19课四年级下册语文怎么画句子
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01:39查看AI文稿AI文稿今天咱们攻克四下第五单元，习作游某地。核心就抓四段式大纲和每段重点，以及可直接填的句子，不用瞎写，一步到位。第一段开头只写三件事，什么时候和谁去哪里。例如，周末，爸爸妈妈带我去南湖公园游玩。一路上我蹦蹦跳跳，心里又激动又期待，早就想看看这里的美景了。 重点是不用写景色，只交代谁何时去哪心情，开门见山不跑题。第二段要写刚进门看到的大场景，按从远到近去说。例如， 一走进南湖公园的大门，首先映入眼帘的是五颜六色的花，阳光洒在上面，亮晶晶的，风一吹，花草轻轻晃，像在跟我们招手呢。重点是写一个整体景物，加一句简单感受，不用写细节，避免太啰嗦。 第三段重点景色，也就是详细写作文的核心段。重头戏我们用移步换景来写。沿着路走，来到一个具体地点，详细说说它的样子、颜色以及动静。例如， 沿着小路往前走，我们来到了湖边，湖水清清的，像一面大镜子，小鱼在水里游来游去，偶尔还跳出水面，溅起小水花。湖边的柳树垂下长长的枝条，风一吹就飘呀飘。我蹲在湖边，伸手摸了摸清凉的湖水，开心极了。 重点就是必须写看到的、听到的、摸到的啊，以及自己做的这些动作。这一段呢，要占作文的一半，字数越具体越加分。第四段，也就是结尾，结尾只写心情和收获呼应开头， 不知不觉，太阳快下山了，我们要回家了。我拉着爸爸妈妈的手，回头看了看南湖公园，心里满是不舍。这次游玩，不仅让我看到了美丽的风景，还收获了好多快乐。我真喜欢这里，重点就是不用写长篇大论，一句话点出开心难忘，喜欢收尾干净。
92开阅读馆的妈妈
01:25查看AI文稿AI文稿四下语文最难的仿写句子是拉开作文差距的关键一步。吃透这几页孩子的作文再也不用愁。很多孩子仿写只会换个词，根本没掌握方法。今天教你跟着课本例句练，把修辞手法学透。四年级下册语文仿写句子小练笔第一单元第二课，乡下人家原文一，青红的瓜、碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。这里把青红的瓜、碧绿的藤、荷叶，与高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆形成对比，体现了农家小院的别致风趣。仿写红绿的菜，简单的碗和筷，铺开了一桌与众不同的家宴，比那满汉全席，摆满碗碟杯盏，或是堆着一只大龙虾，亲切多了。 原文二，几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的从土里探出头来，运用了拟人的手法写出竹笋，成长速度极快。 仿写，几场春雨过后到山间走走，你常常会看见不少山泉的水欢快的从山间飞奔而去。比如第三课，天窗中的。原文二，你从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。赏析，这里运用了三个也许的排比句， 体现出丰富的想象力。七课，纳米技术就在身边第八课，千年梦圆在今朝，这里每一句都有原文赏析和仿写范例，孩子一看就懂，一学就会。完整电子版共十六页，家长可以给孩子打印出来，每天练两句，提升作文水平，回二三幺，记得点赞关注哦！
00:21查看AI文稿AI文稿四年级下册仿写，背了就是黑马。四年级下册语文重点仿写句子汇总，老师把一至八单元重点句子以及仿写句子都整理出来了。 仿写句子是考试必考的内容，家长打印出来，给孩子每天读一读，念一念，积累好词、好句好素材，为后期写作打好基础。有完整电子版。
00:55查看AI文稿AI文稿四年级下册第五单元的习作邮寄作文，很多孩子写的像流水账，从头到尾报地名，一点重点都没有，分数自然上不去。 今天咱们以游公园为例，徐老师教你一招超好用的三段式写作结构，把这篇作文拆成开头、中间、结尾三部分，保准你一写就会开头环境描写定性了，别再写。今天我去了公园了，试试这样写， 中间一步幻景加过渡句，逻辑清晰。按照走一路写一路的顺序来写，每段之间加个过渡句。比如这样写， 结尾环境描写加首尾呼应，升华主题。别只写我回家了，试试这样写，跟开头的环境描写呼应上，作文档次直接提升。按照这个结构写孩子的作文，逻辑清晰，重点突出，轻松就能写出优秀范文。
133许老师的作文课
