三年级神奇的想象树的心思该如何笔画

你一不小心画了个三角形，再写一个数字，歪，你得到了一棵树。但是这么幼稚的画风不是你的风格。我们可以把树冠想象成一个球体，光线从左上方照射下来，在右下角形成阴影。 聪明的你一下就明白了。你先画了个歪歪扭扭的三角形，因为现实中树就很随意， 你在外轮廓又加了些小树叶，同时还加了阴影。注意看手法过度的地方，用点点点的方式画，这样就很自然，加上树干和投影就简单完成了。 聪明的你举一反三，立马想到了灌木丛也可以这样画。从素描的角度讲，一个物体只要画阴影和投影，就会相对立体。好了，言归正传，画近处的树，你也想到了办法。树观部分可以理解为是很多个球体。 接着确认光源，画阴影，暗面，注意手法和位置。完事了，加点细节，画下高光，或者说是提亮下瘦光面。接下来树干也要画立体，注意遮挡关系， 然后再提亮树枝，加点环境氛围就出来了。下面是干货，听好了，你画任何物体都通用的，先通铺布有色，比如草是绿的，苹果是红的。铺完之后，确定光源，压深暗部，提亮亮部，画上投影就行了。按这个步骤来，你的画 肯定会有一定的立体效果。好了，正片开始。

小树的心思，我是一棵小柳树，今年六岁了，你们人类六岁时还是小孩子， 但是柳树六岁时已经是高高的个子了。我长在河边的一个长椅后面，我的头发很长很密， 可以为长椅上的人遮阴。有风来的时候，我会唱歌给树下的人听，也会和他们说说话， 但是他们却从来不回答，有的望着远方发呆，有的来到长椅上就倒头大 睡。我想和他们说话，交朋友，可是，哎， 我的妈妈已经被砍走了，他的身体变成了各种家具。 最近常有人带我竖下来拍拍我的身子，嘴里说上几句话，然后拿出笔在我的身上画上一些符号。 我不明白那些符号是什么意思，但是从妈妈的经历中，我预感到了结局。我想长久的待到这里，给长椅上的人 遮阴。可是，哎， 经常来和我聊天的是一只小麻雀，他原先居住在人类的屋檐下， 但是现在到处高楼大厦，他早已没有栖身之所。 他原先有几个伙伴，一起飞翔，一起觅食，一起在我的枝头吹风看风景， 但是现在却是孤孤单单。他说，在一次觅食的时候， 他们发现了一些很漂亮的稻谷，为了让伙伴们多吃点，他没有吃， 没想到那些稻谷有毒，伙伴们相继死去， 我很同情他，但是我却不能帮他， 我只能求助万能的人类。可是我借着风儿给他们说话，他们却听不到， 我该怎么办呢？小作者用拟人的方式， 从树的视角写出了一个童话预言，写出了小树渴望和人的交流，写出了小树不想被砍掉的心底，并通过小麻雀的遭遇写出人类社会发展所带来的弊端， 小作者娓娓道来，读了亲切，也引发读者的思考。 继续关注，精彩不断。感谢你的聆听，我们下集再见！

三年级下册第五单元习作，奇妙的想象这个单元的习作是让我们大胆想象，写一个想象故事。教材里给了很多有趣的题目，比如一本有魔法的书，小树的心思，躲在草丛里的星星等等。 那今天张老师就以一本有魔法的书为例，教你一种高分思路，让老师眼前一亮。 写想象故事，开头要引出你的想象对象，张老师教大家一个方法，叫做发现引入法。写一写你是怎么发现这个神奇的东西的？我们可以这样写。周末我去图书馆看书，当从书架抽出一本厚厚的旧书时，奇怪的事情发生了， 那本书突然发出一道金色的光芒，烫得我差点松手。我好奇的翻开封面，只见第一页上写着几个闪闪发光的大字，我是一本有魔法的书，翻开我，你就能实现一个愿望。 接下来就是中间部分，我们要写一写这本魔法书发生了什么故事，可以分成两段来写，先略写发现魔法书之后的心情，再详细的去写实现愿望的整个过程。 好，先来简单写一写我看到这本书后的心情，我们可以这样写。我瞪大了眼睛，不敢相信这是真的。 魔法书实现愿望？这难道是童话故事里才有的情节吗？我揉了揉眼睛，又看了一遍，那几个字还在发光，我心砰砰直跳，手心都冒着汗。我深吸一口气，小心翼翼的翻开第二页， 接下来，接下来重点写一写我用魔法书做了什么？我们可以这样写一次机会，那我可得好好想想，我想要吃不完的零食，想要一台新游戏机，还是想要每天都放假呢？ 我犹豫了好一会，这时我想起了小区里面的流浪猫，冬天到了，他们没有暖和的家，有时候连饭都吃不上。 对了，我要给他们一个家。我大声的说，我想让小区的流浪猫都有温暖的家。话音刚落，魔法书突然剧烈的抖动起来，金色的光芒越来越亮，刺的我闭上了眼睛。 等我再睁开时，魔法书已经不见了，取而代之的是一张地图，上面标满了小房子的位置。 我按照地图的指引，在小区的角落里找到了那些房子，每一个都是猫窝，里面有软软的垫子，还有猫粮和水。从那以后，流浪猫们再也不用挨饿受冻了。他们在小房子里安了家，每天都懒洋洋的晒太阳。 而魔法书呢？他再也没有出现过。最后是结尾，结尾运用自然收束这一个小技巧来收束全书。 我们可以这样写。虽然魔法书消失了，但我一点都不后悔，因为我用那唯一的一次机会帮助了那些需要帮助的小生命。我想这比任何零食玩具都有意义。

