二年级数学书83页可画什么
小朋友们好，今天我们要认识一个超有趣的新朋友，他的名字叫数学连环画。大家平时都看过连环画吧，就是那种一张一张画连起来 能讲一个完整小故事的话，对不对？那数学连环话和普通连环话有什么不一样呢？我们先来看它的小特点，一、它得有完整的故事情节，就像我们听的小故事一样，有开头，有发展，有结尾。 二、它里面必须藏着数学知识和数学关系，比如加法、减法、除法， 还有我们学过的平均分、榆树这些知识。三、它要图文并茂，用画画讲故事，再配上简单的文字说明，既能看故事，又能学数学，还能激发大家的绘画兴趣，是不是超棒！ 今天我们就跟着小东同学画的小猫买罐头连环画，一起来找找里面藏着的数学秘密好不好？我们先看连环画的标题，小猫买罐头， 这就是这个故事的主题啦，一看标题就知道故事是围绕小猫和罐头展开的，是不是很清楚？我们先看前两幅画，第一幅画，小猫一家准备去买罐头。 第二幅画，小猫一家来到了小猫超市，这里藏着第一个数学信息哦，我们数一数，小猫一家一共有几只小猫，一二三 四五，一共五只小猫，这是我们故事里的第一个关键信息，后面的数学问题都和它有关哦！接下来看第三幅画， 小猫们从超市出来了，画里写着他们买了十一个罐头，高兴的回家了。这里我们又得到了一个重要的数学信息，一共买了十一个罐头，现在我们有两个信息了，小猫有五只，罐头有十一个， 接下来会发生什么数学问题呢？我们接着往下看第四幅画，小猫们看着罐头心里犯愁了，它们每天要吃五个罐头， 那这些罐头够吃几天呢？小朋友们，这是不是一个很典型的数学问题？我们来整理一下，总数是十一个罐头，每天吃五个，也就是把十一个罐头 按每五个一份来分，能分成几分，这就是我们这学期学的有余数的除法呀。我们看第五幅画，小猫也算出答案了，算式是十一，除以五等于二天余一个。我们来一步一步讲这个算式，大家要认真听哦。 一、为什么用除法？因为我们要把十一个罐头按每天吃五个来分，求能分几天，也就是求十一里面有几个五，所以用除法计算。二、 算式里的每个数字都有什么意思？十一表示罐头的总数，一共有十一个，五表示每天吃的数量，也就是每份的数量。 二、表示能吃两天，也就是分出来的份数。一表示分完之后还剩下一个罐头，这个剩下的数就是我们学的余数。 三、我们再验证一下，两天一共吃了多少个罐头，五乘以二等于十个，十一个罐头吃了十个，还剩一个，和算式里的余数一样，说明我们算对了。 我们再看最后一幅画，小猫们吃了两天，罐头还剩下一个。这里还有一个小问题，小猫一家两天会吃掉几个？ 这个问题我们也能解决，就是用每天吃的数量乘天数，五乘二等于十个，正好和我们刚才算的一样，是不是很简单？你看，这个故事到这里就完整了， 小猫一家买了十一个罐头，每天吃五个，够吃两天，还剩一个。一个小故事里藏着我们学过的除法和有余数除法的知识， 是不是很巧妙？看完小东的连环画，我们来想一想，怎么才能画出自己的数学连环画呢？我们来总结几个小步骤， 一、定主题编故事。先想好一个小故事的主题，比如小兔分胡萝卜，小熊分糖果。 故事要有开头，有发展，有结尾，就像我们今天的小猫买罐头一样。二、找数学设问题。 在故事里加入数学知识，比如除法、平均分、加减法，设计一个数学问题，再用故事里的情节把问题解决掉。 三、分顺序画图画把故事分成几幅画，按事情发展的先后顺序画出来，标上序号，让别人能顺着顺序看懂故事。 四、加文字写说明给每幅画配上简单的文字，比如信息问题，算是让数学知识更清楚，做到图文并茂。你们喜欢这样的数学连环画吗？ 它是不是把我们觉得有点难的除法变成了一个好玩的小故事？其实数学一点都不枯燥， 它藏在我们生活的每个小故事里。今天的作业就是请大家发挥想象，创作一幅属于自己的数学连环画，你可以用我们学过任何数学知识。下面是我做的小兔子分萝卜的连环画。 小朋友们，秋天到了，小兔子们在菜园里收获了一大堆胖乎乎的胡萝卜，一个个都开心极了。这堆萝卜看起来又大又新鲜， 可小兔子们要怎么分才公平呢？别急，故事这就开始了。这时兔妈妈说话了，宝贝们，我们一共有四只小兔子， 现在要把这十二个萝卜平均分给大家，每只小兔子都要分到一样多哦。这里要考考大家 平均分是什么意思呀？对了，就是每只小兔子分到的萝卜数量，一个都不能多，一个也不能少，这样才公平。小兔子们听了妈妈的话，马上行动起来，它们把十二个萝卜分成了四堆， 我们来数一数，每一堆有几个萝卜呀？一个，两个，三个，没错，每一堆都是三个萝卜，不多也不少， 这就是平均分的样子。看小兔子们抱着自己的那堆萝卜可开心了。其实呀，我们可以用一个数学算式，把刚才分萝卜的过程表示出来，大家看，一共有十二个萝卜要分给四只小兔子， 每只小兔子分到三个萝卜，对应的算式就是十二除以四等于三。我们来认识一下这个算式里的新朋友，除号，除号就表示平均分的意思，读作 十二除以四等于三。这个算式告诉我们，把十二平均分成四份，每份就是三。现在每只小兔子都分到了三个萝卜， 大家都捧着自己的萝卜吃的香香甜甜的。你看，用我们学过的除法知识，小兔子们就公平地分好了萝卜，你学会了吗？
