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39:51查看AI文稿AI文稿起自天子，以至于俗人。因事皆以修身为本，其本乱而莫治者同，与其所厚者薄，而其所薄者厚， 为之有礼。老师好！同学们好，请坐！谢谢老师，在你们那么雍容嬤嬤的吟诵当中啊，我感受到了你们的成长，也像这句话一样， 我们一起来读一读深深浅浅的脚印一二深深浅浅的脚印，写满成长的故事。今天我们一起来学习第六单元，看看第六单元的语文要素是什么。学习一二， 学习把握语文的主要内容。哦，还有一个习作要求呢， 但一定顺序，把事情的过程写清楚。了解了学习内容之后，我们来看看今天的课文。首先来看 这是我们兰州市五泉山的一座雕塑，知道这个雕塑是谁吗？ 一起告诉我。霍去病哦！霍去病，他是西汉时期的大将军，说呀，在西汉时期，僭奴常常侵犯我们的边境， 此时就派去了霍去病大将，他英勇善战，无畏强敌，最后打败了匈牙利。历史不断的演化，于是啊，就出现了一个词语，叫做男子汉。 你们觉得什么样的人够得上说是男子汉呢？经理吧，勇敢无畏的，勇敢无畏的，又能自我喜欢。还有吗？ 经理，负责的，特别负责任的，有担当的，完全正确。还有吗？经理，特别坚强意志的人，具有男子汉的品格。经理就是，呃呃， 去林打别的同学的时候，能站出来保护那个被打的同学哦，具有保护精神的孩子也可以称称称。为什么？男子汉？好，请坐。哎，今天我们来看看，作者是 王安逸，他的笔下呀，也有一位男子汉， 我们一起来读一读，我们家里有我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子，姐姐生下他后， 就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，有我们来照看 哦，这位男子汉可是一个小孩子，一个小孩会成为男子汉，这是为什么呢？今天我们就走进王安义笔下的这篇课文，我们一起来读读课题，二十呀！二十，我们家的男子汉， 好！孩子们伸出右手跟老师一起书写课题， 我们一起再来读题，二十，开始二十，我们家的男子汉二十。好，往下看， 这篇课文有一个特点，什么特点？青柠，它是略读课文哦，从哪里看出来的？嗯，从那个新号哦，从新号看出来，这是一篇略读课文。学习略读课文的方法是什么？ 解决课后的问题，解决课后的问题。好，现在快速看看课文，我们需要解决什么问题呢？ 找到了吗？ 好，轻轻放下学习纸，看黑板，我们需要解决这个问题，我们一起来读一读，尝试用较快的速度默读课文啊尝试用较快的速度默读课文。 结合课文中的小标题，说说为什么真正的孩子为男子汉， 作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。现在啊，就请大家尝试用较快的速度默读课文。注意，默读课文要求是 不出声，不止读，还要带上一定的速度。第二个要求，边读边思考，这篇课文在结构上与其他的课文有什么不同，明白了吗？明白了，开始吧！ 读完了吗？读完了，咱们看词语，你们会读吗？第一行， 请你翘起嘴唇跟读，翘起嘴唇蹬着车厢蹬着车厢，蹬着车厢，真蠢！往下读， 蹿进车厢蹿进车厢真好，请坐！第一行，你再读一读请你 翘起嘴唇翘起嘴唇蹬着车厢蹬着车厢蹬进车厢蹬进车厢，读对了吗？ 谁来帮他纠正一下？请坐，请您应该是穿进车厢跟读穿进车厢最后一个词语了，你来读一读吧赚着钱赚着钱，读准了，我们一一个两遍来读一读俏七岁成语二、 翘起嘴唇翘起嘴唇蹬着车厢蹬着车厢穿进车厢穿进车厢攥着钱攥着钱。哦，红色的部分 是表示什么的词语？一起告诉我动作的动作的词语。第二组词语是来的，请你吗？ 眼神恍惚眼神恍惚神情沮丧神情沮丧，请做真准，实在无语了，请你吗？ 眼神恍惚眼神恍惚神情沮丧神情沮丧。哦，来，孩子们做一做眼神恍惚的感觉 眼神还有还有经历吗？没有哦，没有了，还会聚聚精会神吗？ 不会了，来做一做神情沮丧的样子，唉唉声叹气了是吧？哦，你发现这两组词语，这组词语啊，都是描写什么的呀？ 深情的，深情的，深情的，那就叫做神探描写的词语真不错。这组词语第一行， 请你风靡全国风靡全国，绝强倔强，请坐来，同桌来读一读 风靡全国风靡全国，倔强倔强！这名读准了，第二行，请你吧，妨碍、妨碍、轮廓，轮廓静腔圆同桌，请你来读一读 妨碍妨碍，轮廓，轮廓，真准啊，请做一个两遍风靡全国第二， 风靡全国风靡全国倔强倔强，妨碍、妨碍、轮廓轮廓这些词语啊，经常容易也不错 哦！现在来思考问题，这篇课文在结构上与其他的文章有什么不同啊。 这位女生请你每一部分都加了小标题每一部分都加了小标题。那能告诉我第一部分小标题是什么吗？ 一起来说吧他对植物的兴趣第二部分的小标题是他对他对你的要求。那我们来看看是不是这样。 恭喜大家答对了。你们觉得小标题有好处吗？好处在哪？请您有 好处是这样可以知道每一个部分到底都讲了什么这样可以知道每一部分都主要讲了什么也就是说小标题有有一个作用就是概括全部 内容。内容概括这一部分的内容内容完全正确，请坐。 现在请大家围绕小标题作者列出了哪些事例呢？请交流一下。玉菊丹当中的成长档案。 围绕我对食物的兴趣你们觉得写了哪些事情呢？ 敬你吧饭量很大，不吃青菜会死的。嗯，吃大拇指 耍醉拳吃拇指耍醉拳走的很全。还有吗？大家补充一下呀。敬你吧。 吃饭很爽气嗯，吃饭很爽气。请您为了吃一颗小笼包子能等他三刻钟。是呀，特别的喜欢吃哦。第二部分我对独立的要求。 你读到了哪些事情呢？青柠，是啊，很独立。还有吗？青柠用汽水换橘子水用汽水瓶换橘子水。还有吗？青柠 为了换橘子水可以耐心的等着为了换橘子水可以耐心的等着。还有补充吗？有没有精灵女生买山楂片哦他还喜欢买山楂片。第三部分他面对 生活困难的沉着。你读到了哪些事情呢？精灵送去普洱茶避风港 坐火车去上海哎呀，不知道好多内容还有苦衷吗？请你吧，勇敢的爬上火车勇敢的爬上火车，请你他吃饭很好，他吃饭很好。这么细致默契的事情都被你发现了，真会观察，还有苦衷吗？请你！ 别的孩子哭的时候，他才想不起来哭，就好像是在参加一个仪式。是啊，你是根据文章的内容感觉到的好，我们看 都被你们说说中了。现在你能结合三个小标题说一说课文，讲一件什么事吗？ 精明讲了，我们家男子汉成长可以，我们家男子汉成长是如何成长的呀？大家细说细说。 今年他从不爱吃青菜，到敢翻，敢从火车的车窗进入火车内， 之间的成长，哦，变得勇敢了起来，他就变得越来越勇敢了。那真好。其实啊，我们仔细观察小妙，发现这篇课文其实写的是这个小男孩的性格特点。看来读书不得光靠脑筋， 还要拥有一双善于发现的眼睛，真不错，现在好看，我们一起来找一找表现这个小男孩男子汉特质的语句吧！注意，这一组找的是第一部分， 这两组的是第二部分，这两组的是第三部分。好，孩子们，拿出铅笔，边读边做批注。你是从哪个地方看出男子汉的气质呢？开始吧， 孩子们都拿错铅笔，不动笔墨不读书。 你找的特别的准。 好之后啊，请你作声。 好了，孩子们，第一部分，我对食物的兴趣，你是从哪些地方看出来他拥有男子汉的特质呢？谁来男生请你爽气哦！他特别的爽气，真好，还有吗？ 请！他学会了一套足以乱 真的醉拳他学会了一套足以乱真的醉拳。他太喜欢醉拳了， 听你的，他不喜欢吃青菜，可是在他的保姆说不吃青菜会死的，他便吃了，吃了很多，他不愿意死。似乎是深感化着的乐趣啊，他深感活着的乐趣，他这么喜欢吃， 他深感活着的乐趣，说明他对生活特别的热爱。感谢生活，特别的热爱生活。来，请你把热爱生活放在黑板上。 第二步， 你从哪里读到了他拥有男子汉的特质呢？请你吧。一只胖胖的小手在我的手掌里像一条倔强的鳄鱼一样挣扎着， 从这里到他拥有男子汉的气质，他特别的倔强。哦，来，把倔强送进黑板上。 好，还有吗？请你慢慢说。 他赚了钱，走进柜台，突然又在立起来，我说，你记上钱，我帮你说好了，不要，我自己说。他说到了柜台前，他又苦透我的心，你不要讲话。这看这，这句话看出了他非常的勇敢， 特别的勇敢，特别的独立。请你把独立两个字送上，你来。 第三步，你们总能看到他拥有男子汉的特质吗？ 当他满眼瞌睡的时候，我们决定把他送入破耳孔去的那天早晨，他一声不吭，很镇静的四下打两刻。嗯，他是怎样的特质？ 你从这里读出他是怎样的一个难犯的同志，特别镇定的，特别镇静的，特别的勇敢。请你把勇敢送上黑板。 还有补充吗？请你们。 那时候上海到合肥，每天只有一班火车，人很多车门对车门对行李的人， 车门被行李和人堵满了，大娘们只好先骑上车，把他停在月台上。他急了，他着急的喊我怎么办呢？我安慰他， 上不去就不走了，他仍然很着急，认为自己非走不可。姐姐说他从让他从窗口爬进来了。 他把我把他抱了起来。他勇敢的抓住窗框，扬起了有力的奔着车厢攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同的伸手去抱他， 他推开那些妨碍他的手，抓住了一双最得力的钻进了车厢。那你从这这些话里面读出了这是因为他拥有怎样的特质呢？他觉得自己不欲而不可。 然后呢？然后感受到他的勇敢，感受到他的勇敢。还有其他的补充吗？请你吧。 就是，他是说不喜欢，可他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不做任何无效的。是啊，那读出了他怎样的男子汉特质呢？读出了他。 咦，你刚刚话里面藏了一个词呢？哪个词特别坦然？是的，请你把坦然送上黑板。 还有补充吗？请你把补充当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感。嗯，这句话说明他不爱哭。他不爱哭。好，谢谢的答案，请坐。 还有补充吗？请你。嗯，当他满两周岁的时候，我们决定把他送进孤儿院去的那天早晨，他一声不吭，很镇静的四下打量着， 说明他很沉着，他特别的沉着。我喜欢这个词，请把沉着送给他。 孩子们，我们思考一下。热爱生活，勇敢独立，坦然沉着。 顺序能改变吗？为什么你来说？ 因为如果改变了的话，他刚开始呃不能改变。因为呢，如果改变了的话，他刚开始很勇敢，之后变得呃有点勇敢，最后又变得不勇敢了。这样的顺序是错误的这样的顺序是错误的。其实啊，他热爱生活， 独立、勇敢、坦然、沉着。其实就是这个小男孩像台阶一样，一步一步一点一点成长的过程。难怪作者王安逸会写出这两个字。我们一起啊来读一读，这就是， 这就是我们家的男子汉。看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓， 他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的 一点一点鲜明，突出，扩大再扩大，实在是一件最最奇妙 的事情。