四年级下册游览示意图怎么画不用涂色
二零二六年人教版四年级下册语文第五单元习作游游记类作文习作例文加思路引导 习作要求你游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象最深。 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整，按照游览的顺序写写这个地方。把游览的过程写清楚，可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来， 可以用过渡句使景物的转换更自然。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序，景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。 一文一游牛头山上个周末，我和爸爸妈妈一起从雁湖公园出发，徒步去牛头山森林公园。一大早，我们在雁湖公园北门集合，沿着茶树沟步到近山。 刚走没多久，一条清零零的小溪就出现在路边，溪水叮叮咚咚，像在唱着轻快的歌。 我们踩着石阶和土路往上走，两旁的大树枝繁叶茂，把阳光都挡在了外面，一点也不晒。走了大概两公里，路变得平缓起来，一大片绿油油的茶园映入眼帘。 茶树一行行整整齐齐，像给山坡铺上了绿色的地毯，偶尔还能看见几只土鸡在茶园里散步，看见我们也不害怕，慢悠悠的走开了。 再往上走，要爬两个小山脊，还有一段长长的缓坡。虽然有点累，但爸爸妈妈一直陪着我，我们说说笑笑，很快就到了牛头山的环山公路， 终于登上山顶了。我站在观景台上往下看，十堰的楼房像积木一样整齐排列，远处的群山连绵起伏， 不远处的凌云塔尖尖的像一位站岗的卫士，吹着山顶的风，所有的疲惫都不见了。 这次徒步虽然走了好几个小时，但我看到了不一样的风景，也体会到了坚持的快乐，真是一次难忘的旅程。 思路引导，一看游览顺序，写以雁湖公园、茶树沟、溪流茶园、山脊缓坡、牛头山观景台为线索 用，刚走没多久，走了大概两公里，再往上走，终于登上山顶了。这些过渡句串联，让路线清晰，既符合游览顺序，又不会显得生硬。 二、抓重点景物描写。把溪流、茶园、山顶观景台作为重点，用比喻拟人吸水、唱歌、土鸡散步，写出景物特点，贴合四年级孩子的观察视角。 三、融入真实感受，加入有点累、不害怕、疲惫都不见了等感受，让文章更真实。结尾点出坚持的快乐升华主题。
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05:20查看AI文稿AI文稿这个小练笔有点不一样，私下第五单元课本六十九页出示身手有一个重要的小练笔，让我们根据下面植物园的视域图画出参观路线，再按顺序说一说，没有思路的小朋友要跟紧宋老师了。首先呢，我们来观察视域图，先确定方向， 上面是北门，下面是南门，上北下南，左西右东。大家先在书上标好方向，便于一会写作。 接下来呢，我们来确定参观路线，宋老师呢，打算把每个景点都逛一下。那我的参观路线是这样的， 我打算从南门进入，然后选择左手侧的小路往北走，一路按顺序参观天鹅湖，芍药园，松林纪念馆，望湖亭，最后是郁金香园，正好一圈，然后再从南门离开。那我们呢，先把这几个景点列出来，那接下来呢，我们就来描述景点了， 从图片上看啊，天鹅湖和芍药园的面积比较大，很显眼，所以呢，我打算重点描写天鹅湖和芍药园，其他景点略写，那框架搭好了，思路清楚了。接下来呢，我们就从路径和景色两个方面来细划一下每部分的内容。 先来看第一个景点，天鹅湖。那按照我的路线图呢，是从南门进入到植物园之后，要顺着西面的小路往北走。好，那么我们把这个他的路线写上去。 好，那景色上呢，我们用一个词来形容一下天鹅湖，那你想形容湖面的有什么词呀？波光粼粼，碧波荡漾，呈色如镜，是不是都可以啊？好，那么湖上我们看到还有一个什么，有一座小桥，我们也把它写上去。 好，那么既然叫天鹅湖呢，那我们大胆来想象一下，湖上还可能有什么天鹅湖，天鹅湖肯定有什么美丽的天鹅游来游去，我们把天鹅呢也写上去， 那么接下来呢，再用两个有的来描述一下他们的状态。那我们可以说什么？有的可能在梳理羽毛，有的可能还在引航高歌。都写上 好了，差不多了，再来看芍药园。那顺着天鹅湖边的小路再往哪走啊？往北走就到了芍药园了，那芍药园呢，也是我重点要描写的景点， 老师呢，按照由远及近的顺序来具体描写芍药园的景色，那我们可以用远远望去和走近细看这两个动词呢，来体现位置的变化。好，那我们先看远处， 远远望去啊，大片粉红色的芍药花在风中摇曳，美丽极了。那我们呢，就把远望的景色特点写上去，比如说大片粉红摇曳和美丽。