03:06查看AI文稿AI文稿四年级下册第五单元的邮寄，大家注意啊，这整个单元他不讲粤语，只讲作文，还有专门的立文引物，是我们必须要掌握好的重点作文。所以今天王笑教大家两个实用的方法，从根本上去讲文单邮寄到底应该要怎么去写。 第一个方法叫什么？叫一步换景法，说白了就是你走到哪写到哪。在动笔之前，我们要先做一件事情是去画线路图，比如说我们写柱状的神农公园就可以，先定好游览顺序， a。 公园大门 b。 神农湖 c。 泥音步道 d。 小 山小亭。然后每个点再简单的去辨一下它对应的景物。比如说公园大门里面有石牌坊，花坛、游人， 神农有湖水、罗船和柳树林，阴复道远大乘长已翔鸟假象象停有外星亭子，然后远眺风景。大家一定记住啊，不用每个地方都写的很详细，选择你印象最深刻的最每个一两个地方进行详细描写就可以了，其他的记啊，一笔带过，这样文章才能有层次祥瑞的大。 那么第二个方法叫什么？叫一景三句法，大家注意啊！三不是说就真的只写三句，而是你要从多角度多感官去写， 比如说可以是视觉，可以是听觉，可以是触觉，再用上比喻拟人，动静结合联想的方式来描写。那我们写我们株洲的神农湖， 首先视觉湖水清清亮亮的，阳光一照，湖面闪着金光，听觉风吹过，树叶沙沙响，偶尔传来游船的笑声， 触觉风凉凉的，贴在脸上特别舒服。那再加上我们刚刚讲的什么动静结合近看，我们可以去写湖水怕碧玉的柳树堪垂岸，好动态呢！我们可以去写水鸟怕掠过水面，小船轻轻划过的时候， 还可以去加上对应的联想。哎，看着湖水荡漾，我好像也变成了一条小鱼，在水里自由自在的游来游去。 最后呢，我们把这些看成一段话，深如湖的水，碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，阳光洒在水面上，波光粼粼的，好看极了。一阵风吹来，按一个柳枝轻轻摇摆，沙沙作响，像是在跟我们打招呼。 凉凉的湖风拂过脸颊，舒服极了。忽然，一只水鸟从水面掠过，留下一道浅浅的水痕，看着这美景，我仿佛也变成了湖里的一位小鱼，自在的游来而去。 大家看这样写出来，画面是不是立刻就合了？那王老师给大家总结一下，第一个，先去画好线路图，理清楚你游览的顺序。第二个，用好一起三句，把景色写，具体写，生动掌握这两点之后，你写任何的邮寄都不在话下。 好，祝愿家长们，如果你的孩子在作文和阅读方面遇到了困难，记得找我来了解体验，关注、点赞、收藏！
04:17查看AI文稿AI文稿hello 同学们，大家好，我是费老师，今天我们一起来拆解四年级下册第七单元必考作文我的字画像。 那今天老师手把手教大家四大高分写作公式，一步步去拆解，孩子听完直接能够写出满分作文。第一个板块，我们一起来看到外貌描写，记住一个口诀，不写流水账， 只抓住自己最有特点的地方来写。比如说这两个亮点，脸型，还有眼睛。整体看，我的脸型是圆圆的鹅蛋脸，透着健康的粉扑扑的气色，线条柔和又好看， 叫起来脸颊会微微鼓起，像两颗红彤彤的小苹果。眼睛是我最有特色的地方，我架着一副斯文的近视眼镜，镜片厚的眼睛明亮又有神像，浸在清水里的黑葡萄，透着清澈温柔的光。 写外貌一定要多用比喻，多写动态，多用笑容，那这样子人物就一下子能够立体生动起来。愿娟老师看到你的作文一定会非常喜欢。第二个部分，我们来看到性格描写， 那么写性格，我们不要干巴巴的写，我很开朗，我很善良。高分写法，先确定性格关键词，再用小事，用行为去证明，用生活当中的小细节去体现出你的性格，真情实感才会打动人。 比如说我是一个乐观开朗，心地善良的女孩。平时在班级里，我总愿意用温暖的笑容去陪伴身边的同学，遇到不开心的事，我都会主动上前安慰，进 行一些故事的一个讲解，逗大家开心。就算遇到小小的困难，我也从来不会抱怨，始终带着阳光 的心态去面对，用快乐去感染身边的每一个同学。第三个板块，我们要写出自己的爱好特长，这是整篇文章当中最加分的地方，很多同学只会写我喜欢跳舞，跳舞很开心，内容太单薄， 记住高分写作逻辑。一、什么时候开始学，怎么去坚持。二、训练有多辛苦， 加上自己的登台经历。三、现场的心情以及成长收获感悟。 中间有过程，有细节，有情感，那整篇文章直接上了一个档次。比如说我小时候就喜欢跳舞，每周都会坚持去练基本功，就算练功很累，压腿很疼，我也从来不喊累，从不放弃。 上次学校艺术节，我排练了整整一个月，站在舞台上，当悠扬的音乐缓缓响起，我跟着节拍舒展手臂， 轻盈转身，认真做好每一个动作，看着台下的老师和同学为我热烈鼓掌，我的心里既紧张又自豪。跳舞不仅让我变得自信大方，也教会了我做事要懂得坚持，永不言弃。 第四个板块，我们来补充一下自己的小秘密，以及体现自己的责任心，让自己的形象会更加的完美。 比如说我还想让老师知道，我是一个热爱集体，乐于助人的女孩。如果班级需要打扫卫生，整理桌椅这类任务，我可以主动帮忙完成，也希望和老师同学一起把我们的班级建设的温暖又美好。 结尾我们再总结全书，简单的进行升华，整篇文章这样子去安排，结构就非常的完整。这就是我，一个长相可爱，性格开朗，多才多艺的女孩。我会带着阳光 与热爱，在集体里温暖待人，努力上进，用心做好自己，慢慢变成更优秀的少年。你看，首尾呼应，一篇满满的我的动画片就完成了。
57惠州费老师语文堂
00:22查看AI文稿AI文稿四年级下册语文最难，句子仿写一定要让孩子背熟，考试不丢分！四年级下册语文句子仿写汇总， 老师把整册例句仿写全部整理好，课本同步四下语文。想拿高分，句子仿写一定要练，每天五分钟造句，写作文稿提分，孩子越练越会完整。板课打印。
00:22查看AI文稿AI文稿四年级下册语文句子专项，跟着老师这样练习，扎实语文基本功。四年级下册语文一至八单元高频考点句子专项 一，句式转换时到二，并句修改时到三，说明方法，修辞仿写时题语文想考好句子基础不能少，练会一类句型，搞定一类考题，语感变好，写作有色彩，语文成绩稳不往上走。
