绝句课件制作教程
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00:57查看AI文稿AI文稿像这样的古诗词朗读视频怎么做呢？三十秒教会你！首先打开吉梦，用 a 卷特模式输入诗句，生成氛围感水墨风背景图比例选十六比九，挑好看的保存好。 接着点生成视频，输入指令画面动态流动还原春日美景，搭配古诗真人朗读加舒缓背景音乐。最后打开剪映，加上诗词字幕排版， 一首意境拉满的古诗朗读水墨动画就搞定啦！做课间上公开课都超加分，赶紧收藏试试吧！ 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。
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03:03查看AI文稿AI文稿昔日由于安史之乱，我一度避往此州。第二年，叛乱得以平定，我的好朋友延武镇守成都，我也得以回到成都草堂。 此刻，回归安定的我心情很好，面对眼前这一派生机勃勃的景象，情不自禁写下这一首小诗， you are a。
43:26查看AI文稿AI文稿同学们好！老师您好，请坐！同学们喜欢听歌吗？喜欢。上课之前，李老师先请大家听一首歌，会唱的小朋友呀，可以跟着轻轻唱， 春天在哪里呀？春天在哪里？春天在哪？小朋友的园 好听吗？好听，这是一首寻找春天的歌。唐代大诗人杜甫呀，也很喜欢春天， 他把春天的美景都藏在了一首诗里，诗的名字就叫做绝句。什么是绝句呢？ 小朋友们，绝句呀，是一种诗歌的题材，四句一首，每句五个字的叫做五言绝句， 每句七个字的叫做七言绝句。来看看咱们今天这首诗是几言绝句？七言绝句想不想听？李老师来读一读？想！ 绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 小朋友们，想不想自己读一读呀？想好，请同学们自由朗读，要求借助拼音读准字音。开始吧， 绝句唐，不要重合哦！两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。谁愿意读给大家听一听？ 你来读绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 你呀，后鼻音读的特别标准，同学们，你们找到了吗？在这首诗里的后鼻音有哪些字呀？你说明，请你带着同学们来读一读吧！ 明，请大家跟我读明明，再来一遍，明明谁还想来读一读？你读 明，请大家跟我读明明，明明谁还想来试一试？你来 明，请大家跟我读明明，明明还有哪一个后鼻音的字也要提醒大家注意，你说 戴眼镜的女生，你说好哦，这也是一个厚鼻，而且他不仅是厚鼻，他还是一个多音字。以前我们还见过他，他读作行，今天他就读成行，你来当小老师。 行，请大家跟我读。行行行，小老师多负责呀，谁还想来试一试？你来 行，请大家跟我读。行行行，还有一个后鼻音的字呀，也很容易读错， 你们找到了吗？是谁呀？领，谁来当小老师读一读？你来读。领，请大家跟我读。 领领，小老师，别紧张，谁再来试一试？你来领，请大家跟我读。领领领， 小朋友们，字音读准了还不够，要想把诗读好，还要读出诗的节奏呢。小朋友们，再自己读一读，咱们来看一看，你们都在诗的哪个地方停了停，请自由朗读 绝句，黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。门泊东吴万里船。谁来读？ 你来读绝句，唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。听出来了吗？他是在试的哪个地方？听了听呀， 你说他是在前四个字呃，停了一下，然后后面三个字一起读的，是的吗？有没有不同意见？你说前两个字停顿一下， 然后后两个字停顿一下，然后还有后三个字，哦，原来呀，他是在第二个字和第四个字的后面停了停。 不同的节奏，不同的韵律，不同的感觉，小朋友们，挑一种你喜欢的方式自己来读一读吧！ 昨天呀，我们都使用了会问学习单，同学们写的都很认真，那么在会问学习单当中啊，李老师，仔细的看了，发现你们有这样六个词，还不太理解， 下面的时间请同桌之间讨论一下，看看你们相互学习能够解决哪个词的意思， 开始吧。好觉这个字，谁有好方法记住它，你说 这块布很有色，那就那就是布色觉。还有没有同学有更简单的方法记住这个字，你说这个觉的意思就是很美的意思， 那他左边是是一个绞丝旁，右边是一个色。哦，绞丝旁加上色这个字就是觉好，小手伸出来，跟着李老师写一写。 爵字分两半，脚丝写窄，色字写宽， 最后一笔竖弯钩钩儿尖尖朝上天。 奇读课题绝句， 好，刚才同桌之间呀，讨论的特别热闹，那么谁来汇报一下，你读懂了哪个字的意思？ 你说我读懂了名的意思，名就是鸟儿在啼叫，鸟儿用嘴巴在啼叫唱歌的意思。你瞧，名的字行，你发现了什么？是一个鸟加一个口，看看字行呀，我们就弄懂了词语的意思。 还有谁想说？你说我弄懂了西岭，西岭就是西边的山岭，你看到岭这个字， 他的左边有一个什么山？哦，原来呀，他和山有关。小朋友们，西岭呀，就是四川成都的一座雪山。 好，还有谁想说？ 你来说千秋雪，表示千年不化的积雪。嗯，那你能读读这个词吗？ 千秋雪，常年不化的雪呀，时间多长呀，谁再来读一读？你来读千秋雪，时间挺长的，谁再来试试？你读千秋雪，你来读千秋雪，一起读 千秋雪。还有谁想说，男生万里船的意思是从东吴来到万里船，要想知道万里船的意思呀，我们先要知道东吴在哪？ 