那走近细看呢，我们可以从花瓣和花蕊两个方面来写，是吧？ 花瓣呢，可以说如娟般轻柔，那花蕊呢，被层层花瓣环绕，在阳光的照耀下，花蕊闪着细碎的光芒。好，那么再来往下看下一个景点，松林。 那么按照我们的路线图走啊，沿着芍药园向东就是松林了，那我们把这个路线给他写上，这回是向东，那这个呢，我们用一个词来形容就可以了，我们可以说郁郁葱葱的松林。好，那继续下一个经典纪念馆，继续看路线， 纪念馆呢，是在松林的东边，中间还要经过北门。那么好，我们的路线呢，就是路过北门，继续向东走。同样的啊，纪念馆呢，我们也是略写，简单描述一下杰克，那我们就可以说纪念馆里面呈设着许多珍贵的文物。 好，继续看图。从纪念馆出来，继续往南走，就是望湖亭了，那我们可以想象一下啊，站在望湖亭上，整个天鹅湖的美景都尽收眼底。那么我们就简单来描述一下。好，继续往下。郁金香园呢？我们就不做具体描述了，一笔带过就行。 这样子呢，强烈得当的安排文章才有层次感，但是路径呢，还是要写清楚的。那大家看图啊，郁金香园在望湖亭的西南面，那我们把它写出来。那出了郁金香园，继续往南走，是不是又回到了南门啊？哎，正好一圈， 好，整个植物园呢，我们就游览结束了，那接下来呢，我们把以上内容连起来，这个小练笔就完成了，那我们来试试看。我们从植物园的南门进入，顺着西面的小路往北走， 波光粼粼的天鹅湖率先映入眼帘，一座小桥架在湖上，宁静的湖上，几只天鹅优雅的游来游去，有的梳理羽毛，有的引吭高歌，可爱极了。 顺着天鹅湖边的小路往北走，一眼就能看见芍药园，园子里的芍药花全部开放了，远远望去，大片粉红色的芍药花在风中摇曳，美丽极了。 走进细看，花瓣如娟般轻柔，花蕊被层层花瓣环绕，在阳光的轻抚下，闪烁着细碎的光芒。 沿着芍药园向东走，是一片郁郁葱葱的松林，绕过松林，路过北门，继续往东走，就到了纪念馆，那里陈列着许多珍贵的文物。 从纪念馆出来，往南走就是望湖亭，站在望湖亭上，整个天鹅湖的美景尽收眼底。出了望湖亭，朝西南方向走，便置身于郁金香园了。出了郁金香园，往南走就回到了南门。
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03:05查看AI文稿AI文稿四下第五单元邮寄怎么写？这个单元可以说是非常非常重要的作文单元，因为他不讲阅读，只讲作文，还有专门的习作的例文，所以这篇邮什么什么的重要性你不用我多说了吧。今天呢，教大家两个方法，从跟上讲明白邮寄到底怎么写。 第一张，一步幻景法，一步幻景，说白了就是走到哪写到哪。在写之前呢，要先做一件事，叫做画路线图。举个例子，比如说我们写游滨江公园，我们要拿出一张纸画出游览的顺序。 比如像我这样，可以确定四个点， a 点呢是公园大门， b 点江边观景台， c 点芦苇荡， d 点滨江步道。然后呢，我们在每个景点旁边还要列出可写的景物，类似于这样，比如 a 点大门可以写石碑、花坛，进进出出的人群。 b 点呢，我们可以写长江货船、江峰以及远处的长江大桥。那 c 点我们可以写芦苇、水鸟、栈道等等。 地点呢，我们可以写柳树、长椅、夕阳等等。好注意，不是每个地方都要重点的去写，选择你觉得最美、印象最深的一两个地方详细写，其他地方一笔带过，做到想略得当。 那第二招叫做一景三句，路线和景物都定好了，怎么把每个景点写精彩呢？记住一个口诀，一景三句。这个三是个虚指，意思啊，就是一个景物你要用不同的手法，多角度的去描写。我们写景最常用的方法有感官的描写，修辞的手法，动静结合、联想等等。 咱们就拿滨江公园江边的芦苇来举例，我们先去想多个感官，比如说视觉、听觉、触觉等等。 视觉我们可以写芦苇长得比人还高，雪白的芦花在阳光下闪闪发亮。那听觉我们可以写江风一吹，整片芦苇荡发出沙沙沙的响声。触觉也可以写毛茸茸的穗子，软软的，痒痒的。 那我们再加入动静结合的方法，静态我们一般就写的是颜色、形状等等。那动态我们可以借助风，芦苇在风中的摇摆，也可以加入一些动物，比如说一只白鹭突然从芦苇丛中扑棱棱的飞了起来，划过天空。 我们还可以加入联想，看着芦苇摇摆的样子，你可能会想，他们是不是在跳舞啊，是不是在欢迎我？或者我要是也能变成一株芦苇，跟着风摇摆该有多自在。最后加入修士，把前面所有的想到的东西融入成一段话里。 江边的芦苇长得比我还高，雪白的芦花在阳光下闪闪发亮，像撒了一层碎银。江风一吹，整片芦苇荡沙沙沙的响起来，像是在说悄悄话。毛茸茸的穗子软软的，痒痒的，像小猫的尾巴。扫过手心， 忽然一只白鹭从芦苇深处扑棱棱飞起来，划过灰蓝的天空，眨眼就消失在远处。看着看着我竟出了神，觉得自己也变成了一株芦苇，跟着风轻轻摇摆，把满脑子的烦恼都摇进了江水里。 记住今天的两张，第一，画好路线图，明确写作的思路。第二，用一景三句法把景物写精彩。掌握这两张，所有的游记作文你都能写好。看到这了，点个赞呗！
