四年级下册快乐读书吧 分别讲了什么
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01:32查看AI文稿AI文稿年级下册第二单元快乐读书吧，他的主题是探索科学的奥秘，引导学生阅读科普作品，这是对本册科普单元的拓展和延伸。快乐读书吧要求我们必读的数目有四个，需要相应配套练习的，扣一即可领取 十万个为什么。这本书以趣味问答的形式展开，聚焦生活里常见现象和基础科学知识，比如为什么树叶会变黄、为什么月亮会跟着人走等等。他用浅显易懂的语言拆解原理，坚固科学性和趣味性，帮孩子培养主动探索世界的好奇心。 灰尘的旅行作者高士奇以拟人化的视角让君儿和灰尘当主角讲故事，一方面讲述细菌的生存、繁殖和传播过程，科普防疫卫生知识。另一方面介绍灰尘的来源、旅行轨迹以及他对环境和人类的影响。 全书文字活泼，把微观世界的奥秘变得生动，好懂人类起源的演化过程。考古学家贾兰坡结合自身研究经历，梳理了人类从远古古猿到现代人类的演化脉络。书中围绕北京人等重要化石发现展开，讲解不同阶段人类的体质特征、 生活方式，还穿插了考古生活中的趋势，既科普了古人类知识，也传递了严谨的科学探索精神。 看看我们的地球，地质学家李思光用随笔的形式科普地球知识，包含地球年龄、形状、内部结构以及地校运动、地震、冰川行程等地质现象。书中还介绍了煤炭、石油等矿产资源的成因和利用，引导孩子认识地球家园的形成与变迁。
49教语文的桃桃老师
00:34查看AI文稿AI文稿今天呢，给孩子们推荐的是四年级下册必读课外书，也是语文老师反复强调课本里快乐读书吧。指定的这几本书，十万个为什么，满足孩子好奇心，积累科学素材， 灰尘的旅行，科普启蒙，提升孩子的阅读理解。看看我们的地球，拓宽眼界，为孩子提供写作素材，人类起源的演化过程，培养孩子的思辨能力。 书籍带有彩图，还有注注解，重要的文章句子都用横线画了出来。写书还赠送一本考点手册。
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00:22查看AI文稿AI文稿快乐读书吧推荐四年级下册课外书一零版十万个为什么，看看我们的地球，人类起源的演化过程，灰尘的旅行。随书附赠四本名著考点手册，内有习题，让孩子读书的同时思考。 中美省会插图在线援助场景名师导读简要概括文章内容，重点词句划线标注名师妙语点评，并带有阅读总结，拓展阅读视野。最后附带真题演练，积累知识点。
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00:25查看AI文稿AI文稿四年级下册语文快乐读书吧！此刻这七页纸考试党与抄答案。四年级下册语文快乐读书吧重点知识汇总给同学们整理好了， 这些内容是本学期的重点内容，考试会考到，要求同学们能够熟练掌握，家长可以给孩子打印下来，让孩子多读一读，背一背，再搭配阅读测试题进行练习，检验学习成果，巩固所学知识。以上均有电子版。
30:45查看AI文稿AI文稿同学们大家好， 蓝天、森林、大海蕴藏着自然的奥秘，过去，现在、未来，诉说着科技的精彩。 通过上一个单元的学习，我们学会了提出问题并尝试着解决。 其实呀，在我们的生活当中，面对平常的事物，我们能提出很多有趣的问题， 比如说为什么我们要喝水？为什么水能 灭火？为什么水不会燃烧泥也能提出几个类似的问题吗？ 面对这些平淡无奇的事物，我们引发了一个个为什么。今天就让我们走进快乐读书吧， 去科普作品十万个为什么当中，去寻找我们想要的答案吧。 同学们，你们看五千个哪里七千个怎样？十万个为什么？ 咱们今天主人公十万个为什么？这本书的书名就出自卢吉普林说的这句话，你们看有趣吧， 这就是十万个为什么。同学们，当我们拿到一本书的时候，首先要做什么事？ 对如封面，看封面上给我们提出了哪些信息呢？不错， 标题，你就是他的书名 作者，义者以及出版。 摄张老师在课前搜集了作者和记者的信息，我们来了解一下他们吧！ 米依林，苏联著名科普作家，可以说他是十万个为什么的鼻祖， 他善于通过身段，有趣的故事形象，具体的描写，引人入胜的讲解科学知识，他的科普作品深受我国读者喜爱。