三年级下册102页和103页怎么折

大家好，我们今天讲人教版三年级数学下册一百零三页第二题，先来看题目，三个家庭五月份用电情况间下表，请将表格填写完整， 我们看这是一个表，这里是用电情况，他给了五月份的用电量，第一个孔是让平均每人用电量的估计， 第二个是让实际计算，也就是说我们这一行填的都是估算，这一行填的是实际计算。 我们在用一百八十九是总的用电量，要除以人口数。小红加是除以三，一百八十九除以三。我们在估算时需要想三乘多少接近一百八十九， 我们可以想到三乘六十三六，一百八十比较接近一百八十九，所以这里第一个估计就是六十。然后我们再进行实算，实算的话就是用一百八十九去除以三，通过计算发现等于六十三。 我们再看第二个小丽家，他平均每人用电量，通过估计的话是用二百七十六，除以总人口数四，我们发现应该约等于七十四七，二十八 等于二百八十，比较接近二百七十六，所以估计是七十。那么实算呢，就是等于六十九，小均加是用二百六十除以五，通过估算等于五十，那么通过实算是等于 五十二。我们再看这里计算除数是一位数的除法，要注意什么？首先呢，我们要注意从被除数的最高位除起，先用被除数，先用 除数，试除被除数的前一位，如果比除数小呢？再试除前两位，除到被除数的哪一位，就要把商写在哪一位的上边。 每次伤后呢，余数都要比除数小。小红家去年平均每个月用水九吨，全年水费呢一共五百四十元，每每吨水多少钱？我们先看题目里面给的每个，这里是每个月用水， 而水费呢是全年的水费。首先我们可以先求出来一年的用水量， 然后用一年的水费除以一年的用水量，就可以算出来每吨水多少钱，那么一年呢是十二个月，一个月是九吨，那么十二个月就是十二乘九，通过计算等于一百零八吨， 我们再用总水费五百四十除以一百零八。我们在除的时候会发现我们并没有学过除数是三位数的除法，我们可以通过估算想一想，一百零八乘 几接近五百四十，我们可以把一百零八看作一百，我们发现五乘一百比较接近五百四十，我们就可以进行试着乘一下，我们用一百零八乘五， 我们发现正好等于五百四十，那么说明他就商就是五，要注意单位是元，要记得答，每每吨水五元。

大家好，我们今天讲人教版三年级数学下册一百零三页第三题，小明和小亮七岁至十岁的体重情况见下表。我们看这是小明和小亮他七到十岁的一个体重。 第一问，小明从七岁到十岁，体重增加了多少千克？我们看 这里，题目里说的是小明，我们一定要先找好数据，小明的数据在这里，他从七岁到十岁，体重从二十三点七涨到了三十三点八，所以他增加了多少就用三十三点八减二十三点七，通过计算等于十点一千克 看。第二问，小明的体重，哪两岁之间增加的最多，增加了多少，这个时候我们就可以 用到了估算。我们先看一下，七岁到八岁是二十七点六减二十三点七，大约等于四。八岁到九岁三十五三十点五减二十七点六大约等于三， 三十三点八减三十点五大约也等于三。我们大概估计呢是七到八岁是长得最多的，所以七到八岁增加的最多，增加了多少，我们就用二十七点六减二十三点七，等于三点九千克。 第三问，你还能提出其他数学问题并解答吗？我是举了这样的一个例子，小亮从七岁到十岁，体重增加了多少千克？用三十二点八减二十四点五，等于八点三千克。