是啊，他热爱生活，他独立，他勇敢，他坦然，他沉着， 正如他的成长一样，一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大。我们一起再来读一读，这就是呀， 这就是我们家的男子汉。看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓， 他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的 一点一点鲜明，突出，扩大再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。是啊，作者王安逸啊，用三个小标题讲这个故事。现在， 请你尝试用较快的速度默读课文的第一部分，根据课文内容和自己的理解来第一部分起一个小标题，明白了吗？明白了，开始了， 有想法吗？嗯，谁来？ 如果让你起，你会起个什么小标题啊？来，请你，他对吃饭的心情，他对吃饭的心情。嗯，你是根据概括内容得出来这个标题的，不错， 还有，请你吧，我爱吃青菜的男子汉。嗯，不爱吃青菜的男子汉，你也是根据概括内容的方法得到了这个小标题，还有不同的，请你 吃饭很爽气的男子汉吃饭很爽气的男子汉爽气这个词在文章里有没有？有，你是抓住了关键语句 概括出了第一部分的小标题， 还有吗？精灵会耍足以论真最全的小小文章哦！你也是根据文章内容概括出的小标题，还有吗？精灵， 不挑食的男子汉不挑食的男子汉根据文文章内容，关键语句、方法概括出来的小标题，还有吗？这位女生，她等待食物的耐心，她等待食物的耐心也是根据文章内容， 还有吗？今年爱吃食物的小和尚爱吃食物的小和尚根据概括内容得出了小标题。哎呀，孩子们能不能通过人物的语言概括一个小标题呢？ 仔细思考， 能不能通过第一部分的语言概括出小标题。 谁来敬礼，热爱生活的男子汉热爱生活的男子汉真棒！敬礼，爱吃肉的男子汉爱吃肉的男子汉，还有吗？敬礼吧！喜欢吃冰淇淋的喜欢吃冰淇淋的男子汉 如果我根据第一句话来概括呢？他吃饭很爽气，你会发现这个句子藏在了引号里，是不是人的语言呢？当然是了，所以可以起个名字叫做 吃饭爽气的男子汉，完全正确！现在啊，就请大家根据概括内容的方法， 或者是抓关键语句的方法，或者是通过人物语言的描写，给第二部分和第三部分起一个小标题，开始吧， 有答案了吗？有，好了，请你吧！ 倔强的男子汉倔强的男子汉抓的文章里的关键语句概括出来的不错，请你 独立的男子汉独立的男子汉抓住了关键语句，请你吧！有耐心的男子汉有耐心的男子汉，特别是这样的，你通过概括内容来理解，请你 勇敢的男子汉，你也是概括内容来理解到的，真不错。第三部分，你有想法吗？来请你吧！ 不爱哭的男子汉不爱哭的男子汉，他是根据关键语句得出了他的小标题，请坐吧。好了，孩子们，手放下 这个故事啊，其实还有好几个故事组成的，想看其中一个故事吗？想拿出你们的学习指读一读下一个故事，请你快速默读这个段落， 也用上刚刚的三个方法来给这一部分起一个小标题， 有想法吗？有。好嘞，来，刚强的男子汉刚强的男子汉概括内容，嘚瑟！小标题，请您不哭闹的男子汉，根据关键语句 请你哭起来眼泪很多的男子汉哭起来眼泪很多的男子汉这是根据关键关键语句得出的小标题，还有吗？那女生，请你 勇敢的男子汉勇敢的男子汉，根据概括内容得出的小标题，请你吧，坚强，坚强男子汉，同样是根据概括内容得出的小标题。孩子们，看看黑板， 作者王安逸给他起的名字叫做眼泪，你们觉得眼泪这个故事应该放在这三个故事当中的哪一部分？谁的后面更好一点？ 对食物的兴趣，对独立生活的要求， 对面对生活挑战的沉着，你们觉得这三部分里面，把眼泪这一部分放在哪里更合适呢？ 今年他对他面对生活挑战的沉着，放在他的前面还是后面？ 后面，你觉得他放在后面是吧？面对生活特别沉着，然后后面眼泪吗？ 接下来说一说今年，我感觉是在他对食物兴趣的后面感觉他应该放在对食物兴趣的后面。哦，我们是这样觉得的。还有吗？今年应该放在 他对独立要求的后面你觉得他应该放在对独立生活要求的后面？为什么？独立要求的这个 在冰箱前面露饭的脑袋这里。哦，是啊，放在对独立生活要求的后面。请坐。是不是这样？ 恭喜你，答对了，的确如此。好了，孩子们，你们觉得作者王安逸对这个小孩有着怎样的感情啊？ 谁请你非常喜爱的？非常喜爱，请坐。还有吗？ 非常怀念，非常怀念他。嗯，不错，这次我喜欢来请你对他的赞美，对他特别的赞美。的确如此，所以啊，作者王安逸又一次的对他发出了同样的声音。我们来读一读，这就是你的， 这就是我们家的男子汉，看着他一点一点长大，他的脸庞的 轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格， 还有他的性别，那样神秘的一点一点鲜明 突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。孩子们，看着黑板，你们来说一说，什么样的人具有男子汉的特质啊？原来 是热爱生活的人，是独立的人，是勇敢的人，是坦然的人，更是面对困难沉着冷静的人。那你们中间有没有这样的男子汉呢？ 吉米，我觉得我们发在车的井是这样子的哦，他是一个具有怎样的精神的男子汉？坦然的，他特别的坦然。还有吗？ 青年贾子浩贾子浩，他是一位具有怎样特质的男子汉呢？勇敢，特别勇敢的男子汉。没错，孩子们，这节课呀，我们不仅认识了我们家的男子汉，更加深刻的认识到了我们自己的男子汉的特质。 男子汉其实啊，就是生活当中的坚韧，生活当中的坚强。有时候，成长就像一束光 照耀着我们，在座的每一位孩子都自信满满，光芒万丈。下面我想以一首小诗送给在座的每一位孩子，我们一起来读一读 成长方向点，成长的方向，所有的河流都朝着东方，只为汇入汪洋大海， 所有的禾苗破土而出，不管酷暑还是严寒，都挡不住大地向阳。孩子们一天天健康成长， 从牙牙学语到大学学堂，身体和智慧一样，何方有一种向上的力量，有一种指引的光芒， 那就是成长的方向。孩子们，这节课，我们带着男子汉的特质， 沉着的，坚强的上完了这一课，孩子们下课起立此天此礼。至于数人，今日皆以修身为本， 其本乱而莫治者从也。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。老师，再见！
07:13查看AI文稿AI文稿我们家的男子汉，我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子，姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，有我们来照看。 他对食物的兴趣，他吃饭很爽气，带他的保姆。这么说他， 确实他吃饭吃的很好，量很多，范围很广，什么都要吃，而且吃的极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说，不吃青菜会死的，他便吃了，吃的很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣， 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一刻小笼包子，他可以耐心的等上三刻钟。 他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当时在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃的十分专心，以至于前边的嘴唇都有些翘了起来。 当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来眼神都恍惚了，十分入迷。 他向往着去少林寺当和尚，可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说，用肉汤拌饭可以吗？ 不可以。那么棒冰可以吃吗？他小心的问，试问，棒冰，而不是冰激凌，甚至不是雪糕，那山上恐怕是没有棒冰的。我们感到非常抱歉， 他对独立的要求。不知从什么时候起和他出去。他不愿让人牵他的手了，一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 有一次我带他去买东西，他提出要让他自己买，我给了他一角钱，他忽然又胆怯起来， 我说，你递上钱，我帮你说好了，不要不要，我自己说。他说到了柜台前，他又嘱咐我一句，你不要讲话。 营业员终于过来了，他神情有点紧张，勇敢的开了口，同志，买买买， 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了，买一包山楂片。 他好久没说话，潦草的吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 后来他会自个拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的，假如我不放心跟在他后面，他便停下脚步不走了。你回去，回去嘛， 我只得由他去了。他买橘子水日以熟练起来，情绪日以高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快的拿着空瓶再去买，他便努力的喝橘子水。 一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水， 他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗，耐心的等待着。我很想走过去帮他叫一声同志，可最后还是忍住了， 他面对生活挑战的沉着。当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静的四下打量着。 当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感，似乎只是为了参加一个仪式。 每天早上送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说不喜欢。 可是他明白了自己不得不去，也就坦然的接受了这个现实，不做任何无效的挣扎。 据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束。然而他迅速的熟悉起来，开始交朋友，打架，每天去接他，都要听老师几句抱怨。 他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说，外婆，你不要我了，把我扔出去了。 外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候上海到合肥，每天只有一班火车，人很多， 车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把它留在月台上。他着急的喊起来，我怎么办呢？我安慰他，上不去就不走了。 他仍然很着急，认为自己是非走不可的。姐姐说，让他从窗口爬进来吧。 我把他抱了起来，他勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗口。 窗口边的旅客不约而同的伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 这就是我们家的男子汉。看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格， 还有他的性别，那要神秘的一点一点鲜明突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