先看看义者信息吧！ 董成才，教育家，我国杰出的第一代科普作家之一，最早翻译伊林科普明珠的 中国人。同时他也创作了很多优秀科普作品，深受读者喜爱。 从我们作者和意者信息当中我们可以得出，这部作品深受读者的喜爱。 你依琳的这部作品为什么能够得到大家如此青睐呢？我们一块来看一看这本书的目录吧。 这是一本边走边写的书，依琳在他们家里走二十多步，就写了一本有趣的小书。 作品采用屋内旅行季的方式，选取了六个旅行站点， 分别是自来水、龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房、锅架、碗柜和衣柜。 针对这些站点当中的常见事物，提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题。 再来看看这部作品的结尾写了什么呢？我们快来听听吧。 现在我们的旅行结束了，我们一共走了二十来步，可我们什么东西没看见，什么样的你没猜出啊？旅行家通常要带一本导游书， 书在这本书里，详细的技术了，路上有什么河和什么海，什么高和什么山，什么村庄和什么城市，这些城市里有什么街道、建筑物和纪念碑， 这些纪念碑有多久了，以及是纪念什么的。谁有了这样的导游书，他就用不着每走一步都去拦住过路人，问他们这是什么，这是怎么？这是为什么了？ 这本小书也正是这样的一本导游书，给愿意在自己的家里做一次旅行的人 看。这本小书正是这样的一本导游书，愿意在 自己的家里做一次旅行的人。瞧瞧伊犁，那写作的角度如此新颖，让人大开眼界，难怪受到这么多人的青睐呢。 一些名家对此也进行了点评，我国科普作家高士奇爷爷就这样评价这本有趣的小书， 内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短。 高尔基在评价米依林的写作风格时就讲了这样一句话，他有着简明俄耀的描述复杂现象和奥妙 事物的罕见才能。同学们，我们了解了整本书的大致美容，现在我们再一次回到书的目中，来看看这本书里面到底写了什么吧。 看着目录，你对哪个旅行站点感兴趣呢？自己找一找吧！ 猜一猜依琳在这个站点可能会写些什么？ 当他走到自家水龙头旁时，他开始思考有关水的问题， 人们为什么用水来洗水？为什么能灭火？你还能猜一猜在这本书里发现了什么问题吗？ 自主学习的同学也 在。接下来我们是猜测自己，验证自己猜测的时候了。 为什么我们要喝水？有没有不透明的水和透明的铁 人？怎样破事？肥皂泡工作 水会不会炸毁房屋？有意思吧？在这一部分里，还有很多有意思的问题。 当他夺步来到自家的炉子边时，他开始思考有关火的问题。猜猜在这 另一个站点他会问些什么呢？请你们猜测一下。 乐于动脑的孩子真棒！ 我们接下来是验证自己猜测的时候了。看看 人什么时候开始会起火， 炉子烧着以后劈柴到哪里去了？为什么水会燃烧？ 火柴是什么时候发明的？ 炉子里火旺的时候为什么呼呼作响？怎么样？你猜着了吗？ 他家的厨房、餐桌、碗柜和衣柜让他也想到了很多问题。继续来猜测他会问哪些问题呢？ 好一连串问了这么多问题，接下来验证我们的猜测的时间到了。 从厨房用了瓦罐可以学到什么？ 为什么啤酒会丝丝作响并且起泡沫？为什么我们要吃肉？穿三件衬衣暖还是穿一件三背后的衬衣暖呢？ 为什么姜过的衣服是硬的？为什么夏天穿毛呢？衣服不好？怎么样？你猜出了几则呢？当然了， 这一个站点里有很多很多相关的问题，我们也可以在阅读当中继续验证。 这一些讲述是如此的有趣，他把平常事物向着如此的有趣和生动，让平常生活当中平淡无奇的事物散发着科学的光芒。 同学们，一一零的十万个为什么，的确与普通的科普作品不一样， 在这部作品当中，他的讲述娓娓道来，让人读来津津有味。我们接下来走进屋内旅行期的这个片段，边听 录音跟自己读一读吧。你们家里每天总有人生炉子煮马铃薯，也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下，为什么炉子里的柴会拼搏作响？ 