三下语文基础训练第19课肥皂泡答案
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05:36查看AI文稿AI文稿呦，妈豆，肥皂，你在洗衣服，不是夫子，我在做肥皂水呢，这可是我从书上学来的，配方，就是冰心奶奶写的肥皂泡 哦，那你说说这肥皂水是怎么做的？就是先把碎肥皂放在碗里，然后加上水，再晃一下就可以了。冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡了。嘿，麻豆也想试试， 不错不错，这做肥皂水的步骤我说的很清楚，这吹肥皂泡的步骤呢？ 吹肥皂泡还有步骤？当然有，作者可是用了一系列的动词来描写的，你好好想想。嗯，用一只竹笔套管什么上， 对了，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地提起，这时候只有水能提起什么？ 哦哦，沾上肥皂水以后，接着是慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，嘿嘿，最后是用扇子在下面轻轻的扇送 夫子。作者真厉害，这么简单的事都能写的这么详细，而且好有趣啊。 那是因为站吹提山送这几个动词啊，作者都用的准确生动，而且井然有序，寥寥几笔却形象生动，哪像你啊，一句话就说完了。 嘿嘿，我就是没想到嘛。你呀，不是没想到，是缺少观察，作者之所以能描写的这样清楚具体，主要是因为对事物观察的足够仔细。比如这肥皂泡的样子， 你还记得作者是怎么描写的吗？记得记得，就是就是，很漂亮，很美丽哦，还有呢，肥皂泡的颜色怎样，形态如何，又有何变化呀？ 这个你呀，还是再仔细看看作者是怎么写的吧。我看看五色的浮光，这是颜色吧， 不错，这里描写的正是肥皂泡色彩多样之美，浮光乱转，指色彩晃动不定，写的是动态美。这样可爱的肥皂泡，形态更是多种多样。形态 是不是？这两句有时是一个大球，有时会分裂成两三个玲珑交软的小球，有时会扯成长圆的形式？ 嗯，这两句话写的正是肥皂泡的形态多姿和变化多样。由于吹煽的方式不同，肥皂泡的形状也会不断变化，从小巧精致的小球到颤抖摇晃的长圆， 小小的肥皂泡却有着千姿百态，真是令人神往啊！麻豆，哎，你干嘛去啊？ 嘿嘿，夫子，我等不及要自己吹了啊，怎么破了？ 你轻点儿，没看课文里强调的吗，要慢慢地吹，轻轻地提起来，而且啊，你这水放多了，肥皂水也不够粘稠。 嘿，这样总行了吧？哇，真好看！ 嗯，看着这些美丽的肥皂泡，心情也会更加美好啊，就像作者当时的心情一样。哇，夫子这里用了四个，那么这是个排比句对吧？ 没错，这组排比啊，写出了肥皂泡的种种美丽以及带来的梦幻般的感觉，充分表达了作者心中对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。 难怪作者都看呆了，还胡思乱想呢！哈哈哈，什么胡思乱想？ 这是作者当时的想象，美丽梦幻的肥皂泡给作者带来许多美好神奇的想象，让还提时的小作者内心充满快乐、骄傲与希望。 哇，好美啊，决定了，我要多做点肥皂水，跟小瑞他们一起分享。呃，等一下，你这根管子怎么这么眼熟啊？ 夫子，你不认识了？这就是你的毛笔啊，我从你桌子上拿的，虽然有点墨水味，但还是挺好用的。嘿呀，玛豆！
248海阔天空zhl
10:40查看AI文稿AI文稿同学们好，今天跟着糖球老师来学三下语文。第十九课，肥皂泡 本作者冰心。冰心，生于一九零零到一九九九年，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品有繁星春水季、小读者等。 本课总共有五个自然段，分为两个部分，其中一到两段是文章的第一部分，现在我们开始学习第一部分。第一段，小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡， 这段写法是开门见山，直接表达我对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。第二段，下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴天时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 段落中词语，时节指时候郎字，如图所示，指屋檐下有顶的过道，它具有屋檐遮挡与半开放空间的特点，也可以理解为有顶的狭长过道。 段落中划线部分交代了吹肥皂泡的时间和地点，同时点明在这个时间吹肥皂泡的原因。 读完第一段到第二段，我们总结出这部分写自己小时候最爱玩吹肥皂泡，以及阴雨天在榔子上吹肥皂泡的原因。 第三段方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔管套蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这段使用了很多动词，如段落中红色部分的词语。这些动词详细的写出了制作肥皂水和肥皂泡的过程，动作很轻很慢，体现了我小心、认真、专注的状态和特别喜欢珍惜吹肥皂泡这件事。 