大家好，我们今天讲人教版三年级数学下册一百零二页。先来看题目，这是一个方位图。第一问，按方位说一说小林家的周围有什么。 这个小朋友说，小林家的西面有公园，我们先找着小林家在这里上北下南，左西右东。我们先把方向标上去，他说小林家的西面公园在这里， 也就是说这里有公园。他说学校在小林家的东南方向，学校在小林家的东南方向也是对的。当然我们还可以发现，在小林家的北面 有饭店，在小林家的南面有超市和广场，在小林家的东北方向有加油站，在小林家的西北方向有健身园等等。我们看第二问， 图书馆的开馆时间是八时三十分到十六时三十分，图书馆一天共开放几个小时？ 做这种题时，我们就相当于求的是经过时间结束时刻是十六时三十分，减，开始时刻是八时三十分，然后十减十分，减分 三十分，减三十分是零分，是六十，减八十等于八十，所以减完以后发现等于八小时，所以图书馆一天呢共开放 八小时。第三问，一个长方形的健身园，长八十五米，宽六十六米，他占地多少平方米？我们先来看这两个字，占地， 占地指的是占多大的地，后面还有一个平方米，这个都说明我们是要求的是面积， 对长方形的面积来说，它是等于长乘宽，也就是八十五，是长乘六十六，通过计算等于五千六百一十。注意单位平方米。

大家好，今天我们讲小学数学三年级下册课本一百零二页总复习的第一题，我们看一下主题图，这里有降生员放电、加油站、公园、小林家、医院、图书馆、超市， 还有广场、学校。第一个问题，按方位说一说小林家的周围有什么？这道题是第一单元的位置与方向，里边的内容。我们找到小林家， 我们按方位平面图上的方位是上北下南，左西右东。我们看小玲家的周围，小玲家的北面有饭店，小玲家的南面有超市广场，小玲家的西面有公园，小玲家的 东面有医院。那小林家的东北方有加油站，小林家的西北方有健身园，小林家的西南方有图书馆，小林家的东南方有学校。我们看第二个小题， 图书馆的开馆时间是八点三十分到十六点三十分，图书馆一天共开放几小时？第二个问题，涉及到的知识是 时间单位十分秒，我们看开馆时间是八点三十到十六点三十，这是一个时间段的计算，我们直接用十减十分减分， 三十减三十是零分，十六减八是八十，所以图书馆一天共开放的时间是八小时。第三小题，一个长方形降 圆，长八十五米，宽六十六米，他占地多少平方米？我们审题，占地指的就是占多大的地方，所以指的是面积， 那他又是长方形，长方形的面积是长城宽，后边单位是平方米，也是面积单位，所以充分证明这道题是求长方形的面积。 长方形面积是长城宽，我们直接用八十五乘六十六是五千六百一十平方面。

大家好，今天我们讲小学数学三年级下册课本一百零三页总复习的第二题，我们来看题。三个家庭五月份用电量情况见下表，请将表格填写完整。 单位，千瓦石，我们看一下相关信息。用电情况，五月份用电量，小红家三口人用了一百八十九千瓦石，小丽家四口人用了二百七十六千瓦石，小军家五口人用了二百六十千瓦石。 我们看第一个问题，平均每人用电量平均每人用电量其实是求单一量的问题，我们先看小红家，小红家是三口人用了一百八十九千瓦时电，那每口人用电 多少？就是把一百八十九平均分成三份，我们用一百八十九除以三。第一个问题是估计，所以我们用估算， 估算的话，我们用商乘除数，大约等于被除数就可以了。我们说一估乘，商是六十三乘六十，一百八十，最接近一百八十九， 所以我们估成六十。第二个问题是平均每人用电量计算，那我们用一百二十六除以三，准确的计算是六十三千瓦时。 小例假，四口人是二百七十六，也就是把二百七十六平均分成四分，我们用二百七十六除以四估算的话，我们估成七十四乘七十是二百八十，最接近二百七十六，准确计算的话是二百七十六除以四，等于六十九 千瓦式。小晶家是五口人，我们把二百六十平均分成五份，用二百六十除以五估算的话，估成五十五十乘五。二百五十最接近被除数 计算的话，二百六十除以五十五十二千瓦时。第二个问题，小红家去年平均每个月用水九吨，全年水费一共是五百四十元，每吨水多少钱？要求每吨水多少钱，我们必须知道全年一共用了多少水， 我们知道全年的水费是一共是五百四十元，但是用水的吨数告的是每个月的，所以我们第一步应该先求出全年一共用水多少吨，一年是十二个月，一个月是九吨， 一年就是十二乘九是一百零八吨。全年一共用水一百零八吨，全年的水费是五百四十元，我们用总费用除以准吨数，每吨的水的单价， 所以是五百四十，除以一百八十是三元。