为什么烟会走烟头出去而不像不礼貌，没有燃烧的时候从哪里来的烟？ 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧？ 或者问你，水为什么能灭火？我的一位熟人回答说，水能灭火，因为他又湿又冷， 可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧。不，你还是不是为好，于是就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答他却不那么容易。 我再给你猜十二个关于最简单事物的你，你愿意不愿意？选自苏联，你一名的十万个为什么？董唇才、邹欣然、祝修恒以有感动？ 同学们，读了这一个小片段，您什么感觉呀？快请说说吧！ 是不是 也感觉到这本作品内容有趣，语言生动呀？其实一零的代表作不光有十万个为什么， 他连续写了另外三本书，有书的故事、灯的故事以及钟表的故事。 作者在这一套丛书当中，凭借着简明的叙述、有趣的故事、生动的语言， 逐一道破生活中的小秘密，让人印象深刻。 接下来我们来读一读有关钟表的故事， 看看依琳在描述生动有趣的同时，他是如何解决问题的呢？开始 我们小时候都觉得钟表是个活物件， 听到滴答滴答的声音时，我们以为这是钟表小心脏跳动的声音。 打开表盖后，看到那么多大大小小的齿轮在运动， 我们的眼睛都不够用了，这里面简直就 像个大工程，那些齿轮忙忙碌碌的干着活，就为了让时针和分针这两个小懒蛋动起来， 炸开上去，这俩家伙还真不愿意动弹呢。 所有工厂都有蒸汽机、柴油机类的发动机， 他能是全长的机器，运转起来，时钟里也必须有这样的发动机， 因为时钟自己不能动，他不是活的。选自苏联米依林的 钟表的故事董存才艺瞧瞧咱们的米依林，不光把科学知识通过生动有趣的语言介绍出来， 他还通过一幅幅插图，一个故事来讲述了我们看 你们看这幅图上画的是什么？ 对路灯，你想知道路灯背后哪些科学知识吗？ 好，这幅插图就出自于灯的故事，我们来看看他背后的故事吧！ 请同学们自由的读一读！这一个小片段开始， 同学们都读完了吗？看， 现在的电灯有一长列的祖宗呢？要想知道现在电灯的祖宗们，就请阅读灯的故事吧！再接下来， 你们瞧这幅插图里画的是什么？知道吗？请猜测猜测。 这幅图背后还有一个很好玩的故事呢，也请大家自由的读一读，边读边对照这幅插图，开始 孩子们，这个片段有意思吧，看他们是怎样把图画文字翻译成语言的呢？ 接着看这幅图，你能猜想出这幅插图背后的故事吗？ 别着急，待我们阅读完书的故事之后再做印证吧！ 同学们，这一步十万个为什么。从书围绕着每一个主题展开，向我们介绍了一个个生动 有趣的历史和科学故事。这些知识点是以一个个小问题展开，后面呢，是有具体的回答，简单明了。 同学们可以根据这部作品的相关内容，大致估计一下 自己大概可以分几周看完整本书，或者说整套丛书每天看多长时间，还可以安排自己与家人、与同学交流的时间。 制定完我们的阅读计划之后，我们还可以了解如何去阅读这本书。我们来看一看 书中的小贴士，是如何介绍好方法。 阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语， 这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。 读完后，还可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。 除此之外呀，同学们，你们在平常阅读科品补作品的时候， 还用到了哪些方法呢？让老师来猜测一下你们用过的方法？ 你可能过去想一想，这本书讲的有道理吗？ 会记一记我有哪些不懂的问题，把自己不懂的问题列到问题清单里，然后根据问题清单里的问题自己去查找，能找到答案吗？ 当然了，我们在阅读的时候，一边读一边做批注，也是一个很好的阅读方法。 当遇到觉得写的好的地方，或者有疑问的地方，有启发的地方， 都可以做批注。批注的形式可以圈圈画画，还可以在书中的空白处写下自己独特的思考。 