高一必修二化学第三章思维导图怎么画

高一的小朋友们，最近在学校有没有经常会觉得学校讲的知识非常的多，记的笔记也非常的多，非常的乱，真正想复习的时候反而找不到重点是什么。如果你也有这种感觉，那么赶紧来看宁哥重点知识梳理的课程。宁哥呢，将会用思维导图的形式帮助大家去梳理整个我们一休二化学里面 最重要的知识有哪些？每天只讲一个小模块，大家记得按时来看哦。今天林哥来给大家去讲氮及其化合物的重点知识。思维导图的第三节，氨气。氨气呢，我们先从它的结构说起，首先是它的电子式， 一个蛋周围有五个点，然后连三个氢是它的电子式结构式。再就是它的形状，氨气是一个三角锥形。 紧接着是它的物理性质，氨气的物理性质比较简单啊，无色刺激性气味。异液化，异液化。这里面这有一个小考点呢，异氨。液态的氨气在气化时会吸热，所以呢可以做制冷剂。再呢就是极易溶于水。 然后呢，化学性质，氨气是可以与水反应的，答案是一个可逆变成乙水和氨，乙水和氨呢，还会电离成氨根和氢氧根，这个可逆反应也可以决定氨水的成分。 那咱们知道可逆反应是反应不完全的，所以可逆号左右两边的物质都是氨水的成分，紧接着它可以与酸反应， 比如说气态的时候，氨气和氧化氢它就可以变成氧化氨，氧化氨是一个白烟，这是化学题里面经常提到的，比如说一些推断题啊。然后比较重要的是氨气的还原性。第一个，氨气可以跟氧气在催化剂的条件下变成一氧化氮和水， 题里面经常称之为催化氧化，如果我们把条件换一换，给它换成了点燃的话，大家要注意， 它就不再生成一氧化碳了，它就会变成氮气和水。然后呢，氨气还可以做一件事，可以还原一些金属的氧化物，比如说氧化铜，就像我们初中学的氢气还原氧化铜，氨气其实也是可以的，在加热的条件下，它会生成无污染的氮气，还有铜 和水。然后呢，氨气的检验也比较重要，经常我们在题里面是要达到它的，切记，有湿润的红色，湿润是指我要烟牌，不过变蓝，那就证明是氨气。然后氨气比较重要的是它的制备方法，分别有三个，实验室制法，还有快速的制安法，还有工业制法，实验制法呢。第一个我们要去了解它的方程式， 绿化氨加氢氧化钙变成绿化钙，氨气和水是比较重要，咱们一定要给他背起来，而且切记呢，这里面有个小考点，他们两个都是固体， 这是一个固体的反应，所以有的题呢，他会考我们离子方程式的书写，他就会考这个方程式。切记，这两个固体是不能拆的，因为你根本就不是在水溶液中的反应。在收集氨气之前，你需要给他干燥，干燥剂的选择呢，我们只能选择碱石灰 这种碱性的干燥剂，千万不能用硫酸或者是无水氧化钙。不可以，他们两个都会和氨气反应，然后验满呢？还是红色的石蕊试置，我要验牌，当然也可以用蘸浓盐水的玻璃棒去靠近出现白烟也可以验满，但是一般呢，我们答的话，其实就是红色石蕊试置。然后 这个实验呢，有三个易错点，第一个，试管口向上是错的，因为呢会产生水，如果试管口向上的话，它会回流。第二个，如果试管里面只放了氧化氨，没有氢氧化钙，那是错的， 因为绿化虽然受热会分解变成氨气和绿化氢，但是呢，氨气和绿化氢在不受热的地方，它还会再变回绿化，也就是咱们的白眼，那这样你就收集不到氨气了。第三个就是收集装置的时候， 正常呢，是在试管口塞一个棉花的，那有的题呢，它不，它会给你塞一个橡胶塞，然后它图给你画成这样， 这样他就会错的，因为呢，这相当于试管是封闭的，你按气他就进不去了，所以放三倒是没问题。放三之后呢，你要给他改装一下，加一个短导管啊，这样就是对的 啊，并不是不能放三，是放三之后需要有一个短导管，一共三个易错点。然后接下来咱们去说这个快速制安法。快速制安法呢，比较简单，就是像碱石灰中 一加浓氨水，其中呢有三个原因，第一个，碱石灰可以吸水，促进氨气的放出。其次呢，它吸水之后还可以放热，温度升高也可以促进氨气的放出。 再就是呢，碱石灰可以电离出氢氧根，也能帮助氨气的放出。最后呢是工业制法，工业制法其实之前咱们提过，就是氮气、氢气合成氨。 所以呢，咱们一定要分清楚制杯方法，怎么样叫实验室制杯，怎么样叫快速的制安法？怎么样叫工业制法？到这咱们安器的思维导图就讲完了，下课。