04:17查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们来学习四下第五单元，习作写游记。那同学们都去过很多风景优美的地方，把你在这个地方看到了什么，玩了什么，在旅途中的感受写下来就是一片游记。 那我们还是先来看一下题目要求。根据题目要求，我们能判断出习作的命题形式，这是一篇半命题作文，那么首先我们要把题目补充完整，然后再按照游览的顺序去写，写的时候呢，还要把游览的过程写清楚。 在去写过程的时候，我们可以先画一个游览路线图，帮助我们理清思路，先写什么后写什么，而且还要从中挑选出印象最深刻的地点或者是景物来重点去写，还要突出其特点， 而且还有非常重要的一点就是让我们学会去用过渡句。所以在之前我们看到的习作要求中，我们把文章的内容写的完整，结构完整就可以了。年纪越高，对文章的创作水平也就越高，也会要求语言的高级感，所以大家还是要多学习写作技巧，多积累，多阅读。 接下来我们就来看一看怎么写好这篇邮寄。先确定好自己要写的地点，老师也给大家列出了一些，还是推荐大家选择一些自然景观比较丰富的地方，这样可写的景物比较多，就不会出现不知道写什么的情况。 选择好写什么后，我们来思考一下什么是游览顺序。游览顺序呢，就是游览或者参观一个地方时，按照先后路线一步一步走，一步一步看的顺序。简单来说就是走到哪写到哪。 我们以这段话为例，作者先进到了公园的北门，带着我们向右走，来到了曲桥。过了曲桥后呢，看到了儿童乐园，继续往前走，来到了九曲回廊，往南门走，上了格子桥，就看到了莲花湖。所以你看，作者就像一个导游一样，带着我们浏览了莲花湖公园的美景。 在写邮寄或者是写景作文时，按照游览顺序去写，文章就会调理清楚不乱。 那在这段话中，作者也用了很多的过渡的词语，把不同的景物和地点串联起来。那接下来我们就看一下过渡句要怎么写。我们有三种常用的方法，地点转移法、感官呈上启下法和时间变化法。大家可以截图或者把常用的词汇抄到语文书上记一记。 理清了游览的顺序后，怎样选择景物作为重点来写？还要把景物的特点写出来呢？我们回顾课文，看一下季金华的双龙洞这篇文章。这篇文章重点写了脉动和内容之间的空隙，所以我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。 我们简单来分析一下这段话，看看他用了什么样的方法把孔隙的特点写出来的。很明显，这段话用了设问的修辞手法，生动形象的写出了孔隙狭小的特点。 在海上日出这篇文章中，也运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了太阳升上天空的情景。 总结一下，写出景物的特点，我们可以运用多种修辞手法，把景物的特点写到生动形象。 在游记中，除了要描述景色，还要写出自己的感受。平时我们表达感受的方法都比较单一，比如说十分美丽，漂亮极了。那今天我们来学习一个新的方法，把我们的感受写的真切，那就是用无感法从多种角度去表达感受。我们来看一下下面几个句子， 是不是把感受写的很真实呀？整篇习作的方法到这里就差不多了，接下来我们再利用一下思维导图来理顺一下写作思路。 我们确定好地点后，先把题目弄完整，开头我们交代一下要介绍的位置，中间部分我们去介绍游览的过程，按照游览顺序去介绍，选择一到两个印象深刻的地点，着重去写。 结尾呢，我们就抒发一下热爱祖国的大好河山的感情，或者是对地方的留恋和不舍之情。 饭文老师还是放在视频的结尾，有需要大家可以截图保存。看完饭文后，大家就可以动笔去写一写了。
180思瑜老师
03:06查看AI文稿AI文稿四年级下册第五单元的邮寄，大家注意啊，这整个单元他不讲粤语，只讲作文，还有专门的立文引物，是我们必须要掌握好的重点作文。所以今天王笑教大家两个实用的方法，从根本上去讲文单邮寄到底应该要怎么去写。 第一个方法叫什么？叫一步换景法，说白了就是你走到哪写到哪。在动笔之前，我们要先做一件事情是去画线路图，比如说我们写柱状的神农公园就可以，先定好游览顺序， a。 公园大门 b。 神农湖 c。 泥音步道 d。 小 山小亭。然后每个点再简单的去辨一下它对应的景物。比如说公园大门里面有石牌坊，花坛、游人， 神农有湖水、罗船和柳树林，阴复道远大乘长已翔鸟假象象停有外星亭子，然后远眺风景。