美丽而坚韧的莲在所有植物中，莲花似乎最受古诗词宠爱。莲花婀娜多姿，韵味十足，让人一见就忍不住想吟诵诗句。 初夏时，小荷才露尖尖角。仲夏时，莲花盛开，淡妆浓抹总相宜。夏天结束时，莲花开败了，却能留得枯荷听雨声。 莲花在每个阶段都非常美，它仿佛生来就是为了让人吟诗作画，跟古诗词是绝配。 美丽的莲花一点都不柔弱。有一种莲花，叶子又大又圆，直径有三米多长，小朋友可以站在上面玩耍，有的叶子上甚至可以站一个成年人。 这种神奇的莲花，就是被人称为莲中之王的王莲。莲花种类繁多，还有养在碗里的碗莲，晚上会睡觉的睡莲等。你还见过哪些莲花呢？
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02:42查看AI文稿AI文稿四年级下册第三单元习作清口诗歌大门这篇写诗歌的文章看着简单，但是每年都会有一半的学生不合格， 别怕，十年老教师丸子老师三分钟手把手带着你把这篇单元小诗从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子写的文章，每一篇我都会惊喜批改。我还准备了四年级第三单元的习作资料包，里面有清口诗歌大门的好词好句和范文， 孩子写的时候可以直接参考。首先我们先说一下要求和方法。创作诗歌时，语言要朗朗上口，我们要多使用动词 ab 式、 abab 式的 词语，同时要运用比喻、拟人等修辞手法，使句子优美丰富。 至少要创作三个小节，注意每个小节之间要空一行。比如我们可以写春天来了这首小诗，我们可以使用无感法来去写一写 春天有什么样的颜色，有什么样的声音，有什么样的气味。使用上春天式、春天式、春天式这个句式来创作，我们可以去观察一下在春天里的景物。比如第一小节可以去写春天的颜色， 春天是一本彩色的书，黄色金的迎春花，绿如茵的柳叶，白如雪的梨花。 第二小节我们可以去观察一下春天有什么样的声音，这样来创作一下吧。 春天是一本会唱的书，春雨滴答滴答的敲了起来，泉水叮叮咚咚的流了起来，树叶哗啦哗啦的跳了起来，风儿呼啦呼啦的 吹了起来。第三小节我们继续来创作春天是一本会笑的书，蜜蜂笑了，绕着黄色的花蕊展现舞姿，花儿笑了，随着轻柔的风儿舞动腰肢。 其实春天可以是一个魔术师，还可以是一个画家等等等等都可以。记得在诗歌里面加上比喻句、拟人句。我准备了四年级第三单元的写作资料包，里面有清口诗歌大门非常多的好词好句和范文， 并且创作的方法也在资料包里啦。
02:37查看AI文稿AI文稿四年级下册第三单元要写现代诗歌，是不是一听就发愁？别怕，今天我来教你们四个超级实用的小妙招，保证你们一听就会写出来的诗歌，连老师都要夸。第一招，抓感觉 诗歌可不是写干巴巴的道理哦，得写我们眼睛看到的、耳朵听到的、心里感受到的画面。就拿写春天来说， 你可以这样写，草芽使劲顶开了泥土，像个好奇的小娃娃探出头，桃花笑红了脸， 一朵挨着一朵在枝头热闹。小溪叮叮咚咚的唱着，燕子叽叽喳喳的聊着天， 春风拂过脸颊暖烘烘的，就像妈妈温柔的手在抚摸，把这些看到的、听到的、感觉到的都写出来，诗歌一下子就有生动的画面感，是不是很神奇？第二招，学比喻， 就是把一个东西比作另一个东西，这样文字就像有了魔法一样。比如写星星，你可以说 星星是夜空洒下的碎钻石，一闪一闪的眨着眼睛，像是在跟我们招手。写落叶呢，就说落叶是秋天寄来的信，飘啊飘，轻轻地落在了大地妈妈的怀抱里，给大地妈妈盖上了一层金色的毯子。 多运用是像，好像这些词，你们也能写出特别精彩的句子。第三招，玩重复， 在诗的开头或结尾用上相同的语句串联起来，读的时候就会朗朗上口，就像课文里的绿， 我们可以仿写着，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，连小朋友的笑声都像绿的呢。这样一重复，诗歌的节奏感就出来了，读起来也特别带劲。第四招，用问答。 以问答的形式来写诗歌，会充满互动感和趣味。比如说写快乐是什么？可以这样写，快乐是什么？是躺在软软的云朵床上看鸟儿你追我赶的玩耍， 是考了满分时那从嘴角一直痒到心里的骄傲，是被轻柔的春风和甜甜的花朵环绕，每一秒都觉得幸福的时刻。 一问一答，让诗歌的情感表达的特别直接，也特别有感染力。同学们，这四招是不是超级简单又实用？我们下次再见，拜拜。