39四年级题分营
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02:43查看AI文稿AI文稿四下六单元的作文，我学会了什么？什么？大多数的孩子一看到这个作文题，脑子里面蹦出来的全都是，我学会了骑自行车，我学会了游泳，我学会了炒鸡蛋，我学会了洗碗等等。不说这些题目不能写，问题是十篇作文里面有八篇都是这个，你怎么才能让老师眼前一亮呢？ 而这些题材有个通病啊，过程都差不多。学骑自行车总是要摔纸胶，然后成功学炒鸡蛋，总是要把蛋打翻了，然后妈妈教会我，套路都太熟了，读着一点劲都没有。今天吴老师就专门讲一讲，同样的普通的素材，怎么写出心意，写出高分， 最核心的突破点就是升级文章的利益。很多朋友写作文啊，完全不思考利益，写到最后呢，就是坚持不懈，永不放弃。这里顺便说一下什么是利益哈，就是给文章确定一个写作的意图或者表达目的，也就是我们常说的中心思想。 你通过这件事要告诉读者什么样的道理，抒发什么样的情感，这就是利益。利益如果不同，那整篇文章写作的重点就完全不一样。想要写出新意来，我们在利益上要多挖掘挖掘，包括亲情啊，理解啊，责任啊，感恩啊这些更深层次的东西。 咱们举几个大家都在写的例子，直观的感受一下。先说最常见的骑自行车，我们可以定义为读懂了父爱，理解了默默付出的家人。 文章的关键部分，我们可以这样写，直到我稳稳的骑着车独自冲出很远，回头的那一刻，我才发现，爸爸一直弯着腰跟在车后面拼命的奔跑，大口的喘着粗气， 后背的衣服早已被汗水浸透。我骑了多久，他就默默的扶了多久，跑了多久。那天，我不光学会了骑自行车，更学会了读懂爸爸的背影。从前我总觉得他不善言辞，什么温柔的话都不说。后来我才明白，深沉的爱从不需要口号，全都藏在默默的陪伴和付出里。 再说学游泳，我们可以立为战胜内心的恐惧，学会相信自己。关键部分，我们可以这样写。教练让我把浮板扔了，跳下去，我死死的抓住池边不放，有个声音一直在我耳边说，不行不行不行，我不敢。 后来我一咬牙，松了手，水一下子没过脑袋，慌乱之中，我手脚并用，意外的发现自己竟然慢慢的浮在了水面上。当我平稳游起来，看到教练欣慰的眼神，我瞬间懂了。很多时候，困住我的不是困难，是内心的害怕。 我有，是教练教会我的，但是勇敢自信，相信自己是我真正学会的成长。再比如写家务类的，学炒鸡蛋，我们可以说啊，懂得了体谅父母，学会了承担责任。学习晚，我们也可以说，看见长辈辛苦啊，懂得感恩，主动的承担家庭责任。 总结一下四年级这篇成长的作文，想要拿高分，要跳出浅层的道理，升其文章的礼仪。同样的小事，别人写的是成长，层次不一样，分数自然就不一样。
1565小麦豆·阅读·写作桥北旗舰校区
42:59查看AI文稿AI文稿上课起立，同学们好！老师您好！哎，很有精神，请坐，我们今天来试着写一写啊，第七单元的习作，我们一起把习作题读一读，一二读 我的字画像。请同学们打开课本，翻到习作页面，准备好作文纸。 已经完成好学习准备的请举手！好作文，纸笔准备好，纸笔准备好。 这是一节真实的需要你当堂写的作文课，所以动作要快，同学们明白了吗？明白了，好，第一个。我们再次邀请同学们在准备好的前提下再读一读这个题目。一二读 我字画像。好听问，我的字画像实际上就是写什么？这个题目很熟悉，你请我自己就写自己，对吧？介绍我自己对不对？对，那么我们可以简称为，实际上写的就是 自我介绍。好的啊，非常好。 请问几年级起你就曾经写过自我介绍或者向别人介绍过你自己？几年级？你请？好像是二年级，晚了 晚了，你看我提示你晚了几年级，你再回忆一下，你请。一年级刚入学，老师也没说同学请来自我介绍，对吧？所以你还记得当年你的自我介绍吗？ 不记得，哪个同学记忆力特别好，当年你还小的时候，你是怎么介绍自己的？当然，我不需要你奶声奶气的说话啊，你已经长大了。来，拿着，对着他说拿着。 当时候说的很简单，我叫张庆林。没了啊没了，哈哈哈，有没有成熟一点的？没有，这个同学过于简单了啊，你听一个女女生这么说的啊， 我叫张西，我叫。哈哈哈，这个女生太成熟了，已经忘记自己是谁了。哈哈哈，来个正正常的啊。正常版我叫陈欣琳，请大家多多关照哦！小小时候就会写，请多多关照了啊。好，同学们继续！ 这次咱们不同要求不同。这四个字叫多个方面，什么意思呢？这回啊，咱们不仅要写一个自我介绍，还得 从多个方面写出人物的特点。这里的人物指的是谁啊？自己？那也就是说，今天如果你有本事的话，就把自己的特点怎么样写出来。要是没本事的话啊，那就没了，那就没了。 要写出来，写出来，要写。就你自己应该是一个很具有特点的人，对吧？那关键就看你能不能把特点怎么样写出来。写的时候要用到什么？ 多个方面，多种方法，孩子们，听懂的请举手！今天是为自己奋斗的时候，明白了吗？明白了，同学们，这就是我们习作的教材页面，这个页面中啊，提出了非常具体的要求， 假如你们班来了一位新班主任，例如我，我是不是就刚来了？