三年级第五单元习作奇妙的想象作文。
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三下最难的一篇作文第五单元,奇妙的想象很多孩子写想象作文,内容杂乱,干巴巴没画面。这篇作文呢,想拿高分,首先注意三点要求。第一点,拟人化, 但凡作文当中出现的植物、动物,都要让它具有人的语言、动作和行为。第二点,要运用修辞手法,排比、比喻、夸张、拟人等等, 这样语言会更加的生动,读起来更加有画面感。第三点,一定要紧扣一个中心主题去写,内容集中,不跑偏。下面呢,曹老师就以水果们的音乐会为例,手把手教你啊怎么写好这篇想象力作文。首先开头部分,我们可以用月光三撒法, 氛围感立马拉满自然,引出故事场景。可以这样写,柔和的月光洒在闪着点点星光的翠绿草坪上,洒在石榴姐姐粉嫩的脸颊上,又洒在苹果姐姐亮闪闪的裙子上。 静谧的果园里,一场热闹又奇妙的水果音乐会马上就要开始了。中间部分非常好写,先交代音乐会的整体场景,再选两到三个重要的角色来表演,结合声音、动作、神态来细致刻画。你可以这样写啊,音乐会的舞台就在果园的中央, 所有的水果悠闲的围坐在一起,满心期待这场晚会。萤火虫提着小灯笼来回飞舞,点点微光,把舞台装扮的格外漂亮。 香蕉先生穿着金黄色的礼服,石榴姐姐提着她粉红的亮片裙子,缓缓走上舞台, 宣布水果们一年一度的音乐会现在开始。第一个上场的是胖胖的西瓜鼓手,只见她鼓着圆滚滚的肚子, 大方的站在舞台中央,轻轻跳动身体,咚咚咚!清脆又有节奏的鼓声传遍了整个果园,瞬间带动起全场的氛围。一串串葡萄排着整齐的队伍登场, 歌声轻柔又动听,就像山间缓缓流淌的清泉,让所有水果听的入了迷。紧接着,身穿红色长裙的荔枝姐姐优雅登场,温柔文静的她跳起了活力满满的舞蹈, 身姿轻盈又灵动。台下的水果们也跟着节奏摇摆舞动,整个果园瞬间变成了一片欢乐的天地。最后结尾,你可以总结,全文可以这样写啊! 伴随着欢乐的音乐,苹果、梨子、草莓纷纷上场,大家一起唱歌跳舞,尽情欢笑。夜色温柔,晚风轻轻,整片果园都沉浸在这场快乐又美好的音乐会之中。

小树的心思我是一棵小树,生长在学校的操场上,每天看着小朋友们在我身边玩耍,我的心里总会冒出许多奇妙的想法,要是我能走路该多好啊, 那样我就可以去教室里听课,和同学们一起朗读课文。下雨天时,我还能撑开自己茂密的枝叶,为没带伞的小朋友们挡雨。 最让我羡慕的是小朋友们能说话,要是我能说话,我一定要对那个每天给我浇水的小女孩说谢谢,还要提醒踢足球的男生说,小心别摔跤呀。可惜我现在只能沙沙的摇着叶子,有时候我又想, 要是我能结果子就好了。春天结出棉花糖,夏天长出冰淇淋,秋天挂满巧克力,冬天结着热可可。 看到小朋友们惊喜的表情,我心里一定会比吃了蜜还甜。哎!我轻轻叹了一口气,一片金黄的叶子慢慢飘落,要是这些奇妙的想法能实现就好了。

第五单元,奇妙的想象怎么写?我来教你用制造麻烦法。什么叫制造麻烦法呢?不管是我们看过的书还是电影,他的主角都会遇到麻烦,然后麻烦就被解决了。 那我们也来学它,比如说水果们的音乐会,它都麻烦什么?苹果嗓子哑了,西瓜太胖了,滚不上台了。有一点,全身长满刺,没有人敢跟它靠近。那云朵里的小水滴的麻烦什么? 小水滴被太阳蒸发掉了,小水滴落到沙漠里出不来了,小水滴掉到了水管里,迷了路。那星星和蒲公英又会遇到怎样的麻烦呢?星星从天空掉下来,回不去了。 蒲公英蒲公英飞上了天空下不来了。那我们就例如星星和蒲公英怎么写?首先,麻烦前,星星是愉快的,快乐的。 那麻烦中,星星因为回不了家而大声的哭泣,蒲公英来帮他麻烦后,蒲公英把星星送回了天空。星星对蒲公英感激不尽,范围如下。