段落中词语和弄和弄是搅拌的意思，和在这里是多音字，读和卧和他还有其他几个读音，比如和和活。 不同的读音表达的意思也不一样。和弄有混合在一起搅拌的意思。词语粘稠，形容液体比较浓密，黏糊糊的。 飘，柔，指轻缓的飘动。第四段，这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。句子中五色的浮光指表面反射的各种颜色的光， 轻轻透明，写出肥皂泡轻薄纯净，清亮透明的特点。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。句子中玲珑娇软，形容精巧，细致柔美。写出了肥皂泡小巧精致，柔软娇嫩。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式。颤，微微的光影凌乱。 剧中词语脆薄，意思是薄且容易碎。颤，微微指抖动摇晃的样子。 光影凌乱，形容光影闪烁，非常好看。这个词写出薄且易碎的肥皂泡抖动摇晃着，上面的五色浮光也散乱了的景象。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这句描写把孩子们的动作刻画的细致入微，写出紧张、专注、担心与期待的样子。 不久这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这句意思是说肥皂泡破裂了，肥皂水落到眼睛里，大家低下头揉眼睛。这句写出肥皂泡破裂后孩子们的反应，表现出真实、可爱、生活化的样子。第五段那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦。 词语青青翠丽，形容肥皂泡清透而纯净美丽。这句式比喻把肥皂泡比喻成一串美丽的梦，写出了清透易碎的肥皂泡的美丽，表现出我们对肥皂泡的珍惜和喜爱。 是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起。是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 这句话用了四个，那么这是排比的写法，写出了肥皂泡的外形、状态、颜色，表达了我们对肥皂泡无尽的喜爱和内心的骄傲与自豪。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 这段话是想象联想的写法，是我看着肥皂泡在空中飘荡时产生的联想，寄托了我童年时的希望与梦想。肥皂泡带着我心中美好的想象，飘向了更多更远的地方，表达了我对美好自由的向往。 句尾的省略号表示想象的延续，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这句是心理描写，本段以心理描写结尾，表达内心感受，突出作者对肥皂泡的喜爱之情。 以上第三段到第五段是文章的第二部分，细致描写了吹肥皂泡的过程以及我从中体验到的无限的快乐。同学们，文章到第五段就结束了，下面我们来总结一下本的中心思想。 文章写作者童年时代吹肥皂泡的经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状和变化，以及吹肥皂泡时的心情和美好想象，表达了作者对美好生活的留恋与向往之情。 下面我们来学习课后生字。先看蓝色通道里的二类生字，剩是摒剩，剩余剩下 和和和这个字是多音字，它有多种读音，一、和和，和祸祸弄。二、和和和和面。 三、和和和，和平。四、赫和呃赫复赫。五湖和芜湖湖牌 溶溶溶溶液融化套，特奥套套装备套，弱弱弱弱弱弱是假弱悬喜欲安悬悬挂悬案， 丙波盈，丙丙柱，丙烯颠德义，安颠，山巅巅峰 音。整体认读音节，婴，婴儿，男婴。下面我们来学习方格内的生字 造字，奥造。上下结构偏旁是白字头笔画。西画字意一，肥皂二，黑色。三、皂角，落叶乔木之上皆皂角。组词，肥皂不分皂白，皂角 泡不凹泡。左右结构，偏旁式，三点水笔画。八、画字意一，气体在液体内鼓起形成的球状体。二、像泡一样的东西。三、用液体金物品。组词，水泡，电灯泡，泡面 类了。 a 类。上下结构偏旁是米字头笔画就画字意，一种好多相似事物的综合。二、类似好像。组词种类类似， 弄能忘弄。上下结构偏旁是王字头笔画。七、画字意一，拿着玩，戏耍。二、搞做，三、耍炫耀。组词，戏弄弄饭。五、文诺墨 融，日文融。左右结构偏旁是三点水笔画。十三、画字意一，在水或其他液体中化开。组词，融化溶解。 套特奥套。上下结构偏旁是大字头笔画。十、画字意一，家照二，照在外面的东西。三、事物配合成的整体。组词，套上外套，平套 u、 e、 o、 u。 上下结构偏旁是心字底笔画。十一、画字意一，闲是闲散。二、长久。组词，悠然悠久， 弱日卧弱。上下结构偏旁是草字头笔画。八、画字意一，如果假如。二如同像。组词，弱势，旁若无人， 娇鸡傲娇。左右结构偏旁是马字旁笔画。九、画字意一，自满，自高自大。二、猛烈。组词，骄傲，骄阳似火， 奥读一奥，左右结构偏旁是单人旁笔画。十二、画自意。一，自高自大。二、藐视不屈。组词，高傲傲骨。 同学们，今天的课到这里就结束了，我们下节课再见！
298糖球老师讲语文
