八年级下册力的作用思维导图
啊啊，今天的话，我们来梳理一下初中物理历学部分内容，那么首先的话就从什么是历开始，那么历的话呢，是物体和物体之间的相互作用，而相互的这三个字就是非常 爱卡的一个词，同时呢，那么相互作用力的话呢，他会有以下几个效果啊，两个效果同学们要记得，三个要素也要记得了，这是背就可以了，而要素的话呢，会影响效果， 同时我们在作图的时候也是根据三要素来进行作，来进行作图的，这一个就是一个基础的概念，接下来呢，同学们就应该是学习牛顿第一定律，牛顿第一定律的话呢，主要就是平衡力， 二力平衡以及什么是平衡力，其中还会涉及到一个概念，就是惯性 好，那么牛一部分知识完以后的话呢，就是我们要学的几个力，首先的话呢，就是重力公式是肯定要记得的，以及它的方向 竖直，向下，竖直两个字是非常爱考的要点，要注意。那么接下来另外一个就是弹力，弹力的话呢，主要是要知道什么是弹性， 看书背去。那么弹力之后的话，弹力主要是一个什么呢？它的表现形式可以有很多，支持力，拉力、压力，推力等等，那么我们这里的话，遇见的比较多的会是支持力， 那么支持力的话呢，往往就会和重力是一个怎么样呢？平衡力的关系，而压力和支持力的话呢，就是相互作用力的关系 这一块弹力完以后的话就是摩擦力，摩擦力的这一个的话，主要是清楚影响摩擦力大小因素是什么，那么就粗糙程度和压力的大小， 这个公式是高中才学，但是我们一样可以帮助大家来理解什么是影响摩擦力的因素。关注钟老师，理化不迷路！
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02:30查看AI文稿AI文稿我们生活的世界是一个充满力的空间，河水向低处奔流，云彩飘动，潮起潮落，生物运动，这些都是力的现象与结果。那么，什么是力呢？ 力是物体对物体的作用。力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的，像人们在推车、拉锯、提重物的时候都用了力， 车距重物就受到了力的作用。后来人们又渐渐认识到，相互接触的物体之间能产生力的作用，彼此不相接触的物体之间也能产生力的作用。例如用一块磁铁靠近不接触大头针，就可将散落的大头针全部吸住。那么，我们怎么对力进行分类呢？ 在自然界中，只存在四种基本形式的力，引力、电磁力。强相互作用力、弱相互作用力。前两种是宏观世界的力，后两种是微观世界的力。力的分类形式多样，弱案例的性质可分为重力、摩擦力、弹力、电场力、磁场力、分子力等。案例的效果 可分为引力、斥力、压力、支持力、浮力、动力、阻力、拉力等。说到力，不得不要提到合力与分力。如果若干个力或连续分布的力同时作用于一个物体， 它们对物体运动产生的效果与另外一个力单独作用时相同，则这个另外的力就是它们的合力。如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外几个力同时作用于该物体时产生的效果， 则这几个力就是原作用力的分力。力也存在平衡。当几个力同时作用于一个物体时，物体的运动状态静止或匀速运动没有发生任何改变，这是因为所有力的作用恰好相互抵消，这种现象叫做力的平衡。当你鼓掌的时候，你会发现用力拍两只手都会痛。 这就要提到作用力与反作用力。物体间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也一定同时对这个物体有方向相反的力的作用。两个物体间相互作用的这一对方向相反的力，叫做作用力和反作用力。 实验表明，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，沿同一条直线分别作用在这两个物体上。作用力与反作用力的应用十分广泛， 对我们的生活影响深远。例如，我们走路的时候，脚将地面往后蹬，这是作用力，而地面同时会把人的脚往前推，这就是反作用力，这样我们的身体就能前进了。好了，今天关于力的思维导图就介绍到这了，我们下次再见。
26思维导图冬瓜教主
00:44查看AI文稿AI文稿一条视频带你总结完八下物理第一章的难点，弹力和重力的作图。首先呢，力的示意图其实就是一个用一根带箭头的线段表示力的三要素， 起点或者终点表示的是力的作用点，长度表示的是力的大小。箭头呢，表示的是力的方向。那么画力的示意图呢？一般要注意几个步骤，第一，要明确是画受力示意图还是画某一个力的示意图，比如拉力或者是压力。 第二，找出力的作用点，知道重力的作用点在物体的中心处，压力和拉力，弹力的作用点呢？在物体的接触面上。第三呢，从作用点的沿力方向画一条线段，注意啊，长度和箭头，最后啊，在箭头旁边标出力的性质和大小就可以了。好，那么今天的分享就到这里，关注我，带你物理考高分！
09:20查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们学习一下人教版八下物体第八章，运动与力。这一章是力学的核心中的核心，他要回答一个根本问题，物体为什么会动？为什么会停？我们上一章学的力是什么？这一章就学力和运动到底是什么关系。 本章重点讲解的四个概念，惯性平衡、状态平衡力、滑动摩擦力一个定律，扭动敌意定律一种现象，惯性现象。二、力平衡的四个条件，大小相等方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 三个实验阻力对物体运动的影响看，就二力平衡的条件，研究影响滑动摩擦力大小的因素。三种方法，理想实验法、控制变量法、转换法。 牛动第一定律，阻力对物体运动的影响让同一小车从同一鞋面的同一高度自由滑下。控制变量是为了使小车滑到鞋面底端时有相同的速度。阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现。转换法， 流动第一定律，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛动第一定律解读一、 一切表明定力对所有物体普遍适用。二、力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。三、定力成立的条件一、理想情况下，物体没有受到力的作用。二、物体受到各个力的作用，效果相互抵消，相当于不受力。四、 流动定力不是由实验直接得出的，而是通过实验事实和科学推理得出的，他不可能用实验来直接验证惯性 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。定力解毒。一、普遍性，一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性。二、大小，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体的运动状况、 受力情况等无关。三、性质，保持静止状态或匀速直线运动状态不变。也就是说，静止的物体具有保持静止状态的性质。运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质。静者想恒静，动者想恒动。 惯性与力的区别要素不同。惯性是物体自身的性质，与外界条件无关。力是物体对物体的作用效果不同。惯性只有大小，力有大小方向和作用点。惯性，保持原来的运动状态不变。力改变物体的运动状态。 惯性不是力，不能说惯性力受到惯性，惯性的作用力等正确的表示是由于惯性具有惯性、防止惯性的现象。汽车安装安全气囊汽车安装安全带利用惯性的现象，跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘。 二、力平衡，物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。平衡力，物体处于平衡状态时受到的力叫平衡力。