小朋友们，你们看，东吴呀，就是在长江以南的地方，我们今天的江苏浙江在古代就被称之为东吴 小船，飘呀飘，飘呀飘，飘了好远好远，来到了杜甫家的门前，这样不远万里而来的船，我们就把它叫做万里船。谁来读一读？ 你来读万里船，你来读万里船。路程那么的遥远，咱们一起来读一读万里船。 还有谁想说？ 你来说男生，我弄懂了喊的意思，喊的意思就是不吞也不嚼， 平时放在嘴里不吞下去，也不吐出来，我们就把它叫做含。老师不舒服的时候，经常会在嘴里含上一块含片，那么含呀，其实它还有一个意思， 你说就是包含的意思，预习的特别充分。那么这两个意思我们来选一选， 你觉着在这两种情况下，应该分别选哪一个意思呢？含片选第几个意思？一个小手伸出来我看看， 那窗含西岭千秋雪应该选哪一个意思？第二个，这句诗的意思你能说出来吗？你说 就是窗户包含着西边的名山上终年不化的积雪，你很会学习，马上就把寒的意思放到了诗句里。但是中国的古诗呀，博大精深， 我们有的时候还不能紧紧的去生搬硬套。窗含西岭千秋雪，就是指杜甫，你说 就是指杜甫看见了一幅美丽的画一样，他是透过什么看到的窗户？窗含西岭千秋雪，就是说透过窗户看到了西岭雪山上千年不化的积雪。 真聪明，会学习，好，看看咱们这六个生字中还有谁没被解决？ 你说我，我表示停留的意思，你是怎么知道的？ 哎，你是怎么知道的？因为脖旁边有一个三点水和一个白。哦，你关注到了他的偏旁，我告诉你，在古代呀， 脖确实就是指的船停下来，所以他旁边有一个三点水旁。可是这个字咱们在生活中也见过，他 见过吗？见过，你见过吗？见过，你在哪见过？在小区里见过。哪里啊？在我们家的小区里。什么地方？上面写的什么禁止泊车。 哦，那禁止泊车是什么意思啊？就是不允许停车的意思。泊车就是纸停车。那泊呢？ 停，停，那泊船呢？停船，停船。看在生活中呀，我们也能很好的学习汉字，请勿泊车。泊呀，就是停的意思。 同学们，词语的意思我们都理解了，如果把这些词放到诗句中，你们能说一说这首诗的意思吗？ 来，四人一小组合作，我们来说说这首诗讲了什么？开始， 啊啊啊， 在飞的龙上吊呀 啊 啊， 好，下面呀，我们就向四个小组派代表来汇报一下诗意。其他的小朋友，你们很重要，你们就是评委，来看看他们说的怎么样？来，第一句诗，你们小组来。第二句诗， 来你们小组第三句时，你们小组。第四句时，你们组 评委们仔细听哦。两个黄鹂鸣翠柳的意思就是两只黄鹂在翠绿的柳枝上唱歌。 一行白鹭上青天的意思就是有一群白鹭排成整齐的队伍飞向湛蓝湛蓝的天空。青天的意思就是指湛蓝天会学习。 窗含西岭千秋雪的意思就是杜甫透过窗户看到了西边名山上千年不化的积雪。门泊东吴万里船的意思就是门外有东吴开来的 开了很远的船。泊是什么意思？停，停。这句诗小组成员有没有补充， 你来补充。门外停着东吴来的万里船，东吴来的不远，万里而来的船已经很不容易了，掌声送给他们， 棒棒棒，真棒棒，请坐！诗的意思呀，咱们大致了解，但是在古诗中蕴涵着诗人丰富的情感，需要我们用心体会。 再读读这首诗，我们来看一看杜甫笔下的春天是一个怎样的春天呢？小朋友们自由朗读这首诗， 雪里马路上的萧萧， 你觉得这是一个怎样的春天？你说 这是一个令人难忘的春天？同桌说，我觉得这是一个美丽的春天。你说，我觉得这是一个五彩的春天哦！你说，我觉得这是一个流连忘返的春天。 多好呀，千言万语呀，我们就汇成了一个字，这是一个美的春天。 杜甫笔下的春天美在哪呢？别着急，咱们来默读这首古诗。小朋友们可以拿出笔圈一圈，画一画哪个词，哪句话让你觉得春天特别美？ 你觉得什么？特别美？我觉得两个黄鹂鸣翠柳特别美，因为黄鹂是一种很美丽的鸟儿，它，它的鸣叫声就像人们唱歌的声音一样。 黄鹂确实很美，你见过吗？没有，来，李老师请你来看 瞧，这就是小黄鹂，说说它的样子吧！ 你来说，它有着金黄的羽毛，对呀，它浑身金黄。你来读一读 黄梨，浑身金灿灿的，能读出它的美吗？你读黄梨，你来读黄梨，多美的小鸟呀！你来读黄梨，你再读黄梨。 黄鹂呀，就像刚才他说的，声音婉转悠扬，所以呀，他又叫做黄鹂，可会唱歌了。同学们，咱们一起来喊一喊他的名字，黄鹂， 小黄鹂站在哪呢？你说这小黄鹂站在翠绿的柳枝上，这是一般的柳树吗？ 你接着补充，是刚发芽的小柳枝。还有没有同学想说，这是什么样的柳树？你说刚刚出生的柳枝上面的嫩叶是刚刚冒出来的，你说是 翠绿的柳树？翠绿翠绿，碧绿碧绿的，这么美的柳树，你们能把它读好吗？ 你来读翠柳你来读翠柳。女生读翠柳，你来读翠柳。翠字读的小而亮呀！李老师就仿佛看到了春天的绿色， 太美了。女生来读一读翠柳，真好听，男生比一比翠柳。 古代的诗人贺知章呀，也很喜欢这样的柳树，他还写过一首诗来赞美他呢。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 再往天上看，你还觉得什么特别美？你说白鹤，哦，是白鹿。小白鹿来了， 有没有喜欢小白鹿的小朋友？来，你来喊喊它的名字，白鹿，看看它长什么样啊？ 你说它有着雪白的羽毛，那你来读一读白鹿。浑身雪白。你来读白鹿。你再读白鹿。 嗯，浑身雪白，再读一读白鹿。这回有感觉了。你来读白鹿，你来读白鹿。来，我们一起来读一读白鹿。小白鹿飞上了 什么样的天空啊？你说湛蓝的天空，那你能读好这个词吗？青天，那么蓝的天空啊，谁再来读一读？你读，你读 你好读青天。青天多难呀！你读青天，你来读青天，咱们一起读一读青天。 黄的明丽，翠的生机，蓝的纯洁，白的无瑕，它们构成了美丽的春天。但是春天只有这些颜色吗？没，不是 春天的山青青的，我们可以把它叫做青山。