是，没错吧， 我想尽快的熟悉班里的同学，于是请你以我的字画像为题。可见本次作文题叫 我的字画像。待会就不写了，因为全班都一样好吗？这个题目待会写不写？不写。对，先不写啊。向班主任介绍自己，让他更好的了解你写作目的。听懂的，读懂的请举手！ 有一个什么人来了，班主任，我叫何老师，哈哈哈，我学你的啊，请多多关照。哈哈哈，学你的啊。好嘞，同学们 那这里他还提出了一段要求，我把它放大了。一、可以写自己的性格性格先来是外貌。对，第二个写自己的性格，第三个写自己的特长，还可以写其他。那，那其他指什么？你请？嗯 不，反正就是不写外貌性格特长的可能是心心情。我告诉你，这同学是全班顶级出名的，反正就是跟他无关的，就叫其他。这个回答百分百正确，掌声鼓励。 而且而且你这个这个回答有一种这个碾压其他同学智商的状态，其他就是除这三个之外都叫什么？ 其他反正不写这个就叫其他。所以几个聪明的同学说，恨死你了，没东西说了对吧？厉害啊。好的同学们还少了一句话，这句话特别重要，我把它放的更大， 他用你怎么样呢？用用力量来说明，再请智慧好不好？智慧之心起立。假如你要说明你特别擅长跑步，什么是力？ 嗯，完了，哈哈哈，碾压状态不在了，你说。我觉得如果写跑步的话可以写在一个跑步比赛上赢得冠军。好，那肯定不是你来，你要表现什么？ 嗯？我要表现你的特点是什么吗？我没特点没特点。哈哈哈，我看错人了啊，好，我们找一个特别高大同学，你们看啊。好，大家看，大家看，看着我来起立，我给你个。不不不，是你，哈哈哈，你转身啊，你看这更高大，我就给你个命题啊， 这个同学在全班应该是比较高大的对吧？啊？没事，他也算吧，对吧？那么你就写自己的外貌特别高大，用什么视力来证明你特别高大？ 我全，我在班级上。呃，班级上比较高，而且五年级的大，那个五五六年级的都跟我一样高。那你的视力就是某一次你到五年级年段去找人，人家误以为我是五六年级的， 你到底几年级？四年级，误以为我是六年级的。大哥哥来了。哈哈哈，还总有人叫我，哎，大哥哥你找谁啊，没想到我几年级。 四年级。这就是势利，听懂的请举手，感谢，请坐，这个同学很厉害啊，因为我是临时出题考他，明白吗？嗯，哎，好的，同学们，这个要求我们再来说一遍，一个是 外貌性格特长奇葩，用自己写来说明，会写的举手。好准备考察啊， 注意，都会写了吧，不需要和老师教吧？不需要。好的，我知道你们是很优秀的，但我可以教你们怎么写的，更能够突出特点。这个你想学吧？想，而且学起来很轻松，因为是看个小绘本，你们看， 有一个绘本故事叫我家是动物园，哎，这看过了，我就举一个例子，其中第一个叫嗨，我是谁？小男孩，他说，其实我是一只猴子。果然看过了，你看他是这么画的， 其实我是小猴子。第一，我最爱吃香蕉，看到了吗？在这看到了，给个回应。看到了，第二个，我爬树很拿手，看到了吗？看到到处都是对吧， 满眼都是猴子。第三个我还很会模仿，最典型的在这看到了吗？看到了。好的，同学们，就这段话中藏着写作的方法，来，我们不拖拉，一起读一遍。不拖拉，一二读， 嗨，大家好，我是祥泰，其实我是小猴子，我最爱吃香蕉， 爬树很拿手，还很会模仿。今天怎么觉得大家读书有一点点软弱无力的感觉，再来一遍好不好啊？好，嗨，大家好，我是祥泰，很高兴的一二读，嗨，大家好，我是祥泰， 其实我是小猴子，我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会魔法。好的同学们，看这段写作密码。首先先简单写出我是谁，会了吗？ 会了，你们各自有名字吗？有我就不要你们说了一遍了哈，不要把自己说成了别人了，好吧。第二个，他直接写出他的特点，他的特点是什么？ 爱吃吃，像什么？像猴子，这是他外形上的特点。你看翔太整天静得下来吗？静得下来。我记得咱们班曾经上过一节课，叫爬天都峰，那只猴子 在这里。哪一只是猴子？那只是高大的，高大的也是一只猴子。同学们，你看，他就直接写出了他的特点，外形上像什么猴子。接下来 他用视力突出了，那么作为四年级的小朋友，视力可以简单点，只要写清楚就行，明白了吗？何老师的要求高不高？不高，写清楚就好，没有要求你写，具体听懂的请举手。所以你看他写的清清楚楚三件事，第一件事叫准吗？ 不拖拉。第一件事我最爱香蕉，第二件事他最难走，第三件事还特别美好，这更准确说，他在举些例子，对不对？哎，这个视力在四年级时候，他举些例子来说。同学们，你看，就这段话， 他告诉我们三个写法，第一个写法叫什么？简单写，写出我是谁，明白了吗？第二个写法叫直接写，你可以写特点。第三个写法叫突出。血，怎么突出呢？人家写了一二三三个势力，你说他是不是猴子？ 是祥泰，到底是人还是猴子？猴子。有个同学说是人猴猴人 人好，人人好。他是人，但是他特别像什么猴子，但因为他写的太好了，我们觉得他就是一只猴子，实际上认真一看，他还是人，所以他叫人猴，是不是这样好，同学们， 根据我们的教科书要求，我们不一定都写他这个特点，还可以写什么特长，比如说跑步， 还可以写什么喜好，比如说美食，还可以写什么脾气，比如说特别暴躁，小辣椒的脾气，对吧？