2076妮小妮爱语文
38:42查看AI文稿AI文稿请同学看屏幕啊，我们看个图来拆一个字， 自己看一看啊，仔细辨别辨别，仔细辨认一下，好，我们找同学说啊， 好，你说，你看出什么字？这是一个男，这是一个男。哎，你为什么看出他是一个男字呢？因为他上面是个田，是代表是男上面的一个田，然后下面是一个 那个锄地的那个东西，应该是个力，嗯，好，请坐好，还有，同学， 好，你说啊，我觉得也是难，但是下面那个锄头应该是男生要用力气，所以 应该是难。上面一个是个田，嗯，他认为下面应该上面是个田，我们毫无疑问，是不是下面是一个锄头，是男生要用力气哦，用力气要拿这个农具去干活是不是？那从这里和他所讲的基本的门啊一致是不是？嗯，好，请坐 好，我们看这个字啊，我们再把它演变一下，你们就搞清楚了，是什么字， 这是什么？好，我们再变一下。 哦，到这里我们恍然大悟，是啊，原来这是个男的，是不是？其实这个字 从古代我们就知道，那也就说上面是一个田，而下面是一种农具，而在古代在田里面耕作，主要是男人所干的活，是不是他的 职责是不是？我们知道，哦，这就是难字，是不是？那么由这个难我们可以组成哪些词语呢？哎， 好，你说，男子汉，嗯，男子汉，请坐。还可以组成哪些词语？男生，男生。嗯，好，请坐。 好了，我们刚才我还听到有同学说，还有男孩，是不是？这里都是从性别上面来 组词考虑是不是？当然我还有同学以第一个同学组成的男子汉，那么我们这里 什么叫男子汉？什么样的人就可以称之为男子汉呢？ 好，今天我们就一起走进王安义的我们家的男子汉，好，我们请同学把课文打开到十九课， 好，告诉我作者是谁？王安逸啊，王安逸， 他的题目叫我们家的男子汉，哎，好了，我们看这个题目，如果我提出一个新的要求， 请你给这个课课题加上一个标点符号。哎，你认为加上什么标点符号就比较合适呢？ 是句号呢？还是问号呢？还是感叹号呢？还是什么号呢？你认为哪一个哪一种符号比较合适？ 嗯，好，我们找同学说一下啊，我们发现我们六班同学许多同学发言都非常的踊跃， 好，表达了对我们家的男子汉的赞美之情哦，加上感叹号可以表达对男子汉的赞美之情。哎，你能不能用赞美之情把它读一下呢？ 我们家的男子汉，嗯，好，请坐。哎，你来试一下我们家的男子汉，我们家的男子汉，是不是好。 我们经过几个同学阅读，我们感受了文章所要表达的情感，其实从加上标点符号来讲，加一个感叹号最合适，来表达对男子汉的赞美之情，喜爱之情， 也为我们家的男子汉感到自豪。那么说到这里，我们家的男子汉，我们家的男子汉，那么我们家的男子汉到底是谁？ 为什么他能够称之为男子汉？是因为他长得非常的强，是不是这个原因？不是，那是什么？好，我们带着这个问题把文章快速的看一下。好， 那看课文的时候，我们有几个要求啊？我们先看用较快的速度默读课文。什么叫默读啊？不出声，不出声的是吧？当然一个新课我们要注意看清字型，读准字音，是不是啊？ 还有我们刚才这个男子汉到底是谁？我们为什么称他是个男子汉？所以请你用文中的原话告诉我。好，带着这个这几个要求快速的默读课文。 哎哎哎， 没有用， 好了，我们一起看黑板。好吧， 哎，我们看一看这几个生字。哎，你有什么要提醒我们同学注意的地方吗？哎，你或者说你有什么好的方法让我们更好的记住它， 你可以任选一组你可以任选一组说一说。好吧，哎，好， 你哪个可要提醒我们同学注意的那个拇指的拇可，那个可以记得是在手上有一个手上最大这个拇指，他是一只手里面的最大的母亲。 哦，手里面最大的母亲，从这样记要贴水旁就没法母，是不是啊？请称字是不是？嗯，那么上面有什么要注意的吗？嗯，安徽的徽下面是一个戏母，上面还有一个字，我们看一看，是保姆的姆。是哪个保姆的姆，哦，那个什么字什么记？ 那个是家中女孩子的母亲。哦，我们说，嗯，这个保姆他一般都是女的，是不是？他是女字旁是不是？嗯，好，从这方面去记安徽的徽，他提醒我们注意安徽，安徽里面的安徽的徽和下面细微的微里面都有一横， 那个细上面有一横不能丢，是不是？嗯，还有什么要注意的啊？请坐好。来，你来说下。 就是第一组安徽，安徽的徽，他读徽，然后呢这个字呢是个多音字，下面一组他，他还可以跟细组字变成细微 可以读微，跟安组成的时候就要读安徽。老师那个字不一样的啊。字不一样，一不一样啊。不一样不一样。为什么要睁大我们的眼睛仔细观察，要看清字形。好，请坐请坐，有时候不一样， 我看你差不多嘛。长得差不多哦，你告诉我有什么不一样？嗯，他中间那个安徽的徽，他中间那个是一个系鞋带的系哦，中间的下面是一个系鞋带的系， 然后细微的那个微里面是一个横加一个几的变形哦，请坐，他看的非常仔细， 细微的微下面是一横，下面放一个几的变形，横折弯钩变成横折提，是不是？哎，有所变形哎，他观察非常仔细，是不是？因此我们如果咨询不仔细观察，往往会被他骗到， 被他骗到我们就会犯错，是不是？嗯，好了，我们刚才这一组，这一组我们都提醒我们注意了，还有什么地方要注意的？哎，好，我们再找同学说一下。好，你说给我们。嘹亮的嘹，通话时声音很大，所以要注意他的口字旁， 潦草一般是动作，所以他不是口字旁，要三点水哦。三点水看的很凌乱，是不是？哦，嘹亮声很大，要口字旁。是不是这样去记这些字。还有什么地方 还有什么地方要注意的？哎，好，还是你哦，那个防止的防他那个是旁边是一个耳朵旁，耳朵听到了危险的事情就可以制止。 上面一个妨碍的妨，都说女人当家，女人可以听，女人可以知道四方的事情，然后来阻碍我们。哈哈哈。请坐请坐，他给这个汉字给出自己独特的见解，是不是？其实他有所要说的，也就说这两个字 不一样的地方，他的偏旁不一样，是不是，对吧？一个上面的是女字，旁下面的是什么耳，双跨耳，是不是？我们要注意，其实我们识字加油站里面我们是否还记得这些生字，我们可以用偏旁把它的边啊 偏旁步骤换一下，是不是啊？去用这样的方法来实际这些字。哎，我们再看后面两组， 这是什么呢？哦，后面我们找同学谁告诉我提醒我们怎么注意？好，请你说。后面两组是多音字， 强是多音字，可以读强，也可以读强。嗯，强组词，倔强，强是坚强， 强是坚强，强，倔强是不是？嗯，好，挺多，他是一组多音字，我们要注意他的读音的变化。是不是啊？最后一组我们谁告诉我们？ 好，你说最后一组他第一个是一声不吭，但是下面也也是吭这个字，但是他的但他的读音是引航大叫。哦，引航大叫，好，请坐啊，其实我们前面呃，一篇课文里面有这个 词语，引航大叫，是不是？还有，所以我们一起说都知道这里是一声怎么了，不吭是不是？好， 好，这就我们课文里面的一些字词，我们平常在自读课文的时候学习，编课文的时候一定要看清字型，读准字音是不是？好了， 我们还有刚才留下一个问题，哎，也就说我们讲了男子汉，我们认识这个男子汉，那么这个男子汉到底是谁？ 用文中的话告诉我，能不能找到？好，我们找同学说一下。好，你说那是姐姐家的孩子。好，请坐。我们文中告诉我们，那是姐姐家的孩子，是不是？ 那是姐姐家的孩子，这个孩子很小，但是我们却称他是男子汉。为什么称能称他是个男子汉呢？用文中的原话怎么说？ 嗯，我们找同学说一下啊。好，你说。嗯，第一个是他对食物感兴，他对食物的兴趣。 第二个是他对独立的要求，第三个是他面对生活挑战的沉着。嗯，好，请坐。 他从三个方面介绍这个孩子能够成为男子汉的原因。好，我们把他看一下。第一点是讲他对食物的兴趣，是不是文中的原话啊？第二方面是讲什么？ 一起告诉我是什么？他对独立的要求，他对独立的要求。第三方面是他面对生活挑战的要求。哦，他面对生活挑战的 沉着。是不是？好，好，下面我们看一看。其实我们刚才那个所讲的，我们已经知道。我们文章从这三个方面介绍这个男子汉。好， 其实我们刚才在黑板上，同学所说的已在黑板上所出世的，其实他就是文章的三个小标题。是不是？哦，文章告诉我们，从这个三个方面介绍我们家的难缠。哎，下面老师有一个问题， 这个小标题我们以前课文里面，以前课文里进过， 是不是？这是我们第一次见，总感觉跟以前不一样。哦，我赶以前感觉跟陆老师就问了，既然不一样，那我这样好不好？ 那你说不一样，我现在把小标题去掉，没有小标题的不就跟以前一样了吗？嗯，我把它去掉好不好？还是用小标题好，还是把小标题去掉？不行，不行。为什么 好？下面我们同学自己互相讨论一下，他告诉我用小标题好不好，能不能把它去掉？什么原因？为什么？ 哎呦， 嗯，好了，我们看许多组都很好的进行讨论的，有的同学已经讨论好了，已经有自己的看法了，我们来一起听一听。我们对同学对这个问题，这个小标题 能否去掉？到底是去放在上面好还是去掉好？你有什么看法？好，我们请同学说一下。好吧。嗯，好，给孩子来说，我觉得不能去掉， 如果去掉的话，这个小标题概括他接下来写的这一段的内容的，如果去掉的话，就感觉这一段没有缺少更新剧， 缺少更新的成分，缺少更新的成分哦，这个小标题。一看这个小标题就知道这部分内容写 什么，还会就这样的话，如果你就他一个个写分了多个自然段的话，还会在写新的一个内容 哦，这个比较多，就不知道到底写什么内容了。是啊，对，意思，你说你通过什么都可以马上知道这个文章写什么内容。小标题，小标题是不是？嗯，好，你有什么看法？我觉得这个小标题并不是中心句 哦，他是，他只是这个小标题，这个小标题他这个标题只是简单的把这这一小节说什么只要 那个直接说了一声哦，直接说了一声，其实是在每一段最开始那一句或者是最后那一句。 好，我刚才听你说什么啊？我觉得这个小标题应该是对这一段话的小概括，意思和中心句是一样的，但是并不是中心句，只是一个对这一大段的整个概括和跟前面的分一下， 不然的话比如说，哦，和前面的内容分一下。