春天还有红艳艳的花， 红花，春天的湖水，碧绿碧绿的，我们还可以叫做绿水，瞧在这些景物前面加上了颜色，就让我们的春天变得更加的五彩缤纷， 谁能读出来这种美？你来读，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。孩子，你看， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。再来 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。掌声送给他， 谁愿意？再来读，你读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。有感觉了，这么美的景色。你来读， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。同桌忍不住了。你来读两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。咱们一起来读一读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 再来看看这两句诗，诗里面还有什么让你觉得春天特别美？ 他们在干什么呢？你说两只黄鹂在聊天，他们在聊这个春天多美丽呀，你有没有听过他们的叫声？没有。来，李老师请你们来听一听， 好听吗？好听，他们有可能是在干什么呢？ 你说他们有可能在说呀，今天大诗人杜甫会写些什么诗呢？真会想象。还有可能在说什么？ 你说大诗人杜甫快给我们俩写一首诗吧。嗯，他们还在期盼着进到杜甫的诗里面呢。还有呢，你说。 嗯，两个黄鹂有可能在吵架，他们在吵。每天杜甫在里，在屋子里写诗，就不能陪我们出来玩玩吗？这么美的景色呀！我觉得他可能不是在吵架，他可能是在干什么？ 你说我觉得这个，这个两个黄鹂在聊这个春天多美丽呀，忍不住可能就唱起来了。可能会唱什么呢？ 我们开头听了一首歌，叫做春天在哪里，忍不住就唱起来了。孩子们，那你能读出来吗？他们聊得这么开心，你能把它读出来吗？ 你来读两个黄鹂鸣翠柳。两个黄鹂鸣翠柳，谁再来读？ 你来读两个黄鹂鸣翠柳。聊的多勤快呀！你来两个黄鹂鸣翠柳。嗯， 真好！你来两个黄鹂鸣翠柳。你来读两个黄鹂鸣翠柳。 你再来试试两个黄鹂鸣翠柳。听了你的朗读呀，我仿佛就看到了他们两人聊得热火朝天，小白鹿正在天上干什么呢？ 飞一行白鹭上青天。 咱们再来使劲飞一飞，起一行白鹭上青天。想飞的小白鹭，咱们一起来飞一飞，读一读来，想飞的小白鹭都可以起立。 准备好了吗？准备好了，来起一行白鹭上青天。 我们两句诗合在一起，能读好吗？能！这么富有生机的景象，咱们一起来读一读，起 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。加上动作，咱们再来读一读 起两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。掌声送给你们自己， 请坐！ 生机勃勃是一种美，宁静悠远也是一种美。小朋友们，再来看看这首诗，你还觉得什么特别美？ 你说。我觉得窗含西岭特别美，因为杜甫是从窗户里里看到西山的千秋雪，西岭，西岭的 千年不化的积雪，就像他看到了一幅画一样。小朋友们，李老师呀，先请你们看看雪山哇， 就像刚才他说的，杜甫从哪里就看到这样的美景呀？哇，仔细瞧， 从他那里看过去，这仿佛就变成了一幅美丽的画。 小杜甫们，咱们就站在窗前吟诵一下这首诗吧！谁来， 你刚才说的特别好，你来窗含西岭千秋雪，有感觉吗？声音再洪亮一些。 你来窗含西岭千秋雪，多么美的景象呀！你来窗含西岭千秋雪，真不错！你再来 窗含西岭千秋雪女生来读试试窗含西岭千秋雪，男生比一比，看 窗含西岭千秋雪从你们的朗读声中，李老师仿佛就看到了西岭雪山那巍峨的景象。 除此之外，杜甫还看见门前， 你说门泊东吴万里船，他的门前还停泊着一艘艘 门前停，他的门前停泊着一艘艘从东吴来的万里船。小船飘呀飘，从东吴而来，飘到了杜甫家门前，也飘进了杜甫的心里。 这么宁静悠远的景象， 你能把这两句诗读出来吗？男生读窗含西岭 千秋雪，门泊东吴万里船。小船呀，飘啊飘，飘啊飘，意境多美呀！谁再来试试？ 你来读窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船你再来读 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船如果你感觉还不够投入，可以配上自己的手势，我们的姿态呀，也可以体会诗歌的美。你来读 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船掌声送给他， 咱们一起来读一读。起窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 一幅景已经很美了，更何况是四幅景拼在了一起。杜甫正在草堂里写诗， 一阵清脆的黄鹂鸟叫声让他不由得抬头看去，两个黄鹂鸣翠柳，他抬头看向天空，一行白鹭上青天。 他推窗远眺窗含西岭千秋雪。他走到门前一瞧，人国都无，万 里美景如画，人在画中。瞧，这就是杜甫。 同学们诗读的好，字也要写的好，来看看这两个字，你发现了什么？ 你说它们都是上下结构的，还有吗？你说都有一个口哦，不同的地方你又发现了吗？我知道你说这是第一个字，还是 上宽下窄。第二个字，吴，它是下窄上上窄下宽哦，吴的口呀，扁扁的，下面宽宽的。来看看李老师怎么来写这个字。 口字写扁 天字，撇捺舒展， 中线对齐。