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同学们好,今天我们来讲解课本第六十一页第五单元认识方程。第一节字母表示数 来看数学信息,一只青蛙四条腿,两只青蛙八条腿,三只青蛙十二条腿。 那么我们知道的是青蛙的腿数是青蛙的肢数乘四,一只青蛙四条腿一乘四, 两只青蛙八条腿二乘四等于八,三只青蛙十二条腿,三乘四等于十二, 这是青蛙的腿数和青蛙肢数之间的一个数样关系。 如果说一直往下数,十只青蛙四十条腿,那么永远也数不完。在这里可以用 a 表示青蛙的只数,用字母表示淘气说的儿歌,那么该怎么表示呢?课本中出示了三种表示方法。 第一种, a 只青蛙 a 条腿,全部是用 a 来表示,那么当 a 等于一的时候,那么就说明是一只青蛙一条腿,这样是不行的,因为它没有关注数量之间的不同及关系。 a 只青蛙 b 条腿。在这里用两个字幕来进行表示, a 只青蛙 b 条腿,但是在这里我们是看不到青蛙的数量和腿之间的关系。 第三个, a 只青蛙四乘 a 条腿四乘 a, 那 么就说明是 a 的 四倍, 那么也就是说清楚地表示出了它们之间的一个倍数关系,是四倍的关系。 接下来用字母表示下面的儿歌,一只青蛙一张嘴, 两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。那么我们知道的是一只青蛙一张嘴,两只青蛙两张嘴,三只青蛙三张嘴,也就是说青蛙的指数就等于嘴的张数, 当青蛙的只数为 a 的 时候,那么嘴的张数也是 a 张。好,我们再来看眼睛和青蛙只数的关系,一只青蛙两只眼睛,两只青蛙四只眼睛, 说明青蛙的只数和眼睛的关系是 青蛙的只数乘二,等于眼睛的只数 a 只青蛙 a 张嘴,那么它的眼睛应该是二乘 a 只眼睛。那么腿的话,我们刚才说了,在这里是青蛙之数的四倍,那么应该是四乘 a 条腿。 那么假设用字母 x 来表示的话, s 之青蛙,那么也就是 x 张嘴,眼睛的数量是青蛙之数的二倍,那么就是二乘 x 之眼睛,四乘 x 条腿。 接下来说一说生活中什么时候还用到字母表示数?来看课本中给出的例题,淘气说,妈妈比我大二十六岁,如果用 n 表示淘气的年龄,淘气妈妈的年龄怎么表示呢? 好在这里我们要特别注意一下,因为 n 表示的是淘气的年龄,所以说 n 不 能等于零。那么我们又知道人的年龄是有限的,所以说 n 也不能无限大, 所以 n 不 能为任意自然数,它是有一定的取值范围。那么好,我们来看一下 n 表示淘气的年龄,那么淘气妈妈的年龄怎么表示?我们来看, 当淘气的年龄为一岁的时候,那么妈妈比淘气大二十六岁,那么妈妈的年龄就是一加二十六。当淘气两岁时,那么妈妈的年龄就是二加二十六。 淘气为三岁时,是三加二十六。那么当淘气的年龄为 n 岁时,那么妈妈的年龄我们能看出来是 n 加二十六,所以说淘气妈妈的年龄应该是 n 加二十六岁。 我们通过这一节内容可以知道字母或含有字母的式子,它都是可以表示数量。 a 只青蛙,四乘 a 条腿,它们都可以表示数量。含有字母的式子既可以表示数量关系,还可以表示结果。 a 只青蛙四乘 a 条腿,这是表示了一个青蛙腿数和青蛙之数的一个数量关系,那么还可以表示结果。当 a 具体的为某一数值的时候,那么四乘 a, 那 么这个式子的值才能随之确定。 而且在式子中,字母要根据实际意义在一定范围内取之,比如说这个 n 表示年龄的时候, 接着来看试一试的内容。第一个问题,怎样计算正方形的周长?你能用字母表示吗?在之前我们已经学习了正方形的周长公式,等于边长乘四。 在这里,如果用 c 表示周长的话,那么 a 表示的是正方形的边长,那么用字母来表示的话,就是 c 等于四乘 a。 好, 我们来看四乘 a, 一个是数字,一个是字母,它们两个进行相乘的时候,可以写作四点 a 或四 a, 那 么这里的乘号可以省略不写,或者是用点儿来代替。 还有一点要特别注意,在数字与字母进行相乘的时候,数字一般写在字母的前面,那么就是这一种四 a, 四写在前,字母写在后。 第二问题,生活中你还遇到哪些能用四 a 表示的问题?