最近宁哥通过实践发现了一个秘密思维导图，可以快速高效的帮助绝大部分同学梳理知识，差生可以用来重新学习，中等生可以用来巩固基础，学霸可以用来查缺补漏。本期视频是高一同学必看的干 货，一个视频带你掌握，留集齐化合物重点知识，需要思维导图的同学可以评论区留言哦！本期视频宁哥将跟大家去分享碳及其化合物重点知识。思维导图一共分为五个模块，单质 还有氧化物，氨气、氨盐和硝酸。首先呢，咱们来讲自然界中存在形式和氮气。氮元素在自然界中存在的形式呢，首先我们要知道叫既有游离肽也有化学肽， 游离肽呢，那当然就是我们的空气中的氮气化学肽呢，首先它可以存在在我们动植物的蛋白质中，还有呢就是我们土壤， 海洋，这里面都会以盐的形式存在。然后我们来看氮气，氮气呢物理性质比较简单，无色无味无毒的一个气体，没什么可说的，没有什么特别的。然后它的化学性质第一个还原性，我们要知道氮气呢是可以和氧气在放电的时候 生成一氧化碳，比如说我们夏天打闪电的时候，空气中的氮气和氧气它就会结合成一氧化碳，这是自然界中的一个条件，我们人工的时候，大家要记得高温条件下 也是可以发生这个反应的。比如说经常会有一个小例子，汽车的尾气，汽车尾气中的氮氧化物 其实并不来自于油，而是来自于空气中的氮气，其实就是汽车的发动机在工作的时候，空气中的氮气和氧气会被吸进去，在发动机高温的条件下，它就会变成氮氧化物，从你的尾气中排放出来，并不来源于汽油，汽油其实就是碳、氢氧组成的。来我们来看它的氧化性，氧化性第一个 可以和氢气反应，氮气氢气合成氨，这个反应还是比较重要的，高温高压催化机变成两个氨气，这也是工业制氨气的一个方法。 这个反应里面咱们要注意，第一个是它是可逆反应，其次它的催化剂我们要有一定的了解，是铁锄煤就是铁的氧化物，有的时候呢它会跟你说是四氧化三铁。第二个煤也可以在氮气中燃烧， 然后再跟大家分享一个关于美的小知识，美呢非常特别，它不光可以在氮气中燃烧，它还可以在二氧化碳中燃烧，这个反应的现象比较明显，叫黑白分明，生成白色的氧化镁和黑色的碳。 紧接着氮气还有一个比较重要的知识，就是氮的固定。首先我们要了解一下什么叫氮的固定，课本上是这么定义的，就是游离态的氮 转化为氧化钛，说白了就是氮气变成化合物。课本上说了两个方法，一个是自然固氮，一个是人工固氮。人工固氮比较简单，氮气氢氦合成氨 方程式我就不再写了。自然固氮呢有两种情况，一个呢是氮气在闪电的时候变成一氧化氮这个过程，再一个呢就是植物豆科的植物，他们呢跟硫菌 可以将氨气转化为化合物。那自然固氮有两个方法，那咱们的这一小节就说完了， 接下来咱们来讲氨气歧化合物重点知识思维导图的第二节，氨的氧化物氨的氧化物其实种类比较多，分别有一氧化氮，二氧化氮，还有四氧化二氮， 还有这个酵气 n 二 o， 还有 n 二 o 三，三氧化二氮和五氧化二氮，种类是比较多的，其中呢，这里面有一个小考点，大家要记住它们两个，三氧化二氮和五氧化二氮，它们是酸性氧化物， 与碱反应生成盐和水，因为呢，它们一个对应的是亚硝酸，一个对应的是硝酸，能与碱反应，只生成盐和水，叫酸性氧化物，而上面他们会被归类到不成盐氧化物。 然后我们主要要去了解的是一氧化碳和二氧化碳啊，一氧化碳呢，首先我们从它的物理性质来说，第一个呢，比较重要的是无色无味，难溶于水，有毒，其实氮氧化物都是有毒的。然后其次呢，是它的化学性质，第一个呢，它可以可以跟氧气反应，不需要任何的条件 他就可以变成二氧化碳，所以他很难在空气中稳定的存在。第二，雨水反应，其实呢，他不会跟水反应，他不能直接雨水反应，一氧化碳想溶解在水中，那就一定要借助氧气的帮助。这个方程是是这么写的，变成硝酸， 然后实验室制法很简单，铜和锡，硝酸变成硝酸铜，一氧化碳和水， 方程式系数三八三二四啊，想必很多同学现在已经背下来了，对吧？