这个字呀，就是五。小朋友们，我们做做手指操，提笔操， 翠柳垂下手腕用力，一行白鹭慢慢行笔， 西岭雪山来回运笔，春雨来了，快快收笔 头正肩平，身直足安。写字做到三个一，一嘴一舌合一顿。握笔姿势，大哥二哥对对齐， 三哥从后清托起，四哥五哥往里藏，笔杆落在虎口旁，开始写字。 描一个写一个，无 金币 hello， 来看看这个小朋友的无字问题在哪？ 你说口写的太大了哦，口字要扁扁，把它写的扁一些，而且横折要向里收这个字呀才好看来小朋友们对照可以再改一改。 金币 hello， 来含这个字筋的撇捺舒展， 好像呀，就把下面的部件都包含在了里面。口字扁扁，横折向里收。小朋友们，请大家再描一个，写一个，含字， 敬礼！抬头，小朋友们看这个同学，他第一个韩写的怎么样？很好，非常好。而这个韩呢？ 撇捺没有从竖中线上起笔，口字呀，没有居中对齐，请小朋友们参考自己的字再来改一改， 好听闭。哈喽，咱们这一节课呀，就先上到这里，小朋友们抱臂坐正，下课起，同学们再见老师！
02:49查看AI文稿AI文稿绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 绝句唐杜甫， 晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。 这两节课，我们学习了朗诵京本古诗晓出净慈寺送林子方，展现了夏日绚烂之美。接天连夜无穷碧，映日荷花别样红。绝句则让我们领略了春日灵动之美。两个黄鹂鸣翠柳，一 长白鹭上青天。我们认识了梨、鹿等生字，背诵了古诗，还学会了结合插图想象画面，发现了夏景与春景的不同。古诗是中华瑰宝，希望大家课后多积累，用心观察自然，发现季节的美好。
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00:51查看AI文稿AI文稿大自然是一本神奇的百科全书，里面藏着无穷无尽的秘密。大自然探险局正在招募勇敢的自然探秘小队员。我们需要穿越时空，欣赏古人眼中的美景，去气象站观察雷雨的变换，到野外学习辨别方向的绝招，最后还要乘坐飞船去太空体验奇妙生活。探险之旅马上开始，大家准备好出发了吗？同学们，大自然探险局向全班同学发出邀请，招募自然探秘小队员，本单元我们要完成！
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56:41查看AI文稿AI文稿黑板上写的字或者上面就是看不清楚，可以走上来一点好不好啊？因为那边特别远啊。好的小朋友，我们小学二年级了，我们有什么课呢？语文课。 还有什么课还有什么课？还有呢还有呢还有呢 还有呢。道法啊，道德与法治。还有呢，还有游泳啊。哦，还有呢， 没了哈。好，老师问你，那么多的课当中哪一个课你觉得最好玩？我觉得美术课最好玩，因为我喜欢画画。嗯，没关系， 我觉得游泳课最好玩，因为我喜欢游泳。嗯， 我觉得语文课最好玩，因为因为我喜欢读书。哎，好， 我觉得体育课很好玩，因为体育课好，我觉得科学课最好玩，因为我喜欢科学。好的 小朋友发现了吗？每个同学啊，都有自己喜欢的学科，因为都可以玩，都可以和自己的兴趣爱好相一致，对吧。哎，这有一句话叫萝卜青菜各有所爱。好的， 你们觉得语文课啊，也可以做语文的游戏， 今天我们就来做一个语文的游戏好不好玩？玩啊，这个游戏的名字叫来，一起念，对对子， 对，说话要干脆，对对子，对对子，大声念，对对子啊，就是我出 一个字你就对一个字，而且呢，内容叫叫什么？相当哎，又比较相近好不好，我们对一下好吗？老师出， 你来怎么对，好听。好啊，看看小朋友们能不能玩这个游戏啊。 我出上，那你们说，我出我对下。来，一起来，我出上，我对下，我出天， 我出地，我出左，我远，哎，我出大，我出小，我出远，我出近。会了吧。会好，我们增加点难度好不好，来看一下啊， 我出云，哈哈哈。来，你说 我对你忘掉了吧。来重新来一下。我出云我对雨我对雨。好吧，你用对子啊。好，我出雪我出风我出花我出草 哈哈哈。哎都可以啊，你出草也对了啊。好，我出鸟我出草。哎我出山青我出也快你不能出你要对我。对。哎很好，现在越来越对了啊我出柳绿 我出柳绿。哎非常好，下面要整齐下面要快。好吧。哎来啊 我出鼓我第一你不能出你要对。哈哈哈来重来我出鼓我第一非常好我出鼓我第一一定要。对啊，要对得上知道吧。 我助圆我助圆非常好我助圆韩，我助圆啊你可以啊。 你们学过吗？学过了都还给老师了吗？没关系啊，再来一下啊。好，我再说一个哈 我祝春暖我祝春暖花开你说花开春暖花开也可以。对啊，也可以不是不可以对啊，好，再来一个啊我祝晨还晚哎晚安也可以。 比玩更好的是那个木我出血我，哎呀再来一个我出和风 对，我出朝霞哎你说晚霞也可以啊也可以啊小朋友。好，再来一个。我出桃。 不行，你做啥你对啥做你对不出来你总得对一个吧。你总对一个桃，我说桃树 就行了忘了吗？教材当中我们说是什么李，我说刘你对杨， 我祝英哥对我这个比较熟。那我祝鸟语，我，哎 你们就后面两个比较熟。哈哈哈绝对比较熟识。哎有没有发现我们读课文的时候是古对今圆，对方老师变换一下方式你们就怎么样。忘掉了是不是啊。哎其实这叫对对子，明白了吗？是不是很好玩 哎，以后要下课要经常这样玩好不好。嗯，现在老师现在来出一个字，看哪个小朋友聪明。好吧，好， 来，这个词念什么？王梨，哎，这个梨是一个形声字，右边一个梨两字旁 来念一下黄鹂，再读黄鹂，哎，黄鹂是一种鸟，又叫黄鹂，叫起来非常悦耳动听。好的，我祝黄鹂。谁来对， 来看一下小朋友会不会。