、动作、心理等一些行为，这个故事才会发展下去。 但是这类想象的文章和叙式的协警的又不一样，叙式协警都是我们真正发生的，真正看到的一些，但是这类想象是要立足于生活，又要高于生活， 那么立足的生活在哪里呢？就在于本次写作，你不管是写小水滴，还是写小树，还是写小土豆，都要立足于它本身的一个特点进行探索。比如小水滴， 它在现实生活中，它的特点，它存在于哪啊？海洋？小溪？河流？大气云层之中。小树它本身就有一个特点，就是扎根于泥土之中，土豆也是深藏于泥土之中。根据这些特点，你想一个故事的主线路，比如根据小水滴，它本来 隐藏于云层之中，和一些小伙伴们在那愉快的生活，但是他又很贪玩。说到这里我们就要学到另一个技巧，就是想象力的写作，就要会提问， 那他为什么贪玩？他贪玩的时候去哪了？遇到了谁？看到了什么样的景？他离开了这个云层之后，遇到了哪些快乐和遇到了哪些挫折？ 最后的故事结局是什么呀？肯定要返回他应该待的位置，又返回到了大器云层之中，回到了小伙伴的身边。有这样的一个故事，通过中间的坎坷和愉悦的事情得到一个道理，对吧？我们不能一味的贪玩，不能自己 一个人说出去就出去了，离开了伙伴们自己也是感到非常的孤独的，也是非常想念自己的朋友和家人的，所以以这个为例，大家大概也就知道了想象力的写作。首先你这个故事要有一个起因， 要有中间的经过，要有最后的结果，要有从结果得出的一个道理，大概四部分组成。那么我们先来看这个 开头，我们肯定是要引出本次的主人公，比如小水滴呀，小土豆等等啊，直接点题，因为我们题目，比如贪玩的小水滴就是引出来他点题。 那老师建议这一次的想象作文大多数都适合大家使用环境描写引入这个故事，比如老师选用的躲在草丛里的星星， 夜幕降临，深蓝色的天空像一块巨大的绸缎，那么我们写环境描写的时候，注意要用上一些修饰词，要用上一些修词，这就是咱们老生常谈的一些写作技巧了啊， 无数的星星都争先恐后的爬上夜空，眨着亮晶晶的眼睛，哎，可只有那颗叫闪闪的小星星。动作细节描写，注意怎么不开心，怎么生气啦！耷拉着脑袋，紧皱眉头，嘟着小嘴，通过动作的描写来写他的生气，来写他的心情，偷偷离开了天空。 大家注意，第一段我主要写的是一个环境描写加引出主人公，但是我没有写它 躲在草丛里的具体的原因是不是？所以你这个起音呀，可以放在开头第一段写，你也可以放在中间的第二段去写，要灵活变通，那写中间的时候，我们注意可以按地点的变化顺序，可以按时间的变化 时间，比如春夏秋冬，早早中晚的这样的一个顺序，这个刚才已经说过了啊，结合本身的特点进行想象，像人物细节描写，修辞这些大家应该都听的 多的不能再多了。那老师需要强调的是，在这个故事想象的一个情节里面，要有一个冲突的环节，要有一个转折，有一个跌宕起伏，就是我们发展高潮的那个故事情节，才能吸引人的眼光。另外还可以用一个反向思维， 这个反向思维就是你在想故事的时候，跟我们现实生活中是截然相反的。比如我们课后题有一道说到小牧童进到了一个颠倒村，我们可以想象他说话颠倒， 走路是倒着走的，汽车是倒着开的，对吧？等等，只要跟生活中不符的故事情节就是反向思维。那么我再次强调就是故事情节里面要有冲突的环节，要有情节变化的环节啊。 在正式写中间之前，我们先来看这个题目进行提问。不是要提问吗？一个问题接着一个问题，躲在草丛里的星星，哎，他这个星星本身的特点应该在哪出现呢？在夜晚的天空中，可是他却在 草丛里面躲着。第一个问题，为什么他要躲在草丛里呢？他可能是因为性格胆小，害怕，不想， 不敢跟别人，就是交朋友，所以他躲在草丛里，也可能因为某一件事跟月亮姐姐呀，或者跟其他的朋友吵架了，生气躲在了这里。也可能觉得在天上待的无聊，想到草丛里和一些小动物们交朋友聊天，所以他躲在了这里。 那么老师今天采用了一个，就是他跟其他星星发生了不愉快的事情，你不管是写他性格还是生气啊，产生这个冲突，你都要给他创设一种情景。 什么叫创社情景呢？比如他生气的前提是星星们举办发光大赛，大家都发着柔和又明亮的光芒，只有这个小星星叫闪闪，他觉得自己的光不够亮。刚被其他星星轻轻调侃了几句，他就生气了，这就是他生气的一个情景， 大家要给他创设一个情景，于是他就自言自语，凭什么大家都要说我，我才不要和他们一起待在天上。接下来就开始拖着长长的尾巴，悄悄地滑落到了草丛里面。 注意这个长长的尾巴，大家是不是想到流星，所以生活中你想到的星星什么样子的，本身的特点什么样子的，就给他描写出来。 那么他到地面之后会发生什么事情呢？每一个故事里面，他的题目都说出了主角是谁，你看手星星，小树，小土豆， 人类，冬眠的人类。那除了这样的主角之外，还要有配角，配角是必不可少的，有了配角的出现，故事才会丰富呀。那我这里的配角就是在草丛里面的小蚂蚁， 他掉落在草丛之后，把小草染成了荧光。