那个同学说，我就要写我的个头，可不可以？可以可以，好，同学们， 你自己选择，看懂的请举手！好，准备了啊，非常好啊，我呢，喜欢跟你们上课，就在于你们反应的是特别快，那接下来就到你们练笔的时候了， 因为课堂时间有限，所以注意我们现场练写，每个人不写题目，从第一行开始空两格，直接写一段话。一段话写什么呢？ 写外貌可以，性格可以，特长可以。还有这个同学说的，我自选其他可以，要求用势利来证明自己确实在这个方面很突出。写一段什么自我介绍，全部听懂的请举手。 这段话三五行即可，我们立刻交流好不好？好，我告诉大家哈，待会交流时候是玩个游戏哦哦，你必须有资格才能来玩游戏。三二一开始 提笔如飞，开始 对很多同学由于是太熟悉了，所以就忘了做自我介绍了， 但是你要注意，我可是新来的班主任，我可不知道你的名字哦。 嗯，小朋友字写的非常漂亮啊， 而且何老师要表扬了。到了四年级，我们全班没有一个人用改正带，都在用修改符号，自己修改特别好啊，我继续看，现在提醒大家写作速度， 待会来分享的小朋友至少要写四行以上才可以来分享，四年级四行以上就是待会你啊，没到四行你也别举手了，我也不会请你啊。四行以上， 嗯，有一些小朋友已经写完了，正在进行自己朗读，自己修改，读的时候声音要小啊，嘴巴读给鼻子听就行了啊， 把它读顺你就可以举手了。 还有的小朋友正在分段，何老师觉得在这个课堂上练啊，不需要写两个方面知道吧，要写一个方面就可以了好不好。你的小朋友已经分段了，写到第二段了，介绍自己的另一个方面了啊，我们先不介绍，写透一个方面即可，请看何老师有提出要求的啊。 写完了读一读准备来了啊。好，再过半分钟我准备找人了，现在愿意上来的先一边举手一边检查着自己的哈。对，一边举手一边检查着，没有写完，待会能读的出来也可以。 好，停笔，谁来介绍自己。好，你请到这准备还有没有，这才一个，你请，哎，往前站啊。好，到这再来一个。好，你请，还可以再来一个， 没人了好吧。哦，那位女生来，对，来，好，请站这。 好，全体停笔，因为接下来是玩个游戏的时候，那请这边同学往旁边来，因为别挡住这课，你你到那，你到那，同学们请看啊，接下来你们也转身看一看 这个写字画像啊，就要写的很像，对吧。那接下来呢，我们就这四个同学，作为我们这次朗读的同学分享的小朋友， 所有同学都来听一听，他读的和他自己像不像，如果像，那这就叫字画像，画的特别像，如果不像他， 那就写作失败了。小朋友，你们是评委，你们听懂了吗？听懂了，要求就三个字，看他画的 像不像？看他画的像不像。你们有一个特权，就是一边读还可以一边改，越改越像就可以了，不一定要照着念，明白了吗？可以临时，当然可以临时呢。来，掌声响起，第一个女生先来听，像不像啊？预备读。 嗨，大家好呀，我是何可意，虽然我的其他方面都比较好，可是我有一个形影不离的朋友，他叫做粗心。这个朋友就像泡泡糖一样扯不下来。例如有一次我三年级的时候，一次数学考试， 我连最的我连最简单的加法都能算错两道。回家后，妈妈虽然批评了我，可是我想要。回家后虽然妈妈了，妈妈批评了我，我决心想要和初心这个朋友绝交， 但是，但是粗心还是像之前一样一直粘着我。转眼间，你几年级了？四年级了，他的同桌在哪里？ 请问他是否是一个初心的小姑娘？嗯，好像是掌声鼓励，经过同桌验证，真的很初心，希望你尽快甩掉你的口香糖啊。好，这位男生你们都很熟悉他吧，来吧，读 这个。嗯，中间好像有什么深刻的含义啊，这肯定是个很很有特点的同学吧，我作为新班主任，我来认识一下读。 哈喽，大家好，外国人，哈哈哈，我是王海鱼，你们有没有特长呢？ 而我的特长正是跑步。有一次班上体育老师举行小组折返跑，我一听见老师吹哨的声音，就马上飞快的跑起来。马上飞快的 就飞快的跑起来就行了。飞快的跑起来，特别是在最后阶段，我几乎以飞的速度跑了回来，也让人分不清究竟是飞是跑。这就叫飞快的跑 到等到最后老师公布成绩的时候，全组的人几乎都看向我。没错，他们正以他们正认为我就是全组跑的最快的人。 他是不是跑的最快的？不是，看来现场要验证一下。你别动你别动啊。第四组，第四组， ok， 折返一下折返一下折返跑，预备就那。那是终点啊，那个男生是终点三二一过， 别撞出去好不好。哈哈哈，同学折反的一直要反过来。哈哈哈哈，果然不是掌声感谢掌声感谢啊。应该说是的啊。好，接下来又是一位男生， 这位同学可能特点特别多，看他怎么选择啊。你关键是选错了一个特点，你明明跑的很一般，但是你却要非选择这一点，他可以写错他字。你，你说你说。我觉得他平时 很喜欢跟我们斗嘴哎。对，就写自己斗嘴不就完了吗？斗嘴年段第一也是个特长，明白了吗？啊，好，接下去他的同桌微笑的表示不服气，他才是年段斗嘴第一。哈哈哈， 开始嗨，大家好，我叫朱一浩哲，是个小男孩，一看就知道了。哈哈哈。我非常喜欢看书，看的也很快，妈妈口袋里的钱几乎都拿来给我买书了。 有一次，有一次我在看书，到了吃饭的时间，爸爸不忍心打断我，后来到了八点多，可把我饿坏了。 就是那一次，你跟牛顿一样，就忘记了吃饭也在看书对吧？