二、力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，即平衡的物体所受合力为零。 特点是同物等大反向。同线，平衡力与相互作用力的一同相同点是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，不同点 作用对象不同。平衡力作用在同一物体上，相互作用力分别作用在两个物体上。力的性质，平衡力不一定相同，相互作用力一定相同。作用时间，平衡力同时产生，同时消失。作用效果，平衡力使物体保持平衡状态， 相互作用力一般产生不同的作用效果。示意图，静止在水平地面上的物体所受重力 g 与支持力 f 是 一对平衡力。相互作用力。水平地面上的物体对地面的压力 f 撇与地面对物体的支持力 f 是 一对相互作用力。 二、力平衡条件的应用根据受力情况判定物体的运动状态一、当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。平衡状态 二，当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。平衡状态三，当物体受平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。 摩擦力，两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。产生条件 a。 接触面粗糙 b。 物体相互接触并且相互挤压 c。 两物体间发生相对运动或将要发生相对运动。 摩擦力的分类是分为动摩擦力和静摩擦。动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦。摩擦力的三要素。作用点在物体的接触面上，一般画在受力物体的重心上 方向，摩擦力与物体相对运动或相对运动趋势方向相反，提示摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反，有时跟物体运动方向相同，此时摩擦力是动力， 有时跟物体运动方向相反，此时是阻力。摩擦力不一定是阻力大小。物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。二力平衡， f 摩擦等于 f 拉。 影响滑动摩擦力的大小的因素。滑动摩擦力大小只与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验方法，控制变量法改进 弹簧测力计，固定不动拉动长板运动，无论长板是否匀速运动，弹簧测力计的是数都等于滑动摩擦力的大小，且弹簧测力计禁止，便于读数。 摩擦的利用与防止增大有益摩擦的方法， a、 增大压力，刹车时用力，捏闸拔合用力，抓绳子， 擦木板时用力。 b、 增大接触面的粗糙程度，轮胎的花纹，涂防滑粉、饮料瓶盖。 c、 变拱动摩擦为滑动摩擦，紧急制动式车轮不再拱动。减少有害摩擦的方法， a、 减少压力，旋转动作中减少对杠抓力。 b、 减少接触面的粗糙程度，冰壶刷擦冰。 c、 用拱动摩擦代替滑动摩擦，拱动轴承、润滑油气垫、船、磁悬浮列车。 同一直线上二力的合成，合力与分力，如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力组成合力的每一个力叫分力， 一力的合成是唯一的。二、只有同一物体所受的力才可合成三、不同性质的力也可以合成四、分。力与合力从物理实质上讲，是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是力的重复受力。 同一直线上二力的合成同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和。合力的方向相同，即 f 和等于 f 一 加 f 二。 同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差。合力的方向与角大的力方向一致，即 f 和等于 f 一 减 f 二， f 一 大于 f 二。 特点是同向相加，反向相减。易错易红警是一、惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质。一切物体任何时候都有惯性，惯性不是力，力 是物体对物体的作用。力是物体间相互作用产生的。力有三要素，而惯性与外界条件无关，惯性只有大小，物体惯性的大小跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。二、 平衡力和相互作用力都具有等大反向共性的特点，但他们的作用对象、作用时间、作用效果力的性质均不同。平衡力和相互作用力的最大区别是两个力是否作用在同一物体上。 平衡力同体及不同的力作用在同一物体上，使物体保持平衡。相互作用力一体及它们分别作用在不同的物体上，作用效果一般不同。三、 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。摩擦力的方向与物体运动的方向不一定相反，有时也可能与物体运动的方向相同。另外，摩擦力不一定是阻力，有时也可能是动力。 运动和力重要性重要性，五颗星难度，五颗星中考直接分值约十到十五分。力学综合题核心常结合加强辅力攻考察 运动和力是初中力学体系的规律建构章借力流动的定律、惯性、二力、平衡、摩擦力等核心规律，实现从力的认识到力与运动关系的跨越。本章是连接基础力学与加强 和力简单机械的桥梁，对形成完整的力学分析思维直观重要。本章属山西中考高频重难点 惯性现象解释二力平衡条件探究滑动摩擦力影响因素、实验室三大核心考点提醒，以实验探究、历学综合计算为主，平衡状态受力分析、摩擦力方向判断是得分关键。惯性概念理解，平衡力与相互作用力区 分是常见失分点。本章讲解到此结束，下期想听哪个专题评论区告诉我？别忘了点赞、关注干货持续更新，谢谢大家！
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01:05八年级下册物理专项训练核心难点——“力”（包括弹力、重力、摩擦力、受力分析等内容），主打专项培优、针对性提分，帮助学生攻克力学薄弱点#八年级物理 #重力 #摩擦力实验 #物理知识点 #专项训练学以致用查看AI文稿AI文稿八年级下册力物理知识点专项训练资料仅靠初二的物理知识点，精准覆盖了十个高频的知识。有利力的作用与效果力的作用是相互的，还有弹力，弹力的测力剂，重力，重力的三要素， 物体重力与质量之间的关系，还有重力的应用等知识。将知识点详细划分，并且立体展示，一一解读，补充课本，高效备考。紧跟着是题分训练，通过以上的知识点来进行一个题分练习，有真题视例， 关注过程，并且讲解势利等方法灵活应用。更有五个专项测试分类，专项容易错的点，还有我们常考的点来循序渐进，突破重难点。最后是综合练习，整合考点，全面测试。书末更是有纸质的参考答案，每题都带有详细的解析， 这样家长也好辅导，学生自查也省心更放心。优质纸张大开本设计聚焦弹力、侧力、受力、摩擦力等易错的重难点，从基础到拔高，分层练习，点击下方小黄车。
01:31查看AI文稿AI文稿如果说有一道题目一定会出现在你的月考、期中考、期末考的试卷上，那么一定是一道力和时间图像，速度和时间图像的问题。今天老师带你只看一条线就轻松解决所有的题型， 同时呢，老师还把力和运动的七大题型呢都给大家整理好了，今天黑板上的呢就是咱们的亚洲题型，第七个题型， 那你说第七个题型咱们都解决掉了，前六个还难吗？一点都不难了对吧？来，我们来看一下。首先拿到这个题，咱们看什么？你就去看 v t 图像的水平线，啥是水平线和 x 轴平行的线呗。哎，首先是零到两秒，这段速度为零，静止， 那静止的时候，这个时候对应的摩擦就是咱们的镜摩擦，镜摩擦几牛两牛， 接着啊，再看水平线，水平线，这是什么？有速度，有速度就是匀速，匀速的时候四到六秒，这个时候所对应的外力就是咱们的滑动摩擦力。还记得咱们口诀吗？匀速直线求摩擦，加速减速都是他，所以说当他加速的时候，其实滑动摩擦力还是咱们的次牛天体啊。 踢等于一秒的时候，踢等于一秒的时候，看状态，运动状态是静止，摩擦力就是我们的静摩擦两牛 t 等于三秒，三秒再加速，匀速直线求摩擦，加速减速都是它，所以说啊，摩擦力还是咱们的滑动摩擦力啊，四牛好！ t 等于五秒，五秒看状态，匀速匀速平衡状态平衡，状态合力为零，两条线轻松搞定所有的题型。