咦，好了，我听懂他的意思了，也就这个小标题和前面的内容分一下，也就是这个小标题 对这一部分的内容起到一个概，概括总领的作用，是不是？我们通过小标题我们就知道这部分讲什么内容，是不是？是。嗯，我们同学说的非常好。好了，我把同学刚才所讲的，我在 综合一下，也就说这个小标题，我们刚才讲了，我们通过小标题，我们就知道这篇文章。我们看这个小标题，我们知道这篇文章讲了分成哪几个部分， 三个部分，是不是哦，讲我们称之为这个男孩子，称之为男子汉的原因，从这个三个方面请介绍哪三个方面？啪啪啪，小标题就知道了文章的主要内容。 哎，我们通过小标题就可以知道文章主要内容。我们看看我们这篇文章这个篇幅比较怎么样了？长长长，是不是跟我们以往的课文相比，篇幅长了好多，如何在较短的时间内把握这个文章的主要内容， 主要什么东西？哎，小标题，我们看这小标题，小标题我们就知道他文章的内容是什么。 好，那么我们通过这个小标题，我们把文章从三个方面介绍我们家的男子汉。哦，这个小标题的每一个部分起到一个总领概括的作用，我们清楚了， 因此他不能去掉，特别是对这个篇幅较长的文章来说，当然篇幅较短的就没有必要了，是不是？好了，通过小标题我们可以了解， 称之为这个男孩子，我，我的女儿姐姐家的孩子称他为男子汉。那么下面我又有一个新的问题来了，我们看一看课文三个部分的小标题， 我们能不能把它换一下，通过你的换能不能让我们同样感受到啊，这确实是一个男子汉， 当然我告诉大家一个方法啊，你可以从文中的语句词句来找， 也可以直接引用主要文中主要人物所说的话，当然也可以自己去把这部分的内容去把它的能啊，用自己的语言，自己的词语把它概括一下。哎， 好，下面我们请同学看一下你如何把这个三个小标题把它改一下呢，把它换一下呢？ 哎，好，我们请你们自己讨论讨论，看你有什么看法。哎，如何去修改，如何去。哎，换这个小标题。 为什么觉得他很喜欢吃食物，想吃就吃，是不是因为我掩饰自己，哎呀，我贪吃，还不好意思，没有吧，这孩子。说明这个孩说明这个说明这个孩子怎么样？ 很爽气，不掩饰自己，说我贪吃，说我好吃还不好意思，他有没有不好意思啊？嗯，可以做 吃小笼包子，可以等三刻钟。哇，一堂课多长时间？是不是吃货，看有没有不好意思啊。说明这个孩子怎么样有耐心 一一一刻钟就四十五分钟，一刻钟十五分钟，三刻钟，四十分钟，说明这个孩子比较比较纯真，比较直率，是不是，是吧，嗯，感觉很好玩的啊，很可爱的，是吧，哎， 那你也要有吃的吧， 有没有可能滑？没呢，第一个你可以从稳中走吗？是不是？你看哪个可以带出这个孩子。 嗯，这是纹东西，用纹的话可以，这是有很好的方法，是不是？哎，自己去买东西啊。嗯，我们能欣赏吧嗯，我们能 欣赏吧，他在他的名字然后遇到的人非常， 我不发现你们这种特别善于思考。对，去思考，对吧，不错， 这挺喜欢吗？ 好了，我们安静一下啊，我们刚才看到许多小组对老师体质问题都能够认真思考积极的讨论，是不是表现非常好？好了，我们看，就刚才的内容，我们看这个三个小标题， 你能不能把它修改一下，同样表现出这个男孩子的特点，男子汉的特点是不是？你可以引用文中的原话也可以自己的男啊？概括是不是。好，我们找同学说一下啊。 好，你说第一个他可以换成他，他吃饭很爽气。嗯，他讲了第一个可以把他混为他吃饭很爽气，想吃就吃，是不是？有没有说 我比较能吃？不好意思啊，没有，是啊。嗯，很爽气，对吧？嗯，好，你说 第二个可以换成他独立要求买东西。哦第二个小标题他把它换为他独立要求买东西。特他特别抓住了哪一个词买东西独立是不是？嗯，独立去。哎，自己去。嗯， 嗯，好。他面对生活中困难，他面对困难的沉着，遇到困，面对困难的沉着，是不是？遇到困难的时候他是沉着冷静的对待是不是？嗯，好，请坐。 嗯，好，你还有第二个，我还可以改成他对独立的向往和那个渴望 嗯，第二个改成他对独立的向往和渴望，他还抓住都抓住了一个词，什么独立，是不是？第三个可以换成他面对托儿所和火车的沉着和冷静。哦，在这地方是不是？嗯， 你就是他骑上火车时非常的认准啊，勇敢，勇敢冷静是不是？嗯，说的很好，请坐啊。好，你还有什么？第三个还可以改成那个他勇于面对生活的挑战哦，勇于面对生活的挑战， 面对生活的困难，是勇敢的去认准啊，面对是不是？嗯，好， 好了，我们一起看黑板。我们刚才许多同学都讲了自己的看法，其实不论怎么说都是为了表现他是一个男子汉，是不是？嗯，好了，我们看一看，这里就是男子汉。 其实我们到这里，我们知道这个男子汉跟他的年龄有没有没有关系，而是主要是看一个人是否男子汉，不是看他的年龄，那看他的什么呢？性格哦，性格， 品质，是不是？哎，他有男子汉的品质，特质是不是？好， 其实我们生活中这种男子汉这样的人非常多，可以称之为男子汉的非常多。好，我们举个例子， 好说，这个姐姐家的孩子，专注、执着，自主独立，沉着、坦然， 这都是他，我们感受到他是我们的男子汉，哎，我们也喜欢他，我们刚才一开头我们就讲了，体现对男子汉的这种喜爱之情，我们加一个感叹号，表现我们这种情感。 那么我们身边是否有可以称得上男子汉的人啊？我们举个例子啊，你王小毛同学很负责任，有一次放学回家途中，他突然想起教室里面的灯还没有关，然后马上噔噔噔噔噔 返回学校，把整个门关掉才回家。哎，我们看这个王小毛同学，他能不能成为男子汉呢？ 为什么他能够成为男子汉？谁能说一说？ 嗯，好，我们请这个女同学说，我觉得他呃王小毛他很负责任，所以我觉得他呃是男子汉，有责任心，是不是？这也是个男子汉所要具有的一个美好的品质。良好的品质是不是好， 也就说我们看一个人是否能够称之为男子汉，主要看他的品质。那么像这样的人我们身边是否有呢？我们身边是否有能够被称之为男子汉的同学呢？啊？我们自己讨论讨论，看一看，想想啊， 要说出你的原因，你为什么感觉他能够称之为男子汉？我们可以互相讨论一下啊。我们，我们身边有没有这样的 同学，哎，是位男子汉的。 哈喽，我们看许多同学都想告诉我，说我们身边有，我们就请同学告诉我。哎，我们身边的男子汉是谁？你为什么他的为什么能够被称为男子汉？谁说下来，你来。 我觉得刘浩宇是个男子汉，因为他每次上体育课或者是带我们下去的时候都很负责任，让咱们把队排好，不要把队很乱。 嗯，刘浩宇他是我们班的区委员，是不是？哦，他讲他称作男子汉的原因是，他怎么了？很负责任，很负责任，有责任心的孩子是不是可以称作男子汉？ 不错不错啊，这就我们在我们身边上。好，你说我觉得王红岩可以称作男子汉，嗯，好，就就有一天我们听他的理由啊，就有一天他放学回家，走到一半，然后突然想起来他今天要给一个同学带个作业， 然后又回去，跑回去，到学校把他作业拿过来，又送给又送过去了，哦，一个同学很可能今天不在学校，请假回家了，是吧？他想起要把他作业带回去，是不是啊？又跑回学校， 哎，他带就他作业哦，就给他带作业的。是啊，对，确实这个我们的男子汉就在我们的身边，是不是？哎，他能够答应人家的事情能够怎么样？信守承诺非常讲究诚信。是啊。 嗯，好了，还有位同学，我们来一起，我们来一起听一听啊。我也觉得王红岩是生活中的男子汉，因为之前踢足球的时候， 那个老师要学守门员，大家都不肯，因为守门员很容易受伤，然后呢，就让王红岩来了，王红岩呢，就那个不怕受伤，把守门员这个危险的任务交给了自己。嗯，关键时刻他能够勇挑什么啊？ 他那个宁愿自己承担这危险任务，也不愿意让我们受伤哦，宁愿自己去承担危险，不让不希望别人受伤，是不是？嗯，好，勇挑重担是不是？好了， 其实我们身边的这样的例子还非常多，是不是他们这些优秀的品质我们都可以称他们是什么啊？男子汉是不是？下面我们再换一个， 我们刚才讲我们身边的，其实我们从小到大我们阅读了许多作品或者观看了许多电视剧，是不是那么 文学作品里面的，或者说电视剧里面的，我们想想有没有能够被称之为，你认为能够被称之为男子汉的人有没有呢？ 一定要说明原因。好，我们请同学自己先互相说一说。哎，把你所认识的了解的男子汉讲给同学听一听。老师，那个， 嗯，我的一些事，什么外国外的一些事，你可以啊，但是一定要说明你的原因是不是 你认为他没有称呼的男子汉，原因是什么？嗯，我们今天是暂时先谈是不是？哎但是我们没有说女子汉是吧。对， 想说好多是吧。啊我们只要说一个妈妈说对不对。你知道这是谁吗兵马俑是想不起来 你洗了是吧。 嗯 好了我们安静下啊我们安静下。 我们来请同学说一说你所读过的作文学作品里面或者说所看过的影视影视剧里面能够被称之为男子汉的人物给我们介绍一下 我们看一下啊。来我们有同学发言的时候我们就听他讲好不好看他介绍的是谁我们看他所介绍的人物到底能不能称之为男子汉。 好，我们听同学说啊你先来。我想介绍的是英国的大诗人拜伦为什么呢？因为他看不惯英国就英国当时七八爱尔兰所以他看不惯他就跑去 世界各地去那个去搞革命豆羹然后最后他到希腊他到希腊去搞那个革命豆羹就把自己生命也献给了希腊。哦 为正义事业献出了自己生命是不是很有正义感是不是？对认为他是有男子汉可以是吧。哎好好，你说啊。我觉得 高尔基是的。嗯高尔基因为他那时他那时的年代是一个那个下层人民创是那个社会充满了阴暗但是高尔基呢借他的三部曲向人们揭示了他当年那个 用自己纯洁的心勇于和阴暗做斗争，是不是认为他是一个男子汉。好，请坐。好 好，我们再请这边女同学来说一下。哎我们听一听女同学眼中的男子汉是什么样子的。好，嗯我觉得是越王勾践。越王勾践 嗯因为他跟嗯跟吴国在面打了败仗，然后他最后清了一位大臣，呃，在面去到吴国为吴王做牛做马，呃，然后回来呢？卧薪尝胆，打了胜仗， 嗯，他能够卧薪尝胆，励精图治，是不是？奋发图强是不是？是啊，请坐啊。好了，我们同学还有许多同学 把手举的高高的，还想说自己从所读的作品里面所感受到的男子汉，其实这样的人物非常多。 好了，我们刚才同学的描述当中，我们感受到了不同的男子汉形象， 其实男子汉的形象其实你就是他，必须具有男子汉的品质。其实我们今天啊，我们同学看一下黑板，介绍我们家的男子汉的时候，从三个方面 你看对食物的兴趣，想吃就吃，很直爽，很纯真，很直率，从不掩饰自己，这可以称之为男子汉啊。他崇尚独立，追求独立， 也可以称之为男子汉。面对困难，面对挑战的时候变得非常沉着冷静，也可以称之为男子汉。其实男子汉的品质不局限于某一个方面。 那么我们今天所讲的，以及我们同学所说的，我们所听的，以及从影视剧里面所看到的，在你们的心目中男子汉的形印象，他的形象到底是什么样子的呢？ 好，我们请动了。课后以我心目中的男子汉为题， 写写在你心目中到底什么样的人可以称之为难产。好，我们今天的课就上到这里，好，下课。
2朵朵老师