接下来我们归纳一下，刚才我们在了解归纳阅读策略的时候，用到了哪些方法呢？我们可以想一想， 针对不懂的问题 记一记，并查找相关的资料， 试着去解决。最后我们还可以 烟毒烟血劈柱。同学们，这些好方法你都记住了吗？ 米依林的十万个为什么成熟于一九二七年， 他是几代科普作家的启蒙读物。 看在一九六一年的时候，中国版的十万为什么诞生了，书名就见 用了依琳的标题，作家夜永列撰写的偏目是最多的，当时他还是北京大学大二的学生。他说呀，他小时候就是读着依琳家厨房的科学故事长大的。 李四光、竹可、甄华、罗庚、毛以生、苏不清等从未该书第二版神稿 中国版的十万为什么这套丛书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。书中提出了许多有趣的问题，想乘坐热气球 能环游世界吗？时光能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样善世飞行？ 地球究竟正在变冷还是变暖？如果你想知道这些问题的答案，就快去读一读这套书吧！ 当然，我们在读的过程当中还可以对比着阅读， 中国版十万个为什么，一零版的十万个为什么， 他们在内容和表达上会有哪些不同呢？感兴趣的同学可以挑战一下自己， 老师期待你们的作品。 当然，世界上科普书籍还有很多，在这里老师向大家推荐几部作品， 有李四光爷爷的 看看我们的地球， 有高士奇爷爷的灰尘的旅行， 还有贾兰坡爷爷人类起源的演化过程。在这里老师精选了 灰尘的旅行，中国科普作品精选当中的一个小片段，请大家自由的读一读吧！ 同学们，不是这个片段是不是也发 这本书的内容十分有趣，语言特别生动呀？再来看这本书的一些选文的题目，也特别有意思，我们来看看 比黄金还宝贵的东西，孔子也莫名其妙的事，房屋会讲话吗？ 是不是很吸引你啊？在此，我们还可以根据书目的选文的题目来猜测其中会写些什么， 比黄金还宝贵的东西是什么呢？请你 猜测一下吧！ 孔子莫名其妙的事是什么呢？ 房屋真的会讲话吗？ 同学们带着预测，带着一个个问题，走进科学的殿堂， 步入科学的世界。让我们和老师同学们一块分享书中的精彩， 去分享读书的收获吧！今天这堂课我们就上到这里，同学们，再见！
102学习强大
39:22查看AI文稿AI文稿同学们，蓝天、森林、大海蕴藏着自然的奥秘，过去，现在、未来，述说着科技的精彩。 通过这个单元的学习，我们考古了琥珀的形成，解说了恐龙的演化，游览了科技博物馆，进行了我的新闻直播间 pk 赛，大家学着提出问题，并且尝试着解决。 哎，在我们的生活中，面对平常的事物，大家就能提出很多有趣的问题，比如说，请你读， 人为什么要喝水？来继续，孩子，水能不能炸毁房屋？嗯， 人中什么时候开始洗澡的人什么时候开始洗澡的？人从什么时候开始洗澡的？好，请坐。哎，关于水，你还能提出哪些问题？ 接你，水是从哪来的？好，请坐。来接你，孩子，水能不能灭火？很好，来，还有吗？接你， 水，为什么？水为什么可以清洗？把，别把事物都把物体都清洗干净。好有趣的问题，同学们，看， 请你快速的来读读这些问题，看看你对哪个问题最感兴趣，并且试着猜一猜他的答案，可以出声。读， 人为什么要喝水？水能不能扎毁房屋？人从什么时候开始洗澡的？为什么要要用水清洗？有没有不透明的水和透明的铁？铁，为什么穿戴冰刀的冰鞋不能在地板上滑行呢？ 来，你感兴趣的问题是，请你说，有没有不透明的水和透明的铁， 嗯，不透明的水应该是冰，透明的铁应该是那种很薄很薄那种铁片。来，请你，最后，这个男生， 我对什么水为什么能炸毁房屋感兴趣，我觉得炸毁房屋应该是洪水爆发那种的。好，我对这个问题啊也很感兴趣。来，请坐。来接你，孩子， 为什么带冰刀的鞋，冰鞋不能在地板上滑行呢？我猜 我猜应该是因为地板上不是很滑，带冰刀的鞋需要在滑的地方滑行。同学们，到底大家你想不想知道自己猜的答案对不对呀？ 其实呀，这些问题的答案呀，都藏在一本书中，你知道是什么书吗？ 你说是十万个为什么？对了，就是这本书，哎，初次见到这本书，你来猜一猜，它是一本怎样的书？ 