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07:21查看AI文稿AI文稿同学们，今天我们要上一节超有趣的数学创作课，一起学习怎么创作属于自己的数学连环画。大家先把目光集中到课本上，跟着老师一步一步来， 保证每个人都能画出自己的数学小故事。先看数学连环画的创作步骤，我们来看最上方老师手写的这六个步骤， 这是我们创作的万能说明书，一定要记牢哦！一、确定主题和数学问题，先想清楚你要讲什么故事，里面要藏什么数学知识。二、构思故事内容，把故事的开头经过结尾在脑子里过一遍， 就像看动画片一样。三、规划画面内容，每一幅画要画什么写什么，提前安排好。四、设置图画，拿起画笔，把你的想法画下来。五、完善图画，添加文字、 上色等，给你的画加上对话数字，涂上漂亮的颜色，让它更生动。六、检查修改，最后看看 故事是不是通顺，数学问题是不是说清楚了。接下来我们进入创作的第一步，确定主题，课本上也给了我们提示，回顾学过的数学知识， 结合你的生活，想想你的数学连环话打算讲什么故事包含哪些数学信息。大家看旁边的两个小表格，左边的知识整理单， 帮我们梳理学过的数学知识，比如数的认识，我们学过从十一百、一千到一万的数，还有数的计算，加法、减法、乘法、除法，还有很多和生活相关的实践活动， 这些都可以变成我们的故事主题。右边的数学问题记录单，我们可以提前把故事里要藏的数学问题写下来。比如分水果的时候，有十二个苹果，分给三个小朋友，每人分几个。大家看课本上两个小朋友的例子。 第一个小朋友说，我经常平均分水果，我想画他就可以把平均分这个数学知识画成一个给好朋友分水果的小故事。第二个小朋友说， 我想画一只蚕宝宝随着时间成长的故事，这个想法太棒了，蚕宝宝长大的过程里藏着好多数学知识，我们后面会详细讲这个例子。有了主题之后，我们就要做第二步， 列提纲，把故事拆成一幅一幅的画面。就像课本上两个小朋友说的，一，我要先想清楚每幅画画什么，写什么。二， 这些画按顺序连起来，应该是一个完整的故事。这里老师就以蚕宝宝成长的故事为例，带大家一起把提纲拆解开，看看怎么把一个小故事 变成四幅有数学信息的连环画。蚕宝宝成长故事提纲逐幅拆解我们的蚕宝宝故事一共分成四幅画，我们一幅一幅来看。第一幅画，蚕宝宝起床了，画面画一只蚕宝宝，旁边画一个钟表， 钟表的时针指向七，分针指向十二，也就是七点的钟面文字写一句，新的一天开始啦！藏的数学信息， 这里用到了我们学过的认识钟表的知识。七点是整时，我们一眼就能看出来，蚕宝宝早上七点就起床了，时间信息就藏在画里了。第二幅画，蚕宝宝吃桑叶画面 画，蚕宝宝趴在桑叶上吃叶子，旁边再画一个钟表，时针指向十二，分针指向十二，也就是十二点的钟面文字写一句我爱吃桑叶藏的数学信息，这是中午十二点 蚕宝宝吃午饭的时间，我们又用到了整时的知识，也能让故事的时间线更清楚。 从早上七点到中午十二点，时间在慢慢往前走。第三幅画，蚕宝宝量身高画面 画，我们拿着尺子给蚕宝宝量身长，尺子上要标上刻度，能看出蚕宝宝的长度。文字写一句，我又长了一厘米。藏的数学信息， 这里用到了长度单位的知识，一厘米就是我们学过的长度单位。蚕宝宝的成长就和数学里的长度测量联系起来了。我们还可以在旁边加一个小对比， 比如蚕宝宝刚出生时是两厘米，现在变成了三厘米，这样就有了三减二等于一的减法数学问题啦。第四幅画， 蚕宝宝变成蚕蛹画面化，蚕宝宝破茧而出，变成了一只漂亮的蚕蛹。文字写一句，我终于长大了。藏的数学信息，我们可以在这里加上一个时间线， 比如蚕宝宝从出生到变成蚕蛹，一共用了三十天，或者说它一共蜕了四次皮，这样就把树的认识和时间的知识也加进去了， 让故事里的数学更丰富。最后看我的画作，我们就可以根据提纲完成我们的数学连环画啦。课本上也提醒大家， 画中至少应该表达清楚一个数学问题或数量关系。什么意思呢？就像我们的蚕宝宝故事里，不仅有好看的画面，还有清楚的数学信息。 钟表上的七点、十二点是时间的数学信息，长了一厘米是长度的数学信息。 从两厘米到三厘米的变化是减法的数学问题。大家在画的时候也可以像这样把我们学过的数学知识藏进故事里，比如分水果的故事，可以藏平均分的除法问题。比如上学路上的故事， 可以藏认识时间的问题。比如买文具的故事，可以藏加法计算的问题。五、最后检查一下，你的连环画合格了吗？ 画完之后，我们对照开头的六个步骤检查一下，一、主题是不是清楚。二、故事是不是完整。三、每一幅画的数学信息是不是说清楚了。 四、文字和画面是不是搭配。五、有没有错别字，数字有没有写错，都没问题的话，你的数学连环画就完成了。同学们，今天我们学会了怎么从一个小小的想法变成一幅完整的数学连环画。 蚕宝宝的故事只是一个例子，大家也可以画自己的生活，自己喜欢的小动物，小故事，把数学藏进画里，老师等着看大家的作品哦！你学会了吗？