16:50查看AI文稿AI文稿继续学习，用你小标题的方法来帮助我们阅读长文章的内容。现在来看私下第二十课，我们家的男子汉。先来看阅读提示，尝试用较快的速度默读课文，结合课文中的小标题，说一说为什么称这个孩子为男子汉啊，这是我们重点要 找到，对吧？要理解的，为什么被称为男子汉呢？结合文的小标题，看看他写了哪些方面体现出他的男子汉了？那接着作者对他有着怎样的情感，我们来体会一下。 最后说，还可以给每个部分换个小标题，那这就需要我们都读完全文之后再来换了。再给大家说一下你小标题的方法啊，有哪几种？那现在呢？我们先来看第一自然段，说我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子，姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，由我们照看啊，揭示了这个 小男子汉的身份，对吧？是姐姐的孩子。那接下来就开始讲了啊，从首先第一部分起了一个小标题，对不对？说他对食物的兴趣， 嗯？他对食物的兴趣是怎样子的？是爱吃还是不爱吃呀？哈哈。啊，我们还说他吃饭很爽气，开头一句话对不对？什么叫爽气啊， 就是非常爽快，很爱吃饭，对吧，吃的非常快说，但他的保姆这么说他，确实他吃饭吃的很好，量很多，范围很广啊，什么都吃， 什么都要吃，而且呢，吃的极有滋味哇，叫人看了不由得也会嘴馋起来，好像一个吃播呀，是不是好像吃货啊？那当然了，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，哎，有的孩子呢，不爱吃青菜就不好吃，对吧？但是啊，我对他说，不 吃青菜会死的，哈哈，他便吃了，吃的很多对不对？很可爱的一个小孩子对吧？别人一吓唬他就吃了， 不愿意死。似乎是深感活着的乐趣的他对所有的滋味都有兴趣。接着又说他对所有的滋味都有兴趣。后面就围绕着这句话来继续说，前面的说他吃饭很爽气，对吧？然后看一看啊，他吃饭的时候是怎么样子的。那接下来后面说他对所有的滋味都有兴趣，所以这两句话是 在这个自然段当中呢，两个比较关键的一个句子，对吧？接着我们往下看说为了吃一个小笼包子，他可以耐心的等上三刻钟，也就是四十五分钟啊。哇，确实很有耐心对不对？他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。嗯， 很有才华呢啊，也体现了他对食物有这个兴趣是非常浓厚的，很有兴趣。当时在不能再吃了的时候，他怎么样呀？他便吃自己的大拇指，不过这可不是个好习惯啊，吃的十分专心，以至于前面的嘴唇都有些翘了起来，所以不要吃大拇指。 当少林寺风靡全国时，他自己也学会了一套足矣乱真的醉拳。哈哈，还有这天赋呢，说耍起来眼神都恍惚了，怎么样？ 就像喝醉了似的，真的像喝醉了似的，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚，可是我们告诉他，当和尚不能吃荤，也就是 不能吃肉，对吧？他说那用肉汤拌饭可以吗？不可以。那么棒冰可以吃吗？他小心的问，是问棒冰，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。哇，我们想象一下这个画面，一个可怜巴巴的一个小孩，对不对？他的 非常喜欢吃肉啊，喜欢吃冰淇淋，但是呢，他为了想当和尚，然后怎么样呀？他甚至放弃了很多的食物，只问你用肉汤拌饭可以吗？那种小心翼翼的小表情，一看就是一个小吃货，对不对啊？为了当和尚，在吃的方面做出了让步，甚至不吃冰淇淋，不吃雪糕，而是问一下，棒冰可不可以吃， 但是呢，虽然想当和尚，这些美好的事物又很难以割舍，舍不得，对吧？啊，然后说，那山上恐怕是没有棒冰的，我们感到非常抱歉，棒冰也不行，看来怎么样，这和尚是做不成了。所以说，第二段写了什么呀？生活中去举了和 他和吃相关的一些势力，对吧？写出了他对食物怎么样有极大的喜爱啊，爱吃各种各样的食物，吃了很多，吃的很爽气。 那这是第二段写的关于食物的兴趣。第三段呢，说他对独立的要求。我们接着往下来看，他对独立的要求是什么样子的呀？说，不知从什么时候起和他出去，他不愿让人牵他的手了，说明怎么样呀？ 嗯，他觉得自己长大了，对不对？不愿让别人领着了。一只胖胖的小手，在我的手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎着。啊，注意这个两个这个词的读音，倔强 挣扎着。那我们看这个，这个句子是一个比喻句，小手在我的手掌里像什么呀？像一条倔强的活鱼挣扎着。嗯，不想被你拽着了，对吧？哎，要挣脱出来。 所以说，这里就突出了他怎么样想要独立的愿望很强烈，我就想自己走着。有一次我带他去买东西，他攥着钱，他提出要自己买，然后呢，我给了他一角钱，我帮你说好了， 不要不要，我要自己说，哎，你看他怎么样？嗯，这句话啊，不要不要，我要自己说，就非常的能够体现出他怎么样 对独立的要求，是吧，自己干自己的事情自己做啊。他说到了柜台前，他又嘱咐我一句，你不要讲话呀。郑月圆终于过来了，他神情呢，有点紧张，勇敢的开口了，同志，麦麦， 他忘了要买什么东西了，还是有点小紧张了，对吧？啊，我终于忍不住了，哎，我还是替他说说买一包山楂片，结果呢，他好久没说话，潦草的吃着山楂片，神情有些沮丧。 嗯，同学们想一想，他为什么很久没说话，吃山楂片都不香了，而且神情有些沮丧呢？是为什么呀？这是因为。 嗯，这不是他独立买的，对吧？是文章的作者，我帮他说了要山楂片才买到的，他没有达到自己独立的这个愿望，他有点 小失落，有点失望沮丧了，对吧？不高兴了。那然后说呢，哎，你看我呀，我看到这种情况怎么样？有点后悔起来，后来他会自个拿着五个汽水瓶和一元钱到门口的小店换橘子水了。哎， 是一个成长的一步，对吧，他是一定要自己去的啊，你看他怎么样，对独立的要求非常的强烈，假如我不放心跟在他后面，他便停下脚步不走了，你回去，回去嘛，我只得由他去了。他买橘子水儿愈熟练起来，越买越熟日情绪呢愈高涨， 最终变成了一种可怕的狂热，也就是说什么呀，没事就去买橘子水，非常喜欢干这个事情啊，他也就是体现了他对自己这种独立怎么样非常满意，他觉得自己是一个小大人了， 为了能尽快的拿着空瓶再去买，他便努力的喝橘子水。好可爱呀！是吧，我们有没有这种时候为了去兑奖一个劲的吃吃吃啊？ 一个炎热的中午从外面回来，见他正在门口小店买橘子水，他站在冰箱前面露出半个脑袋，营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼，他满头大汗的耐心的等待着，我很想过去帮他叫一声同志， 最后还是忍住了。在这里我们想一想，为什么我忍住了呢？为什么忍住了？为什么我没有去帮他叫一声同志呀？为什么？因为 他自己要求独立对吧，他是一个独立的孩子，如果我帮他说了，就会像前面一样。哎呀，他自己就不高兴了，觉得自己没有完成这件事情， 是不是这样子的啊？所以说我为了维护他独立要求的这个自尊心。嗯，表示了对他的理解和尊重，我就忍住了。但是看到他满头大汗，耐心的等待着，你觉得我的心里会怎么样？坐着心里会怎么样？ 会有一些心疼是吧，也会有一些赞赏在其中，因为他为了完成自己的事情，他愿意在那里耐心的等着，哪怕 满头大汗的也要在那等着，是真正成熟的一种小表现啊。所以我这时候慢慢的理解他，尊重他，对吧，虽然心中有心疼和关爱，但是我还是愿意让他自己独立去做这件事情啊。所以说第三自然段呢，就是通过写 买东西这件事，对吧？体现了他对独立的要求，他非常要求自己独立去做一件事，去买东西。 ok， 那 接着我们来看下一个小标题，说是他面对生活挑战的沉着。那看来就是关于他生活中有一些挑战出现了，那他是怎样沉着面对的呢？我们来看一下吧。 当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭不说话啊，很镇静的，私下打量着。也就什么呀，非常的安静沉着。哎， 到处看一看，不慌不忙的说。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。什么呀，并无伤感，也就是并没有很伤心，他觉得他确实要哎，来上幼儿园了，对吧，那 哭呢？嗯，就是别人都哭了，我也哭两声，我也哭两声，参加一下这个仪式，对不对？不哭不完整啊，就很有趣。然后说每天早上送她去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样哭着闹着不肯去啊。很多我们小时候就是 才开始接触，陌生的环境是不适应的，不愿意去的，对吧，所以就会哭闹那。但是问他喜欢托儿所吗？他说不喜欢。可是他明白了自己不得不去，也就坦然的接受了这个现实，不做任何无效的挣扎。 哇，他才两周岁呀，对吧，他竟然就懂得了。嗯，这个是不得不去的必须要做的事情。那挣扎也没有什么用，他就坦然接受了这个现实。天呐，这样一看确实是一个 小小男子汉了对吧，很成熟的一种表现啊。所以说面临生活时挑战那种沉着。嗯称得上男子汉啊。然后居老师说呢他吃饭很好睡觉很好唱歌游戏都很好，说明他怎么样呀，适应力很强对吧。勇敢的面对变化， 只不过呢有点拘束还没有放开。然而你看变化来了他迅速的熟悉起来开始交朋友 打架每天放学去接他的时候都怎么样都要听老师几句抱怨。哈哈前面还有点小拘束呢啊 当他迅速的熟悉起来之后那就不一样了哈哈也是适应能力非常强的一个孩子啊。然后说他四岁那年他的保姆病了回乡去了他终于要去安徽了他是极不愿意去的走的前一天他对外婆说外婆你不要我了把我扔出去了外婆几乎动摇了想把他留下。 那时候上海到合肥每天只有一班火车人很多车门都被行李和人堵满了没法上车大人们呢只好先挤上车把它留在月台上，因为怎么样它比较小对吧如果很多人一起的话可能会挤着它 所以就把他留在这里。那怎么上去呢他着急的喊起来我怎么办呢哎你看他前面还说怎么样呀啊不愿意去呢他现在又说我怎么办呢哎当他认清这个现实之后他要去的。所以他就会就像刚刚开始前面上幼儿园一样的吗坦然接受了对吧。我安慰他上不去就不走了 他仍然很着急认为自己是非走不可的啊依然是很成熟。姐姐说让他从窗口爬进来吧我把他抱了起来，他勇敢的抓住窗框，两只手有力的蹬着车窗，攀上了窗口，窗口边的旅客不约而同的伸手去抱他，他推开那些妨碍他的手， 抓住一双最得力，钻进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。你看这里啊，这个画线的这部分描写的是什么呀？是他爱怎样 上车的这个情形的，从车窗里面去这个上车的情形，而且牵起来这些动词，抓，蹬，攀，然后推开，抓住，窜，哎，怎么样？在面临这种 挑战的环境的时候，很多人想办法要上这个车窗，对吧？很多人怎么办呢？哎，他用了这样的一个动词，表现出， 嗯，小小男子汉的这种沉着勇敢啊，而且是推开那些妨碍他的手，选了最有力的抓住。嗯，穿进去的，很不错嘛，哈哈。啊，很会审时度势嘛。