五年级下册40页下面三句对话的意思
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10:05查看AI文稿AI文稿hello， 大家好，我是三奎老师。同学们，今天我们开始学习五年级下册第八单元的内容。首先我们来看单元导读页，导读页上有这样一句话，风趣和幽默是智慧的闪现，通过这一句话呢，就让我们知道这个单元的人文主题就是风趣和幽默。 那这个单元的阅读要素呢？去要求我，我们去感受课文风趣的语言。每一篇课文所要求我们掌握的内容是不一样的，我们逐个来分析一下。 首先第一篇文言文，杨氏之子，他要求我们从主客双方围绕姓氏所展开的一场巧妙对话中，感受课文诙谐的语言，体会斗志的乐趣。第二篇课文，手指用拟人化的语言去描写了五指的身姿作用， 用对比的手法呢又表现了手指的作用，要求我们通过这些修辞中去体会课本幽默的语言。第三篇课文，童年的发现，从对我的探求过程的描写，以及当我受罚之后的这种自我安慰中，感受课本 课文中风趣的语言。那这一个单元的习作呢，要求我们看漫画写出自己的想法，所以我们当写这个习作的时候，首先我们应该认真的去品读漫画的内容， 借助漫画的标题或者有简单的文字去提示去来思考漫画的含义，从中呢获得你所掌握的启示以及道理，这就是这个单元所要求我们掌握的内容。那紧接着我们来看第一篇文言文。 同学们，在我们的生活中呢，会说话，会巧妙的和别人交流，是一件特别厉害的事情，有时候一句机智的话就能够让我们感受到语言的魅力。 在古代的就有一个九岁的小男孩，他特别擅长用巧妙的语言与人交流，面对别人的玩笑时呢，他能够从容应对，反应超快，让人忍不住称赞。这个小男孩呢，就是今天我们要学习的课文杨氏之子。 那这个标题杨氏呢，指的就是姓杨的人家，这个知他是一个结构注，注词就是得的意思，所以我们标题的意思也就是姓杨的人家的孩子，他的儿子。那首先我们来看啊，注是一，他说文本选字是说是说心语言语。 首先让我们来看注世一本选自是说新语，言语是说新语呢，由刘义庆组织编写的一部文言志人小说集， 主要记载了汉末至晋宋间一些明事的言行和意事。城中呢，我们可以了解当时的思想，明人的言行，社会风貌等等。 诗说新语里面的故事呢，大家也可以看到啊，它的篇幅短小，读来呢生动有趣，也被我也被称为我国笔记小说的先驱。在四年级的时候，我们学习过王戎不去道旁岭，也是选自于我们的诗说新语，那这篇文言文呢，我们感受到了我们的王戎的善于观察。 那我们今天呢，再次走进诗说新语，去体会阳世之子又有哪些机智幽默的地方。 首先请大家来关注一下我们课文中标音的一些字。第一个字，孔君平易其复易以及未闻孔雀是夫子家禽禽这两个字，大家给大家时间去着重的去读一下。 好，那读完之后呢，带着我们正确的读音去朗读一遍我们的文言文，那相信通过大家第一遍的朗读呢，已经能够读准字音， 在我们学习文言文的时候呢，我们也要注意他的节奏，那给大家时间，再次按照老师所画的节奏去读好我们本课的停顿。 好，那相信通过大家两遍的朗读呢，已经能够读准字音，读通节奏。第三遍呢，大家可以去想象的画面去读，因为我们已经有了两次去读的这种基础，你就可以去想象一下啊，理清我们文章的内容，拉住我们重点的句子， 此是君家果慰问孔雀是夫子家禽体会杨氏之子，他的回答妙，妙在什么地方呢？想象孔君平去调侃杨梅是杨家果，杨氏之子，又巧妙的回答与孔君平调侃又不识礼貌的这种场景，去感受我们语言的风趣的地方。 好，那相信通过反复的朗读呢，画面在你的脑海中已经预演了很多遍，我们一块来分析一下，这篇课文又是什么样的意思呢？首先我们来看注示， 肾充会，肾指的就是非常的意思啊，这个会呢，注示中已经有了会，通的是会，也就是指的是非常的聪明有智慧的意思。然后上一个读音，我们需要着重注意的易，易是什么意思呢？