那么一氧化碳重要的知识咱们就说完了，二氧化碳呢物理性质，首先呢，它是红棕色的，这是和一氧化碳的区别，有刺激性气味， 易溶于水，然后还是有毒。二氧化碳呢？是易溶于水，它是可以直接与水反应的。这个方程式想必大家应该见的是最多的三一二一，生成两份的硝酸 和一份的一氧化碳，但它并不能完全的被水吸收啊，它还会释放出一氧化碳。所以呢，如果我不希望它释放一氧化碳的话，那怎么办？其实就是把它和氧气一起混合后通入到水中， 然后比较重要的，二氧化碳是有一个自身的可逆反应，他不需要任何的条件就可以转换成四氧化二碳。所以呢，一般情况下，二氧化碳里一定会混着一些四氧化二氧化碳与碱的，这个反应比较重要，可以用做他的尾气处理， 变成硝酸钠，亚硝酸钠和水一升一降，好吧，是一个气化反应，然后二氧化碳可以带着他的小的一氧化碳一起和氢氧化钠反应， 这时候呢，他们就只能变成亚硝酸钠和水。其实宁哥之前有一期视频是专门介绍的这一部分，大家可以去看一看。然后二氧化碳的实验室制法，它其实就是和 一氧化碳的制法差不多，我们只需要把低硝酸换成浓硝酸就可以，它就会变成硝酸铜，二氧化碳和水。一四一二二。好吧，然后呢，宁哥跟大家去分享一个易错点， 如果我们想通过现象去说明生成的是气体，是二氧化碳的话，比如说我们在一个试管里去做实验， 试管中呢，我们放的是硝酸和铜片，它生成气体，我们要想通过现象说明它生成的是二氧化碳。题里面经常会说一个事，叫做试管口 出现红棕色，切记这是不行的，因为如果试管内产生的是一氧化碳，他接触到试管口的空气之后，他也会变成二氧化碳，所以记住试管口一定是不行的，你想 证明的话，必须得是试管内出现红棕色，这样才是对的。然后最后一个氮氧化物呢，是有毒的，而且会造成一定的污染。比如说第一个有一种污染叫光化学烟雾，它就跟氮氧化物有一定的关联。再就是酸雨， 酸雨是氮氧化物和硫的氧化物导致的。然后还有一点，二氧化氮是可以破坏臭氧层， 那咱们氮氧化物的这一小节就讲完了，然后明哥来给大家去讲氮及其化合物的重点知识思维导读的第三节，氨气。氨气呢，我们先从它的结构说起，首先是它的电子式，一个蛋周围有五个点，然后连三个氢，是它的电子式结构式。 再就是它的物理性质，氨气的物理性质比较简单啊，无色刺激性气味， 异液化，异液化，这里面有一个小考点呢，液氨，液态的氨气在气化时会吸热，所以呢可以做制冷剂。再呢就是极易溶于水。 然后呢，化学性质，氨气是可以与水反应的，但是有一个可逆变成乙水和氨，乙水和氨呢，还会电离成氨根和氢氧根，这个可逆反应也可以决定氨水的成分。 那咱们知道可逆反应是反应不完全的，所以可逆号左右两边的物质都是氨水的成分。紧接着它可以与酸反应， 比如说气态的时候，氨气和氧化氢它就可以变成氧化氨，氧化氨是一个白烟，这是化学题里面经常提到的，比如说一些推断题。然后比较重要的是氨气的还原性。第一个氨气可以跟氧气在催化剂的条件下变成一氧化氮和水， 体里面经常称之为催化氧化。如果我们把条件换一换，给他换成了点燃的话，大家要注意， 他就不再生成一氧化碳了，他就会变成氮气和水。然后呢，氨气还可以做一件事，可以还原一些金属的氧化物，比如说氧化铜，就像我们初中学的氢气还原氧化铜，氨气其实也是可以的，在加热的条件下，他会生成无污染的氮气，还有铜 和水。然后呢，氨气的检验也比较重要，经常我们在题里面是要达到它的，切记，有湿润的红色，湿润是指我要烟牌，不过变蓝，那就证明是氨气。然后氨气比较重要的是它的备方法，分别有三个，实验室制法，还有快速的制安法，还有工业制法， 实验制法呢。第一个我们要去了解它的方程式，绿化氨加氢氧化钙变成绿化钙，氨气和水，这是比较重要，咱们一定要给他背起来，而且切记呢，这里面有个小考点，他们两个都是固体， 这是一个固体的反应，所以有的题呢，他会考我们离子方程式的书写，他就会考这个方程式。切记，这两个固体是不能拆的，因为你根本就不是在水溶液中的反应，在收集氨气之前，你需要给他干燥。