地理期末必考的等高线,听图到现在你还不会判断!今天二十秒带你拿下它来上干货!首先要知道什么叫等高线。等高线指的是相同高度的地方连成的一条线。例如这一条, 它所经过的所有点海拔都为一百米,它就为一百米等高线。而再往中间走,它所经过的点都是二百米等高线,这是等高线的概念。还有一个等高距, 指的是相邻两条等高线之间的高度差。如这个图,相邻两条等高线相差一百米,所以它的等高距就是一百米。 三、等高线稀疏程度等高线越密集,代表坡度越陡,等高线越稀疏,代表坡度越缓。现在你学会了吗?还想知道什么?评论区留言关注小妮老师,带你轻松拿捏地理!
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有些同学看等高线很痛苦,哎,等高线是结论,不是起点,别学反喽,非要捣鼓,唯因能不难吗?我有一座山,看看今天能否帮你把等高线搞定。 这座山大家熟悉吗?是不是每个同学都有啊?五指山,哈哈,五指山,我们能看到山顶, 有山谷,有山脊,甚至还有悬崖。看到没有,还有缓坡,那缓坡上是不是可以做梯田啊?今天我们试着就画一下等高线。等高线其实是同样高度的线,可以在山顶先画一个红旗,哎,比如这是最高点。 你还别说,这拳头看起来像卡斯特地貌。现在我们把角度从水平的平视换成俯视,当我们从上帝视角垂直往下看, 就变成了等高线,这才是等高线正确的打开方式。 这是我们的主峰,这是我们的山脊。线,是山的脊梁,这是山谷啊, 这是鞍步。之所以叫鞍步,是因为看起来像马鞍。一对方向上,他是山的山脊的样子,但从另一对角度上看,他就是一个山谷的样子。 我们看这一面,这就是陡坡。在陡坡上,几条等高线被挤到了一起,变得非常的密集,因为相对距离内发生了剧烈的落差变化,这就是悬崖, 这是缓坡。缓坡等高线看起来就比较稀疏,因为相对距离内高度变化较小。 接下来就是知识点二,所谓的突大为小,突反为正的反向技能,这里能清晰的体现。我试着打个比方解释一下, 突入敌人内部的是好人突坏为好,好和坏是事物的正反两面。所以在等高线中插入到低区域中,应该是一种高的东西,这就是突低为高,这里的高就是山脊, 因为山脊就是高的东西嘛。同样放到等温线案例中,嵌入高温区中的能量一定是冷的,这就是突热为冷,是冷势力,冷空气、寒流都是如此。 等盐度线中也一样,突入到高盐度海域的是低盐度的势力, 这往往就是寒流。所以同学们要记住,凸正为反,凸高为低,凸热为冷这种判断方法。第三个知识点,自然界中最高点不可能是一条线,除非它是人造的。 由此可以得出等直线的一个排列。等高线,它的高度可以是幺二二三 三二二幺幺二三四四三二幺这种类似的变化组合,但绝对不可能出现一二三二幺三二一二三这样的排列。由此我们得出两个原则,原则一, 相邻等直线数值可能相等。原则二,等直线两侧一侧高于其数值, 另一侧低于其数值。一个经典难题也解决大与大的,小与小的。我们来看这个情景,十二十,我们把它看成等高线的话,在十米等高线和二十米等高线之间有一个十米的闭合圈。 十跟二十之间呢,他一定是大于十,小于二十,也就说是十几圈呢,是十。 那么根据我们的原则,二,等高线两侧一侧大于其值,一侧小于其数值,那么这个十的闭合圈的外侧是大于十,那么里边一定是小于十, 所以就出现了小于小的。相反,如果里边是个二十米的闭合等值线,那么闭合等值线中间的数值一定会大于二十,也就是所谓的大于大的。 所以,同志们别再贪手抱怨说等高线看不懂了,握紧你的拳头,他就是你的天赋。大山 让我们游山道途,再游途到山,就像 ai 通过海量数据学习一样,你也能通过反复训练,把平面曲线看成立体山川, 最终看山是山,见途识山。这下你可以带着等高线上考场了,祝马到成功!

