同学们好,我是来自厦门市滨海小学的陈书华老师,今天这节课我们一起学习防溺水之危险。 这节课我们要一起挑战成为小小安全员,防溺水小专家,自救小能手,救助小帮手,大家有信心吗? 好的,首先我们一起来观看防溺水专题视频,谁来说一说为什么要预防溺水? 对溺水非常危险,会危及生命,每年都有很多人因为溺水而失去生命,好的,谁来继续说溺水是怎么危及生命的? 有同学说,溺水的时候无法呼吸,威胁到生命。说的非常好, 人无法在水里呼吸,呼吸是我们身体需要空气中的氧气,人体几分钟呼吸不到氧气就会死亡。那么无法呼吸是一种什么样的感觉呢? 现在我们伴随着咕噜咕噜的水声来体验一下。请同学们用手捂住嘴巴和鼻子,憋气十到十五秒, 时间到现在。请同学来说一说,无法呼吸时,你的身体有什么感觉?好,这位同学说,感觉很难受,快要窒息了。还有同学说,憋得非常不舒服, 是的,无法呼吸,身体会非常难受。所以我们要珍爱生命,远离危险,预防溺水。 接下来同学们老师有个问题,大家游过泳,玩过水吗?都玩过,你常去哪些有水意的地方?是否有大人的陪同?请同学来说一说。 同学们常去游泳池,海边,还有去过河边、水库,都是跟家长一起去的,非常好。 结合同学们刚才的回答,我们一起翻开教科书第三十八页,同学们两人一组,观察并讨论图中的行为是否会发生溺水或是有溺水的危险呢? 老师请三位同学回答,这三幅图分别表达了什么场景? 第一名同学说,第一幅图的男生忽视了水声危险、禁止靠近的安全警示牌,靠近危险水域有溺水的危险。 第二名同学说,第二幅图,两位男生在破了的冰面上滑野冰,随时可能掉进水里,也有溺水的危险。 第三名同学说,第三幅图上的两位男生在游泳池边打闹,万一脚下滑了掉进水里,就会发生溺水。 好,同学们,他们三位同学描述的对吗?回答的非常正确,掌声送给他们。 我们刚才说溺水会危及生命,课本里说的,在野外水域游泳和玩耍,在游泳场馆不遵守规则,都有可能发生溺水。野外水域有哪些地方呢? 对,有池塘、水库、水沟深水塘、积水坑等,这些都是危险的水域,这些地方都要远离。 在我们学校小区周边就有一条河,还有一片湖,这些地方我们也要注意,防止发生溺水。 如果流行观察,很多有水的地方都会树立着一帆逆水的警示牌,就像刚才课本三十八页的牌子,写着水深危险、禁止靠近或者类似的警示语。 老师上周给大家布置了小作业,生活中你在哪些地方见过防溺水警示牌呢?请同学们拿出发现身边的防溺水警示标识。课前作业 前后,四人小组在组内进行分享。同学们课前做了不少小调查, 在海边、水库边、水池边、河边等有水域的地方都发现了防溺水警示标识,并能把它们准确地记录下来。 同学们,我们一定要重视防溺水安全警示,远离池塘、水库、水沟、深水塘等危险水域,预防溺水的发生。 知道了溺水发生的原因,我们如何避免这些危险行为呢? 请同学们拿出课前发放的我会做判断导学单,认真填写你认为正确的打勾,错误的打叉。完成后四人小组进行讨论,看看自己是不是做对了。 这些知识都非常容易理解,老师相信大家都已经掌握了预防溺水的知识。 下面我请一位小组代表上台,将个体的答案写在白板上。 下面请同学们阅读教科书第三十九页怎样预防溺水?对照导学单,看看白板上的答案,以及你自己判断是否正确, 全部回答正确,看来同学们都具有很强的安全意识。 下面请同学们看屏幕,我们用开火车的方式读一读预防溺水六不准。火车火车哪里开?有请第五列小火车 第五列小火车声音洪亮,衔接紧密,读得流畅,掌声送给他们。 下面请全班同学齐读一遍预防溺水六不准起。同学们响亮的朗读声告诉老师,你们已经把六不准牢记心中。 在六不转中提到,不擅自与他人结伴去游泳,当有小伙伴约你去河里游泳,你会怎么做呢?如果小伙伴太热情了,你不太好意思拒绝,又该怎么办呢? 下面我们请同学们情景模拟,几名学生负责劝人下水,一名学生扮演拒绝下水。 劝人下水的同学要用各种方式劝他下水,比如耐心地进行劝说,必要时可适当施加语言压力, 或者以温和的方式哄劝,想办法劝他下水游泳。拒绝下水的同学要通过各种方式坚定不移的拒绝下水,有谁想尝试?请举手!最高的三位同学, 太精彩了,劝人下水的同学使出浑身解数都没有劝说成功,拒绝下水的同学委婉拒绝,并告诉他要在大人陪同下到正规场所游泳。 同学们,避免危险行为是预防溺水的关键,我们要像这位同学一样,面对危险行为要学会果断拒绝。 在这里,老师要求每名同学都必须牢记,预防溺水最重要的就是预防,也就是不擅自下水,即使是会游泳也不允许, 必须做到六不准。通过刚才的学习,同学们已经成为了防溺水小专家, 在生活中也有可能出现意外落水的情况,不管会不会游泳,都需要我们开展自救。要怎么自救呢?是有方法的。我们先一起阅读教科书第四十页的内容, 书中介绍了落水后要头部后仰,露出口鼻,确保能够呼吸, 不要胡乱挣扎,越是挣扎越容易下沉,引发呛水。如果身上有背包,要扔掉背包,再脱掉鞋子,减轻身上的重量, 然后观察四周,寻找漂浮物,尽力抓取。如果你在冰面上落水,要靠近冰面边缘,并浮于冰面,看到有人路过,找准时机大声呼救, 有人来营救,要听从指挥。老师把落水自救的方法编成了落水自救歌,请同学们看屏幕,我们一起齐读一遍 落水自救歌。一旦落水别慌张,头部后仰,漏口鼻,扔掉背包,脱鞋子大字漂浮,脚轻蹬, 寻找身边漂浮物。冰上落水靠边缘,找准时机快呼救,有人营救听指挥, 同学们读的真不错,现在请同学们拿出评价表,完成评价内容。 同学们已经知道了自救的方法,成为了一名自救小能手。当你看见他人落水时,如何正确救助落水者呢?我们一起学习教科书第四十一页的内容。 按照教科书中提到的,我们请同学们分别站起来说 好。当我们发现有人落水,马上大声向周围人呼救,快救人,有人落水啦!如果你有电话,请马上拨打幺幺零、幺幺九幺二零求救, 快速寻找周边是否有救生圈、救生衣抛向落水者。当然也可以找木块、泡沫板等容易漂浮的物体代替。 之前我们学习了如何拨打幺二零,还记得吗?要说清楚地址和联系方式,时刻保持电话畅通。拨打幺二零的方法同样可以运用到拨打幺幺九和幺幺零中。 同学们,有人落水,我们要主动施救。我们看课本里写到了,小学生不具备下水施救的能力, 遇到他的溺水可以及时呼喊,寻求帮助,千万不能手拉手、成人链去救助落水的人。有谁知道为什么不能手拉手救人吗? 是的,手拉手很可能会把岸上施救的人也拉到水里,导致更多人溺水,对不对? 恭喜同学们顺利成为救助小帮手。现在请大家拿出评价表,完成活动四的评价内容。 同学们,我们这节课学习了哪些内容?知道溺水是怎么发生的,怎样预防溺水、意外落水、如何自救,以及正确救助落水者。 通过今天的学习,同学们成为了不起的小小安全员,防溺水小专家、自救小能手,救助小帮手,为你们点赞! 今天的课后作业是,一、告诉家庭成员及同伴预防溺水和自救施救的方法。二、运用本节课所学习的内容,制作一张预防溺水的宣传海报、 评价表。作业部分的内容我们在完成作业后进行填写。 同学们,我们今天的课就上到这里,下课,同学们,再见!
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一起做超好看的立体版预防溺水手抄报吧!用这些素材粘贴而成,一起看教程吧!首先画出黑白轮廓线稿,分别涂上颜色,沿轮廓剪下来备用。两张深浅蓝色卡纸打印,轮廓线稿裁掉,中间镂空。 取一张黄色卡纸打底,放上两张蓝色,用泡沫胶粘贴,这样就好了。把这些素材用泡沫胶粘贴上 标题,后面贴黄色卡纸,增加立体感。您好,是这样的,这里白色丙烯笔画一圈,空隙处用蓝色和白色丙烯笔点缀。这里画横线写文字。超好看的防溺水小报,做好了,喜欢就收藏备用吧!


