绍兴一模语文兴怎么解说
其实浙江初中根本就不考 ai 作文，大家一定要记住这种判断。很多孩子说，哎呀，老师， ai 作文我们准备，我们要怎么去应对 ai 等等等等。其实所有的只要是浙江这个省出的题目，在我看来，它本质上都是借 ai 的 壳在考人，它只是蹭着这个话题而已。 那么大家看一下这个浙江一模啊，昨天刚考的一个题目啊，他说， ai 时代，你怎么验证自己？那很多孩子一看到这个题，肯定会写什么机器人没有感情，人有感情呗， 这个方向对不对呢？但是太浅了是吧，因为中考作文肯定不是让你写一个正确的废话，你只写人有感情啊，人有爱，人有温度，那语文老师也知道啊，但问题是，你怎么证明嘛，人之所以为人嘛，对不对？所以这道题你真正要抓的一定是机器可以执行任务，但人呢，会在任务之外啊，看见另一个人的处境， 这句话非常非常重要。比如啊，机器可以识别你在哭，但是机器很难真正因为你的难过而心里一沉。机器可以计算最快的路线，但人会为了扶起一个摔倒的人啊，愿意绕一点路，慢一点走。机器可以按照规则完成小组的任务，但人会看到那个被排挤的同学低着头，然后选择把 他拉进来。所以这道题最好的切口不是泛泛的说人有感情，而是写什么人会共情，人会选择，人会反思，人会在不划算的时候 仍然选择善良。所以呢，不要只写就有感情，要写什么要写人会被别人触动，并且呢，改变别人的选择。所以这道题表面上考的是啊，这个真人验证，实际上还是在问你，人本质上为什么是为人，这样的一个和 ai 根本上的区别。所以你要把这个根本性写这道题有三个坑啊，千万不要踩。 第一个，不要写成科普，就是你会写 ai 多厉害，哎呀， ai 哪点和人不一样，等等等等，你这样就变成什么了，变成类似于说明文了，但题目上根本就没有问你 ai。 所以 或者说咱们浙江省啊，所有的初中的题目没有让你纯介绍 ai 的， 你会不会 ai 其实本质上无所谓的，那题目只是让你借 ai 来思考人而已。 所以 ai 永远在我们的初中的范围内的作文只能当配角，只能当一个背景，它永远当不了主角。第二呢，就是空喊温度啊，你就喊人有爱，人有温度，人有灵魂，完蛋了，是不是？没有故事，没有细节，没有选择， 作文一定立不起来。那么第三就是特征堆砌。那你说把一个很多的这个特点，人的特点列一列吧，人有这个，人有那个。但是呢，这道题一定不是说谁想的比较多 啊，谁想的这个人类独特的特点比较多，而是谁能把这个一个特征写的深写具体。那所以到底应该怎么写呢？我觉得我就推荐两个字，就是共情。为什么呢？因为共情最容易写成继续文，也是最容易写出中考作文要的温度。但注意，共情不是简单的同情。不是说啊，我觉得很可怜，真正的共情应该是什么？ 是我本来只想完成自己的事，但是呢，我看见了别人有难处，所以呢，我的选择发生了对应的变化。所以，共情是什么？就是看见别人的难处，加上改变自己的选择。这个公式是非常好用的。 比如说，我本来想赶紧回家，看到同学蹲在楼梯口哭，我停下来了，是不是？我本来嫌嫌弃奶奶这个学手机太慢了，但看到他小心翼翼的问，是不是又麻烦你了，我忽然心软了。我本来只是想快点完成小组任务，但看到那个沉默的同学被大家忽略，我把任务分给了他，也给了他一次被大家看见的机会。 这些故事，你看是不是都能写，而他都扣住题目？机器是追求效率，而人会为别人放慢脚步，这就是人和机器的区别。机器注重什么效率、指令和结果，人注重什么？共情、选择和温度？那么给大家一个简单的一个小框架啊，我们题目可以叫我选择停下来，对不对啊？这个题目很好，天然就有对比 是吧？机器永远不会停，机器只会继续运行，而但是人呢，会主动选择停下来。第一段啊，我们可以先扣材料，是不是啊？点出中心啊，我选择共行，是不是？哎，可以越来越快，越来越准。但如果只用一个特征证明我是人，我想选择共行。因为人之所以为人，不只是会完成任务， 更是会因为另一个人的难过而放慢脚步。第一段，点题，我选择共行。第二段呢，一开始呢，肯定是止步效率了，我也像机器一样运行，比如我很忙那一天是吧？急着回家，急着赶作业，急着完成自己的计划。我的脑子里只有一个念头，快点，再快点。 这段作用呢，就是铺垫嘛。第三呢，可以出现一个具体的人，比如说楼梯口一个同学蹲在那肩膀这个微微发抖，或者奶奶拿着手机反复问同一个问题，或者一个小组成员低着头被大家嫌弃拖后腿都行。完，这个人要出现 一定要具体点，不能只写一个人很难过啊之类的比较空洞的话。呃。第四，这是细节，那写了一个细节触动我，比如说那个同学颤抖，同学他抬眼瞅我一句是不是眼眶红，但是努力挤出一句，我没事。奶奶把手机递给我时轻声说，哎呀，没有麻烦你吧，对不对？ 那个同学啊，把写了一半的稿纸攥在手里，边角被捏的什么发白什么都行。这些细节一出来呢，整个文章就比较活啊，然后写我的选择啊，我没有继续往前走，我选择停下来啊。