大家一定记住啊，不用每个地方都写的很详细，选择你印象最深刻的最每个一两个地方进行详细描写就可以了，其他的记啊，一笔带过，这样文章才能有层次祥瑞的大。 那么第二个方法叫什么？叫一景三句法，大家注意啊！三不是说就真的只写三句，而是你要从多角度多感官去写， 比如说可以是视觉，可以是听觉，可以是触觉，再用上比喻拟人，动静结合联想的方式来描写。那我们写我们株洲的神农湖， 首先视觉湖水清清亮亮的，阳光一照，湖面闪着金光，听觉风吹过，树叶沙沙响，偶尔传来游船的笑声， 触觉风凉凉的，贴在脸上特别舒服。那再加上我们刚刚讲的什么动静结合近看，我们可以去写湖水怕碧玉的柳树堪垂岸，好动态呢！我们可以去写水鸟怕掠过水面，小船轻轻划过的时候， 还可以去加上对应的联想。哎，看着湖水荡漾，我好像也变成了一条小鱼，在水里自由自在的游来游去。 最后呢，我们把这些看成一段话，深如湖的水，碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，阳光洒在水面上，波光粼粼的，好看极了。一阵风吹来，按一个柳枝轻轻摇摆，沙沙作响，像是在跟我们打招呼。 凉凉的湖风拂过脸颊，舒服极了。忽然，一只水鸟从水面掠过，留下一道浅浅的水痕，看着这美景，我仿佛也变成了湖里的一位小鱼，自在的游来而去。 大家看这样写出来，画面是不是立刻就合了？那王老师给大家总结一下，第一个，先去画好线路图，理清楚你游览的顺序。第二个，用好一起三句，把景色写，具体写，生动掌握这两点之后，你写任何的邮寄都不在话下。 好，祝愿家长们，如果你的孩子在作文和阅读方面遇到了困难，记得找我来了解体验，关注、点赞、收藏！
02:07查看AI文稿AI文稿四下五单元习作由，是不是听起来有点头疼啊？写到一半不知道写什么？别担心，张老师一分钟教你写出一篇让老师眼前一亮的作文。 第一步，选题目，定地点。翻开课本，题目是由什么，横线上填什么呢？记住了，选你印象最深，最能写出来东西的地方， 比如游西湖、游动物园等等。第二步，开头直接交代去哪怎么样。比如，周末，我和家人来到了美丽的植物园，这里风景如画，到处都是花草树木，真是个游玩的好地方。第三步，中间部分 按游览顺序写，我们可以选两到三处，重点描写。到了每个地方写什么呢？记住，三步走，一看整体这个地方怎么样？抓重点，选一两个最特别的写， 加感受你当时什么心情？比如，我们写是野生动物园的猛兽区，看整体，车子慢慢开进猛兽区，两边是一望无际的草地，远处有几棵大树。抓重点， 突然一只大老虎慢悠悠的走到窗边，他身上的条纹像画上去的一样，眼睛白眯着，好像对我们这群笼子里的动物很好奇 加感受。我的性都快跳出来了，但又忍不住一直盯着他看。这里。张老师要特别强调，从一个地方到另一个地方，要记得用过渡句连接，不然会跳来跳去。 比如，离开了猛兽区，我们来到了步行区，沿着小路往前走，耳边传来欢快的音乐声，原来是海狮表演开始了， 最让我们期待的呀，是大象馆，我们一路小跑过去，这些句子就像导游在带路，读者一看就明白你走到哪了。 第四步，结尾抒发喜爱，赞美。比如美丽的人民公园，让我看的开心，玩的尽兴，这真是一次难忘的游览，我真喜欢这里。按照这个方法写，保证你的作文条理清楚，内容丰富，老师看了都夸好，赶紧动笔试一试吧！
40株洲语文张老师
02:04查看AI文稿AI文稿今天我们要一起预习四年级下册第五单元的习作游记。这个单元的作文是要我们写一写游览的经历。 那今天张老师就以游西湖为例，带大家一步一步把这篇文章写出来。写游记啊，开头呢，我们可以用开门见山法，直接去告诉读者你去了哪里。我们可以这样写， 去年暑假，爸爸妈妈带我去杭州游玩，我们第一站就去了闻名中外的西湖。开头写好了，接下来就是中间的部分，我们要按照游览的顺序来写，走到哪里写到哪里。张老师分成三段来写，第一个是出道西湖油酥滴登雷峰塔。 先简单写一写刚到西湖时看到的景色。可以这样写，我们来到西湖，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，湖面上小船悠悠的飘着，远处的山峦连绵起伏，真像一幅美丽的山水画。接下来重点写一写油酥滴的经历。 可以这样写，我们沿着湖边走到了苏堤，堤上种满了柳树和桃树，长长的柳枝垂到水面上，像小姑娘的长辫子。微风吹过，柳枝轻轻摇摆，好像在向我们招手。走在苏堤上，我忽然想起了苏轼的诗句，欲 把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。西湖的美果然名不虚传。最后写，穿过苏堤，我们来到了雷峰塔， 传说白娘子就被压在塔下面了。我们坐电梯到了塔顶，从上面往下看，整个西湖尽收眼底。 湖心的小岛，长长的白滴，一切都变得小小的。阳光洒在湖面上，波光粼粼，像洒了满湖的碎金子。游览结束了，最后呢，用回味式结尾来进行总结， 太阳渐渐西沉，我们依依不舍的离开了西湖，这次西湖之情让我领略了大自然的美丽，我想这就是旅行的意义吧！用脚步丈量世界，用心灵感受美好。