原本以为离开星星会很开心，注意，从这一段就要开始了，一个故事的冲突，他觉得我离开星星呢，我会很开心，我会很快乐，但是要有一个转折来了啊。他感觉到孤单， 没有伙伴和他说话，没有月亮姐姐的温柔目光，周围只有风吹过小草的沙沙声，通过一个没有没有和只有一个以前生活和现状的一个对比，再次体现出他的孤单。哎！正在这个时候，小蚂蚁路过，开始非常惊讶呀， 你说，当你看到这个题目的时候，你是不是也很惊讶，把你的情感带入到这个配角里面，你是天上的星星吗？你怎么躲在这里呀？啊，闪闪他不开心呀，对不对？低着头小声，这样的一个状态，这样一个动作，体现了他不开心，生气，郁闷，闷闷不乐的一个情感。 最后，小蚂蚁就劝告他，此处我不再降读啊，大家看一下就行，就是每个人都有不同的光芒，也正是因为有的光强，有的光弱，大家的这个夜空才会变得光彩夺目，星光闪闪才会更好看。听了小蚂蚁的劝说，这不就是语言描写吗？ 这个星星就明白了，注意，这就是一个故事结局到道理的隐身的一个关键点啊。他试着重新振奋起来，最后，他虽然不是最耀眼的，却格外的温暖好看。 故事的结局就是倒数第二段，闪闪告别的小蚂蚁返回了他应该待的地方，夜空中，他发现其他星星都很着急，看他回来都朝他眨眼睛， 这就是一个故事的结局。有这个故事的结局，他是不是能感受到其他星星其实也是喜欢他的呀？所以得出一个道理啊，从那以后，他懂得了，每个人都有闪光点，要学会接纳自己的不足，珍惜朋友，做最快乐的自己。 四个部分组成，故事的起因、经过、结果和道理。如果要加上故事的开头的环境描写，一个文章大概由这五个板块组成。如果有的孩子说，我想写水果们的音乐会，那提问题吧，水果们为什么创办音乐会？ 根据题目提问题，你的故事才会发展下去啊？啊？咱们可以想象一个情景，水果们一年一度 都会举办一个音音乐会，或者是这里的水果要选出一个歌王，去代表他们参加全水果王国的音乐会，可以吧？那他在哪里举行呢？ 都有哪些水果参加比赛的呢？在参加比赛的过程中会发生什么样的故事冲突？是有人嘲讽别人，还是在比赛的过程中发生了意外呢？ 这就是一个故事发生冲突，发展到高潮的一个情节。所以问题是一个一个提下来的，那最后结果，他们选出歌王了吗？ 如果选出，你可以往团结互助方面得出道理，如果没有选出他们，你嘲笑我，我嘲笑你，谁也不让谁。最后这个音乐会举办的一塌糊涂，没有选出歌王，他们就没有资格参加水果王国的音乐会。那由此得出一个道理， 我们要想做成功一件事，我们就要看到别人的闪光点，我们要团结互助，不管你的结果是成功还是失败，都能得出一个道理啊。 有的孩子说，我想写手罢工了。题目进行提问，为什么手罢工呀？手可是最勤劳的一个身体部位呀。啊？可能是你不爱护他，今天直播间呀，家长们说的很好，我说了有不讲卫生的，我家孩子弄的小手脏脏的，手罢工了，他罢工。 还有的孩子是不珍惜他，不爱护他，手上伤痕累累，手罢工了，那罢工前和罢工后影响你的学习和生活了吗？进行一个对比，让你意识到手的重要性， 得出一个结论，得到一个道理，我们平常要爱护我们的小手。当然，这个故事在描写的过程中，你一定要写你和手之间发生的故事啊，把这个手要人格化，赋予他人的情感，你可以跟他进行一个对话呀，对吧？当你在这 写不了作业的时候，被老师请假的时候，他却在那旁观或者是冷笑，哎，谁让你平常不爱护我，现在你终于尝到没有手的滋味了吧。进行一个对话， 一定要记住这个，一定要把手人格化，不然你写着写着就容易跑题。滚来滚去的小土豆提问，他为什么滚来滚去呀？啊？因为他可能讨厌泥土了吧，他想要自由，天天在黑暗的泥土里面 生活着。他想要光明，想要去看美景，想要去交朋友，于是他偷偷的溜了出来，滚来滚去，我们可以按照时间的 顺序来写呀！早上他来到了哪里，看到了什么景，遇到了什么样的人？中午晚上又分别看到了什么景，遇到了什么人？在他滚来滚去的过程中，他会不会遇到一些坎坷呀？他来到一个小河边，过不去，配角的作用要出现了， 一直到最后的晚上，虽然他早上和中午看到了美景，体会了快乐的生活，但到晚上夜深人静的时候，他又想起了自己的兄弟姐妹，想起了温暖潮湿的泥土。所以最后的故事结局就是，小土豆又回到了潮湿温暖的泥土里面。由此得出一个结论吧， 虽然泥土潮湿又阴暗，但是他有陪伴我们的兄弟姐妹和家人，能给我们提供营养，让我们舒舒服服的度过每一天。 假如人类可以冬眠，你为什么你要冬眠呢？因为你羡慕青蛙，羡慕熊可以冬眠，可以不用干任何的事情，不用写作业，不用上学。那如果我能像他一样冬眠该多好呀， 也不用听妈妈天天的唠叨了，也不用天天写写不完的作业，于是想着想着就睡着了。 再次睁开眼就发现，哇，来到了一个人类可以冬眠的世界。这不就是写完起因写梦境，写你进入梦境之后遇到的一系列的事情吗？ 