205初中物理锦鲤老师
04:10查看AI文稿AI文稿大家好，我是买和乐教育 ai 智学中心李焕礼涛老师。今天我们来进行中考第一轮复习，运动和力， 运动合力。我们从以下四个内容进行复习，一、牛顿第一定律。二、二、力平衡三、摩擦力四、中考专题讲解。 大家好，我是美和乐教育 ai 智学中心李焕礼涛老师。今天我们来进行中考第一轮复习，运动和力的思维导图，运动和力究竟是什么关系？ 牛顿解释了运动和力的关系，那么牛顿第一定律一定要知道。 牛顿第一定律也称之为惯性定律，那么牛顿第一定律和惯性究竟有什么区别？我们一定要掌握。 我们要知道惯性是物质的一种固有属性， 惯性与物体的质量有关，也就是说物体的质量决定惯性的大小， 现实生活中一些现象要能够通过惯性来解释。第二一个恶劣平衡，我们一定要知道 什么叫做平衡状态，平衡的条件是什么，以及二力平衡的应用，一定要掌握。 第三个内容，二力的合成。我们在初中只要掌握同一直线上二力的合成， 如果这两个力方向相同，那么合力就是这两个力相加，口诀是同向相加， 如果在同一直线上的两个力方向相反，那么它的合力就是两个力之差， 反向相减，那么这个反向力的方向与大的这个力的方向一致。 第四个内容，我们一定要掌握摩擦力。摩擦力的概念比较难以理解， 我们要从几个方面来入手，摩擦力的产生条件一定要掌握。 摩擦力的方向比较难以理解，一定要通过分析运动过程来进行理解摩擦力的方向， 我们还要掌握摩擦力大小影响因素有哪一些。 现实生活中摩擦力的应用一定要能够知道。以上内容为运动和力的这一章的知识点， 深圳美和乐教育 ai 智学中心 ai 让学习更高效，多选智选，半选就选择 ai 智学中心。
00:24查看AI文稿AI文稿八年级下册物理历学是整个初中物理的重点和难点，也是大部分同学的弱项。期末考试前，赶紧用一张表梳理出二零二六年八年级下册物理必考受力分析图和必备的概念和公式。 电子版发你打开就能看，一共二十三页，也有实物邮寄版可选。点击小黄车下单，赶紧练起来吧！
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02:42查看AI文稿AI文稿力的作用效果和力的大小，方向作用点有关。好，我们来看一下。哎，和力的大小有关。来举个例子哈， 比如说这里呢，你拉这个弹簧拉力器，那这里有小孩哎，这里呢，有一个大人，那小孩的力气小，那很难将它拉开，对不对？那运动员的力气大，那很容易就拉开了这个拉力器，对吧？那所以说力的大小会影响 对立的这个作用效果。好，那继续再往好看力的大小，对吧？好，对立的作用效果是有影响的。那还和什么有关呢？还，还和方向有关。你看 这里是墙，哎，墙呢，有这个弹簧，那你用同样大小力，但是呢，你上方这个呢，你是向右用力，可以把这个弹簧干嘛？哎咔，拉长。 那你要如果说是向左去推他呢？你是不是可以把这个弹簧干嘛呢？咔，哎，给他给压缩，对吧？ 那所以说力的作用效果，哎，和力的方向有关。好，那再来。还有就是力的作用点，那大小方向都相同的力，哎，比如说你保证大小相同，保证方向一样，那 这个时候你保证大小和方向都相同的力，你作用在哪里呢？哎，作用在门的 不同。什么不同呀？哎，作用点不同，作用在这里，哎，在这里。 那这个时候你会发现，越靠近门轴拉门越不易这个拉动，越靠近这个门轴拉门，你会发现，哎，他越不容易拉动。 那所以通过这些例子呢，哎，我们就发现了力的三要素对立的作用效果有影响。哪三要素呢？那就是力的大小，力的方向，力的作用点。 所以说你记着三要素的时候呢，哎，你不用死记硬背，你可以想着张老师给大家举的这些例子，哎，力的大小，你就想这个弹簧拉力器，大人和小孩拉开的，这个 拉开的程度不一样，还有力的方向，力的方向就是你推弹簧和拉弹簧，对不对？用同样大小力，当然是用同样大小力哈。哎，你拉弹簧和推弹簧，那这个弹簧 拉的时候呢？是变长了，推的时候呢？哎，变短了，被压缩了。那还有就是力的作用点， 力的作用点在大小和方向都相同的前提下，那这个时候力的作用点不同，那作用效果呢？也是不一样的哈。
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19:49查看AI文稿AI文稿我们是什么背叛教育？我们打造你最牛的什么物理课？看的过程当中感受了各种物理实验，这是我们花了几万块钱买的这个实验器材，你在我的课程当中都可以感受到，如果你想要考的满分，来，我们在评论区打一个六六六满分。 第一个，我们理解了力的作用是相互的，对吧？大小相等，方向呢？相反，这个作用在不同的物体上，啥意思呢？比如说我左手打右手对吧？右手的力是不是作用在左手上面？左手的力是不是作用在右手上面？相互作用，并且这两个力是不是一样？好，那我们把 a 对 b 的 这个力呢？我们称之为什么力呢？ 好，举个简单例子啊， a 对 b 的 力，我们谁是私力？我们有两个，一个叫做私力物体，一个叫做受力物体， 请问谁是失忆物体？ a 对 b 的 力， a 是 什么力？施压的很好力对吧？ b 呢？受到的对吧？好，那请问这个苹果从树上掉下来对吧？那掉下来这个力的失忆物体是谁？ 谁？是不是地球？那苹果是不是对地球产生一个向上的力啊？好，第一个力总是一对还是一个出现，是不是一对出现两个，对吧？而且呢，我们互为施力和受力物体，能理解这个点吗？ 对吧？然后我们有特殊的一个失灵物体，失灵物体从状态上来区分，可以是固体，也可以是液体，还可以是什么体？气体对不对？好，来演示一下啊，气体，这个失灵物体，好吧，五 好，为什么会产生这样的效果呢？正常来说，他是不是应该受到一个向下的力掉下去啊？然后现在风是给他一个往上的吹的，你还让他转起来对吧？那请问还有一个力在哪里呢？ 还有一个特殊的力啊，是我们空气给他的，有个沿着这个方向的力，因为有个绳子拽紧的。 改天我们在解说之前啊，大家会有二三十个球绑在一起的，然后让他转起来，转起来完之后我们试一下人能不能跳过去在这个防雨枪好不好。那这样你尝试一下，到时候我们一起来思考一下怎么实践。你学完这学期了你就知道怎么实践好不好，这是我们要要做的一个事啊。彭于晏，我现在举个简单例子， 我们刚刚说失灵物体有哪几种？是不是有固体、液体、气体的，有一种特殊的就是什么体？固体很好理解，液体很好理解，气体是不是不太好理解对吧？好，刚刚我那个其实是气体对吧？好，我给大家演示一下， 这里有有有，这个一个管子对吧？请问我假如这是一口体对吧？我这个管子对吧？上端和下端都开口，我怎么能让水上来，有没有办法？ 你把这吸了有没有什么办法？好，第一种方式对吧？吸，把它吸上来对吧？来你来。哈哈哈哈。干啥？你开擦一下。来 来，吸上。快，赶紧干净了宝宝。干净了，其实不干净。 用力啊，太难了。用力啊，哎呦哎，用力啊。哎，吸不上去了。哎，你倒过来了，谢谢你哥倒算你厉害好吗。 喝到了吗？喝到了没有没有好动作。嗯，收到了吗？松嘴，喝到了。好，你喝一点，然后含到嘴里了啊。松手松嘴，含在嘴里我都咽了。老师真的吗？真的呀。 好，请问为什么他能吸上来厉害啊掌声鼓励一下。这种方式我感觉他挺好，就是那个管刚刚我也吸过没事哈哈哈哈哈哈还说有事那有没有办法就是我你看刚刚是用了管对吧？假设我不用管对不对 啊？不，不用嘴啊。刚才用了嘴我现在不用嘴行不行？行不行？行可以，我们说了。这这空气是不是一种特殊的失灵物体啊？空气抽了呗。我让，哎，第一种空气抽对不对？第二种我能不能让空气压呀？ 