是，就走到餐厅里一看，嘿，我吃过了，于是回去又去看书了。当代牛顿，请问他是不是这样的人？是掌声通过啊， 哎，这个同学今后的外号就叫做当代当代牛顿。好牛顿牛顿又吃一顿啊。哈哈哈好。这位女生注意你要多评价。因为他是你同桌啊。预备读 大家好我是何金河，一张鹅蛋脸，两哈哈哈两条浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛像极了两颗黑宝石哈哈哈和一张爱笑的嘴， ok， 说个故事证明自己爱笑。 嗯，就是我和我同桌斗嘴的时候哈哈哈总是被他逗得哈哈大笑。哦，我明白了，原来他这个斗嘴是逗你玩的。逗的是吧？ 不是不是那个的都有啊人家人家我告诉你，人家同桌这个风格比你们高，你们都认为他是争吵，人家认为那是逗笑，我觉得更适合这样的看法。对，好，感谢你啊，请回味 好。四个人谁写的最像？所以我告诉你要想让别人像你用外貌描写有点难。为什么？因为他写的眉毛啊眼睛啊， 其实都差不多你看何老师脸是不是鹅蛋脸何老师眉毛是不是浓浓的眉毛是何老师眼睛是不是黑的 笑的嘴是不是爱笑的嘴嘿嘿，但关键是他写出一个特色，这个特色让我们想起了谁啊牛顿所以我们一看这孩子平时真的挺爱看书，于是我们就认定他写的最像，明白了吗？好，小朋友请看。 接下来我们评完之后我们应该知道这个画字提醒我们字画像字画像啊 所以而且不但要像还要好看啊对吧哎，那接下来请小朋友自己拿起笔听。第一，美化语言语言上改好一点，比如说马上飞快把马上就删掉，明白了吗明白了吗？就这些语言自己改能做到？举手。 好，第二，还有强化一下特点，比如说你那同学写往返跑的，你还可以再举个例子，说明自己往返跑，确实是班级第一，明白了吗？啊，你要加个例子，把你自己这个爱笑的例子加上啊， 你不错了，就是少吃一顿饭，大家记住你了，还有一个小朋友是谁啊？喵，哎呦，哈哈哈，这位同学的例子是什么初心，你得把那个故事写完，因为他刚才来的很快，故事还没写完，明白了吗？好，小朋友，两种真补，美化语言和什么 强化，听懂的请举手！好，就给大家一两分钟，赶紧改改哈，开始自己调整一下， 对了，在已写的基础上调整修改很重要，不要加写，嗯？不要加写，为什么呢？因为我们不是比谁多，我们现在就是看谁的文字更筋道，例如飞快，马上删好就好。第二个，看看特点能不能再突出一下。 好，如果觉得自己第一轮写的很满意，没得改的就请坐好， 谢谢小朋友啊， 好，全体停笔。 为什么呢？因为何老师有个想法，这个呢，大家可以回去改好不好？因为下面挑战更难啊，要烧脑啊。准备好了吗？准备好了，来吧，看一看。同学们，你们都写错了，知道吧， 你们只认为这个是四年级的在写自我介绍，今天我们是四年级，还记得吗？刚才他说几年级就会了一年级，那么也就说你一年级到四年级三年了，你都没有变化吗？不可能的，都有变化。是这样的，主要是大家看 你忘了你今天写这个主要是谁给谁看的？别人的新的班主任不是一个 正常的老师，他有一点特殊情况，叫什么新来的？新来的我请你猜一猜，像我这样新来的班主任，我最想优先认识谁？ 注意你写的东西，你看，要让班主任优先的更好的了解你。全班四十多个人，这么多篇作文，我必须先看几个。先认识几个，对不对啊？对呀，你觉得新来的班主任想优先认识谁，所以你才知道你该怎么写呀？好，你说 高智商就是班级中学霸，我得优先认识，对吧？掌声鼓励，想法非常好，再来。哎，你认为 我认为要有特别特别突出的特点，就是这种人确实比较少，但是有的话必须先认识，对吧？啊？比如说小猴子之类的，你认为或者几个特殊生，哎呦，长，大家看他特别有爱心，为什么呢？因为他认为班上的一个特殊生，我得优先认识，不认识会出什么事？ 有可能他们什么作业没交，然后或者呢？不认识了，结果跑到哪去？或者是现在这个防疫工作还没做好，对不对？这几个特殊的小朋友，你觉得新来班主任要不要优先认识？要，掌声鼓励，想的非常好， 接下来我给大家看三段话，请默读屏幕，不默读四年级必须会 读，好的请举手。很好，速度很快，像个四年级的孩子，看明白了吧？看明白了，片段二，真棒，跟你们上课太舒爽了，非常高级啊。片段三， 看了没有？看了看了没有？看了，真的吗？真的，这表示片段几 一这表示几二这表示几三。我的问题来了，新来班主任又来了啊！问，假如你是新来的班主任，你想优先认识谁？为什么？ 这是个重要问题。你想优先认识谁？为什么来？这位小班主任，你先说有特殊情况不，这你没懂。片段一，二三，你想优先认识谁？为什么啊？你请。 我想先认识片段二，因为片段二他很孤独。是的，这是个有爱心的班主任。再来一个同学，你想优先认识谁？ 好，其他同学试试看啊啊，你们这发言过了，我到这边来。好，同学，你想优先认识谁？ 我想先认识片段三的同学，因为他有个特长，就是画画很好哦，这个同学是三个之中唯一可以不要优先认识的，谁知道为什么？因为，哦， 为什么？你自己听啊，看看有没有道理啊，这也可以跟你辩论辩论。同学，你过来，你听他说动作，快过来， 因为他有自己喜喜欢做的事，这样他他在，比如说自己一个人没有朋友的时候，他也可以做自己喜欢的事，也不会孤独 啊。