第四段呢， 就是这样一个细节呢，让我停下啊，就比较完美。感悟呢，就是不要只写我很感动，而且呢，我真正会被别人去刺痛啊。那一刻我突然明白人和机器最大的区别，也许不是人更聪明，而是人会被另一个人的处境刺痛。机器可以识别表情，但是未必懂委屈。机器可以完成任务， 却不会被一个人的难过而主动贩卖速度。感悟真侧重到人会被别人触动，最后回扣一步呗，怎么那一步证明我是人是不是如果有一天世界真的需要我证明自己不是机器，我不会只去滑动拼图就扣一下材料是吧， 我会想起那一次停下来的脚步，因为那一步里有共情，有善意，也有人之所以被人的温度，是吧？扣有完美，那最后扣到这个本身的这个人的温情上，这样你的文章有细节，有感悟，有转折，是不是？那就非常像一个高分作文的一个股价了？ 这道题看起来很新啊，那其实考的还是我们一直讲的东西，第一，你能不能看懂题目背后的真实问题。第二，你能不能把抽象的概念变成具体的故事。第三，你能不能让故事最后回到对于你自己成长的一种思考。孩子写作文最怕啥？ 不是没素材，而是看到一个新题啊，只会在表层打转，看 ai 写 ai， 看到机器人就写机器人，看到感情就空喊温度。真正的作文能力啊，是从一个新材料里提炼出老问题， 人如何成长，人如何选择，人如何变得更有温度。所以这道题最稳的写法一句话就是啊，我没有像机器一样运行，而是像人一样有停下来的瞬间，对吧？啊，这样的作文才不是套话，才是真正能打动音乐老师的作文。
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01:46查看AI文稿AI文稿各位同学，浙江省最近正在进行一模考试，那么为了便于大家更好的去了解这个试卷的内涵，我们从今天开始推出一模作文题的深度分析， 而且是系列分析，就是把全省官方发布的，我们指的是市一级或者区一级教师发布的试卷的作文题进行分析。今天来看周三卷的作文题， 大家看这个题目，我们会看到这个题目当中有三个镜头，是一个材料上面的提供的东西，后面有四个关键词提到了科技、传统、灵感与实干。 那我们再看这个题干里面，他没有说在四个里面选一个来进行写作，很显然是要综合的来考量这四个词语，是吧？那么我们就必须找出他们的呢共同点，或者叫做叠加区， 仔细想一想你就会发现科技其代表是什么？创新、传统代表传承，灵感与实干其代表一种态度就是如何面对传承和创造，要用实干的精神，而且实干也会诞生灵感。那么基本上大家 明白了，就说我们这个主题就会非常清晰的定义为，或者说重心就要放在什么啊，努力的干，实践出真知是吧？这样的话我们才会能够传承好，也能够创新好，还能够诞生灵感 这样一个主题设定。那么关于这个题目，其实相对来说继续文是比较难写的，因为元素越多，继续文搭建场景的，或者说设计故事的难度就大了，你必须要设计一个符合这四个元素的这样一个情节 比较难，那么对于玉龙来说，相对来说反而简单了，因为你的元素越多，它的分润点，它的依屏的地方就越多，它的框架其实也就比较好搭，比如说这个传承是需要实干的，创新也是需要实干的，今天应该怎么样，是吧？这样其实就比较好搭建，你明白了吧？
13蔡少聊语文
05:53查看AI文稿AI文稿这道西湖区一抹作文，最危险的不是孩子不会写，而是觉得这道题太好写了。很多孩子一看到这道题叫解压方式啊，马上就会写哦，我压力大，我去跑步呗，我听音乐，我刷短视频，然后心情变好了。哎，写完了，这样写肯定不跑题，但是很容易写成流水账，高分当然就没了。因为这道题真正考的 不是咱们孩子用什么方法去放松，而是咱们孩子面对压力时，你怎样调整自己的这种力量。所以，这道题真正考的不是咱们孩子用什么是什么 哦，压力大，我去放松，然后我开心了。高分写法应该怎么样？就压力困住我，我用一种方式去修复自己，最后重新面对压力。这两个写法差别是天差地远。如果你只写，哦，我跑完步很开心，我听完歌很放松，文章就停留在你情绪的变化上。但是如果你能写出 我原来被压力推着走，后来通过某种方式重新找回节奏。我原来很混乱，后来把自己一点点整理回来。我原来只想逃避，后来明白压力还在，但是我可以带着它继续向前， 那这篇文章的利益就明显更高级。这道题的关键词叫做解压方式，但千万不要把解压理解成娱乐。真正高级的理解是什么？解压不是娱乐，解压是自我修复。什么叫自我修复呢？初三学生的压力往往不是一锤子直接砸下来的，而是一点点堆起来。黑板上的中考倒计时 桌角越堆越高的试卷，错题本上密密麻麻的红叉，父母那句，再抓紧一点，老师那句，现在不能松了， 这些东西叠在一起啊，最可怕的不是任务多，而是你会觉得是被推着走的。好像每天都有人在推你啊，快一点，再快一点，不能掉队。所以，这道题写的要高级。开头，不要直接说我的解压方式是什么，你要先写，那段时间我不是在学习， 而是向被压力在推着走。这个的句子一出来呢，你文章就并不是只在写放松了，而在写一个初三真实学生的状态。