这是济南三年级学生贾志成写的作文，他是雅西睡前听作文营第三百六十八位学员。老师你要给我打几分？雅西睡前听作文。

三年级语文下册第五单元习作与复习。

小树的心思我是一棵生长在国道边的槐树，今年已经第十五个年头了。 刚种下时，身边全是呛人的尾气，大货车呼啸而过时，我连叶子都要紧紧卷起。那时候我总在想，什么时候能不用再吞这些带着怪味的空气变化是从三年前开始的，越来越多带着绿色车牌的汽车停在树下休息，他们安安静静的，不会喷出黑雾。 快递员的三轮车也换成了银灰色的新款式，路过时只带着轻微的嗡嗡声。上个月，村口还竖起了四根闪着绿灯的充电桩，每天都有附近的村民骑着两轮车来充电。 昨天夜里，我听见两个乘凉的老人聊天，说，咱们县今年又新增了两百个充电桩，连山里的旅游景点都通了快充站。他们说，等攒够了钱，你要买一辆电动汽车，带着老伴去邻市看牡丹。 风拂过我的枝叶，把电动车充电器的清香送过来。我晃了晃枝头的新叶，把满树的阴凉又往充电桩那边挪了挪。这大概就是我藏了十五年的小心思。 看着这片土地被清风和绿意重新填满。

私下第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象性作文，让我们写一写自己想发明的东西。你可以写的东西有很多，比如多功能课桌、神奇的书包、会飞的房子、水上行走的鞋等等，这些啊，都可以。 那小鱼老师呢，就以神奇的书包为例，来教你一种高空思路，让老师眼前一亮。首先呢是开头部分，我们可以运用场景导入这样一个小技巧来揭释整篇文章的主题。可以这样来写， 每天早晨上学前，我都要和书包大战三百回合。课本练习文本具盒、水壶一样样塞进去，书包鼓得像个大皮球，背在身上压得我直不起腰来。 于是发明一只神奇书包的想法又在我的心底破土而出了。那中间部分呢，我们可以从两个层面来进行描写，一就是写一写它的样子，另外一个呢，就是写一写它的功能。 样子呢，我们可以抓住这个书包最主要的特征来进行描写，比如它的大小、颜色设计方面，我们可以这样进行描写。 我的神奇书包看起来和普通书包差不多大小，但它的秘密可多了，书包是蓝色的，像天空一样的颜色，正面有三个不同功能的彩色按钮，分别是红、黄、绿三种颜色。 最特别的是，书包两侧各有一个小小的银色翅膀图案，别以为这只是装饰，他们可是会动的哦。 那接下来呢，我们就可以写一写他的功能了，比如说他可以变轻，变成雨伞，变成滑板车。好，我们可以这样来写， 这个书包最神奇的功能啊，就是变轻，只要按下红色按钮，不管里面装了多少书，书包立刻变得像气球一样轻。有一次，我把全班同学的课本都装了进去，按下按钮，轻轻一提就起来了。同学们看到目瞪口呆， 黄色按钮更有趣。下雨天，我刚走出校门，豆大的雨点就落了下来。我按下黄色按钮，书包两侧的小翅膀刷的展开，变成一把大大的透明雨伞，把我整个人都罩在下面，雨水打在伞上，叮叮咚咚的，像在演奏音乐。 绿色按钮啊，是我的最爱。每当我写完作业按下它，书包就会伸出两个小轮子和一个把手，变成了一辆小滑板车。我一只脚踩在上面，另一只脚一蹬就能飞快的滑回家，路上的小朋友看见了都羡慕的不得了了。 好，最后呢，我们就可以来写结尾了，我们可以运用自然收束这样一个小技巧来结束全书可以这样写， 虽然这只是我的想象，但我相信我只要好好学习，我一定能发明出这样的书包。到那时，每个小朋友都能轻轻松松上学去，快快乐乐回家来。

