溶的拼音怎么写

没上过学，不认字，家人们，欢迎大家跟多多老师一起学拼音学生字。溶液溶解、溶脂、 溶剂、溶血、溶栓、溶洞、溶质、溶出、融化。

楷书落起来就走，我有一个调风的动作，否则怎么能由细到粗啊？第二个点在他的左下角，看，你看老师动作我多慢呢？然后这个顿一下笔，调风， 你看点点，近点提远，点点，近点提远。好了，这个右点，这个是垂点，由轻到重。 顿笔。那位同学说，老师你写个横勾吧，这勾不就来了吗？看。然后这个 由重到轻，这两个不是对称的，他比他稍微高一点，平一点，好撇。 捺向右伸展出去了，好，竖倾斜。好了，老师把容写完了。最往右的是捺，这个是中共部分收进来， 这之间的留白，这之间的留白都大致怎么样？均等看，大致均等。好，现在我要快写了啊。点呼应，竖带上去， 竖提替代了。点提好，右点呼应连垂点，我用竖替代，反弹上去横。 这两个点点我进行了呼应，然后斜直，斜线长点，竖反弹上去，横连。

有人说，缘为冰，我把它抱在怀里冰化了，才发现缘分也没了。这段文案当年火遍全网，可很少有人知道里面藏着学好初三化学的关键。中国文化博大精深， 老祖宗造字早就把道理写的明明白白。学化学，咱们先要有文化自信。今天咱们一次性分清三个字，第一个三点，水的溶，水里的故事叫溶解，盐放进水里，散开消失，融为一体， 这是固体进到液体，是化学常考的溶解。第二个，火字旁的溶，用火加热，固体化成液体， 比如铁化成铁，水蜡化成蜡，水有高温，有融化，离不开火。第三个 右边是虫的熔，冰雪消融，融入自然，冰慢慢化成水，融合无声，是一种自然的化开、融通。冰化了是融 盐化，在水里使溶，金属高温化成水使溶，一字之差，天差地别。 老祖宗留下的汉字，既藏着情感，也藏着科学。学化学从不是死记硬背，而是读懂文字背后的铭记，在学习里找到真正的快乐。

皂肥皂香皂皂角泡泡沫冒泡灯泡类种类分类类型弄祸弄戏弄弄饭融融化溶洞溶解套套上套鞋外套 悠悠然悠远悠长若倘若骄阳傲骄傲高傲傲骨。

图画记忆法巧记容容容的用法 融融融的用法不好区分，容易写错别字。怎么记住融、融、融三字的用法呢？我们通过分析他们的字意来记住他们的用法。 先来认识虫子旁的蓉字。这个字的左边是个多音字，读力的音时是古代的炊具，样子像顶 力，是古人认为能够使食物融化的最理想炊具。因而融字本意表是 吹气上出，又可以表示使固态物变成液态物及融化。右上角这幅图显示的就是冰融化成了水。 使固态物变成液态物意味着事物需要相互溶解、渗透。所以融字又引申出融合、调和等意义。如水乳交融。 用下角这幅图显示的就是水乳交融，融化又意味着物体的流动，因此融又有流通的意思。如融资词与融会贯通的意思是 指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。融融合。 再来认识三点水的融字。他有两个意思一本意是水盛大的样子，如月色融融，江水融融。 左边这幅图表示的就是月色融融，江水融融。 融的第二个意思是融化、溶解。 好像融字与融字的用法有相似的地方，其实这两个融 字他的用法是有区别的。三点水的融字和虫子旁的融字用法有什么区别呢？ 通俗的讲，融字三点水的融字一般用于固体物融在水或液体中。这句话中有两个条件，一个是固体物， 一个是溶在水或液体中，如糖溶解。 中间这幅图显示的就是糖溶解在水中，如溶洞。右边这幅图显示的就 是溶洞。糖溶解、溶洞都体现了固体物融在水或液体中这些情况。因此这两个词中的溶字有三点水。 而融字。虫子旁的融字则使用广泛，如融资知识、融汇贯通、水乳交融、冰融化等。 再来认识火字旁的熔字。是融化的意思，如熔炉、熔柱、熔炼。下面这幅图显示的就是人们把铁块放在熔炉中， 高温加热变成液体，再倒入模子内冷却后制成粗糙的工具， 在反复锻打，使粗糙的工具变得精致。 火字旁的融字是火字旁，与用火加热到高温有关。所以火字旁的融字的用法，鱼三点水的融字、虫子旁的融字的用法容易区分。 选自填空、融化、融资、 熔炉、熔炼、溶解、 融。注。我们再来读一遍融化、融资、融儒、融炼、融解、融筑。 感谢关注！你有哪些字型不好记忆？请在评论区留言。