接下来解压方式可以怎么选呢？ 为大家三个可以写出高级感的方向，比如第一个方向慢下来，比如散步啊，看湖啊，听雨啊，发呆啊，独处。普通孩子写散步会写，我走着走着，心情变好了， 那太普通了，高手要怎么写？当所有人都催我快一点，我用散步让自己慢下来。慢下来不是偷懒，而是给心留一段空白。比如可以这样写，初三的日子里，我最怕听见快一点，作业要快一点，分数提高要快一点。直到那天傍晚，我一个人沿着湖边慢慢去走，风吹过树叶， 别把我心里那团线啊，一点点吹开。我忽然明白，解压不是从现实中逃走，而是短暂的退一步，再更清醒的回到现实。你看，这是不是就比简单写散步要好多了？ 第二个方向，咱们动起来，比如跑步、打球、骑车、跳绳啊，都可以。普通写法是哦，我跑完步，我开心了。高级写法是什么？是压力让我卡在原地，而运动让我重新获取向前的感觉。 比如跑步。可以这么写，刚开始我的呼吸是乱的，脚步也是乱的，脑子里全是没写完的卷子，没盯正的错题，没达到的分数，可跑着跑着，风从耳边掠过，脚步一下下落在跑道上，呼吸慢慢稳了下来。那一刻，我发现压力没有消失，但是我不再被他困住了。 这里最关键的一句话是什么？是压力没有消失，但我变了。这句话非常重要，因为真正的解压，不是说压力一下子没了，而是试卷在哪里，考试还在那里，中考也在前方等你。但是通过运动，我把自己的状态调回来，我不再畏惧这些。这叫什么？ 自我修复。第三个方向，整理出来。这个方向特别特别适合咱们初三学生，而且很容易写出深度。桌子乱，卷子乱，计划乱，心里乱。所以，有的孩子解压不是去玩，而是去整理书桌， 整理错题列清单。这就很有意思啊，因为他不是在逃避压力，而是把一团看不清的压力，拆成了一件一件能完成的小事。比如可以这样写，我把卷子按科目分好，把错题夹进文件夹，把明天要做成的事，写成三行的清单。原来压力最吓人的时候，是他挤成一团，看不见出口。当我把它拆开， 就不再像一堵墙，而是变成了一级一级可以走上去的台阶。哇，高级，这个利益就非常的稳。他写的不是哦，我开心了，而是我把混乱变成秩序。这就比单纯写听歌啊，刷视频啊，打游戏啊要高级太多了。所以，这道题真正的高分结构其实很简单，第一步，写压力怎么压住我，不要空喊我压力很大。 写具体黑板上的倒计时，课桌边上的试卷，红笔画下的叉号，父母欲言又止的眼神、晚上十一点还亮着的台灯。这些细节你越具体，你这个故事显得越真实，压力也越真实。 第二步，我用什么方式解压？可以散步，可以跑步，可以阅读，可以整理，可以练字，可以做饭，但注意，不要只写这个动作，而要写这个动作。怎样让你的状态发生变化，比如从急到慢，从乱到稳，从被动到主动，从 从逃避到面对。第三步，写这个方式带来的成长。这段一定是你拿高分的关键。不要写，我很开心，我很轻松，我以后还要这样做。太强要写，我重新找回了节奏，我从混乱中整理出了秩序，我不再被压力推着走，我明白压力不会消失，但我可以带着它继续向前。 这才是你初三一模作文应该有的高度啊！这道题呢，可以准备几句金句。第一句，真正的解压，不是把压力从生活中删除，而是在压力中重新找回自己的节奏。第二句，解压不是逃避现实，而是短暂的退一步，更清醒的重回现实。第三句，压力没有消失，但我已经学会不 不再被他压住。第四句，所谓解压，不过是在嘈杂的生活里，为自己保留一小块安静的精神领地。这些句子当然不要硬塞啊，可以选择放在第五段的感悟里，效果是最好的。 最后总结一下，这道题看起来是让你写解压妙招，其实是在写一个初三学生如何面对压力。低分写法，压力大去放松，然后开心了。高分写法是压力困住我，用一种方式去调整自己，重新获得压力的力量。所以咱孩子一定要记住啊，不要把解压写成娱乐，要把解压写成成 中考临近啊。压力每个孩子都会有，真正厉害的孩子不是没有压力，而是能够在压力里找到自己的节奏，然后继续往前走。咱家孩子写这个题，你会写跑步、听歌，还是会写压力下的自我修复呢？评论区可以把你的思路打出来啊，我帮你判断一下这个利益，你到底能不能冲高分。
127老高不白说吧
04:16查看AI文稿AI文稿大家好，我是佳慧老师，那初三一模考已经结束了，那这次各区的语文卷特点和难度分别是怎样的呢？体现了哪些命题的特点？ 那今天也邀请到了团队资深的熊老师来给各位去做一下简单的分析。大家好，我是熊老师，这次初三语文一模卷整体难度都中等偏上，具有较强的区分度。 首先我们来看基础部分，无无相卷的拼音字型。古诗文默写虽然是考点常规，但要求学生在阅读长文本情境中精准提取理解句子，对审题的细致度要求更高。姑苏卷正华卷的难度更大，加入了病句修改和写对联，综合要求更高。 新区卷新增成语解释和漫画解读，对于学生的理解能力要求更高。园区卷的题目很新颖，但是内容很常规，读题的时候细心一点，拿分不难，基础部分的分数一定要应拿进拿，因为后面的这个阅读理解部分啊，会是很多孩子拉开差距的地方。 