的意思就是拜访的意思啊，就是孔君平易其父，他去拜访他的父亲， 乃呼而出，就于是呼而出以及为社果，我们可以联系我们的上文，你想想啊，为社果，他承接了上文开头省略的主语，我们可以联系上文，将句子补充完整，也就是指的是阳世之子为孔君平社果， 以及也就是指的孩子去摆放水果，去招待孔君平，以及在我们下面啊，是孔子，孔子以事而曰， 是指的是给谁谁看，那就也就是指的孔君平给我们的杨氏之子去看这个杨梅，然后夫子以及他说未闻孔雀是夫子家禽，夫子就是古时对男子的敬称。那在这里呢，指的是我们的孔君平。 好，那借助注试呢？我们学习文言文的好办法，那我们再来借助注试了解一下，文言文是写了一个什么样的意思，我们逐句来分析一下。首先第一句，梁国杨氏子，九岁甚聪慧。他指的意思呢，也就是在梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，他非常的聪明， 那有一天怎么样了呢？孔俊平一起富，也就孔俊平去拜访他的父亲，那恰巧富不在，他的父亲不在家，孔俊平乃呼而出，他就把这个孩子叫了出来 为社果。刚才我们已经说过啊，孩子去摆放这个水果，招待孔君平国有杨梅，他去招待孔君平的时候呢，水果里面有杨梅，这种水果，孔君平就开始说了啊，只以慎而约，他就说此是君家果，就指着杨梅给孩子看，说这是你家的水果。 杨氏之子呢，应声答曰，就马上回答，没听说过孔雀是先生您家的鸟，你看他说未闻孔雀是夫子家禽。好，那同学们，这就是我们整篇文言文的意思，大家在理解完之后呢，可以自己尝试的去说一说这个故事。 好，那我们逐句呢，再来分析一下，这个课文中有哪些值得我们注意的地方呢？首先第一句话，梁国杨氏子，九岁甚聪慧，也就第一句话是一个总起句，介绍了我们的主要的人物，也就是杨氏子，他的特点呢，甚聪慧。 那有一天，孔君平亦其父父不在，乃乎而出为社果。你想一想啊，孔君平去拜访他的父亲，可以看出来两家的关系是非常非常好的，经常来往， 所以当得知孩子的父亲不在家时呢，孔俊平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子，也让我们看出来孔俊平和孩子是一个很熟的关系， 以及当我们的孩子一个。你想想啊，一个九岁的孩子，家里面来了客人之后呢，他就知道去摆放水果招待，就让我们知道了这个孩子非常的有礼貌。 然后孔军明就指着杨梅说，此是君家果，那暗含的意思呢，就是指你姓杨，他叫杨梅，看来杨梅就是你们家的果子呀。这信手拈来的玩笑话，让我们读起来非常的幽默，非常的风趣， 让杨氏子听到这一句话，此是君家果。他做出了什么样的反应呢？他是这样说的，未闻孔雀是夫子家禽，他是思考了很长时间才说说出这样一句话的吗？并不是啊，他应声答曰，也就是通过这个应声答曰呢，表明了杨氏子 之子呢，很快就听出了孔俊平他画里的玄机，知道了他是拿这个姓氏来做文章，并且呢做出了应答，就让我们知道他虽然年幼，但是他的思维非常的敏捷， 所以我们的阳世之子呢，也从姓氏入手，由孔俊平的孔呢想到了孔雀， 并且呢是说慰问孔雀是夫子家禽。用这种否定的句式，委婉的说慰问孔雀是夫子家禽，这种方法呢，既有礼貌，又巧妙的表达了，既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么能是我们家的果子呢？这个意思让我们的孔君平呢，无言以对。 所以通过这一个事情呢及他的回答呢，就让我们看出来，杨氏之子他聪慧机敏，应答得体，也呼应了刚才我们的人物特点，甚聪慧。 也就是当我们的课后习题第二题从哪里可以看出杨氏之子的一个机制，首先他第一应声答乐，说明他反应很快，不假思索。 然后第二个他没有正面的去回答，杨梅不是他家的水果，而是巧妙的从夫子家说起，寓意孔雀不是您家的鸟，那杨梅当然也就不是我家的水果了。从这个地方呢，让我们感受到他是一个特别特别聪慧的孩子。 所以这篇课文也就是讲述了梁国杨姓人家的九岁的小男孩去妙达客人问题的故事，赞扬了他的思维敏捷，机智幽默以及聪慧的特点。 那老师也希望大家在以后的生活中也能够像阳世之子一样，遇事多思考，说话有礼貌，表达有分寸。好，那同学们，今天我们的课就上到这里，再见！