对啊，来，有人，我对白鹭，他对的是白鹭。看到啊， 念一下这个词，白鹿，再念白鹿，哎，他对的，比较工整。 对，对词要对的什么？ 比较古董，你看啊，黄鹂是一种鸟，白鹭也是一种鸟，哎，更重要的是黄鹂是什么颜色的呢？白鹭，白鹭呢？白有颜色。好，那现在看谁还能对一种鸟 两个字啊。乌鸦虽然不好听，但是很工整哦。 乌鸦也是鸟，黄也是黄的。乌鸦是什么颜色的？黑的都得很工整，非常好。乌鸦，你第一个呢？ 老鹰，嗯，也可以两个字啊。喜鹊，喜鹊也是两个字，也是鸟，对的。白鸽，哎，你发现没有，他们两个 词语当中没有颜色，它有颜色。什么颜色？白色，这叫工整。哎，白鸽， 大家看这位小朋友，咱们对什么鸟？ 对麻雀，可以的啊，也是两个字，还是鸟。鹦鹉，哎，也可以的。斑鸠，哎，也可以的，鹦鹉都认识啊。老师，都没见过燕子，哎，可以的， 没了吗？有颜色的鸟有吗？老师，野鸭算不算？啥？野鸭算不算，你说算不算，呃，不算吧，老师告诉你，可以的，野鸭也是两个字，它也是鸟，知道了吧，只要是鸟都可以。对啊， 杜鹃，嗯，也可以的。好，那个小朋友，孔雀，孔雀，哎，也可以的，都是鸟，都可以。对，火鸡，哦，火鸡，哎，好的，哎，也是鸟啊，大雁，嗯，都可以， 鸵鸟啊，都是鸟，所以你们有小朋友现在学会了吗？鸟对鸟是不是都可以，比如说还有一种雀，灰雀，哎，它有颜色吧。 啊，还有一种雀呢，很漂亮的孔雀 是什么？青青翠黄颜色的，懂了没有？哎，小朋友以后要对那些鸟的名字要特别敏感好不好。好的，现在老师再来背一个啊， 来念一下，翠柳，翠柳，翠柳，翠是什么颜色？ 绿色绿色的啊，下书的时候这个柳树的颜色是翠绿色的，叫翠柳。好，来，谁来念一个翠柳 杨柳啊，杨柳也可以啊，黄杨，发现没有。这个小朋友对的好，他对了一个 黄杨，他是翠翠的绿色的，他是什么颜色的？他是柳，他是杨。哎，这个词好，一起念一下。 黄芽还有吗？你们生活当中见过那么多的树，那么多的植物都可以。对啊， 没关系，站起来就忘掉了，这是很正常的啊。青草，哎，可以的，你看有颜色。青草，嗯， 牡丹，嗯，牡丹就是植物，对植物也可以。对啊，没关系，来，小朋友用上一想哈，你对种植物好吗？都可以，每个小朋友都要想一想。 红花，红花，嗯，你看它是翠绿色的，它是红的，它是柳，它是花，对的，很工整。 菊花，嗯，你们都是对出花来了，你能不能对出树给我呢？玫瑰，哈哈哈。啊好的，都可以，胡杨，哎，胡杨可以， 野花，哈哈哈。也可以啊，油菜花，哈哈哈，油菜花行不行？对的上还是对不上，对的上吗？对的上，我说的几个字两个字，他几个字三个字，你要对两个字 两个字就行了，油菜，哈哈哈。啊，油菜也行啊，油菜啊，所以我对油菜啊，我一直听说。嗯， 野菜，哈哈哈，你越来越野了。这就是灵性，他的灵性，大声说一遍，灵性。来，掌声鼓励他一下，他对你的什么灵性？你看这种树啊，对， 你看这个颜色啊，就叫工整，对不对？好，怎么样？松树，嗯，松树好，前面加一个颜色。什么颜色的松， 哈哈，松前面加一个颜色的字，什么松？ 绿风，绿色，绿色不好听，老师告诉你，从今天开始起叫青松，虽然是绿的啊，你看这个就好听了， 大家看有些小朋友的黑松行不行？也可以的哈，也有黑松的啊，好，来桃树，哎，桃树来可以，水沙非常好， 一个啥？膝盖椰树，青沙 非常好，他说水山，他说青山，水山他没有长出颜色，但青山写出颜色，青色的水山，青山非常好。枫树， 来，枫树，把这个数字去掉，枫前面加一个颜色，红枫树两个字，两个字最有最 红方。哎，对了，掌声给他，特别好啊，你看 好了，你看看，我们读读看啊，翠柳对桃花，翠柳对翠柳对翠柳对木，都可以。对，既有颜色又有树的名字。小朋友，这叫什么？对对子， 是不是啊？我想对对子，对对子，小朋友，是不是很有挑战，要挑战你的知识，要挑战你的那个对大脑啊，最强大脑。好的，来，接下来老师增加点难度。好吧， 黄鹂是一种鸟，翠柳是一种树，我在中间加一个字，我能够让两个树变成一幅画面。加一个什么字？ 迷啊，迷迷吧，迷迷啊，后个音好，他加了一个字，叫 来，念一下这个字叫， 这直接念，不要摸鱼，叫咪咪来，然后连起来读一读，黄鹂鸣翠柳，哎，也就是一只黄鹂在柳树上 唱歌，对了，连起来说，黄鹂在，嗯， 在你在脸上唱歌。对的，就是这个意思，就有画面感了，对不对？好的，老师再考，你除了这个名可以填在这里面还可以换一个什么动词呢？ 这是考验你的大脑喽。哎，这只黄牛是在吹牛上唱歌，还可以，黄牛想象有想象，一定会找到这个东西来。 黄鹂在柳树上跳舞，这里面可以加一个什么字，跳，哈哈哈，黄鹂跳翠柳，这个跳不好，你看这有一个字特别好，叫舞，大声说舞，连起来， 黄鹂舞翠柳，非常好，来，掌声给他。 黄鹂舞翠柳，这个舞啊，特别有形象感，好像他们都在翩翩起舞一样。好，再换一个词啊，黄鹂 唱，哎，可以的，黄鹂唱翠柳，嗯， 蹦啥蹦？呃，你了解一下这个画面，黄羚在黄羚在这里上蹦来蹦去。哦，这个蹦，黄羚蹦去了蹦， 刚才有个同学说黄羚什么叫唱去，蹦来蹦去的，蹦去的。 好，来想想还有哪些东西可以放在里面，哎，也给人一种画面感。黄鹂在，黄鹂 飞向翠柳。那你写个什么字？飞，哎，可以的，黄鹂飞翠，也可以大胆的写出，哎， 黄鹂看翠柳，哈哈哈。啊，也可以的啊，黄鹂看翠柳，虽然平常。这这个字没错啊， 黄鹂叫翠柳，刚才唱别叫啊，这个很通俗。好，你看这个小朋友也有了啊。 对对对，就这样，对，往里赏翠柳。哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇 哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇。 