恭喜大家啊，今天我们看到一百零三页躺着学怎么弄，我们呢，今天看第二章的交换过程，第二章的交换过程其实比较简单，他是对第一章的总结。第一章呢，我们说商品和货币呢，主要是讲逻辑关系。第二章呢，就讲在现实生活中商品怎么到货币的， 其实就一句话，商品的内在矛盾必须通过交换过程的外化解决，最终的催生的货币。商品的内在矛盾是什么？就是使用价值和价值，私人劳动和社会劳动就是你的价值，必须要和别人交换才能实现，你要交换别人用的是你商品的使用价值，必须通过交换的过程，你造商品，别人也需要你造的商品， 但随着这商品不断的多，最后催生出了什么货币，货币本身也是解决什么商品不断交换， 就是丰富交换的一个产物，所以说货币呢，不是天生的。第一个点，交换的前提是什么，对吧？商品本身它自己不会交换，它只是一个东西，它必须有商品和商品占有者。第二个什么，交换的过程的矛盾和发展 就是谁都想当一般等价物。这句话是什么意思？我生产这个笔的，我希望笔能和所有的东西换，但是呢，显然这是不可能的。最后呢，就催生了什么货币，货币的起源和发展。 货币呢，是当一般等价物的商品，金银它也是商品，只是在这个交换的过程中，金银比较适合。当一般等价物，慢慢的金和银它就 脱离了它本身这个商品这个属性了，它就变成专门的价值尺度和流通手段的商品了。第四点是什么？从商品的拜物教到货币的拜物教，我们上一期说了人和人的关系转化为物与物的关系，在这一节呢，我们转化为货币的关系，其实不需要物了，只需要积攒货币就行了。 所以说呢，整个社会呢，就会变得利益至上，人情味会少了很多，什么正直善良就会少了很多，这个呢就是我们的第二章交换过程。

妈，你能不能把这本书买回来？三月份开学就考这八篇作文，而且不少于三百五十字，要是不提前看，我还怎么写出高分作文啊？推荐这本同步作文，二六年一月刚刚出版，完全同步下册八篇习作主 题，每个选择题都从审题、选材、构思、写作技巧四个方面来教孩子如何写好一篇作文。每个单元都给出了多篇名校孩子的高分范围，每篇都有亮点赏析以及名师点评， 汇集写作需要的各种素材，扫码就能看名师讲解，从一句话到一段话，一步步引导孩子独立写出优秀作文。寒假每天十五分钟，开学作文也就不用我们担心了，家有小学生的，快准备一套吧！ 我的！

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今天来分享一些常用的木记卡册和适配内页，都是 a 五尺寸的。首先是这个超火的二孔卡册，里面有一个口袋，还自带了两片挡板，适配的是木记的四格内页，刚好可以放下。套了卡膜的三寸小卡，目前放了十五页，还有很大空余，这本容量还是蛮大的。 然后是这本二十孔 a 五卡册，金属的活页夹特别有质感，适配的内页也很多，这本我专门用来放一些歌欧的纸片，单格内页可以用来收纳一些非常规尺寸的弹力切页，二格内页可以收纳一些六寸的纸片， 但这个内页的尺寸没办法套卡膜，我就用来收纳一些厚实一点的明信片了。这个透透的四格内页依然用来收纳小卡，这本目前放了三十页，很适合做单 ip 的 纸片收纳。最后是这本二十孔的宽版 a 五卡册，我用来收纳一些尺寸比较特殊的纸片， 这款是木几的三点五寸小卡内页，这几页是我用电烙笔和单格内页改造过的，更适配一些不好收纳的特殊尺寸。 单格那页原本的大小用来收纳，套了卡摩的台历切页，简直严丝合缝。这本目前放了二十七页，比另一本二十孔的容量要大一些。就这样分享结束，感谢观看！