所以在这个小标题下，有四五两个自然段写了他 上托儿所和乘火车这两件事，这就是了见了他在面对生活挑战时的那种沉着，对吧？嗯，那最后说了啊，这就是我们家的男子汉，也就是以上的内容总结，这就是总结了，就是我们家的男子汉，我们感受到了他男子汉的形象了吗？通过这些事情 啊，确实感受到了，对吧？通过这句话呢，我们也能感受到作者对他的这种情感是怎么样子的。哎，这是我们家的男子汉，说起来就有点自豪，很高兴，很欣喜，而且呢，还怎么样呀，嗯，这可是我们家的男子汉，是有一种 赞赏在其中的，对吧，是一种骄傲在里边的这种感觉啊。这看着他一点点的长大，他的脸盘的轮廓，他手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的一点点的鲜明突出，扩大再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。那作者 对于他的这个小外甥逐渐的长大，看着他成长的过程当中怎么样呀？作者的心中是充满了骄傲，欣喜，自豪，疼爱这样的一份情感的，对吧？ 好，那我们从这个文章中的字里行间当中也能够感受出来，那现在呢？我们回过头来看文章前面的这哎，三个小问题，结合小标题说，为什么称那个男孩子为男子汉，我们现在能回答这个问题了吗？ 啊，为什么呀？从三个方面，对吧？从食物方面，他对食物的兴趣怎么样？吃饭很爽气啊，为了吃呢，放弃了去少林寺。接着讲他对独立的要求啊，不愿意让别人牵着手，能够自己去买东西啊， 然后怎么样？第三部分写他面对生活挑战的沉着，上托儿所怎么样呀？哎，坦然的接受这个现实。最后呢，坐火车回安徽，他依然也是非常勇敢面对这些生活中的挑战， 通过这些内容就生动的刻画出了一个小男子汉的形象啊。这里面的情感自然，我们也刚刚说了，大家可以总结一下有什么样的一个情感，作者对于这个他的外形有一种 疼爱，喜爱，对吧？对于他这种成长一种骄傲自豪的情感啊。然后接下来最后说给每个部分呀，换一个小标题。那我们先来说一说，那换小标题，你小标题的方法有哪些呢？之前啊，前一讲我给大家说了一个最重要的，也就是我们考试当中最常用到的一个方法，就是 概括视力，对吧？人家事，或者直接说视力来拟小标题。那现在呢，他说换一个第二种呢，就是可以用引用人物的语言，那一个人物说了一句非常关键的话，我们可以把它作为小标题。 第三个呢是引用课文中的关键语句，也就是啊，比较关键的一句话，能够有总结性的，有代表性的，突出这个段落内容的一些句子都可以。但是这里给大家说一下的时候啊，我们拟小标题的时候，选定了其中一种方法，也就是这这一 拼课文的小标题都用同一种方法，不能说我第一个小标题用第一种方法，第二个小标题用别的方法，这就不可以了，你小标题的时候，你选定其中一种方法之后，一定要统一一个方法去拟， ok， 明白了吧？但是我们最常用的还是概括视力啊，这两个呢，我们可以简单的了解一下。 这里呢，我们换小标题就用第二种方法来引用人物语言，看一看文中哪些人物语言比较有特点，能够代表这一部分的内容。好吧，那我们来看这一部分他对食物的兴趣，我们该换一个什么样的小标题呢？你觉得文中哪一句话还可以比较有代表性？ 开头的第一句就是，对吧？他吃饭很爽气啊，这句话就能够体现出他对食物的兴趣来啊，所以说这句话可以作为小标题。那接着呢，我们来看他对独立的要求，嗯，他对独立的要求，哪一句话能体现出他对独立的要求呀？哪一哪一句话能体现出他独独立呢？ 文中他自己说了一句话，他说什么呀？不要不要，我自己说，这是不是代表着他的独立， 是不是？哎，所以说这句话能够体现出他独立来，所以我们也可以引用这一句话。 那在第三部分，他面对生活挑战的沉着。在这里有没有哪样的一个关键语句？他说的话，我们先要找一找他说的话，然后从他说的话当中来看一看，哪一句话比较有概括性啊，或者说能够体现出他的沉着来。嗯，我们来看一下有没有呀？在这里说了一句，对不对？后面说什么呀？ 后面又说啊，还关于他说的话，他说什么呀？啊？外婆，你不要我了，把我扔出去了，还有吗？就是我怎么办呢？嗯， 没有了啊，就这三句话，所以说你选哪一句能够体现出他面对生活挑战的沉着呢？你不要我了，把我扔出去了，不喜欢，还是说我怎么办呢？ 就是我怎么办呢？对不对？哎，面对生活挑战的时候，他在想我怎么办呢？确实有点沉重的感觉啊，所以说这句话也是可以的啊，但是你会发现如果拿人物语言来作为小标题的话，有时候不是非常的全面， 对吧？哎，所以说我们这种可以用，但是用的呢比较少，大部分的时候我们还是用概括视力这个方法来记小标题的，这是比较全面准确的一种方法。 ok， 好 了，这是我们的第二十课，我们家的男子汉，喜欢的朋友可以点赞收藏，爱心朋友可以点点关注我们下个视频，再见。拜拜。
124阅读理解轻松学
12:35查看AI文稿AI文稿四年级下册第二十课我们家的男子汉这篇课文呢，一共有六个自然段， 分为五个部分。我们首先来学习课文的第一部分，第一自然段 写我们家的男子汉是姐姐的孩子，我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。这句话呢，就交代我们家的男子汉的身份， 姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中，由我们来照看。生下他后呢，就点名他是个出生不久的孩子，让读者形成了强烈的阅读期待。为什么把一个出生不久的孩子称为我们家的男子汉， 那这篇文章呢，一共有三组故事组成，第一个故事是他对食物的兴趣，第二是他对独立的要求，第三呢是他面面对生活挑战的沉着。 他吃饭很爽气，待他的保姆。这么说，他爽气这个词呢，就总写他吃饭的特点， 确实他吃饭吃的很好，量很多，范围很广，什么都要吃，而且吃的极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 这句话呢，就表现出他作为孩童爱吃的天性，体现了他的可爱率真。 当然和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说不吃青菜会死的，他便吃了，吃的很多，他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。这句话呢， 让他信以为真，为了活着，即使是不爱吃的青菜，他也能吃很多，表现了他的天真， 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一刻小笼包子，他可以耐心的等上三刻钟， 他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。这句话呢，就写出了他对吃的兴趣很浓厚，当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃的十分专心，以至于前面的嘴唇都有些翘了起来。 当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来 眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚，可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说用肉汤拌饭可以吗？不可以。 那么棒冰可以吃吗？这里两个问句就表明他愿为当和尚而在吃的方面让步。他小心地问，试问冰棒而不是冰激凌，甚至不是雪糕。小心这个词呢，就表明他对吃难以割舍。那山上恐怕是没有棒冰的， 我们感到非常抱歉。这就是课文的第二部分，写他对食物的兴趣。那这个标题呢，可以替换为小小美食家，或者说他吃饭很爽气。 接着我们来学习课文的第三部分。第三自然段，通过买东西这件事，展现男子汉对独立生活的渴望与执着。那第二个小标题呢，就是他对独立的要求。不知从什么时候起和他出去，他不愿让人牵他的手了。 这句话不知从什么时候起，就说明这种变化呢，是在不知不觉中产生的，暗示了他的成长。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。这句话呢，用了比喻的修辞手法，把他的小手比作活鱼，生动形象的表现出他想要独立的渴望。有一次我带他去买东西，他提出要让他自己买， 这句话呢，就体现他对独立的要求。我给了他一角钱，他攥着钱，忽然又胆怯起来 钻走，就体现他第一次独立买东西时的紧张。我说，你递上钱，我帮你说好了，不要不要，我自己说。他说到了柜台前，他又嘱咐我一句，你不要讲话呀， 这里不要，不要不要，三个不要呢，就表现出他对独立的渴望。营业员终于过来了， 他神情有点紧张，勇敢地开口了，同志，买买买，这里呢，是他的神态还有语言描写，写他第一次买东西时，虽然紧张，但是敢于开口，这是他渴望独立的表现。 他忘了要买什么东西了，我终于忍不住了，买一包山楂片。他好久没说话，潦草的吃着山楂片，神情有些沮丧。这里呢，是对他的动作还有神态描写。潦草 还有沮丧，表现了他对自己没能实现独立做事的失望和遗憾。我有点后悔起来，后来他会自个拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的 这里的，一定呢，就表明他的内心对独立的渴望与执着。假如我不放心跟在他后面，他便停下脚步不走了，你回去，回去嘛，我只得由他去了。他买橘子水愈熟练起来，情绪愈高涨，最终变成一种可怕的狂热。 高涨还有可怕的狂热呢，就表现出他想要独立的愿望很强烈。为了能尽快的拿着空瓶再去买，他便努力的喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水，他站在冰箱前面， 露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗的耐心的等待着。这里的满头大汗，耐心就体现了他对独立生活的渴望与执着。照应前文的 这个狂热，我很想走过去帮他叫一声同志，可最后还是忍住了。这就是课文的第三部分，写他对独立的要求，我们可以换成他说他能行，他提出要自己买东西。 接着我们来学习课文的第四部分，第四自然段和第五自然段， 通过他去托儿所的情景和他乘火车回安徽的情景，展现了男子汉面对生活挑战的执着。这就是第三个小标题，他面对生活挑战的沉着。 当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所去。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静的四下打量着 这里的一声不吭。镇静就表明他沉着冷静的性格特征。