黄鹂叹翠柳人家已经看过一遍不但叹翠柳还有什么好有吗。哎呀黄鹂 黄鹂叹翠柳什么叹翠柳啊黄鹂在这里唱战歌啊都可以。嗯 黄鹂爱翠鸟我要的是动词爱也可以啊表达情感的啊你看很多黄鹂比如说都在翠柳上哎呀叽叽喳喳喳在那唱歌用一个什么字比较好 啊。这个情景啊黄鹂很多黄鹂在这个翠柳上啊叽叽喳喳的在那里叫着鸣叫着黄鹂这个情景用一个什么字好一个名字 赢啊赢已经有过了。黄泥玩脆了玩脆了玩呢这个词竟然好用好不好。哈哈哈因为会产生误解玩换一个字 黄泥细脆了啊掌声给他啊太好了黄泥他可以怎么样 游戏的戏好不好玩。不玩用戏就好。哎这里旁边又有了 黄鹂赞最溜啊点赞的赞啊点赞的赞刚才人家说过了就不说了啊。好的好最后再说一个黄鹂 黄鹂那个站好站起来站哈哈哈黄鹂站起来一动不动也有画面感啊也有画面感可以的啊好当然还有很多你意想不到的词我们小朋友能用上去就更好。 你有吗。对黄梨吃脆哈哈哈一看就知道你喜欢吃这个是换一个组就很有异味不要说吃黄梨呢 用一个词就是说他不吃下去黄梨 黄鹂鸣翠柳鸣哈哈哈这个很有意思啊换一个字就是黄鹂哎鸣也可以啊比刚才那个青要好啊换一个黄鹂 黄鹂茧翠柳哈哈哈茧茧茧是不是啊茧是柳啊 黄鹂鸣翠柳闻翠柳非常好用鼻子闻黄黄鹂以闻翠柳，闻到那个清香，非常有意境。 黄鹂荡翠柳，荡来荡去，哎呀，太美了，我越来越有创造力了。黄鹂和翠柳哈哈哈哈，一个一个河浜河浜河，还 黄泥河翠柳。哈哈哈，这个好像不是太太亮啊。黄泥浊翠柳浊浊翠柳很好，浊一下翠柳也很有意境啊。来您 王老吉踢踩你。什么王老吉踢踢踢啊，又咬脚尖踢啊。这个这个不是太文明，我们讲这个易经要美，知道了吧。好了好，最后说一个， 黄鹂睡最。哈哈哈对的，因为你肯定学过杜甫的一首诗，山南睡鸳鸯。 ok 啊，这也必须的，黄鹂的当然一定在翠柳上睡觉的，对不对？好，非常好。小朋友 你还有黄米品翠牛品翠牛啊，他像人一样啊。好，好了，我说了，你看我们越来越多了啊，那么这么多的词语当中哪一个画面最美 好啊？啥也可以，哪个最名呢？明明为什么他有声音哎。有的同学说唱不是也有声音吗？叫不也有声音吗？为什么明比唱比叫更美呢？ 因为名代表唱歌，他的声音有点小，不像那样大声叫 名啊。就是什么不是那个叫扯着嗓子叫不好听名是有节奏感，反转的叫名。好，来读一读 黄鹂鸣翠柳读黄鹂鸣翠柳，再读黄鹂鸣翠柳。好的，那么我来白鹭 这里用了一个什么字啊？上上，当然，小朋友想象一下白鹭飞上了青天，你们举手干什么 啊？回答啥问题啊？我没问题啊哈哈哈。啊，你想你想 你想换一个字对不对啊。来来，你换一个白鹭飞青天。你看你们已经自觉会换字了啊， 白白鹭拉青天，啥叫拉？小朋友，告诉你，以后 这个叫不美，知道吗？我们要有的画面要很美，不美的画面尽可能不要说好不好，以后要说那些美的，比如上青天啊，飞青天啊，都很美，那起青天行吗？啊？起 生，哈哈哈，那你念一下呢，念一下呢？白鹭上青天比你那个拉要好得多了，这叫文雅，这叫优美，知道吗？哎，很好， 白鹭走青天，好走路的走走青天啊，像人一样。好的，小朋友，这个我们不念 你又有一个白鹭奔青天，那个不念不念奔嫦娥奔月的奔长白鹭直接奔青天而去，是不是好？ 白鹭奔青，非常好，你现在对动词已经用的非常的灵活了， 好了，不，不说了啊，我知道你们会说很多啊，快来不及了好不好，来，念一个，读白鹭上青天，现在我们发现，来，上，我出读黄鹂 鸣翠柳，你们可以对白鹭上青天。好的，如果我前面再加两个字， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天啊，小朋友，真好，来，再来一遍， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。发现没有，这两个都能够背的非常工整是不是？但是小朋友舞蹈太好了， 来，我们读诗，讲两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，要有节奏感。来，读 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。啊，小朋友，我们对对子，对着对着就对出 两句诗，对不对？是不是这样的好这两句诗啊，上一句有一个画面，两只黄鹂鸟在唱 歌，对，在哪里唱歌？对了，哎，第二个画面是，哎，很好，几个画面，两个画面，真好，小朋友，看一下啊。 接下来老师出上联叫窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。你们都都会了啊，那现在老师考考你， 请你从这个大的对子当中你给我找出几个小的对子，看谁找不出来，你能找到几个？ 哎，什么对什么？什么对什么，你能找出来吗？小朋友，你住在这里到现在没发过言，是不是很没劲啊？哈哈哈，来，你来读一读这个对子， 读一读窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船，非常好，这声音太轻，来，大声的念一遍 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，念得非常有节奏感，知道吗？很好，就来大声再念一遍， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，非常好。你从这里面给我找出一个什么对什么？能找到一个吗？ 你说窗，家里面有个窗吗？对什么？上下对 门。哎，好的，连起来说，窗对门对不对？来，掌声，先鼓励他一下， 站起来，老师太喜欢你了。