三年级第五单元写奇妙的想象,孩子盯着题目看半天,憋出一句,我想变成一只小鸟,然后就没词了。家长也跟着急,饭文读了,方法讲了,怎么一写还是干巴巴。今天咱们不聊大道理,直接给孩子一套傻瓜式写作方法, 开头怎么开,中间怎么填,结尾怎么结,每一步都有口诀,有模板,有例子,孩子听完就能动笔,开头问个怪问题,中间三段排比句,结尾留个悬念再回去。咱们拆开说, 先说开头两句话,就要抓住读者。很多孩子写,有一天,一支铅笔有了梦想,太平了。教孩子两个方法,任选一个。第一个叫悬念式开头,先问一个奇怪的问题,模板,想一想什么的,什么会有多少梦想?比如 想一想一只老呆在抽屉里的铅笔,会有多少梦想,直接模仿范文。第二个叫反常式开头,直接说一件不可思议的事。模板, 你知道吗?某某其实想什么?比如,你知道吗?那个贪玩的小水滴,其实想飞到天上去当云。记住口诀,开头别老是 问怪问题,说怪事。读者就想往下看。家长辅导时,让孩子把题目里的主角填进模板,大声说两遍,开头就搞定了。再说中间,这是作文的肉,孩子最容易写乱东一句西一句。咱们用重复结构,每一段用差不多的句式,只换内容,像搭积木一样, 模板直接照搬泛文。一支铅笔的梦想,第一个梦想是什么?知道我要做什么吗?我要什么?哈,多么好玩,多么开心。 第二个,第三个,同样格式,具体操作分三步,第一步,选定主角,比如小水滴、小土豆、手星星。第二步,想出三个不同的地方,比如山坡上、荷塘里、菜园里、运动场上、教室里。第三步,在每个地方让主角做一件事, 这件事要和主角的样子或本事有关系。比如铅笔细长可以变成豆角,伞柄、撑杆, 小土豆圆滚滚可以变成轮子、皮球、小灯笼。最后加一个小细节,比如伞上还趴着大眼睛、青蛙,奖牌亮闪闪的。这样三段写下来,工工整整,老师一看就知道孩子有章法。如果孩子想写反着来的想象,就像范文尾巴他有一只猫, 那中间就用争论式结构,别人说猫有一条尾巴,主角偏说尾巴有一只猫。模板什么某某,大家都笑了,谁规定什么?主角不服气,你们想想什么?这不就说明什么吗?大家听了点点头,好像也对。 比如写书包,他有一个我,什么书包拥有你?大家都笑了,谁规定只有人能拥有书包?书包不服气, 你们想想,我每天背着他,他也天天背着我的课本和作业,这不就说明我们互相拥有吗?大家点点头,好像也对。记住口诀,正向想象换场景, 反向想象玩争论。中间三段不重样,读起来像在唱。最后说结尾,很多孩子写我的梦想,说完了干巴巴教三个方法,任选一个。第一个开放式结尾,留下想象空间模板,谁也不知道什么会有多少梦想, 就像某某发多少芽,开多少花,结多少什么直接访范文,谁也不知道一支铅笔有多少。梦想就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。第二个感悟式结尾,一句话点名主题模板,原来只要敢想,什么也可以什么。比如, 原来只要敢想,一颗小水滴也可以游遍全世界。第三个对话式结尾,让主角说一句俏皮话。模板,某某说完眨眨眼睛,你说我的下一个梦想会是什么呢?比如,小土豆滚了一圈,眨眨眼睛,你说我的下一个梦想会是什么呢?口诀 结尾,别喊,写完了留个问号或感叹号,读者心里痒痒的。好,咱们连起来看一个完整的例子。题目,贪玩的小水滴。开头想一想,一颗住在云朵里的小水滴 会有多少梦想。中间第一个梦想是溜到游乐场去,知道我要做什么吗?我要跳到旋转木马的背上,跟着音乐一上一下,木马上的小朋友还以为下雨了呢,哈,多么好玩,多么开心!第二个梦想是躲到西瓜地里,知道我要做什么吗? 我要钻进一颗大西瓜里,让西瓜变得更甜更水灵。切西瓜的人一定会说,这颗西瓜真好吃!哈, 多么好玩,多么开心!第三个梦想是跑到学校的窗台上,知道我要做什么吗?我要趴在玻璃上看小朋友们上课,老师写本书的时候,我就顺着玻璃慢慢往下滑,好像在写字一样。好了, 多么好玩,多么开心!结尾,谁也不知道一颗小水滴会有多少梦想,就像天上的云朵,飘到哪里,哪里就有新的故事。最后,给家长一个三步辅导法,第一步,选题目, 从课本七个题里选一个,或者自己定。第二步,画梦想地图一张纸,中间画主角周围,画三个场景,每个场景旁画变成什么或做什么, 画完让孩子说一遍。第三步,套模板写,开头用悬念句,中间用三段重复结构,结尾三选一。写完后让孩子把哈多么好玩,多么开心,读的开心一点。每天练一个小梦想,只写一段,周末合成一篇。 两周后,你再看孩子的想象作文,把第五单元奇妙的想象,从审题选材到构思成文,每一步都拆开了。 里面选了各地孩子的优秀范文,比如滚来滚去的小土豆,躲在草丛里的星星手,罢工了都有对应的范文。再搭配一本同步素材大全,提供写作素材,丰富写作内容,用好这两本,开始写作不用愁。