肥皂泡课后有三道题，第一题，让孩子说吹肥皂泡的过程，孩子容易东拉西扯露步骤。第二题，让结合生活经验解释难懂句子，孩子只会干巴巴说很美。 第三题，让想象泡泡的美好去处，孩子写两句就没了。今天咱们用三个方法把这三道题掰开了，揉碎了，讲透，孩子以后再遇到同类题也能轻松应对。先说第一题， 用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。记住动词串法，课文里藏着一串动作，把它们按顺序找出来，咱们来捋一遍。先把碎肥皂放到小木碗里，加上水和弄和弄，让它融化， 然后用竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个泡泡，再轻轻的一提，泡泡就飘起来了， 如果拿扇子轻轻扇送，能飞得更高。把这几个动词串起来，就是完整过程。注意三个坑，第一，晃弄，晃弄，不能换成搅拌，要用课文原词。第二，顺序不能乱，先放再晃弄，再站，再吹再提。第三，要说清楚， 吹成一个清圆的网球大小的泡泡，不是随便吹一个答题模板，我先什么，然后什么接着什么，最后什么完整答案。我先用剩下的碎肥皂放进小木碗，加点水糊弄糊弄，让肥皂融化，然后用竹笔套管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢的吹起， 吹成一个网球大小的圆泡泡，再轻轻的一提，泡泡就软悠悠的飘了起来。如果拿扇子轻轻扇送，他还能飞的更高。家长可以让孩子边做动作边说，动作记住了，过程就记住了再说第二题，结合生活经验，说说难懂句子的意思。课文给了例子， 五色的浮光在那轻轻透明的球面上乱转，很多孩子只答，泡泡很美，丢分。记住拆词法， 先把句子里的关键词拆开解释，再连起来。比如五色的浮光，五颜六色的光，清清透明，又清又清又透明，乱转，到处移动，合起来就是 泡泡表面有五彩的光在又清又透明的球面上晃动。再结合生活经验，你吹过泡泡吗？阳光一照，泡泡上面是不是有彩虹一样的颜色在转？所以这句话写出了泡泡在阳光下美丽的样子。另一个难句， 这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤，微微的光影凌乱。拆词，脆薄，又脆又薄，扯拉长，颤，微微摇摇晃晃， 光影凌乱，光和影子乱动。结合生活经验，泡泡吹太大时，会被拉成椭圆形，晃晃悠悠，快破了， 上面的颜色也乱晃。口诀难懂，句子不用怕，拆开词语再连上，想想生活中啥样，说的清楚又像样。考试时先拆词，再说生活经验，最后整句翻译分就拿到手。第三题， 这些青青翠绿的小球，还有哪些美好的去处？课文已经给了三个，上天挨着明月度过天河飘过大海，落到婴儿头发上。孩子最容易犯的错是写，飞到操场上，飞到垃圾桶里，不够美好。 记住美好去处三要素，第一，去处要美，天空、大海、森林、花园。第二，动作要轻，挨着度过，飞跃落下。第三， 遇到的事物要可爱，明月、星星、花朵，蝴蝶。答题模板，泡泡怎么飞？去哪里？做什么？举例，泡泡轻悠悠地飞过森林，轻轻落在小蘑菇的帽子上，给他戴上一顶水晶帽。或者 泡泡慢慢的飘到校园里，挨着小朋友的课本听他们读课文。或者泡泡飞呀飞，飞到彩虹桥上，在七彩的颜色里滑滑梯，注意避开打碎破掉这类不美好的结局。记住口诀， 肥皂泡轻又轻，飞向美好去处。行明月、天河和山巅、花朵、蝴蝶和星星。总结一下三道题的答题方法，第一题用动词串法 按顺序说过程，第二题用拆词加生活经验，第三题用美好去除三要素。方法教了，口诀背了。可你是不是也发现，孩子听的时候都懂，一做题就漏，步骤少，关键词想象干巴巴，不是学了没用，而是练的太少。课本里就一篇肥皂泡， 光靠这篇课文，想把动词串法、拆词法练熟远远不够。你家孩子是不是也这样？换一篇课文问过程 就不会按顺序说了，换个难句子猜词又猜不到点子上。说到底，阅读理解是一项需要每天练出来的能力。如果每天能有一篇同步课文的阅读理解，让孩子把刚学的方法直接用上， 课内练基础，课外练拓展，题型还跟考试一模一样，那孩子很快就能把方法变成习惯。这本阅读理解专项训练同步课本出题，每课都有两到三篇阅读， 一篇课内阅读，一篇课外阅读，难度和题型跟考试一样，重点题还配答题模板，不会的扫码看讲解，每天花十分钟做一篇，既能熟悉课文内容，又能把答题技巧练扎实，让孩子每天练一练，阅读理解能力慢慢就提上去了。