这是一本神奇的书，充满神奇的书，你来猜一猜，这是一本奇妙的书，这本书就藏在你的桌洞里呢，把它拿出来吧。 初次见面，这是老师送给大家的见面礼。哎，这节课呀，我们就走进快乐读书吧， 通过读十万个为什么这本书，我们要完成这些任务，召开科技科学知识成果博览会。 那为了更好的筹备博览会，我们就要了解这本书，读好这本书，下面我们就来梳理这本书的信息。 第一次见到这本书，你最先注意了什么？请你说，书皮的封面很好，那就请同学们看一看封面，看从中你能获取哪些信息。 来，请你，书记是曹文轩和陈先云。你关注了这本书的作者，那这本书的作者是谁？ 是苏联的米依林。好，同学们，作者是米依林，主编是曹文轩、陈先云。那你知道主编是干什么的吗？请你说。 嗯，就是主要编这本书，就是主，主要编这本书的人。 好老师告诉大家呀，主编他主要负责从众多的经典读物里选适合大家这个年龄段阅读的书目，把它编入快乐读书吧，供大家来阅读。明白了吗？ 明白了，来，你还获取了哪些信息？ 嗯，我通过看这个人和他这旁边的这个器材 可以了解，这是关于实验的，你关注了这封面上的插图，那并且通过插图预测到这本书的内容和实验有关。很好，请坐，还有吗？来， 嗯，我知道这个是人民教育出版的书哦，你关注到了他的出版社。好，同学们，你知道吗？这本书呀，自一九三四年翻译至中国，已经有先后有数十家 出版社或者是发行单位对此进行了出版。这都是不同的意者，不同的出版，出版的版本，大家在选择的时候啊，要选择权威部门出版的书籍来阅读。 那这本书，你知道他为什么，他的名字叫十万个为什么吗？你知道， 因为他有无数个问题，里边有好多好多的问题。咱们这本书的作者呀，米依林，在给这本书命名的时候啊，他就正好看到了这个英国作家 吉普林说的这句话，于是他就用十万个为什么给这本书命了名，明白了吗？ 你看封面呀，就像一张藏宝图，我们可以从中获取很多信息。那对于这本书的作者米依琳，你了解吗？ 看来大家对这位科普作家并不熟悉，老师课前搜集了他的资料，来， 请你给大家读一读。米依林，苏联著名科学作家，科普作家，可以说他是十万个为什么的 鼻祖。他从鼻祖，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜欢，喜爱科学实验，童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活习性，观察天空和星星象， 为今后的写作打下基础。好，请坐。同学们，鼻祖什么意思？你来说， 嗯，就相当于祖先，还有就相当于祖先。好，请坐鼻祖呀，就是创始人的意思，那也就是说米依琳是十万个为什么的？ 哎呀，那科普读物的鼻祖写出的作品，大家想不想读啊？想好， 那再来自己读一读这一段，自己读一读这段文字，看看你又从中感受到了什么？可以出声读 我的为什么自一九三四年翻译大中国遗失无数中国青少年从这里迈进， 从这里迈进去是大门，深受广大读者的欢送、欢迎和喜爱，也对我国的科普创造且产生了大自然的影响和习惯的威势吗？曾经金秋丁六十次，累计发射量达一亿 一千多万套，记五次。一九九九年，十万个为什么被评为感动了五十本书之一的五十本书之一，你感受到什么？ 你看，修改了六次，累计发行量达一千多万套，记一次。 我觉得米依琳这个作家写十万个为什么的这本书很厉害，因为他写这本书获得了很多的奖项，而且他累计发行量， 嗯，有一千多万套，计一亿册。嗯，这个发行量很多，所以我觉得这个作者很厉害。发行了这么多套，说明了什么？ 说明了很很多读者都喜欢这本书。对了，同学们，不仅我国的读者喜爱读这本书，连世界上一些知名的名家在读完这本书之后啊，都对这本书进行了评价。我们来看一看 我国知名的科普作家高士奇爷爷在读完这本书之后，这样评价，内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短。 高尔基在评价米伊林的写作风格时说了这样一句话，他有着简明恶药的描述复杂现象和奥妙事物的罕见才能。 你看，连世界知名的作家都对这本书赞誉有加，此时此刻，你最想干什么？ 读这本书。好，那我们就来读读这本书。请同学们打开这本书，翻到目录， 仔细观察。