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05:04查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们要一起学习万以内的加法和减法。整理和复习之前从计算百以内加减法，一步步学到了万以内的加减法，这期间大家肯定收获了超多本领，今天咱们就把这些本领好好梳理一遍， 让计算又准又快。首先看第一组算式，都是加法数式，三十九加五十二， 三百五十六加二百七十九。大家先观察数是有没有发现计算加法时第一步要做什么？对了，相同数位对齐，三十九的个位九和五十二的个位两对齐，十位三和十位五对齐， 三百五十六的个位六和两百七十九的个位九对齐，十位五和十位七对齐， 百位三和百位两对齐。只有相同数位对齐，才能保证相同计数单位的个数相加。减对齐之后，要从个位算起，先算三十九加五十二的个位 九加二等于十一。个位满十啦，要向前一位进一，再个位写一，再算十位三加五等于八。别忘了加上进位的一，八加一等于九， 所以三十九加五十二等于九十一。再算三百五十六加二百七十九。 个位六加九等于十五。满十进一个位写五十位五加七等于十二，加上进位的一得十三。又满十，再向百位进一十位写三百位三加二等于五，加上进位的一得六。 所以三百五十六加二百七十九等于六百三十五。总结一下加法计算规则， 相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满时，就向前一位进一。接下来看减法数是，九十一减四十七，五百六十一减两百七十八。同样先看数位，个位一和七对齐，十位九和四对齐， 五六幺的个位 e 和八对齐，十位六和七对齐，百位五和两对齐。计算减法第一步也是相同数位对齐，然后从个位算起， 先算九十一减四十七，个位一减七不够减怎么办？要从前一位退 e， 当时在十位九上面点个退位点 表示借走一个十，剩下八个十个位借到十，十加一等于十一，十一减七等于四个位写四，再算十位八减四等于四， 所以九十一减四十七等于四十四，再算五百六十一减两百七十八。个位一减八不够减，向十位借一，十位是六， 借一后剩五个位变成十一减八等于三个位写三十位。现在是五减七又不够减，再向百位借一 百位五借一后剩四十位借到十，十加五等于十五十五减七等于八，十位写八百位四减二等于二，所以五百六十一减二百七十八等于二百八十三。总结减法计算规则， 相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减？就从前一位退役，当时加上本位上的数再减。同学们，我们不仅学会了万以内加减法的计算，还发现了加减法之间的秘密呢。看这个例子， 二百四十九加四百六十等于七百零九。这里两百四十九和四百六十是加数，七百零九是和。那如果知道和与其中一个加数， 怎么求另一个加数呢？用减法，七零九减四百六十等于二百四十九，减二百四十九等于四百六十。这就说明减法是加法的逆运算。我们还能总结出加减法各部分的关系。 先看加法，我们总结出和等于加数加加数，一个加数等于和减另一个加数。再来看减法，总结出差等于被减数减减数减数等于被减数减差被减数等于减数加差。 现在我们把今天复习的知识整理成知识图，大家看屏幕万以内的加法和减法主要分为两大部分，一、相同计数单位的个数相加，减的核心是相同数位对齐加法满十进一， 减法不够减退一当时。二、加减法各部分间的关系，加法是和与加数的关系，减法是被减数减数差的关系，且减法是加法的逆运算。是不是一下子就清楚啦？你学会了吗？
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07:09查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们要一起开启复习与关联的数与运算大闯关，把这学期学过的万以内数的知识和计算 整理的明明白白。同学们，这学期我们在数学王国里认识了好多新朋友，还学会了好多计算本领。今天我们就一起来做一次知识大整理，看看数与运算里 我们都藏了哪些宝藏，知识好不好。大家先看这张知识树，它分成了两大主干， 左边是树的认识，右边是树的运算。我们先从左边学起，我们先看左边的万以内数的认识，它就像一棵大树， 长出了五个重要的小树枝。我们一个一个来说，第一个是数数，还记得我们是怎么数出万以内的数吗？我们可以一个一个的数，一十一十的数，一百一百的数，还可以一千一千的数，比如数到九百九十九之后， 再数一个就变成了一千，数到九千九百九十九之后，再数一个就变成了一万。通过数数我们才认识了更大的数， 对不对？第二个是数的组成，我们知道每个数都是由不同计数单位组成的。举个例子，三千四百五十六，这个数， 三在千位上就表示三个千，四在百位上就表示四个百，五，在十位上就表示五个十，六在个位上就表示六个一。