小朋友们大家好，从这节课开始呀，星星老师要带小朋友们认识新的伙伴。 前两节课呢，我们学习了住在花朵城堡里面的单韵母宝宝。单韵母宝宝一共有六个，是哪六个呢？是啊， 哦，呃，一唔 吁。那么从这节课开始呀，星星老师就要带小朋友们来认识飞船城堡里面的声母妈妈。 声母妈妈呀，一共有二十三个，今天我们先来认识四位声母妈妈。 我们来看第一个声母妈妈。小朋友们，第一个声母妈妈，她长得像什么呢？ a， 非常像下面的广播。什么是广播呢？广播就是可以发出声音的一种机器，叫做广播。那么我们来看一下 第一个声母妈妈，左边的这一竖就是广播的天线 哎，天线伸的高高的，这样呢才能够收到好听的信号。那么右边这个半圆呢，就是广播的大喇叭， 按一下开关哎，就可以听到啵啵啵啵啵啵的声音了。那第一个声母妈妈呢？我们就读 播播播，广播的播 非常好，现在来跟着星星老师一起来读一下， 播播收听广播播播播， 非常好。我们来看一下第二位声母妈妈。第二位声母妈妈像什么呢？ a， 向下面这个盆在泼水，对不对？我们来看右边的半圆是不是就是这个泼水的盆呀？ 那左边的这直直的一竖，是不是就是从盆里泼下来的水呀？ 所以第二个声母妈妈，我们就读泼泼，泼水的泼，小孩泼水，泼泼泼， 现在来跟星星老师读一下泼泼，小孩泼水泼泼泼， 非常好。我们来看一下第三个声母妈妈。第三个声母妈妈，她像什么呀？哎，她非常像下面的这一扇门，她有几扇呢？ 左边有一个门， 右边有一个门，他有两个门。这两个小朋友 在门洞里干嘛呀？他们在捉迷藏。哎，你摸一摸， 摸，我摸一摸，找到好朋友啦？嗯，第三个声母妈妈，我们就读摸摸摸， 两个门洞，摸摸摸，哎，一定要记好了啊！第三个声母妈妈呢，是有两个小朋友在两个门洞里面干嘛呀？哎，摸 摸，一定要记好哦，跟老师读一遍，摸摸，两个门洞，摸摸摸， 非常好。 我们来看最后一位声母妈妈。那最后一位声母妈妈呀，就藏在这一尊大佛爷爷身上，请小朋友来找一下。哎，这大佛爷爷的身上哪里 藏着第四位声母妈妈呢？看一下哪个小朋友找的最快？ 哎，非常好，已经找到了，在这里。哎，那大佛爷爷手里拿的这个是什么呀？这是佛珠啊，他是佛珠。那，所以最后一位声母妈妈，我们就读佛， 来跟老师一起读佛 佛，一串佛珠，佛佛佛， 非常好，现在我们一起来复习一下。第一位声母妈妈，她是广播，她读波波波， 收听广播，播播播。 第二位声母妈妈，她是什么呀？她是泼，哎，这一竖呢，就是水泼下来的水，那上面的这半圆呢？就是脸盆，他读 泼，小孩泼水，泼泼泼。 第三位声母妈妈呢？她读么？因为呀，有两个小孩在 两个门洞里面干嘛呀？哎，捉迷藏，在摸啊，在摸那。所以第三个声母妈妈，读两个门洞，摸摸摸。 最后一位声母妈妈，她是什么呀？她是这尊大佛爷爷身上的佛珠，对，所以她读佛佛佛，一串佛珠，佛 芙芙，非常好。今天学习的两个声母妈妈，他们长得非常相似，那就是波和坡。那请小朋友们说一下，他们两个声母妈妈相似之处在哪里呢？ 哎，非常好，他们的半圆呀，都在右边，对不对？那他的不同之处在哪里呢？ 非常好，那就是波妈妈的半圆呀在下面， 坡妈妈的半圆呀在上面，这是为什么呢？哎，原来呀，波妈妈他是一个广播，那广播呀，竖起来的是天线， 那这个半圆呢，就是他的喇叭，喇叭一定要在下面哦， 那第二个坡妈妈呢？哎，水呀，是从盆里面倒下来的 哎，所以呢，他这个半圆呀在上面，盆呢，要放在上面，把水呀倒下来，看到没有？把这个水呀倒下来， 哎，所以啊，波妈妈他的半圆在下面，坡妈妈他的半圆在上面。对，非常好。 现在呀，我们要把四位声母妈妈写在四线三格里。先来看第一个声母妈妈，他读播收听广播播 波波。那第一位声母妈妈呢？她住在上格和 中格，因为呀，她的天线太长了啊，所以要单独站在一格。那。小朋友们还记得星星老师之前和大家说过的，哎，第一条线和最后一条线能不能碰到？ 对，不能碰到，所以我们在写波妈妈的时候呀，一定要注意啊，他的天线是不可以碰到第一条线的哟，一定要记好了， 我们先来写第一笔，第一笔先写直直的一竖占上格和中格。 写好了啊，千万不要碰到第一条线。那么第二笔我们要在中格写上非常饱满的半圆啊，一定要碰到虚线，再往下写，碰到线 好收笔，两笔写成波波波。 第二个声母妈妈读泼小孩，泼水，泼泼泼。 好，那泼妈妈呢？他的水呀，是泼到地上的哎，所以你看他是睡在中下两格啊，一定要记好了，最下面一条线也是不可以碰到的啊，是带电的。 那么第一笔呢，我们要在中格和下格写上直直的一竖，不要碰到 最下面的一条线。