干燥剂的选择呢，我们只能选择碱石灰 这种碱性的干燥剂，千万不能用硫酸或者是无水氧化钙，不可以，他们两个都会和氨气反应。然后验满呢，还是红色的石蕊试置，我要验牌，当然也可以用沾浓岩酸的玻璃棒去靠近出现白烟也可以验满，但是一般呢，我们答的话，其实就是红色石蕊试置。然后 这个实验呢，有三个易错点。第一个，试管口向上是错的，因为呢会产生水，如果试管口向上的话，它会回流。第二个，如果试管里面只放了氧化氨，没有氢氧化钙，那是错的， 因为绿化虽然受热会分解变成氨气和绿化青，但是呢，氨气和绿化青在不受热的地方，它还会再变回绿化，也就是咱们的白眼，那这样你就收集不到氨气了。第三个就是收集装置的时候， 正常呢是在试管口塞一个棉花的，那有的题呢，它不，它会给你塞一个橡胶塞，然后它图给你画成这样， 这样他就是错的，因为呢，这个相当于试管是封闭的，你按气他就进不去了，所以放三倒是没问题。放三之后呢，你要给他改装一下， 加一个短导管啊，这样就是对的啊，并不是不能放三，是放三之后需要有一个短导管，一共三个易错点。然后接下来咱们去说这个快速制氧法。快速制氧法呢，比较简单，就是像碱石灰中 一加浓氨水，其中呢有三个原因。第一个，碱石灰可以吸水，促进氨气的放出。其次呢，它吸水之后还可以放热，温度升高也可以促进氨气的放出。 再就是呢，碱石灰可以电离出氢氧根，也能帮助氨气的放出。最后呢是工业执法，工业执法其实之前咱们提过，就是氮气刑期合成氨， 所以呢咱们一定要分清楚制杯方法，怎么样叫实验室制杯，怎么样叫快速的制安法，怎么样叫工业制法。到这咱们氨气的四维导图就讲完了，最后呢咱们来讲氮气化合物重点知识。四维导图的最后一节， 咱们来把氨盐和硝酸一起给它讲完。氨盐呢，其实考点并不太多，第一个物理性质，咱们只需要知道易溶于水就可以了， 初中咱们应该是学过，对吧？甲钠氨消皆可溶，都是易溶于水的。然后化学性质，第一个它不稳定，它受热是容易分解的，比如说氧化氨会变成氨气和绿化星， 比如说碳酸氢氨受热会变成氨气、二氧化碳和水。那这个时候呢，他就会有一个易错点。写出来这两个方程之后，咱们观察到，如果题里面问咱们氨盐受热分解会产生什么气体呢？咱们都会去答氨气。但是呢还会有一个小特例，他其实不一定产生氨气，比如说硝酸氨 这个盐呢，它在分解的时候会变成硝酸、氮气和水，所以这个例子举出来之后，大家一定要注意。氨盐在受热的时候大部分会产生氨气，但是也会有一些例外。接下来就是遇碱的反应，氨根比如说遇到了氢氧化钠， 氢氧根在受热的时候他就会变成氨气和水，当然你要不受热的话，他是只能变成氨水，这事要注意，氨气是不会放出的。然后借助着这个反应，我们还要去背一段套花，就是氨根离子的检验，套话怎么说？第一个气压于试管中， 然后低加少量的氢氧化钠溶液，然后微热，这是一种电，因为你如果你不加热的话，刚才咱们说了氨气是不会放出的，然后在试管口放置湿润的红色，湿润是指 若变蓝，则证明溶液中是含有氨根的。然后呢，咱们来说硝酸，硝酸，第一个它的物理性质比较重要的是易挥发，然后化学性质，第一个它不稳定，它见光呢，或者是受热都会分解 变成二氧化碳、氧气和水，所以我们需要给它放在棕色四季瓶中保存。硝酸分解产生二氧化碳，二氧化碳红棕色溶解在硝中，这其实也是硝酸久治发黄的原因。 硝酸的酸性没什么说的，我们可以跟一些常见的金属去反应，主要是它的强氧化性，它可以把一些金属变成高价钛，比如说铁遇到硒酸的时候，如果铁是少量，它就会产生三价铁，如果铁是过量，它就会产生二价铁。 我们还要注意一个写方正式的经验，如果是稀硝酸，他在氧化还原的时候，他一般都是变成一氧化氮，如果是浓硝酸，那就变成二氧化氮。强氧化性还会有另外一种表现，就是钝化反应。什么是钝化反应呢？什么情况下会发生钝化反应呢？第一个常温下 金属铁或者是铝，如果遇到了浓的硝酸或者是浓的硫酸，那他们的表面就会形成致密的氧化膜，从而保护内部的金属，这叫钝化。