就外部的空气对着这水压把它压下去能不能行？正常来说这里空气是不是压这里的水，这管子里面的水对吧？还有外部的空气来孔特清。嗯物理使它变形。来吸一口吸一口。那为什么走神来吸一口 一口气吸上来吸不上来就得挨一打走。快 吼。看到了吗？那个专注一点啊。 来来查一下啊。来 thank you。 hahaha thank you。 你 是第一个他是第二个人说你是一个专注点啊。好， 现在刚刚他们都采用吸的方式，有没有更聪明的方式？就是我的想法是这个地方有气体把这里往这里压对不对？这外国也有气体往这里压对吧？那如果我减少里面的气体是不是就可以让这个气体自然把这个水压上来？嗯？ 能实现吗？我试一下啊看一看。那但是我怎么操作呢？大家思考一下首先我是不是要让里面的气体出来 对吧？然后出来之后我是不是要堵住不然不堵住的话他是不是气体就进去又要没比如说我这样行不行？水上来了吗？没有上来对吧？好，你帮我倒一点水进来，我这里倒，往这里倒，往这里。你泡醋呢 可以吗？能有啊可以啊，这力气不错。好，谢谢你。 thank you。 下次这个这种企业的活还是找你好。所以我这样是不行的，但是我尝试把里面的气体排出来堵住看行不行啊，好， 行不行。哎呦我傻子，我看这个地方有点有点有点高啊，不好操作，我在这个地方大家看啊老得让一个人给你扶着了，这样这样 这个这个也行吗？哦哦哦来出来了。 sorry sorry sorry that is ok 吗？ sorry 啊 sorry。 要是夏天就好了 ok 吗？你有没有事？没有没有有没有事。有个太大众了掌声鼓励一下。这我屋里的做个巨大的鸡腿等会让你来吃一下。大家好我们这个搞一个高级的方式好吗？高级的，好 多高级方式。高级方式就是我也想我能不能用刚刚我是不是手在压一回对吧？我有个特殊的东西然后来代替我的手行不行？好，这里我找了一个东西是啥呢？就是相当于我们现在现在有个特殊的问题，就是这这口井很深，现在我们想要那个那个那个什么讲它里面的水是不是出来。 好，我现在呢你看大家看这是不是中间有个有个空有个空洞对吧？然后这里有个橡皮胶对吧？把它盖住。好，我尝试我这样把它塞进去，我看看这个空气这个这个这个水能不能出来，大家觉得 行。又来了又来这了，那去去第二三个那就好了，我又没说他可以 还继续吗？继续继续继续继续来继续。哎好像从这个位置刚好转一圈去了你我还以为这地方是个好地方 试一下是谁啊。老板给他吃一碗算了哈哈哈哈。刚刚谁那个迟到了感觉还有这个专注度有问题。这个有特点。好来解释一下为什么。请问这个力来源哪里 来源哪里是不是这外面是不是有气你看这个气是不是排出去了排出去之后因为这个盖住你看我一松啊你看看 看到没有一放气他就进去了但我盖住之后我一这样往下的时候这水往上再把这空气挤上来挤上来之后里面的空气就少了少了之后里面的压力就变小啊就理论上啊。 好现在来做个实验啊我找个盖子把下端盖住 大家觉得你帮我拿了能不能把它封住我说有一种特殊的这个物你看这端啊没有这个开孔好吧然后把这个水加进去好吧加满然后你来帮我帮我一下来加一下。对 往这边倒直接用这个倒然后直接往里倒啊加满倒快一点。就这样操作吗。 好亲声音在变化为什么变高音调变高还是变低。高了原因解释啊期末裁决了。问题 是音调变高空间数是不是变变变短震动是不是变快。好我把它倒过来玩的手不平。对啊 我要夸啥意思。不能乐为啥我已经失败了。哎呦我败了你知道不。还需要求助。来把把这个管子拿住啊啊啊啊你手拿开管子跟我一起啊 掌声 sorry 原因原因原因啊如果原因是啥我说有一种特殊的生理问题是什么 气体是不是空气啊作用了一个力是不是作用在这个位置啊？很腻吗？好，现在我们有一种假设啊， 我现在把这个把这个比方说我们是一个牙签会飞上去。好好，我们继续啊，我发现有特殊的几种湿物体，分别是什么？气体，还有呢？液体对不对？好，我们继续讲解好这个原理， ok 了吧。第七个问题， 怎么跳的更高？是不是最用力？真力对吧？好，自己为什么抱抱不起自己啊？因为力需要几个物体，两两物体对吧？你自己抱自己有点对吧？吹自己能不能推动？ 你是不是要跟地面接触才能推动自己？为什么？因为你看力的作用相互的我往自己把自己手往往把胸肌往后推的时候，胸肌是不是也在把我手往前推啊？相当于对我人产生一个往前一个往后相互作用，你对吧？好，这里有个故事啊，等会到时候有时间给他讲讲啊。 好好力的产生条件，几个物体需要需不需要接触？不需要接触对吧？举几个案例 ok 吗？没问题吧？万元引力对吧？还有我们的这个什么力？磁铁的磁力对不对？以及我们电刚刚那个演示的气球里面有电场力，好吧， 好，力的作用效果。接下来我们讲这个啊，我们的力发现有两种作用效果啊。第一种呢，你看捏扁一点行不行？不行，老人可以吧？好，我捏扁了之后能不能复原 是不来？我们把这种叫做型面，并且叫做弹性型面，弹性型面就是他型面完了之后能不能复原可以，对吧？还有一种对吧？就是什么呢？呃，你说这个这个牙签对吧？哎，我一用力他说会型面好， 能不能复原？不能，把你掰一掰应该可以，差不多。这，这叫什么形变呢？这个叫塑形形变好吗？一种叫刚刚那种，这种叫什么形变？弹性形变，这种叫什么塑形形变。好吧，我们我们力第一种作用效果就是可以让物体产生形变， 使物体发生形变。好，比如说举个简单例子，对吧？好，我因为施加了力，所以这个是不是产生了形变， 对吧？好，这个形变力的第一个作用效果是物体产生形变，而形变分为几种？两种，一种叫什么形变？弹性形变，一种叫什么竖性形变。好，这里弹性你们写一下啊，还有呢？竖 性塑造的塑塑形的塑弹性。所谓弹性形变的含义是啥？能不能回去？能，能复原，对不对？这呢是不是不能复原？ 它在产生弹性形变的过程当中会产生一个力，我们把它称之为什么力啊？弹力，弹力核心研究的就是我们的 弹性形变，比如说举个例子啊，这个是个产，这个，这弓箭，对吧？产生什么形变？弹性还是塑性？弹性形变对吧？请问你在挤压桌子的时候，桌子有没有形变？有，你们压一下，有没有形变， 只是你们很危险，你们看不到，对吧？嗯，好。第，这是第一种啊，我们力的作用效果有两种，刚刚我们讲的第一种叫什么？产生形面，对不对？ 第二种我们叫做什么呢？叫做能够改变物体的运动状态，比如说你手现在放这里，对吧？我现在让他加速，这是我立的效果，对吧？这物体本身在正镜子的，我现在拉着他，对吧？我们把这种叫做运动状态的改变啊，这个地方非常重要啊。运动状态的定义是啥呢？ 运动状态的定义主要从两个维度来定义，第一个我们叫做速度大小，我们写下快，另外一个叫做什么呢？运动方向任意一个改变都叫做运动状态改变。请问匀速圆周运动 这物体的运动状态有没有改变？匀速圆周运动就是代表他以速度不变的速度在做圆周运动，运动状态有没有改变？没有。 我们说运动状态改变有两个，第一个叫什么？速度大小？速度大小有没有改变？没有。那运动方向有没有改变？你看在这个位置是不是水平向右啊？在这个位置呢？ 哦，好，我们运动方向的定义以直线来定义的啊。直线来定义好吗？有时候都往这个方向，我们就要运动方向不改变，对吧？那转弯，转弯算不算？运动方向改变 算，对吧？匀速匀速运动算不算运动方向改变？算，所以匀速匀速运动。我问一下环地地球同步卫星，大家知道什么叫同步卫星吗？嗯，就是有个卫星就是跟地球保持同样的这个速度在转动，对吧？围绕它转动。请问这个 红布卫星相比地球而言有没有运动状态发生改变？没有没有，对吧？但对对人而言有没有发生改变？ 有谁？没有？有没有？哪里人都有？对，人都有。首先我们先假设以这个地球为参照物的话，呃，假设这个，比如说月球吧，月球有没有这个运动状态发生改变？ 呃，有，有，对吧？月球是个做圆圆周运动对吧？当然他不一定做匀速啊。好，这是我们运动状态定义。我们运动状态定义从哪两个维度啊？第一个叫什么？速度大小，对吧？他本来速度两米每秒，变成了三米每秒，请问在这个过程当中有没有另， 有，有因为他的什么发生改变啊？运动状态对吧？他刚开始往左走两米每秒，对吧？现在变成了往右走两米每秒。