96三葵老师教语文
01:55查看AI文稿AI文稿五年下册第三单元考点梳理来喽，同学们，咱们五年下册第三单元啊，是整本书呢，最特别的一个单元，没有常规课文，但全是必考点，把这些考点都吃透啊，单元考肯定没问题。首先呢，第一个考点，字谜， 课本里呢，有七则字谜，大家要全部猜明白，更要掌握猜字谜的方法。考试呢，一般会出全新的字谜，咱们要学会拆字、拼字、看字义的方法，就能够轻松答对喽。 第二个考点就是课本四十五页的五句先后语，这是必考题，考试呢，会让我们填空应用，大家呢，不仅要背会，还要理解意思，会造句。课后呢，要把老师造的句子啊，多读几遍做题啊，就不会出错了。 第三个考点呢，就是形身字，形身字呢，分为形旁和身旁，身旁呢一般表读音哎，然后形旁呢表意思，比如说形字啊，三点水呢是它的，形旁表示跟水有关 心呢，就是身旁了，表示读音。考试呢，一般会给生僻字让我们来猜意思，那咱们找准行旁就会做。 第四个考点呢，就是汉字演变，这个演变的顺序一定要背熟啊，从甲骨文到经文，小传、立书、楷书还要记住两个重点，我国呢，最早统一的汉字是小传， 那背好之后呢，占主导地位的是楷书，咱们课本四十页的重点一定要记牢。第五个考点呢，就是五十页的书法欣赏 考试呢，一般会给作品让我们来判断字体，大家记住啊，楷书工整，立书古朴，行书流畅，草书奔放，分清特点呢，就能够答对了。最后一个考点呢，就是姓氏研究报告，格式呢是固定的，分四部分，按顺序不能乱。 第一个是问题的提出，第二是研究方法，第三呢就是整理资料，第四研究结论如果不会写的话呢，就可以仿照课本的例子换成自己的姓氏资料就行。这些考点啊，全是基础，一定要好好记牢，咱们考试啊，稳稳拿高分哦！关注凤凰老师，学习语文不迷路！
12王文凤凤凰老师
01:06查看AI文稿AI文稿五年级下册语文一到八单元作文加泛文，吃透这三十二页，稳住语文半壁江山。五下语文一到八单元作文框架加优秀泛文第一单元，那一刻，我长大了开头运用排比的句式点明了在那一刻，我长大了。结尾呼应主题，写出生，写出长大后的变化。 有空白党可以去填泛文三第二单元，读后感， 这些都有范文第三单元，我爱你，汉字，有趣的汉字我爱你，汉字第四单元，他笑了，他失望了，爸爸笑了，他生气了。第五单元，形形色色的人，闹钟，妈妈， 这些都是范文第六单元，神奇的探险之旅神奇的沙漠探险之旅范文第七单元，中国的世界文化遗产 故宫第八单元，漫画的启示，等着乘凉泛文假文盲泛文需要电子版的留七七七。
03:33查看AI文稿AI文稿家长们，同学们，五年级下册第三单元绝对是整本书里最特别也最容易被忽视的一个单元，他没有常规的课文，是专门围绕汉字开展的综合学习单元， 可别因为没有课文就掉以轻心。这一单元在期中期末里分值不低，而且考点非常固定，只要跟着老师今天梳理的内容记牢背熟，这部分分数稳稳拿到手。现在赶紧拿出课本和笔，跟着老师一条一条的划重点，保证听完就懂，听完就会。 首先呀，我们翻到我们的课本的四十五页，这里呢，有五条谐音的歇后语，是本单元最基础也最常考的默写题，填空、判断、句子运用都有可能出现，要求非常的明确，必须会背，会默写，不能写错字。 考试呀，只要出现就是总分题，一分都不能丢。接着看我们的第四十八页，核心考点就是汉字字体的演变过程， 这个顺序一定要死记，从最早的甲骨文到金文，再到小传立书，最后发展成我们现在通用的楷书，顺序一乱，整体就错，建议大家也在书上反复标注几遍。同时这里还有两个必备的细节，甲骨文是古人刻在龟骨和兽骨上的文字， 他的发现者是清代官员王懿荣。这三个字一定要会写，考试也经常单独拿出来考填空。除此之外，课本上还提到了几种常见的字体， 楷书、草书、行书对应的代表书法家，以及每种字体的风格特点，也是选择题的高频考点。