好,我们来看课本中给的例子,一张桌子四条腿,那么 a 张桌子就是四 a 条腿,它们两个的数量关系是四倍的关系。 一本书 a 元,那么买四本书是要负四个 a 元,就是四乘 a, 简写成四 a。 其实生活中还有很多能用四 a 表示的问题,大家可以想一想。 第三个问题,用字母表示你学过的计算公式和运算率。好,上面我们说过用 a 表示正方形的边长,那么用 s 来表示面积的话, 用字母表示面积公式就是 s 等于 a 乘 a, 可以写作 a, 点儿 a, 两个 a 进行相乘,我们可以写作 a 的 平方,也就是在字母 a 的 右上角这个位置写一个小二, 一定要注意写作的格式,读作 a 的 平方, 上面是个二,那么是读作 a 的 平方,表示两个 a 相乘。 好,在这里一定要区分一下 a 的 平方和二 a 的 区别。二 a, 它表示的是两个 a 相加, 也就是 a 加 a, 而 a 的 平方,它表示的是两个 a 相乘,写成 a 乘 a, 这点要特别注意一下。 那么我们学习的还可以用字母来表示的计算公式和运算率有哪些好?我们可以来看一下。如果说用 a 表示长方形的长, b 表示宽, 那么长方形的周长也是用 c 表示的话, 那么我们就可以用字母来表示长方形的周长,长加宽的和乘二,那么是 a 加 b 的 和乘二,或者写成等于二 乘 a 加 b 的 和。数字在前,字母在后,那么长方形的面积用 s 来表示的话,那么它的面积公式是 a 乘 b, 或者写成 s 等于 a b。 还有我们学习过的运算率用字母来表示的话,加法交换率 a 加 b 等于 b 加 a 加法结合率 a 加 b 加 c 的 和等于 a 加 b 的 和加 c 乘法交换率 a 乘 b 等于 b 乘 a, 那 么 a 乘 b 等于 b 乘 a 的 话,我们可以写成 a, b 等于 b, a 乘法结合率 a 乘 b 的 乘积乘 c 等于 a 乘 b 乘 c 的 乘积。 乘法分配率, a 加 b 的 和乘 c 等于 a 乘 c 加 b 乘 c, 这是我们学习过的运算率。好,同学们,你学会了吗?



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下面我们来看一下六年级下册数学练习册第六十一页数的认识。一两个拓展应用。首先读题,用零一五三九这五个数字组成的五位数中,最大的基数是多少?最小的偶数是多少? 那么我们一看到这种组成数,求最大和求最小,我们要将我们的组成数最好是有一个什么排序,不管是从大到小排,还是从小到大排,咱们都排一下好不好? 零一,后面我们看是三五九, ok, 现在我们看最大的基数是多少?最大的基数也就说我们的基数是什么?一三五七九,对不对?不,也就说只要我们的个位上有一个一, 他就是基数,那么这里我们要求最大的基数,所以我们把小的放在个位上,大的尽量放在高位上,对不对?其他最高位是什么?九,对吧?那就是从大到小九五三, 你已经用了,就剩个零,所以最大的基数是九五三零一。那么我们看看最小的偶数是多少呢?偶数有哪些?零二四六八, 最小的偶数。也就说我们要把最小的数放在最高位,最大的数放在最低位,对不对? 我看这里面有几个偶数,只有一个,那没办法,只能把这个零放在个位上,其他的就是什么呢?因为我们要求最小,那就是从小到大排列就行了, 一三五九,也就是说最小的偶数就是一三五九零。那么我们应该来看到排序过后的好处是什么呢? 我们顺着找就行,比较清晰明了,对不对?那么下面我们看第二题,在方格中填合适的数字,使第一个数更接近四百三十九万,第二个数最接近六个亿, 最接近,对吧?我先来看第一个,最接近四百三十九万,我们先看看他是多少,对不对?这是千万、十万、百万,哎,也就是他已经是四百三十八万,那肯定我填最大的就更接近四百三十九,这不用说吗?是不是?你就这填个九就行。那我们看第二个最接近六亿,那么这个问号,我先看这个是多少,对不对? 个十百千万、十万、千万亿。哦,已经是六亿的,对不对?所以我们这个数你越填大,那么他离六个亿就越越,所以我们就什么填小?最小的是多少?是零,所以我们数呢?填零就行。


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