你发现了什么？ 你发现了什么？请你目录里边有很多问题，看到了很多小问题。 好，请坐，请你孩子，每一每一站里边的问题都非常丰富，而且问题也都很有趣。有几站？总共有， 总共有有几站？总共有六站。嗯，总共有六站。每一站的下面围绕这个站点又提出了很多小问题。你还发现了什么？ 请你孩子都和他提出的问题都和生活有关。比如说，比如说第一站， 人从什么时候开始洗澡的？为什么要用清水洗？对了，你看这六个站点，水龙头、餐桌、炉台、炉子、锅灶，这些都是我们日常生活中常见的事物。 那同学们，你看目录呀，就是一本书的高度浓缩，我们通过读目录可以把这本书读薄。 那为了把这本书更容易读懂，我们可以以思维导图的形式绘制成房间旅行图。下面就请同学们借助目录完成你的房间旅行图。 拿起笔来，把每个小站点填在房间旅行图上 来，请你拿着你的房间旅行图到黑板上来。完成。 完成了。同学，呃，看一下黑板上，看看你和这位同学完成的一样吗？ 你和他完成的一样吗？一样，完成一样的。同学，在你的阅读任务评价量表，我会整理信息，这里得两颗星，不一样的同学进行修改。 同学们，你看，刚才我们通过看目录就梳理出了这本书的主要内容， 看目录能快速地帮助我们了解一本书主要写了什么。那再来看这些问题。 刚才我对水能不能炸毁房屋这个问题最感兴趣，我想把这个问题记录在第一个站点的后面， 可是思维导图是信息的高度浓缩，我怎样才能把这个问题简短的记录在上面？你能帮帮我吗？ 请你孩子就是他，这个 目录里面都会都会有，嗯，几，一二三四，然后只要看出来这个，问这个问题在嗯，第几个，然后把序号填上就可以了， 可以填序号。我想把这个问题记录在思维导图上，我怎样能把它简短的记录在上面？水能不能炸毁房屋？ 我可以啊，提取这个问题里的一个关键，对了，那哪个关键词？ 呃，水，还有炸毁房屋一个词，哪个词？水吧，哪个词？你生孩子 炸毁房屋一个词，哪个词？呃，炸毁。好，你看，大家真聪明，用一个词两个字就帮我解决了这个问题。那我就把炸毁记录在第一个站点的后面。 你感兴趣的那个问题的关键词是什么？你像老师这样也记录在你的旅行图上。 记完了，那刚才我们猜的这个问题的答案到底对不对呢？下面我们就来验证一下。请同学们翻到第一个站点的目录，看你感兴趣的那个问题在多少页。 快速地翻到这一页， 默读这一部分内容，看谁最先找到答案。 拿起笔来，读到关键的地方，把它标画出来，做到不动笔墨不读书。 找到答案了吗？那谁和老师感兴趣的这一个问题一样，你找到答案了吗？来接你，孩子。 嗯，我找着答案是，就是有一个，他，有一个人，他那个锅里的水都烧干，他还没。嗯，添水， 最到烧，烧干之后他才添水，最后导致水蒸气太多，然后就爆炸了。也就是说是什么让这个房屋爆炸了？水蒸气，你看，我把这个关键词记录在这里。 同学们，看这里，听老师说， 我最感兴趣的问题是水能不能炸毁房屋，从这个问题中，我提取的关键词是炸毁， 我找到的答案的关键词是水蒸气。那谁能像老师这样来说说你感兴趣的问题以及找到的答案？请你， 我提的问题是人为什么要喝水，提取的关键词是喝水。我可以，我，我找到的答案是，呃，的关键词是消耗。好，那请你像老师那样记录在这里。过来来，孩子， 还有吗？你呢？来，写你，孩子。嗯，我在问题里面找到的关键词是透明，我在答案里面找到的关键词是特别薄，也就是说透明与否和什么有关， 和这个东西的厚度有关。很好，请坐。还有吗？你感兴趣的问题以及找到的答案的关键词是什么？ 哎，写完了，孩子，来，请回。好，还有想说的吗？ 来，请你给孩给大家说一说，我找到的关键词是透明的体，之后 我找到的答案的，我找到的答案是特别薄。哦，和刚才那个同学是一样的问题，是吧？好，同学们，你看，刚才呀，我们通过抓关键词就快速的解决了这个问题。 课下大家在读书的时候啊，可以像老师这样把你读书时发现的问题 以及找到的答案的关键词梳理在这张思维导图上，我们在科学知识成果博览会上会对你的思维导图进行展示。 好，同学们，这本书呀，不但告诉了我们一个个的科学知识，他的文字也很有特色，我们来品味一下 看，这是老师在百度百科上搜集的肥皂为什么能洗净衣物这个问题。