等高线地形图不会看,期末地理就废了!最经典的四个解题陷阱,凯凯老师一步步帮你拆解!一、山谷山脊的辨认,记住口诀,凸高为谷,凸低为脊。等高线向海拔高处突出为山谷,向低处突出为山脊。二、 河流位置的判断,山谷地形两边高,中间低,是天然的汇水区域,而安部不具备汇水条件。三、 山峰海拔的计算,计算规则大于最近的一条闭合等高线,数值小于该数值加一个等高距。四、水库大坝的选址应建于口袋型挖地出口的最窄处,此处施工难度小,成本最低。

做地形图项目不知道先后顺序画图杂乱无章,今天秋秋就给大家分享一套标准地形图制作完成流程,新手也能直接套用。首先呢,打开测图软件,载入模型文件,导入项目范围线, 先把整体作图边界确定好,范围锁定之后,咱们就可以正式开始矢量采集啦!那做地形图按照什么顺序画才是最不容易乱的呢? 记住核心顺序,优先采集道路,因为道路贯穿整张图的作业图纸,咱们可以利用道路走向,把整片区域分割成好几个小块,分区作业调理特别清晰。道路全部采集完之后,第二步呢,我们开始采集房屋建筑, 大家可以按照自己的作图习惯,选择图纸边缘的小区域,慢慢往里推进。先采集主体房屋轮廓,再补充房屋附属设施,像围墙、栅栏、院墙这些细节一定不要漏采。 房屋采集完毕,最后统一完善水系和地貌要素,比如斗坎、斗坡、地裂、沟渠、河道等依次采集绘制。 我们就按照道路、房屋、地貌、水系这个顺序,把道路分割的每一个小区域逐个采集完善。全部地物采集完成后,一键生成高层点和等高线,再将全图数据导出到南方 case 里面, 精细优化修整。等高线修改完成以后,根据项目实际要求,判断需不需要制作标准图幅。 如果没有图幅要求,直接整理 d w g 文件就能上交成果进行交付啦!这套地形图标准作业流程简单又实用,再也不用瞎画图了。关注智慧策,会,持续分享更多技能!

来,朋友们大家好啊,咱们今天呢,给大家带来一道等高线的用图,很多孩子看不明白这类图形啊,都是存在以下几个问题啊,第一个就是等高距,分不清啊,什么是 等高距啊?等高距是相邻,两条等高线的差,相邻一定要知道相邻,比如说他一百五,他 二百五,有很多孩子用一百五减二百五,所以说用二百减一百等于五十,用二百五减去二百等于五十, 对吧,那么也就是说等高距是五十米啊,不管怎么样,能不能用的上等高距都得知道,好吧,来,那么我们看一下啊,首先呢就是山顶啊,山顶是指等高线,中间高,四周低, 对不对?中间高,四周低,那么我们看一下谁是中间高四周低的,哎,是不是四周低看啊?二百五,三百,三百五,四百,对不对?中间 高,四周低。所以说四号地就是什么呀,就是山顶,对不对?那么盆地呢,是指什么呀?是什么呀?等高线,中间低四周口啊,中间低四周口,你看这,这是五十,这是一百,你看中间低四周,对吧?山脊是指等高线向低处突出, 向低处什么意思?弯曲的程度,看啊,看我们这个 a 看,这是三百,这是二百五,这是二百,这是一百五,看对不对?箭头看由高 向 d 突出的,那么 a 就是 山脊,对不对?我们写上啊, a 是 山脊,我们刚才分析的是吧?那么 b 刚才说了, b 是 什么?中间五十,外面一百,中间低,四处高,什么呀?哎,盆地, 盆地,对吧?那么 c 呢? c 看一下啊, c 这个叫什么呀?叫等高线看啊,等高线看啊,一二三看,他们都重叠在一起了,那么等高线重叠的,重合的叫陡崖,所以说 c 就是 我们的 豆芽,明白吧?那四号低呢?四号低在这个位置是吧?中刚才分析的中间高,四周低,那么它就是我们的山顶, 山顶,那么 e 呢? e 是 什么呀?