06:24查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们来看四年级下册第五单元的邮寄作文。邮哪里？这篇作文呢？很多同学容易写成流水账，但只要掌握了一步换景这个法宝，就能把邮寄写的条理清晰，生动有趣。咱们今天就跟着课本里的颐和园 一步步拆解方法，再用咱们陕西本地的景点做例子，来看一看邮寄应该如何写。 第一步，先审题，明确写什么。首先，这是一个半命题作文，需要我们先把题目补充完整，大家可以写什么呢？像咱们陕西本地的景点，不管是自然景观，比如华山、秦岭、壶口瀑布、观山草原等等， 还是人文景观，比如西安城墙、秦始皇兵马俑、海洋公园、袁家村等等，只要是你亲身游览过，印象深刻的地方，都是可以写的。 习作的要求有三点，一、先把题目补充完整。二、按照游览的顺序写。三、把游览的过程写清楚，重点景物要写出特点。这里的关键就是游览的顺序，也就是我们今天要讲的移步换景的方法。 第二步，我们来跟着颐和园范文来学方法，开头，开门见山，交代地点。文章的第一句就写到了北京的颐和园是个美丽的大公园，一句话点明了地点和整体印象，这就是开门见山法。 我们写作文时也可以这样做，比如写华山，可以说华山被誉为奇险天下，第一山是我见过最壮阔的地方。第二，中间呢，我们要用过渡句写出景点的转换，围绕着大景点来罗列小景点。 颐和园里，作者用一连串的过渡句，把游览的路线串的明明白白。进了颐和园的大门，绕过大殿就来到了有名的长廊。走完长廊就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半都收在眼底。从万寿山下来就是昆明湖。 大家看这些过渡句，就像路线牌一样，告诉读者，我走到哪了，接下来要去哪。我们写作文时也可以用上这样的过渡句，例如 沿着什么，什么走，什么样的景象映入眼帘，绕过哪个景点，眼前的景色焕然一新，寻着鸟鸣花香，或者是人生，我们来到了哪里？不知不觉我们来到了哪里， 告别眼前的美景，我继续向前，来到了什么地方，这样就能让景点的转换更自然。 同时，中间的部分要想略得当印象深刻的景物呢，我们要重点去写，其他的可以一笔带过。怎么把重点景物写生动呢？给大家三个小妙招。第一要抓特点， 比如华山的险，长廊的长。第二要用修辞，比如写昆明湖的绿和镜，镜的像一面镜子，绿的像一块碧玉。第三调动感官， 用眼睛看耳朵听鼻子闻，皮肤感受等等。比如写华山，可以写时街的冰凉，山峰的呼啸， 松涛的声音，在结尾的时候抒发情感，总结权威，首尾呼应颐和园的结尾。作者写道，颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。一句话总结了权威，表达了赞美之情，也和开头的美丽的大公园呼应了。 这里给大家总结写作的框架。接下来我们就用刚才的方法来写一篇游华山，大家可以参考 开头定地点，可以开门见山、阳光三撒法，或者是古诗名言的引用，比如阳光洒在山间的石阶上，洒在我们的笑脸上，也洒在远处连绵的华山群峰。今天，我终于来到了向往已久的华山脚下。 还可以引用诗句，比如爬山，就可以用会当凌绝顶，一览众山小，一下子就把气势拉满。中间部分写过程，一步幻景，巧用过渡句，详略得当。印象深刻的景物重点写，巧用修辞，调动无感， 我们可以这样写。刚进山门，沿着蜿蜒的山路往前走，我们就来到了玉泉苑。 古柏参天，泉水叮咚，和外面的喧嚣完全不同，空气里都是草木的清香。穿过玉泉苑，就踏上了登山的石阶。越往上走路越陡，有的地方几乎是垂直的，我只能手脚并用，像只小猴子一样往上爬。 转过一道弯，眼前豁然开朗，一条窄窄的栈道嵌在悬崖上，这就是传说中的长空栈道。 我扶着冰凉的铁链往下看，深不见底的山谷让我倒吸一口凉气，终于登上了北风。站在金庸先生提写的华山论剑石碑前，我看着远处连绵的山峰在云雾中若隐若现， 风从耳边吹过，带着山顶的凉意，那一刻，所有的疲惫都消失了。 结尾抒情感总结赞美首尾呼应夕阳西下，我们坐着索道下山，回望渐渐远去的华山，它像一位威严的巨人，矗立在天地之间。 这次华山之行，不仅让我领略了奇险的风光，更让我明白了只要坚持就能看到最美的风景。所以同学们邮寄作文其实一点也不难。记住这三步， 开头定地点，中间用过渡句串起一步幻境，结尾抒情感。大家也可以先画出自己的游览路线图，把景点标出来，再用过渡句串起来，就不怕写成流水账啦！