奇妙的想象一本有魔法的书。今天我在路上走着,突然发现了一本漏满灰尘的古书,我刚用手碰了一下,它就自动跳进了我的书包里。原来这是一本有魔法的书。第一个魔法是会解答问题,只要我把不会的题目写在书本的空白处, 过一会就会出现详细的解答。有一次我写了一道数学题,树叶上竟然爬出来几只数字小蚂蚁,他们排着队把解题过程演示给我看。第二个魔法是会变出故事剧场,每天午休时,书里都会上演不同的童话剧。昨天演的是小红帽, 树叶里真的长出了一片小森林,大灰狼的尾巴还差点扫到我的脸。这下第三个魔法最神奇,能带我去书里冒险。上周我读了海底两万里, 突然被吸进了书里,和海豚一起游泳,我的书包变成了氧气罐,铅笔变成荧光棒,还在珊瑚丛里遇见会讲话、 会讲笑话的小丑鱼,真是太有趣了。现在,这本魔法书成了我形影不离的好朋友,真希望他能永远陪在我身边,带我去更多奇妙的世界冒险。

刚刚我们一起学完滚来滚去的小土豆这篇作文,那么接下来呢?老师把这套方法总结一下,变成一个万能的写作思路,不管你选本单元的哪个题目,都能直接用好。大家认真记好这四步, 四步按好。第一步,定主角,想神奇点。不管你写手写星星,写小土豆,还是写自己变成了什么,先确定故事的主角, 再给他加上一个神奇的地方,奇妙的想法,这就是想象的核心。第二步,开头 一定要是直接开门见山,简单交代,不要写的特别复杂,直接告诉主读者 你要写的主角是谁,他有什么不一样的地方,或者是他想做一件什么样的神奇的事情,一句到两句话 引出故事就可以了。第三步,中间一定要写具体,把故事讲完整,这是这篇作文的重要部分,要写清楚主角经历了什么, 去了哪里,遇到了谁,做了哪些事,说了什么话,再加上你们以前积累的好词好句,一定要把内容写生动,写具体好。第四步,结尾点题,写出 真情实感,就是写出感受,写出主角的心情,或者这次经历,让你明白了道理,去呼应题目,把这个文章写具体就可以了。