那当你真正可以冬眠之后，你是可以在冬季摆脱一切的繁琐的事情，好好的睡上一觉。但是你毕竟是一个正常的人类，突然穿越到可以冬眠的世界里面了，你是不适应的。首先，你不能像春夏秋冬一样看到一些美景。 提到此处，你就要写，春天你可以干什么？夏天秋天可以干什么？看什么景色。那到了冬天，原本也可以看白雪皑皑的世界，可以和小朋友们堆雪人，打雪仗，可以和爸爸妈妈一起看美丽的雪景。可是就是因为你冬眠了， 你没有办法再体会这个冬季的美好。你这一年是有缺失的，所以这个时候你就可以进行一个利弊的对比，最后得出结果。 结果怎么写呀？叮铃铃，一阵闹钟把你叫醒了，要从梦境醒出来呀！啊，长舒一口气，幸亏是一场梦呀，原来人类真的不可以像青蛙和熊一样去冬眠呀，不然我们会错过很多美好的事物， 这不就是通过结局得出一个道理吗？第二篇例文，我是仿照我变成了一棵树写的，我变成了一只鸟，整体的文章就是通过起因、经过、结果和固执的道理来写的。那么文章里面我看哈 第一至四段，主要写的是我想变成一棵树的原因，你看不想让妈妈催着吃饭对不对？于是我多想变成一棵树呀，身上感觉痒痒的，真的变成一棵树。大家看我的访写 也是声音的引入，别玩了，赶紧回家写作业了。妈妈催促我，我想做一只小鸟，自由自在的在天空飞翔，再也不用被妈妈催写作业。想着想着你看啊， 后背的变化，羽毛的变化，手臂和双脚的变化呀，就变成了一只小鸟。那接下来这两段，分别用地点变化顺序写出了我变成小鸟之后，来到天空，来到大树上，来到花园枝头上，来到小河边， 所见所闻所感，也就是我变成小鸟之后的愉快的生活体验。但是我就是一个人类呀，我不可能永远感觉小鸟是最好的选择，我最终要回到我是一个人类这样的故事结局，所以中间就要加入故事的冲突。我们这篇文章里面是说嘤嘤饿了， 然后想象爸爸在吃什么，红烧肉，糖醋排骨，然后妈妈拿了花生牛奶，他流下了口水，到最后妈妈认出了他，那我仿照的也大概就是这个流程，也是我变成小鸟玩的开心的时候，肚子咕咕的叫了起来。这个时候妈妈端着我爱吃的一些饭菜零食， 我飞到妈妈身边，落在肩膀上，妈妈摸着我的羽毛，语言描写妈妈认出了我，这就是故事的结局， 原来一个词就是告诉你我懂得了什么，不管我变成什么样，妈妈都能认出我。当一只鸟很快乐，可待在妈妈身边才是最幸福的事。 这不就是写出你由一开始嫌妈妈唠叨，你想当一只小鸟自由自在的飞翔，通过中间的经过，通过中间的转折，你会发现当一只小鸟是很快乐，但最幸福的还是待在妈妈的身边，这就是通过故事告诉的一个道理。
01:27查看AI文稿AI文稿三下第五单元习作奇妙的想象想象类作文是小学阶段最重要的作文题材，高分只需要这三步。第一步，读题眼什么叫奇妙的想象？就是把你心中那些大胆奇特的想法写出来，在想象的世界里，什么都可能发生。 选择题小窍门，第一选你最感兴趣的，喜欢土豆就选滚来滚去的小土豆。第二选最有画面感的，躲在草丛里的星星，一听就很美。 第三选能写出情节的，贪玩的小水滴可以写它迷路又回家。第二步，想故事，给你的主角一场奇妙大冒险。以滚来滚去的小土豆为例， 小土豆有个世界那么大，我想去滚滚的梦想。他从菜市场的角落出发，在公园草地上收获友谊，在幼儿园学会躲避危险，在牵牛花小院里被老奶奶种下，在温暖的泥土中扎根，从一颗爱动的小土豆悄然生长为一窝新的生命。 地图的终点也是起点，新生的小土豆又跃跃欲试，准备冒险，这不仅是空间的旅行，更是从追寻历险到新生的完美童话。第三步，画地图为你的冒险列提纲清单， 用开头主体结尾的结构画出你的寻宝图，知道故事从哪里开始到哪里结束。重点写什么，把好点子像珍珠一样串起来，又快又好，不怕卡住看。无论是小土豆的陆地冒险，还是文具的离奇逃亡，只要我们按照这样的思路去写，一个精彩的故事就诞生了。
347邓老师语文园地
02:05查看AI文稿AI文稿我是一个圆滚滚的小土豆，穿着土黄色的外衣，脸上还欠着几颗小麻点。 一天，我打了个滚，从菜篮子里跳了出来，心里偷偷乐，哈哈，终于能自己出去闯闯了。一场说走就走的旅行就这么开始了。 我咕噜噜滚过山坡，像个小皮球蹦蹦跳跳，风儿在我耳边唱歌， 蒲公英为我送行。我忍不住喊，风儿，风儿你慢点吹，我要把沿途的风景都看清楚。接着我滚进沙漠，太阳晒得我暖烘烘的，差点变成烤土豆。 我急的直打滚，哎呀哎呀，再摔下去就要变成香喷喷的烤土豆了。不行不行，我得赶紧溜。 我赶紧滚进小河，顺着水流飘啊飘，像坐上了蓝色的小船。 鱼儿朝我吐泡泡，小虾用钳子轻轻夹我，痒的我咯咯直笑。 我心里想，小虾小虾，你可真调皮，不过和你一起玩真有意思。最后，我滚到一片松软的泥土里，打了个哈欠，钻进被窝式的土壤中。 我小声嘟囔，这床泥土被窝可真舒服呀，先睡一觉再说。春天来了，我悄悄探出嫩绿的小芽， 原来我不仅旅行了一圈，还找到了新家，我开心极了，哇，原来滚来滚去的旅行还能收获一个新家呀，太棒了！