再找一个地方，西西里对东里特别好， 西岭就是西面的山岭，东吴是东面的吴吴国，对了，是两个地方，地方归地方，对不对？站起来，站起来，我还要你再找一个 千对万，千对万，非常好。出来了来，那再找 千秋雪对什么？一船啊？万里，那个千秋雪对万里船， 哎，小飘，你怎么老是坐下站起来，站起来， 千秋雪怎么理解？你们知道一年有几个秋天？六，那么千秋几个秋天？一千个秋天也就多少年， 也就是一千年，所以千秋就是 这是什么？千年？一千年的积雪，它都没有融化，知道了吗？好的，那下面一个 万里船啥意思啊？别让他说一说好不好？上次，上次我们从厦门那个啥叫万里船，是不是这艘船的名字叫万里船？ 好，谁来说一说，告诉他什么叫万里船？ 万里船就是行了万里的船，行了一万里的船，对吧？从哪里开来的呢？ 东吴，对了，从东吴一直开过来有一万里的船叫万里船。小朋友非常好，你看你找到一个，两个三个四个对子，最后一个对子你一定能找得到。飞点飞点飞点。很好， 韩对国，先说韩对国，对了韩对国。好的，再看一下这个词啊， 博，大家知道是有水，这个博大概什么意思？知道吗？你说你知道吗？怎么样？你来说。不知道。博，我们可以组一个词， 漂泊，漂泊可以，但这里这个船不能老是漂泊，能泊啊，这，哎，这个国啊， 来，老师告诉你哦，船在外面漂泊以后他还要停下来，叫 他停在我家的门上，哈哈哈哈哈。哎，门前啊，你家门上是不能停的哎，停在我家的门前。所以这个国组一个词，一起念，有国再念 平湖，哎，也就是我家门前平湖的，从东湖万里开过来的一艘船叫读平湖万里船南就南在这个词含， 刚才有个同学说含，含在嘴里的含对不对？那这里的含怎么理解呢？ 你们两个知道吗？不知道。好，现在来，小朋友跟老师坐啊，什么叫喊好吗？来， 拿住手，拿住手，来做一个框框框框框框。对，好，来，往下面看，下面看，你看到了里面的人在哪里？人山人海， 哈哈哈哈，在你的那个框子里面。没有没有，哈哈哈哈。哎，你看你，你看这个框子是不是所有的人都在你的框子里面，哎，这个叫什么意思？ 这个喊啊，就是有一个框，我原来的通过这个框里面的景物就好像什么 叫韩，叫什么？韩在里面。这个韩，我们经常用一个词叫，这个词很难啊，叫欠，欠，在里面，明白了没有？好的，好，来读一读， 窗含西岭千秋雪。哎，他的窗子里面看到的是西岭上千年的积雪。第二句， 岭北东湖万里船。你看这一句诗里面又藏着很多小的对子，明白了没有？哎，同样的， 这两句写了几个景物，几个景物，几个画面，两个，一个是读窗含细影千秋雪，第二个人泊东吴万里船。好的， 我们把这四句两两相对， 这个也是这个词，两两相对。大声说，两两相对。你有没有发现我们教室里面是不是两两相对啊？对，我们都是两个，两个，两个都是排的很整齐，对不对？你看看 是不是排的很整齐？对，好，来，我们来读啊。第一个，对，读，两个，不要这样读，不好听。两个黄鹂鸣翠柳， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。对呦，他的节奏都是一样的，知道吗？来，再读的优美一点啊，来，把画面感读出来听。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。好，每个小朋友读一分钟，看你能读几遍。开始， 杨公明醉酒，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两行黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。 这还不是语文，是人文，哈哈哈。乘舟万里船，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。停好了 啊，你们读的节奏都是一样的，几遍？八遍啊，你十遍啊，你们不是一起念的吗？哈哈哈。啊，好的，两遍两遍念的很快啊，非常好。来，老师告诉你啊，有没有发现啊， 这四句两两相对对不对？对哎，在古诗当中两两相对的四句的诗。古诗它有一个特别的名字， 绝句。来，再念一下， 绝句叫什么？绝句叫什么？绝句？如果一行七个字叫七言绝句，如果一行五个字叫五言绝句。好的，绝句一共几句？ 几句？一句？两句？三句？四句啊，四句啊，一般要求其中的两句一定要两两相对，一定要相对，要对个公程。当然这首诗他 上面两句下面两句对的，都很工整啊。好的，那这一首诗是谁写的呢？杜甫， 唐代的大诗人。杜甫写的。他是在什么时候写的呢？他是在 安史之乱，在外面，我们刚才有个同学叫漂泊，漂泊了以后呢，他重新回到了成都。成都你们去过吧？哎，成都，成都，他建了一个，哎， 建了一个草堂啊，草堂呢？用茅草盖啊。草堂。这首诗呢就是写他坐在自己的草堂里，看到周围的景色。 一共几个画面？四个画面啊，我们来看一看。是不是四个画面呀？ 我们来看，你看第一个画面在哪里？在王爷带翠柳哎，来来看这个画面，背 两个王爷，一翠柳，哎，一翠柳。是不是第二个画面， 一行白鹭上青天。第三个画面，你看啊，他坐在窗口对不对？然后看到的是什么？窗含西岭千秋雪啊，然后回过头来看南国风光万里船，发现了没有？ 是不是就这样？四句诗好看，看，这四句有特点哦，两个黄鹂鸣翠柳，这个画面是在上面还是下面？下面一行白鹭上青天呢？窗含西岭千秋雪。 大声告诉我，是愿能够洞万里寒。哎，小朋友，真发现了。 对了，先是下面，然后是上面，然后是 远处，然后是你看上对下，远对近。哎，是人不但失去对他看景色的。 哎。哎，那个视角也是相对好。下面看啊，我指哪你就读哪。好吧， 好。