然后与非金属的反应，碳或者是硫这种还原性的非金属单质，当他们 遇到浓硝酸的时候，在加热的条件下会变成二氧化碳还有硫酸。然后呢，我们来说一下王水，它是一个能溶解金子的混合的酸， 是把岩酸和硝酸我们按照三比一的比例去混合，就可以溶解金子。然后工业制硝酸呢，是课本上强调的一个流程啊，我们必须要掌握。它是一个固定的，我们要把氮气先和氢气 合成氨变成氨气，然后呢，氨气待于氧气催化，氧化变成一氧化氮，一氧化氮再加氧气变成二氧化氮，再加水变成硝酸。 好吧，这是课本上给我们介绍的工业制硝酸的固定的流程。那到这呢，咱们就说完了，下课。

化学课不像物理课那样有很多的公式，更不像数学课那样侧重逻辑性。数学课掌握了基本功理公式就可以解百题。 物理课掌握了基本原理公式也可以解很多题。化学课更像一门知识型的课程，每一节课程包含很多广泛、零碎的知识，比如 某物质啥颜色、啥气味、啥形状、密度、溶点、沸点、是否溶于水，能和啥发生反应， 这些信息可以总结出基本规律。如有气味的气体大多有毒，能溶于水的气体可能会生成酸，但大多数需要印记。 作为一门知识型的课程，其关键词会很多很零碎，所以每一章节甚至小章节需要单独绘制一张思维导图。也可以在学习复习的过程中，根据需要 从某个角度维度绘制特定的思维导图。比如把某个元素相关的化学式收集在一起归类，然后绘图，基于物质转化和化学价， 把化学公式和物质性质汇集在一起，根据需要细化自己的思维导图。课本里某个短句可能就是一个知识点，比如本集容易燃烧， 这几个字你记不住，你就不知道本是能燃烧还是不能。当然你可以蒙小分子，有机物 大多数都可以燃烧。所以化学课本里每一小段都可能划出一大堆关键词， 如果把这些关键词都体现到思维导图里，则可能页数比课本还多。你可以先根据自己的理解，挑出你认为重要的需要记住的关键词位置，其他的暂时忽略。当然，这样做 你以后复习的时候还是不能脱离课本。你可以根据需要逐步细划各细节，针对某个主题 会制更详细的思维导图。记住，创作会制自己的思维导图本身就是一个复习、巩固知识的有效手段。 比如，你可以把常见有机物的特性收集起来进行归纳，会制有些关键词、数据全都印记下来不太现实， 但换个角度去理解记忆就更有现实意义了。比如某气体密度是大于空气还是小于某液体密度是大于水还是小于某物质熔点、沸点跟水比如何？ 化学课还是有其特有的规律的，比如元素周期表、元素化合物、元素的活跃性、酸碱性的强弱等， 这些规律不仅要掌握，更要熟练应用。学弟学妹们，用上思维导图总结规范数理化，是不是让你们学习很轻松？记住我们的口号，轻轻松松当学霸，快快乐乐考高分！

呃，化学这个科目啊，知识点又多又杂，尤其是物质分类啊，化学反应类型啊，特别容易记混。 我当年学化学的时候，呃，经常也是一头雾水，后来呢，我用了思维导图的方法，把零散的知识点给它穿成一个系统，让我们中等生也能很快的理清知识逻辑。 方法很简单哈，拿一张纸，中间写着物质分类，然后分枝，比如说纯净物混合物，那么纯净物呢，再分为单脂，单脂又分为金属单脂，非金属单脂。化合物呢，又分为啊，氧化物，酸碱、盐啊，那么混合物里边，比如说溶液啊，合金呐等等， 我们让每一个分子啊，都给它写上一个具体的例子，比如说金属单脂写上铁和铜，氧化物写上二氧化碳啊，水 h r o 等等。 那么我们画完思维导图之后，每天把自己画的思维导图花几分钟从头到尾的捋一遍，把这个知识点之间的关系记牢，分析透。比如说看到岩酸，我们马上就知道它属于酸，而且是纯净物，能和碱发生中和反应。 那么这个方法不仅让我们能够记牢知识点，还能够帮你理清题思路，比如说做物质推断题的时候，我们就能快速定位物质的类别。 那么化学呀，他就是一个这样的科目哈，因为他分了很多很多零散的点，很多零散的 单质化合物，然后化物之间的反应，那么每个化物的特点不一样，每两个化物，每三个化物之间的发生的反应啊，情况、条件，效果都不一样。