老师,标点符号太难了,而且一篇优秀的作文必不可少,中考的语文当中,标点符号它必考,这节课我一定给你讲清楚。 在中考的语文当中,标点符号它不光是必考,而且你写作文也是必不可少的,一篇优秀的作文,它的标点符号一定是极其的丰富的。 而很多同学会觉得老师,标点符号太难了,其实本身不难,这节课我一定给你讲清楚,值得你好好的去听。我们一起来看一下关于标点符号这一块的知识点。 首先我会给大家讲一个核心的关系,这个核心关系能帮你解决掉很多的问题。其次呢,我们会去讲解常考的常用的这样一些标点符号,帮助大家正确使用。 最后呢,我们会把我们常考的高频错误进行一个汇总,你直接拿来好好的看,就能够帮助你解决掉基本上我们的考点问题。 好吧,好,我们先来看一下核心关系,这个核心关系呢,很多同学可能都不知道,它就是一个停顿大小的等级,一般来说是这样的啊,就是顿号要小于逗号,小于冒号,这是一个停顿关系啊 啊,然后呢,是句号等于感叹号,要等于问号,他们的停顿等级是一样的,但是句号呢,又要大于冒号,大家一定要去注意。而且在这里面啊,我们的句号,感叹号和问号,他是句末点号,就是 他们的出现就代表着句子的结束。而我们的顿号到逗号到分号到冒号,它属于句类点号,他们的出现代表这个句子还没有结束, 明白了吗?这是非常重要的一个关系,希望同学们一定要牢牢记住,这个东西可以帮助我们解决掉后面很多的这个标点符号的使用问题啊,也能够解决掉你的疑惑啊。呃,我们来看一个具体的句子,来看一下这个地方啊, 这个句子当中呢,有顿号,有我们的冒号,有引号,还有我们的分号,有句号,如果我们把这个句子读的夸张一些,根据他的标点符号来停顿的话,应该是这样的, 可爱善良俏皮的他跑过来,太阳是大地的向往,大地是太阳的归宿, 大家有没有明显感觉到停顿不一样,在这个地方的停顿要稍微的短一些, 在这个地方的停顿要稍微的长一些,在这个地方的停顿呢,也要稍微的长一些,明白了吧?你看,这就是我们的标点符号之间的一个关系, 而且是一个停顿关系,你一定要牢牢记住,能够帮助我们接下来理解。好吧,好,那我们来讲一讲常见的标点符号的运用,很简单,你只要跟着我的思路往下走,但是我刚才讲的那个关系一定要记得。首先我们来讲顿号, 顿号是最小的停顿,对吧?所以它一般用于字词和短语之间,明白吗?而且这个顿号它相当于和语这几个字, 明白了吧?好,去注意这个点,这句话很重要,那我们来看一下常见的第一个陷阱,就是大病号,小病,我们要去分清楚 层次,也就是说大的并列当中又有小的并列,那小的并列我们用顿号, 而大的并列我们就用比它大的那个标点符号,那就是逗号嘛。刚才我们讲的这个关系大家还记得吗?你看比顿号大的就是逗号,所以当不能用顿号的时候,我们就用逗号,明白了吧?那我们来看一下这个地方,你看 原子弹、氢弹的爆炸好,人造卫星的发射和回收。你们看一下,这个地方是两个短语,大家发现没有,按理说两个短语之间应该要用顿号,但是呢,我们的这个短语之中呢,还有小的并列, 所以我们已经在这个地方用了顿号了,那大的这个短语之间就不能再用顿号了,对吧?所以我们就用比它大一点的那个标点符号叫做 逗号,懂了吧?好,这是第一个用法,第二个用法是并列的,谓语和补语之间不能用顿号,这个只能死记硬背了,而且你得有一点语法知识啊。 你看,比如说你要不断地进步十字生产,你看这个地方就不能够用咱们的顿号,而应该要改用逗号,因为我们的进步十字 生产这几个词语,它是做这个句子的谓语,明白了吗?这个时候你不能用咱们的那个顿号,这个点啊,比较复杂一些,需要同学们去啊,知道啊,稍微的牢记一下。第三个呢,就是 集合词语之间不能加顿号,比如说中小学,其实它是中学和小学, 但是我们为了顺口就直接叫中小学,所以把它集合在一起了。那这个时候你不能在中的这个地方打一个顿号,就像咱们这个句子一样,你在这个地方打了一个顿号就有问题了,明白吧?你打了一个顿号,我们讲过顿号相当于和与或这几个字,那你打了一个顿号,就是 这个线有三十多所中和小学,明显不对,对不对?理解了吧?你看,这就是我们理解之后,那它背后的用法就很清晰了。当然还有第四个就是概数约束之间不能加顿号。 我再次强调,我们的顿号相当于和与或这样的字,如果你加上的话,那就有问题,比如说十七八岁, 哎,他这个地方是一个猜测,他不知道具体多少岁,对不对?要么十七岁,要么十八岁,如果你在十七和八之间 加一个顿号,就变成十七和八岁,明显有问题,和我们真正要表达的那个意思就不一致,对不对?所以你不能在这种概数约束之间 马上顿号,理解了吧?好,这是我们的这个顿号,当然还没结束啊。我们再来看,我们讲过顿号相当于和与或, 他已经相当于这个了,所以一旦出现顿号就不能再用这些字,明白了吗?就像咱们这个地方一样,你看香蕉顿号和明显就重复了, 有点矛盾,因为这个顿号本身已经有和的意思了,你再加一个和就重复矛盾了,懂了吧?好,这个点希望同学们牢记啊。当然还有就是 并列的这样一个成分,带的有语气词的时候不能用顿号,哎,这个只能死记硬背,就是并列谓和,并列补不能用顿号,还有带有语气词的并列不能用顿号,都要用逗号,这两个点是需要你牢牢的记得,但其他的你都可以通过我刚才给你讲的那个 对顿号的理解,那就能够合理的做一个推测了,好了吧,就像咱们这个句子当中,这个地方明显就是错的,懂了吧?我们要把顿号换成逗号 啊。好,那我们给大家一个小口诀,叫做大病套小病,大病斗小病顿啊,然后并列。为何并列补中间不要去打顿, 集合词语连得紧,中间也不要插进盾,概数约束不确切的话呢,中间也不要带上盾。好,这就是咱们的口号。好吧,好,我们来看一个中考的真题,二零二五年天津的这样一个考题, 他说农历让中国人在寒来暑往斗转星移间。好了,大家会发现, 寒来暑往是时间,而斗转星移之间,哎,那应该是一个时间,对吧?