第二笔呢，我们要在中格写上非常饱满的半圆，哎，碰到 虚线下来，再碰到虚线，好收笔，两笔写成泼泼泼， 第三个声母妈妈，是两个门洞。摸摸 摸，哎，这个声母妈妈呀，他只占中格啊，只占中格。好，那我们看一下怎么去书写呢？ 它分为三笔去书写，第一笔在中格写上直直的一竖，也是要饱满哦，那第二笔呢，要在中格啊，一定要写饱满，写上右弯，一定要碰到虚线啊，碰到它下来。 好，这是第二笔。第三笔呢，哎，我们要挨着第一个门去书写一个右弯竖， 记住，一定要碰到哦，好，这里呢，有一个注意事项，小朋友们一定要记住啊，两个门洞上面， 两个门洞上面的地方一定要碰到这个线哦。啊，不可以这样去写啊，有的小朋友这样写，有的小朋友这样写， 哎，这个门洞越写越矮了，嗯，小朋友，那高高的小朋友就玩不了捉迷藏了，对不对？所以呢，哎，这两个门洞一定要碰到这个线啊，把它，把它放好，好，三笔写成，摸摸摸。 现在来看最后一个声母妈妈，它读佛，一串佛珠，佛，佛，佛，还是一样 佛呢，占上中两格。第一笔要在上中两格开始写啊，要写 弯竖，哎，要写在第二个格子里面啊，写上去，那第二笔呢，我们要在第二条线，第二条线的下面去贴着第二条线去写啊，来看老师怎么书写 第二笔要贴着第二条线去写啊，不要把它覆盖起来，贴着这个线去写，直直的一横就可以了，两笔写成芙芙芙。 现在呢，星星老师要和小朋友们讲一个小故事，那之前两节课我们学习了单韵母宝宝啊，哦，呃，一 乌鱼，那这六个单韵母宝宝呢？他们有的时候呀，在拼音王国里特别无聊，那他们就会和声母妈妈一起玩手拉手的游戏。 为什么玩手拉手的游戏呢？因为呀，声母妈妈和韵母宝宝只要手拉手牵在一起，他们就会变成音节， 也就是这个。那变成音节之后会有什么神奇的事情呢？那变成音节之后呀，就可以形成了一个完整的汉字 啊，那宝宝和妈妈们呢，经常在一起做这样的游戏，那现在呀，星星老师就带着小朋友们一起来看一下这个游戏是怎么玩的。 声母妈妈要在前面，一定要记住哦，组成音节，声母妈妈一定要在前面哦，那韵母宝宝呢要在后面，那韵母宝宝呢，就要在后面挨着他，手拉着手， 这样就组成音节了。那组成音节之后呢，怎么去读它呢？ 哎，那读它，这里有一个小诀窍啊，声母要读的轻轻的，韵母呢，要读的重重的，来一个一个去读，先读波再读 啊，那根据规则呢，我们声母读轻一点就是波，那啊呢读重一点就是啊，那两个声音呢，合在一起就是波啊 吧。那现在呀，声母妈妈和韵母宝宝要一起去做游戏了，星星老师来带着小朋友们一起去看看吧。 哇，他们手牵手做了这么多次游戏呀，我们现在一个一个来看一下， 小朋友们来看一下他们做游戏的时候，韵母，宝宝是不是戴了帽子呀？第一节课呢，跟星星老师学习了四声调草帽， 那么老师是不是说过了，四声调草帽在拼音王国里只能给宝宝戴 哎，只能给宝宝戴啊，妈妈是不可以戴四声貂草帽的，一定要记好了，我们来看第二个，还是一样泼妈妈和 和什么宝宝呀？和欧宝宝，但是他戴的是第几声草帽？是第二声草帽，所以我们要读哦，是坡妈妈和欧宝宝一起手牵着手组成了音节，那先读 再读哦，那就是婆哦，婆婆的婆，外婆的婆。 来看第三个还是泼妈妈带着什么宝宝呀？宝宝带着是哪个声调？是第三声的声调，它读 哦，哎，是坡妈妈带着哦宝宝组成了音节，我们来看看它形成了什么汉字呢？那就是坡哦，普普， 那有一个成语呢，叫做居心叵测。我们继续往后看， 摸妈妈牵着哪个宝宝的手呀？哎，一宝宝的手，一宝宝带的是低声的草帽，所以还是读一组成了音节。那就是摸一咪 咪，哎，咪啊，咪起眼睛的咪。第二个摸妈妈拉着谁的手啊？还是一宝宝，但是他的声调是第二声，所以读一对摸妈妈和一宝宝牵手组成了音节读 摸一迷，哎，迷，我迷路了啊，迷路了。 第三个摸妈妈带着咦哎咦，宝宝，啊，这是第三声咦，宝宝组成了音节读摸，咦，米，大米对不对？大米 好，继续摸，妈妈带着 e， 对， 很好，这是 e 啊， e， 宝宝组成了音节，那就是摸一蜜蜜蜂的蜜蜜。 往后看，这个是 e， 好，继续，往后看，这是夫，妈妈带着谁呀？带着乌宝宝啊，和乌宝宝手牵手组成了音节。 读夫，夫，夫，啊，比如说小鸡正在孵蛋呢。啊夫， 弗妈妈牵着谁呀？他戴的是第二声的草帽，所以他读吴对吴。啊。弗妈妈带着吴宝宝组成了音节，就读 弗吴福，福，啊，福，水上有很多的浮萍。 第三个，夫，妈妈带着什么宝宝呀？五五，夫，妈妈带着五宝宝组成了音节。读夫，五斧，斧头的斧。 for， 妈妈带着雾雾宝宝，嗯，和雾宝宝牵手组成了音节，是夫雾父，父亲的父啊父。 小朋友们，这节课到这里就结束了，下节课我们继续学习。