是的，阅读部分就开始见真章了。这次无无像卷文言文对比，阅读难度较大，内容多，理解难，需要学生有较强的古文阅读能力。 现代文阅读则较为简单，是常考的经典题型，阅读难度不高。姑苏区古诗文阅读地域文化特色重， 难度适中，是课内外结合。现代文阅读文章难度适中，但题目很新颖，重点考察学生对于题目和文本的理解。新区的古诗文阅读内容多，但是呢篇幅较短， 相对而言学生理解起来难度不高，但做题的时候需要静心思考，读懂题目很关键。现代文阅读较为简单，是常考的题型，阅读的难度不高。原区古诗文阅读是课内外联合，难度适中， 基础扎实，可拿高分。现代文阅读当中第一篇简单，第二篇难，第二篇文本有深度，学生看不懂，不理解文本的利益。 那后面的题目就很容易答偏题。阅读理解这部分呢，一直是题量大，分值高，很多孩子觉得读不懂，答题没有思路，你有什么建议吗？语文阅读理解确实让很多的孩子有畏难情绪，但其实也是有技巧的， 它不但是考学生读没读懂，更是考学生能否准确题目的要求，并规范作答。在这一部分，如果想帮孩子快速提分，关键在于识别题型，靠右公式，精准踩点。 我这边每年都有学生通过针对性的训练，专项突破，最终提高了十到二十分。我看了一下这次我们几套卷子的这个作文，都是开放性命题，思变性相对来说比较强。那您给我们简单去看一下，分析一下这几套卷子的特点。 我们看作文部分物物象卷采用漫画材料，从讲故事到讲道理，对学生而言，理解难度和思变难度较高。要求学生在继续中融入深刻的感悟， 或者在议论中展现隐秘的逻辑，避免低诱惑的表达。姑苏区正华圈紧扣姑苏元素，小桥流水、园林、苏式生活、古城新貌，利益的方向在幸福点滴保护传承古星融合新区。作文二选一难度都不低， 任务一容易写空，任务二容易偏题。只讲故事，不讲道理。园区作文是思辨题，考验学生的观点输出及深度，利益 有难度，空谈无物最容易丢分。每一次这个重大的考试，作文题目就像开盲盒，那有些孩子最怕的就是开到那些不会写的这个作文题啊。那请问作文拿高分有什么技巧吗？接下来的作文大概率会延续反套路、重思辨、真生活的 命题思路。在审题方面，学生要学会抓关键词，这个也是可以通过多多练习逐渐熟悉的。然后就是打造自己的素材库，不求多，但是要求真实切题， 我们也会根据近些年的热点，给学生提供精炼有效的高分素材。总的来说，这一次初三语文英模考是一份非常好的具有能力测量的一份试卷， 非常适合查漏补缺，规范答题，适应中考的节奏。非常感谢熊老师的分析，那如果您想要更详细的试卷分析，或者您的孩子在语文方面还有一些困难，可以直接来找教会老师哦！
03:04查看AI文稿AI文稿这几天一直想跟家长朋友们聊的就是孩子小学的时候语文成绩特别好，很多老师都说初中的语文成绩八十分往上都是一个高分，这个成绩差距怎么这么大？老师通过 一模的语文试卷来探讨探讨啊，他到底是难在哪了？首先初中的语文，他的考题型是要求孩子的知识储备量一定是非常非常大的且扎实的。比如说他这一次一模卷十一题说范仲淹的嗜好是稳正，为什么 十六题说这个骆驼祥子呀，钢铁炼是怎样炼成的呀？都讲述了这个主角是追光的过程，那你来说一说他们是如何追光的？ 那这要求孩子对历史人物你要有所了解，对我们的名著你也有深刻的了解，你才能把这道题解答的有彩，亮点多， 才能得到高分，这是第一点。第二点呢，就是初中呢练笔很多，并且这些练笔呢，要求孩子是有自身的思考的。比如说第七题，他说一带一路的海报，你给推荐一个，你为什么推荐这个？再比如说第十九题，说劝说青年正确的调节情绪，理性的消费， 就这两个题目来说，孩子们都能答上几句，但是你的回答一定要有自己的一个思考在里面，要不然你的分数也高不了。看似是一个小练笔，但是一定要体现你的一个思想要求。第三方面就是题型上他没有客观的选择题。像我们小学 时候啊，给汉字注个拼音呀，然后挑一下错别字呀，没有上来，就是在一段文章当中让你找出来错别字是哪一个，这个字的正确读音是什么？这就对孩子这个要求的基础必须夯实到 不行了，特别特别扎实啊，就是杜绝了以往那种形式，我可以蒙，我不知道这个读音是什么，我从四个选项里面蒙出来一个也能蒙。对，现在语文完全没有这个。第四点就是阅读， 阅读他的文章篇幅很大，而且都是课外的，也不存在死记硬背。像小学的时候，他的阅读理解基本上都是课内的，学校课内课文讲的那些东西，孩子们掌握好了，那你语文的阅读基本上就得分了。但初中不是这样的啊，无论是文言文还是说现代文，阅读一定是考课外的， 那这些课外的，你要从课内学到一个方法论，然后去解决课外的阅读问题。所以初中语文到底咱们应该怎么学啊？洪老师个人的一点浅薄的小建议啊。第一个就是基础必须扎实 哦，就像说到的字音字形并句，然后仿写这些的，你必须扎扎实实的啊。另外一个呢，就是你要有一个强大的迁移和拓展的能力，就是我们现在的阅读，现代文也好，文言文也好，都是要考课外的， 所以你要把课内的学到的理论知识迁移的运用到课外的文章当中，要有拓展的能力，迁移的能力。最后呢，就是要拓展你的文学素养，要增加一些积累，这些积累包括名著方面的历史人物方面的名著实证， 你都要有所了解，你要拓展你的知识面，不是以往那种的窄窄的，光学语文就可以了。以上就是洪老师个人的一些观点啊，希望对小升初的家长朋友们或者是孩子们在学习语文上有所帮助。