这是济南三年级学生贾志成写的作文,他是雅西睡前听作文营第三百六十八位学员。老师你要给我打几分?雅西睡前听作文。

奇妙的想象这片单元写作,英子老师要教大家一种高峰思路,让你的老师眼前一亮。那你在这个题目当中可以选择自己喜欢的主题。英子老师啊,今天就选择了水果们的音乐会为例。 首先是开头,我们可以用月光桑葚法来解释主题,可以这样写, 皎洁的月光洒满大地,洒在树叶间,也洒在宁静的果园里。夜深人静,水果们闲来无聊,决定开一场热闹的音乐会,这也就揭示了主题好 开头写完以后,接着是中间部分,你要写一写有哪些水果加入了这场音乐会,比如说香蕉表演拉大提琴,香梨表演唱歌,西瓜表演打鼓 好再写其他水果。这三种水果要详写,加上其他水果略写,形成详略得当,让你的文章更有层次感。比如说香蕉这段,我们可以这样写, 香蕉捧着心爱的大提琴率先登场,他微微弓着身子 撑起大提琴,琴弓一拉一推肩,浑厚舒缓的音乐倾泻而出,水果们听得如痴如醉,连鼓掌都给忘了。接着是鸭梨这段, 紧接着要上场的是香甜脆爽,润肺护嗓的鸭梨小姐,只见她双手拎着黄色大裙摆,落落大方的登上舞台中央, 她清了清嗓子,开始演唱,她的歌声悠扬婉转,悦耳动听。接着是西瓜这一段, 该我啦,该我啦,欢迎甘落西瓜大哥双手用节奏的拍打着自己圆滚滚的大肚子,咚咚咚!别说,这鼓声听起来浑厚而富有活力, 大家都情,水果们都情不自禁的跟着鼓点拍起手来。最后我们再略写其他水果的表现。 音乐会越来越热闹,水果们都不约而同的加入进来。草莓家族戴上绿色的草帽,整齐划一的登上舞台,跳起了街舞。橙子小姐也贴心的为大家准备了甘甜的橙汁, 害羞的苹果也跟着古典扭起腰来,大家玩的不亦乐乎,久久不能散去。最后我们写结尾,可以用环境描写来收束,权威与开头形成一个对比。 夜风微拂,温柔的月光铺满整个舞台,这场热闹非凡的音乐会在欢声笑语中缓缓落下了帷幕。

三年级第五单元奇妙的想象他来了,小鱼老师呢,以水果们的音乐会教你一种高分思路,用上它,你也能写出优秀范围来。好,咱们先从开头部分开始写,小鱼老师教给大家的开头方法呢,是月光三洒法,可以这样写, 皎洁的月光像一层薄薄的银沙,洒在地面上,洒在树叶间,也轻轻洒在果园里,一场奇妙的水果音乐会正式拉开了帷幕。 那接下来呢,就是中间部分,我们可以写一写哪些水果参加了这次音乐会,比如啊,草莓表演跳舞,西瓜表演打鼓,桃子表演唱歌。 好,这三段呢,我们要详细描写,接下来呢,再写一写其他水果的表现。记住这一段呢,我们就要简略描写,这样的话,详略结合文章会更有层次感。好,我们先来写草莓这一段。 最先登场的是草莓姑娘,他们带着翠绿的小帽子,穿着红彤彤的蓬蓬裙,手拉着手跳起舞,舞步轻盈又可爱,一边跳一边哼着甜甜的歌谣,清脆的声音飘满整个果园。 好,再来写西瓜这一段。紧接着,西瓜先生迈着笨重的步子走上舞台,他抱着碧绿的肚皮,拿起一片大叶子当鼓锤,咚咚咚的敲起了肚皮鼓,浑厚有力的鼓声,听的台下水果们都忍不住跟着摇晃身体。 好,现在我们来写一写桃子这一段啊,桃子仙子也不甘示弱,他穿着粉嫩嫩的纱裙,站在舞台中央,放声歌唱,歌声温柔又动听,像山间的清泉缓缓流淌, 所有水果都静静聆听,沉醉在这美妙的歌声。好,接下来呢,我们就可以写写其他水果的表现了,略写这一段就可以了啊! 大家都积极的加入了这场音乐会。葡萄们串成一串串音符,摇着紫莹莹的身体,伴奏香蕉,弯着腰,跳起灵动的弧线舞,苹果们举着红彤彤的脸蛋当闪光灯,整个果园热闹极了。 好,最后啊,我们就可以写结尾了,可以运用比喻来收束权威,这样来写这场水果音乐会,是藏在月光里的甜蜜诗篇,装满了果园里最奇妙、最温暖的时光。