也是一个时间,所以这两个时间应该是一个 并列关系。所以这个地方应该用什么?它是一个短语啊,一个词语,所以应该用顿号。用顿号的话,我们的 b 选项和 c 选项啊,这地方是 c 选项就可以排除掉,那我们只能在 a 和 d 里面选啊。那如果我们再继续往后学的话,你就知道,哎,这个题的答案应该选择 a 啊, 那这个只是一个真题,你看它就考到了一个顿号的用法。好吧,好,我们接着来看一下下一个就是我们的分号, 分号要大于顿号,大于逗号的停顿等级,对吧?这是我们前面讲过的,所以分号和顿号的用法呀,很相似。顿号是字词短语之间,而分号呢,分,分就是 句子,分句之间,明白了吧?所以分号是用于分句之间的,明白了吗?要去清楚这个点,当然它也是并列的复句内部的分句之间, 但有一个点啊,我们刚才讲过,分号是要大于逗号的,对不对?那也就是说,当在一个大的分句内部,如果没有逗号,你就使用分号,那就不行,也就是说我们在对分号的使用上, 什么时候才能用呢?不是说有两个分句,而且有逗号才能用, 一定要记住这个点,好吧,来,有逗才用分,打在公屏上,这是我们的分号非常非常重要的一个考法,所以我们一起来看一下。就是 列分句之间啊,这个地位平等,可以互换的时候,我们就可以用分号,但是前提是要有逗号,明白了吗?就像咱们的下面的这个典型用法二一样,你看这个地方是第一个句子,大家看一下啊,这是第一个句子, 然后接下来这个地方是第二个句子,大家看到没有?这第二个句子,再下面这个地方是第三个句子, 这是第四个句子,大家看一下啊,这是第三,这是第四。但是按理来说,咱们的这四个分句,它是并列的句子,那我们应该要用分号, 可是我们这条没有,我们这条用的是逗号,为什么呢?因为这里面没有逗号,所以我们只能用 逗号来把各个分句之间隔开,懂了吧?如果你想要用分号怎么办呢?很简单,你就像咱们下面的这个句子一样,在亲情的后面分别加上咱们的这样一个逗号, 哎,这样的话,我们就可以有逗号了,那分句之间就可以用分号了,理解了吧?好,去注意咱们的这个用法啊。 好,那还有啊,还没结束啊,就是总结以前不能用分号,注意分号是一定用在分句,而且是并列的分句之间。 总结语的前面不能用分号,要么用句号,要么用逗号,要么用破折号。就像咱们这个地方一样,你看证券交易所内,穿红马甲的是经纪人,穿黄马甲的是管理人员,然后接下来这是全世界都统一的。好了, 后面这一句明显是对前面的一个总结,对不对?但是这个地方用分号就不对,你要么用逗号,要么你用句号或者用破折号都可以,懂了吧?好,去注一下啊。 好,那还有啊,还有就是分句类无逗号,不能直接用分号。哎,这就是我刚才讲的那个了,你看像咱们这个地方是没有逗号的,你直接用这种分号就是错误的,如果你要用这个分号,你就可以在一式 和二式还有三式这地方用上逗号,你才能用分,懂了吧?有逗才能用分,希望你们把这个点给我记住 好。还有我们的第三个陷阱就是有句号再用分号,这样的话会等级混乱,我们刚才讲过,我们的分号是小于句号的, 对不对?而且分号是句类点号,我们的句号是句末点号,它俩的等级不一样,如果你已经有了句号了,你再用分号,那你这个停顿大小关系就错乱了,明白了吧?比如说像咱们这个句子, 一、学习贵在自觉,要有笨鸟先飞的精神,自我加压。二、学习贵在刻苦,要有锲而不舍的精神,持之以恒。 看似这个地方用分号,好像把前后两个句子哎,给他分开了对不对?好像前后又是并列的, 但是你要记住,前面的这个句子当中已经有句号了,你这个地方再用分号就错乱了,明白了吧?所以你要么把这个地方的句号改成逗号 啊,要么就是这个地方直接用句号,明白了吗?你看,这就是一个等级停顿大小关系,也就是最开始给大家讲的那个核心关系,希望你们要牢记, 没有,非常简单啊。好,我们来看一个专题,也是刚才的二零二五年天津的一个中考专题,来看最后这个地方,他说农历 承载着生活的浪漫记忆,让每一个日子都寄予着美好的愿景。然后接下来他就说, 农历蕴涵着丰富的文化宝藏,让每一个日子都显示出悠长的意蕴。哎,我们会发现前后是两个句子对不对?而且这两个句子是并列的,所以我这个地方肯定要用什么? a 要用分号,为什么用分号呢?因为这个地方有了逗号了,所以我们只能选择分号,那最后一个是分号的,只能在 a 和 b 里面选,所以这个题就选择 a, 看到没有?你看,这就是通过我刚才给大家讲的那个关系来更好的理解,懂了吧? 好,我们接着来看一下下一个叫冒号的使用,大家还记得吗?冒号要大于分号, 同学们要去注意啊!好,所以大家一定要去注意的就是冒号的核心用法是提示下文,或是总结上文,关键的原则是什么呢?要管就要管到底,换言之,冒号的后面一定是到句末点号的结束, 懂了吗?那这个时候你就要去注意,他会考察你这个点的,也就是说冒号他是管道句号,或者是感叹号,或者是问号结束,明白吗?当然有时候省略号也可以啊, 省略号也可以,但最常见的就是这三个啊,同学们要去注意的啊,那什么时候会用它呢?称呼或者是引起下文呢?后面,比如说同学们 怎么样的时候对不对?还有说假是认为、证明、宣布等词的,后面也是用冒号。还有如下列如,就是举例子的时候,他会用这个冒号,还有总说性的一些词语。后面 啊,那也可以用咱们的这样一个冒号,但是要去注意点,冒号后面一定是管道,我们的句末点号结束,懂了吗?好,我们来看一些常见的这样一个错误啊,有一个陷阱就是一管要管到底。我们来看这样一个句子, 他说记者采访发现,哎,这段他用的是冒号,发现没有,对吧?孩子作业多,这段是逗号,他说这些情况在全国多处学校都存在,值得重视。 我们仔细推敲这个句子,会发现记者发现的东西应该只是孩子作业多的这个点,而后面这句话和前面的他的发现是没有关系的, 所以这个冒号他应该只能管到这个地方,明白了吧?但是他还在用逗号就错了,我们这地方必须要用句号 或者感叹号,当然这个地方没有感叹的语气,所以就不能用感叹号,也不能用问号,所以这个地方必须改成句号, 明白了吧?