小草低垂柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 夕阳西下几天，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里夜景。所以我们必须啊，可以借助什么来背啊？ 图啊，对了，所以课文中的插图你要会看，要和诗记怎么样相对对了，对应起来，明白了没有？好好看一下。 诗人杜甫坐在草堂里，看到这么美的景色，猜猜他的心情怎么样？ 很高兴？嗯，我们不用高兴这个词，换一个，优美一点的，优雅一点的， 很忧虑，哈哈哈。啊，忧虑，很忧虑，看到这么美的景，他仍然很忧虑啊，他说的这个词，我们等下说啊，有的同学说是高兴 啊，他还仍然很忧虑，好，他什么心情啊？嗯，如果画了泥，坐在那里看到这么样的景色，什么心情啊，开心开心啊！ 二年级小朋友，你的词汇能不能有更丰富的词？很平静？哈哈哈， 其实这个这个这个问题问的好啊，不一样啊，你说呢？在生活中一个 来很轻松，嗯，愉悦。来来来，这个词再说一遍，愉悦叫什么？愉悦啊？这个词终于很新鲜啊。 啊？还有不同的词吗？你感受到杜甫的心情幽默，哈哈哈，你真的很幽默，哈哈哈， 愉快啊愉快。嗯，兴高采烈，哈哈哈。我们看一下啊这首诗当中来，我们看一下这首诗啊，来这首诗当中，你看看它到底是什么心情，比如说 来读读这四个关键的事物啊，一个是鸟，听到黄鹂叫声，你心情怎么样？ 很愉悦很愉悦吧。是不是那个忧郁的小朋友在哪里听到黄梅那么美妙的叫声，是很忧郁吗？显然不太忧郁。然后看到的是什么？ 翠柳啊，那个柳树翠绿的，多好看啊，是什么心情？是什么心情？喜悦，开心，对不对啊？忧郁吗？忧郁，好轻松。对，然后看到什么 来？看到大家读这个车，白鹭飞上天，你的心好像跟着白鹭飞上了天，所以你的心情是什么 愉悦的？是轻松的吧？忧郁吗？不忧郁，你还不是很平静吗？也不会很激动，对不对？好，小朋友， 这里面高兴，对的，忧虑在这首诗当中看得到吗？看得到，当然，杜甫他一生都很忧郁，知道吗？忧国忧民啊，在这首诗当中他显然没有直接写出来。 开心也。对的啊，平静也马马虎虎啊。但是我们觉得用的最准确的是哪一个词？月来，这个新的词一定要积累，叫 月再来。月老师，重点积累，你要大声的念，叫什么？月老师今天再给你一个词啊， 叫喜悦再来喜悦这两个词记住了， 喜悦，喜悦，所以以后表达心情的时候，如果你是兴高采烈的，那就兴高采烈，很激动很激动，对吧？然后一般的时候很开心，你要用愉悦啊，喜悦啊，明白吗？这显得你很有文化。哈哈哈，好嘞，好，小朋友 好，这首诗来，一起再读读啊，把那种愉悦的喜悦的心情表达出来啊。绝技， 唐杜甫起绝句，唐杜甫，两个黄。哎，你们这样读的话，一点都不愉悦，很忧郁。两个， 对啊，要特别两个黄鹂鸣翠柳，这样，这样就愉悦轻松啊，来，走 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。能背吗？能，来，一起背一下，别背的很好啊，预备两个黄鹂，预备起 两个黄鹂鸣翠柳，一条寒水上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。小朋友，真有意思啊，把眼睛遮起来就是你闭起来就可以了，知道吧？ 好了，刚才我们做的一个游戏还记得吗？叫三个字，对，对子，所以课间要经常会干什么？对，对子，比如说韩诗晨同学，对不对啊？你说我们用一个陈 姓陈，然后你们对什么，知道了吧？每个小朋友课间可以经常玩这个游戏， 好语文还很好玩。还有什么更好玩的游戏呢？叫飞花令，在中央电视台看过吗？有飞花令。啥叫飞花令呢？飞花令， 也就是我们每个人说一句诗，这句诗当中一定要有同样一个字，或者同样一个事物，然后要比一比谁的 诗词多，知道了吧知道了吧。好，比如说我们今天做个游戏啊，每人说一句诗，这句诗里面一定要带哪一个师傅黄泥，然后说我们挥发令黄泥，然后我们就说它 哪一句 好了，说的这句，你还有没有黄泥了？没有的问题，所以我们要注意到，以后在比赛的时候，如果你只有一句，黄泥是不够的，有没有带黄泥的诗句呢？有，老师给你们看一句。好吧， 来跟老师读一读，这里面就有黄鹂，陌陌水田飞，白鹭莺莺下，木转黄鹂。来，再跟老师读接， 陌陌水田飞，白鹭，莺莺下，木转黄鹂。哎，白鹭在哪里飞啊？ 在水田上面飞黄鹂在哪里叫啊？哎，夏天的树上好，再来点，整齐，想一下，多 过水田飞白鹭，一下子飞黄鹂。嗯，声音明显啊，不够整齐，想一下，再对上老师。 默默水田飞白鹭，阴阴下，雾转黄鹂起。默默水田飞白鹭，阴阴下，雾转黄鹂。这里面就有一个，什么黄鹂。 哎，这句诗如果你背下来了，哎，以后跟人家说黄鹂这个飞花样的时候，就会渗出一层，对不对？再看啊。还有一句，黄鹂， 来跟老师念一下，道，滦正青白露下，霜色烂紫黄黎明。起 道，滦正青，白露下，霜色烂紫黄。黎明。这就是路由器，也就是白路飞到了哪里道，滦田里。 黄鹂在哪里叫？桑树上面叫啊，你看它叫的地方不一样。好了，小朋友带有黄鹂的诗句还有很多啊，老师给你们看一下，我们就不见了啊！ 你看这一句，绿荫不减来时路，添得黄鹂。再来一句， 池上碧潭三四点，夜雨黄泥一两声，又有一群黄泥，还有没有黄泥的？ 也有，还有呢，都不见，应接碧草自春色，隔叶黄鹂空好阴。还有没有黄鹂的？还有比如说独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。小朋友， 我们古诗当中带有黄帝的诗句还有很多很多，课后看哪个小朋友能够找到，能够把它背一背好不好？然后我们班级里可以举行一个什么游戏废话例，明白了没有？好，今天我们这堂课就上到这。