在这个过程当中，好，先往右，再往左，从往右的过程变成往左两米每秒。我们运动状态有没有发生改变？有，我们叫做运动状态改变好吗？ 好，我们继续。 好， 我们说一个学生啊，用相同的力来拉一个瘦子和一个胖子有什么不同？瘦，相同的力对吧？谁这个运动状态改变的更快？ 瘦子，对不对？原因是啥？因为他的质量比较小，那如果相同的这个质量，我用不同的力，谁运动状态改变的快？力大的，对吧？所以我们力越大，对吧？力越大导致我们运动状态变化怎么样？越变 变化速度是不是也快啊？这是我们的相关性啊。好，刚我们讲了匀速运动，运动状态有没有改变？有，如果他运动状态的改变，说明有没有力， 有力好不好？我们发现一颗子弹这样转弯了，说明此时此刻这个子弹有没有受力，为什么？他的运动状态有没有发生改变好不好？好，等会我们再去演示一下啊。我讲快一点。好，我们发现运动状态的改变，我们之前讲了，我们说物理在学什么？我们在学一个新的物理，跟什么有关，对吧？那我想知道这个形变 和这个运动状态改变跟什么因素有关呢？是不是跟我们的力有关？第一个是行面，对吧？第二个我们叫什么？这个运动状态，我写个运转改变好吗？ 这两个我们都跟什么有关？是不是跟力有关，对不对？那我们跟力的什么有关呢？我发现力有三要素，分别是啥？大小，还有方向，还有我们叫做这个作用点 好。这叫什么大小，还有呢？方向，还有呢？作用点？什么叫做大小？什么叫做方向？什么叫做作用点好？现在所有的人移步到那个台球，还有那个乒乓球那个地方走快。 呃，我们在设计实验的时候，比如说 league 的， 我们说 league 的 作用效果有两种，分别叫什么？ 力的作用效果有两种。力的最终的目的有两种。第一个改变物体的形状，对吧？我们叫做使物体发生形变。形变也有两种，分别是什么？弹性和塑性，对吧？我们还有另外一个叫什么？力的这个作用效果可以使物体运动状态发生变化，对吧？ 由静止变为运动，由速度比较慢变为速度比较快，由速度比较快变为速度比较慢。由这个，呃，向南行驶变为向右，是吧？运动方向发生改变，我们四个都不叫运动状态发生改变，能理解吗？好， 那请问我们说达到这个力的作用效果的不同，我们核心研究哪三个要素不同？力的大小，力的什么方向？力的作用点，我们称之为力的三要素，写下，快， 大小，方向作用点，作用点，作用点就是接触的那个点，能理解吗？ 你说我吹这里和吹这里是不是不一样？你说同样是我吹这里，吹这里，是不是不一样啊？虽然我可能立的方向一样，对吧？但是效果不一样，对不对？ 好。那么在做设计实验的时候怎么设计啊？请问这个地方，这个地方核心你们写下叫什么法？控制变量法，能理解吗？比如说我们要研究 a， 发现 a 跟哪几个因素有关啊？ b、 c、 d。 那 我在研究 a 与 b 的 时候， a 与 b 的 时候，请问谁是变量？是不是 b 作为变量， b 要变， b 要变，但是呢，谁不能变？ c 和 d 不 变，对吧？对不对？ 说明要控制 cd 不 变，所以这是核心。刚刚我们说了，力的三要素分别有哪几个决定大小？力大小，还有呢方向，还有呢作用点。当我在研究这个力跟力的作用效果，应该是准确来说力的作用效果，对吧？啊？作用效果 啊，我不写了啊，与大小的关系的时候，谁应该改变？是不是大小应该改变，方向呢？不变，作用点呢？也不变，对不对？好。
45惊喜哥讲透物理
05:28查看AI文稿AI文稿啊啊，今天的话，我们来梳理一下初中物理历学部分的内容，那么首先的话就从什么是历开始，那么历的话呢，是物体和物体之间的相互作用，而相互的这三个字就是非常 爱卡的一个词，同时呢，那么相互作用力的话呢，他会有以下几个效果啊，两个效果同学们要记得三个要素也要记得的，这是背就可以的，而要素的话呢会影响效果， 同时我们在作图的时候也是根据三要素来进行作来进行作图的，这一个就是一个基础的概念，接下来呢，同学们就应该是学习牛顿第一定律，牛顿第一定律的话呢，主要就是平衡力， 二力平衡以及什么是平衡力，其中还会涉及到一个概念，就是惯性。 好好，那么你用一部分的知识完以后的话呢，就是我们要学的几个力，首先的话呢，就是重力公式是肯定要记得的，以及它的方向 数值向下，数值两个字是非常爱考的要点要注意。那么接下来另外一个就是弹力，弹力的话呢，主要是要知道什么是弹性， 看书背去。那么弹力之后的话，弹力主要是一个什么呢？它的表现形式可以有很多，支持力，拉力、压力，推力等等，那么我们这里的话，遇见的比较多的会是支持力， 那么支持力的话呢，往往就会和重力是一个怎么样呢？平衡力的关系，而压力和支持力的话呢，就是相互作用力的关系 这一块弹力完以后的话就是摩擦力，摩擦力的这一个的话，主要是清楚影响摩擦力大小因素是什么，那么就粗糙程度和压力的大小，这个公式是高中才学，但是我们一样可以帮助大家来理解什么是影响摩擦力的因素 啊，当我们啊学习完摩擦力以后，就会开始学习压力，那么压力的话呢，主要是一个产生条件，这个东西其实考的相当少， 那这计算压力的话呢，一个是通过和支持力的一个相互作用的关系，另外一个呢就是通过加强和受力面积的一个公式进行计算，由此我们就可以延伸到了加强这一块。 压枪这里的话呢啊，除了一个它定义公式，一个液体压枪公式以外，还会要知道一个 流体的速度和压枪大小的关系在这一部分。而在液体压枪这一块的话，我们需要知道的就是切割 的题型怎么去处理，而定义式这一块的话呢，主要就是我们的堆叠这个题型怎么处理这两种题型呢？在之前的这个视频中，我们都已经有讲到了， 好，当我们学习了压力和压墙之后呢，就到了福利，福利的四个公式大家应该是在课本上面要记得下来的，其中前面我的视频里面也讲过了，重点的话是阿基米德定律， 而阿基米德定律的话呢，它就会综合密度和压墙的一起来考，这个我们可以通过思维导图可以看得出来，这边是有一条连线的， 所以而无论是加强还是密度的这一个题型，我前面视频也都已经讲过怎么去处理了。而关于另外三个公式，需要知道的就是什么时候使用这公式， 看这图想起来了吗？这个公式主要是考察图像的，而这一个平衡法的公式呢，大家要记住条件是什么？ 一定是漂浮或者悬浮的时候，而在浮力之后，我们就开始学习的是功和功率， 那么这个功的公式在这里，功率的公式在这里，大家要背的啊，以及衍生出来的一个公式的话是功率的， 他其实什么呢？就是把这两个公式连累以后，运用上机械运动里速度的公式进行辨析得到，由此啊就可以把功和功率以及我们之前学习的机械运动串联在一起进行复习和记忆。 最后一点的话呢，就是简单机械部分，那么一个是杠杆的平衡条件，再有的话呢就是滑轮的分类，以及动滑轮绳子断数，如何去判断？这一些个是属于题型内容，在我之前的视频里面有讲，大家可以去翻阅进行自习和检查， 我们就可以用这么一张图把我们初中物理历学部分的绝大部分内容都给规划起来，同学们需要注意的就是把一些题型还有注意的点补充上来，一张 a 四纸就可以搞定了。关注钟老师，理化不迷路！
86钟于懂理化