从先前到现代，含盖小、中高四百四十九首古诗词，浣溪沙燕书浣溪沙燕书一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？夕阳西下几时回。无可奈何花落去。无可奈何花落去。似曾相识燕归来。 似曾相识燕归来。小园相敬独徘徊小园相敬独徘徊。寓意 燕书寓意燕书。游蓑乡车不再逢游蓑乡车不再逢。霞云无际任西东。 霞云无际任西东。梨花苑落融融月梨花苑，落融融月。柳絮池塘淡淡风 柳絮池塘淡淡风。几日寄聊伤酒后几日寄聊伤酒后。一番消索尽烟中 一帆消索尽淹忠。虞书虞季何邮达虞书虞季何邮达。水远山长处处同水远山长处处同 蝶。恋花念书蝶恋花念书见菊愁烟兰气露见菊愁烟兰气露罗幕轻寒罗幕轻寒。 燕子双飞去，燕子双飞去，明月不安离恨苦。明月不安离恨苦。斜光斗晓穿朱户， 斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树，独上高楼， 独上高楼，望尽天涯路，望尽天涯路。欲济财坚坚尺素欲济财坚坚尺素。 山长水阔知何处？山长水阔知何处。春暮曹 彬春暮曹彬门外无人问落花门外无人问落花。绿荫冉冉遍天涯。绿荫冉冉遍天涯。 林莺提到无声处林莺提到无声处。青草池塘独听蛙 青草池塘独听蛙。送春王令送春王令， 三月残花落更开，三月残花落更开。小颜日日燕飞来， 小炎日日燕飞来。子规夜半犹啼血，子规夜半犹啼血。不信东风换不回。不信东风换不回。

大家好，今天是免费线上课程的第一百零二课，课本的四十四页，大家点个小红心，并在评论区写上，逢考必过，您的孩子将来一定能考上九八五。 hobbies around the world 世界各地的爱好 from country to country 从国家到国家 we have different hobbies。 我 们有不同的爱好。斯坦 likes making robots 斯坦喜欢制作机器人 rain likes cooking food 蕾娜喜欢做饭，微微喜欢制作风筝 sally likes skating on ice 萨莉喜欢在冰上滑冰。 it's so much fun to play。 玩起来很有趣。此句用于陈述做某事很有趣。 it makes us happy， 它使我们快乐。 big sound 加形容词 somebody 用其宾格形式 read the chat and circle 读歌谣并圈一圈。 which words have 嘶 or roar sounds 哪些单词有嘶或 roar 的 发音？嘶有 so 子弹 skating us sally royal renner different farm robot 思巧记蚕宝宝吐丝丝丝丝单词举例， sun 太阳 snow 下雪 sea 看见 so， 因此发音要领，双手微张，舌头放松， 气流从上齿和下齿间流出，生代不振动。 roar 巧记体力透支 roar roar 单词举例， robot 机器人 rain 下雨 road 玫瑰花 rest 休息发音要领， 双唇稍向前突出，舌尖向上卷，靠近上齿迎向外松气，声带振动。好，谢谢大家！