记住了, e 是 两个山,中间之间。看啊,这是一座山,这也是一座山,中间的这个位置,中间的位置就是我们的安部 啊,嗯,不明白了吧,哎,那么再看一下虚线 f, 你 看 f 啊,和这个 a 的 这个位置,你看是恰恰相反,为什么?你看啊,我们的山谷是等高线,由低 向高凸凸,你看啊,五十一百,我们看一下啊,直接擦掉。看啊,五十一百,一百五,二百二百五,看,这个是由低向高凸的,对不对?所以说 f 就是 我们的 山谷,对不对?所以说,记住了,山谷和山脊,他俩是百分之九十的孩子,容易搞混的,明白吗?一个是由低向高,一个是由高向低,弄清楚啊,那么谁有河流呢 啊,记住了啊,存在河流的叫山谷,中有河流,知道吧?哎,山谷有河流,我们刚才判断 f 是 山谷,所以说 f 就是 有河流存在的 啊,那么我们攀岩在哪啊?攀岩一般在陡崖,陡崖就是我们的 c, 对 不对?你得垂直往上爬嘛,对不对?这就叫什么攀岩运动啊,来第三个啊,在等高线,地形,等高线越密集,来,这个要记住了啊,等高线越密集的地方啊,它的坡度是越陡的,明白吧? 啊,等高线越密集,坡度越陡,等高线越稀疏,坡度就会越缓, 明白吧?哎,等高线啊,密度,那么最后一个啊,大 g 的 海拔高度,记住了啊,一般我们海拔高度是一个什么什么? 看看他位置在哪啊?你像我们比如说四号 d 的 位置啊,他是个山顶,山顶的,他是一个山顶的话,他的海拔呢?是一个范围值,比如说这个四号 d, 我 们刚才说了等高就是五十,最外这是三百五,那这是四百,那么 d 就是 什么?四百到 四百五十米,明白吗?他是一个区间范围值,那你看大 g 这个点是正好在这条线上的,那么这条线上咱们看啊,把它无限延伸看这,哎,正好是一百五,二百,对不对?所以说大 g 正好这条线上就是二百米, 明白了吧?那么 h 呢? h 也是在这条线上看,在这是不是二百五,三百,对不对?那么 g 和 h 和 g 的 相对高度是多少?什么叫相对高度?用高的减低的, h 是 三百,那么 g 是 什么?二百,那么就三百减去二百,对不对?他就是一个, 来吧,那么老师给大家扩充一下啊,如果说我说四号 d d 与这个与这个啊,大 g 的 g d 的 啊,相对高度, 相对高度是多少呢?啊?是多少是多少?哎,大 g 刚才说了是四百五到四百到四百五的一个范围值啊,对不对?他是个范围值啊,所以说你要用一个范围值减去一个范围值吗?对不对?对不对啊?我们把这擦一下啊,怎么算呢?怎么算?四号 d 是 四百五到四百 到四百五的一个范围值,那么你减去一个大 g 二百米呗,对不对?二百米减去二百等于多少啊?减去二百等于多少?四百减二百等于二百,对不对?对吧?然后四百五减去二百是多少啊? 对吧?二百五啊,对不对?所以说只要是一个范围值啊,和一个准确值的相对高度,就是个范围值。好吧,这就是咱们的重点,抓紧点赞收藏。

等高线地形图呢,是认识地表高低起伏的地理工具。图为某地等高线地形图哈。啊,第四小题图中怎么样?我们来看选项, a 像 e、 d 的 海拔呢,为三百米。好,我们来找一下 e、 d, e、 d 呢,应该是在这个位置的, 它的海拔是三百米吗?我们来看一下它等高线的地变规律哈,这条等高线呢是一百米。好,这条等高线呢是三百米,这条是四百米。那一地的海拔一定是高于三百米的,对不对啊?所以其实 a 向是不对的哈, b 向二地地处山谷。好,我们来看一下二地二地等高线的弯曲方向,哎, 是不是向海拔高处弯曲啊,对不对?