你看,所以大家一定要清楚,我们的冒号要管就要管到底,把这个点牢牢记住啊。好,那还有一个就是转述的话不能用冒号,这个点大家去注意啊,比如说老师说 他今天不舒服,你看,如果不是转述的话的话,应该是我今天不舒服,而且要有双引号,对不对?但这个地方没有,没有的话他就是一个转述的话语,那这个地方不能用冒号,必须用逗号, 明白了吧?哎,不能用冒号,其他符号的地方都用逗号就可以了。逗号是哪里需要哪里搬,他就是一个很逗的标点符号,明白了吧?好,那第三个陷阱呢?是说字在中间的时候,后面不能用冒号,为什么呢? 我们刚才讲到了,冒号要管就要管到底,而且他只管后,不管前,明白吗?如果你看这个句子,这个问题让我好好考虑考虑。 简单来说,前面和后面实际上是连在一起的,但是呢,我们把李明说这个点给它切入到中间来了, 但这个地方这个时候就不能用冒号,而应该要用逗号。为什么不能用冒号呢?因为冒号只管后, 不管钱。如果你把冒号放到这个地方,你就把这个问题和后面这句话给隔开了,但是结合语境来看的话,这个问题和后面的这句话它是连在一起的,都是一个人说的, 对不对?明白了吧?所以这个时候就不能用冒号,所以同学们要记一个笔记,冒号一管管到底,管后不管钱。大家记好笔记啊,叫管后不管钱 啊,他只管后面,不管前面啊。如果你前后是连接在一起的,你只是从中间插入了一个东西进来,那么这个时候你就不能用冒号。如果你用了冒号,他只管后面,那前面的就相当于脱节了,理解我的意思吧。好,一定要记住啊。我们来看一个真题, 来看一下,这个题是我们的二四年雅安的一个整体,他说标点符号完全正确的一项是,好,我们来看一下 d 选项。大量的事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性, 所以要经常进行爱国主义教育。好,我们会发现,所以要进行爱国主义教育。这句话是对咱们的前面的这个地方的啊发现进行的一个总结, 那也就是说这个后面和前面是没有关系的,但是这个地方他用到了一个冒号,这个冒号他要管就要管到最后, 那也就是说这个冒号按理说他要管到这个地方,但实际上结合句子的意思来看呢,这个地方不应该在这个范围内,对不对?所以我们这个地方的逗号就不行, 你只能在这个地方用句号,或者把我们的这个地方的冒号换成逗号,明白了吧?这就是大家要理解的一个点,所以这个题肯定不选 d 啊,你看我们的正确答案是 b, 懂了吗?好,这是我们的这个冒号的使用,那我们再来看一下我们的问号的使用。问号大家一定要记住,它是一个句末点号,它出现就代表句子结束,而且问号只能用于疑问句的句末。 记住这两个点,首先它是句末点号,它出现代表这个句子结束,记住了啊。其次 它只能用于疑问句当中,不是疑问句的就不能用问号。哎,你不要小瞧这两个点哦,这两个点会成为考点, 因为很多时候他会让你辨别整句话是否是真的在发问。好,我们具体的来看一些陷阱。首先就是选择性的问句,全句指末尾,用问号,那中间的停顿我们必须要用逗号, 为什么呢?我们来看这句话,你打算今天去呢还是明天去呢?你要去注意我刚才讲过,问号它是一个句末点哈,它出现才代表句子结束。如果你在这个地方加一个问号,就代表着你前面和后面是分开的两个句子, 明白了吧?是各自独立的。但是从语境上来说,我们这个句子要完整的话, 应该前后连在一起才是一个完整的意思表达。如果你在这个地方用了问号,你就把这种完整的意思表达给隔开了, 所以这个时候我们就只能用逗号。这种选择性的问句,他是给你两个选项让你选的,你就不能在选择性问句之间用问号,而应该要用逗号。这是第一个 问号,用于句子末尾,他出现代表句子结束。如果句子还没结束,就不要盲目用问号。 第一个考点就是选择性问句,只在最后用问号,而呃,这个之间我们应该要用逗号,这样的话才能保证前后的连贯和衔接,明白了吧? 好,那接着就是咱们的这个第二个考法,就是倒装问句,问号要打在全句的末尾,为什么呢?还是我讲的那个考点,就是问号出现代表句子结束。那我你看一下这个句子怎么啦?你 怎么了你?如果你在这个地方打上问号,那你就把这个句子给割裂了,它其实是一个倒装句,它应该是你怎么了,只不过他为了强调怎么了,他把怎么了放在前面先讲,但实际上他们不能割裂,所以这个地方只能用逗号 怎么了你?我用了逗号只是代表它前后是一个完整的句子,它只是一个倒装句,所以我只在最后用问号,大家明白吗?还原过来就是你怎么了?它是一个完整的句子,明白了吧?好,你看这是第一个考点,叫问号,只能用于句子结束 啊,一定要记得。第二个考点就是只能用于疑问句的末尾。 那每个问句都有的话,那我们就要用问号,你看一下,像这个除了他能去还有谁呢?这是第一个疑问,你吗?这是第二个疑问,你能去吗?你看这几个问句,他都是单独的,他并不是合在一起的,他不像那个选择问句必须要挨着 这个地方,是可以分开的,所以每个句子的后面都可以用问号,大家一定要记得。好吧?好,还有一个考点就是我给大家讲的,没有疑问的你就不能用问号,问号只能用于疑问句的末尾。比如说你看像这个句子,我不知道他为什么没有 参加这次活动,他不是真的有疑问,他只是在陈述一个事实,不知道 这件事,明白了吗?他没有疑问的,没有疑问你就不能用问号,你就只能用句号, 懂了吗?下面这个句子也是一样的,让我们来看看这个评价是否恰当,他只是在陈述一个事实,并不是在问你,所以这地方的问号应该要改成句号,懂了吗?你看,这就是我刚才讲的那两个考点,句末点号是问号的第一个考点, 他一旦出现就代表着句子的结束,这是我们要去注意的。第二个就是 问号只能用于疑问句结尾,不是疑问句就不能用问号?希望同学们综合这两个点,好好的去理解我们这个地方的常见错用。好吧, 好,那当然我们也给大家准备了一个口诀,同学们去指挥一下。