今天我们一起到这个院子里去看一看能不能找到一顶合适的帽子，好不好？好，请同学们一起把课题分两遍。 包帽子店，请同学们打开你的语文书一百零二页，打开。语文书打开了吗？打开了，请同学们 默读课文，试着说一说课文主要写了一件什么事？默读的时候不能发出声音。 亲爱的同学们，本写了一件什么事？有谁来告诉老师？请廖奇宇你来试一试！这篇文章写的是，从前有一家店子只做到了 人们，所以天上的星星戴着什么帽子。后来有有人开了一家新帽子店，人们有了更多的选择，所以花帽子逐渐成为了古董。 他的表达非常极清楚完整。我们把掌声送给他，让我们一起来看一看，他说对了吗？ 一起帮我来填空。这篇课文主要讲的一家帽子店，从来只做花帽子，一直拒绝改变。后来有了各式各样 帽子的新链子，人们就有了更多的选择，高帽子也就渐渐的成为了古董。亲爱的同学们，那现在我要问你了，文中出现了哪些人物？他们是怎么看的高帽子的？ 刚才同学们都读完了，这么快就找到答案吗？好，谁来告诉老师，我们出现了哪些人物？张晨曦，你来说，我来写。包帽子店的店主 请做非常标准的答案。出现了，店主 还有王浩店主的儿子，我写小叶，陈娇丽，大人们，这些大人，也就是我们买帽子的那些顾客，还有吗？林子轩， 孩子们，亲爱的同学们，如果我要你们把这四个人物分类，你会怎么分？分成 哪两类？看谁知道刘世豪你会怎么分？又没有谁来帮帮他。谢谢你回答了我的问题， 你来说。好，恭喜他答对了，掌声。这些给他分成两类，大人们还有小孩子们，是不是？是小孩子们， 因为店主也是一个大人，而店主的儿也是小儿子，是不是所以可以分为两类？那同学们，你能告诉我 店主他是怎么看待放帽子的？你找到答案了吗？ 骗子，他是怎么看待方帽子的？可以用关键词，也可以用关键句。 罗少卿，你来说，我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。哎，对了吧， 店主，你看一下他刚刚找的是哪一句？我们从来都是做黄帽子，黄帽子才是好帽子， 而且不能改的。你从这里面还能不能找到他一直做黄帽子的句子？你能不能从这上面找到？ 还谁想到了，我请他来画出来好不好？那你来画一个月亮龟，你来帮我画上面。那他们闪电不放。一句读出来了， 这家帽子店从来没有做过别的帽子，那他只做包帽子，如果他能够面对大家来跟跑了，还是请他帮我找包。这是要这样子啊， 很特别。安琪拉，请你上来，如果一边读就更好了。第一笔是方的， 第二笔是方的，第三笔还是方的。我还发现了一个特殊的符号，你能把它画出来吧？这是什么符号？山号，谁能帮我接下一句？潘之莲，第四笔还是方的，还有谁来接？ 你来接并并还是慌的，你又来接，都是慌的。孩子们，这条链子它都是做帽子， 不能改掉，也从不改掉，没有从中你感受到这是一个什么样的变数？谁来说？ 林子轩，你来说思维固化，你来说太执着了 你来说。你说固执，你说毫无创新力，你说毫无想象力，你来说翅膀想象。你说思维固化，你说 那大人们的思想 就，你说棒棒糖有一样的是好，你说棒棒糖就是好，棒棒糖不能干。 你说以前的人做了花帽子，从未见过有什么改变，所以我敢肯定花帽子绝对是好帽子。你来说这么多年都没改变，如果改变我们可能还不习惯，所以他们已经 习惯了。从哪个词可以看得出来它们习惯了一直，那我们是怎样的？那从这里你又感觉到大人又怎么样？首先来告诉老师 这些大人，你，你跟他，你来说顽固不化，你说习惯是自然， 你说思维太保守了，你来说有手就撕，能把这句话说正确吗？这句话我没听过，有手就撕，有手就行。 思想，是不是这些大人们，包括面孔，他们的思维都已经固化了？对，他们是思维固化。好，我写上思维固化。 亲爱的同学们，这么多年来一直没有改变过，那包包子他戴着舒服吗？不舒服。请用证据。找到证据了吗？过来讲。你来说真不舒服。 不舒服。这是一个什么新词啊？这个比赛是你的吗？不是不是的，我明明是在他桌上拿的，不就是他的吗？ 