115小鈊的学习日记［四升五］
02:39查看AI文稿AI文稿四下第三单元习作要求写诗歌，很多同学不知道如何下笔，今天呢，老师跟大家分享几个简单的办法。 第一个方法叫做问答法，每一段一问一答。比如呢，可以写童年在哪里？童年在香甜的糖果罐里，五颜六色的糖纸包裹着我绚烂多彩的梦。童年在哪里？童年在妈妈讲的童话故事里， 丑小鸭，白雪公主、美人鱼陪着我一起成长。还可以呢，把童年换成幸福、友情等。 第二个呀，叫做拟人法，把事物当成人来写，比如说，小草竖起了耳朵，捕捉山岗上轻柔的风声，嫩芽也从树干上抬起了头，倾听天空中鸟儿的歌唱，赋予小草嫩芽人的动作，让诗歌呀更加的生动形象。 第三叫做假设法，比如说，假如我是一棵树，我会扎根在荒芜的山坡上， 用粗壮的根系锁住水土，让贫瘠的土地恢复生机，变成一片片郁郁葱葱的绿洲。按照呀三四行为一段的格式，第二段呢，仍然以我是一棵树，我会怎样怎样的结构也可以写假如我是一滴水， 假如我是一片云等等。怎么样学会这三种方法，让写诗歌变得简单？关注老师，后续持续分享写作技巧！
02:17查看AI文稿AI文稿写现代诗歌呀，我教你三招，把现代诗歌轻松一下 来。同学们啊，四下的第三单元要求咱们写诗歌，那好多同学啊，就开始犯嘀咕了，说，老师我写作文都吃力，更别说写什么诗歌了。没关系啊，今天三婶老师啊，就教你三个方法， 咱这三个方法你要明白了。哎，什么诗歌都能写出来，不光能写的出来，咱还能写的精彩。 先说一下啊，咱要了解这个诗歌和作文是不一样的，哎，诗歌的格式是啥样的呢？他就是一句话写一行，通常咱写个三四行，哎，他就是诗歌的一个小节，然后咱再空开一定的距离，再写下一个小节。那明白了，诗歌的格式啊，同学们，那我们来看用什么样的方法来写 一个方法呢？叫做假设法。什么叫假设法？就你假设你是什么，或者假如什么东西，哎，怎么样呢？比如说，假如我是小雨滴，我会落在干枯的花瓣上， 滋润每一寸花蕊，让花儿开的更娇艳。你看，这一节小诗是不是就写出来了，很轻松啊，你还可以假设你是其他的东西， 什么小鸟了，对吧？风扇了，大树了等等都行。咱还可以啊，假设其他的事物怎么样呢？比如说，假如小鸟会画画，哎，他一定会以翅膀当画笔，把天空涂成蔚蓝的颜色，你看怎么样？是不是非常简单？那接下来咱们再来看第二种方法。 第二种方法呢？叫做问答法。这个问答法其实更好理解了，是不是就是一问然后一答，有问题啊，自然就要有答案。比如说，母爱是什么？母爱是一件温暖的外套，在寒冷的时候把我紧紧包裹。 母爱是什么？母爱是一盏明亮的灯，在黑夜中为我照亮前行的路。那我们再来看最后一种方法，叫做拟人法。 什么叫拟人法？就是把我要写的这个事物，让它具有人的动作，人的语言，人的情绪。咱比如举例子啊，月光悄悄的爬上窗台，温柔的抚摸着我的书桌。再比如说，哎，柳树甩着长辫子在河边对着溪水照镜子。
5118三婶老师的语文课堂