三年级第五单元作文,奇妙的想象哪个题目最好写?我觉得应该是水果们的音乐会。记住这个口诀,一篇好文章分分钟诞生。 选面,开头吊胃口,三个节目各不同,正面描写夸一夸,侧面描写加加码,最后颁奖再合影,明年舞台更精彩。口诀要怎么用呢? 首先开头可以设置悬念,写一写果园里热闹的场景,水果们忙忙碌碌的样子,然后抛出问题,猜猜他们在干什么呢?天刚黑下来,果园里就炸开了锅, 苹果忙着在各处挂上灯笼,香蕉弯着腰把舞台擦的干干净净,草莓们蹦蹦跳跳的搬着小板凳摆成一排一排的,你猜到底发生了什么?原来是一年一度的水果音乐会就要开始了, 接着再想一想谁表演什么?一共想三组不同类型的节目,分别写在二三四段,比如草莓妹妹表演独唱,香蕉兄弟表演舞蹈, 苹果、橙子、哈密瓜组合成乐队表演合奏,这叫做悬念,开头吊胃口,三个节目各不同。那在我们具体写每一段的时候,记住口诀, 正面描写夸一夸,侧面描写加加码。什么意思呢?就是每一组节目写一百字左右,先用正面描写直接说表演很精彩。 第一个上场的是草莓妹妹,她穿着一身闪亮的红色蛋糕裙,迈着轻快的步子走上舞台。刚一开口,甜美的声音就像风中的铃铛,轻轻摇荡,飘进每个人的耳朵里, 唱到最欢快的地方,他又蹦又跳,活像一只快乐的小精灵。再用侧面描写写观众的反应, 台下的水果们齐刷刷的挥舞起荧光棒,跟着他唱起来,橙子激动的直跳,后排的蓝莓和葡萄使劲伸长脖子,眼睛一眨不眨的盯着舞台,连西瓜爷爷都笑的合不拢嘴,两只大手拍的啪啪响。 第二组和第三组用同样的写法,正侧面描写相结合,再看结尾部分,最后颁奖再合影,明年舞台更精彩。音乐会接近尾声, 评委凤梨走上台,笑眯眯的宣布草莓妹妹获得全场最高人气奖,刚刚出道的香蕉组合拿下了最具天赋奖。话音刚落,果园里响起了热烈的掌声, 最后所有水果挤在一起,咔嚓!一张大合影定格了今晚的快乐,大家挥着手喊道,明年的音乐会不见不散!这样一篇三百五十字左右的文章就完成了,记住三句口诀,轻松搞定!

三年级第五单元的习作啊,同学们一定要重视,因为这个单元呢是习作单元,期末考试大概率是会考到这篇作文的。这是边想象的作文,关键词呢就是奇妙,也就是说写的内容呢,需要我们天马行空去想象,突出奇妙和有趣的特点 好了。那么想象的方法呢?有哪一些?第一个,围绕主角的特点来想象,比如说当你看一本书的时候啊,你看西游记的时候,孙悟空从西游记里面跳出来教你七十二变,你也可以写自己跳进昆虫记里面,变得像蚂蚁一样的小。那么 第二,我们可以用反向思维的方式,比如说人类可以冬眠了,世界发生了什么,整个学期都可以放假了,期末考试就变成了冬眠能量检测。妈妈在家里面疯狂的囤积食物,客厅摆满了好吃的 好了。第三,我们可以将自己变成物品,比如说我变成了滚来滚去的小土豆。我们可以写,你不想变成土豆丝啊,从菜板上面跃跃了,滚到老鼠洞里面,被老鼠当做保龄球,滚到马路上被足球运动员一脚踢进了球门,最后滚到田野里面,长出了新的小土豆。 如果说你要选躲在草丛里面的星星,因为星星在天上上班太累了哦,想下来度假,躲在草丛里呢,为迷路的小蚂蚁找回家的路,和萤火虫变成了好朋友 是不是好了。那么作文的开头我们可以写,想象的原因是什么?比如说看到厨房里面圆滚滚的土豆,我突然间想到,我要是土豆的话,我可不想变成土豆丝,我想到外面的世界去看一看。好了,作文的结尾我们要照应开头,比如说春天来了,冬眠的我呢?苏醒过来, 虽然说错过美丽的雪花,但是我看到更美的桃花。人类冬眠还还是很不错的。如果你不知道怎么下笔的话,我找了一下范文,孩子们可以参考一下。