就是，你觉得他还算正常，放心了，对吧？而且班级中这种爱画画同学多不多？多认识不过来，明白吗？请回味。 好的，还有谁想优先认识片段一，你请说。我想认识片段一，因为那个收作业，那个快的，那个改的作业，那个收到作业也快，然后就可以更好改完作业发给同学。对了，这个人可以帮上谁的忙啊？老师也可以帮谁？ 新来的班主任对同学老师都帮得上，对吧？同学们请看哈！我非常喜欢他的发言，为什么呢？因为在何老师的设定中。片段一，这种人我作为班主任要优先认识，他可以帮上我的忙，他是班级小助手，听懂的请举手。 片段二，正如他所说很重要，他是班级中的特殊生，必须关爱他，听懂的请举手。 而片段三呢，他判断为优先认识，恰好是我们要注意的。如果你只是介绍自己一般的特长，优先认识，谈不上知道为什么吗？因为，因为人人都因为因为你请说， 因为很多人都有这种特长，实际上很多人都有的，这就不叫特长，你请说，因为特长的意思应该理解为就是很特殊的一些有长短的比较。是的，但是有的小朋友说，老师我就是会画画， 我只有这本事，那你怎么办？你先说，我觉得如果你就只会画画的话，我就只会画画， 你可以把这个画就是把让你画的画画的特别突出，画的特别好，我就画一般般。哈哈哈哈哈哈哈哈，我告诉你有一个绝招 你要注意，不是编，你要注意你是让谁优先认识你老师，所以你的画画跟老师要扯上关系，谁知道。我的天呐，班上公鸡越来越多，来，小公鸡你说你听啥？ 比如说我画画可以帮老师画前面的黑板报啊，或者有什么要参赛的作品，我也可以帮忙画，掌声鼓励， 明白了吧？好，来斗嘴，同学，拿着拿着斗嘴吧。如果，如果他让老师先认识的话，而且还只有画画这个技能的话，就这样普通的话，那我觉得话应该 我要画老师的这个画像，给他画的帅一点，哈哈哈，这是非常危险的选择啊。哎呀，对对，很有可能很有可能，我也给你出一招，其实我很会画画，但画的一般般，但又要让老师优先认识我，我可以请老师帮我怎么样 画画指导指导啊。我甚至可以像他说一样，我画一张。老师，你看，这是我画的，你太恐怖了，你能帮我指导指导吗？你发现了没有，这是不是一招啊，动头脑的，懂了没有？掌声感谢他。 我去，好到你们了。一二动，我去，需要帮助，明白了吗？第二动，我去，需要帮助。第二动， 有能力提供帮助，比如说，真的很有能力，但是有的人说，老师，我没有那个能力，但我有愿望，可不可以？ 可以，我优先表达，老师，我非常希望跟他比一比，看谁折返跑快。但是我不是为了跑步，我是为了把你折返于办公室之间收作业，哈哈哈。可不可以？可以看懂的请举手。 接下来请增补两个方案，听清楚啊，别乱动。第一，你待会增补一段，另起一行，格式要求，听懂了请举手。前面的不动了，增补一行，懂了吗？ 第二个，你要么写自己很真实的困难或问题，请新来的班主任优先认识你，可以吗？ 第二种写法，你要么写出真诚的自己，你的实际能力，比如说三条盖你的实际能力，或者你说我能力还没到，但是我特别有意愿，可不可以？可以注意，二选一，方案靠你定， 请二选一，结合自己的特点，二选一，增补一段，看看这段能不能起到效果，让班主任优先认识你。同学们，你一定看清楚了，这次可不是一般的自我介绍，我们特别要注意我们写作的 对象，实际上这就是我们这次文章的读者呀，你心中要有读者啊。好同学们，开始增补另起一行，就讲那么一两句话就绝了。 真漂亮啊， 可以写出你需要老师关照关心关注你的弱小的一方面需要指导进步的一方面也可以写出你的特长，愿意为班级为新来的老师分忧，有能力分忧的这样一方面。二选一，懂了吧。 啊，不可能是一个同学，既是很强大又是很弱小，没有这样的人对吧。好了是吗？好，到台前等待。 好，这是一个同学，还有一个谁愿意来比一比。如果是一个女生就更完美了。那如果是个男生也可以哈，最好是一个女生，没有的话就选你。有没有哪个女同学敢跟他 pk 一下。 或者你选一个吧，你看看有没有哪个女生作文上面可以跟你 pk 一下。我不知道天下无敌了吗。这是我们的作文冠军。对，冠军。并不是。我也觉得然并不是 来找一个女生完全可以跟你对抗的。温佳怡是谁啊。这个小温来吧，掌声请出来。 好，全体同学请停笔，接下来还是个游戏啊。哈哈哈好，往那边站把把这个亮同学们请看。接下来真的来玩了。 我需要一个人扮演新来的班主任，因为如果有我扮演的话不公平对吧。我们请出班级中最公正的一个同学。就你是吧。过来 朱老师啊，牛顿老师你刚来这个班对吧。嗯？从哪里调来的？ 从外星球调的。哈哈哈好的，这个足足够公平了啊，那这样，你先到这个班上，现在有很多同学都提交了作文，想让你优先认识他好吗？那你们注意啊你们注意 外星班主任已到位。哈哈哈你看我正好本来就想请两个同学然后呢他们两个分别读读你就告诉我你想优先认识谁你选中了就说明他获胜了明白了吗？ 明白外星一定要有个词叫公平听懂了吗？听懂了。好的哎小朱老师请你坐在那个位置上哎悠闲的听着啊哈哈哈这位 地球的同学先读吧哈哈哈。啊允许你从头读到尾啊这样外星老师印象深刻明白了吗哈哈哈好你准备啊拿着。