亲爱的小朋友们，大家好，我是思思老师。今天我们要继续拼音王国的学习啦！我们今天学习的还是声母家族，今天我们学习三个声母，戈 克呵，现在我们先来复习一下前面我们学习过的单韵母和声母，看看你们还记得吗？ 这是六个单韵母，请大家和我一起来读一读啊哦呃，一唔于。 这是我们学习过的八个声母，请来和我一起读一读。波泼么佛的 克呢了。现在我们来看一张图片，请你来仔细地观察一下这幅图片上画了什么哦，画了，有一只白鸽， 还有两个小朋友坐在长凳上喝水， 小河里有水草，还有游来游去的小蝌蚪。你们观察的非常仔细，这一幅图片上就隐藏了我们今天要学习的三个声母，我们一起来看一看，你发现了没有， 白鸽叼着的柳枝，有一点像我们今天要学习的第一个声母歌。 长凳的侧面向我们学习的第二个声母，呵，池塘里的水草和蝌蚪组合在一起，像我们今天要学习的第三个声母嗑。现在我们来一个一个的来学习一下吧！ 这是咯咯 歌的口诀，九字拐弯，咯咯咯，九字拐弯，咯咯咯。 戈的写法，戈占四线三格的中下格，两笔写成。先写左半圆，再写竖左弯，两笔写成，这是戈。 这是蝌。水草和蝌蚪组合在一起，它读蝌 蝌蝌的口诀，蝌蚪细草蝌蝌蝌蝌蚪细草蝌蝌蝌 珂。在四线三格中占中上格两笔写成。先写长竖占中上格，再写左斜和右斜组合在一起，写在中格 两笔写成它读珂珂。 接下来我们来看第三幅图片，小朋友坐在长凳上喝水，长凳的侧面向声母喝 喝，这是喝喝的口诀，一把椅子，呵呵呵 呵。在四线三格，中占中上格两笔写成。先写一竖占中上格，再写左弯竖占中格 两笔写成，这是呵呵。 今天我们一共认识了三个声母，它们分别是戈克呵戈克。