就是选择性问句,因为他是选择要连贯在一起,所以只能在末尾才用问号。 倒装句,因为倒装句他只是把重点提前,并不代表句子结束,所以只有在全句末尾才用问号, 那其他地方当然就用逗号来代替,对吧?第三就是特指的问啊,每句末尾都可以用问号。第四是没有疑问的啊,陈述语气的不要用问号,其实就是围绕着刚才我给你讲的那两个点,对吧? 好,那我们来看一个真题啊,二零二四年泰安的一个中考真题。在这个真题当中, 我们来看这个地方 a 选项,我们又听说腐草为萤,也要问问死了的植物如何会变成飞动的甲虫,有什么科学依据?好,这个地方它不是选择性问句,对不对? 这是两个问题,所以在这个地方应该要用问号,明白了吗?要好好去注意啊,应该要用问号,这是非常非常典型的一个用法啊。第二个 b 选项, 母亲把饭煮了,还要种田种菜,喂出养蚕访棉花,因为他身体高大结实,还能挑水排粪。 很多同学看到这个句子,好像种菜喂出养蚕访棉花是病灭的, 所以这个地方好像错了,但其实不是,这就是我们顿号的那个考点,并列位和并列卜语之间不能用顿号。你看种菜、喂猪、养蝉、放棉花,它都是动作, 所以这个地方只能用逗号,所以这个题是正确的,答案就选择 b, 看到没有?那么来看一下 c。 澄澈的池水照见了他的面容和身影,他笑,池子里的影子也向着他笑, 他假装生气,池子里的影子也向着他生气。好了,我们会发现,这个句子和前面这个句子应该是并列的,但是他这个地方用的是逗号,而且这地方也有逗号的,所以我们这个地方肯定要用分号,而不是逗号。 你看,这就是对分号的一个考察,也就是前面我给大家讲的有逗号要用分号,明白了吧?好,那么来看一下递选项。他穿着新的南部山回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道, 有画的三横筋,好,三横筋它不是一本书,在这个地方,它是一个特殊的称谓,它并不是真正的那个书的名字,所以不能用书名号。这个我们在后面也会讲,所以不能选啊, 答案就选择 b, 懂了吧?好,这是我们的这个问号的一个用法,接下来我们来看一下我们的引号,引号呢,有六大用法,直接引用的时候肯定要用引号,就是引用原话的时候,那着重论述的对象呢?也可以用引号,比如说像这个例子, 特定的称谓的时候也可以用引号,然后我们的特殊含义的词也可以用引号, 还有有否定或是讽刺含义的这样一些词,也可以用双引号引起来。还有相声词和音义词,一般来说都要用双引号把它引起来, 但是引号呢,它分为两类,一个叫做单引号,一个叫双引号。好,我们来看一下我们的第一个陷阱,就是点号在引号内还是引号外,这是非常高频的一个考点,我们直接来看例子,马小二说, 反正我不去上课,你们谁爱去谁去,大家会发现这里面是一个完整的句子,对不对?所以我们的这个句末的点号要放在这个引号内,明白吗? 这个要去注意,如果里面不是一个完整的句子,而是作为整个句子的一个成分,那么我们的句末点号就要放在引号外,比如说像这个我们要牢记,一寸光阴一寸金, 你看这个一寸光阴一寸金啊,它是这句话的宾语,所以它是整个句子的一个成分,那这个时候我们的这个句末点号 就必须要放到引号外来,懂了吧?这是比较难的一个点啊,能听懂就听,听不懂就去理解,记住这两个例子会更好一些啊。那引号的第二个考法呢?就是引号有单双啊,那我们在用的时候,双 类如果还要再引的话,就用单引号啊,就是双单双单的这样一个交叉啊,就可以了, 一般来说就是双引号类还要再用引号的话,就用单引号,那单引号类还要再用引号,那就用双引号,但一般来说很少有啊,这个双引号类用单引号,单引号类又用双引号的情况极少极少啊,几乎没有同学们知道就行, 交叉着使用就可以了。好,我们继续来看一下。第三个陷阱,就是连续引用多个自然段的时候,我们只需要在首段的前面加引号,在最后一段的后面加后引号就可以了。好,我们来看一下下面这个语段,大家会发现, 我们从这个地方到这个地方都是引用别人的东西,但是我们在引的时候呢,是引了好几个段落连续引的, 那我们只在这个段落的引的前面加了一个前引号,然后每一段的前面都加了这个引号,在最后一段才加后引号, 这是仅用多个段落的一个用法,希望同学们要牢记。好吧,好,这是引号,但这种用法极少,因为考试的时候他不可能引用几个段落,他占的篇幅太大,所以同学们简单了解,你在写作文的时候把它用好就行了。好吧, 好,我们看一个练习,来看一下咱们的二零二四年的天津的这样一个考题啊,你看一下这里面呢,重点在于咱们的这个空, 这个空呢,它有两种选项,首先上面这个地方肯定是书名号,因为介子书是一个书名,所以排除 ab。 那 我们来看一下我们的 c 和 d, 一个是先句号再 后引号,一个是先后引号在句号,大家看清楚没有?好去注意一下啊,也就是说一个是句号在引号内,一个是句号在引号外。 那具体选哪个呢?你看,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。很明显这是一个完整的句子,而且他和前面他不是前面的一个具体成分,看到没有啊?诸葛亮借子书说 说的后面,它其实是一个完整的一个句子,那完整的引用我们的句末点号就要在引号内,所以我们只能选择 c, 答案明白了吧?你看答案是 c, 这就是我们前面讲的引号的常考的这个点,希望同学们要去注意。好,接着我们再来讲一下括号的一个用法, 括号是标点符号当中的标号,他不属于点号了啊,那这个标号呢?大家要去注意,这个括号的一个用法就是他起到注视或者是补充说明的一个作用,分为两种情况,一个叫做句类的括号,就像咱们这个句子一样, 你看句内括号,他在谁的后面,他就是注视谁,希望同学们记得这个点。还有一个是句外括号,句外括号呢,是在整个句子的句末点号之后,那他注视的是整个句子, 一定要吃到这个点啊。