312柿柿如意（小学伴读）
02:27查看AI文稿AI文稿三下第五单元式做奇妙的想象，小刘老师教你一种高分思路，用上它你也能写出高分范围。先回到课本当中，来看一下这些题目你会选择哪一个？小刘老师要选择的是水果们的音乐会，因为我觉得这个题目比较接近生活实际，比较新颖。 选定题目之后，就可以从开头部分开始写了。小刘老师教给大家的开头方法是月光三撒法，可以这样写，夜深人静时，皎洁的月光洒在地面上，洒在树叶间，也洒进了一家打样的水果店。 店里闲来无聊，水果们决定开一场热闹的音乐会。接下来就是中间部分，可以写一写哪些水果参加了这次的音乐会， 比如香蕉表演拉大提琴，鸭梨表演唱歌，西瓜表演打鼓，这三段要详细描写，接下来再写一些其他水果的表现。记住这一段可以简略描写，这样详略结合文章会更有层次感。 先来写香蕉这一段，香蕉拎着心爱的大提琴率先登场，他微微弓着身子撑起大提琴，琴弓易拉易弹，浑厚舒缓的音乐倾泻而出，水果们听得如痴如醉，连鼓掌都忘了。 再来写鸭梨这一段，接下来上场的表演者是香甜脆爽，润肺护嗓的鸭梨，只见他双手提着黄色的裙摆，走到场地中央，轻轻喉咙开始演唱。他的歌声婉转悠扬，赢得了观众们的阵阵喝彩。 现在来写一写西瓜这一段，该我了，该我了，西瓜大哥等不及了。话音刚落，他就用双手用节奏的拍打着自己圆滚滚的大肚子，咕咚咕咚，他表演的敲鼓还真是动感十足，节奏欢快，大家都情不自禁的跟着鼓点拍起手来。 接下来就可以解解其他水果的表现了，大家都积极的加入这场音乐会，樱桃家族手拉手组成了合唱团，橙子小姐还贴心的为大家送上了甘甜的橙子， 苹果妹妹脸颊泛起红晕，跳着优雅的舞蹈，全场一片沸腾，大家都沉浸其中不可自拔。 最后就可以写结尾了，可以运用环境描写来搜述全文，达到首尾呼应的作用。可以这样写，夜风轻拂，月光温柔的铺满舞台，这场热闹的音乐会在欢声笑语中落下了帷幕。
82小刘老师讲学习
03:33查看AI文稿AI文稿这篇作文看似简单，但是啊，很多同学都被要求重写，这就是三年级下册第五单元作文奇妙的想象， 那怎么才能一次性写出高分作文呢？今天这个视频呢，我用三分钟彻底教会你。咱们呢，看课本上给出的七个题目，可以任选一个构思故事。这一步啊，是最难的，很多同学构思呢，李老师啊， 教你两招。第一招啊，就是拟人法，咱们呢，给不是人的事物赋予人物的特点。比如说，滚来滚去的小土豆，可以把它想象成一个热心人，滚到马路上，推走了可能让老人滑倒的香蕉皮， 滚到游乐场安抚和妈妈走时哭泣的孩子等等。那第二招呢，就是超能力法，咱们呢，赋予某个人或者是某个事物超自然的能力。 比如啊，一本有魔法的书，可以让你实现穿越，和白雪公主、灰姑娘做好朋友。还可以啊，变成交通工具，带你去世界各地领略新奇的事物等等。那我呀，就以土豆为例，具体讲下应该怎么写。 第一步呢，咱们呢，先写开头，直接告诉读者主角是谁，故事最奇妙的设定是什么，要么设置悬念，要么直接点题。我是这样写的， 菜园的角落里躺着一个圆滚滚的小土豆，他看着天上飞来飞去的小鸟，心里藏着一个大大的梦想，滚出菜园，去看一看外面的世界。 第二步写中间，咱们呢，可以用一到两个小故事写清故事的经过。这里啊，要突出奇妙这个主题，而且故事啊，你得编的有意义，不能胡编乱造哈。你看，老师是这样写的， 趁着农民伯伯不注意，小土豆身子一使劲，咕噜噜就从围栏里滚了出去。他先滚到青青的草地上，一群小蚂蚁正扛着粮食发愁，小土豆赶紧喊，快上来，我当你们的小车。 小蚂蚁们爬上来，小土豆滚了滚，很快就把粮食运回了家。小蚂蚁们连声道谢，小土豆心里却美滋滋的。 他又滚到了小河边，一只小瓢虫不小心掉进了水里，正扑腾着翅膀喊救命。小土豆灵机一动，滚到一大片落叶上，把落叶推到了瓢虫身边。小瓢虫赶紧爬上来，终于得救了。 突然，天空下起了大雨，小土豆一不小心滚进了泥坑里，怎么也出不来。他又冷又怕，想起了菜园里温暖的泥土。就在此时，一个小女孩发现了他，把他带回了家，种在了阳台的花盆里。 第三步写结尾，咱们呢，给故事一个完整的结局，加一句小小的正能量或者是感悟就可以了，老师是这样写的哈。没过多久，小土豆发了芽，长出了许多圆圆的小小土豆。 他看着身边的小小土豆们，笑着说，原来最奇妙的旅行不是走遍天下，而是用自己的力量帮助别人，还能长出新的希望呢。怎么样，你学会了吗？
900语文羽佳老师