大班最后两个月，重点抓拼音，没有规划的直接抄。假如你从现在开始让孩子练完这两本书，一年级惊艳所有人！第一本，拼音拼读小能手学拼音最快的方法就是练拼读，千万别把时间浪费在啊喔呃一乌迂的顺口溜上。 他从汉语拼音字母表到两拼法、三拼法、声调、儿歌标调规则、拼写规则，还整理了所有的两拼音节、三拼音节以及整体认读音节，还可以扫码跟读，纠正孩子发音。第二本，看图写拼音，既能巩固所学拼音，还能学练结合，灵活运用。 给孩子准备这两本书，每天读一读，练一练，把一年级的老大难问题给搞定，进入小学，孩子轻松又自信。

三二一走小朋友们大家好，欢迎进入我的频道，我是一个六岁小孩，勇闯初三化学，今天我们学的是碳酸盐和硫酸盐的化学式 的和溶解性一，让我们一起来学习吧！希望大家点赞、关注、加评论。 好朋友们大家好大家好，今天是咱们从零开始学化学第二十六二十六天了，今天要讲的是氧化物和硫酸盐的溶解性啊。嗯，今天还是同样非常简单，就两句话啊， 第一句话就是岩酸不容。绿化银。什么意思呢？就是所有的绿化物里面只有绿化银是不容的啊，当然还有其他的啊，但是咱初中阶段呢，不怎么接触到 啊。你常见的绿化物里面只有绿化银是不溶于水的，其他都是像绿化镁啊，绿化铁啊，绿化锌，绿化铜，绿化钠，氧化钾等等的都是溶于水的啊。第二句话跟绿化物一样就是硫酸盐， 硫酸盐里面也有好多不溶于水的。还是那句话，就是咱初三阶段呢啊，只有只认为硫酸被是不溶于水的，其他的呢？ 呃，都是溶于水的，当然了，不溶于水的那些硫酸盐呢？不考啊，不会出现，明白了吗？哎，好了啊，是不是非常简单。嗯，好，接下来画面还是交给小朋友了行吗？行，我走了啊。嗯，行， 爸爸，哎，写完了，写的好快呀， 这还算开，你怪吗？感觉怎么样？嗯嗯，看看来啊。哇，好看看。嗯， 硫酸钠哦哦，四 s o 四哦， 绿化美哦。今天错两个了。嗯， 这个其他的好像，嗯，姓刘的铁，这个二又忘了啊，二又忘，嗯， 总拉式，嗯，又忘了是吧。嗯，硫酸铝和硫酸铁啊，总拉式，嗯， 哎。哦，今天错的有点多哦，看看啊。嗯硫酸钠 s o 四啊， 写着写着就写成亚硫酸了啊。然后三价铁，三价铝，忘了写二了啊，比较粗心了。这里啊，嗯，铁，嗯，好。哎，这里还少个 硫酸铁。是溶的还是不溶的？嗯，溶的。打上。哎，好嘞，今天错的比较多了啊。好了 呃，希望回去之后呢小朋友们多加练习啊。今天内容咱就讲到这了，朋友们，再见。再见。再见。

今天的单词是，即都系泻药，做个入口即溶，五秒见效啊！ 入口即溶，这里就指时间上没有间隔。紧接着动作紧接着马上发生 darling 你 如果想生仔，你都要积翻啲阴德至得 㗎 嘛， 绩翻啲，入得。这里的绩就用着动词指积累的意思。洗到绩都冇埋，气味清香。 洗到绩都冇埋，这里的绩就指污垢痕迹。你唔系太监，朕可以赐你一官半职， 你叫咩名？如果你揸到职，要拉就拉啲大哥级 㗎 啦啊，一边官，本职就指职务工作身份，揸到职就是职务上有升迁。