同学们大家好，今天我们继续学习三年级下册第五单元的课文，我变成了一棵树。 上节课我们学了胡萝卜先生的长胡子，知道了怎么顺着事物的特点合理想象。而这篇课文正是教大家感受想象的神奇，学习创编想象故事的另一篇核心范文。 直到这一天，我们就能把合理想象、大胆创编的方法练得更扎实，真正打通整个单元的写作思路。 我们来快速梳理课文内容，我因为不想被妈妈催着吃饭，心里冒出了一个奇特的愿望，真希望自己变成一棵树。那没想到愿望真的实现了，我变成了一颗长满各种形状鸟窝的树。 小动物们住进了鸟窝，妈妈也来到了树上，给大家分好吃的食物。看着大家吃的津津有味，变成树的我馋的直流口水，也差点暴露了自己的秘密。 那在这些奇妙的情节里，藏着作者的想象密码，也是我们要学习的重点。第二个两大核心的学习重点，大家一定要记牢。第一个是阅读核心， 读懂想象的逻辑，感受想象的神奇。那很多同学读这篇课文，只觉得变成树好神奇，但我们要读懂作者的想象，不是天马行空，而是紧紧抓住了变成树后依然保留人的特点这个关键。 你看，变成树的我，身上痒痒的，心会砰砰跳，肚子会咕咕叫，这些都是人的感受，作者把人的生活体验和树的特点结合起来，才让这个想象故事既新奇又真实。 大家读课文的时候，可以试着找一找还有哪些地方写了变成树的我依然像人一样，顺着这些细节就能读懂作者的想象思路了。 第二个是写作难点，学习创编想象故事，打开创作思路。课文里我变成树的经历，给了我们很多创编想象故事的启发，这里给大家两个实用的思路。第一个是要从愿望出发，开启想象。 像课文里的我一样，先想一个自己的小愿望，比如我想变成一颗小鸟，或者是我想变成一朵云， 顺着这个愿望开启你的想象故事。第二个是保留人的特点，让想象更真实。变成别的事物后，不要丢掉自己的感受，比如变成小鸟的你，依然会饿，会开心、会想家，那如果把这些感受写进去，你的故事会更生动， 不用害怕你的想法不够新奇，只要你能说清楚为什么会有这个愿望，变成之后会有什么奇妙的经历，就是很棒的想象，大胆写出来就好了。很多同学学习这篇课文后，很容易犯两个小错误， 第一个是只关注故事的新奇情节，忽略了想象的方法。这篇课文是本单元的范文，我们学的不只是故事本身，更是怎么从生活愿望出发，结合自身感受展开想象。那掌握了这个方法，后面的几座就能轻松应对。 第二个，创编想象故事的时候，我们不敢大胆发挥，不用害怕自己的想法不切实际，想象就是要大胆新奇，只要能把故事的细节写清楚，就是最精彩的创作。 其实总的来说，我变成了一棵树，是一片充满童趣的想象文化，和胡萝卜街上的长胡子一样，都藏着创编想象故事的小技巧，一个教我们顺着事物特点去写。一个教我们从生活愿望出发，结合自身感受大胆想象。 读故事的时候，我们要读懂作者藏在细节里的想象密码。写想象故事的时候，我们要从自身的愿望出发，大胆又合理的创编。那希望这篇课文能帮大家打开想象的大门，写出属于自己的奇妙故事。

刚刚我们一起学完滚来滚去的小土豆这篇作文，那么接下来呢？老师把这套方法总结一下，变成一个万能的写作思路，不管你选本单元的哪个题目，都能直接用好。大家认真记好这四步， 四步按好。第一步，定主角，想神奇点。不管你写手写星星，写小土豆，还是写自己变成了什么，先确定故事的主角， 再给他加上一个神奇的地方，奇妙的想法，这就是想象的核心。第二步，开头 一定要是直接开门见山，简单交代，不要写的特别复杂，直接告诉主读者 你要写的主角是谁，他有什么不一样的地方，或者是他想做一件什么样的神奇的事情，一句到两句话 引出故事就可以了。第三步，中间一定要写具体，把故事讲完整，这是这篇作文的重要部分，要写清楚主角经历了什么， 去了哪里，遇到了谁，做了哪些事，说了什么话，再加上你们以前积累的好词好句，一定要把内容写生动，写具体好。第四步，结尾点题，写出 真情实感，就是写出感受，写出主角的心情，或者这次经历，让你明白了道理，去呼应题目，把这个文章写具体就可以了。

三年级下册第五单元的必考阅读题型，感受想象的神奇很多孩子遇到，你觉得文中哪处想象很神奇？写出理由，这类题只会笼统的说，我觉得很神奇，因为很有趣，我却莫名的丢分。今天咱们一条视频，讲透解析的关键，再遇到这类题，我拿满分。 这种题型常见的问法有，文中哪些想象很神奇？写出你的感受或者说明原因。那到底什么样的内容算神奇呢？ 其实呀，神奇就是和现实生活不一样，现实里不存在，做不到，不会发生违背常理、夸张离谱、天马行空的想象就是神奇。比如胡萝卜先生的长胡子里，胡萝卜先生的胡子能无限疯长， 沾了果酱就越长越长，现实中根本没有这样的胡子，我变成了一棵树里，我变成了树，人是不可能变成树的，这就是神奇。那做这种题的时候，我们要记住答题模板，我觉得文中想象神奇的内容，是因为现实中 让我觉得太新奇有趣了。我们结合课文例子来实际操作一下。以我变成了一棵树课后习题为例， 我们用答题模板来回答。我觉得文中想象神奇的内容是，我变成了一棵树，树上还长满了各种形状的鸟窝，因为现实中人不会变成树，鸟窝也不会从树上长出来， 这让我觉得新奇有趣。再如胡萝卜先生的长胡子，我觉得文中想象神奇的内容是，胡萝卜先生的胡子沾了果酱后，一点一点变长，还被剪下来当风筝线、晾衣绳。因为现实中胡子不会这样生长和利用。这种夸张的情节让我感觉很有意思。