同样写滚来滚去的小土豆,为啥有的孩子得满分,有的孩子却只能答及格分?差别就在这。大家好,我是王老师,今天呢,我想跟大家分享一下我作文课上的一个真实案例,就讲三年级语文第五单元必考的想象文。呃,滚来滚去的小土豆, 咱们都知道啊,想象的世界是特别奇妙的,什么事情都可能发生。而且呢,我们不得不承认,其实每一个孩子的想象力是不同的,就拿我们班上的这两个孩子来说,他们写的同一个题目,但思路是完全不一样的。 第一个孩子呢,写小土豆,滚到了饭店里,被做成了土豆丝,土豆条,土豆片。当他说完的时候,大家都在那笑。当然呢,我们说孩子的想象他并没有错, 但是当第二个孩子说的时候呢,全班同学都鸦雀无声,听得非常的入迷。他是这样说的,小土豆呢,滚啊滚啊,可能滚到了一个农场,然后呢,变成了一颗鸡蛋,哎,钻到了鸡妈妈的怀抱里。他后来呢,又滚啊滚啊,滚到一个工厂。 嗯,那这工厂呢,正好是生产电灯泡的,所以呢,他就变成了一个啊,一只电灯泡。嗯,接着呢,他又滚啊滚啊,哎,结果呢,他又滚到了一个球桌上,变成了一颗圆圆的乒乓球。 好,如果呢,让你去评判一下这两个孩子,哪一个孩子的想象力更棒一些?我相信大家都认为是第二个孩子想的会更好一些,是不是呢? 但是光有好的想象还不够,我们得能把它写成满分作文。那在课上呢,我就给了孩子们两步,第一步呢,就是给自己的文章定一个主题,第二步呢是一定要按照顺序来编故事, 你看第二个孩子的思路,小土豆滚来滚去,其实呢他就是有一个心愿,想变身,然后为人类做贡献,这个呢就是文章的主题,也也叫中心, 那接下来呢,我们围绕这个主题中心去编故事,就肯定跑不偏。接下来呢,就按照地点转换的顺序来写。小土豆滚啊滚,滚到了这个地方以后,他遇到了什么挫折, 他继续滚啊滚啊,又有哪些经历?那么在这个过程当中呢,我们要用上各种描写,把小土豆当人写的时候呢,我们的内容马上就生动丰富了,而且还能写出一波三折来, 开头就写小土豆生长在哪里,他有什么梦想,结尾的时候呢,一定要让小土豆再回家,而且让他知道说,哎,做自己也能很好的为人类做贡献,这样写的话,利益立马就拉上来了。 最后给大家看看这个孩子写的手稿,思路清晰,结构完整,内容丰富,妥妥的一类文,家里有三年级孩子的赶紧收藏,照着练,下次写小象文的时候轻松拿高分。

很多家长和孩子都以为三下第五单元奇妙的想象就是随便编童话故事,天马行空就行,其实完全不是。今天我会从语文课本课程出发,带你先搞懂这篇作文到底为什么要这么布置。 三年级是孩子写作最重要的转折点,一二年级写话,核心是引导他们记录真实生活,写人、写景、写事都以写实为主。而三年级孩子们开始学习想象故事,帮孩子们打开写作思路,不再只是局限于眼前看到的事物。 大刚设置这篇作文,核心培养三个能力。第一,打破惯性思维,锻炼创造性想象力。不再是看见什么写什么,而是学会反过来想,换角度想。例如尾巴拥有一只猫 手会罢工,星星会躲进草丛,都是大纲刻意训练,跳出固定思维,学会大胆新奇的思考。第二,训练孩子有逻辑的想象,而不是乱编。大纲明确要求奇妙但合理想象,不是胡言乱语,要有起因经过,结果有因果关系。这是在锻炼孩子完整讲故事、梳理逻辑的能力。 第三,要会使用拟人的修辞手法,把事物写生动给物品,小动物赋予人物的心情、动作、想法,告别干巴巴的大白话,提升语言表达的美感。 最后一点,也就是大纲隐藏要求,通过想象小故事表达自己的感受和明白的道理,不是只为好玩,而是学会用文字表达内心想法。 总结一下,这篇作文不是作业负担,而是大纲里课程标准专门设置的,用来提升孩子想象力、逻辑力、表达力的关键一刻,弄懂了,出题目的你再去写,就完全不会迷茫了。下一个视频我会根据大纲要求教大家到底应该怎么选择题,怎么构思,怎么一次写出符合要求的高分作文。