如果是在句内,他注视的是他前面的这个短语或者词语,如果是在整个句子的最后,他注视的是整个句子,那我们来看一下他的一个考点,第一个陷阱就是 句内括号的点号,括号内末尾的点号一定要省略,比如说我们来看这样一个句子, 高考志愿填报讲座有李教授和张讲师主讲,家长反应强烈, 好了,我们会发现这个括号类是对这个张讲师的一个注,是对吧?是一个解释说明,但是他最后用了一个逗号,很明显这是不对的, 为什么不能这样用呢?为什么我们最后的这个标点符号要省去呢?因为你用在这会给人一种错觉,就是你这个句子到这个地方就结束了,你后面 是后面的,前面是前面的,你只有把这个地方省略了,我才能够明显的感觉到哦,这个章讲师要和这个地方连接起来,明白了吧?这叫视觉上避免错觉,才会出现这样的一种啊,这个用法明白了吧, 好好去注意啊。好,那第二个就是我们的句外括号的点号,就是括号在句末点号之后,内部的标点要保留,最后一个标点呢?它可以保留,可以省略, 你要去注意,如果是在句子内部最后一个标点是必须要省略的,但是如果你是要注视整个句子,解释整个句子的话,首先你得放到这个句子的这个句末点号之后, 其次这里面的最后的这个标点符号可以省略,也可以不省略。希望同学们记得这个用法。 你看,我们下面这个错误点就在于这个句号应该放到即兴的后面,因为你仔细看,仔细推敲,你会发现括号内的内容其实是和前面的这个句子,他不是解释即兴这个词,而是对前面这个地方进行一个补充 和解释,明白了吗?好,去注意,有点难啊,希望你们能够理解。好,接着我们来看一下书名号,书名号大家一定要记住,它往往是用于标注各类作品, 这个作品它包括书籍刊、法律法规,还有篇章、歌曲、影视名称都必须用书名号, 这个是同学们特别要注意的。书名号常和双引号,哎,来考察你啊,该用书名号的地方他用了双引号,该用双引号的地方他用了书名号,这是最常见的一个考察。好,我们来看一下常见的一些陷阱。首先就是 书名号嵌套,外面用双书名号,而内呢要用单的书名号啊,比如说阿长与山海经,你看这个用法就是错的, 山海经是一本书,但是阿长与山海经又是一篇文章的名字,那书名号里面再用书名号的话,里面的这个书名号就必须要用单的书名号,明白了吧?要好好去注意这个用法啊。好,第二个陷阱就是非作品名称 不能用书名号,就像咱们这个地方,爷爷声音洪亮,被人称作大喇叭,大喇叭是一个特殊的称谓, 他不是作品名称,所以你不能用书名号。还有你看古时候人们向往着天上人间,天上人间,他只是一个特定的一个啊,有特殊含义的这样一个词,他并不是一个作品的名称,所以你更不能用咱们的书名号, 明白了吧?好,这是我们常见的收音号的陷阱,当然还有一个就是我们的引号和收音号的一个区别,大家一定要区分特殊含义和作品名称 啊,这样的话你才能用好这两个。我们的这个符号一般来说表示作品名称,你一般就要用收音号,有特殊含义的,比如说绰号啊,强调啊,那这个时候我们用的是引号,希望同学们要去注意。 你看,比如说像咱们这个句子,我很喜欢轻取之于难而轻于难这句话,你看这个地方是引用的,对不对?所以我们用的是引号。 课本里有木兰诗这篇文章,你看木兰诗,它是作品的名称,所以我们用的是书名号,明白了吧?你看,这就是一个正确的一个用法,希望同学们好好去注意他们的一个区分。 好,我们来看一个练习题,你看这个 d 选项,一看三横经,它并不是作品的名称,而是阿长说错的。 既然是说错的,它只是有特殊含义,它并不是作品名称,所以你不能用书名号,而应该用双引号,明白了吗?所以 d 选项肯定就不能选这个题,只能选择 b, 明白了吧?好,请注意啊! 好,那我们再来看最后一个省略号,省略号呢,简单给大家交代一下啊,他表示行文的省略或是说话断断续续 啊,行文的前后省略都可以用省略号,还有劣举的省略也可以用省略号,还有说话的这个断断续续或者是声音的延长也用省略号,还有表示静默或者思考的啊,也可以用省略号,这是同学们要去注意的。当然,省略号也有一些常见的陷阱,就是 省略号不能和等等等这些连用,因为省略号它本身就是等的意思,明白了吧?它就是等的意思,如果它已经是等的意思了,你用了省略号,你再用等,就是重复啰嗦了,这个跟咱们那个顿号的用法是一致的, 顿号就是和的意思,你有和再用顿号,那就是重复啰嗦,明白了吧?要注意这个陷阱。第二个陷阱是省略号前,如果是顿号逗号的话,那我们这个顿号和逗号一般要省略,明白吗?就像这个地方的顿号要省略掉, 但是如果省略号前是句号、叹号、问号的话, 那么我们的这个句号、叹号、问号是要保留的。就像咱们这个句子,谁来制约,谁来监督,谁能制约,谁能监督?他是连续几个疑问句,这个地方应该有一个问号,对不对?而且问号是句末点号, 明白吧?那你不能省略,你只能加问号之后再打省略,这样的话才是正确的。换言之,句类点号在省略号之前要省略, 句末点号在省略号之前不能省略,大家一定要记得这个小小的点。好吧, 好了,讲的这么多,可能同学们会觉得老师好难啊,你讲的太多了,其实我根据咱们前面的那个规则,已经帮助大家避了很多的坑,基本上你把我讲的这些掌握了,你就能够 更好的去用好这些标点符号了。但是呢,我也给大家总结了近十年常考的标点符号的考点,然后给大家列了一个表格,同学们可以去把这个表格典型的考点去记一记, 你一旦遇到的话,你就根据这个表格去做排除法就可以了。首先就是顿号啊,你要去注意它常见的一些考点,然后是问号的常见考点,然后是咱们的引号的常见考点是哪些, 然后就是冒号的常见考点,还有分号的常见考点这些还有就是省略号和书名号,你看常考的就是这几个,所以同学们好好把这些常考的错误类型给他好好的熟悉一下, 基本上就能解决掉咱们考试的问题,同时你在写作文的运用过程当中也能够游刃有余。好啦,同学们,这节课有点长,有点啰嗦,希望对你们有所帮助,咱们今天的课就到此结束,拜拜喽!