02:46查看AI文稿AI文稿家长朋友们，你是不是还坐在孩子跟前，陪孩子一起发愁呢？孩子一碰到写上作文就犯难，要么脑袋空空不知道写啥，要么全班同学跟风都在写 铅笔，写土豆，千篇一律，没有新意。好不容易凑够字分，又东拼西凑，逻辑混乱，想象离谱，还没有中心考试，根本拿不到高分。今天 我直接把三年级下册第五单元的奇思妙想拆解成可以直接照着写的三步实操法，简单好上手，孩子听完就能动笔。第一步，选主角，选独特的特点， 千万别再让孩子跟风写烂大街的老题材了。写想象作文第一步，关键在于有一个明显的外形，或者有一个个性特点的小事物，比如说圆滚滚的小皮球，细细长长的齿齿会会发光的萤火虫。 抓住他本身特点，就是打开奇思妙想的开门，开关尺子细长，那么这个时候就能想象啊，他能够钻门缝当小桥，皮球圆圆的， ok， 就 会想到啊，可以滚山坡，可以游小河，一下子是不是就有了写作方向，不会无话可写了吧？ 第二步，搭故事的框架，有层次，不跑偏。很多孩子作文乱，就是没有框架呀，直接给孩子两个万能的框架啊，任选其一。第一个叫做并列场景法，你仿照课本啊，一支铅笔的梦想， 给主角安排三个不同的经历，一处地方就是一个小故事的条理是不就很清晰了？第二种，反向脑洞法，把现实生活中的事情啊反过来想，比如手会罢工，书本会离家出走， 脑洞新颖又贴合单元标求瞬间，和别的同学是不是拉开差距了？第三步也是最后一步啊，要升华结尾有想法有个性，想象特别强大的点啊，不是胡编乱造，高分作文一定有灵魂啊！ 结尾不用太长，轻轻点出一个小感悟小道理就行。比如一路旅行，懂得帮助别人， 一路经历，懂得珍惜自己。有故事，有想象，有看法，月月老师还是很愿意给你扣分的啊，一定要回过头来再记住这三步， 选主角，抓特点，搭框架，有层次，结尾走心，有感悟，三级奇思妙想，轻轻松松就能写出满分的佳作，祝你成功哦！
47杨爸爸呢
03:13查看AI文稿AI文稿你们有没有想过，一滴水也会有自己的故事？如果有一天，你趴在窗台上看雨，发现有一滴小水滴特别调皮， 他不按常理出牌，没有落进池塘，也没有落进花盆里，而是开始了自己的冒险之旅。这会是一个怎样的故事呢？今天张老师以贪玩的小水滴为题，和大家一起完成三下第五单元的题，做奇妙的想象。首先是开头的部分，要引出你的想象对象， 可以用场景引入法，先描写一个场景，再引出故事的主角。可以这样写，哗啦啦，哗啦啦，下雨了，我趴在窗台上，看着雨点从天上落下来。 有一个小水滴特别调皮，他没有落进池塘，也没有落进花盆，而是落在了一片叶子上，弹了一下，又滚到了地上。他好像一点也不着急，在地上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。 我心想，这个小水滴可真贪玩呀！接下来是中间部分，我们要写一写这个小水滴发生了什么样的故事。可以分成两段来写，先略写小水滴贪玩的经历， 再详细写他遇到困难之后的经历。先简单写一写小水滴是怎样贪玩的。这个小水滴离开了雨滴大家庭，开始了自己的冒险之旅。他先跳到一片花瓣上，在花瓣上滑滑梯，呲溜一下，从花瓣间滑到了花蕊里，弄得满身花粉香喷喷的。 他又跳到了一片荷叶上，在荷叶上滚来滚去，像一颗透明的小珍珠。荷叶姐姐笑着说，真是个贪玩的孩子。接下来重点写一写小水滴遇到困难之后的经历。可以这样写，小水滴玩累了，想回家找妈妈，可是他这才发现自己迷路了。 太阳公公越升越高，阳光越来越热，小水滴觉得自己的身体越来越轻，越来越轻，他害怕极了，我是不是要消失了？他拼命的喊，救命啊，救命啊！ 一只蚂蚁路过，看见小水滴快被晒干了，急忙找了一片树叶盖在他身上。小蚂蚁问，你怎么一个人在这里呀？ 小水滴哭着说，我太贪玩了，离开了大家，现在找不到回家的路了。小蚂蚁说，别怕，我知道怎么帮你，你紧紧抱住这片树叶，等风来了，我送你回家。过了一会，一阵风吹来，小蚂蚁把树叶举的高高的，小水滴紧紧抱住树叶， 风把它带到了空中，越飞越高，越飞越高。小水滴看到了云朵妈妈，她兴奋的喊，妈妈，妈妈，我回来了。 云朵妈妈张开怀抱，把小水滴紧紧的搂在怀里，又心疼又生气的说，以后可不能一个人乱跑了， 多危险呐。小水滴红着脸说，妈妈，我错了，我再也不贪玩了。最后用感悟式的结尾来自然收束。从那以后，小水滴再也不贪玩了， 他总是乖乖的和伙伴们在一起。外面的世界虽然精彩，但是也要记住，家才是最安全，最温暖的地方。
288张老师·小学语文实战