家长朋友们,你是不是还坐在孩子跟前,陪孩子一起发愁呢?孩子一碰到写上作文就犯难,要么脑袋空空不知道写啥,要么全班同学跟风都在写 铅笔,写土豆,千篇一律,没有新意。好不容易凑够字分,又东拼西凑,逻辑混乱,想象离谱,还没有中心考试,根本拿不到高分。今天 我直接把三年级下册第五单元的奇思妙想拆解成可以直接照着写的三步实操法,简单好上手,孩子听完就能动笔。第一步,选主角,选独特的特点, 千万别再让孩子跟风写烂大街的老题材了。写想象作文第一步,关键在于有一个明显的外形,或者有一个个性特点的小事物,比如说圆滚滚的小皮球,细细长长的齿齿会会发光的萤火虫。 抓住他本身特点,就是打开奇思妙想的开门,开关尺子细长,那么这个时候就能想象啊,他能够钻门缝当小桥,皮球圆圆的, ok, 就 会想到啊,可以滚山坡,可以游小河,一下子是不是就有了写作方向,不会无话可写了吧? 第二步,搭故事的框架,有层次,不跑偏。很多孩子作文乱,就是没有框架呀,直接给孩子两个万能的框架啊,任选其一。第一个叫做并列场景法,你仿照课本啊,一支铅笔的梦想, 给主角安排三个不同的经历,一处地方就是一个小故事的条理是不就很清晰了?第二种,反向脑洞法,把现实生活中的事情啊反过来想,比如手会罢工,书本会离家出走, 脑洞新颖又贴合单元标求瞬间,和别的同学是不是拉开差距了?第三步也是最后一步啊,要升华结尾有想法有个性,想象特别强大的点啊,不是胡编乱造,高分作文一定有灵魂啊! 结尾不用太长,轻轻点出一个小感悟小道理就行。比如一路旅行,懂得帮助别人, 一路经历,懂得珍惜自己。有故事,有想象,有看法,月月老师还是很愿意给你扣分的啊,一定要回过头来再记住这三步, 选主角,抓特点,搭框架,有层次,结尾走心,有感悟,三级奇思妙想,轻轻松松就能写出满分的佳作,祝你成功哦!

三年级我变成了一棵树,课后小练笔,不会大胆想象怎么办呀?别愁,教你课文里的三个小妙招就能轻松搞定了。如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?我们通过回顾课文,总结三个小妙招。第一 招,先说原因,我为什么想变?比如我好想变成一朵白云,这样我就可以在蓝蓝的天空中自由飘荡,俯瞰大地的美景,还能和小鸟一起做游戏。 第二招,把它写活,会动会说有心情。想着想着,我忽然变轻变软,身体慢慢飘了起来,身上变得白白的,软软的,像一团蓬松的棉花糖。我真的变成一朵白云了。我开心的转了个圈,身体轻轻晃动, 风一吹,我就跟着向前飘,心里甜滋滋的,好像要飘向远方去探险。第三招,大胆想象,写一件奇妙又好玩的事。 最奇妙的是,我认识了一只小麻雀,它扇着小小的翅膀飞到我的身边,叽叽喳喳的问我,白云,白云,你要飘去哪里呀?能带我一起吗?我温柔的晃了晃身体,笑着说,当然可以了,我们一起去旅行。 小麻雀高兴的落在我身上,我带着它飘过绿油油的田野,飘过开满野花的山坡,飘过青青的小河。 他给我唱动听的歌,我带着他躲避调皮的疯娃娃,有时候我会轻轻拖着他,让他在我身上打滚。小麻雀笑的停不下来,我也觉得这样的日子太快乐了,原来变成一朵白云这么幸福,能自由飘荡,还有好朋友陪伴,这真是一件奇妙又好玩的事,我太喜欢当一朵白云了。 掌握这三招,是不是就可以轻松完成小练笔了?想要学习更多,那就点我头像来领取学习笔记吧!