14:56查看AI文稿AI文稿好，那么我们整个八年级下历学这个板块的复习思路应该是什么样子的呢？首先很多同学上来就说，老师我浮力压墙不会，老师我杠杆滑轮不会，我告诉你，浮力压墙也好，杠杆滑轮也好，本质都是啥？受力分析， 哎，你老师怎么回事？八竿打不着，谁告诉你的福利压枪难点就难在受力分析上，杠杆滑轮的本质也是受力分析，所以你要想搞这些难点，你先告诉老师你受力分析怎么样，再跟我谈别的，这那那这的 那，受力分析你想搞定他之前，你得告诉我他什么受力受什么力。那么整个这个分析过程，你能不能迅速的给他，快速的给他分类出来啊？ 这一届孩子苦啊，难呐。想当年在我们那个初中的那个年代，我们中考那个时候是不考整体隔离的，但你看现在普遍全国来说，但凡是点难度的地方是吧？但凡有点发达的地方，都把我们高中的整体还有隔离这个东西的思想给下放到中考了， 对不对？那好，那受力分析要想搞定这一部分，你还要做一个先决条件，那就是力 立这一章三节那一部分。你就说老师整个八下最容易被忽视的，你不管在哪里也好，老师们都不太愿意在这一部分花时间的板块就是立了， 无非讲什么是立，相互作用力，什么是重力，什么是弹力，这有什么可复习的吗？哎，这可太有东西复习了。 如果我相信，但凡学校老师有时间，他会把大把的时间在这里面跟你们好好讲，很遗憾的是你们没有这个时间了，哈哈哈哈哈哈。所以说我的要求是所有人这一张这个板块 一个都不能错，你但凡错一个在中考当中我告诉你啊，五雷轰顶永世不得翻身， 但也不能这么狠哈。呃嘿嘿，那我说了啊，这边的东西你有一个算一个，一分不能错，只要是一套卷子里面你能够把所有的中档题和基础题都弄懂，那么这套卷子百分之八十的分数就都拿到手了，你想一想六十分，百分之八十 五十左右了，对吧？七十分百分之八十，快六十了，一百分百分之八十，那换句话说只要你的分数现在不到百分之八十就说明一点你的基础啊不好。那怎么办？好好学一学，从头学， 然后从头学来得及很快的好，比如看这个。呃，二零二五年四川眉山的这个中考题啊，这个第一个问，我不说，我们来复习一下知识点，我通过题的方式来大家做来复习啊。 说明力可以改变物体的啥？反正就是你反推这个火，这个火啊朝着我们运动的反方向那个喷，给了他一个反向的这个推进，使得他怎么着 速度下降了，换句话说他速度下降了，速度下降了就说明改变了物体的运动状态。好在这里面我听一下，我们来复习今天的第一个知识点。 这个力呀，可以改变什么啊？力可以改变什么？我们一般认为力的作用效果有两个，一个叫做力可以改变物体的形状。 应用方面呢是力可以改变物体的运动状态。继续，如果你觉得老师只附一个层次就太浅薄了，那么运力可以改变物体的形状，你也可以换成另一个说法，在简答题当中都对，叫做力可以使物体发生形变， 力可以使物体发生形变，那么形变分为两个，一个叫做弹性形变，一个叫做塑性形变。什么是弹性形变啊？过来看 你。好啊，他就是弹性形变，对吧？恢复了原来的形状，所以弹性形变为了恢复原来的形状，就会给外界一个力，这个力叫做弹力。那么弹力是个大家族 啊，老大的家族了，你们所所谓的什么推呀，拉呀，拽呀啊这些玩意压力都是弹力 啊，这什么弹簧啊，绳啊，杆啊杆的支持力什么的都是弹力，等等等等吧，反正弹力是一个大家族 啊，里面有各种各样的小主子。所以说，你说老师到弹力到底是什么呀？只要发生了弹性形变，想要恢复到原来的弹原来的形状，都叫弹力哦， 现在他已经发生弹形变了，为了恢复原来的形状，就会给我的手一个弹力，是不是？所以这个时候你会发现谁发生形变了？小奶龙发生形变了，小奶龙发生形变，所以小奶龙给我的手的力， 这个弹力，谁是失力物体？小奶龙，所以说谁形变谁就是失力物体。老师呢， 小奶龙，他会不会是受力物体呢？当然会了呀，我的手不发生形变吗？对吧？我的手指不也是肉做的吗？ 哪怕是铁做的，他也是一个无法看到的轻微的形变，也是形变呢，对吧？所以说我既给了奶龙一个力，奶龙也给了我一个弹力， 那么塑形形面没什么可说的，我们不怎么探求它，比如说什么是塑形形面这张纸啊。呃 paper 等一下 paper 不 可数啊。 那是不是不恢复了的形状？所以它就是塑形形面没有任何意义啊，咱们初中不怎么考虑这玩意儿 接下来那运动状态我们可以啊去来分析一下。我们以平衡和不平衡来去研究运动状态。那好 重点来了啊重点来了你想要学受力分析这是我们的第一个门槛相当于说说明什么呢你想要学欧姆定律你得先会串并联吧对吧这就是基础的基础。 如何看这个物体平衡还是不平衡啊。就是取决于速度的大小和方向 只要速度大小和方向我们都不变就是平衡，反之就是不平衡。换句话说平衡这个形象啊老苛刻了不是你想平衡就平衡的，你必须要都不变才能平衡。那换句话说我但凡有一个变了它都不平衡 啊。给大家举个例子这是我们的助教二号一直以来在老师的工位上默默的付出 默默无闻从来没有出过镜前两天他跟老师托梦说能不能出来表演一下子那么我就说今天我们可能会需要你他非常的高兴那么给大家掌声掌声有请一下啊呱唧呱唧 啊他会叫哈哈哈。那看一下他现在做的是不是一个平衡状态。那个那个那个平衡运动，你看水平向右 没关系平衡的速度大小方向不变水平向上也是不变的斜着哎也是不变的都是平衡的，因为速度大小和方向都不变。那么看好了啊给大家做一个表演你准备好了吗？好， 嘿嘿嘿嘿。来，你告诉我现在他平不平衡？你说老师，我规定他就是匀速状态的，就是匀匀圆周运动，匀速状态下的圆周运动，当然这里面的匀速指的是速度大小哈。 那现在你看速度大小，他不变，跟他转呢？转半天了，他平衡不平衡。哎。不平衡？为什么？因为方向 啊，方向，所以最常见的就是速度大小不变的曲线运动，他也是不平衡的。懂我的意思了吧？所以说我们常见的平衡状态非常苛刻，只有两种情况，一种叫做静止， 一种叫做匀速。直线运动啊，那不平衡的话就无所谓了，比如说他可能是加速的， 对吧？他可能是加速或者减速的，也可能他是曲线运动的，等等。啊，无所谓无所谓，反正就是速度大小，方向任意变了都变了啊。行了，听明白了没？第一个知识点过了啊。第一个知识点， 你说老师学这玩意有什么用？那么再来看这个题啊，四川乐山这个题，小刚在操场上踢足球啊。说 a， 小 刚踢足球只改变了球的形状，应该既改变了形状又改变了运动状态，是吧？ b， 球的作用力的方向不会改变，气球的效果会改变，是不是大小、方向、作用点、力的三要素都能改变物体运动的运动效果，运动效果？ c， 小 刚对足球的力和足球小刚的力是一个相互作用力。来第二个考点， 今天我们的第二个复习点，那就是相互作用力和平衡力的判断。 哎呀，看一看老师怎么讲的，我知道很多人对他的这个分析老多了，因为确确实实市面上教辅也好，教材也好，给了我们很多种方法来判断， 比如说通过作用点呢？通过力的性质来判断，但是这些都需要你有基本功， 有多少人能现在马上告诉我各个力的作用点作用在什么地方上？哎，那基本功不扎实你就很难通过别的方式来。那我个人以陈老师的做题经验来看，我更推荐于哪种呢？ 看相互作用力的两个字，重点关键词在哪？在相互上。什么叫相互？ 就是你和我，我和你啊，你爱我，我爱你，这个是相互的，一旦我不对你怎么样了，你也一定不会对我怎么样，这就是相互的，他更倾向在我们两个力的同时性上， 而平衡力的关系在哪里？在平衡二字上，平衡更加关注各更加侧重的点在哪里，在于大小是否相等， 他不太看重是否同时。懂我的意思没？所以我个人来说更喜欢相互作用力 啊，那种老雁纷飞的感觉，但凡是有一个人离开了另一个人都一块，那叫什么？呃，双宿双飞啊，像那个梁山伯和祝英台，罗密欧和朱丽叶对吧？同生共死是不是就这种感觉就一起走？但是平衡力不是平衡力，是渣男。 我如果有一个力离开了你，而另一个力呢？不一定的哦哈哈哈哈。比如说举个例子，此时这是一个小奶龙， 你是奶龙吧，奶龙二号，那么我的手给他的支持力和奶龙本身的重力是对什么力？是对什么力？一定是平衡力。为什么来看起来我把它抛在空中， 抛在了空中，此时我手对奶龙的力是否还存在？不存在了，而奶龙的重力是不是还存在着？这就是渣男，这就是渣。没说你啊，就是说重力和支持力，这就是渣男。当我们的支持力消失的时候，重力 不还在，而相互作用力不会。比如说我的手给了我手了一个什么力，压力 或者叫作用力、弹力都行，而这个力会随着我们的奶龙离开我的手之外，我手给他的支持力没有了，同时奶龙给我的力也没有了。 啊，多么凄美的关系啊。所以说相互作用力更加着重在于相互两个字。相互的意义就是同时， 而平衡力呢，更加侧重大小，他不太看重同时，所以我更加建议你可以通过他们两个力是否同时产生，同时消失来判断，其他的方法也很好。都行， 但是我不太建议，因为你基本功不够，你判断不了，你未必有那个本事。你懂我的意思不，但是是否产生，是否消失，这个很简单吧，对吧？这个肉眼都能行。哈哈， 好，那我们来看完这两个力之后，那你看小刚对足球的力和足球对小刚的力就一定是相互作用力吗？同时产生，同时消失是吧？ 啊？然后那个看第四个踢出去的足球最终会停下来是因为运动需要力来维持，这和我们的牛一进行了一个那个什么，对吧？牛一又叫做牛顿第一定律，又叫做惯性定律，它指的是物体 注意了啊，注意了，惯性的大小只取决于 质量。 那么我现在讲这个有点太早了，我打算回头再说啊，回头找机会再说。这里要说的是另一件事，看到了我们的维持这两个字， 它只能维持什么运动状态，而力是什么叫改变 啊？好，回头再说，就牛一不是这一章的知识点。