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标点符号和修改病句一直是初中语文体系最容易拉分的两大题型之一。今天我们来破解一道经典例题,下面选项中哪两句话标点使用正确,给你十五秒的时间。 好,接下来我们来破解它。首先我们来审题,下面选项中哪两句话标点使用正确?所以我们要找出两句标点使用正确的句子啊。我们来逐句分析,咱们才学了一个月,谁敢说我都学会了。 如果这个题想要高效快速的破解出答案,我们一定要夯实三个基本功。第一个基本功,同学们,你们能不能一眼就看出 a、 b、 c、 d 五个选项中,它们其实都是反问句?如果你不能,我来分享方法。 首先,我们如何能一眼判断五个例句,他们都是反问句呢?好,这里有一个要点,一,反问句的一般句式,同学们要把它背下来。反问语气词,哪里谁,怎么难到开头加上能愿动词,敢能会 再加上陈述句本身,再加上句末的问号组成,不熟悉的同学截屏保存。比如,哪里敢这么说,这很明显是一个反问句,哪里作为反问语气词,敢作为能源动词,这么说是陈述句的部分,加上句末的问号。我们再来看例二, 小明哪里敢这么说?小明是主语,哪里是反问语气词?这么说是表达陈述语气的句子,后面加上问号,所以我们回来再继续判断。 咱们才学了一个月,谁敢说谁是反问语气词?敢是能源动词?说是具体的动词,后面我都学会了,是后面的表达陈述语气的部分,后面加问号。所以你会发现,五个句子一眼我们就能判断出来是一个反问句,所以 a、 b、 c、 d 中的 e 选项一定是正确的,这是一个标准的反问句。但是呢,这道题让我们选出两个正确的答案,所以 a、 b、 c、 d、 e 我 们继续破解好,接下来就需要你的第二大基本功。我们来看 a、 b、 c、 d、 e 四个选项中,有两个选项在说的后面有冒号,所以接下来我们就要排除这个冒号用的是否得到,也就是新问题。反问句中谁敢说的后面能不能穿插冒号?首先给结论,反问句中谁敢说的后面不能穿插冒号。 什么原因呢?冒号的作用呢?只有五个,引出正文,引出分说、提示下文、解释说明、总结上文。以上五点如果还不清晰的同学,那你一定要关注我,后续我会有视频来做针对性的讲解。我们继续回到本题啊,剧中呢,在说的后面用了冒号,明显是为了提示下文 啊。首先,你看谁敢说,不可能是书信的形式引出政文,也不可能是进行分别说明,也就是引出分说,也不可能对谁敢说三个字进行解释说明,更不可能是总结上文。 所以他只剩下哪个选项呢?他只剩下提示下文。所以剧中呢,在说的后面啊,用冒号明显是为了提示下文,也就是提示你某人可要说话了,但是谁敢说并不是某一个具体的人物,而是泛泛的泛指。 第二,谁敢说的后面的话也并不只带某人说过的话。所以经过排除,冒号的作用只可能是提示下文。但如果是提示下文的前提下,必须是某个具体的人说了某个具体的话,但是明显谁敢说 后面接说话内容,它不是一个具体人物说出的句子,所以它当然不成立,所以在这里冒号一定是不能够使用的。所以这样呢,我们就排除了 a 选项和 b 选项,那么接下来只剩下 c 和 d 选项。破解这道题的第三个关键是谁敢说的后面的句子能不能用双引号引起来, 如果能引起来,那这个引号起了什么作用?最后,如果可以引起来的话,那么句尾的问号应该放在引号里还是引号外呢?好,首先我们来分析双引号的八大作用, 一、标明引用的部分。二、表示特殊含义。三、表示特指特定称谓。四、表示特殊的新含义。五、表示非正式名称。六、用在节日、重大事件等数字标识的部分。七、表示强调。八、表示 专有名词。我们再来看 cd 两个选项,咱们才学了一个月,谁敢说我都学会了。首先,通过刚才我们的判断,这不是一个完整的某人说过的话, 所以它当然不属于标明引用的部分,因为没有人说过这句话,这只是一个泛指。第二,我都学会了,也没有什么特殊的含义。三、它也不是特定称谓。四、它也没有特定的新含义。五、它并不是非正式名称。六、不属于重大事件。八、 它也不是一个专用名词。所以这里用引号的作用一定是表示强调,也就是谁敢说我都学会了,作者在用双引号强调,谁敢说后面的 句子,所以答案已经出来一半了,首先可以用双引号。第二,如果用双引号,它的作用就是表示突出、强调,那么最后我们的问题就是,如果我们可以用引号把我都学会了引起来,那么这个问号到底应该在引号里, 还是应该在引号外呢?首先我们有两个判断的依据啊,一,既然不是引用别人说的完整的原话,那么双引号内句末就不能有标点,如果这个概念你还不太清晰,我帮你梳理一下,我们来看两个例子啊。 首先,完整引用别人的原话。李白云飞流直下三千尺,疑是银河落九天。我们观察双引号内是一个完整的句子, 所以呢,在句末呢,我们需要加上标点,代表完整引用某人说过的原话。但是我们来看另一个例子,不完整引用李白云飞流直下三千尺。 我们来看双引号里并不是李白说过的完整的句子,而是部分截取,所以这个时候我们就不能在句末加上标点,而是要把句末的标点放在双引号以外。 好,这是第一个判断角度。第二,因为谁敢说我都学会了,它是一个完整的反问句,所以问号当然要放在整个句子的末尾,所以 c 和 d 两个选项, d 选项是正确的。 原因刚才已经讲过了,第一,他不属于别人说过的话,第二,他也不属于别人说过的完整的句子。第三,这是一个妥妥的反问句,所以反问句的问号 不论从哪一个角度都应该放在双引号的外面。所以最后的答案就是 d 和 e 两个选项都是正确的,同学们,你们学会了吗?

咱们今天要分享的方法叫做看标点,这个方法不是我总结的,是我的一个学生,我们在学习韩语的马说的时候,发现了一个很好玩的现象, 在文言文当中,分号还有逗号,他们一般代表的是并列关系,尤其是在田文当中。比如马说当中有一句话叫做策之不以其道,四之不能尽其才,明之不能通其意。 在这句话当中,三个句子之间句子结构很接近,同时呢,他们词性之间也存在着对应关系。 后边是不是有个明明的话,我们当时翻译出来了,哎,是明教,但是在翻译到那个策的时候,就不太好翻译了。 策是什么意思啊?我们通过组词的时候发现策好像是战国策,哎,不通顺,然后策略好像也不行,那咋办呢?这个时候通过后边那个明,推测出前面这个策应该是动词, 然后再看他的偏旁是竹字头,再结合这篇文章,上下文中是用在马身上的,再看情感色彩是不是负向的,所以你看用竹子还用在马身上还是负面的词汇,是不是用鞭子去抽打马,哎,这个册大家在没看课下注式的情况下,也能把它翻译出来。 大家在翻译文言文的时候,其实没有必要去死记硬背,因为死记硬背的话呢,到中考的时候也没那么好用,尤其是对于课外文言文,大家把这个方法综合熟练的使用起来。 比如像咱们讲这几个方法,组词代入、组词规范、连线下文,然后看标点,看偏旁。这些方法如果熟练完之后,文言文就可以很轻松的翻译出来了。