05:30查看AI文稿AI文稿同学们，今天我们来深度的解析亭湖初三一模的作文题，这是一道非常经典的成长励志类的材料作文， 只要我们把审题、利益、选材、布局四个环节做好，六十分的作文稳稳的拿一类文的高分。首先我们来看一下审题，大家一定要把材料拆成两层来读。第一层核心句就很多事不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。 那这句话呢，直接打破了很多人的一个固有的一个想法，我们总觉得有希望我才去努力，有结果我才去坚持。但材料告诉我们，逻辑反过来了，是先咬牙坚持，熬过最难的时光，才会迎来希望和转机。 那再来看第二层的补充句，也许过程枯燥，也许暂时没有结果，但那些默默咬牙的时光，终会变成你身上的光。那这句话给我们补充了两个关键的信息，第一，坚持的过程一定是难熬的，枯燥的，看不到及时结果的。 第二个呢，是坚持的价值最终会沉淀成你自己的力量，变成你身上的光。所以这道题的核心的利益，大家一定要抓准，绝对不能只写坚持很重要，一定要突出，在看不到希望的时候，依然选择坚持 突出，先坚持，后见希望。这个核心的逻辑，如果我们只写努力就有收获，那就会利益浅薄，拿不到高分。如果你只写希望能够激励人前进，那完全颠倒了材料的逻辑，直接跑题。那接下来呢？我们来看一看利益。赵老师呢，给大家分了三个成绩 基础的一个利益就是最稳妥的，那坚持才能够迎来希望，熬过低谷中见曙光。那这个利益呢？所有同学都能写，绝对不会跑题。那第二个是进阶利益，我们可以生化一层， 坚持的本质不是为了追求结果，而是自我的沉淀。希望只是坚持的附属品，那最高级的深刻的利益就是自己本质。 真正的成长，是在无人喝彩的时刻，守住初心，那些没人看见的坚持，最终会成为你的铠甲和光芒。那标题大家可以参考这一些，默默咬牙，自成星光，熬过时光，便是璀璨。 那个差点放弃的夏天，在看不见希望的日子里，或者是一次咬牙的坚持，一身滚烫的光，当我不再等待希望，我那一段与自己较劲的时光，我把坚持写进青春里，等等， 简洁，有力量，还有吸引力，比坚持就是胜利这些老套的标题强太多了。然后就是选材，这是很多同学最头疼的地方，老师给大家划一个重点啊，很多孩子呢，千万不要再写爱迪生呐，贝多芬呐，王羲之啊，我考试失利后，努力学习，成绩提高啊，这些万年的老例子了， 我月姐老师看了几百遍，绝对不会给你高分的。那给大家推荐啊，三类新颖又深刻的一些素材啊。第一类是个人成长类，最适合是写继续问， 比如说是写你练习书法，长跑，写作长期瓶颈期，毫无进步，枯燥难熬，咬牙坚持后突然的突破，这种真实的个人经历是最能够打动岳家老师的。那第二类呢，就是身边的凡人小事，比如说爷爷坚持多年，养护一片荒地， 旁人呢，笑，嘲笑他徒劳无功，他默默耕耘，最后种成了一个菜园，用岁月证明了坚持的力量。 那还比如说小区的匠人，几十年坚守，手艺无人问津的时候，依然认真对待每一件货，用匠心坚守，赢得街坊的敬重。 那这些接地气的素材，新颖又有温度。第三类呢，就是自然和时代的素材议论我首选。比如说毛竹定律，前四年在地下扎根数百米，地面呢，毫无生长，第五年开始以每天三十厘米疯长， 六周长到十五米，默默扎根的坚持，终换破土而出的希望。还比如蝉的蜕变，地下蛰伏七年，只为地上一个夏天的鸣唱，熬过漫长无光，终或短暂璀璨。 还有文化坚守的素材，非遗传承人坚守濒临失传的手艺啊，无人关注，无人传承，依然默默打磨，让古老的记忆重焕生机。那还有敦煌守护着樊锦诗航天团队的攻坚故事， 格局一下子就打开了。其实呢，这些作文呢，孙老师中考的作文定制班里面已经写过了。那最后呢，我们来看一看文章的布局了，要给大家两套最实用的高分结构， 如果写继续文，那就用风头猪肚和报尾，开头引用材料点题，中间分三层写困境，坚持转机，细节拉满，结尾升华立异。 那如果说是写议论文呢，就用地境式的结构，分三个分论点，从自我坚守，自我沉淀、人生态度层层的递进，逻辑清晰，识别性强。 最后提醒大家，语言一定要高分，开头结尾要写京剧句式，多用细节描写，少用口语化流水账， 多用一些比喻啊，排比啊，记住这些的，这个题的核心啊，不是看到了希望才坚持，而是坚持了才会看到希望。把这个逻辑贯穿全书，你的作文一定能够脱颖而出，记得点赞关注哦！
11教育达人孙老师