所以三千四百五十六就是由三个千、四个百、 五个十和六个亿组成的。不管是几位数，我们都可以这样说它的组成。第三个是数的读写，读数和写数都有一个共同的小秘密，都要从高位开始。读数的时候，千位是几就读几千， 百位是几就读几百，中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾不管有几个零都不读。比如三零零八读作三千零八，四千五百读作四千五百。写数的时候也是从高位写起， 几千就在千位写，几，几百就在百位写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写零占位。比如五千零七时写的时候，千位写五，十位写七，百位和个位要写零，也就是五零七零， 大家可别漏写零哦。第四个是数的顺序，我们认识了一万以内的数，知道它们是按从小到大的顺序排列的， 前面的数小，后面的数大。比如八九九九，后面的数是九千一千，前面的数是九百九十九，我们还能给一串数排排队，对不对？第五个是比大小比较万以内数的大小。有两步小方法。 第一步先比位数，位数多的数就大。比如三位数相同，就从最高位比起， 最高位上的数大的那个数就大。如果最高位相同，就比下一位，直到比出大小为止。比如三四五六和三千五百四十六，千位都是三，就比百位四比五小， 所以三千四百五十六小于三千五百四十六。最后还有一个小分支是静思数。在生活中，有时候我们不需要用准确数，用和它接近的整千 整百数会更方便，这就是近似数。比如我们学校有一千零二十三名学生，我们可以说大约有一千名学生， 一千就是一千零二十三的近似数，是不是很方便？我们再来看右边的万以内的加减法。先看加法和减法的计算方法，加法和减法就像一对好朋友， 它们的计算方法有一个共同点，大家还记得吗？对了，相同计数，单位的数才能相加减，比如个位上的数要和个位上的数相加 减十位上的数要和十位上的数相加减百位千位也是一样，也就是我们常说的数位对齐，然后从个位算起，加法中哪一位上的数相加满时，就要向前一位进一。 减法中哪一位上的数不够减，就要向前一位退一，当十和本位上的数加起来再减。 二、加减法各部分间的关系呢？加法和减法里各部分之间还有什么小秘密呢？我们一起来看看。 加法里和等于加数加加数，那如果知道和与其中一个加数，怎么求另一个加数呀？ 对了，加数等于和减另一个加数，比如己加三百等于八百呢，我们就可以用八百减三百等于五百，所以己就填五百。减法里差等于被减数减减数。那如果知道被减数和差怎么求减数？ 减数等于被减数减差。如果知道减数和差怎么求被减数？被减数等于减数加差。比如己减二百等于五百，我们就可以用二百加五百等于七百，所以己就填七百。这些关系还能帮我们检查计算对不对， 也就是验算是不是很有用。大家有没有发现，我们万以内数的认识和计算和以前学的百以内的数有很多一样的地方，老师帮大家总结一下。 一、计算方法相同，不管是百以内的加减法还是万以内的加减法，都要数位对齐，从个位算起，满十进一不够，减退一的方法也完全一样。二、计数单位的联系。 大家看课本上的小方块，一个小正方体代表一十，十条拼成一个面是百， 十个面拼成一个大正方体就是千，十个大正方体就是万。我们就是在割 十百的基础上，又认识了千和万这两个新的技术单位。三、每相邻两个技术单位之间的净率都是十，也就是我们常说的十净值。四、十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千， 十个一千是一万。五、千和万都是比百更大的技术单位，有了它们，我们就能表示生活中更大的数啦！你学会了吗？
38数学小课堂
05:53查看AI文稿AI文稿小朋友们大家好，今天我们要上一节超有趣的数学实践课，数学连环画创作课。大家平时都看过连环画吧，就是那种用好几幅画 连着讲一个小故事的漫画。那你们知道吗？咱们的数学知识也能变成连环画里的小故事。今天我们就要跟着课本第八十五页的内容， 一起学会怎么创作属于自己的数学连环画。把数学问题藏进小故事里好不好？首先我们来搞懂一个问题，什么是数学连环画？大家看课本上的要求，根据提纲完成你的数学连环画， 画中至少应该表达清楚一个数学问题或数量关系。老师给大家翻译一下这句话， 它是连环画，需要用好几幅画按顺序讲一个完整的小故事，它是数学的故事里必须藏着数学问题，比如加法、减法、乘法，或者谁比谁多， 谁比谁少，这样的数量关系。比如课本里的小朋友说，我画的是蚕宝宝的成长故事， 那我们就可以在蚕宝宝的故事里加上数学问题，比如原来有八只蚕宝宝， 每个盒子里放三只，可以放几个盒子，这样就是数学连环画了。接下来就是我们今天的重点啦，课本里的两个小朋友已经给我们示范了创作步骤， 我们一步一步来学，保证大家都能画出来。第一步，先打草稿，理清思路。大家看左边的小朋友说，我先用铅笔打草稿，为什么要先打草稿呀？就像我们写作文要先列提纲一样，草稿画好之后，我们能更清楚地知道 每一幅画要画什么，故事的顺序对不对，数学问题有没有表达清楚？