今天我们来讲一下三年级下册第六单元习作，奇妙的想象很多同学会问老师，我到底该想象什么？怎样才能写的既奇妙又好看？别担心，今天老师就教你三招，轻松搞定这篇作文。 第一招，大胆想，敢奇特想象作文最不怕的就是奇怪， 你可以让树会走路，让月亮掉下来，让铅笔会说话，让自己变成一朵云。只要合理有趣，越新奇，越加分。记住一句话，现实里做不到的，作文里全都可以实现。 第二招，编故事，有经过，光有想法还不够，要把它变成一个完整的小故事。先写你变成了什么，或者发生了什么神奇的事。再写你去哪里，看见了什么，做了什么有趣的事情。 中间一定要注意加一点小波折，比如遇到困难，帮助别人发现秘密，让故事更加精彩。 记住，多用动作语言，心里描写你的想象，就会火起来。第三招，皆为美，有温度奇妙的故事写完最后一定要加上一句小小的感受， 比如，原来当一朵云这么自由，原来帮助别人这么快乐，原来世界这么神奇。这样一来，作文不仅有趣，还有温度，老师看了一定会眼前一亮。 最后老师给大家几个万能题目，直接就能用。假如我会飞，会说话的铅笔，我变成了一棵树。 颠倒的世界，月亮的旅行，只要你敢想敢写，把故事说清楚，这篇奇妙的想象就一定能够写的生动又精彩，你学会了吗？

大家好，今天我给大家讲第五单元的作文，奇妙的想象，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无暇 无穷的遐想。贪玩的小水滴小水滴是一种物，它是怎样玩的？它为什么会被叫做贪玩呢？ 第二个，水果们的音乐会，那是人类的音乐会，水果怎么会有音乐会？那水果在音乐会上会干什么呢？他们会做什么？玩什么呢？ 第三个，小鼠的心字。咱们呀在这一单元已经学过我变成一棵树，可是这里又问小鼠的心字，小鼠会有什么样的心字呢？他会想什么呢？ 第四个，躲在草丛里的星星星星不是在天空中吗？怎么会在草丛里 躲？还是躲在草丛里的星星星星为什么会躲呀？第五个，手罢工，咱们要吃饭呀，学习呀，就用手，没有了手，那还怎么做事呀？ 那这不是很麻烦吗？滚来滚去的小土豆小土豆为什么滚来滚去？他是怎样滚来滚去？他滚到了哪里呢？他最后又想看什么呢？最后一个加入，人类可以冬眠， 那熊呀，蛇呀，青蛙呀，它们都免，可是人类一整个冬天都不吃不喝，都在睡觉，那还怎么了？ 好，咱们来看。下面选一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，要 大胆想象，创造属于自己 最喜欢同学写的什么内容，什么什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏，如想象的展示大家的习作。那我呀，我就要写，我有一有魔法的书， 一本有魔法的书， 一本有魔法的书。 咱们一写这一本有魔法的书，奇妙的想象四篇。对儿的时候要分为三大部分写，第一大部分要写开头， 第二大部分要写中间部分， 中间部分呢，要写三大部分， 咱们最后一部分呢，也就是结尾部分，对吧？ 好，咱们开头写，开头时候要抒发点题，比如我有一本有魔法的书，它可以带我去任何我想去的地方， 抒发点，抒发点题，坚持做题。 好，咱们写中间部分的时候要分三大小节。第一小节呢，要写什么呀？对，要写其这本书的奇妙之处。 第二小节要写魔法书呀，带我春天魔法书，带我去草地，感受大自然的气息。咱们整合语言就要就可以简洁一些，带我去感受大自然的气息。 咱们看最后中间部分的，最后一小节要学冬天呀，魔法书，带我去海边，感受大海的气息，之后的内容自己想编哪些就可以自己 去洗。咱们整合一下语言，就是带我去感，带我去感受大海的气息。 咱们在结尾的时候要上下结合，点题抒情，这样才可以使这个文章完美。 好，我来总结一下这篇奇妙的想象作文 的结构，开头部分要抒发主题，点要结实主题，把这要写的内容给说出来。第二 部分中间要写出呀，内容要丰富呀，想要丰富呀，奇妙呀，让人感觉这个作篇作文 奇妙之处。然后结尾部分要点题抒情与上下结合来写，这样才会使这篇作文完美无缺。