第一步,铅笔打稿定位置不翻车,标题位置在最上方,用铅笔线条框出防溺水三个字的区域。 左边画沙滩、椰子树的轮廓,在沙滩上画出遮阳伞、小螃蟹、沙滩球。右下画珊瑚、水草、贝壳,让画面更丰富。 右边画出救生圈的圆形轮廓,预留文字区域。第二步,黑色勾线笔沿着铅笔稿描边,标题的字可以描的粗一点,描完后把铅笔印轻轻擦掉。 第三步,马克笔上色,也可以选用彩铅、水粉等工具。颜料,主标题用浅蓝色涂字体。上半步, 字体颜色用浅蓝、深蓝渐变,在字里流出白色波浪线,模拟水的感觉,直接点明了防溺水的核心。周围的水滴浅蓝色或者是湖蓝色,提前预流出水滴的高光。云朵留白用浅蓝色描边, 标题背景用浅黄到橘黄渐变,救生圈用橙色和白色交替上色,边缘用深灰勾边,增加立体感。 贝壳用粉和紫色渐变,水草用深绿和浅绿做颜色渐变。沙滩用浅黄色铺底,再用土黄色画出沙滩的纹理。彩色的珊瑚颜色可以用得丰富一些。 椰子树树干用棕色,树叶用浅绿和深绿渐变,遮阳伞用粉黄、蓝、橙拼色,海水用浅蓝色渐变再勾线笔画波浪和层次。这张防溺水手抄报的海滩主题超有夏天的感觉。