比如我们想画小松鼠摘松果的故事，先在草稿上简单画几幅， 第一幅小松鼠在松树林，第二幅摘了五个松果，第三幅又摘了三个， 第四幅放进篮子里，这样故事的顺序就清楚啦，也不会漏掉关键的数学内容。第二步，规划画面，用好纸张再看。右边的小朋友说，我要用两张纸画六幅图。这里有一个小技巧， 要先确定连环画的整体框架。比如我们打算画六幅图，就要先在纸上分好格子， 每一幅图占一个位置，这样画面就不会乱，也能保证每一幅画都有空间，能画清楚更多内容。老师给大家整理了画连环画的步骤，跟着做就不会出错啦！ 一定主题，先想好你要讲一个什么数学小故事，比如分糖果、买文具、小动物的数量变化，都可以二定数量 决定画几幅图。课本里推荐六幅，大家也可以根据自己的故事调整，最少也要三到四幅，能讲清楚故事就行。三、分格子， 在纸上用铅笔轻轻画好格子，给每一幅图留好位置。就像课本里的小朋友说的，先确定整体框架。 四、画核心，按顺序画每一幅图的核心内容。每一幅画都要和数学问题有关，比如划分糖果，第一幅妈妈有八颗糖，第二幅分给小明三颗， 第三幅还剩几颗，每一幅都要和我们的减法问题结合起来。五、写文字， 最后给每一幅画标上简单的文字说明，比如妈妈有八颗糖，分给小明三颗， 这样别人一看就懂了。画好连环画之后，我们还有一个超好玩的环节，小小故事会，大家看课本里的三个要求，我们来一个一个说 一讲一讲你的故事。首先，我们要把自己的数学连环画故事讲给小组里的同学听， 讲的时候大家要注意，不光要讲清楚故事内容，还要把里面的数学问题说出来哦。比如你画的是蚕宝宝的故事，你可以这样讲，我画的蚕宝宝一共有八只，每三只装一箱，一共可以装几箱？ 二、听一听别人的故事提建议我们要当小听众，认真听其他同学的故事，听懂里面的数学问题，还可以给同学提一点小建议哦。比如你觉得同学的故事里数学问题可以更清楚一点，就可以说 你的故事很有趣。你觉得同学的颜色画的很好，也可以夸夸他，你画的蚕宝宝颜色真好看，如果背景再加上一点桑叶就更清楚啦。提建议的时候，要先说优点， 再说小建议，这样同学更容易接受哦！三、改一改你的连环画最后，我们要认真听同学的建议， 修改自己的连环画。同学的建议，比如色彩搭配，数学问题的表达，都可以参考，让我们的连环画变得更棒。比如同学说你的数学问题不明显，你就可以在画里加上数字， 或者在文字里写清楚算式，让别人一眼就能看到数学，你学会了吗？
38数学小课堂
05:18查看AI文稿AI文稿课本四十八页立物不仅要认识算盘，还得学会画算盘技术。额外讲解课本五十页的练习题。算盘能帮我们数数技术。中间这根横着的角梁， 这根两把珠子分成了两部分，也就是上珠和下珠。上珠每根木棒上穿两颗珠子，下珠每根木棒上穿五颗珠子。此外，一颗下珠表示一，一颗上珠表示五，而这根穿珠子的木棒叫做当。 另外算盘的这个一圈叫做矿。算盘怎么计数呢？需要先确定个位，如果个位满时，就要向左边的前一位进移。例如，我随机找了右边第一档，任他做个位，那么依次向左就是百位、十位和千位。 刚刚让我们拨二千四百五十八，因为一颗下珠是一颗上珠是五，且上珠往下拨，下珠往上拨，使得所有的珠子都靠近量， 才算拨出数字。二千就是千位，上拨两颗下珠，四百就是百位，上拨四颗下珠，五十就是十位，上拨一颗上珠，八是个位，拨一颗上珠，三颗下珠。 当然，刚刚确定的个位可以随意调换，例如，我让中间这个档坐个位，那么依次向左分别就是十位、 百位和千位。算盘拨数，先拨最高位，千位上两颗下珠，百位上四颗下珠，十位上一颗上珠，个位上一颗上珠加三颗下珠。 学完算盘，算盘和计数器的相同点和不同点都有哪些相同点？他们都是用珠子来数数计数的工具。不同点 算盘上珠和下珠表示的数量不同，而且个位可以任意选择，但是计数器每颗珠子只表示一数位，也是固定的。接下来我们来拨拨算盘，试试表示出不同的数字。三千八百九十二， 确定个位后，千位上三颗下珠，百位上一颗上珠加三颗下珠，个位上两颗下珠，六千。 确定个位后，千位上一颗上珠加一颗下珠即可。接下来我们要亲自动手画一划算盘，先画一个框，再画那根梁，因为时期是两位数，我们只需要画两根当就可以。接下来确定个位和十位， 十位是一就是一颗下珠，个位是七就是一颗上珠，两颗下珠。其他的都不用画了，看一百八十怎么画？同样先画一个筐，再画一根梁。一百八十是三位数， 我们就画三根杠。确认好个位，十位和百位。百位上一颗下珠，十位上一颗上珠加三颗下珠即可。都要保证你画的珠子都靠近中间那根梁才对哦！说出下面个数的组成，并在算盘上拨出来。 三百六十四，由三个百、六个十和四个亿组成。百位上三颗下珠，十位上一颗上珠， 一颗下珠。个位上四颗下珠。六百二十，由六个百和两个十组成。百位上一颗上珠，一颗下珠，十位上两颗下珠。八千零五十九，由八个千、五个十和九个一组成。 千位上一颗上珠，十位上一颗上珠，个位上一颗上珠，四颗下珠。