人逃到南方对于南方有什么作用?南方的人就增加了,是不是?那咱们是一个农耕文明,这些人来到南方,那就有了劳动力,是不是?所以这个北方移民的难迁是第二个原因,他带来的是劳动力, 再来最根本的来了,他们手上有先进的技术啊,因为当时呢,北方的这个经济啊,更先进 啊,因为北方当时领先南方还没有完成,经济重心难以啊,所以这些老百姓从北方迁到南方,就带来了新的生产技术,这就是南方经济得以快速发展的根本原因,就是生产力的进步,就就就这个北方移民带来的。 啊哈,所以咱们现在很多南方的朋友,咱们老祖都是北方的,为什么?就是从那时候逃到南方来的?所以他带来了先进的技术,比如说副种技术,对不对啊?所以北人南迁一直都是江南地区开发甚至经济中心难以的根本原因,因为他带来了先进的生产技术加劳动力 啊。你搞农业发展,你没有劳动力怎么搞啊?是不是?南方这么多丘陵,你不开出来怎么搞?所以这句话是一个非常重要的原因啊,北方人南。

第四单元的语文原地理词句段运用第二题,体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写,你觉得这个题想教会你什么?冒号的使用方法好,大家可能也都觉得是 在学冒号的用法,表面看着是在练标点,其实啊,他是在教我们写作的底层写法,先概括特点,再用细节把话写具体。虽然说是只学了个冒号,但是你要是没学会这个写法,你的作文 就怎么练他都上不了分,知道了吗?我们第一步应该先读懂题目要求题目有两个核心任务,第一个是体会,体会什么呢?先弄明白例句里面冒号的用法。第二个任务仿写, 看到他有三个词语了没有?嗯,这是不是已经概括好的?是的,第二个任务就是选一个词语,模仿例句的结构写句子。所以说,他其实是在教我们写法,不光是标点符号的用法,那我们先来搞定。第一步,看 什么是冒号。冒号的用法,读一下冒号表示提示性话语之后的停顿。具体用法如下,一用在谁说话或谁问之后表示下面是引用的话。二用在书信发言稿开头的称呼语后面,引起他人的注意。 三用在心理活动、想法、猜测等的提示语后。四用在总括语后面,表示后面要分向说明或表示冒号前面的话引起后面的话。五用在解释说明的话之前。六用在总括语前面表示总结,上文读完之后, 你觉得是哪一点?用在总括语的后面,表示后面要分向说明哦。如果说你觉得是第四条,那就错了。 这道题教我们冒号的用法。冒号前面先概括一个特点或者状态,冒号后面用具体的动作或者场景来解释这个特点应该是第几条?应该是第五条,记住了啊,你看第四条和第五条,它的用法有点相似,但是有区别,咱们逐句来分析,来找规律。看第一个句子, 他要是高性能,比谁都温柔可亲。冒号,这是前半句概括特点,高兴时温柔可亲。那后半句是具体的解释,用两个动作来说明怎么温柔?第一个动作,用身子蹭你的腿,对不对?第二个动作,把脖子伸出来,让你给他抓痒, 这又是一个,他是在解释他怎么温柔可亲,发现了吧?嗯,我们再来看第二个句子,什么东西响了一声,他立刻警戒起来。冒号,怎么警戒的?分析一下。 运用动作描写的表达方式来解释母鸡的警戒,对,他是怎么警戒的,对不对?你看看,看前看看后又咕咕的叫,是不是?是不是?三个动作说明了怎么警戒,他在解释,对吧? 那第三个句子呢?前半句在概括什么?额,能开门守护?对,那是概括他的本领了,对吧?嗯,那后半句是怎么解释的呢?运用动作描写的表达方式和对比的修辞手法。所以用了两个场景来说明怎么开门的,你看它这有个分号,这是第一个场景,对不对?这是第二个场景, 他用了两个场景来说明怎么开门。那通过通过这三句例句,我们是不是可以进行一个规律的总结了?他的句式结构是什么?先总后分,先概括特点或者状态,然后加了冒号,再加具体的 动作场景去解释。第四条和第五条很像,看到了吧,但是它的用法是不一样的。第四条就是前面有暗示啊,有好几种,有很多,分几种,然后后面就排队一条一条列出来,对吧? 你看第第二个句子是不是也是?嗯,他是在数数,在罗列,在列清单。那第五条呢?他是只做解释,你看前面只说一个特点,然后后面只是顺着这个特点把它说详细,不是在刻意的列清单。发现了吗? 举个例子,小猫有很多种,撒娇的样子,蹭腿、伸脖子打呼噜,那这是在数数,在罗列,在列清单,对吧?咱把这个句句子换一下。小猫特别温柔可亲,经常蹭我的腿,还伸脖子让我挠痒痒,我怕我没有数。有几种只是把温柔的样子解释出来, 能分清了吧?能,所以一开始判断的时候,你是不是就判断错了?嗯,这是我们经常会犯的错误。就是第四条,常常用在排比和铺陈的修辞手法上。哎,对了, 我们再来看仿写,那句子的结构是不是搞懂了?嗯,我们再来仿写,不是拿到题目就去仿写,一定要进行分析完了之后才能仿写,懂了吧? 这里面牵涉到概念结构、句子结构作用,是吧?你不能乱搞,我们一个一个来吧,每一个都进行一遍讲解,不要挑了。活泼的小狗。我的小狗十分活泼,见到我就冲我叫,摇着尾巴冲过来,扑在我腿上,让我抱它。对, 细心的小亮,我们班的小亮打扫卫生真细心。可以。然后呢?扫地的时候,桌子下、椅子下,缝隙里都逃不过他的眼睛,被他扫进了 垃圾桶,地板上没有一点灰尘,这就是细心的小亮是吧?嗯,现在我们是口语表达的,一会你把它全部都整理成正式的文字啊。 再看第三个,热心肠的老奶奶。楼下的老奶奶是个热心肠哎,很好,见到马路上有小孩打闹,就把那些小孩领到安全的地方,并耐心的劝告他们到这些安全的地方去玩耍。对,要注意安全,对吧?嗯,好,这是我们口语化的表白,一会要把它全部都总结。好啊,那我们 再总结回顾一下。第一步,先想特点,给词语定一个核心的特点对不对?嗯,第二,你再想想具体的表现,找两到三个能体现这种特点的动作或者场景进行描写。 最后要把特点和具体表现用冒号连接,是不就完成了?发现,是的,那我们就清楚了,这道题放在语文原地就是帮咱们总结方法,练习表达。先把课文里学到的概括特点,后用细节表现的写法,顺便 学会冒号解释说明的这个用法,最后来仿写,其实他就是为了咱们这个单元写人,写动物这个作文是不是打基础?是的,所以说虽然说是在教你冒号的用法,其实本质上是在教你变写法,知道了吧?嗯。