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。 这里呢，就说明他对现实生活的接受程度远远高于同龄的孩子。每天早上送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。 问他喜欢托尔索吗？他说不喜欢。可是他明白了，自己不得不去，也就坦然的接受了这个现实，不做任何无效的挣扎。这句话呢，就表明他有着男子汉的沉着冷静。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好， 只不过有点拘束。三个很好呢，就说明他适应能力强，能够勇敢的面对生活环境的变化。然而他迅速的熟悉起来，开始交朋友，打架，每天去接他，都要听老师几句抱怨。 他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了，他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说，外婆，你不要我了，把我扔出去了。 这句话呢，就体现出他对在我们家里的生活充满留恋。扔这个字呢，就体现出他内心的不舍， 外婆几乎动摇了，想把它留下。那时候上海到合肥，每天只有一班火车，人很多车门被行李和人堵满了，但人们只好先挤上车，把它留在月台上。 这句话呢，就交代夏文他从窗口爬进车厢的原因。他着急地喊起来，我怎么办呢？我安慰他，上不去就不走了。他仍然很着急，认为自己是非走不可的。姐姐说，让他从窗口爬进来吧。 我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他，他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 加点的词抓、蹬、攀就描述了他攀上车厢窗口的过程，表现了他的勇敢与灵活， 推、抓、穿都极具力度，充满生命的活力，展现了他在富有挑战的环境中的沉着，沉着与刚强。这就是课文的第四部分。接下来看到第五部分 第六自然段，这就是我们家的男子汉，这抒发了我从我们家的男子汉身上得到的感受，表达了我对能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜。 看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的一点一点鲜明突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 两个一点一点就体现了我对小男孩成长过程的那种细致入微的关注，以及能够见证这种成长的欣喜与自豪。这就是课文的第五部分总结，这就是我们家的男子汉，抒发我对他成长的感慨。 那这里呢，就是他课文的第三部分啊，不是第三个小标题，他面对生活挑战的沉着。那我们可以换小标题，沉着，勇敢的他，或者说他勇敢地抓住窗框。 这篇课文的重点我们来看到，尝试用较快的速度目睹课文，结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为男子汉？作者对他有着怎样的情感。 第一个小标题是他对食物的兴趣，第二个小标题是他对独立的要求。第三个小标题是他面对生活挑战的沉着。那为什么称这个孩子为男子汉？ 虽然主人公只是一个儿童，从年龄和体格上来说称不上是男子汉，但是他在成长的过程中，渐渐的显露出男子汉的特征，可爱、率真、独立自主、沉着、勇敢。所以作者称他为男子汉。 作者对他有着怎样的情感呢？对他充满了关爱和赞赏之情。第二个重点，给每个部分部分换个小标题，他对食物的兴趣，我们可以换成小小美食家，或者他吃饭很爽气， 他对独立的要求，可以换成他说他能行，或者他提出要自己买东西。第三，他面对生活挑战的沉着，可以换成沉着，勇敢的他，或者他勇敢的抓住窗框。这就是我们这篇课文的主要内容。我们家的男子汉 是一篇写孩子去世的文章，写出了小男子汉成长的过程，刻画了一个可爱率、自尊、沉着刚强的小男子汉形象， 表达了我对他的关爱与赞赏，以及对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜。
248周老师教语文
00:50查看AI文稿AI文稿本的作者是王安逸，这是一篇趣事散文中的男子汉指作者姐姐的孩子。他对食物的兴趣体现在哪？一、吃的量多。二、吃的范围广。三、吃的有滋味。从中可以看出他是一个 率真可爱的小男孩。第二部分，通过哪些视力表现他的独立的？一、出门时不让大人牵着他的手。二、独自去买山楂片。三、独自去买橘子水。从中可以看出他是一个 自主自立的男子汉。第三部分，通过围绕沉着写了男子汉哪两件事情，一、接受上托儿所。二、勇敢爬上火车。 从中可以看出他的沉着勇敢。本文有三个小标题，你能给每个部分换个小标题吗？一、贪吃的男子汉。二、自主自立的男子汉。三、沉着勇敢的男子汉。
186等等.
00:48查看AI文稿AI文稿本的作者是王安逸，本讲述了什么事？本用去幽默的语言写出了一个小男孩的成长过程，刻画一个率真可爱，要求独立、冷静沉着的小男子汉的形象。 表达了什么情感？表达了作者对他小外甥的喜爱之情。本是通过哪三件事描述孩子是男子汉形象呢？他对吃的兴趣，他对独立的要求，他面对生活挑战沉着。结合课文内容，给每个部分列个小标题，率真可爱的男子汉，要求独立的男子汉。沉着冷静的男子汉。对食物的兴趣体现在哪些是力中？ 他吃的很多很广，吃的有滋有味，比如吃小笼包，耐性醒了三刻钟。对独立的要求，通过哪些事例表现出的？他不愿意别人牵着他的手走，要求独自去小卖部买山楂片和橘子水。想要他要求独立， 自立自足。作者为何称小男孩为男子汉？他虽然年幼，却沉着勇敢、帅爱，真可爱，自立自足。作者这样称呼他也是表达对他的喜爱和赞美之情。
40帆帆要努力
19:53查看AI文稿AI文稿四下，我们家的男子汉 我们家的男子汉我们家里有一个男子汉， 那是姐姐的孩子，姐姐生下他后就和姐夫到安徽去了。视频开始前还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解， 特别感谢那些看完视频，点开我头像，在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持。 他留在家中，有我们来照看。他对食物的兴趣， 他吃饭很爽气，待他的保姆这么说他，这时他吃饭吃的很好，量很多，范围很广，什么都要吃， 而且吃的极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说，不吃青菜会死的， 他便吃了，吃的很多，他不愿死，似乎是身反活着的乐趣的 他对所有的滋味都有兴趣。为了吃一刻小笼包子，他可以耐心的等上三刻钟。 他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃的十分专心，以至于前边的嘴唇都有些翘了起来。 当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来眼神都恍惚了，十分入迷。 他向往着去少林寺当和尚，可是我们告诉他，当和尚不能吃荤，他说用肉汤拌饭可以吗？不可以。那么棒冰可以吃吗？ 他小心的问，试问，棒冰而不是冰激凌，甚至不是雪糕，那山上恐怕是没有棒冰的。我们感到非常抱歉， 他对独立的要求，不知从什么时候起和他出去。他不愿让人牵他的手了， 一只胖胖的小手在我的手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次我带他去买东西，他提出要让他自己买，我给了他一角钱， 他攥着钱走进了柜台，忽然又胆怯起来，我说，你递上钱，我帮你说好了，不要不要，我自己说。他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句，你不要讲话。 营业员终于过来了，他神情有点紧张，勇敢的开了口，同志，买买买！ 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了，买一包山楂片。他好久没说话，潦草的吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 后来他会自个拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的，假如我不放心跟在他后面，他便停下脚步不走了。 你回去，回去嘛，我只得由他去了。他买橘子水愈熟练起来，情绪愈高涨，最终变成了一种可怕的狂热。 为了能尽快的拿着空瓶再去买，他便努力的喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水， 他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗，耐心的等待着。我很想走过去帮他叫一声同志，可最后还是忍住了， 他面对生活挑战的沉着。当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。 去的那天早晨，他一声不吭，很镇静的四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭，哭声嘹亮，并无伤感，似乎只是为了参加一个仪式。 每天早上送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去，问他喜欢托儿所吗？他说不喜欢。 可是他明白了，自己不得不去，也就坦然的接受了这个现实，不做任何无效的挣扎。 据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束。 然而他迅速的熟悉起来，开始交朋友，打架，每天去接他，都要听老师几句抱怨。 他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了，他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说，外婆，你不要我了，把我扔出去了。 外婆几乎动摇了，想把她留下。那时候上海到合肥，每天只有一班火车，人很多，车门被行李和人堵满了， 大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急的喊起来，我怎么办呢？我安慰他，上不去就不走了。他仍然很着急，认为自己是非走不可的。 姐姐说，让他从窗口爬进来吧。