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02:29查看AI文稿AI文稿妈妈，你帮帮我吧。哎，这首诗太难了， 我背不下来，也不理解它好在哪？妈妈小时候跟你一样，有很多疑惑，但你可以亲自去问问杨万里先生，去问问他在那个送别的清晨到底看见了什么。 先生好，您站在寺门口在看什么？看湖也等人，等谁呀？ 等一位同行许久的友人，他要走了吗？ 是，天一亮，他就要乘船远行，去很远的地方。那您为什么不哭呢？我每次跟好朋友分开都会难过好几天。 你先看眼前是什么？是西湖啊？你再看这六月的西湖，和别的时节有什么不一样？ 荷叶好多好多，荷花好红好亮， 可是这全是荷花荷叶，没有一句说舍不得他走呀。傻孩子，嘴唇的牵挂从来不是挂在嘴边的。在我盼着他此去的前路 永远有今天的碧色，永远有映日的红妆。先生，船要开了。知道了， 先生，您还有话要对友人说吗？没什么了，该说的都在这西湖的风里，在这满池的荷花里了。 晓出净慈寺，送林子方宋杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
82昊哥爱语文
01:17查看AI文稿AI文稿四下第三单元小练笔写一首小诗，很多孩子完全没有想法，今天我就带你打开新思路，让孩子充分发挥想象，记得先点赞收藏。 我以春天来了为题，写一首和春天有关的诗，我们可以把握这三个技巧。第一个小技巧，罗列事物加运用动作描写， 小草探出嫩绿的脑袋，桃花绽开粉红的笑脸，柳条摇着鹅黄的辫子，天空飘着浅浅的白云。 第二个技巧，我们可以运用比喻加拟人的修辞手法，再加上触觉、嗅觉和听觉。 春风像温柔的小手摸在脸上，暖呼呼的花香钻进鼻子，甜甜的小鸟唱着歌，脆生生的小溪叮咚跑，真快活。第三个技巧，用上排比句，让小诗更有音律感。 这春日，没有一缕风不温暖，没有一朵花不漂亮，没有一声鸟叫不动听，没有一个春天不叫人欢喜。
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01:58查看AI文稿AI文稿嗨，家人们！四下第三单元的诗歌仿写与创作，很多孩子都不会写，一拿到就发愁了，其实只要掌握方法，远比想象中的简单。今天丫老师啊就帮大家把第三单元的仿写一次性讲清楚，让你考试不丢分。核心思路就三步， 仿结构、仿关键词、仿修辞手法。其实语文园地三中的词句段运用就给了我们两个很好的例子，我们一起来拆解学习一下。先看繁星的节选，前两句啊是整体句，后三句分别写了三个场景， 圆中、腋下、膝上，可以理解为记忆中的三件事。然后我们搞清楚了结构，再把诗歌当中的名词、动词、形容词都替换掉结构保证不变，就形成了一首属于自己的小诗，一起来试试看吧！比如这些事是永不漫灭的回忆， 冰冷的雨中，黑色的伞下，父亲的背上。你看，老师就仿写了一下在下雨天父亲接你放学的情景。 那第二个例子就是赞美春天的早晨，那结构就是赞美某个季节、时段或者事物。同样，我们保证结构不变，替换掉名词和形容词 来试一试。比如学校的操场怎样的热闹呢？整齐的队列，响亮的口号，灿烂的笑容。为了让我们自己创编的诗歌更加的生动有趣，我们可以加上一定的修辞手法，把听到的、看到的，用比喻拟人的写法表达出来。 比如说小草从地里长出来，我们就可以说小草从土地里探出头来向我们打招呼。再比如树叶从大树上飘落下来，我们就可以说树叶在天空中翩翩起舞，是不是一下就有诗意了呢？ 没有思路的同学可以尝试用起来，一定要记住呦，以独特的想法就是最美妙的诗歌。
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401阅读理解轻松学