所以说怎么记呢？我们没有办法记个 特别乱的大把抓，这样我们也记不清楚，所以说一定要用思维导图或者说其他的逻辑性的方法，去把我们化学里的所有的物质，所有的反应，所有的效果，所有的这个条件成分给他从头到尾捋清楚。 那么这样我们在学新的物质，新的反应，新的效果的时候，我们就可以在我们这个思维和记忆的系统上去增加一片树叶，增加一个点， 那么你对化学这科的所有的物质的特性反应效果，就是有一个整体的系统，在你的记忆里面，在你的脑子里边有一张整体的图，这样的话我们就能把化学 各个知识点理顺，形成规律，形成系统，有助于我们深刻的理解化学这个学科。到了考试的时候，我们可以顺着头脑中那个思维导图去寻找去 我们需要的那个那个反应啊，效果呀，或者说这个物质的性质，对吧？所以说这样才能让我们的化学稳定的提高我们的分数，而不是说今天五十分，明天一百分，后天又六十分了，这样是不行的。

最后两道题啊，十七和十八，这两个题的难度和计算量可能就没有之前那么高了 啊。十七题，第一个盛放百分之七十硫酸的仪器，这叫分液漏斗， 分液漏斗，分液漏斗。二、 a 中的发生的方程是硫酸和亚硫酸钠， 硫酸和 na 二 s o 三，它俩发生反应，它俩发生反应的话是制亚硫酸，然后亚硫酸可以直接变成气体，就和制那个二氧化碳，其实原理是一模一样的，产生 na 二 s o 四加 h， 二 o 加上 s o 二上升啊。那三 b 装置 b 平衡气压控制流速 就这个就主要出。其实主要是它啊，主要是那个这个，这个常用的啊，它平衡剂啊，那 b 里面的试剂就是喜气呗。那喜气最好用啥呢？饱和亚硫酸氢钠 啊，和我们之前说的二氧化碳一样的喜二氧化碳，最好用的是碳酸氢钠，那它的话就饱和亚硫酸氢钠选 c 啊。四、为了保证硫氮硫酸钠的产量，实验中产生的二氧化硫不能过量啊。原因，这个上面其实给了，大家仔细读题就好。上面给了一个概念，就是 啊，大苏打在碱性条件下稳定遇酸是易反应的，那二氧化硫本身是酸性氧化物，它与水反应会产生酸，所以呢，是不能过量的。原因是因为如果过量， 那么写了 s o r 过量，哎，会造成 p h 值减小 啊。 p h 减小，硫代硫酸钠发生反应啊，什么反应？我们没学过啊，至少目前没学过。那提提说，反应咱就反应呗，对不对？那会使产率 咱们写写全一些啊，下降，哎，这板率下降。五、实验结束后，装置 e 中除了有氢氧化钠以外，还可能有什么？那我们就得看题了，题中给了一个，它可以产生的是二氧化硫， 对，二氧化碳，对吧？可以生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠生成碳酸钠， 哎，生成碳碳的和，那你二氧化硫不能多反应吧，那产生 n a 二 s o 三啊，也一起吸收了。两个，两个 五啊，第五个，哎，第五题，大家仔细听一下，这个题属于那种又简单，考试出的频次还非常高的控制变量，我们学反应速率的时候肯定有啊，控制变量 来控制变量直接起手啊，实验一是一点零啊，十十五零，实验二，十十 v v 一 是干啥用的？ v 一 是为了控制变量的 啊，就是保证那个量不变，那总体不变，所谓补水啊，就是补体积的，那就补五点零呗，你前面少五点零，你就补五点零呗。那同样的 v 二呢， 就十点零了， v 二就十点零了， v 二的变量不是温度吗？对吧，所以它的量跟其他就得是一样的。那 v 一 比二，五比十，得一比二，一比二七，实验一和二探究的是啥呢？差在这。 酸啊，碳酸的因素是硫酸的浓度，硫酸浓度或者是氢离子浓度都行。 t 一 t 二 t 三呢，由小到大的顺序，那么这三个反应的话，肯定是温度高的，它最快， 不能写大，他应该是最快的，第三个最快，然后其次是浓度高的那个，他俩比浓度高，所以是反应速率是三大于一大于二，注意啊，速率啊，三大于一大于二，那么时间是不是正好是反的 啊？ p 三小于 t 一 小于 t 二，三小于一小于二。好，七 t。 