如果孩子语文基础薄弱,或者想在语文基础这一块呢,想做一个提升,那你可以让孩子呢,去试一试这个百题大过关哈,它里面含盖初中必考的九大基础题型,而且每个题型呢,它都搭配了一百道练习题,自因自形、词语运用、标点符号并句修改、 古诗文默写、语句衔接、句式修辞以及综合运用和名著常识全部包含在内。而且它是覆盖整个初中阶段所有的语文基础考点,那像目前哈六年级到九年级的孩子是都可以用的。如果说孩子没有明显的短板,那就按照顺序稳固就推进练习就可以。如果说孩子在某个专题,比如说并句 或者是词语运用,那这类题型孩子比较薄弱的话,那就优先去做针对性的对应的这样的一个专项练习。那语文想要分数稳定,除了阅读和作文基础知识哈也是很重要的。 不管孩子成绩在哪一个题,对哈基础题这一部分一定是要做到不丢分了,课本上的知识扎实掌握以外,那想要稳固提升,就是要靠日常的一个多练习多积累。所以说语文基础这一块哈,从小升初开始,就可以让孩子去做这本基础百题大过关,让孩子循序渐进的, 慢慢的去筑牢语文的根基。当基础稳了,孩子再有针对性的再去练习阅读和作文,那孩子的语文的分数他就不会差。

大家好,我是麦神的柴老师,七年级下册语文会考什么呢?那么它的基础肯定会考标点符号以及并句。接下来呢,我们来看一看标点符号会考的两个,一个省略号,一个是分号。那么省略号呢,一般是表示列子的省略,比如说我们这个例文,他列子文一郭邓稼先和官位然这三位 人物,所以呢,在这里的时候是表示的是省略号。好,下一个呢是分号。那我们在做分号的时候,记住它的位置,分号它大于逗号又小于句号,一句话没有讲完是逗号,这句话讲完了,但是后面还有一个部分打分号,最后再打句号,三个是引号。 引号在独立成句的时候呢,我们引文末尾的标点符号要放在引号里面,比如说你引用别人的一句话的时候,我们的标点符号是要在里面的。第二个引文不完整,只是作为句子的一部分时,引号里面不加标点,需要停顿的话呢,标点加在引号的外面,比如说他常说学习要持之以恒,我们的逗号是要放在具体的外面的。 好,第二个部分是我们的修改句,那我们记下册呢,主要会有三个题型,第二种是语句不当,第三种是成分残缺。 比如说我们的第一,比如说这个搭配不当的题,全社会都要参与到阅读中来,培养爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。那么什么叫搭配不当呢?一般是动词和宾语,我们就看到培养他应该搭配的是氛围吗?应该是什么氛围?这里叫搭配不当,是培养氛围还是什么氛围? 对营造一种浓厚的氛围啊,所以我们的第一个题型就是将培养改为营造。第二个叫做语序不当。 二零二五年成都世界运动会,不仅是全球文化交流的平台,更是一场体育竞技的盛会,这个语序不当,位置反了。 哪里反了呢?全球文化交流的平台,一场体育竞技的盛会,那么我们该怎么怎么换?应该是先是一场体育竞技的盛会,再是全球文化交流的平台,把他们的顺序要换。简单一点的来说,我们有的时候可能会考到说 在我们做题的时候,要先学会审题,思考再做题,如果是你先做题,再审题再思考,那么这个女婿就是不当的。第三个叫做成分残缺,最容易考的就是我们常见的通过史,由于史随着史好,所以这个题目呢,是去掉哪里呢?去掉随着和史或者是史啊。 来,我们来做一下去年常德考试的系统考试的一道真题,说下列选项中哪一句有病?非常的简单,刚刚我讲到成分残缺的一题,就是我们的选项,选什么呢?选 c。 哎, 由于人脸识别技术的高度精精准性,使泄露隐私的风险概率大大提高。是谁它使它的概率提高呢?是人脸识别的 技术高度的准确性,而不是由于由于什么这句变成了介词短语,是不可能组成主语的,所以呢,我们去掉由于这个题目就可以了。

意思,没完用逗号。一句结束用句号,喜怒哀乐用感叹号。提出问题用问号。提示下文用冒号。对话引用用双引号。并列词语用顿号。 书本刊用书名号。解释说明用个整号。省略,意思用省略号。

家长朋友们,别再让标点符号拖你家小朋友后腿了!今天用一分钟生发六个高频标点,再也不丢分!首先是逗号, 句子中间要换气,做停顿就用它记口诀,句子中间停一停,逗号点头忙不停。比如早晨逗号,我背着书包去学校。句号。第二个是句号, 句号,它是句子的终点站。一个完整的陈述句写完了就用句号盖个章,牢记口诀,陈述说完用句号一个小圆要记牢。第三个问号, 问号用做提问一问,末尾必须安排上,你吃饭了吗?这题怎么做呀?口诀,牢记,一问,末尾用问号,耳朵弯弯带个勾。第四个,感叹号, 想找强烈情感就用它,开心、生气、激动、高兴、悲伤都能用,比如,这也太好看了吧!牢记口诀,强烈情感用感叹,速线加点,喊一喊。第五个,冒号, 冒号就是两个点,两点为冒号,语言描写要用它,要记住一个句子不能出现两个冒号。 这几个标点覆盖日常百分之八十的写作场景,觉得有用的话,点赞、关注加收藏,下次用的时候翻出来,直接对照评论区,告诉我你最常错的是哪个,点赞关注我呦!

初音英语完形题中标点符号的用法?同学们,在初音英语的完形天空中,有一些特殊的标点符号也成为了初题对象,你们发现了吗? 今天老师就给大家说说晚星天空里的符号考点。首先呢是逗号,在晚星天空中,两个逗号之间或者一个逗号后面的内容呢,通常都是对逗号前面内容起到补充说明的作用。 第二,冒号。但在冒号后面的内容呢,通常也是用来解释说明前面内容的,如果前面呢是抽象的概念,那后面呢就是对于这个概念具体的说明了。 第三,括号,括号比冒号呢更加直观,括号中间的内容,通常呢也是用来解释和补充前面的内容的。第四,或者号与逗号的用法相似,两个 破车号之间的内容或者一个破车号后面的内容,通常呢也是起到补充说明或者解释的作用的。第五,引号,引号老实巴交,他用了别人的观点都会给标注出来, 那么他人的观点呢,一般是用于支撑作者的观点的,所以此类标点符号的相关考题呢,一般都是关于文章细节的问题。同学们需要注意的是,在考察标点符号的时候啊,出题人往往不会明确说明,需要大家自己去判断,并且呢根据具体情况去分析他们的用法哦。

中考语文标点符号三大易错点,一个错误扣两分,很多同学觉得标点不重要,结果白丢六分。看完这个标点题不再出错,赶紧动动小手指记下来吧!第一易错点,引号和句号的位置。人物说话后的句号到底在引号内还是在引号外? 规则,说话内容完整独立,句号在引号内。例如,你好,他说,说话人在中间或后面,句号在引号外。例如,你好,他说欢迎你。我们要注意问号、感叹号永远在引号内,只有句号,逗号要看情况。 第二易错点,省略号和等不能连用。苹果、香蕉、梨等水果是错的。省略号表示列出,省略,等也表示省略,两个不能同时出现。正确写法,苹果、香蕉、梨等水果或苹果、香蕉、梨。 记住省略号占两个字母位置。第三易错点,书名号可以用书名号,但中国人不行。 人民地名、单位名不能用书名号。参加中学生运动会是错的。活动名称用引号。 我们要注意,书名号只用于书籍刊影视作品。歌曲名,例如,看电影流浪地球,读小说红楼梦,听歌曲我和我的祖国。关注小何老师,轻松掌握考点!