01:15查看AI文稿AI文稿今天我们一摸考试的成绩陆续公布了，那司望老师也被我们三区的家长给私信报了，主要集中的问题是问目前考的这个分大概能去什么样的学校，那么未来还有两个月不到的时间，我们应该怎么去冲刺？ 司马老师调查了将近上百个同学，最后整理出来这么一张表，应该来说这张表是非常准确的，与你实际的分数应该相差不会超过两三分。大家可以根据这张表去看一下你们家的孩子大概在什么样的位次，大概可以填满什么样的学校。 第二点，司马老师需要强调的是，这个只是一模考试，考得好不代表什么，考得差也不代表什么。考试的最后一个多月时间，心态比 一切都重要。其实在最后这一个多月时间，司马老师不建议我们家长再去什么补课怎么样了，调整好心态，如果你们家确实有特殊情况的，你可以来私信我，那我可以再给你做一些一对一的规划。 还没有关注司马老师，请多关注一下我们到了两个月后的整个中考志愿填报，司马老师也将会通过我们这些渠道免费的给大家进行服务和填报，所以关注司马老师就不会迷路。
01:14查看AI文稿AI文稿这条视频拯救你，十八到二十分的古诗文浙江艺谋，这次很多地方都考到了人物传记，像古树去艺谋陈羽翼传，杭州滨江艺谋原始黄景传。那人物传记呢，也是占了中考文言文当中的半壁江山。很多同学看到这种纯课外的文章就瑟瑟发抖。 其实这种人物传记啊，都是有套路的，所有的人物传记呢，都是按照金老师这个结构开头，先交代人物的基本信息，姓甚名谁呀？家庭背景怎么样呀？是祖上就有钱当官的啊，比如像豆腐还是家里贫穷？比如范仲淹。 那接下来呢？中间具体的事件啊，看这个人做了什么样的事情，然后对应着他有什么样的品质，比如说他作为官员，他对君主，对老百姓，他对他人。所以这种文言文一定会考人物形象分析题， 这两篇文章都是要从他们围观、围师等等不同的身份去分析，所以这也是暗示我们要从文章里面去找这个人做了什么事情。在这里呢，我给你一个口诀，根据人物的身份判断形象， 平民勤学还孝顺，诚实守信重情义。文官廉洁不贪财，只眼敢见爱百姓。武将忠诚不怕死，足智多谋爱不下那更精准的考试用语我也放在这，机智同学已经疯狂截图，下次别再指挥打善良了。那还想看更多文言类型的，记得点赞！
07:34查看AI文稿AI文稿你刷了三年的费列斯文的阅读题，却从来没有一个人告诉你，其实这根本就不需要刷题，看这条视频就够了。今天我要给你们展示二零二六年深圳中考一门的语文卷子。城市以爱为基，以关怀为梁，架起一座通往人心的桥。小南和小石想用以下材料完成一篇议论文， 请阅读材料，帮助他们一起完成。你说啥？真真译论文？这不写着材料一、材料二、材料三的吗？这不是非连续性文本阅读吗？它到底是个啥？它是一个以文字混合图表，再混合译论文文体的知识点来考察的一篇综合阅读的非连续性文本阅读。 所以你以为深圳地区这回模拟考试没考议论文是吗？他只是把议论文做进了你看不见的地方。不过各位也不用害怕，他毕竟还是以材料一、材料二、材料三的形式呈现出来的， 所以他的文体结构相对还是清晰的。这个时候就用到真真给你们讲过的做飞联的第一步，就是概括出来每一则材料讲了什么内容，或者是围绕着同一个主题 来讲解了不同的说明对象。其实从题干我们就已经知道他的说明对象是谁了，那就是城市以爱为基，是深圳这个城市是什么样的城市对不对？他到底 做出了哪些有爱的举动，有关怀的行为，架起了人与人之间心灵的桥？所以这三则材料真真直接猜测，他就是围绕着深圳这个城市到底推出了哪些政策，对老百姓做出了哪些贡献。一则材料说一个方面，不信我们一起来验证一下。 材料一，有人如果需要紧急用血怎么办呢？已开通无人机血液运输航线十六条。好，无人机送血，保障市民生命及 身体健康与安全。我们在材料一旁边写上他的内容，第一条，造福市民的举动，无人机送血，保证生命安全与健康。再来看材料二呢， 深圳专门为动物修建了鲲鹏镜一号桥，向全球网友展示了这里人与自然和谐共生。人与自然大概就是保护动物这一块吧。哎，没错，作为国内首座人兽分流生态廊桥，他为这些野生动物打造了专属栖息地与安全。千玺通 到材料二啊，他讲的内容就是生态保护方面。再看材料三，食物银行。食物银行是什么东西啊？就是搭建平台，将捐赠方手中仍可安全使用但面临损耗风险的余量食物。说白了就是没过期的那些食物啊，可以分配给有需要的人， 既推进了粮食节约减损，又可以物尽其用。所以材料三推出了实物银行呗，写上啊。了解了这些之后，不管菲联的题怎么辨识，我们都能一眼识别出来它的考点，就像括号三议，论文的中心论点应该明确且能统摄全书。小南从材料中提炼出以下两个中心论点， a。 科技越发达，城市越温暖。 b。 城市发展的温度体现在对生命的尊重与关怀中。你觉得哪个论点是 适合作为论文的中心论点呢？中心论点是你得统领全书，也就是说你找出来的那个论点必须要符合权威。那你觉得材料二和材料三，他说保护野生动物，节省食物给那些有需要的人，这个东西他跟科技有关系吗？