因为读大生啊你能不能读啊你还是自己现编啊现编啊能不能参考的编啊 啊对啊你可以拿着参考编你不要完全现编啊外星也得有规矩拿拿近一点啊。开始掌声响起我 我有一个苦恼是拖延症一般的时候呢在学校里面 我做事情都是特别快的我喜我喜欢快快的把所有的事情做完这样就能这样就能完全做到以后没有什么别的事情反反正要熬夜啊去写作业各种各样的但是我这个拖延症啊总是喜欢在我 到家里的时候发作就像学校里面我半个小时能写完所有作业在家里面我可能要写五六个小时还没写到一半 每次我都想跟我每次每次的夜晚我都静静的想这个拖延症我要跟你告别了再也不见了。但是 似乎并没有什么用第二天他又黏在我身上让我让我在那边摸啊摸摸啊 摸摸鱼。摸什么东西摸来摸去摸鱼我告诉你这地球同学不接受我的建议啊自己随便讲了一段 你要注意啊你现在的这个这个是班主任啊你这个拖延症在哪里发生啊。别急，先听听女生啊，来到这来 啊。你注意你读的时候可以跟班主任有点眼神交流，你看这个班主任外星眼神多可怕。哈哈哈，来了好声音要大开始掌声鼓励。 嗨，我叫温佳怡。对，从头读起来，因为他刚来嘛嗨，我叫温佳怡。我觉得吧，我自己有一个最大的毛病就是有点粗心， 平常作业里倒是没什么问题，就是一到考试的时候我那个粗心的毛病就犯了， 也不知道为什么我每次考试的时候都特别焦，特别着急的去看题目，没思考就把题目写下来， 但是这导致我每次考试都不能考到理想的成绩。从一年级开始我就有一点这样的毛病， 不知道为什么我一一回到家我就想一定要改到粗心这个毛病，虽然呢，这几年吧有点好转，有点好转不再那么粗心，但是 还是不能完全的改掉这个毛病。你跟他是病友对吧？对，病友住在一个病房上。没错，我建议你是把前面也一起读一下，然后再加上这段，这段我们已经听到了，前面也读一下，你要不要采纳地球老师的建议？ 你看他没有采纳地球老师的建议，你要不要读一下。我叫温家怡读下去。呃，嗨，我叫温家怡，我最喜，我平常呢最喜欢画画， 然后我也觉得我画的挺不错的，然后我有好，我有几次会帮老师画一些，就是要去参赛的一些。呃，手抄报啊什么的然后，嗯， 我觉，然后我觉得，然后你有一个毛病叫什么然后我就有个毛病叫粗心。好，这接下去了啊，现在我们掌声请出两位同学以及外星班主任 你你不要往后退啊你公道的说说你选择优先认识谁好不好你就说你来这班想优先找谁谈话我想呢并说出理由啊可以都是你发挥啊来吧首先你们两个注意听可以对话张信林你看都没看就讲然后另一个是 紧张到手都把作文纸都快捏碎了所以呢往前站但是 按我自己来讲你就按自己说两个我都谢绝认识。说的好跟我想的一样这两个同学号称班级中的冠军和未来冠军但是两个人都没写到点子上请评说为什么 两个人好像都没有注重到班主任想特别认识的那个点上比如说他比如说他 他是写他说他在家里花三到六个小时才做一半每天夜里都在惆怅。哈哈哈你为什么不认识他这一点呢没办法老师觉得不太喜欢你想交给谁去解决这个问题 交给谁应该是他爹妈哈哈哈因为他已经说了他在学校没问题一回家就病我我知道他的意志力但是呢我认为这个病交给他自己解决最好掌声鼓励外星人没毛病那为什么不认识他呢他 一个画画一个粗心对画画粗心了怎么办哈哈哈这两个一旦合在一起那就没毛病画画画心了怎么办 说下去画画然后粗心了。呃画画单独讲画画画本来是可以的但是好像还没有讲的太透。对还好没打动你一步的去理解。对没打动你是吧写这一类的特长没有到到很重要的帮助性但是呢 但是他要是继续写下去，或许可以过关。那初心呢？那初心，初心好像犯病的，写的太多了，因为病人多，治不过来。初心一，初心二，初心三，初心四，还有初心的都举手！ 看到了没有？到处都是这种病，对吧？接下去，所以我觉得病房应该扩建，哈哈哈，掌声欢送，感谢啊！去吧！ 其实啊，何老师觉得这是本节课最大的收获，因为一般情况下，我们上到这都好像要接大圆满了，对吧， 他要欢喜了。可是这个班主任是个明白人，他告诉两个小朋友都有一些有待提升的地方，因此，同学们，记住，一二，读 有用的作文才是真正的好作文。一年级起，我们就开始写自我介绍，到了今天，我们特别要注重什么？对象？要注重什么？即便是高手，倘若没有注重对象和读者，也不会得到外星评委的 认可和认可。同学们，原来写好自己的秘密就是什么心中有他人，这个他人就是我们的读者。好，这节课上到这，下课起立，回家后把作文修补完整，明白了吗？明白了，再见！
44小明老师
00:45查看AI文稿AI文稿你永远也考不过一个每天读同步作文的孩子！负责任的家长已经给孩子准备好了开心这套同步作文， 四下八个主题的作文，全部掰开揉碎了喂给他。每一篇都从审题开始讲解，保证写作不跑题。再用一整张思维导图让孩子搞明白文章选材，后面还有详细的写作方法指导，全都是高分的妙招，直接套用就能让阅卷老师眼前一亮。而且好标题、 好开头、好结尾、好聚好断，各种素材全都列举的明明白白。把这些提前背下来，到考试就能下笔如有神，关键每个主题都有带着精细批注的满分范文。孩子知道好作文的标准是什么，自己写就有目标了。期末考试之前一定要看作文，每个小学生都应该背一本！
1雯雯吖
00:06