同样的问题，弥琳在这本书中也给我们进行了解答。在这本书的十五页，请同学们翻到， 请你对比着来阅读一下这两部分文字，看看你能感受到什么。 拿起笔来，有感受的地方就要标画一下， 对比着阅读，可以先阅读屏幕上的，在阅读课本上的两部分对比着来阅读一下。 读完之后，可以把你的感受先给童儿说一说。 可以把你的感受先给童儿说一说。 好，谁来说说你的感受？来，请你。 我觉得上面的文章简洁明了，而十万个为什么里的更生动有趣一些，感受到了从哪些文字中感受到了它的生动有趣， 就比如带喝干活，可以把那些句子给大家读一读吗？ 所以啊，泡沫可不仅仅是供人娱乐的人啊，太机智了，能让泡沫为他干活，你有什么样的感受？ 他感受到了文字的生动有趣，你有同样的感受吗？那你来说一说你从哪里？我是从刚才我们忘说了，一件东西没有，他什么都洗不干净。 嗯，从这里我看出来。嗯，他是用那种比较生动的句子来写这个肥皂 还有吗？你还从哪里感受到的？呃，我是从肥皂是去去污的最强能手。我们都知道烟 烟筒很难清洗，烟台，烟台很难清洗掉。烟台颗粒是一种 细小的碳粒，碳粒他的形状不规定，不规则，有零有角，有棱有角，但是 他要是紧贴在皮肤上就很难扣掉。这时肥皂就派上了用用用场了，给手上，给手， 给手打上肥皂，好好搓一下。我从这里可以看，可以看出， 呃，肥皂是一个最好清理身上，身上呃一些污垢的一个物物体， 而而且写的也很生动，米依琳把肥皂写成了最强 手，也就是说米依琳运用了拟人的手法，让我们一下子就读懂了肥皂是怎样帮我们清洗手，清洗衣物的，对吗？孩子们， 哎，像这样呀，生动有趣的文字在这本书中还有很多，大家想不想继续阅读？想，那再来看看这段话，快速的来读一读，看看哪个词你不理解 烟台那个词，你读的很准确，这个词就读烟台，那这个词是什么意思？谁能帮帮他？ 再来读读这段话，看看能从中找到答案吗？你找到啦， 烟台微粒是一种十分细小的碳粒，它的形状不不不规则，有棱，有棱有角， 他后面就没了啊，好，请坐，好，请坐。孩子，你看这位同学，刚才他就运用了联系上下文的方法，就一下子找到了答案。 同学们，我们在读科普读物的时候啊，就会遇到一些像烟台这样的难懂的科技术语，这就需要大家运用在我们在课上学的理解词语的方法去理解它。 那再来回想一下，我们还学过哪些理解词语的好方法？ 查找资料还有吗？找工具书，查工具书可以 联系联系上下文，请教他人。好，你看。哎，还有看插图 是一个好方法。同学们，你看，这一单元的交流平台中也给我们列举出了一些理解词语的好方法。那课下就请同学们在读书的时候运用这些方法理解这些科技术语， 并且把它记录在知识收获卡上，我们在博览会上会进行展示。哎，此时此刻，你又认为这是一本怎样的书？ 这是一本有趣的书。好，请坐，还有请你孩子可以教给我们知识的书。 解说说明的书。是，这是一本解说说明的书，那就是能告诉我们很多知识，让我们明白的书。是吗？ 好，请坐，同学们，那就请同学们认真去读这本有趣的书，希望你能从中汲取更多的知识。为我们的博览会上呀， 除了可以展示我们这节课提到的房间旅行思维导图、知识收获卡，还可以展示什么？想一想 大家平时在读完一本书的时候都会分享什么呀？呃，你的想象，你自己通过这本书的收获的想象里可以还有吗？ 段中的好词好句，以及你在那里写的批注非常好。还有吗？ 还有，读完书读的这本书的感受，自己的所感所获都可以。也可以啊，展示像我们班同学做的这种读书小报， 好书推荐卡，这些都是在大家在读书时要完成的一个个的任务。那对于这样一本有趣的书，你打算多长时间读完，什么时间去读呢？这就需要我们制定 阅读计划。对了，请组长拿出你们小组的阅读计划表， 你看，在计划表的最右侧这一栏，老师给大家列出了一些阅读任务，你们可以从中选择，也可以自己小组商定。 老师还想提醒大家，像这样分成几个部分的书，大家可以不用按顺序去读，可以先读小组最感兴趣的那个站点，明白吗？好，那就先在小组合作制定计划， 有一个同学执笔记录会计的。
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