七千零八十，由七个千和八个十组成。 千位上一颗上珠，两颗下珠，十位上一颗上珠，三颗下珠。课本五十页第一题，五千三百一十九里有五个千，三个百，一个十和九个一。 八千零五里有八个千和五个一，两千五百里有二十五个百，三十六个百是三千六百。下面分别是多少元？一百张，一元 是一百个一，一百元，一百个十就是一百，后面补一个零，一千一百个一百就是一百，后面补两个零就是一万。二十五个一百就是二十五，后面补两个零， 两千五百。第二题，第一问，每个红色的正方形框里有多少个小方格？因为它是十行十列，所以是一百个小方格。第二问，一、横行有多少个红色的方框，一共有多少个小方格？ 两、横行呢？十横行呢？一、横行的时候，红色方框是十个，一个方框里有一百个小方格，十个一百是一千。 二、横行的时候，红色方框是二十个，也就是二十个。一百二十，后面补两个零，也就是二千。三、横行的时候，红色方框是三十个，也就是三十个。一百三十，后面补两个零，三千依次类推，牢记， 几个一百相加总数就是几，后面补两个零。第四题，把表示相同数的计数器和算盘连起来，我们先根据计数器和算盘把他们的数写出来，连线即可。下期视频讲课本五十二页，五十三页，对你有帮助的同学可以收藏关注起来哦！
135大李的超简单数学课
03:28查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们来看一下这个二年级下册数学课本五十二页，在我们的方框中填上适当的数，然后再回答下面的问题。 其实这个题目呢，它不是很难，但是我们在做的过程当中一定要细心，在做所有的这样的题目的时候呢，你首先要明白一点，我们要 算出来一个小格子代表的是多少，我无论是他写的数是多少，你知道一个小格子代表的是多少？以后我们的数都好去不要去算了。好，那首先呢，我们先来看一下一个大格从零到这里是一千。好，那从零到这里是一千，中间有几个小格呢？ 你们可以数一数。对，我们数完以后会发现有十个小格。好，那十个几是一千呢？ 十个几是一千呢？认真思考一下啊。好，来，那十个一百是一千。好，那零到一千的中间我们这个数是几呀？ 对，五百，所以那这里我们现在就已经求出来了。好，那一个大格是一千，中间呢？这个第二大的小格是五百，然后一个小格是多少呢？是一百对不对？好，那这个数量关系，我们弄准确以后，接下来就比较好做一些了。 好，我们先来看这一个方框，在这里这是一千，一个大格是一千，所以两千。好， 那到这里第三个大格三千，对不对？好，那再来往下看，这里是四千，那到这个格子是五千。好，那这里呢？我们继续往下。 六千，七千，对不对？好，八千，九千。好，九千后边九千后边该谁了？九千再加上一千是对一万。好，那同学们，你看一下方框里有没有填对。 好，那再来看一下他的题目吧，第一小题每一个小格表示多少？刚刚我们是不是已经算出来了，对不对？好，一个小格是 一百，一个小格是一百，因为零到一千有十个小格，十个一百是一千，所以一个小格是一百。好，在图上标出三千七百、六千五百和九千九百。 好，那三千七百，我们先找到了三千三千，后边这里刚刚咱们说了一个小格是五百，所以这里是三千五百，那三千七百，对不对？再加上一个小格三千六百、三千七百，所以你这里给他标示清楚。 三千七百。好，那六千五百是不是更容易找一些？我们找到七千。好，七千，前面这是五百，所以六千五百、九千九百、 九千九百。一个小格是一个小格是一百，这是一万。好，那九千九百，再加上一百就是一万，所以那这里是九千九百。看一下你做对了没有？
46小满老师
02:22查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们来看一下五十四页的第八题，有一个四位数，个位上的数是七，每相邻两个数位上的数的和都是十二，这个数是几？ 好。那很多同学呢，看到这个题目呢，感觉没有头绪，但是呢，我给大家说一下啊，咱们在做题的过程当中，无论他是什么样的题目，我们一定要先冷静下来，一点一点的去思考。好，他说了有一个四位数，那很明显，对，我们从个位开始数起的话，他是到哪一位？对个 十百千，所以千位对不对？到千位，那我们可以给数位给他标出来。 好，数位标出来以后呢，我们再根据他给的数来去推断这个数，他说了个位上的数是几啊？对不对？个位上的数是七，所以我们把个位上的数给它标出来。 好，每相邻两个数位上的数的和都是十二。好，那这里你要明白一个意思，什么叫相邻的数位上的和？对，这两个数位是不是相邻？ 好，那如果这两个数一相邻，他说每相邻的两个数位上的数的和是十二，那十位上我们想求出来，能不能求出来？对，那就是十位上的数加上个位上的数等于十二，那我们用十二减去 七，是不是可以求出来十位上的数，所以那十位上我们算出来等于五。好，那百位上是几呢？对，还是利用他的这句话，每相邻两个数位上的数的和是十二，那我们算出来他是， 呃，他是五，那百位和十位，他们两个数的和是不是也得是十二，对不对？那几加五等于十二呢？ 对，十二减七等于五，那十二减五就等于七。好，同样的问题，每相邻的两个数位上的数的和是十二，那我们算出来百位是七，千位就是 几啊？十二减七等于五，所以我们很容易就可以算出来这个数是五千七百五十七。好，你学会了没有？