第八题，哎，第八题，这个，这个题呢？这个是真的有难度了，因为第八题的解法是我们高考的一个要求，第一定的一个解法，没学过，但是能猜得出来，所以这个确实。嗯，有点强度的。那 m 克流在硫酸钠向其中加入 v 毫升 c 摩每升的点水，那所以 n 点 n 点是不应该等于 c v 乘以十的负三次方木给的是毫升嘛？ c v 十的负三，两者恰好完全反应。 那所以我们是不是就可以推知 n s 二 o 三二负，它就等于二倍的 c v 乘以十的负三， 它俩正好差一倍，你一比二嘛，对吧？它反方向给你了。高考的要求是不给你自己写，你自己推，比例你自己推。那么样品的纯度，纯度得啥呢？纯度等于 m 纯 比上 m 得啊，就质得的这个，那你纯的这个是逼定算出来的啊。它等于二倍的 c v 乘以十的负三，乘以 它的相对分子质量，这个我就不算了吧。行吧，我直接告给你们了，它的相对分子质量的一百五十六， 硫代硫酸钠是一百五十六， m 二等于幺五六，乘以一百五十六，然后比上 m 克乘以百分之百，那我们把这个上面这个数给它大概化减一下啊，等于 m 分 之零点三幺二， c v 乘以百分之百， m 分 之零点三幺二， c v 乘以百分之百。好了，那这个题呢，肯定是需要大量的练高考重点内容啊。这是重点十八题，哎，十八题， 某化学实验小组探究啊。三、价铁和铜的反应一、硝酸铁或氧化铁溶液显酸性，比如，比如硝酸铁浓度零点五，氢离子浓度是零点一， 零点一，哎，氢离子浓度就到零点一。第二个二价铁和二氧化碳和一氧化碳可以产生一个特殊的棕色物质，是啥？不用管，反正是就是就是给你了特殊棕棕色。那么请问实验前预测， 实验前预测，前者是不产生气体的，后者可能产生气体，哎，你得照它词编， 他说能，他说能，咱，咱咱就能吧。那预测结果第一个是前面，为啥不能？因为氢的氧化性弱，不能产生氢气，那后者为啥能？首先后者肯定不是氢气，就算产生肯定不是氢气，那这个其实就相当于是铜和稀硫酸。 嗯，分析逻辑啊，是相当于铜和锌锶发生反应，产生一氧化碳，那么锶酸根在氢离子作用下， 它不是有这个有氢离子吗？氧化性较强， 就是硝酸，那么就是硝酸啊，会产生啊，一氧化碳，一氧化碳。 那下面啊，三价铁和铜的离子方程是，这是上学期的重点啊，我就直接写了啊，一个铜加两个三价铁生成两个二价铁加上铜离子，哎，加铜离子，哎。 那针对二现象，我们进一步研究啊，变为蓝绿色，但是没有气泡，没有气泡，我们进一步研究，为了保持三和四中的 硝酸根浓度和氢离子浓度相同，哎，大家别忘了个事啊，你说那里边也没放氢离子啊，也没放氢离子，对吧？那习仲给了一个信息，重点内容往那看， 零点五摩每升的硝酸铁，氢离子是零点一摩每升啊，零点一摩每升，那么回过来，按照我们的零点五摩的硝酸铁，那么它的氢离子浓度 是不等于零点一模没剩，零点一模没剩，这是人家隐藏条件，就是硝酸体里的隐藏条件。那硝酸根的浓度就是乘三百 n o 三负，等于一点五模 没剩。哎，一点我们没剩，那么我们要的这个配比，刚才说我们为了模拟环境怎么模拟呢？你硝酸铁里的氢我用硝酸来代替，反正我就摒弃了你三价铁的考点，就摒弃了你三价铁的影响，对吧？摒弃这个， 哎，摒弃这个，那么你的硝酸你就得给我加零点一，然后呢，你的硝酸钠就得补足，当然它里面有个硝酸苷嘛，硝酸钠补足一点四，它俩加起来正好等于 一点五，所以你的硝酸钠是一点四摩每升。哎，不好猜这个数，不好猜第二个， 哎。铜和硝酸稀硝酸反应的离子方程，我把这擦一擦啊，上面擦一擦，那铜加。呃，硝酸 硝酸根这个方程是因为太常见了，我就不领你们拆了行吗？你们自己拆吧。三啊八三二。 哎，这里面唯独是跟化学方式有点区别的就是你的硝酸根它和六个，后面跟六个硝酸根约了约，前面剩二，所以这就是离子方程啊。 那三经过传感器测定，它在反应浓度过程中减小，而使它减小的微粒主要是啥？主要是能够和它反应的呗。 那这里能够和他反应呢？就是很明显，按照题中给的一个猜测，就是我的硝酸根带那么一点点氢离子，就零点一的氢离子能不能和铜反应？