1.0万年年为郡
00:56查看AI文稿AI文稿啊，大脑门啊，学习完摩擦力以后就会开始学习压力，那么压力的话呢，主要是一个产生条件，这个东西其实考的相当少， 那这计算压力的话呢，一个是通过和支持力的一个相互作用的关系，另外一个呢就是通过加强和受力面积的一个公式进行计算，由此我们就可以延伸到了加强这一块。加强这里的话呢啊，除了一个他的定义公式，一个液体加强公式以外，还会要知道一个 流体的速度和压强大小的关系在这一部分，而在液体压强这一块的话，我们需要知道的就是切割 的题型怎么去处理，而定义式这一块的话呢，主要就是我们的堆叠这个题型怎么处理这两种题型呢？在之前的这个视频中我们都已经有讲到了，关注钟老师理话不迷路。
17钟于懂理化
14:27
19:45查看AI文稿AI文稿学物理就选普哥，同学们好，欢迎来到普哥物理，这里是第五节，也就第七章的最后一节，运动和力。首先我们一起来学习一下二力平衡。首先呢，需要大家理解一个概念，什么叫力的平衡呢？ 哎，我们看概念说物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线一种状态，我们就说，啊，哎，这几个力是怎么样平衡的，是不是啊？言下之意，顾名思义吧， 啊，几个力作用情况下，物体处于静止或匀速直线状态，我们就说这几个力平衡，那同学们有没有想过，如果他只受两个力除以平衡，除以这个静止或匀速直线运动呢？我们就叫做二力平衡。 明白了，如果三个力处在静止或匀速呢，那就是三力平衡啊，非常简单，大家看一下第一张图里面啊，一个省的调呢，那就是三力平衡啊，非常简单，大家看一下第一张图里面啊，是不是受到重力还有省的拉力， 在这两个作用下处在静止状态，所以我们就称为怎么样？二力平衡，对不对？这两个力叫二力平衡，同样呢，这个人站在地面上，受到重力和地面的支持力，那么在这两力作用下，人处于静止状态，所以叫什么二力平衡？是不是 那么同样道理，你看这辆汽车在水平面上匀速运动的时候，大家看匀速运动，它受几个力呢？重力支持力，发动机的牵引力，还有地面的滑动摩擦力，所以在这张图当中是几个力， 哎，四个力作用下处在匀速直线状态，所以这张图我们就可以说是四力平衡。 理解了没有？四力平衡好，那么接下来我们来看一下平衡态与平衡力，既然是保持在几个力作用时保持静止或匀速直线状态，我们把在物理当中，我们把静止或匀速直线运动叫什么呢？平衡态 听到没有？哎，我们盖在里面，我们把静止或者是怎么样匀速直线运动状态，对吧？在物理当中我们叫做平衡态， 那么有了平衡态，那么就有平衡力，是不是？那所谓的平衡力就是使物体处于怎么样平衡态的几个力 叫平衡力，是不是？比方说第一张图里面，这个使得拉力和重力叫怎么样平衡力？第二张图呢？重力和知识力怎么样叫平衡力好，第四张图里面，我们可以说这四个力是平衡力，对不对？好 好，接下来我们看有几点需要说明的。第一点，如果物体处于静止或匀速直线状态，大家看现在这个静止或匀速直线状态是不叫平衡态，是不是？那么 使物体处于平衡态的话，那么这些力一定是什么力？平衡力是不是？哎？平衡态的几个力叫平衡力， 反过来，如果物体受到平衡力，那么这个物体怎么样？一定也是什么态？平衡态， 对吧？同学们啊，平衡态，其实啊，第三点说明的是什么东西？其实就是我们前面讲牛顿第一定律，大家还记得当物体不受力其实指的是什么？合力为零 是不是啊？合力为零其实就叫平衡力啊，就称为物体受到平衡力作用，是不是啊？那么平衡力作用物体属于什么 平衡态啊？平衡态也就是静止或匀速直线运动对不对？这不就是牛顿第一定律吗？那当然，反过来成不成立同样成立。如果物体处于平衡态，那么一定能得到它什么样受到平衡力的作用，那么它的合力一定是什么？ 一定是零。好，关于第一个二力平衡的相关概念我应该说清楚了，那么接下来我们来探讨一下，最简单的是两个力平衡，就是物体在两个力作用下对不对？处于平衡状态，那么需要什么条件呢？ 我们来探求一下。比方说我可以在桌面上放一个怎么样？小车怎么让他受两个力呢？很简单对吧？左边一根绳子掉了一个怎么样？托盘右边对吧？一根绳子掉了一个托盘，我可以往两个托盘里怎么样加勾码， 那么这个点勾码施加的重力是不是就小车受到向左的 f 一 和向右的怎么样？ f 二，对吧？这样就能构造出两个力的条件，但是很多同学们也发现，对吧？ 这个地方还有一个力会发生干扰，哪个力啊？就是怎么样，哎，桌面的摩擦力对不对？所以这个实验要想忽略摩擦力的话，必须首先这个一定要学个，小车不能有木块， 是不是因为小车是什么摩擦？滚动摩擦非常小，是不是？第二个，你的桌面要尽量的光滑， 那么在这两个条件加持下，我们就会近似的认为没有摩擦你的干扰对不对？所以我们专心的去研究左右两个绳啊拉力是不是 好？接下来我们看下过程。第一个呢，我们把两个托盘里砝码质量怎么样不相等，比方说往左边挂一个，右边呢？给他放两个钩码，结果你会发现怎么样小车往右运动，是不是？所以也就是说怎么样这个小车啊，他会运动的。 那么第二次实验，我再在第一个托盘里面再放一个，是不是左边两个钩码，右边也两个钩码，哎，结果你发现怎么样小车是静止不动， 那么静止不动是什么状态？哎，不就是平衡态吗？几个力平衡啊？二力平衡是不是？你看这个地方就不就是二力平衡吗？ 对吧？先法码质量相等，说明这个 f 一 f 二大小跟怎么样？是不是相等的，是不是？哎，至少说明两粒大小相等，方向一左一右是不是相反。 那么第三个，我们来看一下，两个托盘的法码质量相等哎，两个粒大小是一样的，是不是？那么接下来我们把这个小车给它扭转一下角度， 同学们一起来看，当你把小车扭转角度一松手，你觉得这个小车会带着不动吗？不会，它是不是怎么样再转回来，是不是？哎，所以你要想保持静止，必须要是怎么样 f 一 f 二怎么着？在同一个方向才行， 你这样扭转之后， f 一 f 二就不在一个方向了，是不是？哎，所以这种情况下，小车运动说明它不能平衡。 那么通过这个实验研究，我们得到结论是什么？二力平衡的条件是作用在同一个物体上，两个力怎么着？哎，大小相等，方向相反，而且必须在同一条直线上，是不才可以做到，对吧？同学们，同一条直线才可以做到。 好，那接下来我们总结一下二力平的条件对吧？作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。那么我们可以把二力平的条件给他简化一下啊。首先两个力等大 大象等大方向相反，对吧？等大摆下，作用在同一条直线，对吧？共线还有非常重要的一条平衡力，一定是作用在怎么样同一个物体上，对吧？还有一个是同起 啊，我们把它概括起来，一共是八个字，再来理解一下，等大摆象共线还有同起。 当然第二个彼此平衡的两个力的合力怎么着？哎，一定为零，是不是？因为两个力大小相等，方向相反，它的合力不就是零吗？左右相等是不是？ 好，接下来有四张图，我们来判断一下，哪一种情况是平衡力呢？大家看第一张图，是不是平衡力？ 哎，不是，为什么？对了，因为这两个力不在一条直线，对不对？不满足共线。那看第二张图呢？ 哎，也不是平衡力，是不是啊？为什么？因为不等大，一个三，一个五，不等大，是不是？那么第三个是不是呢？也不是，为什么？因为这两个力是作用在不同的物体上，是不是啊？平衡力一定是在同一个物体上，那么最后一张图是不是就符合要求， 等大方向相反，对吧？反向作用在同一条直线，而且是作用在同一个物体上，所以这个力，这张土壤里面啊，这两个力就是怎么样？平衡力，对吧？就是一对平衡力。 好了，接下来我们看第三个，我们刚才说二力平衡条件里面的等大反向空隙，大家是不是觉得很熟悉？ 