46小满老师
06:16查看AI文稿AI文稿今天我们来学习课本第二十三页第八题，也就是同一问题。首先我们读题目，然后把关系式写下来。 好。第一一些集子，也就是总数，然后平均分给两个人，就是平均分给两个人就是除以二，平均分给三个人，就是除以三，那么就会得到每人分到的个数和余下的这一个。 现在我们用列减法来解决好。假设每人分的一个，那么两个人一共就分掉了两个，加上剩下的一个，那说明总数一共是三个。 如果每人分了两个，那么两个人就分掉四个，加上剩下的一个，那么一共就有五个。那如果每人分了三个，那么两个人分掉六个，加剩下的一个，那么一共就有七个。 如果每人分了四个，两个人分八个，加上剩下的一个，那么就 一共就有九个。如果每人分了五个，那么两个人一共分掉十个，剩下的一个，那么就有十一个。如果每人分了六个，那两个人分了十二个， 加剩下的一个，那么一共就有十三个。每人分到的个数可以无限的增加，那么总数也可以无限的增加。 接着我们来看，我们先分到这里，接着我们来看分给三人的情况。假设每人分一个，那么三个人一共就分掉了三个，加上剩下的一个，那么一共就有四个。 假设每人分到两个，三个人就需要六个，再加剩下的一个，那么一共就有七个。假设每人分到三个，三个人就分掉了九个，加上剩下的一个，那么一共就有十个。假设每人分到三个， 每人分到四个，三个人就分了十二个，加上剩下的一个，那么一共就有十三个。 同样的我们也可以每人分到的个数可以无限增加，分到的总数也能无限增加。我们先假设分，等分到这里，我们来看他们的总数是相同的， 那也就是说我们这边的数相同的数，就是既能分给两个人，也能分给三个人的数。我们来看 好，首先我们可以看出这边的总数，七个可以分给两个人，七个还可以分给三个人，所以这里我们就可以发现这些橘子最少有七个。我们再来看， 可以分给平均分给两个人的总数可以是十三个人，平均分给三个人的总数也有十三，说明他还可能是十三，除了十三我们可以依次往下递减，还可以有其他的数。 以上是列极法，接着我们来用画图法来解决啊。首先我们来看，既然能平均分给两人，又能平均分给三人，它也就是我们二年级 的时候学习的一种很特别的矩阵模型，那也就是横着看是两个，竖着看是三个， 要平均分给两个人，那么每个人就能分到三个，那平均分给三个人，那么每个人就能分到两个，也就是 横着看是两个，竖着看是三个，除了他们平均分的情况下，他还会剩下一个，那么从图里面我们就可以看到一共有七个，那用算式表示就是二乘三 好，再加上剩下的一个，所以一共是有七个。 接着是一组画一组，从这里我们就可以看出，既然他横着看两个，竖着看三个，那我们还可以画一画一组这样的，横着看两个，竖着看三个，再来一组，那我们就发现 这里是一个六，这也是一个六，再加上剩下的这一个，那么他就是六乘以二，那么就是十三个，好，既然是两组，他刚好能平均分给两人，又能平均分给三人，那同样的我们还可以，他是三组， 他也是能平均分给两个人，又能平均分给三个人好一次，那我们就可以是六乘三 加一就等于十九单位格，以此类推，我们还可以是四组，这样的平均分的情况还可以是五组，这样的平均分的情况还可以是六，如果是四组的话， 他就是有二十五个，如果是五组的话，他就还可能是 三十一个，我们可以依次往下，只要是六的倍数，然后再加一，他都满足这个条件，所以还可能是十九个， 二十五个，三十一个，当然还有我们可以无限的往下递下去。我们在二年级学习这一节的时候，除除了我们要向 每一级法这样的分析，画图法这样的分析，我们还用要用算式来表示，我们用算式来表示的时候，我们就可以用这样的算式 来表示就可以了，这些算式就能表达就可以了。以上是这一题，同一问题， 你听懂了吗？
00:35查看AI文稿AI文稿从二年级开始，想要培养孩子的数学逻辑能力，就要多做应用题，可以准备这本漫画图解应用题。 他把小学阶段常考的重点题型都整理好了，每一类题型先通过漫画讲解，让孩子明白问题原理， 搭配经典母题，让孩子理解更透彻。每道题的解析过程，用画图方式把抽象的问题变得直观。 还有子题辨识，让孩子学会运用理解，不会的扫码。还有视频讲解，一步步教会孩子如何做好应用题。一到六年级都可以用，不分版本，每天练一练，轻松打好数学基础。
1星星同学
00:38查看AI文稿AI文稿二年级的孩子数学想要脱颖而出，千万不要忽略了应用题，因为基础题大家都会做，应用题才是真正拉开分数的关键。可以准备这本漫画图解应用题，它完全贴合课本知识点，把一到六年级考试中经常出现的难点、易错题都整理好了， 题型丰富全面。更贴心的是，每道例题都用画图的方式，把抽象的问题变得更直观，轻松掌握解析思路。而且每道例题还有视频讲解，学起来也轻松。每天一练，不仅能熟练掌握各类题型，考试轻松应对应用题，还能逐步提升数学思维。快给孩子安排起来吧！