答案是不能的。那为什么硝酸铁可以？那么很明显和硝酸和铜发生反应的压根就不是硝酸根 和同发生反应的不是铁吗？而且这不有柿子吗？所以产生的是二价铁啊。那你的硝酸根怎么少的？你硝酸根是跟谁反应？不跟二价铁啊？所以不二价铁， 二价铁先产生二价铁，二价铁再和硝酸根反应啊。那四四通过 五来进行验证。那么另外加什么反应较快？那就是补二加铁呗，补二加铁呗，比如说那就 加硫酸亚铁就可以了，硫酸亚铁就可以了。五从实际角度上分析，那么五实验五中反应能够较快进行的原因。 哎，为啥反应五可以啊？为啥反应五可以？因为反应五刚才说过了，其实是因为它本身 本身你跟硝酸反应慢，你上面的实验三已经证明了这个三，这个铜啊，跟你的硝酸根有一点点轻，是不怎么反应的。那你的铜实际上是跟三价铁反应，所以是铜 先和三价铁反应较快， 然后那么你加 fe 二正可以和硝酸反应，它能和硝酸反应产生 三价铁，然后三价铁 fe 三正再和， 哎，同反应，是吧？这不就快了是吧？好，我们的作业就这些哈。

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高一的小朋友们，最近在学校有没有经常会觉得学校讲的知识非常的多，记的笔记也非常的多，非常的乱，真正想复习的时候反而找不到重点是什么？如果你也有这种感觉，那么赶紧来看宁哥重点知识梳理的课程，宁哥呢，将会用思维导图的形式帮助大家去梳理整个我们一休二化学里面 最重要的知识有哪些？每天只讲一个小模块，大家记得按时来看哦。今天咱们要说的是硫及其化合物里面硫单质的一个情况。首先第一个咱们要知道自然界中硫的一个存在的形式叫既有游离肽，也有化学肽， 我们主要来说的是它的游离态，也就是硫氮质。第一个物理性质，我们要记得是淡黄色的固体，提到淡黄色的话，希望大家也能想起来，其实我们上学期也学到过几个淡黄色的固体，给大家三秒钟的时间回忆一下，都有什么呢？比如说过氧化钠，比如说咱们锈化银沉淀， 包括这学期咱们学的硫氮制，他们三个是典型的淡黄色固体。比较重要的物理性质是它难溶于水，微溶于酒精，易溶于 c s 二二硫化碳。那么当我们清洗含硫的试管的时候要用的是什么？ 用的是二硫化碳和热的浓碱溶液，别忘了不能去水，也不能去酒精。 c s 二的话，希望大家能掌握一下它的电子式，它其实跟二氧化碳是一样的， 一个硫有六个点，碳有四个点，硫有六个点，跟二氧化碳是一模一样的。紧接着他的化学性质，化学性质、弱氧化性都很重要，比如说遇到铁的时候，铁可以变成 二价，变成三价，但是由于硫的氧化性比较弱，他只能变成较低价钛的金属，也就是二价。还有谁有这样的特征呢？是铜变成的是硫化亚铜正一价。经常会在这地方问咱们转移电子数的问题，那其他的就是硫化钠， 比如说还有跟汞生成硫化汞这个东西叫单砂，珠砂，然后与非金属的话清晰变成硫化氢， 紧接着还原性，还原性典型呢，最重要的是跟氧气反应点燃变成二氧化硫，要注意不会生成 散氧化硫，这个是个重点，经常体里面会说氧气过量可以产生三氧化硫，那是不可以的。然后比较重要的是与碱的奇化硫，遇到了热的浓碱溶液， 在加热的条件下会发生一个奇化反应，变成硫化钾和亚硫酸钾和水一个平 清洗含硫的试管，我们也可以选用热的浓碱溶液，这是一个奇化反应，硫单质的用途，可以治硫酸，通过一系列的操作，重要的是也可以治黑火药。咱们都知道口诀叫一硫二硝三木炭， 这里面一共有两个考点，第一个考点我们要记得这个硝呢是硝酸钾，并不是我们熟悉的硝酸。第二个呢，我们要对这个方程有一定的掌握，这个方程式的转移电子数咱们要注意，流呢是降价得两个电子， 但也是降价，得到了十个电子，碳是升价，从零价变成正四价，失去了十二个电子，得失电子是守恒的。那这里面比如是氧化剂， 硝酸钾也是氧化剂，碳自己是还原剂，那么今天就说到这，每天给大家去讲一个模块，如果有小伙伴想要宁哥的思维导图的话，记得在评论区留言哦，下课！