02:28查看AI文稿AI文稿我的名字叫杜甫，字子美，是大唐的一名诗人，小朋友们世人都称我为诗圣，但我只是一个饱经风雨、历经磨难的老书生。 我的一生大多在奔波漂泊中度过，残酷的安史之乱让繁华的山河变得动荡不安。 我也常年远离家乡，四处流浪，直到脚步停在这成都幻花期盼，才终于寻得一方可以安放身心的净土。这便是我的草堂， 简陋的茅舍围着青青竹篱，小小的院子安静又温暖。 这是乱世里难得可以安放身心的净土。这里没有华丽的楼阁，却有满眼的美景，足以治愈所有疲惫。 清晨，清脆的鸟鸣叫醒大地，翠绿的柳树枝条间，两只黄鹂欢快歌唱，唱着春天的美好。 蓝蓝的天空中，一行白鹭张开翅膀自由的飞向远方，推开窗户就能看见西边的雪山，常言白雪皑皑，安静又壮丽。 门前的溪水缓缓流淌，水面上停着远行的船只，看着眼前平和的景色，我的内心轻松又欢喜，写下了这首优美的绝句， 唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。这诗词里藏着我在乱世中难得的闲事，藏着我对眼前生活的热爱，更藏着我对天下太平的欣慰与期盼。
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05:52查看AI文稿AI文稿今天我们学习四年级下册第三单元，习作清厚诗歌的大门， 很多同学一听到写诗歌就皱起了眉头，王老师，我不会呀，太难了。其实写诗一点也不难，诗歌从不是高高在上遥不可及的东西，怕藏在放学路上踩过的小水洼里， 藏在教室窗外轻轻摇晃的小树叶里，也藏在你心里那小小的欢喜，小小的烦恼里。 只要你找对方法，人人都能当小诗人的。今天王老师教你三个小妙招，手把手教会你写诗。方法一，就是抓小事物，不贪大， 写诗千万别一上来就写祖国伟大，春天真美，这样的话题太大了，凡尔娜写的不生动，我们要往小里抓，抓身边小小的事物。 就像课文里绿，作者没有空乏的说春天好绿，还是抓住了风里的绿， 雨里的绿，水里的绿，把一点点的绿写的满世界都是，鲜活又动人。 我们在创作诗歌之前，可以这样去做，先选一个身边的小东西，如一片落叶，一只蚂蚁，一阵风，一块橡皮都可以。然后问自己三个小问题，哪三个问题呢？第一， 他长什么样子，什么颜色，什么形状，摸起来是什么感觉？第二就是他会发出什么声音，是沙沙的还是嗡嗡的，还是咚咚的？ 第三，他在干什么，你一定要把他当成人一样，加上动作和心情。 下面王老师给你举个例子，如小草绿了，我们可以改成小草，踮着脚尖，把嫩绿的小脑袋偷偷伸进春天的怀里，是不是一下子就活了起来呢？ 方法，爱，就是给文字装灵魂，什么意思呢？就是用好女人比喻诗歌的小秘密，就是让不会动的东西活过来。女人就是把物当成人， 给他手脚，表情，甚至小脾气。比如习水唱着跑调的歌，蹦蹦跳跳的往山下冲。同学们，你们看，是不是一下子就有画面感了呢？ 下面王老师再说一说。比喻，就是把它比作你熟悉的东西，让画面感一下子就蹦出来了。再比如月光像妈妈晒过的被子，软乎乎的盖在屋顶上。 用上王老师教你的小技巧，写诗就变得超简单，看到什么就问自己，他像什么，他会干什么？别再干巴巴的说我很开心， 你可以写成我的心里像揣了只小兔子，蹦的停不下来。别再简单的说风很大，可以写成风扯着我的帽子，想跟我玩捉迷藏呢。 第三步就是短句分行，读着像唱歌，写时不用写长长的句子，要把长句拆成短行，读起来有节奏，有停顿，像唱歌一样顺口就好， 不用刻意的去押韵，也不用纠结字数，只要堵着舒服，每行放一个小画面就行了。接下来我们一起试着写一首诗，就写春天的雨。 第一步，抓小事物，春雨。第二步，加米人春雨，踮着脚尖轻轻敲我家的窗户。 第三步，加比喻像细细的银线织成一片雾蒙蒙的沙，下面我把它拆成短行 春雨踮着脚尖轻轻敲窗，向银线织成一片蒙蒙的沙。 就这么简单，几步，一首可爱的小诗就完成了，是不是特别的有成就感呢？其实写诗就这么简单， 多观察身边的小细节，给事物装上小小的灵魂，再把句子给它拆成短行。以后呢，看到路边的小花，天上的云朵，掉在地下的一支笔都可以停下来想一想， 如果我是他，我会说什么呢？我会做什么呢？慢慢练习，你笔下的文字就会像星星一样闪着属于你的光。赶紧拿起笔，创作一首属于你的小诗吧，老师，期待你们的作品呦！