宝贝，我们今天把我变成一棵树。很好。为啥要变成树？对呀，很纳闷是不是？那在上一次预习课预习生字的时候，妈妈问过你，如果你想变，你想变什么？我记得你说想变大熊猫。那好好，有人管，而且还没有人猎杀。好，来我们看一下。嘤嘤为什么要变成一棵树？ 读嘤嘤吃饭了。好，在这里你会发现一个很奇怪的现象，只有以声音开头。对，以声音开头，并且这里没有告诉大家是谁说的， 知道为什么吗？让读者知道。对，读者即使不说妈妈叫，也知道是谁说的对不对。好，再往下，我在树下玩的好好的，一点都不想吃饭，这是谁想的？ 嘤嘤嘤嘤想的他想吃饭吗？不想，不想。是不是就像所有的小朋友一样喜欢干嘛？我喜欢玩，不想，可为什么他不跟妈妈说不想吃，而非得要变成树？那你想想，就好像你说你不想吃饭，妈妈会怎么说？妈会说，赶紧吃是不是啊？对，菜都凉了。好，所以我们继续看 嘤嘤吃饭了。妈，对，我们在读这句话的时候一定要注意，它的嗓门又大了许多，是不是像你妈妈平时一样的对不对？那你第一句话不听的时候或者不回答的时候，妈妈第二句话声音就会大了很多，所以在读的时候这一句要怎么样？声音大一点？ 好，这是我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。原因是什么？来找到这里，除了这里还有没有我们在读的？没有人 在你玩的时候吃饭就找就找，吃的很好，那前面其实也有一点点，我在玩的时候不想吃饭。那第二个原因就是没人在玩的时候叫你吃饭。好，继续读。 我心里想着就觉得身上痒痒的，好，痒的很好，低头一看，发现我小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树，对，很好啊，那这里就是说想象的什么神奇？那我们不能说我马上变成了一棵树，要告诉大家我是怎么样变成一棵树的？变成一棵树之后 同时会发生什么样的变化？身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒来。对，我变成一棵树，并不是说我啪的一下就变成了，这就是想象什么的地方，神奇的地方。好，继续，直接变哈。还有哪里很神奇？树枝从我身体上冒出来，很神奇。继续， 你猜我变成的树上会长什么？当然不是苹果了，梨也不对，对了，鸟窝，这里树它本身不结鸟窝。对，所以这也是我们想象神奇的地方。好，就好像你说，如果我想变变成大灰狼，我不吃小 动物，我去吃害虫和开水，是不是想象神奇？这就是有的小朋友去仿写这篇课文，我变成了什么，只说我变成了什么，变成什么。对，但是他 不说变成这个东西之后带来一些什么。对，一个是做什么，还有一个在做这个事情的时候又发生如何？神奇的想象。好，再继续往下，我变得树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的，正方形的，还有长方形的，圆形的， 椭圆形的，菱形的，风一吹，他就在枝头跳起了舞。好，哪里说明想象的神奇？第六，自然段， 这些形状，第一个就是我们一说你长鸟窝好了，并且我们知道鸟窝是小鸟在树上搭的窝。这里神奇是神奇的，长出来的，那长了也就长了，并且长的是什么奇形怪状，各种形状的鸟窝。来，又看到一个老熟人叫做 冒号，冒号是后面是来围绕这段话来写的，围绕前面的意思来写的。用什么形状的顿号？同类型的可以用顿号，正方形的还有长方形，这里是逗号。因为三角形和正方形是同类，还有这里加了词，所以这里要用 逗号。稍微注意一下，长方形的顿号，圆形的顿号，椭圆形的顿号，菱形的，我们的生子菱形。这里的省略的什么？猎局省略，猎局的省略还有很多。那如果让你说还会有什么形状的鸟窝？爱心形的，星星心形的，还有星星形的还有吗？我想一想，还，还有 三角形的，五边形的行不行？这里有三角形了哦，它正方形是四个角，那么我们八边形，八边形，十二边形、五角星形的可以不可以？可以，并且鸟窝在树上会干嘛？ 跳起了舞，所以这里都说明了，想象到神奇，神奇。好，再继续。我会，我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住院。鸟窝不是只给鸟住的吗？咋还邀请这些动物，所以这里也体现了太神奇了。什么呢？神奇， 想象的神奇，任何小动物都可以住到这里面，鸟窝里面就好像小房子一样，是不是好？那会有人问了，包括作者说你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，那鸟窝离你很近很近， 你只需要轻轻一跳，或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。哪里神奇？其实每个自然的我们都能找到什么树，还会弯下腰，对，让人上去。对，好像电梯一样，是不是啊？跳上去，然后一爬上去就能准确的找到你的 小窝。对，好，继续。那傍晚是不是我变成树以后就特别好了？那妈妈怎么办？继续读。傍晚的时候妈妈背着一个大包过来了，我的心通通的通通，口子旁是不是通通的跳着？这个树上的鸟窝一动一动的发出 叮叮铃叮铃的声音。鸟窝还会发出这种声音？对啊，所以又感受到什么神奇什么的神奇？对，想象的神奇。你看这里的叮铃叮铃像什么呢？ 啊？铃铛对，像，铃铛像门铃。是不是妈妈？可是，可是他不想吃饭就算了。是咋是咋撑过傍晚的？那这就是想象，在想象的世界里我们可以为所欲为了。好，继续，后面有没有神奇？你好，妈妈向我点了好，来复习一下。