02:59查看AI文稿AI文稿各位同学大家好，今天我们来看一下二年级下册第五十五页啊，这个大树的一个比较，我们我们来通过这个第九题来教孩子们怎么样去做这样的题目。好，来读一下题。某市在今年的绿色家园行动中种了一些树苗， 然后这是种类，有柳树，有杨树，有杉树，然后呢棵树呢？这是每一个棵树都给我们写出来了，然后说任选两种，比一比哪种树的棵数多。 好，那这就牵涉到一个比的问题了啊，我们再观察一下，你会发现这个杉树和柳树去进行比较的时候，我们发现，哎，这个八百四十三，它是一个三位数， 然后不到一千，然后一千二百一十五呢，它是一个四位数，已经超过一千了，所以呢，这里呢，我们可以快速的比较出来，八百四十三小于一千二百一十五， 像类似这样的啊，我们该怎么样去比？就是呃，位数不同的，位数不同的，你看这个是到百位，这个是到千位，位数越多，这个数越大。我们再来看这一，这个 好，杨树和松树来比。好，杨树，松树两千七百五十七，一千六百一十四，那我们再利用第一个来根据数位来比的话，已经比较不出来了，都是四位数。好，那都是四位数以后呢？我们从哪开始比呢？ 从我们的最高位铅位开始比，你看他铅位他是二，他是一，所以我们可以看出来，对两千七百的这个会更多一些，对不对？所以两千七百五十七大于对我们通过铅位的比较，就可以比出来 哪一个数大，哪一个数小了。好，那这就是我们的第二条，就第一条数位不同的时候啊，数位多的大，然后数位相同的时候啊，我们先看最高位，最高位大的那个数 他就大，最高位数大的那个数他就大。好，那我们再来看这个松树和柳树比，我们先看数位，先看数位，都是四位数，比较不出来，然后接下来呢，我们再来看 从高位开始，哎，都是一，还比不出来，那接下来再来看这个百位，百位六，他是二，所以我们就比出来了，还是 从高位开始比，从数位相同时，从高位开始比，然后哪一个最早出现较大的数，哪一个数就大。好，那这样呢？我们就比出来了，那我们一起来总结一下，在做大数的比大小的时候，首先我们是看 数位对不对，数位不同的时，数位多的数就大，如果数位相同的时候，从高位开始比起，最高位上的数大，那个数就大，最高位上的数相等，就往下比较，直到比出数的大小。同学们，你学会了吗？
13小满老师
04:24查看AI文稿AI文稿从二年级开始，数学想拉开差距，关键就在应用题，直接给孩子准备这本数学思维训练应用题就够了，每天坚持练一夜，到了期中考试，你就知道孩子数学有多优秀！这本书完全同步新版教材知识点， 把整个学期的常考题、易错题全都整理的明明白白，每单元都有基础过关练，夯实基础，能力提升练拓展解析思路， 易错易混题，专门突破重难点，还有思维闯关题拔高训练，每天花几分钟练一练，孩子的解析能力和数学思维都会稳步提升。厚厚一大本，内容扎实，价格还特别划算。 从二年级开始，数学想拉开差距，关键就在应用题，直接给孩子准备这本数学思维训练应用题就够了，每天坚持练一夜，到了期中考试，你就知道孩子数学有多优秀！这本书完全同步新版教材知识点，把整个学期的常考题、易错题全都整！
04:45查看AI文稿AI文稿二年级的小朋友一定要提前把这套书准备好，因为新课本第十五页明确要求孩子寒假阅读的快乐读书吧！就是这些 你看，有神笔马良一起长大的玩具七色花愿望的实现新大头儿子和小头爸爸一定要认准和课本完全同步的版本彩图大字读音版，培养孩子的阅读兴趣。阅读指导，破除阅读障碍、阅读批注，加深阅读理解，提升孩子的阅读理解能力。还可以扫码去听音频，感兴趣的家长快准备起来吧！ 二年级的小朋友一定要提前把这套书准备好，因为新课本第十五页明确要求孩子寒假阅读的快乐读书吧！就是这些 你看，有神笔马良一起长大的玩具七色花愿望的实现新大头儿子和小头爸爸一定要认准和课本完全同步的版本彩图大字读音版，培养孩子的阅读兴趣。阅读指导，破除阅读障碍。阅读批注，加深阅读理解，提升孩子的阅读理解能力。还可以扫码去听音频！感兴趣的家长快准备起来吧！ 二年级的小朋友一定要提前把这套书准备好，因为新课本第十五页明确要求孩子寒假阅读的快乐读书吧！就是这些 你看，有神笔马良一起长大的玩具七色花愿望的实现新大头儿子和小头爸爸一定要认准和课本完全同步的版本彩图大字读音版，培养孩子的阅读兴趣。阅读指导，破除阅读障碍、阅读批注，加深阅读理解，提升孩子的阅读理解能力，还可以扫码去听音频！感兴趣的家长快准备起来吧！ 二年级的小朋友一定要提前把这套书准备好，因为新课本第十五页明确要求孩子寒假阅读的快乐读书吧！就是这些 你看，有神笔马良一起长大的玩具七色花愿望的实现，新大头儿子和小头爸爸一定要认准和课本完全同步的版本，彩图大字读音版，培养孩子的阅读兴趣。阅读指导，破除阅读障碍、阅读批注，加深阅读理解，提升孩子的阅读理解能力。还可以扫码去听音频，感兴趣的家长快准备起来吧！