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02:51查看AI文稿AI文稿大家好，今天戴老师给大家分享六年级下册课后的十首诗，古诗词诵读，默写即赏析。 第一个就是采薇节选，它是选自诗经小雅惜我亡矣，杨柳依依金，我来思欲雪纷飞。它的考点是情景交融，以杨柳雨雪来反衬思乡之情。 诗经要知道是我国最早的诗歌总结。第二个是送元二使安西， 他是一首送别诗。唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 考点借景抒情，前两句写景，后两句抒情，表达作者对友人的不舍与牵挂。送别的诗还有比如说莫愁前路无知己，天下谁人不识君。还有孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 那么还有江上渔者这首诗，我们要知道他是宋代的范仲淹。 江上往来人，但炉与美。君看一叶舟出没风波里。他是运用了对比的手法， 同情渔民的劳作辛苦，关心百姓疾苦的诗词，我们可以嗯，回顾一下，还有采得百花成蜜后，为谁辛苦？为谁甜，谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。 游园不止，作者是叶绍翁。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。他的考点主要是后两句哲理，主要是说新生事物是无法 进故的。卜算子宋孟浩，孟浩然之浙东也是一首送别诗。水是眼波横，山是眉峰聚，意问行人去哪边。眉眼盈盈处，才使送春归。又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。 这个考点就是运用了比喻的修辞，借春景来表达送别的祝福。清平乐黄庭坚，春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，换取归来同住春无踪迹谁知？除非问去往里，百转无人能解，因风飞过蔷薇。他的好点就是运用了拟人的修辞手法，表达惜春惜春之情。
62戴老师
01:52查看AI文稿AI文稿白桦在我的窗前，有一颗白桦， 仿佛涂上银霜，披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪秀的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画， 在朦胧的寂静中孕育着这颗白花，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它像白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光滑。
01:13查看AI文稿AI文稿画鸡明唐寅，头上红冠不用裁， 满身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开。逐句解释。 头顶天生带着鲜红的冠子，不用特意裁剪修饰，浑身雪白的羽毛从容缓步走来，平日里从不轻易开口提叫，一旦高声鸣叫，千家万户的房门都会随之打开。创作背景， 这是一首题画诗，诗人为自己所画的雄鸡画作，即兴题写而成，以诗咏鸡，借雄鸡的形象寄托志趣，语言浅显通俗，朗朗上口，是经典小学启蒙古诗 中心思想。诗歌刻画了雄鸡外形威武、品行沉稳、抱小近则的鲜明形象，赞美了雄鸡高洁端庄、不鸣则已、一鸣惊人的品格，也蕴涵着做人要稳重自持、胸怀大气的人生寓意。
15🌹阳光明媚🌹💐
00:38查看AI文稿AI文稿四年级下册第一课必背古诗考试年年考 四时田园杂兴其二十五宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。这首诗你会背了吗？关注我，每天打卡一首必背古诗！