这里这个叫提示语， 在，这个是提示语在前面，在前面是你好啊，这在中间，所以逗号， 引号，引号紧相连。对，这个虽然是我们上册重点的内容，它会贯穿到整个小升初，你也要知道提示语在中间，前面说了话，中间提示是谁，后面又说了话，这里点了点头，就是逗号。前前前前后 前，引号来，请问，请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？好，继续。 他不知道我变成了树，我有点高兴，又有些失望，为啥？你猜猜，为啥高高兴知道失望咋？那你想想，怕妈妈认出来？还是 如果有很多小朋友，那妈妈在那里站着，所有跟所有的小朋友都打招呼，然后就看不见你，你会怎么样？ 那肯定很失望。为什么失望？跟别人家的孩子打招呼，却不跟自己家的孩子搭一声，那这里他变成了一棵树，他是从小长大的，自己的孩子，他这时候应应有认为，妈妈怎么样？ 看不见他了，对，不认识他了。那你想想会不会失望？会的，如果假如有一天你变成了小熊猫，就真的你变成了熊猫，你妈妈从你眼前头过去，我就跟你说小熊猫，然后就走了，你会怎么样？失望，失不失望？再也不能和妈妈在一起了是不是？嗯，好。所以 一些树枝轻轻的垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。好，继续，连妈妈都上来了，是不是很神奇？妈妈打开背包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生，牛奶。 他把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃起来。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们神奇，你读着读到哪里？如果变成树了，还会，还会发声音。对，并且他还会，他把这些好吃的 分给了小动物们看，馋了，对，好。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续吃起来。为什么会奇怪？大树哪来的声音？对，那为什么会互相望一望？ 不知道谁发誓的？对，但是他们有没有在意？没，没有在意，管他是谁，是不是吃就完了。对，先把好吃的吃掉，好，继续。 咕噜噜，我肚子里的声音越来越响了，这时候我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正大口大口的啃着一块糖醋排骨。天呐，那可是我最喜欢吃的东西。 咦，下雨了，小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？那么可能是一只虫子撒了尿，不对，是大树在哭。小白兔 发现了树干上不断往下滴的水珠。好，你读到这么多了，你跟我说一说，有觉得哪些很神奇的地方？妈妈，他当时不饿，为什么现在开始想念饭菜了？但是就像你吃饭的那个时候，不饿，但是过去吃饭的那一段时间会，会不会饿？会， 那他，但他能撑这么久？对啊，他会不会饿？会，尤其是他看着别人还吃了自己喜欢吃的东西。对，你猜猜妈妈背包里这些零食都是谁爱吃的？自己都是自己小朋友爱吃的，是不是？嗯，好，所以我们来看这些，这些都是他们的怀疑。对，下雨了，其实这是啥？ 这下雨了，为啥这里没有问号？下雨了，他这里只是没有。他说，他不是疑问，不是下雨了吗？因为他确定下雨了，他只是很好奇， 他现在已经下雨了，难道问，咦，下雨了，他还用问吗？只是他奇怪加了个语气词，下雨了。小狐狸抬头望了望，可天空一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？这个证据，这， 这个也排除了。对，所以又有一个其他的小动物说，这里也没有说，谁说谁说都可以。那，那么可能是一只虫子撒的尿。不对，是大树在哭，小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠，他们以为是树干在怎么样哭在哭。好，继续看。 变成了树真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。那是他馋的馋的口水流了。对，其实是嘤嘤的口水。太馋了。又馋又饿是不是好来小馋猫肚子饿了，嘤嘤。妈妈说话了，还对我眨了一下 眼睛。这是什么描写？眨眼睛神态。对，神态，这是我们前面学的神态描写。说明什么？ 妈已经发现他了。他是现在发现还是其实一早就发现？为啥他不直接告诉英英？那你就好像他一开始叫英英吃饭的时候英英去吗？不去。他是不是在保护着自己孩子的童心？你既然想变成一棵树，就先让你变着是不是？好，那再往后。哦哦 哦。最了解我的人到到底还是妈妈，他是怎么知道我的秘密的？可是 妈妈知，虽然知道，但是他变回去了。那就是后面发生的故事。他会不会变回去？他怎么变回去？我个人觉得他得变回去。那变回去之后又会怎么样？还是身上痒痒的，痒痒的，痒痒的好，这就是我们后面再学的了。这篇其实很有意思，他就是一个小朋友通过不想 吃饭，然后想变树，然后就梦想成真，变成了一棵树发生的一些奇妙的故事。故事，但是其中也饱含了妈妈对 对谁对孩子的喜爱，对孩子的爱。妈妈对孩子就不光是喜爱了，是爱以及对孩子了不了解。了解了解。就好像你，你觉得妈妈了解你吗？了解。了解。因为啥？因为我您是最爱我的人。对，因为妈妈爱你。好，跟大家说再见。再见。