02:36查看AI文稿AI文稿三年级第五单元奇妙的想象他来了，小鱼老师呢，以水果们的音乐会教你一种高分思路，用上它，你也能写出优秀范围来。好，咱们先从开头部分开始写，小鱼老师教给大家的开头方法呢，是月光三洒法，可以这样写， 皎洁的月光像一层薄薄的银沙，洒在地面上，洒在树叶间，也轻轻洒在果园里，一场奇妙的水果音乐会正式拉开了帷幕。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以写一写哪些水果参加了这次音乐会，比如啊，草莓表演跳舞，西瓜表演打鼓，桃子表演唱歌。 好，这三段呢，我们要详细描写，接下来呢，再写一写其他水果的表现。记住这一段呢，我们就要简略描写，这样的话，详略结合文章会更有层次感。好，我们先来写草莓这一段。 最先登场的是草莓姑娘，他们带着翠绿的小帽子，穿着红彤彤的蓬蓬裙，手拉着手跳起舞，舞步轻盈又可爱，一边跳一边哼着甜甜的歌谣，清脆的声音飘满整个果园。 好，再来写西瓜这一段。紧接着，西瓜先生迈着笨重的步子走上舞台，他抱着碧绿的肚皮，拿起一片大叶子当鼓锤，咚咚咚的敲起了肚皮鼓，浑厚有力的鼓声，听的台下水果们都忍不住跟着摇晃身体。 好，现在我们来写一写桃子这一段啊，桃子仙子也不甘示弱，他穿着粉嫩嫩的纱裙，站在舞台中央，放声歌唱，歌声温柔又动听，像山间的清泉缓缓流淌， 所有水果都静静聆听，沉醉在这美妙的歌声。好，接下来呢，我们就可以写写其他水果的表现了，略写这一段就可以了啊！ 大家都积极的加入了这场音乐会。葡萄们串成一串串音符，摇着紫莹莹的身体，伴奏香蕉，弯着腰，跳起灵动的弧线舞，苹果们举着红彤彤的脸蛋当闪光灯，整个果园热闹极了。 好，最后啊，我们就可以写结尾了，可以运用比喻来收束权威，这样来写这场水果音乐会，是藏在月光里的甜蜜诗篇，装满了果园里最奇妙、最温暖的时光。
73小鱼说语文📖
08:28查看AI文稿AI文稿大家好，我是严老师，今天用几个技巧教会大家怎样写想象类的故事和作文。三下语文第五单元的习作奇妙的想象也要写。想象故事， 很多孩子不会写，写出来的故事要么很简单，要么很混乱，就是因为没有掌握技巧。今天讲的四个技巧分别是如何设定角色、目标曲折还有细节描写，都非常实用，适合大部分想象类的题目。我们平时所看的各类动画片、 电影、电视剧、小说等等这些作品也都用了这类技巧。给大家举个例子，比如我们熟悉的西游记，故事的主角就是孙悟空，他的目标就是护送师傅唐僧，西天取经， 曲折就是他们所经历的九九八十一难。其他角色包括猪八戒、沙僧等等。正派就是师徒四人，以及那些 帮助过他们的各路神仙。反派就是那些出来作乱的妖魔鬼怪，非常简单，很好理解。细节描写就是把主要角色的外貌、动作、神态、语言、心理等等写充分，还包括环境描写和其他一些细节描写。 接下来我把每个技巧展开，详细讲一下具体该怎么用。技巧一，设定角色先给大家看几张具体该怎么用。技巧一，设定角色二，魔童闹海中的角色， 左边是正派，右边是反派。还有很多其他角色，比如申公豹、东海龙族等等。课本习作提示里也给出了很多角色，你喜欢哪个就选哪个，如果都不喜欢， 可以自己设定一个。比如有的孩子很善良，看到大街上的流浪猫很可怜，于是就想围绕他们写一些故事， 那就可以选流浪猫当主角，至于其他角色，比如配角、反派等等，可以提前设定，也可以一边构思一边根据故事的发展去设定，这样更灵活一些。技巧二，设定目标很好理解 任何主角在故事里都是有目标的，比如灰太狼的目标是抓到阳光头，强的目标是成为一名优秀的伐木工。 有了目标，主角们才会不断的去努力，才会遇到各种各样的困难或者曲折，这样故事才会更加有趣精彩。大家看这三个例子，小土豆、小树、小猫的目标都不一样， 大家在给主角设定目标时，不要定的太简单，也不要太难，比如小土豆想淋雨太简单了，小猫想征服宇宙太难了，这些都不太好写。技巧三，设计曲折和其他角色， 配角、反派、其他等等，大家注意，这个技巧最重要，故事精不精彩全都靠它了。曲折的意思就是主角遇到的困难、问题等等，只有设计的合理有创意，故事才能变得更加丰富有趣。 这三个经典动画片里，主角们遇到的曲折都很精彩，很多内容也特别搞笑，大家有空可以欣赏一下，还能学到很多故事的解法。给大家看几个非常有趣的动画片段。主角就是小土豆，大家看一看在他身上 都发生了哪些精彩有趣的故事。第一个片段，小土豆在某一天有了自己的思想，想逃出这个仓库，看看外面的世界，但仓库的窗户太高了，他爬不上去，最后在小老鼠的帮助下跑了出去。第二个片段，小 土豆跳进院子里，有一只馋嘴的小猪要吃它，在小狗的帮助下，他滚进了池塘，逃过一劫。 第三个片段，小土豆跑到马路上，但走的很慢，好在他遇到了一个好心的马车夫，带他去了城里。第四个片段，小土豆好不容易到了城里，遇到了一个面包店的老板，他要把小土豆做成薯条。第五个片段，就在面包店老板有事出去的时候，小土豆 被老板淘气的儿子丢进油漆桶，他只好把自己伪装成一个煤球，又逃走了。大家看小土豆身上发生的故事，是不是很有趣， 很容易构思出来。接下来给大家看一个图表，展示一下这个思路具体该怎么构思。左边是小土豆遇到的曲折解决问题的办法，右边是各类的角色。大家注意，曲折可以是自然出现的，比如 仓库的窗户太高，也可以是反派带过来的，比如小猪要吃它，尿布店的老板要把它做成薯条。 