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03:05查看AI文稿AI文稿肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上了粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 轻悠悠的在空中飘荡，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光粒的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞过山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。
398发光的晨晨
02:05查看AI文稿AI文稿小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上、海边去玩，母亲总教我们在榕子上吹肥皂泡。他说，阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和浓和浓，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 再轻轻地一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤，微微的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 不久，这光粒的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻轻吹力的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的。吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 小朋友们，课文读完了，这篇课文的意思是，作者冰心奶奶回忆了自己童年时吹肥皂泡的趋势。 他先写了下雨天和妈妈一起制作肥皂水吹肥皂泡的过程，又描写了肥皂泡的美丽样子和变化。最后看这飘走的泡泡展开了奇妙的想象，表达了他对童年的怀念和对美好生活的向往。
03:00查看AI文稿AI文稿大家好，三年级下册语文十九课是肥皂泡，这个视频帮大家把这篇课文的考点给梳理一下，记得点赞收藏。七十四页的资料袋，内容一定要掌握。冰心，原名谢婉莹，现代藏文家、诗人。 他的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，代表作有繁星春水记。小读者下面先把重点句子稍息一下。一、这个肥皂泡吹起来很美丽， 五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。品析，五色的浮光表现出肥皂泡在阳光下的颜色是多样的， 轻轻透明，展现了肥皂泡轻而薄、纯净、清爽透明的特点。这句话写出了肥皂泡的色彩美。 二、那一个个青青翠绿的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 品析，这个句子运用了比喻加排比的写作手法，把一个个青青翠丽的小球比作一串美丽的梦，写出了肥皂泡带给我们的美妙感觉。四个那么那么构成了排比句，充分表达出我们对肥皂泡的喜爱之情。 第二大部分是问答题。一、课文围绕肥皂泡主要写了哪些内容，请用小标题的形式来概括。答， 做肥皂水，吹肥皂泡有肥皂泡产生的想象。二、读第三自然段，先找出描写吹肥皂泡动作的词语，再用先，然后再这样的句式说一说作者吹肥皂泡的过程。答案表示，动作的词语有放、 加或拢、站、吹、提扇、送。吹肥皂泡的过程是我们先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上肥皂水吹成泡，再让肥皂泡离开套管，在空中飘游。 第三读第四自然段思考肥皂泡有什么特点？作者是从哪些方面描写肥皂泡的？答，特点 肥皂泡轻薄纯净、清亮透明、小巧精致、柔软娇嫩。作者从颜色、形态、变化多样等方面描写了肥皂泡的美丽。 第四读句子，借着扇子的清风，把它们一个个送上天去，送过海去。想象一下这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？答， 借着扇子的清风，把他们一个个送到戈壁滩的上空，化作甘甜的雨水，滋润荒芜的沙漠。
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00:27查看AI文稿AI文稿作者，冰心，原名谢婉莹，现代著名散文家、诗人。代表作繁星春水记小读者。本本写了作者童年时吹泡泡的有趣经历，寄托了他对美好生活的向往，对童年生活的怀念。阴雨时节吹肥皂泡的两个原因， 一、不能到山上、海边去玩。二、阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
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