没写作文，腰心冲冲，写完作文一身轻松。这次的作文主题是奇妙的想象，我教多多首尾呼应的技巧，也就是 call bug。 以下是我们的对话实录。奇妙的想象，你想写哪一个？ 我写这个躲在草丛里的星星。这个，嗯，为什么呢？因为我觉得它这个很神奇。嗯， 比什么小树的心思啊，滚来滚去的小土豆手罢工了。水果们的音乐会都神奇，是吧？嗯，我觉得这个就是挺有趣。哦，那躲在草丛里的星星你想怎么写呢？我不太清楚。嗯，什么叫不太清楚？ 我也没想好要怎么写，只是觉得它很神奇。嗯，既然觉得它很神奇，那你是不是可以就从它为什么神奇来去写啊？又怎么样能把这个神奇的地方变得很合理。你首先说这个很神奇，因为星星都是在哪啊？ 星星应该一般都是在天上，但是它在草丛里，所以就很神奇，是不是？嗯，我觉得开头第一段可以这样写。嗯， 有一颗星星他每天，嗯，要去，每天都要去天上，每天晚上都要去天上值班。嗯，来照亮夜空。他， 他觉得很麻烦，就他就在地上，嗯，就每天都躲在草，每天晚上都躲在草丛里。嗯， 休息。他觉得天空中那么多星星，少了他一个也没什么事。嗯，你以后就想这么上班吗？我不想这么上。还有呢？还有吗？嗯，然后后边我不知道了。 嗯，就是说这个星星他从天上逃课了，或者说旷工了。嗯，躲在草丛里休息。 嗯，不想去上班，是吧？就不想上班。然后就是我想的是，就是后边，就是我现在想。想的差不多了。就是后边天使，有一天天使 他，嗯觉得很无聊，就数起星星来，一颗，两颗，三颗。咦，怎么少了一颗星星？嗯，天使疑惑的说，嗯，他就开始找星星 草丛里的星星，看到了天使，他害怕被天使惩罚，所以他就钻了出来。嘿，是我，天使，就天使说赶紧回去吧。嗯，他就极不情愿的回到了星星的队伍里。嗯， 最近你的天使为了害防止小星星又溜走，一直在这待着，看着小星星，小星星很害怕，就卖力的就是就更加卖力的照亮夜空，但是他休息的时间太长了。 嗯，星星总是不怎么亮。嗯，然后这是我想好的一段，突然又想好的一段。想的挺好的呀，我们是不是再想一段这个故事就 ok 了。 嗯，这就是我，我选了符合事物特点，然后也很合理。对，然后就是也有起伏，但是就是不是神奇，挺神奇的。嗯，神奇没，也挺神奇的。嗯， 没有那么太神奇。那我们就让他变得更实在神奇一点。你现在起伏是一开始他是躲起来的，是不是？嗯，浮起来了，对不对？嗯，然后后来天使找到了他，他回到天空上卖力的去去眨眼，去去眨眼睛去闪亮。嗯，这起来了是不是？那现在呢？后来他又怎么着？ 因为他休息的时间太长了，他怎么他的亮度怎么样都没法那么亮。嗯，我觉得可以加一些心理词。嗯，就是说心理展长他之后他非常紧张啊。可以啊，紧张，然后就是，然后还有之前那个惬意。嗯，躺在草地上休息很惬意，然后还有那个， 我觉得后边还可以再加一点。嗯，嗯，还比如说之前的害怕。对呀，那最后你看，你先扶扶下去又起来，不然又扶下去，那我们是不是到最后再用一个神奇的结尾把它给起来不就 ok 了吗？ 嗯，但是我觉得那我们就要想激发你的想象，它怎么样能够把它变得更亮起来呢？ 一种非常神奇的方式让它变得更亮，我觉得就是。嗯，我觉得后面可以这样写。嗯，嗯，天使， 嗯，天使发现小星星怎么都不亮，嗯，就想了一个好主意，嗯，但是他不知道这个行不行，嗯，他就试了试。嗯，他给小星星安上了 两个大大的灯泡，虽然虽然更亮了，但是就是小星星显得就更暗了啊。嗯，天使觉得这办法还是还是不行，他就又换了一个办法， 他给小星星，嗯，他的小星星装上了大大的火焰喷射器，嗯，把星把小星星，嗯做成了和，就是和流星一样的， 就是也做成了一颗流星。嗯，他觉得这样的话，他的尾焰应该能让它更亮啊，结果飞来飞去就是 小星星拖着火焰喷射器的尾焰飞来飞去。嗯， 结果到就是结果。好几天后他摘下喷射器还是那么还是那么暗。嗯，天使，天使说，我也不行了。天使就又继续想起办法来，嗯，小星星也很着急。嗯， 但是有一天他看到了一只小蝴蝶，他觉得很好玩，他又追了上去，就是结果他看到了好多漂亮的蝴蝶和萤火虫，他想就是他开心的想，这，这多漂亮啊， 身上的灯光也开心的，就是车上的光也开心开心的亮了起来。嗯，这一幕正好被远处不远处的天使看到了，天使说，小星星，快看啊，你，你的身上又变得那么亮了。嗯，小星星，很开心， 我终于又亮起来了。嗯，哎呀，我的想到，想到萤火虫跟爸爸想的想法撞在一起了。你知道吗？ 爸爸现在想跟你说的一件事情就是，你有没有发现你刚才的故事有神奇的地方，让人很有吸引力，但是有的时候说着说着就感觉好像又变得无聊了起来。 嗯，好像是，是吧，就让别人好像不愿意再往下听了，因为好像以以为他要结尾了，结果你又来了一段，但是来了这一段呢？好像意思又没那么有意思，就别人就一下就失望了，有这种感觉吗？就自己说的编的都不愿意编下去了，有这种感觉， 那爸爸告诉你一种非常对于解决这个问题来说，一个比较好的一个办法，就是首尾呼应。知道什么是首尾呼应吗？ 你看你刚才讲到了他用火箭喷射器是吧？嗯，虽然说有点夸张哈，但是呢，爸爸讲到了一点，你前面前面写到了火焰喷射器让它变成了一颗流星，非常闪耀，它在天空飞来飞去。 那接下来我们想你在这开头写到的什么？他是躲在草丛里的，偷懒躲在草丛里的，那我们能不能让他带着火焰喷射器一下又回到了草丛里？他在闪耀完之后呢？回到了草丛里，一切都没有了。 同时他因为他有火，那个火箭喷射器，所以他是带着一定的速度撞到了草丛里的，就变成一个陨石了。陨石之后他还存在吗？