05:04查看AI文稿AI文稿宋元二使安西虽说唐朝空前繁华，但真正的繁华仅在中原地区，在西域生存依然是一种挑战， 那里飞沙漫天，碎石乱跑。年轻时候的王维就曾经尝到过这样的苦头， 一天之内，烈日当空时挥汗如雨，明月高挂则又地动天寒，再加上少数民族生性飘汗，战争、杀路总是说来就来， 好不容易才平安的回到了长安，与好友袁某重聚，还没来得及倾诉自己的痛苦，却又传来了一个晴天霹雳，元二马上也要奉命前往边塞了， 哎，自己刚刚逃离苦海，朋友又要进去了，忧郁的心情哪是这一桌酒水能够倾吐而尽的呀。 离别之日，元二在长安城附近的咸阳桥挥手告别，请好友就此留步，而情真意切的王维却执意要与他继续同行，风尘仆仆的驶向了更远的送别圣地渭城。 天色已晚，昏暗的烛光下，两人聊着往事，不知不觉就进入了梦乡。 等到天亮了，离别的真正时刻也就要来了。这时，王维掏出纸笔，温情的写下了赠别的诗歌。宋元二使安溪 元某在家中排行第二，被昵称作元二。诗歌的意思也就是宋元二出使到安溪地区。 一大早，清新的空气就扑面而来了，这都是未乘朝雨亦清晨的功劳呀。 e 是 个行生字，以水为行，旁声旁读作 e， 是 湿润的意思。这早晨的细雨多么殷勤，把弥漫天地的灰尘都一洗而净了，让一切景象都变得明亮起来。 尤其是那客舍，青青柳色，新客舍就是旅舍，旅舍屋顶的瓦片原来就是青色的，沐浴之后显得更加清亮， 而道路两旁的柳树也不约而同的换上了新装，越发清脆动人。微风中的柳枝犹如细长的臂膀，牵拉着元二的衣裳，似乎也在深情挽留。 风景这般美丽，两人却愁容满面。虽然只是清晨，他们却开始借酒浇愁了，心里还藏着千言万语，离别之际，却不知从何说起。 车夫已经不耐烦的开始催促王维，情急中却仍要劝君更尽一杯酒，抓紧时间劝元二再喝一杯，其实是为了和他再多待一分钟啊！ 因为他深深明白，西出阳关无故人，故人指的是老朋友未成往昔，不久就会到达阳关，而出了阳关，便是真正的西域了。 封杀走时会夹道欢迎远二，而漫漫前路，却再也不会遇见一个如王维一般的好朋友了。 此时此刻，王维不知道元二何时会再回来，甚至还能不能回来。他更不知道，这首送元二使安西谱上曲谱后，居然成为了唐朝最最流行的送别曲。 这首诗犹如王维的其他诗作，恰如橄榄出场时觉得平淡，细嚼，却回味无穷。这就是所谓的平淡美吧。 在魏城的客舍门口送人借柳枝抒发自己的挽留之意，临别有一杯一杯的劝酒，不舍离去， 这些情节似乎都太过平常，平常到每个人都曾经经历过，所以才能唱到每个人的心坎里啊。 渭城朝雨一倾城，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
380无敌老师
00:23查看AI文稿AI文稿登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
33发光的晨晨
01:06查看AI文稿AI文稿诗歌赏析，杜甫的这首绝句是一幅美妙的山水条幅。这画面的中心是几颗翠葱翠的垂柳， 谁在歌唱，黄鹂在枝头婉转的歌唱。画面的上半部分是晴朗的天，一对白鹭飞上碧空画面远处 高山清晰可见，世人透过窗遥望着疯癫今年不化的积雪，近处露出半边茅房，茅屋 门前一条大河，水面上停泊着远方来的船只。从颜色和线条看，作者是把两笔鹅黄点燃在一片翠绿之中，在 青天青色的天空空间，空间斜勾出一条白线。整幅画面是点线面有机结合，色彩鲜明而又和谐。
17袁兮宝兮
00:49查看AI文稿AI文稿望月唐杜甫， 岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓， 荡胸生层云绝字入归鸟， 会当凌绝顶，一览众山小。
39发光的晨晨