小猪和面包店老板都是反派，大家在构思的时候用圆圈标记一下，就可以避免写皱纹的时候忘记。有了困难就要有解决困难的办法，如果主角被第一个困难就吓倒了，那么故事就无法继续了。困难可以让主角自己解决，也可以让其他配角帮忙， 比如小土豆，帮助他的有小狗、小老鼠。马超夫。这个表格也很好用，大家可以仿照他的形式列出自己的思路。如果大家不想用图标，也可以用提纲的形式 构思，方法灵活一些，不要太死板。大家看一下小作者构思的这个提高，每一段都写了主要的故事内容，标好了详略，各种角色及主角遇到的曲折都非常细致的列了出来，这样写中文的时候才不会忘记，也不容易写乱，大家可以学习一下。 接下来讲一下第四个技巧，细节描写。什么是细节？其实很简单，细节就等于动画片里的画面，我们看一个动画片，如果故事很精彩，但是 动画片里的角色造型很奇怪，动作呆板，表情僵硬，这样的动画片是没有观众愿意看的。故事情节很重要，细节更重要，大家可以暂停一下，看看这个小作者是怎么写各类细节的。给大家分析一下小作者的写法。他先写了小土豆在院子里的表现， 接着写反派小猪的出现，写了小猪的身材，鼻子的动作，圆圆的小眼睛，流口水，把一只贪吃而又可爱的小猪写的非常生动真实。接下来写的是小老鼠迷奇大喊提醒小土豆，又写了小猪追赶小土豆的画面， 尤其是后面的细节，非常有趣，因为小土豆是滚着行走奔跑的，所以在他的视角里，整个世界应该是不停旋转的。后面又写了小土豆被一只肥猪脚按住，这个镜头 非常搞笑。大家看这两个文字的效果，是不是读起来很有画面感，感觉就像在看动画片一样，这就是优秀的描写。建议同学们在写细节的时候，也要像这位作者一样，把各类细节都写充分，故事才会有趣。 不要怕超过字数，想象作文就是练构思和字数的好机会，一定要珍惜。后面大家可以想象一下，试着写一写小狗又是怎么出现的，又是怎样帮助小土豆逃跑的，最后再给大家补充一个知识点，想象作文的分类。 这个分类很重要，如果搞不清楚，写出来的文章就容易变成四不像。这个分类也代表着想象力，这个比较简单，更适合三年级的孩子。 一、角色创造类，意思是创造全新人物形象。比如最好玩的国王或把动物植物拟人化。比如会飞的蜗牛，会说话的猫，躲在草丛里的星星，滚来滚去的小土豆等等。然后再围绕他们的性格特点、经历 展开一系列的故事。第二个，愿望实现类，通过魔法超能力的方式实现愿望，比如一本有魔法的书，这本魔法书帮我实现了哪些愿望，或者解决了哪些难题。比如记忆超人，我用这种超能力记住了很多知识。第三个，奇妙经历类，且自己 奇妙经历。比如我走进了动画世界，与里面的人物角色发生了很多故事。比如我变成了一只蚂蚁，知道了蚂蚁家族的很多有趣的秘密。第四个情景假设类，比如手发功啦， 假如人类可以冬眠，我的玩具逃跑了等等这类题目，然后再推演世界发展以及应对方式。大家注意，写之前一定要认真思考，自己到底想写哪一类，擅长哪一类，学好以后再开始构思，最好别把不同的类型混到一起，那样故事就会变得特别混乱。 总结一下，想象作文我们要先选好类型，设定主角，然后再给主角设定目标，各类曲折设定其他的配角，正派、反派等等。最后把各段各部分加上细节描写，让故事变得更加细致，内容更加丰富。一篇故事就这样写出来了，非常简单。最后，希望所有孩子们同学们都能写出更好的故事，今天就这样写出来了， 非常简单。最后，希望所有孩子们同学们都能写出更好的故事。今天就这样写出来了，非常简单。最后，希望所有孩子们同学们都写出来了，我们下期再见，谢谢。
04:51查看AI文稿AI文稿同学们，在想象的世界里面，其实什么事都可能发生。三年级下册第五单元的习作，奇妙的想象，很多同学觉得很难，其实不是没想法，而是你的想法太乱，不知道怎么写。 那今天呢，王老师就以滚来滚去的小土豆为例，教大家一个地点串联法， 教你把天马行空的想象看成一篇精彩的故事。高分作文的第一步就是让主角火起来。 我们开头不用长篇大论，一句话就要亮明主角和他的愿望。比如可以这样写，菜园里躺着圆滚滚的小土豆，他天天闷在黑漆漆的泥土里，无聊极了。他最大的愿望就是滚出菜园，去外面的大世界探险。 那同学们看，一个有目标的主角立刻就登场了。接下来呢，就是故事最精彩的部分，这个小土豆滚啊滚，他会滚到哪里去呢？我们用地点串连法，让他去几个不同的地方，但是呢，每一个地方都要发生一件事， 关键是事情不能总是顺顺利利的，得有一点小波折，这个故事才好看。第一站呢，鸡窝。 这个小土豆咕噜噜滚进了一个鸡窝，正好砸在了正在孵蛋的鸡妈妈的屁股底下。 鸡妈妈吓了一跳，回头一看，惊喜的咯咯叫起来，天呐，哪来的这么大个还带着泥的鸡蛋？说着呢，就用翅膀把小土豆往身下更暖和的地方塞。小土豆被压的喘不过气，又热又咬， 他拼命扭动身子大喊，我不是鸡蛋，我是小土豆。