你看这里是三百、四百、五百、六百啊,高的地方应该是向这个方向延伸的,是不是向海拔高处弯曲,叫做凸高为低。好,什么意思?就是等高线向海拔高处弯曲,说明这个地方的海拔要 较低一些,那既然是较低,是不是就是山谷呢?谷地是比较低的,脊梁是较高的,是不是?好,所以 b 项应该是对的哈,啊,我们继续再来看一下 c 项在三 d 可东跳大海。 好,我们来看一下三 d 的 位置啊,三是在这里,那么它的海拔范围啊,其实应该就是在一百米到两百米之间,因为它正好是在一百米到两百米的等高线之间嘛,是不是?好,那他能看到这边的海洋吗? 然后注意哦,啊,有没有发现啊,他如果想要看到海洋的话,一定要穿过这一片区域,但是这一片区域的海拔有没有看到等高线的数值啊?基本上啊,都是在一百到两百米以上, 也就是说海拔要比三 d 高啊,那他能看到吗?自然看不到了啊,都被挡住了吗?是不是?所以 c 向也是不对的? 接着我们再来看 d 向,四 d 的 坡度最大好,四 d 是 在这个位置好,四 d 附近的等高线其实并不是很密集的,坡度如果最大的话,等高线要最密集才行,是不是?我们在图里面看一下啊, 这里的等高线是不更密集一些哎,所以四 d 坡度最大对不对?当然不对了哈,那所以这道题正确的答案呢?就是选择二 b 喽。好,继续,我们再来看一下第五题, 沿 mn 绘制地形抛面图。哎,我们来看一下 a、 b、 c、 d 哪个更对哈?好,那我们先来看一下 a、 b、 c、 d 四个选项,我们先来找一找它们的不同哈。好,那我们发现哈,我们发现了什么 啊?我们发现 m 和 n 的 位置啊,到底是在海平面以上还是海平面以下? a、 b、 c、 d 是 有区别的, 对不对?好,那下面呢,我们就来看一下图,哎,首先我们先找到 m n 这条线啊,就是 m n 这条线啊,我们是沿着 m n 来绘制的地形抛面图。好,那我们还发现了一个细节, n 这个地方, n 啊,它最终的落脚点是在海洋的,那既然是在海洋,说明它的海拔呢,应该是低于零米的,是在海平面以下了吗?对不对?但是 m 其实还是在陆地的,也就是说 m 的 海拔啊,应该是在零米之上的, 对不对?好,那这样的话,我们其实就可以排除掉一些选项了,比如说 c 项和 d 项,我们就可以排除掉了 啊,那就剩下 a 项和 b 项了,对不对?那 a 项和 b 项到底选哪个呢?哎,那我们又发现了不同啊,发现了什么不同?它的最高点是有区别的, a 项的最高点呢,是高于五百米的,而 b 项的最高点呢,是低于五百米的。 好,那我们就来看一下哈,啊,我们看一下 m n 所经过的这个区域的海拔,它有没有高于五百米 哎,很明显哈,我们看到了它经过了这个五百米的等高线,而且经过了中间啊,那中间的这个区域,其实它的海拔呢,是在五百米以 上的吧,是不是啊,因为这应该是一个山峰的位置,是不是?哎,所以这道题正确的答案呢,应该就出来了哈,正确答案呢,应该就是选择 a 啊,所以遇到这样的问题啊,选择地形方面图的这样的问题,首先,我们可以先看什么 其指点,其次啊,我们也可以看一下最高点或者是最低点。 欸,如果还是不能判断的话啊,我们再来看一下这个地形剖面图的起伏状况 啊。啊,通过这三条啊,这三步啊,大家一步一步地进行筛选啊,通过第一个环节,我们可以排除掉一些选项,通过第二个环节,我们又可以排除掉一些选项,甚至就已经可以选出正确答案了,是不是?好欸,所以这样的问题哈,下次再遇到应该不会有什么问题了吧。