我把他抱了起来，他勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗口。 窗口边的旅客不约而同的伸手去抱他，他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 这就是我们家的男子汉，看着他一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧， 还有他的性格，那样神秘的一点一点鲜明突出，扩大再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 阿秋，嗯嗯，阿秋，大头，你昨天在河里待太久，是不是感冒了啊？不好，冷啊， 看来你真的感冒了，不行，得先去医疗站看看。大头啊，奇怪，去哪了？ 大头你乱跑什么？大头你在干什么 来，这位小朋友打针了， 好神奇啊，大头，你居然不怕打针了？噜啦啦变， 放开我，臭阿布，我就知道又是你搞的鬼。你是什么时候跑到大头身上去的？昨天你现在才发现，可真笨，快从大头身上出来。我不，我就不！有本事你敢跑我啊， 小不点，别得意。嗡嗡嗡啦啦。 阿布，你觉得什么样的人才算男子汉？当然要很强壮才行。 有肌肉力气大就是男子汉吗？当然不是，还要勇敢善良，乐于助人。 嗯，不错嘛，你还挺有想法，我们先去看一看作家王安逸笔下的男子汉是什么样的吧。 这个男子汉是作者姐姐的孩子，也就是他的外甥。 这么小个娃娃也能算是男子汉，算不算，看看就知道了。在小英雄与蓝一课中，我们刚刚学了用小标题串联的方法来了解文章内容， 所以从这里列出来的小标题入手，我们就能理清课文是从哪些方面来写的了。学以治用，真棒！嗯，那你说说具体都有哪些方面呢？ 我找找对食物的兴趣，对独立的要求，还有对生活挑战的沉着。 哦，那对食物的兴趣里最吸引你的地方是什么呢？ 我也是一个吃货，不过我还真佩服他，等三刻钟就为了吃小笼包，我可等不了。哈哈哈，这就是说要品尝到美食，耐心也是不可缺少的 文工。还有说到去少林寺那里，我也觉得很有趣。小外甥喜欢少林寺的醉拳，很想去那里当和尚学功夫， 可是说到吃他就犹豫了。对对对，我太理解他了，作为一名吃货，我绝对相信没有冰淇淋的人生是不完美的。 文公，你看，这里的小仙就刻画了他想去少林寺又舍不得不吃冷饮的心态啊。 嗯，说的不错，除了对吃很执着，小外甥对独立的要求也不少。 是吗？那我可要好好看看了。独立要求一，谁牵我，我跟谁急。我也不喜欢让妈妈牵着，总觉得很幼稚。 课文里说，要是我试图去牵男子汉的小手，他的小胖手会立马化身一条倔强的鱼。倔强？文公， 这不是强壮的强吗？你是不是读错了，这是个多音字，表示强壮意思的时候。读强。这里读强，倔强就是强硬不屈的意思。 这里还用了比喻的修辞，将胖胖的小手比喻成一条倔强的活鱼。鱼本身就滑溜溜，加上挣扎，一定很难抓住吧？ 没错，所以这也体现出小男孩独立的愿望很强烈，而且态度很坚决。接下来我们来看独立要求二，自己买东西 作者带小外甥去买东西，他提出要自己买，不过他遇到了困难， 所以作者就忍不住帮了他，可是却似乎帮了倒忙，害他好久没说话，潦草的吃着山楂片，神情有些沮丧。 嘿，这个我懂，男子汉做事哪能让别人帮忙？作者也有点后悔，所以后来看到小外甥买橘子水，他就忍住了，没有帮忙。 阿布，你知道作者为什么一开始忍不住，后来又忍住了吗？ 我猜忍不住是作者担心他，想帮他，忍住了，是作者想要成全他，让他真正独立。这么看，作者对小外甥还真是既关心又爱护呀。 嗯，聪明，每个人都要学会独立。男子汉，阿布，你挑战的时间到喽！啊哈，我们一定能获取五彩糖果的。 下面哪项不是男子汉的特征？男子汉要有耐心，遇事沉着，还要勇敢。开心是写人的心情的，选 c 五彩糖果，轻松拥有文工。我开始觉得这个小不点有点男子汉的样子了。哈哈哈，这还不止呢，要长成一个男子汉必不可少的还有这个 啊，不会吧，他这么小就要面对生活的挑战了，挑战无处不在。男子汉两岁时，家人决定送他去托儿所。 嗯，这么小，那可有的哭了。可咱们这个男子汉呐，却是很镇定。我不明白，他最后不还是哭了吗？那他可不是因为伤心才哭的，更像是为了参加一个仪式， 就连上幼儿园也不是因为喜欢才去的，而是明白自己不得不去，所以坦然接受，勇敢面对。 爸妈不在身边，还这么勇敢面对，还真是越发有男子汉的样子了。谁说不是呢，不过呀，在男子汉四岁时，他要回到爸爸妈妈身边了。呃，这不是好事吗？应该很开心才对啊，他怎么又不愿意了？ 别忘了，他是个男子汉，已经有自己的想法了。突然被送走，他以为外婆不要他了。怪不得，那他一定很难过吧。 嗯，我想也是，不过难过归难过，男子汉就是说走还是要走啊，这不，离别这天还是来了。 哎，他上不了车了。那是不是就可以不用去了？男子汉肯定很开心吧，你一定想不到他着急的喊起来，我怎么办呢？好吧，这个男子汉想法变得太快了，我还真是猜不中呢， 还有你更想不到的呢。作者看他着急了，就安慰他，说上不去就不去了，但他仍然很着急，认为自己是非走不可的。最后呀，他是勇猛的从车窗爬进去的， 这看起来好难啊，还好大家都来帮他了，他这么厉害，我都感觉他不像个四岁的小孩子呢。 现在你知道作者为什么会称这个孩子是男子汉了吧？明白了，这个孩子勇敢、坚强、独立，坚持自己的想法，是个真正的男子汉，我也会成为一个男子汉的。 还有一关，咱们一起闯过去吧！下面句子分别表现了我们家的男子汉怎样的特点呢？ 等着吃小笼包说明有耐心，不让人牵手，说明独立，坦然接受现实，说明他沉着。 哎，又一颗五彩糖果到手，你真是太棒了，你在为师心中也算一个小男子汉。好了，快去帮助大头吧！ 捣蛋小魔王阿布大侠，我又回来了，我的糖， 还想吃糖啊，来，让你吃个够！乌啦啦啦啦五彩糖果，呵，阿布，你是来搞笑的吗？居然想用糖果打败我， 怎么样，被这么多糖围绕的感觉好不好啊，不好玩，哼！我走了。 啊不，这是在哪里啊？阿秋，看来你还是得打一针啊。护士姐姐，不要啊，我害怕！ 大头，你可是男子汉，咱们可是宇宙无敌阿大组合，你这么胆小可不行。那护士姐姐你轻点 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 思考题，你还知道什么有趣的成长故事，说出来和小伙伴一起分享吧！
13🌈🌈小霸王
06:41查看AI文稿AI文稿亲爱的小朋友们大家好，欢迎来到小松伴学。今天我们要翻开这本充满温情的彩色日记，一起走进著名作家王安忆笔下的我们家的男子汉。 瞧，封面上这个正探出小脑袋的身影，就是我们要认识的新朋友他小小的世界里，究竟隐藏着哪些关于成长的秘密呢？ 快带上你的探索欲，跟我一起开启这段奇妙的成长观察之旅吧！接下来让我们开动脑筋想一想。说到男子汉，你脑海里是不是立刻浮现出左边这位高大威猛、武艺高超的超级英雄？ 可王安义奶奶笔下的男子汉却是右边这个爱吃大拇指、买东西还会紧张忘词的小萌娃。 为什么一个两三岁的小不点也能被称为男子汉呢？先别急，答案就在日记里，快跟我一起去探个究竟吧！既然要寻找答案，那我们的探险之旅就正式开启啦！请大家变身小侦探，开启扫描雷达，快速浏览课文。 瞧，地图上有三个很长的路标，分别记录了他对食物独立和挑战的态度。 但这些标题字数太多了，不够。男子汉，你能帮他换个更短更酷的新名字吗？快动动脑筋，把你的新点子填进宝箱里，看谁能顺利通关。嘿，小侦探们，咱们的探险第一站到了！ 正如刚才大家扫描出的，这第一枚勋章属于超级大胃王。瞧这张吃饭雷达图，为了小笼包耐心等待，讨厌青菜也大口吞掉，甚至连肉汤拌饭都吃的津津有味。 这位小男子汉不挑食不认输，这种吃什么都香的豪爽劲头，就是他热爱生活的最好证明。大家发现了吗？这种对食物的认真劲头，是不是特别有男子汉气概？刚才感受了大胃王的豪爽，现在我们要开启读心模式啦！ 大家发现了吗？这位小男子汉在要冷饮时，只敢提最实惠的棒冰，而不是冰激凌。原来他梦想去苕陵寺习武，甚至学会了醉拳。他知道修炼辛苦，所以他在用这份克制练习自律。 小小的棒冰里，隐藏着想成为盖世英雄的巨大梦想，这种懂事的试探真的太酷了。刚才，我们感受了这位盖世英雄的自律，接下来，我们要走进他内心更深层的渴望。 看这双大手牵小手的画面，作者却说小手像不服输的活鱼在扭动。 为什么不是乖巧的小猫，而是不停扑腾的活鱼呢？因为这代表着它成长了，渴望摆脱束缚，独立去探索世界。 这种蓬勃的想要自己走的那股劲头，正是最动人的生命力在闪光哦！正是这种想独立的小坚持，开启了这场精彩的买橘子水大冒险。 看，这就像是一场升级通关游戏，从最初因为胆怯而失败，到后来坚决不让大人跟随，最后哪怕是在烈日下满头大汗，也要在冰箱前耐心等待。 他拒绝大人的帮助，是因为他想在这场属于自己的战斗中变得强大。每一枚脚印，都是他从胆怯走向独立的勇敢勋章。刚才，我们见证了买橘子水的独立与坚持。接下来，小男孩又遇到了一头大怪兽托尔索， 虽然心里也不喜欢，但他没有像普通孩子那样苦恼，而是临近观察。他明白这是必经的成长，于是选择坦然接受，甚至把哭声视为入园仪式。 这种明白规则后的坦然，就是一种更加高级的勇敢。希望大家也能拥有这份从容临近，迎接每一个新挑战。刚才，我们看到他如何坦然面对托尔索， 其实他的勇敢远不止于此。接下来请看这幕火车站动作大片。 四岁时，他在拥挤的站台落单了，但他没哭，而是像武侠高手一样，有力地抓住窗框，双脚猛蹬，推开阻碍，最后纵身钻进车厢。这一连串动作，展现了极强的果敢与灵境。 同学们，真正的勇敢，是在危急时刻不退缩，用行动去解决问题。 这种酷酷的果断，你学到了吗？刚才那部火战大片帅呆了对吧？但这些酷酷的行为，只是男子汉大树展现出来的枝叶。 想知道它的生命之根里隐藏着什么秘密配方吗？首先是热爱生活，对世界充满探索欲。其次是渴望独立，哪怕遇到挫折也不轻易放手。最后是那份沉稳与勇敢。 同学们，请记住，真正的男子汉，不在于个头多高、力气多大，而是一种面对生活时勇敢独立又充满热爱的生活态度。识晓了男子汉大树的秘密，咱们再来看看作家王安逸阿姨眼中的蜕变魔法。 正如画面中那串脚印和放大镜，他用最温柔的目光记录下孩子手掌的纹路、性格的转变。 其实在大人眼里，见证你们从牙牙学语到独立勇敢，就像目睹一颗种子破土而出，最终变成大树。 孩子们，请记住，你们每一次微小的进步，都是生命中最动人的奇迹。刚才我们见证了大树与种子的成长奇迹，现在轮到你们来分享自己的故事啦！ 瞧，这块软木杆上贴满了五颜颜色的便利贴，孩子们，回忆一下，哪个瞬间让你自己觉得真的成长了？ 是第一次独立买盐或者是打针时忍住眼泪，每一个小小的勇敢都是成长的勋章。快拿起笔，在便利贴上写下你的奇妙时刻，让我们一起珍藏这份独一无二的纪念吧！
5小松伴学
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