可鸡妈妈以为他在蛋壳里闹腾，还心疼的轻轻的啄了啄他， 想看看他是不是要破壳了。小土豆吓得一使劲，从鸡翅膀底下钻了出来，连滚带爬的逃出了鸡窝。 第二站，快餐店，惊魂未定的小土豆又滚啊滚，滚进了一家快餐店的后厨， 空气中弥漫着炸薯条的香味，馋的小土豆直流口水。他刚想凑过去闻一闻， 一个带着高高厨师帽的大汉就看见了他，眼睛一亮，哇，一个多么完美的土豆，做成金黄酥脆的炸薯条，一定美味极了。说着呢，就伸出大手要抓他。 这个小土豆吓得一哆嗦，赶紧往地上一钻，从一堆土豆底下滚了出来，边滚边喊，不要吃我，我不想变成薯条。他使出吃奶的劲，嗖的一下从后门滚了出去，身后还传来厨师的惊呼， 咦，刚才的那个土豆呢？第三站，来到了足球场，逃出生天的小土豆又滚进了一个热闹的足球场，一群小朋友正愁球不够用，看见他立刻欢呼起来，太好了，一个天然的足球， 一个大脚踢过来，砰的一声，小肚肚感觉自己的身体快散架了，哎呦，别踢了，我疼！可小朋友们根本听不见，只顾着抢来抢去。 小土豆被踢的晕头转向，一会撞在球门上，咣当一声，一会又被踢的在空中转了个圈。他大喊着，我不是球，我是小土豆，结果被一脚踢进了旁边的草丛里，这才趁机溜走了。 同学们看，通过鸡窝、快餐店、足球场这几个地点的转换，小土豆的冒险就一波三折，充满了惊险和趣味。那这个呢？比平铺秩序的鞋，他滚啊滚，看到了花，看到了草，要吸引人多了。 经历了这么多，小土豆的冒险也该收尾了。那我们结尾的时候，不能只说我醒了，原来是梦， 要写出主角的收获和成长。比如小土豆，最后滚回了熟悉的菜园，重新钻进了温暖的泥土里。他心想，外面的世界虽然精彩，但处处是危险，还是家最安全。 这个感悟呢，就是文章的升华，让作文有了温度。同学们，你学会了吗？地点串联法不仅能写小土豆，我们还可以写小水滴、小星星的旅行。 跟着王老师把这个方法用到你的作文里，你的文章也会变得生动有趣。想学到更多写作知识的同学可以点个关注，我们下节课再见！
55瑞瑞老师
04:13查看AI文稿AI文稿三下第五单元，奇妙的想象这篇作文大概率是期末考试的作文题，今天董老师给大家分享一个连大作家都在用的写作方法，叫问题驱动法，手把手教你写出高分作文，点赞收藏学习不迷路， 想象力的作文不好写，很多孩子容易胡思乱想，文章缺乏逻辑，甚至前后矛盾。其实我们在大胆想象的同时，一要保证故事有趣，二要保证情结合合、情理。 今天咱们就以假如人类可以冬眠为例，用问题驱动法理清思路，展开故事情节来吸引读者。 首先，我们要思考以上几个问题，第一，人类为什么要冬眠？是谁让人类冬眠的？人类是怎样冬眠的？冬眠的时候人类是的，身体变化又是什么呢？第五， 冬眠过后，人们又看到了什么样的景象，以及这次冬眠让人类明白的道理，也就是这次冬眠的意义是什么？ 好理清楚以上几个问题，我们文章的思路基本就理清了。接下来我们就围绕以上几个问题来展开教学，让自己的故事变得更加生动有趣。首先，文章的开头呢，我们就来回答前两个问题， 人类为什么要冬眠？是谁让人类冬眠的？我们可以这样写，科学家发现，人类在冬天消耗的能源太多，地球妈妈太累了，联合国决定让人类像动物一样冬眠，这个想法很快就得到了大家的认可。 好，接下来呢，我们就是文章的正文部分。文章的正文部分呢，我们分冬眠前、冬眠中以及冬眠后。 通过观察动物的冬眠，我们能够知道在冬眠之前是需要储备一样一定的食物的，所以呢，我们写冬眠前，人类又是如何做的？我们可以这样来写，冬眠前，超市里挤满了人，货架被一扫而空， 人们同集了大量的食物，看到妈妈准备的巧克力和面包，我的心里既期待又兴奋。外面雪花飘飞，北风呼啸，整个城市都在忙碌着为冬眠做准备。 接下来就是冬眠中。冬眠中呢，我们注意写两层，第一层是冬眠的时候外面景象是什么样的，第二是冬眠中我们人身体的变化是什么？我们可以这样写， 进入冬眠后，城市空无一人，一片寂静，只剩下白茫茫的雪景和呼啸的北风， 仿佛整个世界都在沉睡。窝蜷缩在温暖的被窝里，心跳渐渐减缓，呼吸也变得平稳，肌肉逐渐萎缩，骨骼变得脆弱，但这都是为了 节省能量，为确保安全的度过这个冬天。好，接下来我们写冬眠后。冬眠后这一块呢，重点写冬眠我们醒来之后所看到的 景色，比如说，我们可以从阳光、小草、桃花等这几方面来着手描写。我们可以这样来写， 春天来临，我从冬眠中醒来，阳光洒在我的身上，暖红红的。窗外冰雪融化，小草探出了脑袋，桃花笑红了脸，小鸟也在欢乐的唱歌， 空气当中弥漫着泥土的芬芳，我深吸一口气，感到无比清新。 好，最后呢，我们就来写文章，通过这次冬眠，我们明白了什么？这次冬眠的意义是什么呢？我们一句话总结，升华，总结这样来写， 原来这次冬眠不仅让我们得到了休息，也让地球得到了短暂的喘息，希望我们能一直守护好这个美丽的家园。
296董老师