170教语文的崔老师
11:46查看AI文稿AI文稿花花老师，我上周跟爸爸妈妈一起去黄山旅游了，那里可美了。 哎呀，我忘记把照片带过来给您看了。没关系，你用文字记录下你的游玩经历跟我分享就好啦，这次的习作刚好就可以帮助你回忆呢，一起来看看习作要求吧！ 本次视频开始前，还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解。特别感谢那些看完视频点开我头像，在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持！ 提出要求，我们写印象最深刻的游览地点。首先，我们要按照游览的顺序把游览的过程写清楚。 其次，把印象深刻的景物作为重点，写出它的特点。在写的过程中，我们要恰当使用过渡句， 使景物的转换更自然。其中，按照游览顺序写出游览过程，抓住重点景物，写出景物的特点是这次写作的关键哦！现在我们就一起来构思这次习作吧！ 本次习作要求我们写一篇游记，也就是写一篇技术游览经历的文章。首先，我们需要在横线上填上自己印象最深的地方，把题目补充完整。 小芬，你能跟老师说说除了黄山，你还游览过什么地方吗？其中让你印象最深的又是哪里呢？ 当然可以，除了黄山，我还去过西湖，那里不仅有碧绿的湖水，还有美丽的荷花呢。 我还去过气势恢宏的鸟巢，企吞山河的长城，还有很多很多。不过我印象最深的还是黄山，那里有齐松万石、云海温泉，让我大开眼界。 哈哈，看来小芬去过不少地方呢。在找到自己记忆最深刻的地方之后， 我们要抓住在不同地区、不同季节、不同时间的景物颜色、形态、声响变化等方面的特征，按照游览顺序将游览过程写清楚。我们可以按照时间顺序将不同时间看到的景物描绘出来。 例如，我们在写游览西湖时，可以按照从中午到傍晚的顺序写江面的变化。 花花老师，我想在写黄山的时候，先写翡翠谷，接着写光明顶，然后写在御屏风看到的景色。我，这样的顺序可以吗？ 当然可以，像这样根据游玩地点的变化来描写属于空间顺序中的移步换景法， 紧随人动，人走锦移。观察点不断变化，观察对象依次呈现。另外还有定点观察法，就是站在一个固定的地方， 或仰视、或俯视，或远眺，或近观，按照从上到下，从前到后，从左到右的视角变化来进行描写。 好的，花花老师，我已经准备好了，现在我就按顺序把我看到的景观都介绍一遍吧。小芬全写下来，那就变成流水账了。文章的篇幅是有限的，我们要学会取舍哦。 在描写景物时，我们可以从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写， 其他略写。每个地点在选择有代表性的景物来写。抓住代表性景物的特点后，我们再把自己的所见所闻所感写清楚。 当然，我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写景物，这样景物会更加形象生动呢！ 好的，我知道了。嗯，黄山的光明顶更吸引我，站在上面白茫茫的一片，还可以看到各种形状的石头，那我就重填写光明顶的景色，用三言两语简单带过其他景物吧， 很好。最后，在每次转换游览地点时，我们可以恰当使用过渡句，使景物的转换更自然。如进了颐和园的大门，绕过大殿就来到有名的长廊，走完长廊就来到了万寿山脚下。 这些过渡句不但具有承上启下的作用，而且点名了游览路线，使文章如行云流水一般顺畅自然。小芬，你现在可以总结一下这次习作的思路了吗？ 我试试看。本次习作要求我们写一篇游记。首先我们要确定让自己印象最深刻的地点，把题目补充完整。接下来我们就可以按照时间顺序或者空间顺序把看到的景物描写出来。 在写的时候，我们要注意详略得当，抓住代表性地点和景物进行描写。另外，我们还要恰当的运用过渡句，承上启下，把我们的游览路线写清楚。 小芬，你总结的不错，那在写景的过程中，我们怎样才能把自己的所感写出神韵呢？现在一起到习作立文七月的天山中学习一下吧。 在这段话中，作者借景抒情，将对天山无边繁花的热爱融入到了自然环境当中， 情和景在此刻完全交融在一起了，不仅让人感受到了野花的美，也让人体会到了作者对大自然的喜爱。 一篇好的邮寄，不仅要有外在美，还要有内在美。外在美是指景物的外在特点，而内在美是指适当的运用借景抒情的方法， 用友情的眼睛去观察景物，用友情的笔描绘景物，融情于景，让文字更有感染力。那我们应该怎样借景抒情呢？首先，必须要有真情实感， 感情要真实，抒情要自然。其次，选择合适的景物作为在体。例如 看到在冬天里盛开的梅花，我们可以发出梅花具有不屈不挠的精神的感慨。在心情愉悦时，我们可以描写群芳争艳，做到景生情，情生景、情景对应。 