好，亲爱的同学们，那舒服吗？这样不舒服，那这个射门在这里有什么作用？等一下来告诉我。你先让我来找一找他到底哪些地方不舒服？你得用句子告诉我， 他真的不舒服。可是他哪里不舒服？我觉得蛮舒服的，你找到了吗？谁来带着这个书把不舒服的感觉点出来好不好？你看给你带一带。你来跟我说一说。 这个地方太紧了，你能找到相关句子吗？紧的地方太宽。你还真找对了， 紧的地方。哎，你头太大了，你都没带进去。哈哈哈，他说不定把帽子一般的人还带不了。你来说把你们的地方放在哪里？ 椅子的地方太宽，还把椅子要走了，你还帮我碰边了，谢谢。你语言表达能力很强，语言组织能力也很强。你来再说 的地方太紧，宽的地方太宽。不过这个家人呢，有一点风的地方还挺凉爽的，夏天风还会嗖嗖的吹进去，它挺凉爽的。闷不闷？ 闷热不热？热冬天也有风进去哈哈哈。这帽子舒服吗？不舒服舒服吗？舒服 舒服吗？真不舒服。你们把真不舒服的感觉读出来吧。他们圆圆的脑袋藏在包包里 预备起他们圆圆的脑袋藏在包包里， 细的地方太紧，宽的地方太宽，冬天踩着不太暖，夏天踩着雪，热的满头 汗，舒坦，真不舒服。可是这些大人们 戴着这顶帽子不愿意脱下来，你看他真不舒服。你从中又感受到了什么？你感受到农民怎么样？你说喜欢曹总以前 逆生不思变通，不舒服也要带着是不是来？孩子们，这个色温我刚刚已经留了一份，留了一个问题在这里。那既然不舒服还要加个色温号，这加个色温区它有什么作用？谁来告诉老师？ 好，请你用来体现出戴着棒棒子十分的不舒服。简直是太不舒服了 是不是？是是进一步的突出了我们大人们思想保守，不愿意改变。孩子们，找出相关句子了吧，看看我们的孩子们又是怎样的？ 找到这一个句子，告诉老师。吴子强，你来试一试，你从哪些句子看到的？孩子们，对方的帽子，他们的态度是怎样的？ 孩子们的态度，谁来帮帮他？我们用不做成一个哥，做成哥的帽子，一个长句子，那他们对方帽子是什么态度呢？ 你说，请做孩子，小孩子们喜欢戴对方的帽子，那孩子们，对方帽子是三个字，告诉老师，不喜欢。来把你们这种不喜欢的感觉读出来。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢幼稚，刻出远的， 接了香蕉型的帽子，戴在头上又舒服又漂亮。亲爱的同学们，你发现孩子们的帽子跟我们当帽子店店主的帽子 有什么不一样？彤彤，你说高帽子戴的一点也不舒服，而圆帽子戴的非常舒服。他的帽子和他的电阻的高子电的电阻的帽子有什么不一样的？哟？ 他是方方正正的，他全部是方形的。他的圆的帽子有各式各样的，圆的，边的，山楂形的。你能不能 一个乘客告诉我，孩子们喜欢用纸做的帽子是什么样的？各式各样的？那从中你又感受到了孩子们用什么给 八号？孩子们的思维比较灵活，思维活跃，还有吗？你来说想象力丰富，你说用于创新这个词用的多好？请讲这大白讲相。你来说，孩子不愿守旧， 他才不愿意戴方方正正的帽子。这里就有一顶方方正正的帽子，这帽子就是他的，用纸做的，这个帽子是圆的，我想请一位同学戴在头上试一试，是否真的很舒服？ 首先美观吗？美观啊，那这样肯定那舒不舒服？请问同学，你来帮我看一下，你来检验一下好不好？你来检验一下， 站起来给爸我瞧瞧。这帽子怎么样？动一下看会掉吗？掉了，不会掉，有能动的手肯定把你双手。 看来这顶帽子很适合，换一个人看适不适合，好不好？扎辫子，你来试试一下，给同学们看一下。 我来戴这顶帽子，大家看哪里帽子都漂亮。来，我们俩一共一个，哈哈哈，亲爱的同学们，来， 孩子们，艺术老师，来，你说你听得去不？你看我这，哈哈哈。亲爱的同学们， 孩子们，哎，那我们刚刚说这些小朋友们怎么样思维？我用思维活跃，那我就给他写好的，用于创。 所以亲爱的同学们，在以后的学习过程当中， 或者是以后的生活中，以后你们走向社会了，我们都要像这群孩子一样，要做一个敢于创新的孩子，我们不要以后自己成为大人了，以后还思想保守。