关系不 大，所以只说科技是不是片面了，无人机送写的那个能匹配科技，所以科技他只能作为无人机送写的那则材料的分论点， 所以 b 就 更合适了。城市发展的温度体现在对生命的尊重与关怀中，这个生命无论是野生动物还是人类，深圳都很关怀，关怀人类，给他们用无人机送血，给他们做食物银行，关怀动物，给他们建保护区，给他们做生态桥，所以 b 更全面，因此答案是 b。 这道题如果按照一论文来讲的话呢？它是一个给论点匹配论据的题的一个反向考法，是哪个论点包含了三则论据，所以你看现在的考题多么的灵活。那如果这道题还是按非连续性文本来讲的话，那它是什么知识点呢？就是真真给你讲过的，它是让你规范总 结。三则非连续性文本材料全部的内容是什么？找到每一则材料，每一个自然段，讲了说明对象的什么方面，给它们综合在一起。 所以无论他是按哪种题型来考，考译论文，还是考菲联，真真都已经给你们讲过了，你们怕什么？那刚才做的这道题呢？非常的偏译论文。接下来我们来看一个读属于非连续性的文本阅读或者是说明文的题型啊，给你 a、 b、 c、 d 四个选项，然后问你正确或者不正确的一项。这种题它根本就不是一道智商题，它就是一道视力题， 选错的那是纯纯眼神不好，因为你只需要认真的读每一个选项，把它带回原文，找到它出现的答题区，仔细核对，只要有一个字一句话说的不匹配它对不上的，那它就是错的。先给各位三秒钟的时间，暂停屏幕阅读文章。 好，现在告诉我哪一项是错的？答案就是 c 选项。他说食物银行的食物由爱心企业和超市捐赠，没毛病啊，所有捐赠的食品都符合严格安全标准，你必须符合。 你不要看到这里有一个所有说老师，他不会错在这了吧？我跟你讲，你得具体情况具体分析。一般来讲，所有这个词汇，他可能犯的是以偏概全的错误，是犯的极端主义的错误。但是呢，关于实 食物这一个方面，关于城市形象，城市安全这个方面，他说所有的食物都符合安全标准，这个是必须的，不然你捐赠的食物不符合标准，你把老百姓吃坏了怎么办？所以在这里，所有这个词汇并不是一个坑点，他没有问题啊，他错在后边了，仅为低保对象、残疾人等特殊群体提供帮扶。 当选项当中出现什么，只有啊，唯一啊，紧紧呐，绝对呀，百分之百呀，坚决呀，永远不啊这种他百分之九十九点九的情况都是错的，不信看原文。原文说的是什么？优先保障最需要帮扶 的群体，最需要帮扶的群体，他也没有说只有残疾人对不对。所以 c 选项很明显太偷换概念了。像这种做说明文或非典选择题的技巧呢，我们总结一遍啊，那就是四个选项，如果错，他逃不过这八种错法，要么他是急于求成了时态错误，比如说已经实现了张冠李戴， 把 a 的 事按到 b 的 身上了。强加因果，说喜欢真真就一定会拉肚子。这两件事并没有因果，这属于强加的因果，因果颠倒。比如因为真真抽象我才喜欢他，还是因为我喜欢他，所以他才抽象？这就是因果颠倒。 极端主义就是我刚才跟你说的绝对呀，紧紧。那唯一啊，无中生有，就是文章都没有提的东西，它在选项里突然之间给你生发出来一个以偏概全，就是就有一个势力，它却说成全部所有，包括偷换概念。就像文章跟你讨论的是 a 的 事，结果在选项里边呢，它却给安在了 b 的 身上。 你说他是张冠李戴也行，你说他偷换概念也行，反正他说的不对。那最后一道题呢？是第二道题啊，第二道题他其实不属于议论文的范畴，他也不属于非典的范畴。如果非要给他定个位的话，他其实就是综合题当中的提取表格信息。小时在整理论句时，需要依据材料三的表格数据提取有效信息。 请你帮助他规范出来两条结论，也就是规范出来两条有效信息。这个就涉及到表格的比较了啊，我们直接用三看两比一 一抓。那我们可以总结的信息可太多了，所有的数字和文字全是信息，纵向比较节约，食物重量在增长，综合比较在抓住标题。捐赠的企业很多，捐赠的物资类型也很丰富，这就是综合实践题。每种综合实践题有每种题的打法， 如果你想了解更多，练习更多，真真也为各位准备好了电子版的练习资料，需要的同学可以根据提示下载打印，认准。真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。
8981贞贞老师教语文