听花花老师讲了这么多，我对我的作文充满了信心，现在我就用文字带你们和我一起游览黄山吧。 既然是写游览经历，那在文章开头，我就简单介绍一下游览的时间、地点以及参与游览的人吧。 上周末，我和爸爸妈妈来到黄山，一睹了黄山的风采，是不是很简洁明朗呢？开头写好了，在中间部分，我打算采用移步换景的方法，根据游览地点的变化进行描写。 首先，我们看到的是山脚的翡翠谷，翡翠谷的水池比较有特色，我可以简单介绍一下。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷，这里有大大小小一百多个水池，每一个水池都有属于自己的名字和美丽的传说。 这些水池在灿烂的阳光下闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠。让我印象最深刻的是云雾缭绕、石头形状各异的光明顶。 在这里，我打算用排比的修辞手法来写一写我在光明顶看到的景色。 对了，我还要用上承上启下的过渡句，让我的游览路线更清晰。走过翡翠谷，很快我们就来到了黄山第二高峰光明顶。 站在光明顶上，向四周望去，一片白茫茫云雾穿行在山峦之中，随风漂移， 一会上升，一会回旋，一会舒展。站在光明顶上，云好像变成了一艘白白的小船，载着我和爸爸妈妈前行。 过了一会，雾气变小，对面的奇石也都露了出来。这些石头各有各的名字，什么仙桃石、猴子、观海狮子，强求各具特点，各有其形象和寓意，真的非常有意思呢。 接着我们来到了玉屏峰，在那里我看到了一颗迎客松，它让我感受到了坚韧的精神。 在这里，我打算用花花老师说到的小技巧借景抒情，吐出黄山的内在美。我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰， 最先映入眼帘的是一颗苍劲的千年古松，在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，唯有它能傲然屹立。它就像一位阅尽人间沧桑的老人，伸出手臂欢迎每一位游客的到来。 此时此刻，此情此景，让我感受到了他的坚韧和自强不息。在文章结尾部分，我就用一句俗语表现黄山的风采，表达我对他的喜爱吧。 俗话说，五月归来不看山，黄山归来不看月，今日一见，果然名不虚传。我多想化作一棵树留在美丽的黄山呀！我真的很舍不得黄山呢。 现在我就把我的邮寄写下来， 这样花花老师就能早点感受到黄山的美了。
14🌈🌈小霸王
11:26查看AI文稿AI文稿我上周跟爸爸妈妈一起去黄山旅游了，那里可美了。哎呀，我忘记把照片带过来给您看了。没关系，你用文字记录下你的游玩经历跟我分享就好了， 这次的习作刚好就可以帮助你回忆呢，一起来看看习作要求吧！本次习作要求我们写印象最深刻的游览地点。 首先，我们要按照游览的顺序把游览的过程写清楚。其次，把印象深刻的景物作为重点， 写出它的特点。在写的过程中，我们要恰当使用过渡句，使景物的转换更自然。其中，按照游览顺序写出游览过程，抓住重点景物，写出景物的特点是这次写作的关键哦。 现在我们就一起来构思这次习作吧！ 本次习作要求我们写一篇游记，也就是写一篇技术游览经历的文章。首先，我们需要在横线上填上自己印象最深的地方，把题目补充完整。 小芬，你能跟老师说说除了黄山，你还游览过什么地方吗？其中让你印象最深的又是哪里呢？ 当然可以，除了黄山，我还去过西湖，那里不仅有碧绿的湖水，还有美丽的荷花呢。 我还去过气势恢宏的鸟巢，气吞山河的长城，还有很多很多。不过我印象最深的还是黄山，那里有奇松怪石、云海温泉，让我大开眼界。 哈哈，看来小芬去过不少地方呢。在找到自己记忆最深刻的地方之后， 我们要抓住在不同地区、不同季节、不同时间的景物颜色、形态、声响变化等方面的特征，按照游览顺序将游览过程写清楚。我们可以按照时间顺序将不同时间看到的景物描绘出来。 例如，我们在写游览西湖时，可以按照从中午到傍晚的顺序写江面的变化。 花花老师，我想在写黄山的时候，先写翡翠谷，接着写光明顶，然后写在玉屏峰看到的景色。我这样的顺序可以吗？ 当然可以，像这样根据游玩地点的变化来描写属于空间顺序中的一步幻景法， 景随人动，人走景移，观察对象依次呈现。 另外还有定点观察法，就是站在一个固定的地方，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，按照从上到下，从前到后，从左到右的视角变化来进行描写。 好的，花花老师，我已经准备好了，现在我就按顺序把我看到的景观都介绍一遍吧。小芬全写下来，那就变成流水账了。文章的篇幅是有限的，我们要学会取舍哦。 