是不是不存在了？他是不是就永远的回到了草丛里了？但是他曾经怎么样？曾经闪耀过是不是？ 那这是一个什么样的一个故事？悲剧对不对？但一开始呢，他跟草丛是非常有渊源的，他为了不去上班，不去那么亮，他躲在了草丛里面。 后来呢，被他天使发现了之后，他又回去上班了。回去上班之后，他就努力的去想要去让自己变得更闪亮。他，他已经怎么已经？呃，偷懒偷的时间很长， 已经失去了发光的能力。后来呢，他就想办法去让自己最后的一次闪耀，闪耀完之后，他撞到了草丛里，撞到草丛里之后，他就永远就消失了，这是一个星星的完整的一生。你把这个给描述出来了， 是不是也很神奇？当然这是一个悲剧。哈，是吧，你可以在里面去添加一些比较搞笑的一些事情，比较欢快的一些事情，比较调皮的一些事情，比较惬意的一些事情，最后让这一切全部都消失了。 这是不是一个故事？嗯，这是一种故事，因为它也在首尾呼应一开始的草丛以及最后的草丛。这是首尾呼应吗？你这个时候它回到草丛里，是不是这个故事就结尾了？就没有必要再去后面再去展开啊？再去怎么着就让这个故事变得又臭又长了？ 这是一种。第二个，你刚才收到了萤火虫，那爸爸想躲在草丛里的星星。他躲在草丛里面的时候，他是不是遇到一些朋友啊？他可能会遇到萤萤火虫，他还会遇到其他的一些小动物。那既然他回到天上之后，他没那么闪亮了，我们是不是可以让他的这些小朋友去帮他呀？ 因为他躲在草丛里，他也不是什么都不干的呀。你好像说他很懒，但其实他不是懒，他是为了追求一种自由，他在追求自由的过程中，他遇到了很多好朋友，交到了很多好朋友，这些好朋友都是可以在未来帮他的。 那我们可以去说他在天上怎么样都闪不起来的时候，这时候他抢到了他的好朋友萤火虫知道这个消息之后过来帮他了，很多萤火虫就跑到他周边，让他变得更亮起来， 然后他还有没有一些其他的一些好朋友也过来帮他。我们可以再想，因为一个小朋友太担保了吗？对吧？一个一个好朋友太担保了，我们可以想再想两个。一共有三个好朋友，这三个好朋友不一定全都是通过发光来去帮助他， 也有小朋友是通过一些其他的一些点子啊，其他的小朋友他所擅长的一些东西来去帮助他。我们可以去设计一个非常巧妙的一个方式。老爸，我觉得就是，嗯，我觉得可以帮助的。有一，嗯，有一只， 嗯，有一只鸭子，嗯，有一只鸭子。听到了小星星很就是听到了小星星的消息，嗯立马去找他的朋友贝壳大婶借了一颗珍珠，嗯，因为珍珠也很亮。嗯嗯， 他拿出嗯这些像一些珍珠，他拿出这些珍珠给小星星做了一个项链啊，让小星星戴上项链 变得很闪亮，变得更亮了一点点。对，好吧，我觉得可以这样了。就是嗯那时候就不用再说了，就是不用说天使怎么怎么帮助他的事情了，然后就直接说小动物想怎么帮助他，然后他一点一点变亮，对，就可以这样，那是不是一个非常完美的故事？嗯，前面呢，你还可以跟 就前面，中间他躲在草丛里的时候，你可以去把这些小朋友给引入进来，他遇到了萤火虫啊，他遇到了小鸭子啊，然后他们之间发生了一些小故事啊，非常简短的。最后呢？又这些小朋友又怎么去帮助他的？又说上一两句话，他越来越亮，越来越亮， 这，这就说明什么？他躲在草丛里的时候也不是没有干活了是吧？嗯，他用来结交朋友了，而且结交的这些朋友在他未来都会给他很大的帮助的，这时候他躲在草丛里是不是也很有意义啊 吧，因为有的时候他躲着也是很有意义的一件事情，你也是一样的，你不管以后干什么，你干的每件事情都是有意义的一件事情，甚至发呆都是有意义的事情。老爸，我觉得可以这样，然后就是，然后，就是那时候朋友们帮助他的时候，然后就是。嗯，最后有一段， 嗯，那个只要最后一件礼物被朋友们挂到他的身上的时候， 他发现实在太沉了，哈哈哈，被风一吹又吹到了草丛里。嗯，朋友们过来，朋友们聚过来看着他，小星星说，我终于可以和你们永远的陪在一起了。嗯， 说完他缓缓的闭上了双眼。啊，怎么了？他可以这样，为什么？为什么要缓缓的闭上双眼？ 哎呀，砸到土里了啊，又变成一个悲剧了。嗯， yes， 又是一个悲剧。嗯，不要这样吧，我们还是。我感觉还是刚才第二种，你说的他遇到了很多好朋友，他好朋友，他说首尾呼应的，你首尾呼应，你看是这样的呀，首尾呼应就是从他一开始躲在草丛里，他认识了很多朋友。这是手， 我不知道尾是他发最后那个小动物怎么去变量？小动物帮他变量，然后也是就是尾，就是尾，这也是首尾呼应，是因为他之前解释的朋友现在帮助他了，这是首尾呼应，对不对？ 你这样好写吗？你要好写吗？嗯，是不是只需要想几个朋友发生他们遇到点什么事以及怎么去帮助他的？整个故事就已经非常丰满了，是不是？嗯，那我们现在是不是可以开始写了？嗯，写吧，最后多多的作文。

山坡上有一棵小树，它每天都站在原地，看着小鸟飞，看着小兔跑，心里有好多好多心思。 小树想，要是我能走路就好了，我要去小溪边喝甜甜的泉水，去草地上和小兔子一起玩捉迷藏， 去山脚下看看小朋友们放风筝。可是我的根扎在土里，哪里也去不了，真难过呀！ 春天，小树长出了嫩绿的叶子，小鸟在它的树枝上做窝，每天给它唱歌。 夏天，小树撑开绿色的大伞，给小动物们遮太阳，小朋友们在树下乘凉讲故事。 秋天，小树结出了甜甜的果子，小猴子、小松鼠都来摘果子吃，围着它又唱又跳。 冬天，小树裹上厚厚的雪被子，看着雪花跳舞，安静又温暖。 慢慢的，小树明白了，虽然我不能走路，但我可以给大家带来快乐，这也是一件超棒的事呀！原来我的心思早就变成了幸福呀！