比如楷书工整端庄，草书奔放流畅，行书灵动自然，这些特点一定要对应记清楚，不要混淆。 再翻到我们的课本五十页，有一个重要的知识点，制定国家通用文字语言法的必要。书 上明确列出了三个，有利于这是标准答题的模板，不管是简答还是填空，直接照班就能拿满分，一定要完整的背下来。最后也是本单元最难最重要的一个大题， 学写简单的研究报告，很多同学呀，一碰到就头疼，不知道从哪下笔。其实结构呀非常的固定，一共就四个部分， 记好框架就能直接套用。首先，第一步，问题的提出。先写清楚你为什么要做这项研究，研究的目的是什么，想弄明白什么问题，简单两三句点名即可。第二，研究的方法， 你写通过哪些方式搜集资料，比如查阅书籍刊，上网搜索资料，询问老师家长，实地观察记录等等， 选两到三种写清楚就行。第三，资料的整理，把你找到的相关信息挑重点，有条理的整理出来，不用长篇大论，简洁明了最关键。第四步，研究的结论。 对前面整理的所有资料进行总结，得出你的研究结果。回答最开始提出的问题，做到首尾呼应，只 要把这四个结构记牢，考试遇到研究报告直接往里填，内容格式规范，要点齐全，老师想扣分都难。以上这些就是五年级下册第三单元，期中期末百分之百会考到的全部核心考点， 没有多余的内容，全都是干货，孩子认真去记一遍，再对照着练习巩固一遍，这一单元的分数就彻底拿下了。一定要让孩子动笔做一做，把考点落到实处，真正的学懂练会，考试才不慌。
03:04查看AI文稿AI文稿hello， hello， 大家好，我是李老师，马上咱们已经到第三单元了，那么五下的第三单元，它是一个特殊单元，整个单元一篇课文都没有，但是考点特别多。 四十四页的猜字谜，你要知道字谜的三种形式，一到四它是属于文字谜，五六是话谜，第七个是故事谜。如果考试给你一个字谜，你要知道是哪种形式。 四十五页的歇后语是重点啊，它都是带谐音字的歇后语，你要做到三会，会背、会默写，理解每一个歇后语的意思，你要能做到用每一个歇后语来能够写句子造句。四十六页的行生字啊，那么什么叫行生字？ 行生字它其实就是一个汉字当中既有行旁又有生旁的字，那么是行旁，指的是字的意思，生旁指的是字 相同或相近的发音，例如樱桃的樱这个字，它的形旁就是木字，生旁的那就是右半部分这个英字。关于形生字啊，你还能够 进行其他的举例，这是考试内容极容易检测的。五十页的三种书法形式，这三种字体分别有什么特点，我们要熟记于心。 考试的时候如果给你一个书法作品，你要知道它是哪种字体。五十一页让我们写研究报告，那么研究报告它就四个步骤，一定要记好。第一个是要提出问题， 确定你要研究的问题是什么，那么这个叫研究的哪方面？那么第二个就是研究方法，我们可以借助查询资料查询一下， 或者是问问他人，或者是见借助现在的什么 deep sleep 呀，豆包呀等等，这些人工智能都可以啊。第三点就是查完资料后，我们要把你查的这个资料进行 整理，也就是整理资料就像文中的表格的一样啊，给它整理好。那么第四个就是根据你整理的资料，研究出最终的结论是什么，我们分条写清楚，这四步，一定要记好， 那么最重要的就是四十八、四十九页汉字的演变，他有六个知识点啊，非常容易出天空，一定要记好。第一个是字体的演变过程，是从甲骨文到金文、小传、利书、楷书，这个过程啊，叫甲筋、小利楷草，其实还有个草书。 那么第二个问题，目前所能见到的啊，就是成熟的最早的汉字是什么？有甲骨文，它是刻在龟甲和兽骨上的文字， 它产生于商周时期。第三个问题就是我国最早统一的文字是小传，小传啊，一定要记住，这是我国最早统一的文字。 第四个就是汉字发展史上的分水岭是哪个字体？它是虞书，虞书进入南北朝之后同用至今的汉字就是楷书了啊。那么第一个发现研究甲骨文的是清代的王荣，王亦荣这个一定也得知道啊。 那么这些个啊，这单元没有长篇大论的课文，什么人物特征、课文内容，但是这些个都是常识性的东西，一定要记住点，关注不迷路。