在森林里,有三只小鸡落水了,水花溅得老高老高了, 救命啊!救命啊!呼救声引来了岸上的小蚂蚁,可是它们不会游泳,急得团团转。远处的大白鹅听到了求救声,像快艇一样冲了过来。不到五秒钟,大白鹅把三只小鸡都救了上来。 大白鹅对小鸡们说,你们没有脚谱,羽毛不防水,下水就沉底。第二天,大白鹅召开了森林大会, 要求小动物们一不能私自下水,二不盲目救人。三、大声喊来大人。小鸡问,如果掉到水里怎么办呢? 大白鹅说,别乱扑腾,扬起头大声喊救命。于是,小鸡们成为了安全宣传员。 小蜗牛想去游泳,小鸡们说,不行,我们都差点成为了炖鸡汤呢!小朋友们,有水的地方不能去哦,你们记住了吗?

不能游,不能游,这里是野生水域,很危险的。没关系,我会游泳,会游也不行啊!体验生命,远离危险水域。夏季来临,牢记防溺水六步一会内容,安全从你我做起! 不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳。不在无家长的监护下游泳。不到野生水域游玩,不到水边追逐打闹玩水。不盲目下水施救他人。学会正确自救、智慧呼救与溺水大声呼喊、拨打求助。不私自下水营救,投掷漂浮物施救。

小朋友在池塘边玩耍,一个小朋友不小心掉下去了,另一个小朋友想用手去 拉。预防溺水。六、不准不准私自下水游泳, 不准到不熟悉的水域游泳!不准不熟悉水性的学生擅自下水世界。 不准到无安全措施、无救援人员的水域游泳。不准在无家长或老师的情况下游泳。

要替自己,要靠自己,要更努力,要比一比,要得奖。你不要太忘题, 四步很重要,老师反复教, 动作少,成长没烦恼时刻, 你不要太忘题, 无论在路上。欢迎。

洪湖畔,长江边,红十字就身边。夏天到,雨水多,防溺水最当间。节假日、星期天,莫记水,记心间。想游泳去泳馆,既卫生又安全。学游泳会锻炼,不逞能,不冒险。放学后不贪玩,不添水。 要离远迟,不归父母业,早回家,让心安。联防组要早建,联防组要早建,同学习,同锻炼, 结伴行,离水远不提醒,携手欢,尽力。水大声喊,成年人来救援,来人前要冷静,切莫要风寸乱。施救时找工具,最好有救生圈,如没有寻周边或长城或竹竿, 先保警在救援,切莫要伸手牵手拉手救同伴,群殴亡会出现。请家长多陪伴!请提醒,强监管!请家长多陪伴!请提醒,强监管! 知去向,知时间,知内容,知同伴!工作累,遇子难,一念错,后悔晚。与学校多沟通急,努力避风险。反水域,多危险,六不准心,常念!反水域,多危险,六不准心,常念 红十字。红人到师博爱讲奉献宿平安精神传三字诀迎送完!祝洪湖快发展!祝学子永平安!祝洪湖快发展!祝学子永平安!永平安!

大家好,想象一下,水有时像温顺的小猫,可以让我们快乐玩耍,但有时也会变成调皮又力大无穷的怪兽。今天的任务就是学会识别这只怪兽,并成为能保护自己的小勇士。 希望大家把今天学到的知识带回家,告诉你的爸爸妈妈和好朋友,成为我们身边的防溺水知识小。