在描写景物时，我们可以从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写， 其他略写。每个地点在选择有代表性的景物来写，抓住代表性景物的特点后，我们再把自己的所见所闻所感写清楚。 当然，我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写景物，这样景物会更加形象生动呢！ 好的，我知道了。嗯，黄山的光明顶更吸引我，站在上面白茫茫的一片，还可以看到各种形状的石头。那我就重点写光明顶的景色，用三言两语简单带过其他景物吧， 很好。最后，在每次转换游览地点时，我们可以恰当使用过渡距，使景物的转换更自然。如进了颐和园的大门，绕过大殿就来到有名的长廊，走完长廊就来到了万寿山脚下， 这些过渡句不但具有承上启下的作用，而且点名了游览路线，使文章如行云流水一般顺畅自然。小芬，你现在可以总结一下这次习作的思路了吗？ 我试试看。本次习作要求我们写一篇游记。首先，我们要确定让自己印象最深刻的地点，把题目补充完整。接下来我们就可以按照时间顺序或者空间顺序把看到的景物描写出来。 在写的时候我们要注意详略得当，抓住代表性地点和景物进行描写。另外，我们还要恰当的运用过渡句，承上启下，把我们的游览路线写清楚。 小芬，你总结的不错，那在写景的过程中，我们怎样才能把自己的所感写出神韵呢？现在一起到习作立文七月的天山中学习一下吧。 在这段话中，作者借景抒情，将对天山无边繁花的热爱融入到了自然环境当中， 情和景在此刻完全交融在一起了，不仅让人感受到了野花的美，也让人体会到了作者对大自然的喜爱。 一篇好的邮寄，不仅要有外在美，还要有内在美。外在美是指景物的外在特点，而内在美是指适当的运用借景抒情的方法， 用友情的眼睛去观察景物，用友情的笔描绘景物，融情于景，让文字更有感染力。那我们应该怎样借景抒情呢？首先，必须要有真情实感， 感情要真实，抒情要自然。其次，选择合适的景物作为在体。例如 看到在冬天里盛开的梅花，我们可以发出梅花具有不屈不挠的精神的感慨。在心情愉悦时，我们可以描写群芳争艳，做到景生情、情生景情景景对应。 听花花老师讲了这么多，我对我的作文充满了信心，现在我就用文字带你们和我一起游览黄山吧。 既然是写游览经历，那在文章开头，我就简单介绍一下游览的时间、地点以及参与游览的人吧。 上周末，我和爸爸妈妈来到黄山，一睹了黄山的风采，是不是很简洁明了呢？ 开头写好了，在中间部分，我打算采用移步换景的方法，根据游览地点的变化进行描写。 首先我们看到的是山脚的翡翠谷，翡翠谷的水池比较有特色，我可以简单介绍一下。 我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷，这里有大大小小一百多个水池，每一个水池都有属于自己的名字和美丽的传说。 这些水池在灿烂的阳光下闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠。让我印象最深刻的是云雾缭绕，石头形状各异的光明顶。 在这里，我打算用排比的修辞手法来写一写我在光明顶看到的景色。 对了，我还要用上承上启下的过渡句，让我的游览路线更清晰。走过翡翠谷，很快我们就来到了黄山第二高峰光明顶。 站在光明顶上，向四周望去，一片白茫茫云雾穿行在山峦之中，随风漂移， 一会上升，一会回旋，一会舒展。站在光明顶上，云好像变成了一艘白白的小船，载着我和爸爸妈妈前行。 过了一会，雾气变小，对面的奇石也都露了出来。这些石头各有各的名字，什么仙桃石、猴子、观海狮子，强求各具特点，各有其形象和寓意，真的非常有意思呢。 接着我们来到了玉屏峰，在那里我看到了一颗迎客松，他让我感受到了坚韧的精神。 在这里，我打算用花花老师说到的小技巧，借景抒情，吐出黄山的内在美。我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰， 最先映入眼帘的是一颗苍劲的千年古松，在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，唯有它能傲然屹立，它就像一位阅尽人间沧桑的老人，伸出手臂欢迎每一位游客的到来。 此时此刻，此情此景，让我感受到了他的坚韧和自强不息。在文章结尾部分，我就用一句俗语表现黄山的风采，表达我对他的喜爱吧！ 俗话说，五月归来不看山，黄山归来不看月，今日一见，果然名不虚传，我多想化作一棵树留在美丽的黄山呀，我真的很舍不得黄山呢。 现在我就把我的邮寄写下来， 这样花花老师就能早点感受到黄山的美了 啊！