有一条毛茸茸的橘色尾巴,总是翘的高高的,挺着身子,自豪的说,我有一只胖乎乎的小猫,身边的小蚂蚁小蝴蝶听了都捂着嘴笑, 明明是猫有尾巴,你怎么会有猫呀?太奇怪了。尾巴得意的晃来晃去,晃的轻飘飘的, 你们才不懂呢!从出生那天起,这只小猫就天天跟着我,我去哪它就去哪,乖乖听我的话, 我轻轻一摇,它就撒腿跑,我慢慢一摆,它就蹦着跳,我卷成小圈圈,它立刻乖乖躺下打滚,多听话呀! 尾巴上的小跳蚤忍不住蹦了蹦,哈哈大笑,你明明是跟着猫跑,是猫带着你,才不是你有猫! 尾巴不服气的撅得更高,大声说,猫可以有尾巴,为什么尾巴不能有猫?我天天骑着猫散步,晒太阳,追蝴蝶,他就是我的小跟班。 风轻轻吹过来,尾巴欢快的一摇,小猫立刻蹦起来,眯着眼睛跟着尾巴,好像花园去追飞舞的小蝴 蝶,尾巴甩的更欢了,大声喊,你们看,我的小猫多乖啊!原来换个奇奇怪怪的角度看世界,生活真的太奇妙,太有趣了。

你家孩子写作文是不是总是干巴巴的,像流水账?其实啊,加一个环境的滤镜,文章立马变生动。今天呢,老师就用三年级第五单元想象篇作文,滚来滚去的。小土豆教你一招啊,把作文写的活色生香,看完你也能当语文老师。 来,我们先来看这个题目,其实很好写出画面感。我们分三步走,那么第一步是我们的开头。开头呢,要营造氛围感。 清晨,金色的阳光透过碧绿的菜叶洒在松软的泥土上,小土豆从暖暖的被窝里探出了头,瞅准机会,咕噜噜啊滚出了菜园。一场惊险又奇妙的旅行就这样开始了。 那第二步是写我们的中间,这里呢,要加上小土豆的三段奇遇,边写景边写诗。奇遇一,草丛住蚂蚁 他滚过一片长满蒲公英的草地,微风一吹,白色的绒球像小伞一样飘起来。 忽然啊,他听见一阵急促的叹息声。原来啊,一群小蚂蚁正围着半粒玉米粒发愁呢, 草丛太密,根本搬不动。这个时候,小土豆灵机一动,轻轻一滚,把自己啊当成了一辆土豆运输车,毫不费力的就把玉米粒啊滚出了草丛。小蚂蚁们围着湿漉漉的草叶下的小土豆连声道谢。小土豆觉得这样的滚动真有意义。 奇遇二,山坡救小花苗接着呀,他滚下一道铺满红褐色落叶的小山坡,一阵风吹过,枯黄的野草沙沙作响。他看见啊,一块灰色的大石头死死的压住了一株嫩绿的小花苗。 小土豆啊使出浑身的力气,咕噜一声撞向石头,连滚带爬,把石头推到了一边。小花苗啊终于伸直了腰,在暖洋洋的阳光下,悄悄开出了一朵淡紫色的小花。奇遇三雨夜寻宝贝 天色渐晚,乌云压了下来,一场大雨倾盆而下,草丛里激起了小小的水洼,一个小朋友啊,正撑着伞在雨中焦急的找什么。这个时候,小土豆滚过湿漉漉的时间,咕噜一声,把一枚啊掉进泥坑里的玻璃弹珠滚到了小朋友的脚边。 孩子惊喜的捡起弹珠,小心翼翼的捧起小土豆,把他带回了家。第三步结尾,这里我们要做一个情景的升华。 现在呀,小土豆在一个洒满阳光的窗台花盆里安了家。每天早晨,金色的阳光洒在他的身上,他听着窗外鸟儿的叽叽喳喳,想着草丛里的小朋友,山坡里的小花虽然不能再到处滚了,但小土豆觉得这样的日子暖洋洋的,很幸福。 怎么样,学会用环境描写给作文加滤镜了吗?想要这篇滚来滚去的小土豆完整泛文和更多描写素材包吗?评论区啊扣土豆,我把资料包分享给你,我是付老师,关注我,作文从此不枯燥!