哎，对了，我们在第六章的第一节里面讲力的概念时候就强调了是不是相互作用力，是也是怎么样等大反向贡献的，也就是说他们有个共同点是什么？就是等大反向贡献，但是他们的不同点在什么地方？ 哎，对了，平衡力是作用在不同的物体上， 是不是 a 对 b 是 作用在 b， 反过来 b 对 a 是 作用在 a， 是 不是两个物体上是不同的物体，是不是比方？大家看一下，这里有一张情景图啊，一个杯子放在桌面上， 那如果说我们分开的手里分析，我们把这个杯子单独拿出来对不对？杯子收到几个力呢？哎，重力还有怎么样？桌子的知识力 是不是啊？这个两个力你看看一下是不是作用在同一个物体，所以这两个力叫什么力？哎，叫平衡力，是不是？而第二张图给我们画出来是什么， 对吧？杯子对桌面的压力是不是？作用在怎么样？桌面上会有一个压力，反过来怎么样？哎，这个桌面发生形变，对杯子产生向上支持力，大家看一下，这个压力和支持力是不是作用在不同的物体上，对吧？所以这两个力叫什么呀？相互作用力， 可听懂了对吧？好，这是我们所说的力的平衡问题，那么接下来我们来探究一下，很有意思的就是如果物体受到非平衡力该怎么运动呢？什么叫非平衡力对吧？就物体受到的合力怎么样不等于零， 它会做什么运动呢？我们刚刚讲，如果等于零，它就会怎么样做匀速直线运动，是不是？或者是怎么样静止状态？ 那么第一个我们先说一下力和运动的关系，对吧？第一个物体如果是受力平衡，哎，这个东西是不就我所说的合力等于零， 那么当合力等于零，根据牛顿第一定律，我就知道运动状态会不会改变，哎，就不会改变，是不是？什么意思？他原来是静止的，始终静止，他如果原来是运动的，要始终以那个速度保持匀速直线运动，注意是直线，不是曲线。 那么如果第二个受力不平衡呢？那也就是合力不等于零，是不是啊？那不等于零情况下，我们来看一下运动状态会不会改变呢？大家看第一张图对吧？这个小车在向右的拉力作用下， 哎，很明显水平方向合力不为零，是不是啊？忽略了摩擦力啊，我不为零。那么这时候你发现怎么样？小车往右运动会越来越快，从静止到速度越来越快，所以运动状态有没有改变，哎，发生了改变， 对吧？同样道理，我们把一个小球从斜坡上静止释放，大家会发现这个球啊，滚到水平面上时候滚滚滚，哎，最终会速度变成零，对不对？ 原来是怎么样运动的？后来速度变成零，从运动并见止静止，所以运动状态发生了改变，原因是什么？原因是在水平方向是不是受到一个不稳定的合力，也就是滑动摩擦力的作用，是不是？ 好，那接下来我们看第二个，对吧？把一个球给他，怎么样？朝着天上这样斜着抛出去，哎，在空中是不滑出了一条怎么样？抛物线？是不是？从受力角度来看， 是不是受到一个时刻，受到一个向下怎么样？重力作用是不是？哎，所以你发现他的合力不为零啊，忽略空气阻力情况下，对吧？合力不为零，所以他的运动状态怎么样？发生了改变？为什么？因为他的速度每时每刻发生变化，他是一个曲线。 所以啊，同学们终于搞清楚了，力和运动到底什么关系，对不对？受力平衡的，那么运动状态就不会改变， 受力不平衡的，那么运动状态就要发生改变，是不是？好，接下来我专门来研究一下，当力怎么样， 哎，不为零的时候，运动状态发生改变，怎么样的改变呢？我们来研究一下。第一种情况，当这个合力与速度怎么样？共线的时候，在一条线上的时候，大家想看，那么这个物体是直线还是曲线呢？哎，显然是一个直线运动， 对不对？好比方说，大家看一下第一张图里面啊，第一个例子，第一个例子呢，一个小球啊，一个弹簧连接的一个小球，对吧？一开始在延长，同学们想想看，如果我把小球给它压缩到 a 位置，一松手呢？ 大家来研究一下。第二，从 a 到 o 一 松手，大家发现从 a 到 o， 这个弹簧对它一个什么？哎，向右的弹力对不对？ 那么这个弹力就是他的合力，而他运动的时候是不是也往右的合力和速度是怎么样？ 同向的是不是？所以你们发现怎么样，他的速度会越来越快，是不是？来写清楚啊？他的合力也说弹力与速度怎么样，哎，是同向的，所以接下来从 a 到 o， 速度会越来怎么样？越大， 他理解了。而第二个如果怎么样，小球接下来从 o 往 b 运动呢？哎，小球啊，从 o 往 b 运动，弹簧是被拉长了，弹簧拉长，弹力方向变成什么啊？哎，向左，但速度是往右的吧。 所以你会发现小球运动怎么样？速度越来越小，是不是减速？是不是？所以为什么呢？总结一下，因为弹力与速度什么就反向了，是不是？哎，合力与速度反向，所以速度就会减小， 是不是？所以我们从这个地方可以总结到，不管速度增加还是减小，但是由于力和速度在一条线上，所以它的轨迹一定是一个直线。而且我们发现， 当合力与速度怎么样同向的时候，他的速度越来越大，那是不是加速？是不是当合力与速度反向的时候，速度越来越小，他是不是怎么样就会减速？ 听懂了，是不是？好，接下来类似的，我们看第二个模型，对吧？一个小球从弹簧上端静止释放，开始压缩这个弹簧， 那么一开始压缩弹簧之前，速度肯定越来越大，是不是？因为它只受到一个重力，它的速度始终是朝下，合力朝下，所以 c 到 b 怎么样，它就会做加速运动，对吗？同学们，好，现在的问题就是，当这个小球刚接触弹簧的时候， 他接下来会加速还是减速呢？那很多同学就会觉得，老师他碰到弹簧了吗？不收到弹簧向上的弹力吗？所以他觉得会减速，那这种想法是怎么样？是错误的？为什么？哎，那分析一下，因为他刚接触弹簧的时候，重力是不是要大于弹簧弹力， 对吧？同学们，因为形量比较小，弹力比较小，重力大于弹力，所以合力怎么着？ 哎，合力是不是向下？合力朝下和速度方向是不是相同？相同就怎么样加速运动。所以刚接触弹簧 开始的一段过程还是往下，怎么样？加速？但是加速，加速的过程中你会觉得什么呀？哎，你会发现弹簧弹力是会越来越大，那么总有一天会怎么着呀？ 比方说运动的地点了，总有一瞬间，重力和弹力是不是就相等了？同学们啊，一相等，合力等于几？合力就自然变成零。那么此时的速度达到什么值？最大值， 哎，此时的速度就会达到一个最大值，为什么？因为如果小球再往下走的话，哪个力大了，是不是就重力反而小于弹力，对不对？好，重力小于弹力，所以合力方向怎么着？向上， 但是你的速度是不是还朝下的力？速度反向怎么样就减速，对不对啊？所以这个时候你发现速度就会减小， 好，那么这就是关于啊，物体受到非平衡力作用时的运动情况，同学们一定要把这个第二点给他好好理解一下，考试经常考这个第二点。好，那么接下来我们看最后一种情况，当力和速度不在一条线上呢， 是不是啊？不在一条线，它还是直线吗？比方说我们刚才的，对吧？哎，这个人把这个足球一脚给踢飞掉， 一脚踢飞掉，大家会发现速度是哪个方向？哎，我斜着踢的，速度是斜着的，对吧？ 但是踢出去之后，这个足球是不是受到一个向下的重力，对不对？所以这个时候你会发现怎么样？哎，它的合力和它的速度是不是存在夹角， 不在一条直线上，所以很明显你会发现接下来这个足球的轨迹是不是一条抛物线，对吧？也就是说当力和速度怎么样，无共线的时候，他就会做什么运动，很明显叫曲线运动，对吗？是一条曲线。 好，那老师想问大家啊，当这个足球从这个位置一直运动到哎，这个最高点 c， 从 a 到 c 的 过程中，大家发现这个速度越来越大，越来越小啊，大家根据生活常识， 嗯，越来越小。为什么？是不是有一种感觉，这个球在往上，重力朝下往下拉，是不是？所以他会怎么样？速度会减小，是不是？我是这样的啊？ a 到 c， 你 们发现速度会减小，那为什么会减小？我们再来研究一下这个夹角， 你会发现这个力和速度夹角是一个什么角？ a 很 明显是一个钝角，那换句话说，也就是说在 钝角的情况下，对不对？他的就会做什么运动，减速运动对不对？好，减速运动。那么过了最高点 c， 大家再看一下，这个时候力和速度的夹角是不是就变成锐角，是不是啊？哎，就变成锐角。比方说我们研究一下 c 到 e 的 过程 啊，由于是锐角，速度增加，是不是？哎，是一个锐角，所以总结起来啊，锐角就加速，钝角呢？就减速。好，同学们有没有学会啊？学会了就赶紧刷题吧。好，拜拜。
29谱哥讲物理