05:45查看AI文稿AI文稿这两天我们少先初三的一模的热度是非常高的，今天就来讲一讲一模。第一，我们有很多的孩子和家长考完试去估分，说估完了可能这次考的好或者考的不好，其实这个不重要，你知道吗？ 甚至是没有意义的，抛开 v 字号谈都是伪专家，我不知道这句话能不能理解。举个例子，哪怕这次一模你只考了四百八十分，但你考全班第一，你照样能读好的重点高中。反过来，你这次考试虽然考了五百五十分，但是你在班级排第十或者第二十，你照样也进不了好的学校。好的高中是不是 我们最终去看能不能进好的学校，或者说这个成绩是进步了还是退步了？我们只看你的什么叫位次号，而不是看分数。所有通过位次号去追求分数的都是不客观的，也都是伪概念。所以说，我希望各位家长看到分数的同时，一定要去问一下什么班主任， 我们这次孩子的班级排名是多少？年级排名是多少？是上升了还是下降了？只要是上升了，其实你家孩子都是在进步，你不必要在乎分数的多少好不好。第二，按照往年的一个案例，一摸考试的难度比中考会难一点，所以一般情况下，中考的分数在在一摸的情况下，再加上个五六十分都是正常的。 所以说一模可能看起来你只能考四百分，五百分的，那各位家长也不要焦虑，这不代表你中考的什么最终成绩，那我们有一些不太好的老师或者机构，他会趁着这机会说什么一模成绩这么差，按照这一点来给你这么制造焦虑，那忽悠你去补课，产生大概的什么补课费，那这个也是不可取的。 就正常来讲，你的中考成绩一定会比一模成绩提升很多，所以说还是回归到刚才的第一点，位次号其实远比刚才说的什么分数更加重要，只要你的位次号是往前的，分数多少真的不重要。第三，我们讲讲题型的方向，这 两天周老师也刷了一些短视频，大量的人都在分析，什么这样的怎么样，那样的怎么样，未来的出题方向会怎样，审题怎么样，命题怎么样等等。 那我可以很负责的告诉你，不能说百分之百都是在下扯淡，但是百分之八九十真的是胡说八道。首先，中考的命题方向或者题义方向其实就一个叫什么向高考看齐，因为我们整个一个新高考的改革，我们浙江省 从二零一七年率先进行改革，一直到今天，其实已经是什么第九个年头，所以说新高考的改革我个人认为还是非常的成功的，从原来的什么史蒂夫，原来的一个高考状元，有可能就是一个书呆子，到现在什么要非常灵活，真正的去培养一些什么国家企业需要的这种人才。 高考到底考的是什么？对于很多不懂来说，他可能考什么题型什么更加灵活，其实这也是可以用我们专业角度来说，各位家长可以记一下啊， 高考现在考的叫什么叫什么？什么逻辑思维能力，叫什么客观分析能力，语言逻辑能力叫解决问题问题的能力， 那么这才是高考在考的，也就是说他其实想通过这些题来考这个能力，而不是考题本身，那么也就意味着，如果你不具备这个能力，那这道题稍微给你改变一下，那你肯定是不会，除非你刚好运气好，刷到过这道题， 这样能理解这又回归到最原始的我们今天到底怎么样才能有一个更好的成绩？不是在那里盲目的刷题， 也不是在那什么盲目的追求名师，真正的怎么去提升了以上各个方面各种能力，这才是我们考试的关键。如果你真正有这种解决问题的能力，这些题型不管它怎么变， 其实在你这里都是什么小菜一点，但如果说你没把它吃透，没有把它理解，未来中考也好，高考也好，他一定会越来越灵活，越来越让大部分只停在表面上的孩子，只会应试的这些孩子，更加的什么叫措手不及。所以说在这种情况下，我们要孩子什么 多问几个，为什么多什么，举一反三。你不仅要知道一个规律， a 方加 b 方等于 c 方，你更加会推理为什么 a 方加 b 方等于 c 方。如果把这个底层逻辑搞明白了，在用于生活上或者书本上的各种这种常识以及题型，那这个时候不管这道题怎么变，你都不会担心。第四， 我们还有不到两个月时间就要中考了，如果说我们的成绩还不是很理想，或者说我们想保住现有的成绩，或者想最后冲一把，那我们应该怎么做？我觉得去培训班或者找什么老师，应该是什么叫下册，那么上册一定是什么叫稳定心态， 这是最重要的。我见过太多的家长了，其实你们家很多小孩子，很多不好的情绪都是你们家长给传递的，我不得不说，很多家长觉得我给孩子提供这么好的一些什么条件，花这么多钱，但是往往孩子内心最糟糕的压力也是你们家长带给他的。 所以我请各位家长都反思一下，首先，你不要给孩子带来这方面的什么压力，踏踏实实的， 你反而要鼓励孩子，我们无所谓，我们考个普高也行，我们上职高也没有问题，你索性这种心态了，才是真正把孩子的压力给什么叫释放出来，天天盯着孩子，有可能达到了那些名校，但是又需要孩子很努力，这个时候一定会把孩子压力搞的非常的什么大 一些解大部分压力其实都是说我们我们家长传递给孩子的。第五，我们叫什么回归课本，现在有很多说什么冲刺考押题卷等等的，需要这种押题卷的，或者说需要这种备考材料的，都可以私信沈老师，沈老师免费给到你们，你们压根就不用花一分钱，也不用去交那些什么智商税好吧， 该刷的要刷，该练的要练，但是最后最重要的还是要回归，要课本。我建议我们的家长要督促我们的孩子，不管是语文书、数学书还是什么其他的书，各个科目从第一页翻到最后一页，每一个角落翻一遍，每一个东西都要什么朗读一遍，每道题目都要过一遍， 自己内心可以算一算。最后，如果说实在说你们还有一些什么焦虑的疑难杂症，有些解决不了的问题，都可以关注周老师好不好？来私信我。在中考倒计时的这段时间，周老师都会在寿县一直陪伴着大家，如果有需要随时可以跟老师周老师什么进行面对面交流。好，今天就到这里了，感谢。
10绍兴周老师
